读后感：和爸爸一起读故事读后感500字
和爸爸一起读书读后感
和爸爸一起读书读后感爸爸和我一起读书读后感。
在这个纷繁复杂的世界里，爸爸和我一起读书成为了我们共同的乐趣。
每当我和爸爸一起读书时，我总能感受到一种温馨和融洽的氛围，这种感觉让我觉得无比幸福和满足。
在这篇读后感中，我将分享我们一起阅读的一些书籍，以及我们的读后感。
《哈利·波特》系列是我们一起阅读的书籍之一。
这个魔法世界的故事让我们沉浸其中，感受到了友情、勇气和奇幻的世界。
在读完每一本书之后，我们都会坐下来谈论故事中的人物和情节，分享我们的感受和猜想。
通过这样的交流，我们不仅增进了彼此的了解，还培养了我们对于文学和想象力的热爱。
除了《哈利·波特》，我们还一起阅读了一些经典文学作品，比如《小王子》、《罗密欧与朱丽叶》等。
这些作品不仅让我们感受到了文学的魅力，还让我们在阅读过程中思考人生、友情、爱情等重要的话题。
通过和爸爸一起读这些书，我学会了用更加深刻的眼光去观察和理解世界，也更加懂得了如何与他人相处和表达自己的情感。
除了文学作品，我们还一起阅读了一些历史、科学类的书籍。
通过这些书籍，我们不仅了解到了世界的变迁和科学的进步，还增长了见识和知识。
在阅读这些书籍的过程中，我们会互相交流自己的理解和观点，让我们的思维得到了拓展和提升。
在和爸爸一起读书的过程中，我不仅仅是在获取知识，更重要的是在和爸爸之间建立了更加深厚的情感和理解。
通过和爸爸一起读书，我学会了尊重和倾听他人的意见，也更加懂得了如何去表达自己的观点和情感。
这种沟通和交流让我们之间的关系更加融洽和亲密。
总的来说，和爸爸一起读书是一种幸福和享受。
通过和爸爸一起阅读，我不仅获取了知识和见识，更重要的是建立了更加深厚的情感和理解。
我相信，在未来的日子里，我和爸爸还会一起读更多的书籍，分享更多的感受和见解，让我们的生活更加丰富多彩。
和大人一起读借生日读后感
和大人一起读借生日读后感那天，我跟爸爸坐在书桌前，手里翻着那本已经有点旧旧的《借生日》。
这本书，封面上的小女孩笑得跟花儿似的，手里还捧着个大大的蛋糕，每次看到它，我心里头就暖洋洋的。
爸爸看着我，眼里满是温柔，他说：“闺女，咱们来读读这个故事吧。
”故事里头，有个叫小芳的小女孩，她特别懂事。
小芳知道妈妈为了家，每天都忙里忙外的，累得不行。
有一天，小芳发现妈妈的生日快到了，心里头就琢磨着怎么给妈妈一个惊喜。
她跑到邻居奶奶家，用自己攒了好久的零花钱，买了一个小小的蛋糕回来。
晚上，等妈妈下班回家，小芳突然拿出蛋糕，说：“妈妈，生日快乐！”妈妈一看，眼泪就下来了，抱着小芳说：“傻孩子，妈妈有你就够了，不需要过生日。
”读到这儿，我抬头看了看爸爸，他的眼睛也红红的，像是被什么触动了一样。
我轻轻地问：“爸爸，你是不是也想起了什么？”爸爸点点头，叹了口气说：“闺女啊，你妈妈以前也是这样的，总是默默地为这个家付出，从来不说自己辛苦。
每次我们给她过生日，她总是说，有你们在，每天都是生日。
”我听着爸爸的话，心里头酸酸的，又甜甜的。
我想起自己平时总是理所当然地享受着妈妈的爱，却很少想过要为她做些什么。
我拉住爸爸的手，说：“爸爸，以后我也要像小芳一样，多关心妈妈，多帮妈妈分担家务，让她也感受到我们的爱。
”爸爸笑着摸了摸我的头，说：“好孩子，懂得感恩，就是给妈妈最好的礼物。
”然后，他又继续往下读。
故事里，小芳不仅给妈妈过了生日，还拉着妈妈的手，一起许愿，希望妈妈永远年轻，永远快乐。
那一刻，我仿佛看到了画面中的温馨和幸福，就像我们现在一样，虽然只是简单地坐在一起读书，但那份心与心的交流，却让整个房间都充满了爱。
读完故事，我紧紧地抱住了爸爸，感觉心里头热乎乎的。
我想，这就是读书的魅力吧，它能让我们在别人的故事里，找到自己的影子，感受到那些简单却真挚的情感。
而跟大人一起读书，更是一种难得的幸福，它能让我们在成长的路上，多一份陪伴，多一份理解，也多一份爱。
和大人一起读磨刀不误砍柴工读后感
和大人一起读磨刀不误砍柴工读后感示例文章篇一：《读〈磨刀不误砍柴工〉有感》大人们总让我们读各种各样的故事，这次和大人一起读了《磨刀不误砍柴工》这个故事，可让我有了一肚子的话想说呢。
故事里那个年轻的樵夫啊，他可真像我们身边那些着急忙慌，啥都还没准备好就开始干事儿的小伙伴。
你看，他一大早就跑到山里头，想砍好多好多柴。
他心里肯定想着，我今天一定要砍一大堆，然后就能换好多钱啦。
于是啊，他拿起斧头就猛砍。
可是呢，砍了半天，累得气喘吁吁的，那柴就没砍多少。
这就好比我们做数学题，一看到题目就赶紧写，都不先看看题目到底是啥类型，要考我们啥知识，结果写了半天，发现好多都写错了，白费了好多力气。
这时候啊，来了个老樵夫。
