清华大学应用心理硕士真题解析

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应用心理硕士心理学专业综合案例分析题专项强化真题试卷1(题后含

应用心理硕士心理学专业综合案例分析题专项强化真题试卷1(题后含答案及解析)题型有：1.有研究表明，我国有5％到10％的互联网使用者存在网络成瘾倾向，青少年学生中网络成瘾的人约为3．5％～7％，他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天，其次是影视、音乐等娱乐。

83％的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的，网络成瘾者中78％是使用聊天室、网络游戏这类偏重双向沟通的功能。

网络成瘾与吸毒一样，给他们的生活带来了消极的影响，例如，网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响。

他们还可能出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，而且还会带来一1．请你结合所学的有关知识，分析当前青少年网络成瘾反映了青少年时期的哪些心理发展特点。

正确答案：反映了青少年心理发展的以下特点：①生理变化对心理活动的冲击：身体外形的变化使他们产生成人感。

②心理上成人感与幼稚感的矛盾：a．反抗型与依赖性。

此时青少年产生了一种清冽的成就感，产生强烈的独立意识，不愿听从父母及师长的建议，生活中也处于一种与成人相抵触的情绪状态中。

b．闭锁性与开放性。

青少年内心丰富但不愿表露于外，且对外界不信任和不满意，增加了这种闭锁性程度。

c．勇敢与懦弱。

青少年此时有种初生牛犊不怕虎的特点，有一种勇敢精神，但在一些场合则比较怯懦，这与他们缺少生活经验及所处年龄阶段所特有的心理状态是分不开的。

d．高傲与自卑。

由于青少年尚缺少评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难做出一个恰当的评价，同时，偶尔几次失利又会高度自卑。

e．否定童年与眷恋童年。

成人意识高涨使其力图对童年加以否定，但又怀念无忧无虑的童年生活状态。

③青少年的反抗心理：一方面，总认为自己是对的，听不进别人的意见；另一方面，总感觉别人在挑剔自己，对他人的言语过于敏感。

这种自我意识的突然高涨，导致了反抗心理的产生、情绪上的矛盾性和消极心境。

2．请分析家庭、学校和宏观的社会环境对青少年的网络成瘾起到的影响。

2018年清华大学心理学(学术)考研真题分析

2018年清华大学心理学（学术）考研真题分析一年一度轰轰烈烈的考研大战终于随着圣诞的来临而拉上帷幕。

考清华大学学术的同学们，你们考后感觉如何呢？是信心满满、步步为营，正在筹划复试（就是不告诉你，勤思复试辅导已经如火如荼的进行了）？是心情和清华上空的蓝天一样如释重负，嗨上了天？还是没什么感觉呢？19年考清华大学学术的同学们还在吃瓜观望吗？我们先来分析一下清华大学学术的真题吧！一、试卷结构清华大学学术的题型发生了变化，题型变了！意料之外，情理之中，变是永远的不变是清华一贯傲娇的风格！具体来说，2017年清华学术是选择题30题，简答题3题，论述题5题；2018年陡然一变，变成判断15题，每题5分，多项选择题10题，每题5分，简答题3题，每题10分，论述题5题，第一道25分，其余四道每道30分，共145分。

单就题型而言，题目的难度比往年略有增加。

判断题全部为研究方法的题目，实验题目居多，多选题虽然不难，但是想高分在握还是需要扎实的基本功，大题有相当程度的开放性、灵活性和应用性，不是简单背诵知识所能应付的。

预计19年题目的类型和难度会和今年相差不大。

要圆自己清华梦想的同学，要早开始早准备，一定在知识的深度广度上下功夫，打好基础，学会答题方法，在考场上才能兵来将挡水来土掩！二、参考书单清华大学官方没有给出考试大纲和参考书目，这也是越来越多学校共同的趋势，以体现学校对学生要求的提高，也为出题超纲提供正当理由。

