如何学习写便条共22页
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应用文写作——便条
不能坚持到公司上班了，特请假两天（5月9日到10日）， （请假的具体时间）
请予批准。（希望语：诚恳） 附：医生证明
请假人：张晓明 （请假人姓名）
2012年10月12日 （日期）
☆、“请假条” 书写格 （式一）:标题: 写在称谓的上一行居中处
接上页
（二）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号。 （三）正文 ： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。
•
便 条
板书设计
概念： 一定格式、内容单一、书写
简便、使用广泛、简便的书信
分类 ：请假条、留言条、托人办事条
写法
特点
（1）组成部分 ：标题、称谓、正文、落款 (2) 四个要素 ：称谓、正文、署名、日期
标题：居中
（3）格式 称谓：另起，顶格，加冒号 正文 ：另起，空两（致敬语：
都另起行，分别空格、顶格）
2、分类： 请假条、留言条 、托人办事条 。
便条写作：
请假条的写法：
思考：1、什么时候可以写“请假条”？
——因病或因事不能照常工作或学习，而向单位 或个人说明情况 。
2、请假条组成部分：
——标题、称谓(称呼、向谁请假)、正文（请假事 由、希望语）、落款（署名和日期）
请 假 条 （标题）
王经理：（称呼） 我因为头痛发热，今天上午经医生诊断为病毒性流感， （请假原因：要充分、详细、有说服力）
托人送物也得交代明白，以免误事。 c、写托人办事条还得讲究礼貌，致
谢语必不可 少。
•
我有急事外出一会儿，约二十分钟左右 回来，你来后请稍候。
李 即日
请代购《素质教育与学生作文》十本， 尽快寄来，谢谢!
李小明
2008年4月18日
同：（1）都包括称呼、正文、署名、 日 期四部分（便条的基本要素）
请予批准。（希望语：诚恳） 附：医生证明
请假人：张晓明 （请假人姓名）
2012年10月12日 （日期）
☆、“请假条” 书写格 （式一）:标题: 写在称谓的上一行居中处
接上页
（二）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号。 （三）正文 ： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。
•
便 条
板书设计
概念： 一定格式、内容单一、书写
简便、使用广泛、简便的书信
分类 ：请假条、留言条、托人办事条
写法
特点
（1）组成部分 ：标题、称谓、正文、落款 (2) 四个要素 ：称谓、正文、署名、日期
标题：居中
（3）格式 称谓：另起，顶格，加冒号 正文 ：另起，空两（致敬语：
都另起行，分别空格、顶格）
2、分类： 请假条、留言条 、托人办事条 。
便条写作：
请假条的写法：
思考：1、什么时候可以写“请假条”？
——因病或因事不能照常工作或学习，而向单位 或个人说明情况 。
2、请假条组成部分：
——标题、称谓(称呼、向谁请假)、正文（请假事 由、希望语）、落款（署名和日期）
请 假 条 （标题）
王经理：（称呼） 我因为头痛发热，今天上午经医生诊断为病毒性流感， （请假原因：要充分、详细、有说服力）
托人送物也得交代明白，以免误事。 c、写托人办事条还得讲究礼貌，致
谢语必不可 少。
•
我有急事外出一会儿，约二十分钟左右 回来，你来后请稍候。
李 即日
请代购《素质教育与学生作文》十本， 尽快寄来，谢谢!