老樵夫就像我们生活中的那些智者，那些经验丰富的大人。
老樵夫看到年轻樵夫这么辛苦还没多少成果，就笑了笑说：“年轻人啊，你这斧头都钝了，还怎么砍得快呢？你得先磨磨斧头呀。
”年轻樵夫一听就不乐意了，他说：“我都砍了这么久了，再磨斧头得多浪费时间啊。
”我当时就想，这年轻樵夫可真傻呀。
这就跟我们有时候不愿意花时间去复习功课一样。
总觉得复习是在浪费时间，还不如多做几道题呢。
可是呢，如果我们连知识都没掌握好，就像拿着钝斧头砍树，做再多题也做不对呀。
老樵夫可没管年轻樵夫听不听，他就坐在那儿慢悠悠地磨起斧头来。
那年轻樵夫还在一边拼命砍呢，累得满头大汗。
过了一会儿，老樵夫的斧头磨得锋利无比了。
他站起身来，轻轻松松地砍起柴来。
哇，那速度可快了，不一会儿就砍了一大堆。
年轻樵夫这才恍然大悟，原来磨刀真的不会耽误砍柴的功夫啊。
我就想起我自己画画的时候。
我有一次特别想参加学校的绘画比赛，就想赶紧画一幅特别棒的画。
我拿起笔就开始画，也没先好好构思一下，也没看看我的彩笔是不是都有水。
结果画到一半，发现颜色不对，构图也乱了，我急得都快哭了。
这时候妈妈走过来，就像那个老樵夫一样。
妈妈说：“宝贝啊，你这么着急干嘛呢？你得先把准备工作做好呀，就像战士上战场前要检查好武器一样。
亲子共读父与子两个钓鱼迷读后感悟
亲子共读父与子两个钓鱼迷读后感悟示例文章篇一：《亲子共读〈父与子〉两个钓鱼迷读后感悟》嘿呀！前几天我和爸爸妈妈一起读了《父与子》里“两个钓鱼迷”的故事，这可太有意思啦！故事里的爸爸和儿子都是超级钓鱼迷，他们一有空就跑去河边钓鱼。
我就想呀，这得是多喜欢钓鱼，才能这么痴迷呀？有一次，他们俩大清早就背着鱼竿出发了。
爸爸那一脸兴奋的样子，就好像马上就能钓到大鱼似的。
儿子呢，也是蹦蹦跳跳，满心期待。
他们来到河边，找了个好位置，就坐下开始准备钓鱼啦。
爸爸熟练地把鱼饵挂在鱼钩上，然后用力一甩竿，鱼钩就“嗖”地一下飞进了水里。
儿子在旁边学着爸爸的样子，可认真啦。
他们就那么静静地坐着，眼睛紧紧地盯着水面，连大气都不敢出，生怕把鱼吓跑了。
过了好久好久，水面还是一点儿动静都没有。
爸爸开始有点着急啦，嘴里嘟囔着：“这鱼怎么还不上钩呢？”儿子也有点坐不住了，小声说：“爸爸，是不是咱们选的地方不对呀？”爸爸摇摇头说：“不可能，我选的地方肯定有鱼！” 你说他们这着急的样子，像不像热锅上的蚂蚁？就在他们快要失去耐心的时候，突然，爸爸的鱼竿动了一下。
爸爸兴奋地大喊：“有鱼啦！有鱼啦！”他赶紧站起来收竿，可是拉上来一看，鱼钩上啥也没有，鱼饵却被吃光了。
爸爸那个失望呀，脸都垮下来了。
儿子在一旁哈哈大笑：“爸爸，你这是空欢喜一场呀！” 爸爸瞪了儿子一眼：“笑什么笑，你不也没钓到！”又过了一会儿，儿子的鱼竿也动了。
儿子激动得手都抖了，大喊：“爸爸，我这有鱼！”爸爸赶紧跑过来帮忙，一起把鱼竿往上拉。
结果拉上来一看，是一只破靴子！儿子一下子泄了气，坐在地上说：“哎呀，怎么是只靴子呀！”爸爸却笑着说：“说不定靴子里面有鱼呢！” 这爸爸可真会自我安慰！就这样，他们钓了一整天，啥也没钓到。
太阳快下山的时候，他们收拾东西准备回家。
爸爸扛着鱼竿，儿子耷拉着脑袋跟在后面。
妈妈在家里等着他们，看到他们两手空空回来，笑着说：“你们这两个钓鱼迷，今天又白忙活啦？”爸爸不服气地说：“明天我们一定能钓到！” 儿子也跟着喊：“对，明天一定能钓到！”读完这个故事，我笑得肚子都疼了。
三年级读后感作文：和爸爸一起读故事读后感
三年级读后感作文：和爸爸一起读故事读后感
我和爸爸一起读了一本关于勇气和友情的故事，读后让我感受很深，让我明白了许多
道理。
故事讲述了一个勇敢的小女孩，她有一个很好的朋友，可是因为她有一个危险的秘密，所以不和她的朋友分享。
最后，她坦诚与朋友，危机得以解决。
我很佩服这个小女孩的勇
气和坚定，她不怕危险，敢于坦诚与朋友。
这个故事告诉了我，无论遇到什么样的困难，
要敢于面对它，不能轻易放弃，更不能逃避。
同时，我也很感慨这个小女孩和她的朋友之间的友情。
我们的生活中有很多人和事，
而朋友却是我们的精神支柱。
在困难中，能给我们以支持和帮助。
朋友之间要相互信任、
相互支持，才能坚持走到最后。
这个故事告诉了我，朋友之间要友爱真诚，不放弃彼此。
在读完这个故事后，我和爸爸开始了一次友情之旅。
我们一起去探寻我的朋友，了解
他们对我说过的话和做过的事。
我也和他们分享我的秘密，分享我的困惑和烦恼。
我们一
起玩耍，一起学习，一起成长。
这种亲密的友情让我觉得幸福和快乐。
总之，这本故事让我学到很多，教育了我对人生的态度和人们之间的关系。
我会将这
些成果应用到我的生活中，使我的生命更加有价值。
