体育课听课记录完整版

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体育课听课记录3篇

体育课听课记录3篇

体育课听课记录
第一篇:
体育课听课记录(一)
本节体育课上,老师带领同学们进行了篮球训练。

首先,老师让同学们进行了一段热身运动:跑步、活动手脚、做拉伸运动等。

接着,老师向同学们展示了正确的投篮姿势、运球姿势和防守姿势,并指导每个同学进行练习。

在投篮方面,老师教导大家要站稳脚步,两脚与肩同宽,手臂微曲,右手握好篮球,先看球后看篮筐,然后将球向篮筐投掷,同时用手指控制球的方向。

在练习过程中,老师强调了手指控制力要轻微,手臂运动不能过于用力。

在运球方面,老师教导大家要保持身体平衡,下肢用力,上肢放松,注意手指控制球的力度,不要将球弹起太高或使其与地面脱离太远。

同时,老师还指导了基本的变向运球和控制速度的方式。

在防守方面,老师强调了动作的协调性和稳定性。

在抢断对方球员时,要保持不断腿的姿态,并用手挡住对方球员的运动方向,避免被对方击中。

本节课时长60分钟,整个过程中,同学们积极配合,认真听取老师的指导,并一遍遍地进行练习。

整堂课下来,同学们不仅学习到了篮球技巧,还锻炼了身体,提高了体育素养。

体育听课记录文稿10篇.doc

体育听课记录文稿10篇.doc

体育听课记录文稿10篇.doc一、听课记录文稿 1今日,我参加了体育课课堂,由教授XXX教授任教。

课堂上,老师首先简要介绍了此次课程的主要内容及学习要求,然后列举了一些知识点,引导学生理解课程内容之间的关系和因果后,进行了详细的讲解,时而举例说明,时而发出指令,学生认真聆听,叭啦、叭啦的掌声接连不断,课堂气氛十分活跃。

二、听课记录文稿 2今日,我参加了所在院校的体育课课堂,由XXX教授主讲。

上课时,老师先介绍了体育课注重四个方面,体育锻炼、协同活动、体育比赛和体育文化传播,然后讲解体育比赛,重点讲解了室内运动比赛和室外运动比赛,并详细介绍了体育比赛的现场秩序、规则表现、目的的达成等内容,课堂气氛活跃,学生积极参与,课堂上有了欢声笑语。

三、听课记录文稿 3今天我参加的是体育课的课堂,由XXX教授任教。

老师上课先简单介绍了课程的内容,然后重点介绍了体育文化传播的目的和形式,接着讲解了多种形式例如文字、表演等,最后还介绍了多种有关体育文化传播的创意方法,让学生们提出建议回答老师的问题。

学生们积极发言,讨论紧张活跃,课堂气氛十分热烈。

四、听课记录文稿 4今日,我参加了体育课课堂,本节课由XXX教授任教,老师上课一开始先对本次学习的内容进行简要的介绍,然后讲解了体育比赛的秩序及竞赛规则,并强调要求学生们遵守比赛规则,提出竞争者应该健康、勤奋、乐观主义,切忌作弊、辱骂等不端行为,后让学生回答问题朗读文字,学生们积极参与,课堂气氛活跃。

五、听课记录文稿 5今日,我参加的是体育课的课堂,由XXX教授授课。

老师上课开始介绍课程内容,主要介绍室内运动及室外运动的具体内容及相关要求,然后讲解室内运动的注意事项:健康的训练规律、补充营养、体力恢复等,以及室外运动的建议:穿着适当、避免过度活动等,教授讲解得清楚明白,学生们积极踊跃,课堂气氛活跃开心。

六、听课记录文稿 6今日,我参加了体育课课堂,老师XXX教授授课。

老师首先对上课内容进行了简单的介绍,然后重点介绍气功体育,脑暴有所消除,疲劳有所缓解,意志有所增强,然后让学生们实践训练,以便理解该体育运动的具体内容,老师讲解详细、生动,学生们积极参与,课堂气氛活跃。