李小明
2008年4月18日
同：（1）都包括称呼、正文、署名、 日 期四部分（便条的基本要素）
学习写便条(基本)
特殊的便条：贺卡
下面的便条在格式上有一些问题，请你 找出来，然后完整的写好。
老师：昨天是我不小心把窗台上的鱼缸打破的，我没 有勇气承认，怕以后老师和同学们不喜欢我了。我决定用 我自己的零花钱再去买一个鱼缸和三条金鱼。希望您和同 学们能原谅我。
明明在踢球的时候，不小心把邻居孙爷爷家的窗玻璃 打碎了。明明悄悄地在孙爷爷家的窗台上留下一张便条。 他是怎样写的呢？请同学们想一想，写出来。
你的儿子（女儿）XXX 二0一一年五月十日
请假条
张老师： 我奶奶突然病故，我和爸爸妈妈明天要回老家去，后 天才能回来。特向您请假两天，请批准。 此致 敬礼！
学生王玻
2008年4月12日
明天是妈妈的35岁生日，假如你亲手做了一张贺卡， 想作为生日礼物送给妈妈，那上面该怎么写？
小波写完作业后，接到了邻居明明的电话，约他一起 玩赛车。而奶奶去买菜刚走一会，怎么办呢？后来明明想 起来可以给奶奶留一张便条。你知道小波是怎么写的吗？
留言条
爸爸妈妈： 我的好同学XXX邀我到他家去玩一会儿，因怕你们担 心，特留条告诉你们，我中午回家吃午饭的哟！
学习写便条
玲玲的难题
玲玲因为不听话而惹妈妈生气了，她想向妈妈道歉， 但又不知道该怎么办，你能帮忙吗？请你写出有哪些方法 可以帮助玲玲向妈妈道歉。
便条，顾名思义，就是方便之条。 当我们不能和别人见面，或者不方便、 不情愿、不好意思和人家当面说些事 情时，可以使用借条来帮助我们。
阅读“阅读感悟”和“习作导航” 中的三则例文，归纳便条的一写都可以，一般只有请假条、留言条时 使用。
2.称呼：写明这张便条是写给谁的。
3.正文：空两格；将所要表达的意思、需要对方办的 事情全部写出来。礼貌性用语可写可不写。 4.落款：署名：正文右下方；日期：署名的正下方。
《便条》(实用课件)
9
便条（请假条）——说一说（明确写作 方法）
标题：写上“请假条” 称谓：第一行顶格书写，加上冒号。 正文：第二行开头空两格；
1、请假原因； 2、 起止时间； 3、 祝颂语。
特别提醒：病假者附医疗单位证明。
落款：右下方缩进两格写署名和日期。
《便条》（实用课件）
10
便条——练一练（尝试写作）
• 3. 因爸爸妈妈不在家，小强将去同学王小明家商量明天 参加设计制图竞赛，准备下午六点回来这件事情给爸爸 妈妈写个纸条。
此致 敬礼
附：医院病假证明一张 学生：张 敏
2015年9月16日
《便条》（实用课件）
8
请假条
请假条 X 老师：
我的邻居、同学李明阳，他的母亲生病无人照料， 需要他照顾，所以他托我向你请假。今、明两天不能来 校上课，特请假两天。请予批准。
此致 敬礼
学生：X X X 2016年X 月X 日
《便条》（实用课件）
此据 计算机专业1班 李 刚 2015年9月4日
《便条》（实用课件）
3
条据——新授
条据是人们在处理日常事务的过程中所使用
的一种极简单的应用文书。
写作中 请假条 、留言条 和托人办事条，它
们均属于条据中的 便条 （类型），是人们
用于处理临时性事务的一种 说明 性的简易
书信。
条据的另一种类型是 单据 ，相关文种
托人办事条
王小： 明天你去酷比书城，帮我代购一本XX出版社出版的
2015年新版《汉语词典》，多谢。
XXX 2016年X月X日
《便条》（实用课件）
12
便条（留言条、托人办事条）——说一 说（明确写作方法）
称谓：第一行顶格书写，加上冒号。
便条的正确格式范文
便条的正确格式范文便条的正确格式范文在日常生活中，我们经常会使用便条这种简单而便捷的沟通方式。
无论是在家庭生活中提醒家人或室友某事，还是在工作场所中传递重要信息，便条都是一种非常实用的工具。
然而，很多人并不清楚便条的正确格式和写作方式。
在本文中，我将介绍便条的正确格式范文，以帮助大家更好地撰写规范、清晰的便条。
正文：1. 日期与时间日期和时间是便条中必须包含的重要信息，它能够帮助接收者准确地了解事件发生的时间。
在便条上，你可以使用以下格式来表示日期和时间：日期：YYYY年MM月DD日时间：HH:MM AM/PM例如：日期：2022年10月15日时间：9:00 AM2. 标题便条的标题应该简明扼要地概括便条的主要内容，让接收者能够快速地了解便条的目的和内容。
标题应该位于便条的顶部，并使用粗体或下划线进行突出。
例如：重要会议安排3. 正文内容在便条的正文部分，要尽量简洁明了地表达你想传达的信息。
使用简洁的句子和简单的词汇来确保信息的清晰度。