对此，我要向爸爸表示感谢，是他和
我分享了这个美好的故事，让我受益匪浅。
一年级上和大人一起读全册读后感
一年级上和大人一起读全册读后感示例文章篇一：《一年级上<和大人一起读>全册读后感》哎呀呀，我读了一年级上册的《和大人一起读》，这可真是太有意思啦！书里有好多好多有趣的故事，就像一个个神奇的小世界。
每次翻开书，我都感觉自己像是走进了一个充满惊喜的大花园。
比如说《小鸟念书》这个故事，小鸟叽叽喳喳地念书，那声音多好玩呀！我就在想，小鸟念的书和我念的书是不是一样的呢？难道小鸟也会学拼音、认字吗？这多神奇啊！还有《小松鼠找花生》，小松鼠一直在找花生，找啊找，怎么都找不到。
我都替它着急了，心里不停地喊：“小松鼠，你再仔细找找呀！”这不就跟我有时候找自己的玩具一样，明明就在眼前，可就是发现不了。
我读这些故事的时候，经常会拉着爸爸妈妈一起。
他们会给我解释一些我不太懂的地方，还会和我一起模仿故事里的角色说话。
就像在《拔萝卜》的故事里，我们一家人轮流扮演老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫，大家一起喊着：“嘿哟嘿哟，拔萝卜！”那场面，别提多欢乐啦！读《猴子捞月亮》的时候，我笑得肚子都疼了。
猴子们可真傻呀，水里的月亮怎么能捞得起来呢？这就好像我想去抓住镜子里的自己一样，根本不可能嘛！在《谁会飞》里，我知道了好多动物的本领。
鸟儿会飞，马儿会跑，鱼儿会游。
我就问爸爸妈妈：“那我会什么呀？”他们笑着说：“你会学习，会长大，会变得越来越厉害呀！”每读完一个故事，我都好像多了一个好朋友。
这些朋友带着我去冒险，去探索，让我看到了好多好多新奇的东西。
读了这全册书，我明白了好多道理呢！像《小白兔和小灰兔》就告诉我，只有自己动手，才有吃不完的菜。
难道我能光等着别人给我做好一切吗？那肯定不行呀！我觉得读书真是一件超级棒的事情！它让我开心，让我学到知识，还让我和爸爸妈妈更亲近。
我真想对所有的小朋友说：“快来一起读书吧，这里面的乐趣可多啦！”这就是我读一年级上册《和大人一起读》的感受，你们是不是也觉得很有趣呢？示例文章篇二：《一年级上和大人一起读全册读后感》哇塞！一年级上学期的“和大人一起读”，可真是太有意思啦！这一学期，我和爸爸妈妈一起读了好多好多有趣的故事。
三年级读后感作文：和爸爸一起读故事读后感
三年级读后感作文：和爸爸一起读故事读后感
今天晚上，爸爸带着一本精美的故事书回家，说要和我一起读故事，我非常开心。
我们一起坐在沙发上，爸爸打开书，开始给我讲故事。
故事的主人公是一个叫小明的男孩，他非常聪明，但是性格有点懒惰。
一天，小明在森林里遇到了一只会说话的狐狸，狐狸告诉他，如果他不努力学习，就永远也不会成为真正的英雄。
小明受到了激励，开始努力学习，最终成为了一位英勇的勇士。
听完这个故事，我深有感触。
爸爸问我，你觉得小明变成英勇的勇士，是因为他有多聪明吗？我想了一会，坚定地说道：“不，是因为他努力学习，不断挑战自己。
”爸爸笑着点点头，说：“对，聪明只是表面的东西，真正的成功来自与勤奋和毅力。
”
在读完这个故事之后，我深刻地明白到了一个道理：成功不是靠聪明，而是靠努力。
我要像小明一样，勇敢地面对困难，努力学习，不断提升自己，成为更好的自己。
爸爸看着我认真的样子，露出了满意的笑容。
他告诉我，这就是读书的意义，不仅可以获得知识，而且可以培养我们的品格和意志。
我决定，今后要多和爸爸一起读故事，取长补短，共同进步。
和爸爸一起读故事，不仅给了我美好的回忆，还教会了我很多道理。
我会牢牢地记住这次读书的经历，珍惜和爸爸一起度过的每一分每一秒。
感谢爸爸给予我的陪伴和教诲！。
绘本故事《和爸爸一起散步》读后感
绘本故事《和爸爸一起散步》读后感《〈和爸爸一起散步〉读后感》《和爸爸一起散步》这本绘本可真是太有意思啦！我一翻开它，就好像被吸进去了一样。
绘本里的小男孩和爸爸一起去散步。
你看，那画面就像我和我爸爸在一起的时候呢。
他们走在小路上，周围有好多花花草草。
我就想啊，那些花是不是在对着他们笑呢？就像我和爸爸出门的时候，路边的小花好像都在欢迎我们。
小男孩紧紧拉着爸爸的手，那感觉多温暖呀。
我每次拉着爸爸的手，就觉得特别安心，就像握住了全世界最有力的东西。
绘本里爸爸给小男孩讲了好多故事。
我爸爸也会这样呢！有一次我们去公园散步，爸爸就给我讲他小时候在乡下捉蛐蛐的故事。
他说得可生动啦，我感觉那些蛐蛐就在我眼前跳呢。
绘本里的爸爸说不定也是这样，他的故事就像魔法一样，把小男孩带到了不同的地方。
这就好比我们在看电视，爸爸一讲故事，我的脑海里就像在放电影一样，一幅幅画面不断闪过。
小男孩有时候走累了，爸爸就会把他抱起来。