体育听课笔记范文10篇

体育听课笔记范文10篇

体育听课笔记范文10篇一、听课基本信息。

1. 授课教师:[教师姓名]2. 授课年级:七年级。

3. 授课内容:篮球运球。

4. 听课时间:[具体时间]5. 听课地点:学校操场。

二、教学过程。

1. 开始部分(3分钟)- 体育委员整队,报告人数。

- 师生问好,教师宣布本节课的教学内容为篮球运球,强调安全问题。

- 安排见习生。

2. 准备部分(7分钟)- 围绕操场慢跑2圈,教师领跑并提示跑步姿势和呼吸节奏。

- 关节活动操:头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动,每个动作做4个八拍。

- 专项准备活动:篮球操,包括手指拨球、球绕环等简单动作,使学生熟悉球性。

3. 基本部分(25分钟)- 教师讲解示范篮球运球动作(5分钟)- 高运球:运球时,两腿微屈,目平视,手用力向前下方推按球,球的落点在身体侧前方,使球反弹的高度在腰、胸之间,手脚协调配合。

- 低运球:降低重心,上体前倾,运球腿弯曲,膝关节靠近球,用手腕和手指短促地按拍球的后上方,球的反弹高度在膝关节以下。

- 教师边讲解边示范,正面示范和侧面示范相结合,让学生能清楚地看到运球的手型、用力部位和球的运行轨迹。

- 学生分组练习(15分钟)- 学生分成四组,每组一个篮球,在篮球场的半场内进行练习。

- 先进行原地高运球练习,教师巡回指导,纠正学生的错误动作,如运球时手指没有分开、用力部位不对等。

- 然后进行行进间高运球练习,要求学生运球速度由慢到快,逐渐掌握运球的节奏。

- 最后进行高低运球转换练习,提高学生对运球的控制能力。

- 游戏竞赛:运球接力赛(5分钟)- 游戏规则:将学生分成四组,每组人数相等。

每组学生站在篮球场一端的底线后,听到口令后,第一名学生运球至另一端底线后返回,将球交给第二名学生,依次类推,最先完成的组为胜。

- 在游戏过程中,教师担任裁判,强调游戏的安全性,鼓励学生积极参与,培养团队合作精神。

4. 结束部分(5分钟)- 放松活动:教师带领学生进行拉伸放松,包括手臂、腿部、腰部等部位的拉伸,每个部位拉伸20 - 30秒。

体育听课记录10篇(最新整理)

体育听课记录10篇(最新整理)

授课教师听课教师何艳玲教学内容投掷授课时间9月9日授课地点操场授课班级三3班教学过程一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程(一)队列练习。

1、立正。

(教师提示立正要求)2、成体操队形。

(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练习,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。

学生体会动作,分散练习)2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。

2、师生告别,下课。

简评1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。

2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。

授课教师听课教师何艳玲教学内容连续前滚翻授课时间9月11日授课地点操场授课班级二2班教学过程一、准备部分1、整队,师生问好。

2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。

二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。

4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。

6、小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。

四、整理结束小结,下课。

简评1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。

体育听课记录10篇

体育听课记录10篇
(一)团身前滚翻
1.介绍前滚翻并完整示范
2•保护帮助下完整练习
3.典型错误展示出来并纠正
4•无保护下完整练习
5•优秀学生展示
6.技能拓展(远撑)
束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.热身操没有结合本堂课的内容
二•没有及时纠正学生的错误动作
三.讲解动作没有到位,学生没有很好的了解动作要领 四•没有很好的保护,教会学生怎么样保护
5•腹背运动
6•手腕、脚踝关节
7•弓步压腿
8.跨栏坐
2.基本部分
(1)学习蹲踞式起跑技术
(2)巩固蹲踞式起跑技术
(3)比赛5'
3.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一•结构安排比较合理
二•没有及时纠正学生的错误动作
三.讲解动作时没有到位,学生没有很好的了解动作要领
授课教师
听课教师
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚 腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手 抱小腿:团身滚动一一抱小腿一一撑地。
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操
1•头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动
5•腹背运动
6•手腕、脚踝关节
7•弓步压腿