但是考试还是有依据有参照的，所以我们根据历年真题，给出以下推荐版本。

当然，有余力的同学每个科目可以多看几个版本，多多益善。

勤思推荐三、试题分析判断题紧紧锁定研究方法（实验、统计、测量），实验题目更是占了十之六七，可见清华对学生基本功要求之明确。

自变量、因变量、交互作用、信度、效度等等轮番出现，像“由相关可以确定两因素之间的因果关系”、“一个2×2实验设计共有四个交互作用”这样的题目，再来一沓也是乐在其中的。

2018年清华大学心理学347考研真题分析

2018年清华大学心理学347考研真题分析对清华专硕感兴趣的小伙伴看过来！最新一年清华专硕真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！先简单一句话概括一下今年的真题情况：清华专硕的真题一入眼，应该是三个字，懵！懵！懵！但是不要慌，定下心，其实我们发现还是有许多可以去奋笔疾书的时刻。

听不懂？！跟着我来往下走！一、试卷结构题型科目(道)单选（20×2）40分简答题（3×20）60分综合题（5×40）200分总分300分普通心理学（心理学导论）暂无选择22120+？分心理学研究方法（实验+统计+测量）暂无选择13140+？分总分40分60分200分300分年份普通心理学（心理学导论）心理学研究方法（实验+统计+测量）题型选择（20x3）简答（6x20）论述（3x40）总分选择（20x3）简答（6x20）论述（3x40）总分201745 80 80 205 15404095 2017年题型分值：一、选择（60分）；二、简答（120分）；三、论述（120分）二、参考书单考试范围书名作者出版社出版年份心理学导论《普通心理学》（第4版）彭聃龄北京师范大学出版社2012年《发展心理学》（第2版）林崇德人民教育出版社2009年《社会心理学》（第3版）侯玉波北京大学出版社2013年《人格心理学》（第8版）Jerry 中国轻工业出版社2014年M.Burger著；陈会昌《心理咨询与心理治疗》（重排本）钱铭怡北京大学出版社2016年《管理心理学》刘永芳清华大学出版社2008年《组织行为学》罗宾斯等著，孙健敏等译中国人民大学出版社2012年心理学研究方法《实验心理学》郭秀艳杨治良人民教育出版社2004年《心理与教育测量》（第3版）郑日昌吴九君人民教育出版社2015年《现代心理与教育统计学》（第4版）张厚粲徐建平北京师范大学出版社2015年补充说明：虽然往年有些真题已经考过，但是大家不要掉以轻心，旧版考过的知识点还是换题型，换相关知识点重复考察。

应用心理硕士心理学专业综合(发展心理学)模拟试卷1(题后含答案及解析)

应用心理硕士心理学专业综合（发展心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 多项选择题 2. 单项选择题多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。

1．发展心理学研究各种心理活动的年龄特征，其主要部分包括( )。

A．认知过程发展的年龄特征B．动作发展的年龄特征C．言语发展的年龄特征D．社会性发展的年龄特征正确答案：A,D解析：发展心理学正是研究各种心理活动的年龄特征。

具体地说，研究心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关方面。

两个主要部分：一是人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环(值得注意)；二是社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。

补充研究的四个有关方面为：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。

详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。

知识模块：发展心理学2．1882年出版的《儿童心理》是被公认的第一部科学的、系统的儿童心理学著作，这本书包括了三个部分，分别为( )。

A．儿童感知的发展B．儿童意志的发展C．儿童理智的发展D．儿童思维的发展正确答案：A,B,C解析：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人，他的著作《儿童心理》包括三个部分：儿童感知的发展、儿童意志(或动作)的发展、儿童理智(或言语)的发展。

详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。

知识模块：发展心理学单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。

3．1882年，在对自己孩子进行3年的追踪研究的基础上，撰写并出版了标志着科学儿童心理学诞生的《儿童心理》一书的德国生理学家和实验心理学家是( )。

A．冯特B．克代尔C．皮亚杰D．普莱尔正确答案：D解析：见林崇德《发展心理学》，人民教育出版社。

应用心理硕士心理学专业综合论述题专项强化真题试卷6(题后含答案及解析)