我也有这样的经历呀。
记得那次我们爬山，爬到一半我实在走不动了。
我都快哭出来了，心里想这山怎么这么高啊，就像永远爬不到顶似的。
这时候爸爸二话不说，就把我抱起来了。
哇，那一瞬间，我觉得爸爸好伟大啊，就像超级英雄一样。
绘本里的爸爸抱起小男孩的时候，小男孩肯定也是这么想的吧。
他们还会一起看风景呢。
蓝天白云，绿树青山。
我和爸爸也会在散步的时候看天空。
我会问爸爸：“爸爸，那朵云像什么呀？”爸爸就会说：“像棉花糖，像小绵羊。
”绘本里的小男孩说不定也会这么问他爸爸呢。
他们之间的这种互动，就像我和爸爸之间的小秘密一样。
可是呢，随着小男孩慢慢长大，他和爸爸之间好像有了一些变化。
就像我现在慢慢长大，有时候也会觉得爸爸有点啰嗦了。
小男孩开始想要自己走，不再总是拉着爸爸的手。
我有时候也会这样，觉得自己长大了，可以独立了，不想让爸爸管太多。
我想小男孩的爸爸心里肯定有点失落吧，就像我爸爸有时候被我拒绝后，脸上会有那种有点难过的表情。
我现在想想，觉得自己是不是有点不应该呢？后来啊，小男孩又和爸爸一起散步了。
亲子共读历史是一群猫的故事读后感
亲子共读历史是一群猫的故事读后感示例文章篇一：《亲子共读〈如果历史是一群喵〉读后感》最近，我和爸爸妈妈一起读了一套超级有趣的书，叫《如果历史是一群喵》。
哇塞，这可真是一次奇妙的阅读之旅！书里的历史人物都变成了可爱的猫咪，这种创意简直太棒啦！就好像把我带进了一个猫咪的世界，可这里面发生的事儿却是咱们人类的历史。
比如说，讲到三国那段历史的时候，曹操喵、刘备喵、孙权喵，一个个都活灵活现的。
曹操喵那霸气的样子，好像在说：“天下都是我的！”刘备喵则一脸坚定，仿佛在喊：“我一定要复兴汉室！”孙权喵呢，不慌不忙，好像在心里盘算着自己的小九九。
这不就跟我们班上的同学一样嘛，有的同学特别自信，有的同学很执着，还有的同学总是在思考着怎么才能做得更好。
再看看秦始皇喵，统一六国的时候那威风凛凛的架势，不就像我们班的班长在指挥大家一起完成一项艰巨的任务吗？那种果断和勇敢，真让人佩服！和爸爸妈妈一起读的时候，我们经常会因为书里有趣的情节哈哈大笑。
比如说，有一只喵大臣不小心摔了一跤，那滑稽的样子让我们笑得眼泪都出来了。
妈妈还会给我讲一些她知道的历史故事，爸爸呢，则会跟我一起讨论这些猫咪形象背后的历史意义。
我不禁想，要是我们的历史课也能这么有趣该多好呀！难道学习历史就一定要死记硬背那些枯燥的年份和事件吗？为什么不能像这群喵一样，让历史变得生动活泼，让人一下子就记住了呢？读了这套书，我好像突然开窍了，原来历史并不是那么遥远和陌生，它就像我们身边的故事一样，充满了有趣的人和事。
这不就跟我们的生活一样吗？每天都有新鲜的事情发生，只要我们用心去观察，去感受。
我觉得呀，亲子共读真是太棒啦！它不仅让我学到了知识，还让我和爸爸妈妈有了更多一起欢笑、一起讨论的美好时光。
这不就是读书的魅力所在吗？以后，我还要和爸爸妈妈读更多更多有趣的书，一起在知识的海洋里畅游！总之，《如果历史是一群喵》这套书让我对历史有了全新的认识，也让我更加珍惜和爸爸妈妈一起读书的时光。
爸爸妈妈和我一起读下次开船港读后感
爸爸妈妈和我一起读下次开船港读后感《<下次开船港>读后感：与爸妈的共读之旅》和爸爸妈妈一起读完《下次开船港》后，脑海里就像装满了各种各样五彩斑斓的气球，既觉得新奇有趣，又有很多深深的感触。
读到故事的开头，里面的主人公唐小西是那么的贪玩、不爱惜时间，我感觉就像看到了自己偷懒拖延的时候。
他对待作业、对应该做的事情总是漫不经心，只想玩耍。
像我有时候也会把周末作业一直往后推，总想着还有好多时间呢。
这让我想起我之前答应爸爸妈妈要收拾自己的房间，结果却一直拖延着没做，就像唐小西一样，把要做的正事儿都抛到脑后。
特别触动我的是，当唐小西来到那个奇怪的下次开船港时，他遇到了那些因为拖延而变成的橡皮人儿。
看到这儿的时候，我心里有些害怕，我开始想，如果我总是这样拖延时间，是不是也会变成那种没有活力的人呢？后来我明白了，时间是非常宝贵的东西，一旦我们总是想着还有下次，那么很多事情就会渐渐失去意义，我们也会变得懒散。
就像故事里那个船总不开走一样，美好的事情如果一直等待下次，就永远无法真正开始。
我觉得作者想表达的不仅仅是告诉我们要珍惜时间这么简单，更是在说一种对待生活积极向上的态度。
在那个奇怪的港口，实际上象征着一种由拖延带来的沉沦。
而唐小西的经历就是一个唤醒所有人珍惜当下的过程。
对了还想说，和爸妈一起读书的过程非常温馨。
当我读到不理解的地方，比如唐小西为什么一开始不知道害怕，爸爸妈妈就会和我一起探讨。
他们会从自己的生活经验出发，告诉我可能唐小西那时候还没有体会到拖延的后果，就像小孩子有时候不懂事一样。