另外，可以使用项目符号或数字来列出需要强调的事项，以便接收者能够更好地理解和执行。
例如：- 明天下午2点有一次重要会议，请务必参加。
- 请准备好相关报告和资料，并在会议开始前提交给我。
4. 署名与通信方式在便条的结尾处，应该留下你的署名和通信方式，以便接收者能够在有需要时与你进一步交流。
也有助于建立良好的沟通和合作关系。
例如：谢谢！李明通信方式：123-4567电子邮件：*******************个人观点和理解：对于便条的正确格式和写作方式，我认为清晰和简明扼要是最重要的原则。
一份规范的便条应该能够让接收者迅速理解你的意图和要求，避免造成不必要的误解或疏漏。
在撰写便条时，我们要尽量使用简单明了的句子和词汇，同时通过列出事项或使用项目符号来强调重点内容。
署名和通信方式的提供也是非常关键的，它能够帮助建立良好的沟通和合作关系，让对方能够随时与你联系解决问题。
2024版应用文写作《便条》优秀课件
2024/1/30
17
借条与收条
收款人：李四
xx年xx月xx日
2024/1/30
18
其他类型便条范例
邀请便条
邀请他人参加某项活动的简短便条。例如：“亲爱的朋友：诚邀你参加本周六晚7点的生日派对，地点在 我家。期待你的光临！祝好！邀请人：小红 xx年xx月xx日”
致谢便条
对他人给予的帮助或支持表示感谢的简短便条。例如：“亲爱的老师：感谢您的悉心指导和关怀。我会继 续努力，不辜负您的期望。祝好！学生：小明 xx年xx月xx日”
8
留言条
范例
小李
2024/1/30
你好！我来找你，但你不在。请回电138-xxxx-xxxx，有急事相商。谢谢！
9
留言条
小王 xx年xx月xx日
2024/1/30
10
请假条
2024/1/30
定义
请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
格式
标题居中写“请假条”；称呼顶格写，向谁请假就称呼谁，后 加冒号；正文另起一行，空两格写明请假原因、请假起止时间、 请求准假等；落款包括署名和日期，右对齐。
鼓励学生不断进步。
修订完善
03
学生根据评改意见对作文进行修订和完善，巩固所学知识，提
高写作水平。
36
关注生活细节，积累写作素材
Hale Waihona Puke 2024/1/30观察生活
引导学生关注生活中的点滴细节，发现身边的写作素材，培养敏 锐的观察力和感悟力。
记录灵感
鼓励学生随时记录生活中的灵感和感悟，为便条写作提供丰富的 素材和思路。
持续学习
3
鼓励学生保持学习的热情，不断阅读优秀范文， 学习新的写作技巧和表达方式，提升自己的写作 水平。
最新《便条》课件精品ppt课件
提供各类经典读物和畅销书籍的 推荐，帮助学生选择适合自己的
读物。
读书笔记分享
展示优秀读书笔记范例，引导学 生养成阅读记录和分享的习惯。
摘要技巧指导
教授如何有效提取文章中心思想 和关键信息，提高阅读效率。
课程安排与提醒
课程表设计
提供多样化的课程表模板，方便 学生制定个性化的学习计划。
重要课程提醒
针对关键课程或考试，设置提醒功 能，确保学生不错过重要学习安排 。
学习进度跟踪
记录学生的学习进度和完成情况， 帮助学生及时调整学习计划。
活动通知与邀请
校园活动通知
发布学校各类活动通知，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等。
社团活动邀请
展示各类社团的特色和活动内容，吸引学生积极参与社团活动。
校外实践机会
提供校外实践、志愿服务等活动的信息和报名方式，鼓励学生参 与社会实践。
规范
在书写便条时，应注意用词准确、语言简练、字迹清晰。同 时，不同类型的便条在格式和内容上也有所差异，需根据具 体情况进行适当调整。例如，请假条需注明请假原因和时长 ，借条则需明确借款金额和归还时间等。
02
日常事务类便条
留言条
定义
留言条是一种简短的书信形式，用于 在无法直接交流时留下信息。
格式
包括称呼、正文、署名和日期四个部 分，正文需简洁明了地表述留言内容 。
06
便条写作技巧与注意事 项
明确目的和对象
确定写作目的
在写便条前，首先要明确写作的目的， 是想传达信息、请求帮助，还是表达感 谢等。
VS
明确接收对象
了解便条的接收对象，包括他们的身份、 背景和需求，以便选择合适的语言和措辞 。
语言简洁明了
读物。
读书笔记分享
展示优秀读书笔记范例，引导学 生养成阅读记录和分享的习惯。
摘要技巧指导
教授如何有效提取文章中心思想 和关键信息，提高阅读效率。
课程安排与提醒
课程表设计