应用心理硕士心理学专业综合论述题专项强化真题试卷6(题后含答案及解析)题型有：1.1．请阐述马斯洛的需要层次理论，并结合该理论谈谈在企业管理中如何调动员工的工作积极性。

【江西师范大学2014；清华大学2015】正确答案：首先介绍马斯洛的需要层次理论：(1)马斯洛需要层次理论认为人的需要是由以下五个等级构成的。

即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

生理的需要是人对食物、水分、空气、睡眠等的需要，是人所有需要中最重要、最有力量的需要。

安全需要是人们要求稳定、安全、有秩序等。

归属和爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系，归属于团体并在其中有影响力的一种需要。

尊重的需要包括自尊和希望受到别人尊重的需要。

自我实现的需要是指人们追求实现自己能力或潜能并使之完善化的需要。

(2)前四种需要直接关系到个体的生存，又叫缺失需要，属低级需要。

第五种需要并不是维持个体生存所必需的，所以叫生长需要(成长需要)，属高级需要。

(3)这五种需要都是人的最基本的需要。

这些需要都是天生的、与生俱来的。

(4)需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。

(5)在高级需要出现之前，低级需要必须得到满足或部分满足。

(6)在种系发展和个体发展的过程中，高级需要出现的晚，只有人类才有自我实现的需要。

(7)马斯洛后来又完善了他的理论，提出了认知的需要和审美的需要，分别位于需要层次理论的第五层和第六层。

认知的需要即渴求知识的需要。

审美的需要即对美的事物的追求。

然后，根据这个理论，在企业管理中应这样调动员工的工作积极性：第一，对应生理的需要，员工追求的是高薪、高福利。

管理者则要注意员工收入的提高以及休假、节假日等福利及身体保健方面的设施。

第二，对应安全的需要，员工追求的是职位的保障和意外事故的防止。

管理者要有雇佣保证，建立退休金制度、医疗保险制度及意外保险制度等。

第三，对应归属与爱的需要，员工追求的是良好的人际关系，组织内的和谐，管理者要通过建立协谈制度、利润分配制度及成立各种业余的协会等。

应用心理学考研试题及答案

应用心理学考研试题及答案应用心理学是心理学的一个分支，它关注于心理学原理在实际生活和工作环境中的应用。

以下是一份模拟的应用心理学考研试题及答案。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 应用心理学主要研究的是：A. 心理疾病的治疗B. 心理学理论的构建C. 心理学原理在实际生活中的应用D. 心理学实验的设计答案：C2. 下列哪项不是应用心理学的分支？A. 教育心理学B. 工业与组织心理学C. 临床心理学D. 发展心理学答案：D3. 应用心理学在教育领域中主要关注的是：A. 学生的心理疾病B. 教师的心理健康C. 学习过程和教育环境的优化D. 学校管理的心理学原理答案：C4. 应用心理学在组织管理中的作用不包括：A. 提高员工的工作满意度B. 改善组织文化C. 减少员工的工作压力D. 增加员工的工作量答案：D5. 以下哪项是应用心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述应用心理学在企业人力资源管理中的应用。