爸爸妈妈的讲解让我对这个故事有了更深刻的理解。
通过阅读这个故事，我知道未来我在对待时间和要做的事情时，必须要改变拖延的坏习惯。
时间一旦流逝，就再也找不回来，我可不想自己的生活也变成那个没有生机的下次开船港。
小学一年级读后感《和家长一起读》
小学一年级读后感《和家长一起读》示例文章篇一：《和家长一起读》读后感哇塞！最近我和爸爸妈妈一起读了好多有趣的书，这感觉简直太棒啦！就像我们一起读《小熊宝宝》的时候，我看到小熊宝宝一会儿吃饭，一会儿睡觉，一会儿又和小伙伴们玩耍，这不就跟我每天的生活差不多嘛！我忍不住问妈妈：“妈妈，我是不是也像小熊宝宝这么可爱呀？”妈妈笑着说：“当然啦，我的宝贝比小熊宝宝还可爱呢！”还有《大卫不可以》，哎呀，大卫怎么总是调皮捣蛋呀！他把身上弄得脏兮兮的，还在家里乱搞破坏。
我着急地跟爸爸说：“爸爸，大卫这样做是不对的，对不对？”爸爸摸摸我的头说：“对呀，宝贝可不能学大卫这样哦。
”读《猜猜我有多爱你》的时候，我一直在想，大兔子对小兔子的爱到底有多长呢？是不是像从我们家到月亮那么长？还是像从地球到星星那么远？我抱着妈妈问：“妈妈，你爱我有这么多吗？”妈妈紧紧地抱住我说：“妈妈爱你比这还要多得多！”每次和爸爸妈妈一起读书，我都觉得好开心好幸福。
就好像我们一起走进了一个神奇的世界，那里有好多好多好玩的故事和可爱的小伙伴。
这不就像我们一起去游乐场玩一样吗？每一本书都是一个好玩的游乐项目，让我兴奋不已。
和爸爸妈妈一起读，他们会给我解释那些我不懂的词，会和我一起哈哈大笑，会在我害怕的时候抱抱我。
难道你们不觉得和家长一起读书是一件超级棒的事情吗？反正我觉得是！我觉得呀，和家长一起读书，不仅让我学到了好多知识，还让我感受到了爸爸妈妈满满的爱。
我希望以后我们能一直这样读下去，读更多更多有趣的书，去更多更多神奇的地方！示例文章篇二：《和家长一起读》读后感哎呀，我读了《和家长一起读》这本书，感觉可太有意思啦！书里有好多好多有趣的故事，就像一个个小宝藏等着我去发现。
每次我和爸爸妈妈一起读的时候，都像是在进行一场超级有趣的冒险！比如说有个故事讲的是小兔子找朋友。
小兔子到处跑，到处问其他小动物愿不愿意做它的朋友。
这多像我在幼儿园里认识新朋友的时候呀！我也会有点害羞，有点期待，心里想着：他们会喜欢我吗？会愿意和我一起玩吗？还有一个故事是关于小猴子学爬树的。
亲子共读历史是一群猫的故事读后感
亲子共读历史是一群猫的故事读后感示例文章篇一：《<亲子共读历史是一群猫的故事>读后感》最近，我和爸爸妈妈一起读了一本超级有趣的书，叫《亲子共读历史是一群猫的故事》。
哎呀，这本书可真是太有意思啦！书里的那些猫咪，可不是普通的猫咪哟！它们都变成了历史中的人物，就好像魔法一样！比如说，有一只威风凛凛的大猫，它就像是秦始皇，统一了六国，厉害得不得了！还有一只聪明机灵的小猫，就跟诸葛亮似的，想出好多好多奇妙的点子。
我读着读着，就好像走进了一个神奇的猫咪世界。
每只猫咪都有自己的性格和故事，它们在历史的长河里蹦蹦跳跳，可好玩啦！我就一直在想，要是我也能变成一只猫咪，跑到那个世界里去，和它们一起玩耍，一起冒险，那该多好呀！比如说，和那只勇敢的猫咪一起去打仗，“我能行吗？”我心里有点打鼓，可又一想，“怕啥！有勇敢的猫咪带着我呢！” 再比如说，和那只聪明的猫咪一起想办法解决难题，“我能跟上它的思路吗？”但马上又鼓励自己，“试试呗，说不定我也能变得很聪明！”我还和爸爸妈妈一起讨论书里的猫咪。
爸爸说：“这书里的猫咪啊，就像生活中的我们，各有各的特点和本事。
”妈妈接着说：“是呀，它们的故事也能让咱们学到不少东西呢。
”我赶紧点头，“对呀对呀，我觉得我要像那只努力的猫咪学习，不怕困难！”读这本书的时候，我感觉时间都过得特别快，一会儿就看完了好多页。
每次看完一部分，我都迫不及待地想知道后面的故事。
“后面的猫咪又会有什么样的奇遇呢？”这种期待的心情一直伴随着我。
这本书让我对历史不再感到害怕和枯燥，反而觉得历史就像是一个大大的游乐场，充满了惊喜和乐趣。
以前一提到历史，我就头疼，觉得那些名字和事件太难记啦。
可现在，有了这些可爱的猫咪，历史变得生动有趣，就像是我身边的好朋友一样。
通过这本书，我还明白了好多道理呢。
比如说，团结就是力量，就像猫咪们一起合作才能完成大事情。
还有，坚持到底才能胜利，不管遇到多大的困难，都不能轻易放弃。
和大人一起读白墙上的黑手印儿读后感
和大人一起读白墙上的黑手印儿读后感篇1:哎呀，我今天读了一个超级有趣的故事，叫做《白墙上的黑手印儿》。
我得跟你好好说说，这故事就像我最喜欢的巧克力一样，让人回味无穷！故事是这样的，小明的家里新刷了墙，白白的，亮亮的，就像我昨天吃的棉花糖一样。