提供多样化的课程表模板，方便 学生制定个性化的学习计划。
重要课程提醒
针对关键课程或考试，设置提醒功 能，确保学生不错过重要学习安排 。
学习进度跟踪
记录学生的学习进度和完成情况， 帮助学生及时调整学习计划。
活动通知与邀请
校园活动通知
发布学校各类活动通知，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等。
社团活动邀请
展示各类社团的特色和活动内容，吸引学生积极参与社团活动。
校外实践机会
提供校外实践、志愿服务等活动的信息和报名方式，鼓励学生参 与社会实践。
规范
在书写便条时，应注意用词准确、语言简练、字迹清晰。同 时，不同类型的便条在格式和内容上也有所差异，需根据具 体情况进行适当调整。例如，请假条需注明请假原因和时长 ，借条则需明确借款金额和归还时间等。
02
日常事务类便条
留言条
定义
留言条是一种简短的书信形式，用于 在无法直接交流时留下信息。
格式
包括称呼、正文、署名和日期四个部 分，正文需简洁明了地表述留言内容 。
06
便条写作技巧与注意事 项
明确目的和对象
确定写作目的
在写便条前，首先要明确写作的目的， 是想传达信息、请求帮助，还是表达感 谢等。
VS
明确接收对象
了解便条的接收对象，包括他们的身份、 背景和需求，以便选择合适的语言和措辞 。
语言简洁明了
三年级学习写便条
请读P64-65两个便条
01
当你做错事不敢承认时，就请“便条” 做个使者帮个忙吧！
02
不小心打破了妈妈喜爱的花瓶，怎么跟妈妈说啊！写张便条，也许妈妈会原谅我！ 请读P67“范文1”
过年过节，用最动人的话语，最真挚的问候，给他人最衷心的祝愿！写贺词或祝福语的格式与便条一样。
读P68“范文5”
特殊的便条——贺卡
您的学生：xxx
2013年7月13日
正确格式
同学们，如果昨天妈妈批评你，而你却不礼貌地顶撞了妈妈，事后你感到很后悔，但又不好意思当面给妈妈说道歉的话语，用什么方式来解决呢？
说一说
便条（一）
妈妈： 昨天我错了，我不该和您顶嘴，惹您生气。 请您原谅我吧！ 女儿：玲玲 2013年2月14日
道歉条
说一说
遇到以下情形你该怎么办？
放学后，你回到家，发现妈妈不在家，你要去同学家里写作业，又怕妈妈找不到你而担心，怎么办呢？
2
你到小明家里去还书，小明不在家，你想告诉他你已经来过，你准备下午再去，该怎么告诉他？
你因为不听话而惹妈妈生气了，你想向妈妈道歉但又不知道怎么说，你该怎么办？
直接：写信 写便条 发短信 打电话 发邮件 QQ留言
பைடு நூலகம்
便条不是书信，不可长篇大论。
01
能当面说的话不用便条。
04
便条只用于熟悉的人或生活中一些小事。
02
不需要任何修饰性的语言，只把想说的 话说清楚，简洁、明了即可。
03
怎样恰当地使用便条
5月8日母亲节到了，你能给妈妈写一张贺卡吗？
亲爱的妈妈： 母亲节到了，孩子为您献上最衷心的祝愿， 祝妈妈身体健康，心情愉快，工作顺利！ 女儿：俏俏 5月7日
应用文写作《便条》优秀课件
02
便条的写作格式
便条的标题
标题应简明扼要，直 接点明便条的主题或 内容。
标题应与正文内容相 呼应，避免出现文不 对题的情况。
标题应避免使用过于 复杂或冗长的词汇， 以免影响读者的理解 。
便条的正文
正文应清晰明了，言简意赅，避 免使用过于复杂的句式和词汇。
正文应包含便条的主要内容，如 通知、请求、说明等，并确保信
思。
选择准确的词汇，避免歧义和误 解，确保读者能够准确理解便条
的含义。
保持语言清晰、流畅，避免使用 模糊或含糊不清的表达方式。
内容清晰，条理分明
在撰写便条时，应先明确主题和目的 ，然后列出要点，确保内容条理清晰 。
避免信息重复和冗余，确保每句话都 有其存在的意义和价值。
使用段落和标题来区分不同部分的内 容，使读者更容易理解和记忆。
语气得体，态度诚恳
根据便条的性质和目的，选择适当的语气和措辞，以符合场合和读者身份。
在表达意见或要求时，应保持礼貌和尊重，避免使用过于强硬或冒犯性的言辞。
通过适当的措辞和语气，传达出诚恳的态度，以增加读者对便条的信任感和认同感 。
04
便条的分类与用途
留言条
总结词
简短、直接、明确
详细描述
留言条主要用于在无法及时找到收件人的情况下，留下简短的信息或请求。其 特点是简明扼要，直接点明意图，无需过多寒暄或复杂表述。
托事条实例分析
托事条写作要点：明确说明托付事项的具体内容、要 求和时间，语言礼貌得体，署名清晰。
输标02入题
示例
01
03
分析：此托事条明确了托付事项的具体内容、要求和 时间，即代为照顾小猫两天。同时，表达了礼貌和感