2023年关于体育听课记录【五篇】

2023年关于体育听课记录【五篇】

关于体育听课记录【五篇】第一篇: 体育听课记录一.基本部分(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生(二)200米_2圈(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分1.向前连续立定跳远5个_3组10’2..仰卧起坐30个_3组3自由活动三.结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价第二篇: 体育听课记录一、准备部分1、整队,师生问好。

2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。

二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。

4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。

6、小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。

四、整理结束小结,下课。

第三篇: 体育听课记录.一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程(一)队列练习。

1、立正。

(教师提示立正要求)2、成体操队形。

(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练习,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。

学生体会动作,分散练习)2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。

体育听课记录范文_共10篇.doc

体育听课记录范文_共10篇.doc

★体育听课记录范文_共10篇范文一:体育课听课记录1(7)听课授教课师学科记录学班2014年校级9月30日体育课题复习广播操,50米跑课型教学点评:教师教学过程记录:一、课堂常规1、鸣哨集合,清点人数;2、检查着装并让体育委员签字登记;3、问好,宣布本节课的教学内容及安排。

二、编队跑5圈要求队伍整齐,严禁打闹,拉扯注意安全三、徒手操1、头部运动2、上肢运动3、体测运动4、体转运动5、抚背运动6、下肢运动要求:1、讲解练习要求,并强调纪律;2、体育委员口令指挥,老师巡回观察,督促学生认真完成四、广播操的练习先跟着音乐跳一遍,领操员领做;教师指出共同错误动作,强调细节动作,口令指挥及时纠正要求:1、强调前几次课练习存在的问题并示范;2、在音乐的伴奏下完成练习,注意动作的连贯性和准确性;3、在练习中老师适当提醒,巡回观察,对练习不认真的同学及时提醒。

五、50米跑练习教师讲解跑的要求,听口哨指挥。

要求:1、强调摆臂和节奏的要领和注意事项;2、指导学生完成练习,鼓励学生敢于挑战,克服困难,并计时。

六、结束部分1、鸣哨集合,清点人数,总结本节课;2、放松练习3、收还器材,下课解散教态自然,有亲和力。

在课堂中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题。

课堂结构紧凑。

听课随感:1、教态自然,有亲和力,教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色。

2、在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。

整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用范文二:体育课听课记录1(6)听课授教课师学科记录2014学校班级年9月20日体育课题篮球传球上篮课型教学点评:苏险锋老师的篮球“三步上篮”教学内容,体现了技术教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。

教师的讲解和指导主要是面向全班学生的,还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。

教师教学过程记录:一、集合整队1、体育委员集合整队2、教师安排本节课的内容3、热身运动三圈(编队跑,队伍要整齐,严禁打闹)二、复习小学生广播体操《七彩阳光》三、徒手操准备活动四、原地运球练习,五、两人一组传球练习六、两人一组传球上篮练习七、纠错八、个别差生加强练习九、放松十、归还器材听课随感:教师的讲解和指导主要是面向全班学生的,还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。

体育听课记录范文

体育听课记录范文

体育听课记录体育听课记录范文体育听课记录范文1一.基本部分教(一)课堂老例:1.体育委员整队,报告出勤人数学2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求过4.检查衣饰与器材,安排见习生(二)200米*2圈程(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手段、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分1.向前连续立定跳远5个*3组10’2. .仰卧起坐30个*3组3自由活动三.结束部分整队1.放松练习2.整体议论3.没有保持好课堂纪律4.没有及时的纠正学生的`错误动作5.在水泥地进步行立定跳远,对学生的健康不利,本堂课的练习密度和简评生理负荷没有达到要求,没有充足的让学生动起来。