但是，小明不小心在墙上留下了一个黑手印儿，哎呀，这可怎么办啊！小明的妈妈看到了，她的眼睛瞪得像铜铃一样大，说：“小明，你怎么能在墙上乱画呢？”小明吓得像只小兔子，心里想：“这下完了，我得想个办法。
”“妈妈，妈妈，别生气，你看这手印儿像不像一只小鸟啊？”小明指着墙上的手印儿说。
我告诉你，小明可真聪明，他这招就像变魔术一样，把坏事变成了好事。
妈妈听了，眼睛一亮，就像发现了宝藏一样。
她说：“真的耶，这手印儿还真有点像小鸟呢！”然后，妈妈就和小明一起，把这只“小鸟”画得更漂亮了，还在周围画上了云朵和太阳。
我跟你说，这墙现在可好看了，就像我们美术课上的画一样，五彩斑斓的。
小明的妈妈还夸小明有创意呢，说他是个小画家。
我读完这个故事，心里想：“哇，这故事真是太酷了！就像我最喜欢的动画片一样，总是有惊喜。
”我跟妈妈说：“妈妈，这个故事告诉我们，有时候坏事也能变成好事，就像我把牛奶洒了，但是我们可以在上面放点巧克力粉，变成巧克力牛奶一样。
”妈妈听了，哈哈大笑，说：“你这个小鬼头，总是有这么多奇思妙想。
”我觉得，这个故事就像我们的学校生活，有时候我们会犯错，但是只要我们动动脑筋，用点创意，就能把错误变成学习的机会。
就像我把数学作业本弄丢了，但是我和同桌一起做了一本新的，还画了很多有趣的图案，老师还表扬我们了呢！所以，我的朋友们，你们说，这个故事是不是很棒啊？下次我们也可以一起读故事，然后一起分享我们的读后感，就像我们现在这样，多好玩啊！哎呀，我得去写作业了，下次再跟你聊，拜拜啦！篇2:嘿嘿，大家好！我是小明，今天我要跟你们聊聊我和爸爸一起读的《白墙上的黑手印儿》这本书。
哇，这本书真是太有趣了，就像吃了一颗超级甜的糖果，让人忍不住一直笑。
亲子共读父与子两个钓鱼迷读后感悟
亲子共读父与子两个钓鱼迷读后感悟示例文章篇一：《<亲子共读父与子两个钓鱼迷>读后感悟》最近呀，我和爸爸妈妈一起读了《父与子两个钓鱼迷》这本书，哎呀，这可真是太有意思啦！书里的爸爸和儿子，那可真是一对超级有趣的钓鱼搭档！他们为了钓鱼，发生了好多好多好玩的事儿。
就像有一次，爸爸带着儿子早早地就来到了河边，准备大显身手。
爸爸一脸自信地说：“儿子，今天咱们肯定能钓到大鱼！”儿子兴奋地直点头：“那当然啦，爸爸最厉害！”他们坐在河边，眼睛紧紧地盯着水面，那认真的样子，就好像是在完成一项超级重要的任务。
这时候，爸爸突然感觉到鱼竿动了一下，他激动地大喊：“儿子，有鱼上钩啦！”结果用力一拉，钓上来的居然是一只破鞋子！儿子看到这一幕，笑得眼泪都出来了，说：“爸爸，这鱼可真特别呀！”爸爸也忍不住笑了起来：“哈哈，看来这鱼还穿着鞋子呢！”还有一次，儿子好不容易钓到了一条小鱼，高兴得手舞足蹈。
爸爸却在一旁说：“这也太小了，放了它吧，咱们要钓就钓大鱼！”儿子可不乐意了，嘟着嘴说：“小鱼也是鱼呀，它也很可爱呢！”爸爸想了想，笑着说：“儿子说得对，那咱们就把它留下。
”他们就这样，在钓鱼的过程中有欢笑，有争论，但是始终都充满了快乐。
这让我想起了我和爸爸妈妈一起出去玩的时候，有时候也会有小争吵，就像爸爸想让我多走走路锻炼身体，可我却觉得太累了想休息。
但最后，不还是开开心心地一起度过了美好的时光吗？这不就像我们的生活吗？有时候会有一些小挫折，小麻烦，可只要一家人在一起，互相理解，互相支持，那所有的困难都能变成快乐的回忆。
我就在想，我和爸爸妈妈以后是不是也能像书里的父与子一样，无论做什么都开开心心的呢？每次想到这，我心里就充满了期待！我觉得呀，这本书让我明白了，家人在一起的时光是最珍贵的。
不管是一起钓鱼，还是一起做其他的事情，重要的不是结果，而是在一起的过程。
就像钓鱼，钓没钓到鱼不重要，重要的是爸爸和儿子一起度过的那些快乐时光。
我和老爸的战争读后感
我和老爸的战争读后感《我和老爸的战争》是一部感人至深的家庭故事，作者通过自己和父亲之间的矛盾与和解，展现了家庭关系中的温馨与感动。
这部小说让我深刻地思考了家庭关系的重要性，以及如何与家人和睦相处。
故事的主人公是一个叛逆的少年，和他的父亲之间充满了矛盾和冲突。
父亲是一个严厉而又关爱的人，对孩子有着严格的要求。
而主人公则是一个叛逆的少年，对父亲的教导常常不以为然，导致了两人之间的矛盾不断。
在这种情况下，父子之间的关系变得越发紧张，甚至发展到了父子之间的“战争”。
小说中，父亲对儿子的教导是非常严格的，他希望儿子能够成为一个有责任感、有担当的人。
然而，主人公却总是觉得父亲的教导太过苛刻，对自己的成长产生了阻碍。
在一次次的冲突中，父子之间的关系变得越发紧张。
而在一次次的争执中，父亲也开始反思自己的教育方式，试图去理解儿子的想法，以及他的内心世界。