谢，并提供了联系方式。
语文基础模块上册：写作《应用文-便条》ppt课件(1)
总结：主题
• 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨 遭遇，反映了辛亥革命以后中国 的社会矛盾，深刻地揭露了封建 礼教吃人的本质，指出彻底反封 建的必要性。
• 许寿裳：人世间的惨事，不惨在 狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
讨论
（1）祥林嫂之死的根源：
（2）解救办法： （3）祥林嫂有没有反抗精神：
（1）封建伦理制度 旧文化观念
• 1.请假条
• 请假条是事或因病不能出勤，向单位组织或负 责人请求给与假期的便条。
• 请假条的写作方法与一般书信大题一致，通常 有标题、称呼、正文、祝颂语和落款五部分组 成。
• （1）、标题
• 标题位于首行正中直接书写“请假条”即可。 • 为了突出醒目，字号一般要大于正文字号
• （2）、称呼
• 第二行顶格写收信人的称呼和冒号以示尊重，不必 写敬语可以直接称呼其身份，如“某老师”
关于《祝福》
• 《祝福》写于1924年，反映的是在半封建半殖民 地旧中国农村妇女的悲惨命运。
• 1911年的辛亥革命，虽然推翻了清王朝的封建专 制统治，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基 础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之 下，依然处于半封建半殖民地的地位，政权还是 掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的 思想和制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳 索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最 大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如 果是再嫁寡妇，就更受人歧视，甚至连劳动和生 活的权力也被剥夺了。
一、从社会历史发展过程看
• 苍颉与黄帝
• 古代重视写作----“学而优则仕”。 何谓“学”，学则写也！
• 中国科举制度：一篇文章定终身！ 写作能力是学问的标志! • 历代政治家、教育家对应用文写 • 作的重视
完整版应用文写作：便条、单据.ppt
应用文写作： 便条、单据
精选
何谓便条？
• 人们在日常生活、学习、工作中，会有一
些简单的事情要向对方说明、介绍，或请
对方办理，有时无法当面讲但又必须告知，
或者是出于手续上的需要必须留作依据，
这时往往需要写一个条子作凭证，这个“条 子”就叫便条。
•
便条是一种最简便的书信，它字数很
少，也不用信封，在生活中的使用频率很
高。
精选
便条的格式
• 便条的格式包括：称呼、正文、结尾、署 名、日期五部分
• 称呼：第一行顶格，写清楚对收条人的称 呼。
• 正文：第二行空两格写起，这是便条的内 容部分，要写得简明扼要，切忌行文拖沓。
精选
便条的格式
• 结尾：正文写完后，另起一行，空两格， 写上“此致”两个字，表示这张便条是特意送 给收条人看的。同时，为了表示有礼貌和 尊敬收条人，还可在“此致”的下一行顶格写 上“敬礼”的字样。这一部分有时也可不写。
精选
便条的格式
• 署名：在便条的右下方，签上写便条人的 姓名。
• 日期：在紧挨着姓名的下一行，写上年、 月、日。
精选
称呼 正文
此致 敬礼
便条
署名 年月日
精选
几种常见、常用的便条
• 1、请假条。如果突然发生了意外事情，不 能去上学、上班或出席会议，就要写请假 条，向有关负责人请假。请假条要写清楚 请假的原因和所需时间。递交请假条是请 假的正式手续。请假条应该提前送达，如 果时间紧急，也可事后补送，以完善手续。
精选
何谓单据？
单据也是一种便条，但它的适用范围仅限于 钱、财、物方面，比如借到、收到、领到钱 或物品时，往往要写张条子给对方作凭证， 以便对方作为收入、支出、报销、保存、查 证的根据。这种作为凭证用的条子，叫单据。 它的书写格式大体包括四部分：名称、正文、 署名、日期。
精选
何谓便条？
• 人们在日常生活、学习、工作中，会有一
些简单的事情要向对方说明、介绍，或请
对方办理，有时无法当面讲但又必须告知，
或者是出于手续上的需要必须留作依据，
