二年级环境保护教案设计

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小学二年级上册环境保护教案

1. 清清水世界

教学目标:

1、通过学习使学生认识到地球是个大水球;

2、了解水在大自然中的变化;

3、懂得水给我们人类带来的好处。

第一课时

教学过程:

第一课时

一、激趣导入:小朋友你认识水的家族吗?

二、师出示地球仪,提问:你知道地球上海洋多还是陆地多?

1.出示:蓝色部分为海洋,绿色部分为陆地。

2.再出示:原来地球是个大水球!

三、思考:在大自然中哪些地方有水?

1、交流:在大海里,小溪里,小河里等等

2、各个地方的水是一样的吗?(海里的水是咸咸的,河里的水是清清的)

3、温度低的时候水会变成怎样的?(变成冰)

4、温度上升的时候水又会变成怎样?(变成蒸汽)

四、听故事《水的四季旅行》

出示:海里的水——水蒸气——云层里——(夏日)雨点——(秋天)霜——(冬天)雪花——冰——(春天)小水滴

五、师小结本课时内容。

第二课时

教学过程:

一、复习上课时学习的内容,了解和巩固水的变化

二、提问:那么世界上的水给我们带来了什么?

1、学生交流:供我们玩;给我们带来凉快;喝水解渴;给植物浇水等

2、看图总结:1)供人们嬉戏2)有了水使世界变得更美丽3)植物吸收水分4)人类的生活离不开水

三、水能发出哪些动听的声音?请想象一下

1、流水的声音:叮叮咚咚

2、杯子里盛水时再敲打发出的声音:叮咚,叮咚

3、下雨时的声音:淅沥淅沥,滴滴答答,哗啦哗啦

4、水开的声音:劈里啪啦等

四、水又给我们带来哪些快乐呢?让我们各种方式赞美水吧!

1、画一幅画

2、拍一张照片

3、写一首赞美水的诗

……

五、布置课外作业

2. 神通广大的小水滴

教学目标:

1、进一步了解水的用处,懂得动植物离不开水,我们的生活更离不开水;

2、通过学习儿歌,使学生更深地了解水的用处;

3、通过兴趣,激发学生对水的情感。

第一课时

教学过程:

一、导入谈话:

1、问题:你知道水有哪些用处吗?

2、学生畅舒欲言,交流水的用处:水可以使船行驶在海面上;水可以使我们解渴;谁可以使我们……

二、大自然中还有谁也需要水?

1、师进行实践与操作:两盆花(一盆每天浇点水,另一盆五天不浇水)有什么不同?

得出结论,出示:植物离不开水

2、师再操作:鱼缸里的鱼(放了水,不放水的两种情况)

出示:动物离不开水

3、看图:工厂里工作操作时(水在光缆厂、水在造纸厂)

想想,还有哪些工厂也需要水?

4、总结出示:大自然的动植物离不开水,在我们的生活中更离不开水。

三、师总结本课教学内容,布置下课时的任务(一人一天用多少水?)

第二课时

教学过程:

一、复习第一课时内容,认识到生活离不开水。

二、交流:我一天要用多少水?

1、从早上到晚上,我们在哪些地方需要用水?

2、学生交流:1)早上刷牙,洗脸,喝水,烧饭等;在学校还要洗手,洗脸等;2)晚上回家要喝水,洗手,吃饭,洗澡,刷牙等。

3)家长还要洗衣服,拖地板等同样需要水。

4)冲厕所一次,至少要用50杯水。

3、小结:真让人吃惊,一天居然要用这么多的水!

出示:我们的生活离不开水。

4、算一算:我们的一天要用多少水?

吧用去的水量相加,就是你一天的用水量!

()+()+()+ =……(杯)

三、在水果中也有许多的水分。看投影:西红柿萝卜香蕉人狗

注:投影上的黄色部分表示水所占的比例。

出示:一个体重是36千克的小朋友,如果身体失去所有的水分,体重就只有12

四、学习儿歌《水的用处大》P19

五、兴趣拓展:画一些有水的画

3. 宝贵的小水滴

教学目标:

1、通过实验学会观察,懂得植物生长都需要淡水;

2、使学生认识到淡水是多么的宝贵,我们要节约用水;

3、进一步懂得在生活中要节约用水。

第一课时

教学过程:

一、学习儿歌:投影出示:

小水滴,真重要,万事万物离不了,小朋友们要爱惜,少了它可不得了。

二、猜想与假设:谁的豆豆先发芽?(淡水和盐水)

三、做一做:用盐水和淡水做实验,写观察日记

交流:第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大;第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽;而浇盐水的不见动静。

得出结论:植物生长都需要淡水!

四、世界上的淡水多吗?

1、如果地球上的水一共是这么多,我们该怎么办?

2、谈谈自己的想法和感受

3、如果缺了水,结果会怎么样?请想象一下

4、交流:在缺水的情况下,会……

师板书:干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水

五、故事《老牛挡路》

认识到:淡水是多么的宝贵,所以我们要节约用水!

第二课时

一、激趣导入:你们知道每年的3月22日是什么节日吗?

1、学生交流,师总结:每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”,它呼吁每一位地球公民,要珍惜每一滴水。

2、出示:国家水标志图

齐读:我们要像对待掌上明珠一样,珍惜、节约每一滴水!

二、组织宣传活动:

导入:世界水日即将来临,让我们策划一个宣传活动吧!那我们采用什么形式呢?

1、我们是有趣的水实验展示小组;

2、我们是环保节目表演小组;

3、我们是水知识宣传小组;

4、我们是绿色行动小组,贴一些宣传标志;

5、我们是……

总结并出示:水是生命之源,请节约用水!

三、在生活中,我们该怎样做呢?

1、学着安装节水龙头;

2、洗好手后关闭龙头;

3、……

四、找一找,查一查:在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象?

1、洗手后不关龙头;

2、定时冲水浪费水;

3、用水蓬头洗车浪费大量的水;

4、……

五、大讨论:节约用水有哪些办法?

练一练(实践与操作)P29:谁用最少的水完成任务?

4. 让小河更美丽

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