在小说的结尾，父亲和儿子之间的关系得到了缓解，他们之间的矛盾也得到了化解。
父亲明白了儿子的想法，也开始尊重儿子的选择。
而主人公也懂得了父亲的用心良苦，他开始更加理解父亲的教导，并且愿意去接受。
两人之间的关系变得更加融洽，他们之间的“战争”也变成了和解。
这部小说让我深刻地思考了家庭关系的重要性。
在现实生活中，家庭关系是非常重要的，它关乎到每个人的成长和幸福。
父母对孩子的教导是出于对孩子的爱，他们希望孩子能够成为一个有担当、有责任感的人。
而孩子也应该尊重父母的教导，理解他们的用心良苦。
只有这样，家庭关系才能变得更加和睦，让每个人都能够在家庭中得到温馨与幸福。
这部小说也让我明白了与家人和睦相处的重要性。
家人是我们生命中最重要的人，他们的关爱和支持是我们成长的动力。
与家人和睦相处，不仅可以让家庭关系变得更加融洽，也能够让自己得到更多的温馨与幸福。
因此，我们应该珍惜与家人之间的每一份情感，让家庭成为我们生命中最温暖的港湾。
总的来说，《我和老爸的战争》是一部感人至深的家庭故事，它让我深刻地思考了家庭关系的重要性，以及如何与家人和睦相处。
三年级读后感作文：和爸爸一起读故事读后感
三年级读后感作文：和爸爸一起读故事读后感我喜欢和爸爸一起读故事，因为这个时候我可以感受到爸爸陪伴我的温暖，也可以学到很多有用的知识。
爸爸每天晚上都会抽出时间和我一起读故事。
有时候，爸爸会拿出一本有趣的儿童故事书，有时候则是一份有趣的报纸或杂志。
无论是哪一种，爸爸总是把我带入故事的情节中，让我感受到那种生动的画面和丰富的想象力。
在爸爸的陪伴下，我读了很多有趣的故事，其中我最喜欢的是《大灰狼和小白兔》。
这个故事讲述了小白兔勇敢对抗大灰狼的故事，小白兔虽然很害怕，但他勇敢地面对了困难，并最终成功地躲过了大灰狼的追击。
通过这个故事，我明白了勇敢的重要性，也学会了面对困难要有勇气和信心。
除了故事本身，爸爸还会给我讲一些故事中的道理和人生哲理。
他会和我一起探讨故事中的人物为什么要做某个选择，以及这个选择对他们的影响。
我发现通过这样的交流，我能更好地理解故事的含义，并从中汲取智慧。
读故事的过程中，我也学到了很多有用的知识。
有时候，故事中会涉及到动物、植物、科学知识等，爸爸会解释给我听，让我对这些知识有了更深层次的了解。
有一次，我们读了一篇关于蜜蜂的故事，我了解到蜜蜂非常勤奋，它们要努力采集花蜜，制作蜂蜜和蜜糖。
我觉得蜜蜂非常了不起，从那以后我就更加珍惜每一口蜂蜜了。
通过和爸爸一起读故事，我还发现了自己的阅读兴趣。
爸爸总是鼓励我提出自己的想法和感受，让我在阅读的过程中思考。
我发现我对有趣的故事和动人的情节特别感兴趣，每当我读完一本好书后，总会有很多共鸣和思考。
和爸爸一起读故事不仅带给我快乐，还让我受益匪浅。
在将来，我也希望能够继续和爸爸一起读故事，分享读书的乐趣，并从中汲取智慧与勇气。
三年级读后感作文：和爸爸一起读故事读后感
三年级读后感作文：和爸爸一起读故事读后感
我今天跟爸爸一起读了一本故事书，感觉非常好。
我要写一个读后感来表达我的感受。
这本书的故事非常有趣，而且很有教育意义。
书里有一个小机器人叫小X，他能够思考和学习，而且还会帮助人类解决问题。
但是，小X在一次任务中被损坏了，需要修复。
最后，小X被修好了，但他的能力也得到了提升。
故事告诉我们，无论遭遇什么挫折，我们都要保持勇气和信心，不断提高自己的技能和能力。
在读这本书的过程中，我有很多感受。
首先，我觉得爸爸陪我一起读故事非常开心。
爸爸在读的时候，还会解释一些生词和词语的意思，让我更好地理解故事内容。
读完故事之后，我们还一起讨论了故事中的主要人物和情节，我觉得这样的交流非常有趣。
其次，这本书还给了我一些启迪。
故事中的小X给了我很多启示，让我想要更努力地学习和成长。
我觉得每个人都应该像小X一样，不断学习和进步，同时帮助其他人解决问题，让这个世界变得更美好。
最后，我觉得读这本书让我更快乐、更有成就感。
在我读完故事之后，我觉得我掌握了一些新的知识和技能，同时还能与爸爸一起分享我的感受和体验，这让我感到非常充实和满足。
总之，读这本书的经历让我感觉非常好。
我希望以后我还能够有这样的机会，和爸爸一起读更多的好书。
我相信，阅读能给我带来更多的快乐和启迪。
一年级和大人一起阅读磨刀不误砍柴工读后感
一年级和大人一起阅读磨刀不误砍柴工读后感《磨刀不误砍柴工》里有3个主要角色：工作勤奋、关爱孩子的老爸爸；力大如牛、惩恶扬善的大儿子阿力；聪明绝顶、机灵活泼的小儿子阿智。
故事是这样的：老爸爸看着两个儿子都长大了，想考验考验他们。
一天，老爸爸从集市上买回来两把未开刃的斧头、两根扁担、两根绳子分别交给了两个儿子，要求他们在太阳落下前砍柴回家，谁砍的多谁就会得到爸爸的奖励。
