3.3海洋环境保护教案设计

3.3海洋环境保护

教学目标

1学生了解海洋环境保护的原则

2学生知道保护海洋生态环境的主要对策

教学重点难点

保护海洋生态环境的主要对策

【教学过程】

一、海洋环境保护的原则

1．可持续发展原则：社会与经济的发展不能影响后代人对海洋的利用。

2．以防为主原则：采取各种措施防止人类活动给海洋生物、海洋利用以及人类自身带来危害。

3．统筹兼顾原则：不得将污染危机直接或间接转移到其它环境介质中。

4．国际合作原则：主要包括保护措施的协调、资料交换、监测协调以及技术与资金互助等，以保证实现海洋环保的全球目标。

【例1】近海捕捞中“一网打尽”违背了海洋环境保护原则的是

（ B ）

A.以防为主原则

B.可持续发展原则

C.统筹兼顾原则

D.国际合作原则

二、海洋环境保护对策

1．加强海洋环境监测、监视：开展环境预报服务，必须发展海洋污染生物效应监测技术，应用遥感遥测、计算机模拟和地理信息技术，以监测、监视海洋污染，为海洋环境保护提供准确、及时的工作依据，提出正确的应对措施。

2．加强入海污染源控制：在科学地规划海域的使用功能，合理确定海域的环境容量的基础上，加强陆地污染源管理、实施海陆双向监督。

3．强化海洋综合管理、全面开展生态保护与修复：修复被破坏的海洋生态系统，是保护海洋生态环境的重要目标。必须采取措施，加大海洋环境综合治理力度，改善海洋生态环境质量；

控制养殖废水的排放，保持养殖水域的水质处于良好状态；全面科学地认识外来物种，查清、控制其入侵渠道，建立防范外来物种入侵的生态安全机制；实施海洋生物资源保护与修复工程，维护海洋生态环境。

4．加强防灾减灾宣传教育：通过报刊、广播、电视、计算机网络等各种新闻媒介，向全社会广泛开展防治海洋污染、生态破坏和物种有害入侵的科普宣传活动，以增强全民的防灾减灾和保护海洋的意识。

【例2】关于海洋环境保护对策的说法,不正确的是( D )

A.加强海洋环境监测、监视

B.加强入海污染源控制

C.加强综合管理，加大宣传教育力度

D.禁止任何海岸开发活动

三、海洋自然保护区建设

1．目的：保护珍稀或濒危的海洋生物物种及其栖息地，保护有重大科学研究和观赏价值的海洋自然景观、自然生态系统和历史遗迹，具有重要意义和重大价值。

核心区：禁止任何单位和个人进入，只允许经批准的科研活动，不得建任

何生产设施

2．三类功能区缓冲区：只允许从事科研、观测活动，不得建任何生产设施

实验区：可从事科学实验、科普及环境教育、考察、旅游等活动，但不允许建设任何污染环境、破坏资源或景观的设施。

3．现状：至2002年底，我国已建成海洋自然保护区69个，总面积130多万公顷。

【例3】关于海洋自然保护区的说法，正确的是（A ）

A.自然保护区划分为三类功能区，即核心区、缓冲区、实验区

B.核心区可看作旅游区加以开发

C.可以在缓冲区进行各种生产活动

D.缓冲区在最外层，可从事研究观测活动

全课总结

板书设计

教学反思