体育听课记录范文2一、准备部分1、整队,师生问好。

2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚过腕关节运动。

3、宣布授课内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。

二、新课授课1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摇动,两手抱小腿:团身转动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。

4、纠正动作,用头的'后部,蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生显现动作、练习挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。

6、小结:经过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷庆贺。

四、整理结束小结,下课。

1,选择教材,组织形式,吻合儿童的心理、生理特点。

2,授课方法单一,授课准备不够充足,学生没有很好的掌握动作要领,练简评习时间稍长,学生有点累。

体育听课记录范文3一.基本部分1教(一)课堂老例:1.体育委员整队,报告出勤人数学2.师生问好3.宣布本次课的'内容与要求过4.检查衣饰与器材,安排见习生(二)200米*2圈程(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手段、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分(一)团身前滚翻1.介绍前滚翻并完满示范2.保护帮助下完满练习3.典型错误显现出来并纠正4.无保护下完满练习5.优秀学生显现6.技术拓展(远撑)三.结束部分1.整队3.整体议论4.宣布下课一.热身操没有结合本堂课的内容二.没有及时纠正学生的错误动作三.讲解动作没有到位,学生没有很好的认识动作要领简评四.没有很好的保护,教会学生怎么样保护听课记录授课教师听课教师何艳玲授课内容踞式起跑授课时间9月15日授课地点操场授课班级一1班体育听课记录范文4一.基本部分教(一)课堂老例:1.体育委员整队,报告出勤人数学2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求过4.检查衣饰与器材,安排见习生(二)200米*2圈程(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手段、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分(一)学习正面双手垫球技术1.垫球手型2.动作要领3.击固定球练习4.一抛一垫练习5.对垫6.自垫(二)快速跑三.结束部分1.整队2.放松练习3.整体议论4.宣布下课一.示范动作讲解的不够仔细二.没有及时的纠正学生的'错误动作三.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充足的让学生动起简评来。

小学体育听课记录及评析(通用6篇)

小学体育听课记录及评析(通用6篇)
师好,你们达到要求了吗生报数字。
师好,接下来,小朋友跟着老师高、低拍球,高一一低,高一一低一一生练习
师我们带着篮球学走路好不好,你们试一下,带着篮球走着拍。生练习,师巡视
师那接下来,我们每组试一下,往前拍球,不要让球宝宝跑掉了。四列横队,每队依次拍球走20米,再依次返 回。
接下来老师要提高要求了,老师告诉小朋友小秘诀,小朋友按照秘诀来练习好不好。
三是为了提高学生的参与运动的积极性,可以利用“名人效应。比如寻找一段视频,内容是某位运动员在练习跳 绳,比如泰森等拳击运动员的,学生看到他们那娴熟的技术,那优美的身姿,可以说那兴趣就会一下子就上来了。而 且将影音系统引用到体育实践课教学中来也是个很好的教学手段。
四是区别对待。在课堂教学设计时要考虑区别对待的教学原则。体育活动时,学生表现出来的活动能力参差不 齐,比如合作跑,有些同学根本就是跟不上大部队的节奏,所以也就出现了课堂上练习时摔跤的现象。所以,可以 考虑根据不同学生的能力,给予不同的奔跑距离,让他们先适应然后挑战,这样就能够更好地让学生体验到成功的 喜悦
2、教学方法恰当。在教学中,教师为每一个学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,学法指导,营造氛围 ,为学生提供机会,培养他们的创造力和竞争力。
3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”,对六年级学生来说,是很熟悉的二项运动,但宋老师很巧 地为学生创设特定的情境。让学生积极参与,把课堂教学变得趣味盎然。
计的,这是辩证存在。本人认为本节课重点可以放在学生练习不同的跳绳练习方式,难点是跳绳时全身的协调 控制。
二是课堂教学安全因素。我们虽然不能说现在体育课没有安全事故就是好课,但我们都可以这样认为:出了安 全事故的体育课不能算作是好课。虽然体育课安全事故避免不了,但安全教育要常抓不懈。比如课上游戏钓鱼,有 个别学生一时开心失控就会将“钓竿”提高,而不是在学生脚下,那样容易伤到作为“鱼”的学生的胸部或脸部。还有, 共赴前程练习中就出现了学生倒下的现象。幸亏人不多,速度不快,否则也有可能酿成伤害事故。所以,我们上课 首先要考虑的是对学生进行安全教育,部分教材要运用保护与帮助,练习前就要告知学生如何练习才是最安全的, 那些动作时绝对不能做的。总之,要考虑周全,杜绝安全事故的发生。