答案：应用心理学在企业人力资源管理中的应用主要包括员工选拔与评估、员工培训与发展、组织文化建设、员工满意度调查、冲突解决等方面。

通过心理学原理和方法，企业可以更有效地选拔合适的人才，提高员工的工作绩效，促进员工的个人成长，以及构建和谐的工作环境。

7. 描述应用心理学在健康领域的作用。

答案：应用心理学在健康领域的作用主要体现在心理健康的维护、疾病预防与治疗、健康行为的促进等方面。

例如，通过心理咨询和治疗帮助个体应对压力、焦虑和抑郁等心理问题；通过健康教育提高公众的健康意识和自我保健能力；通过行为干预促进健康生活方式的形成。

8. 解释什么是组织行为学，并举例说明其在实际工作中的应用。

答案：组织行为学是应用心理学的一个分支，它研究个体、团队和组织在工作场所的行为和心理过程。

例如，组织行为学可以应用于员工的动机激发、团队建设、领导力发展、组织变革管理等方面。

2017年清华大学心理学专硕347真题点评

博仁11周年权威师资优质教学博仁考研第1页 2017年清华大学心理学专硕347真题点评清华大学应用心理硕士招生初试结束，在这里博仁考研的老师第一时间为大家点评和2017年清华大学347心理学基础综合真题，希望对2017年考生的估分和2018心理学考研的复习都能有所帮助。

通过对真题的分析，可以看出：首先从题型上来说，题量不大，20个单选题（3'每个），6个简答题（20'每个），3个论述题（40'每个），相对16年、15年，题型、分值有了变化。

一些重复考察的知识点：马斯洛的需要层次理论近两年都有考到，管理心理学今年考察的企业如何保证“人尽其才”15年也有考到原题，“心理健康”去年的论述题也有考到。

实验考察的大题依旧是重点考察实验设计（自变量、因变量、实验设计），15年的试题出现过类似的题，今年考察的与社会的相结合了。

科目比重：清华的题考察的科目比较多，普心依然是重点考察的科目，选择题中涉及了大半，简答题、论述题都有涉及。

其次是心理学研究方法（涉及了一个简答题和一个论述题）、人格心理学（涉及了3个选择题和1个简答题）、实验心理学（涉及了两个选择题和1个简答题）。

其他科目涉及到主观题的就是社会、心理咨询与心理治疗。

其他科目则主要涉及到一个或两个选择题。

试题整体难度：试题的整体难度不大，论述题部分相比往年考察的形式比较活。

建议：清华的培养目标侧重于积极心理学和团体心理学，去年和今年的题目也确实都考到了“心理健康”，大家可以侧重了解一下相关内容。

考察知识的风格偏结合实例，特别突出心理学知识在实际工作中的应用，（例如选择题第19题，“小明问小欧，‘我可以在正式吃饭前偷偷吃掉一块桌上的点心吗’，小欧回答‘只要妈妈没有看到就没关系’，小欧的回答表明他处于道德发展的哪一阶段”，15题，“小明很自律，做事有条理，处事公正，尽职尽责，这些特质帮助他取得了工作上的一系列成功，根据以上表述，你认为小明在大五人格模型中的哪一个因素上得分会比较高”。

应用心理硕士心理学专业综合简答题专项强化真题试卷16(题后含答案及解析)

应用心理硕士心理学专业综合简答题专项强化真题试卷16(题后含答案及解析)题型有：1.1．具体运算阶段具有哪些特征?这个阶段以什么实验为标志?这一现象由哪位心理学家提出?正确答案：具体运算阶段是皮亚杰提出的认知发展理论中四个阶段中的第三个阶段，年龄为从7～12岁，表现为逻辑的适当使用。

在具体运算阶段，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。

具体运算阶断的特征：①该阶段儿童的首要智慧成就是具有可逆性操作的心理运算能力。

②此阶段的儿童能够去中心化，能够同时将注意力集中于某客体或事件的几个属性，并认识到这些属性或维度之间的关系。

③此阶段的儿童对事物的判断与推理，从依赖知觉信息，转向使用逻辑原则，如同一性原则和等价原则。

皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性(逻辑性)的，但思维活动仍需要具体事物的支持。

这个阶段以“三山实验”为标志。

实验结果表明6岁以下幼儿多是依自己的视觉位置来选择，6岁以上的儿童能够从他人的立场出发，考虑他人的感受和想法。

2．请详细陈述平均数的抽样分布的概念及特征(可以举例说明)。

正确答案：假设可以从总体中随机选取无限的大小相同的样本，那每个样本都可以有一个样本均值，依此法可以得到一个无限的样本均值组成的分布，即为平均数的抽样分布，该分布的标准差被称为标准误。