听了爸爸的交待，两个儿子赶紧就出发了。
大儿子阿力拿着斧头、扁担、绳子匆匆地就赶往山上拼命地砍起树枝来。
小儿子阿智拿着斧子仔细看了看，并没有急着上山，而是来到了井边的磨刀石旁磨起斧子来。
眼看着太阳就要落山了，阿力虽已经累的满头大汗仍不停地砍着，他心里还嘀咕着：这次我可不会输给阿智了，他连影儿都没看见呢！此时，阿智看了看手里的斧子，锋利的刀口已发出寒光，于是也赶紧上山去了。
阿智拿着锋利的斧子，快刀斩乱麻，劈劈啪啪地砍了起来，不一会儿，地上就堆起了好多柴禾。
太阳很快就下山了，大儿子、二儿子背着各自的柴禾回家去了。
结果阿智的.柴禾比阿力多了好多，赢的了爸爸的奖励。
从这个故事中我体会到，小儿子能够获得胜利，是因为他在砍柴之前做好了准备，磨好了锋利的斧头，虽然磨斧头耗费了一些时间，但是却让砍柴的效率提高了许多。
我也要像阿智那样，凡是都要多动脑筋，先做好必要的准备后才开始动手去做，这样既可以更轻松，也更容易把事情做好！。
亲子阅读童年读后感
亲子阅读童年读后感亲子阅读童年读后感范文一刚开始，因为担忧孩子没兴趣而一直拖着没有读这本书，但是后来发现我错了，孩子对这本书相当有兴趣。
他会随着故事的进展不停地提出问题，有时简直让我应接不暇。
尤其是当他听到：高尔基也喜欢在院子里偏僻的角落捉迷藏，会和小伙伴们打架打得灰头土脸孩子的小脸上满是惊奇的表情：原来这个大名鼎鼎的作家小时候和我们是一样的呀！当我们阅读到：同样是同年，高尔基的童年苦难远比欢笑多。
他幼年丧父，跟着妈妈寄居在外婆家里，外公又是一个脾气暴躁，喜怒无常的人，好几次把高尔基打的昏死过去，只有慈祥的外婆是高尔基童年里唯一的温暖和阳光。
读到这里孩子仿佛感同身受，一声不吭，小脸上表情凝重，满是伤感。
八岁半的孩子，感情世界是如此的丰富多彩！因为有了阅读，因为有兴趣阅读，使我们开阔眼界，增长知识，丰富我们的情感世界，提高我们思考、判断的能力。
让阅读伴随孩子的成长吧！亲子阅读《童年》读后感范文二盼了好久，终于又盼到了这次暑假的到来。
因为我觉得和爸爸妈妈一起读书，讨论读后感是最幸福的事了。
假后的第二天，只见爸爸拿来一本书，把我和妈妈叫出客厅，说要一起看书。
说着便滔滔不绝的对着我和我妈说看书的缘由，在听爸爸讲述的时候，我知道了他拿着的这本书是由苏联作家高尔基写的，名叫《童年》。
是高尔基最优秀的作品。
高尔基之所以会写《童年》是因为1905年第一次革命失败后，高尔基也和许多人一样，开始冷静思考很多问题，他以一种沉重的心情反思并剖析了俄罗斯独特的民族文化，知道了俄国人民和俄国革命的大敌是根深蒂固的小市民习气，高尔基深切认识到，必须把唤醒民众看做是自己义不容辞的义务和权力，当时，高尔基就创作了《童年》及整个自传体三部曲，同时，革命导师列宁也鼓励高尔基将自己的童年生活和少年生活都写出来。
而《童年》也就是在这样的背景下诞生的。
还没等爸爸说完，我就迫不及待的说：爸爸妈妈，我们现在就开始看了，好不好？他们看到我这么大反响，随即笑着说：好啊！没等到爸妈的应答，我已经把书给翻开了，连爸爸妈妈都觉得无奈，直到晚上，我才把这本书给看完了。
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和爸爸一起读故事读后感
在愉快的寒假里，我读了一本故事书，名叫《和爸爸一起读故事》，里面有《大懒熊和机器人》《猴子种瓜》《南瓜星上的孩子》《美丽的地方》《堆雪人》《米米兔的小魔法》等许多小故事，它们聪明又勇敢，值得我们学习。
在《米米兔的小魔法》这个故事里，我觉得米米兔是一个善良的孩子，因为它用它的魔法帮助动物们解决问题和克服困难，最后它没有魔法了，还光荣地牺牲自己，可小动物们都得救了。
虽然米米兔已经不在了，但它那颗善良勇敢、美丽的心仍然还在。
还有《猴子种瓜》这个故事，讲到猴子前两次种西瓜都失败了，最后一次却成功了。
因为第一次它只挖地播种，不浇水、不施肥、不拔杂草……第二次它播种后每天“哗哗哗”浇三次水、“哗哗哗”施两次肥……但还是种不出大西瓜来。
于是它跑去问妈妈为什么种不出大西瓜来？妈妈笑着走到小猴的西瓜地里查看了一下说：“西瓜地里太潮湿了，当然种不出大西瓜来啰。
”小猴回答说：“知道了。
”第三次它先种瓜然后再浇水，隔几天地里干了再浇水，还适当地给它施肥和除草……最后它种出了许多大西瓜。
小猴可开心了！
这个叫《猴子种瓜》的故事告诉我们：做事要认真、仔细，要符合科学规律，还不能急于求成，做什么事都要慢慢来才会获得很好的收获和成功。
大家知道吗？
这是一本有趣又有意义的书，它教给我们许多的知识和道理，同学们有机会可以和自己的爸爸妈妈一起读一读哦！。