体育听课记录10篇

体育听课记录10篇
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿: 团身滚动——抱小腿——撑地。
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动
5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
8.跨栏坐
二.基本部分
1.向前连续立定跳远5个*3组10’
2. .仰卧起坐30个*3组
3自由活动
三.结束部分
1.整队
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动
5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
8.跨栏坐
二.基本部分
1. 高抬腿练习3组2.跨步跳台阶30个*3组 3. 连跳3个台阶20次*1组4. 跳换步练习3组
5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
8.跨栏坐
二.基本部分
(1)学习蹲踞式起跑技术
(2)巩固蹲踞式起跑技术
(3)比赛5’
三.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价

体育听课记录10篇

体育听课记录10篇
一.结构安排比较合理
二.没有及时纠正学生的错误动作
三.讲解动作时没有到位,学生没有很好的了解动作要领
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
游戏课
授课时间
10月16日
授课地点
操场
授课班级
二2班




一.基本部分
课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
排球
授课时间
11月20日
授课地点
操场
授课班级
三1班




一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动
5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
6、小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。
四、整理结束
小结,下课。
简评
1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
2,教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练习时间稍长,学生有点累。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
跳跃
授课时间
9月10日
授课地点
2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容

体育听课记录系列范本(13套)

体育听课记录系列范本(13套)

体育听课记录范本
目录
体育听课记录表 ------- 投掷
体育听课记录表 ------- 连续前滚翻体育听课记录表 ------- 跳跃
体育听课记录表 ------- 素质训练课体育听课记录表 ------- 排球
体育听课记录表 ------- 动作技巧
体育听课记录表 ------- 踞式起跑
体育听课记录表 ------- 游戏课
体育听课记录表 ------- 蹲踞式起跑体育听课记录表 ------- 投掷
体育听课记录表 ------- 连续前滚翻体育听课记录表 ------- 篮球直线运球
体育听课记录表 ------- 青蛙连续跳
听课记录表一一连续前滚翻
听课记录表一一素质训练课
听课记录一一投掷
听课记录一一连续前滚翻
体育听课记录一一篮球直线运球
体育听课记录一一青蛙连续跳。