如果平均数的抽样分布满足以下两个条件之一，那么此分布将是一个近乎完美的正态分布：一是样本所在的总体本身就是正态分布的；二是每个样本所含数据个数大于等于30。

符合上述条件时，平均数的抽样分布就具有以下特征：呈对称分布，其均值、中数、众数实际上对应于同一个数值；大部分的平均数都集中在平均数的均值附近，极端值相对而言比较少；曲线先向内弯曲后向外弯曲，拐点在正负1个标准差处；两端向靠近横轴处不断延伸，但始终不会与横轴相交。

3．什么是社会两难情境?如何避免社会两难情境中的搭便车效应?正确答案：社会两难情境(socialdilemma)是个体利益和群体利益发生冲突的一种情境。

应用心理硕士心理学专业综合简答题专项强化真题试卷10(题后含答案及解析)

应用心理硕士心理学专业综合简答题专项强化真题试卷10(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述斯金纳根据强化进程的安排，对强化的分类及其含义。

【首都师范大学2014】正确答案：斯金纳根据强化出现的时机和频率将强化分为连续强化和间隔强化。

连续强化是指每次反应之后都得到强化间隔强化是间隔一定时间或比例才给予强化间隔强化又分为固定比率(定比)强化和变化比率(变比)强化、固定时间(定时)强化和变化时间(变时)强化。

固定比率强化是指间隔一定的次数给予强化，如计件工资。

变化比率强化是指每两次强化之间间隔的反应次数是变化不定的，如买彩票中奖。

固定时间强化是指间隔一定的时间给予强化，如计时工资。

变化时间强化是指强化之间间隔的时间是变化的，如随堂测验。

斯金纳经过大量实验研究表明，使用连续式强化虽然习得速度快，但消退速度也快。

最佳的组合应该是，最初使用连续强化，然后是固定比率强化，最后是变化比率强化。

这样形成的行为相当稳定，也难以消退。

涉及知识点：心理学导论2．简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量。

【北京大学2013】正确答案：视崖实验是沃克和吉布森进行的一项研究婴儿深度视觉的实验。

视崖装置的组成：一张1．2米高的桌子，顶部是一块透明的厚玻璃。

桌子的一半(浅滩)是用红白图案组成的结实桌面。

另一半是同样的图案，但它在桌子下面的地板上(深渊)。

在浅滩边上，图案垂直降到地面，虽然从上面看是直落到地上的，但实际上有玻璃贯穿整个桌面。

在浅滩和深渊的中间是一块0．3米宽的中间板。

这项研究的被试是36名年龄在6—14个月之间的婴儿。

这些婴儿的母亲也参加了实验。

每个婴儿都被放在视崖的中间板上，先让母亲在深的一侧呼唤自己孩子，然后再在浅的一侧呼唤自己的孩子。

结果发现，绝大部分婴儿拒绝爬过深渊，但都能爬过浅滩。

实验证明，6个月的婴儿已经具有深度知觉。

本实验的自变量是深度，有两个水平：浅滩和深渊；因变量是婴儿的行为：爬过浅滩或者深渊的行为。

应用心理硕士心理学专业综合论述题专项强化真题试卷14(题后含答案及解析)

应用心理硕士心理学专业综合论述题专项强化真题试卷14(题后含答案及解析)题型有：1.1．小刘的儿子瞳瞳今年5岁，上幼儿园中班。

根据小刘的了解，儿子在幼儿园里的主要活动就是与其他小朋友玩，如玩“医院”的游戏、“过家家”的游戏等。

儿子对在幼儿园的这种玩也非常感兴趣，乐此不疲。

但是，小刘却担心这种玩会浪费儿子学习知识的时间。

小刘为此非常困惑。

你如何从幼儿心理发展的角度来看待这一现象?【山东师范大学2012】正确答案：在幼儿阶段，游戏是儿童主要的活动，是适应幼儿心理特点的活动方法，也是促进幼儿心理发展的最好的一种活动方式。