这时往往需要写一个条子作凭证，这个“条 子”就叫便条。
•
便条是一种最简便的书信，它字数很
少，也不用信封，在生活中的使用频率很
高。
精选
便条的格式
• 便条的格式包括：称呼、正文、结尾、署 名、日期五部分
• 称呼：第一行顶格，写清楚对收条人的称 呼。
• 正文：第二行空两格写起，这是便条的内 容部分，要写得简明扼要，切忌行文拖沓。
精选
便条的格式
• 结尾：正文写完后，另起一行，空两格， 写上“此致”两个字，表示这张便条是特意送 给收条人看的。同时，为了表示有礼貌和 尊敬收条人，还可在“此致”的下一行顶格写 上“敬礼”的字样。这一部分有时也可不写。
精选
便条的格式
• 署名：在便条的右下方，签上写便条人的 姓名。
• 日期：在紧挨着姓名的下一行，写上年、 月、日。
精选
称呼 正文
此致 敬礼
便条
署名 年月日
精选
几种常见、常用的便条
• 1、请假条。如果突然发生了意外事情，不 能去上学、上班或出席会议，就要写请假 条，向有关负责人请假。请假条要写清楚 请假的原因和所需时间。递交请假条是请 假的正式手续。请假条应该提前送达，如 果时间紧急，也可事后补送，以完善手续。
精选
何谓单据？
单据也是一种便条，但它的适用范围仅限于 钱、财、物方面，比如借到、收到、领到钱 或物品时，往往要写张条子给对方作凭证， 以便对方作为收入、支出、报销、保存、查 证的根据。这种作为凭证用的条子，叫单据。 它的书写格式大体包括四部分：名称、正文、 署名、日期。
【写作能力步步高】如何写好简短的便条
样例2 Nov.11th Dear Miss Gao I’m sorry to tell you that I’m not feeling well today. I caught a bad cold last night. I had got a headache and coughed day and night. The doctor told me to take some medicine and stay in bed for two days. So I can’t go to school today and tomorrow. I hope I can get well soon. Thanks. Your student, Li Lei
Smaple Answer A
Hello: My name is Alejandro. In the concert the music prefer is the pop. In the concert the people laik a drink. In the intermisday I prefer one actaciou. Bye Mark: 1 1，有明显的单词拼写错误，影响了句子意思的表达 2，有明显的语法错误 3， 目标任务中只提到了一点 4，格式有明显的问题
Nick (class 5) You want to help with the concert. Write a note to Nick and answer the questions. Write 25-35 words.
Smaple Answer B
Hello Nick: I like disco music very much. At home I listen to it very much. My favourite is Anastasia. If you like I can help with everything. I’d like see on concert a my favourite. See you 错误 2，有明显的语法错误 3， 目标任务中只提到了两点
Smaple Answer A
Hello: My name is Alejandro. In the concert the music prefer is the pop. In the concert the people laik a drink. In the intermisday I prefer one actaciou. Bye Mark: 1 1，有明显的单词拼写错误，影响了句子意思的表达 2，有明显的语法错误 3， 目标任务中只提到了一点 4，格式有明显的问题
Nick (class 5) You want to help with the concert. Write a note to Nick and answer the questions. Write 25-35 words.