在题目中，瞳瞳所做的游戏属于假装游戏，其特点是儿童有意地用一个事物的名称按它的某种相似性来指称另一个事物。

皮亚杰称之为“儿童游戏的高峰”。

根据朱智贤的观点，幼儿的游戏具有以下特性和功能：①游戏具有社会性。

它是人的社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。

②游戏是想象和现实生活的一种独特结合。

儿童在游戏中既可以充分地展开想象的翅膀，又可以真实再现和体验成人生活中的感受及人际关系，认识周围的各种事物。

③游戏是儿童主动参与的，伴有愉悦感的活动。

④儿童在游戏中学习，在游戏中成长。

通过游戏，幼儿不但练习各种基本动作，使运动器官得到很好地发展，而且认知和社会交往能力也能够更快、更好地发展起来。

游戏还帮助儿童学会表达和控制情绪，学会处理焦虑和内心冲突，对培养良好的个性品质同样有着重要的作用。

因此，游戏不仅是幼儿的主导活动，也是幼儿教育的重要手段。

涉及知识点：发展心理学2．如果你的研究目标是考查地震灾民的心理健康影响因素，请说明如何使用量化和质性方法进行研究。

【北京大学2014】正确答案：(1)质性方法：通过质性研究了解都有哪些因素影响了震后的心理健康，是如何影响的以及影响的程度。

大致的步骤如下：①阅读文献，了解以往的研究中关于震后的心理以及影响因素。

②编写访谈提纲。

③招募震后各种心理状态下的被访谈人员。

勤思考研2021年清华大学应用心理硕士347真题分析

勤思考研清华大学2021年心理学考研347真题分析清华大学2021年心理学考研已经结束。

勤思考研心理学团队从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。

为了让同学们尽快看到解析，因此时间仓促，如果大家对于其中某些内容有疑问，欢迎大家积极反馈给我们；一、试卷结构二、参考书单[1]《普通心理学》（第5版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019年[2]《实验心理学》（第2版），郭秀艳，杨治良、人民教育出版社，2019年[3]《管理心理学》（第2版），车丽萍，秦启文，武汉大学出版社，2016年[4]《社会心理学》（第4版），侯玉波，北京大学出版社，2018年版[5]《心理学与生活》（第19版）菲利普·津巴多著；王垒等译，人民邮电出版社，2016年[6]《积极心理学》，克里斯托弗·彼得森，群言出版社，2010年[7]《心理学研究方法》（第7版），约翰肖内西，尤金泽克迈斯特，珍妮泽克迈，人民邮电出版社，2010年三、试题分析及备考建议（一）总体难度及考查特色从清华专硕的各科分值分布上看，心理学导论（普心+心理学与生活）118分、实验48分，社会40分，积极心理学20分（与研究方法联合出一道论述题），心理学研究方法74分。

考情方面，依然秉承了往年的出题灵活性较高外，又表现出一些新的变化。

试题灵活度方面表现出“有章可循”的迹象。

如果真的有紧跟勤思相关课程的话，整体难度在中等稍下，属于小伙伴“伸手可及的遥远”。

（二）各科目考查分析具体来看，普心和研究方法（包括实验心理学）部分依然保持最大分值比重--240分！想考清华的小伙伴，普心、心理学与生活、研究方法和实验心理学的书是不是要抓紧看起来啦？从考题来看，选择题的比重再次下降的同时，由往年的“中英结合”变为全中文选择。

这对各位小伙伴来说，当然是另一大喜讯。

而且，考题本身的难度系数也较低，像普心选择题中的心理学的目标、流派、操作性条件作用的相关规律及心理障碍的题目真的是不能再基础了！实验选择题中考了主试偏差、研究方法考了相关系数，来吧，你们自己评价。