Smaple Answer B
Hello Nick: I like disco music very much. At home I listen to it very much. My favourite is Anastasia. If you like I can help with everything. I’d like see on concert a my favourite. See you 错误 2，有明显的语法错误 3， 目标任务中只提到了两点
应用文写作《便条》优秀课件
05 便条的实际应用
留言便条
总结词
简单明了，告知信息
详细描述
留言便条通常用于短暂离开时向他人传达一些必要信息。其内容应 简明扼要，重点突出，以便接收者能够快速理解留言意图。
格式要点
包括时间、地点、留言内容和签名。时间应具体到分钟，地点需明确 ，留言内容要简短，签名要真实。
请假条
总结词
详Hale Waihona Puke 具体，礼貌得体总结词在写作便条时，首先要明确写作的目的，即希望通过便条传达什么信息或请求。同时，要明确读者对象，了解读 者的背景和需求，以便更好地调整语言和内容。
详细描述
在开始写作之前，首先要明确自己希望达到的效果，例如通知、请求、提醒等。同时，要考虑到读者的身份和背 景，以便使用更恰当的语言和内容。例如，如果读者是上级或长辈，语言应更加正式和尊重；如果读者是朋友或 同事，语言则可以更加亲切和随意。
准确表达
便条的措辞应准确表达出写便条的 目的和内容，避免产生歧义或误解 。
便条的修辞手法
类比
通过类比来形象地说明某一事物 或现象，使读者更好地理解。
排比
通过排比句式来强调某一观点或 情感，增强表达效果。
比喻
通过比喻来生动形象地描述某一 事物或现象，增加语言的趣味性
。
04 便条的写作技巧
明确写作目的和读者对象
通知条
用于告知对方某个事件或 活动，如会议、聚会等。
致谢条
用于表达对对方的感激之 情，通常在接受帮助或服 务后使用。
02 便条的写作格式
便条的标题
标题应简明扼要，直接点明便条的主 题或目的。
标题应位于便条的上方正中央，字体 略大于正文，以便引起阅读者的注意 。
便条的正文
应用文写作便条PPT学习教案
市教委办公室行政科： 你们需要的办公用品已运到，特托人带
便条告知，请在明天上午8时来我司门市部 购买。
此致 敬礼
文明办公用品有限公司
11月15日
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同：（1）都包括称呼、正文、署名、 日 期四部分（便条的基本要素）
（2）格式相同 异：（1）组成部分略有区别，即请假条
有标题，留言条、托事条没有 （2）适用情况不一样
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教学内容
第1课 （单元）
主题
应用文 便条
1课时
知识 与技能 了解条据的不同种类及其概念、特点和作用
教学 目标
过 程 通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的 与方法 格式和写法，并能熟练自如地进行写作
情感态 度与价
值观
明确便条在社会实践活动中的重要作用
教材 重 点 分析 难 点
准确掌握便条的写作步骤 通过学习，能够熟练撰写简单的便条
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教学内容
第1课 （单元）
主题
应用文 便条
1课时
知识 与技能 了解条据的不同种类及其概念、特点和作用
教学 目标
过程
通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和
与方法 写法，并能熟练自如地进行写作
情感态 度与价
值观
明确便条在社会实践活动中的重要作用
落款：正文右下角
特点 语言通俗平实，套话少 内容分简明扼要，篇幅短 不用信封，不用邮寄，方便
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附医院证明
请 假 人 ： 张 小宝 2015年 12月 15日
教师简析：
格式规范；请假理由充分，时间具体并 附有医生休假证明。
特别提醒：（1） 请 假 条 的 内 容 要 求表达 清楚、 具体， 理由充 分、有 说服力 ，语言 简洁、 朴实。 （ 2） 请 病 假 时最好 写明医 生的病 情诊断 并附休 假证明 ，请事 假如有 证明材 料也可 附上。 （ 3） 署 名 可 视称谓 而定， 如可写 成“请 假人” 、“学 生”、 “职工 ”等