体育课听课记录30篇

体育课听课记录30篇

体育课听课记录30篇第一堂体育课:篮球本次体育课主题为篮球,老师首先向我们介绍了篮球的基本规则和场地设置。

然后,他带领我们进行了篮球的基本动作训练,如投篮、运球和传球等。

我发现在篮球运动中,身体的协调性和灵活性非常重要。

在练习过程中,我与同学们积极互动,互相鼓励,并逐渐掌握了一些基本的篮球技巧。

第二堂体育课:足球本次体育课的主题是足球。

我非常喜欢足球,所以对这节课充满了期待。

老师首先讲解了足球比赛的规则和足球场的设置。

然后,他带领我们进行了足球基本动作的训练,如传球、带球和射门等。

在练习过程中,我发现足球需要团队合作和协调性,因为每个人都要在自己的位置上发挥最佳水平。

这节课不仅让我学到了足球技巧,还培养了我与同学们的合作精神。

第三堂体育课:排球本次体育课的主题是排球。

排球是一项需要团队配合和反应速度的运动。

老师向我们介绍了排球比赛的规则和场地设置。

然后,他组织我们进行了排球基本动作的训练,如发球、接发球和扣球等。

在练习过程中,我发现排球要求队员们密切配合,通过传球和二传等动作完成球的传递。

这节课增强了我的团队合作和反应能力。

第四堂体育课:田径本次体育课的主题是田径运动。

田径是一项综合性很强的运动,包括各种跳跃、投掷和奔跑项目。

老师向我们介绍了不同的田径项目和比赛规则。

然后,他组织我们进行了短跑、跳远和投掷项目的训练。

在练习过程中,我发现田径运动需要细致的技巧和耐力。

这节课不仅让我感受到了田径运动的魅力,还提高了我的身体协调能力和耐力。

第五堂体育课:游泳本次体育课主题是游泳。

游泳是一项很好的全身运动,能够锻炼身体的耐力和灵活性。

老师向我们介绍了游泳的技巧和不同的泳姿。

然后,他组织我们进行了自由泳和蛙泳的练习。

在练习过程中,我发现游泳需要掌握正确的呼吸方式和身体协调。

这节课让我进一步熟悉了游泳技巧,增强了我的水性能力。

第六堂体育课:乒乓球本次体育课的主题是乒乓球。

乒乓球是一项需要敏捷反应和精确控制的运动。

体育听课记录10篇

体育听课记录10篇
2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
连续前滚翻
授课时间
9月11日
授课地点
操场
授课班级
二2班




一、准备部分
1、整队,师生问好。
2、热身运动:
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
9月11日
授课地点
操场
授课班级
一1班




一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动Biblioteka 5.腹背运动6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
8.跨栏坐
三.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.没有保持好课堂纪律
二.没有注意课堂的安全
三.没有及时的纠正学生的错误动作
四.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练习)
2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)
3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结

小学体育听课记录40篇

小学体育听课记录40篇

小学体育听课记录40篇体育课听课记录(1)一、准备部分1.整队,师生问好。

2.热身运动:a。

围绕操场跑步两圈b。

头部、胸部、腹部、跳跃、前后压腿、手脚腕关节运动。

3.宣布教学内容《连续前滚翻》。

4.师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1.教师示范前滚翻动作。

2.教师讲解、示范,组织学生进行练,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。

3.在教师的指导下,学生练前滚翻。

4.纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。

5.讲解示范连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿),学生展示动作、练,挑战连续前滚翻。

6.教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。

教师小结:通过以上的练,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。

三、整理结束让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈,做丢手绢的游戏。

小结,下课。

点评:1.选择教材、组织形式符合儿童的心理、生理特点。

2.教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练时间稍长,学生有点累。

体育课听课记录(2)一、准备部分师:同学们好!生:老师好!师:今天老师刚刚和篮球交了朋友,以这位小朋友为基准,向左右展开。

师:篮球可爱吗?生:可爱。

师:喜欢吗?生:喜欢。

师:下面我们来做一下热身运动,a。

围绕操场跑步两圈;b。

踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师:现在我们带着篮球一起来做操,跟着老师一起做。

举一举,弯一弯,摇一摇,滚一滚,跳一跳。

二、新课《篮球直线运球》师:接下来,我们带着篮球,原地拍球。

生练2分钟。

师:好,老师要问一下,你们手掌哪个部位最脏啊?生:手指、手掌、手背、指甲。

师:好,老师告诉同学最佳答案,运球部位在五指掌跟艺术,手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

师:老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着,应该蹲下来一点。

XXX叫停,师:老师又要纠正一个错误的动作,有的小朋友这样运球,停一下停一下的,我们应该——师生一起说:连续地运球。

体育听课记录10篇

体育听课记录10篇

授课教师 听课教师何艳玲 教学内容 投掷 授课时间9 月 9 日 授课地点操场授课班级三 3 班一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。

2、师生问好。

教3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程(一)队列练习。

1、立正。

(教师提示立正要求)学2、成体操队形。

(成体操队形站列做到快、静、齐) (二)拍手操过(三)勇往直前,共度难关 1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练习,教师巡视)程②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。

学 生体会动作,分散练习)2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)①折返跑放球 ②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。

2、师生告别,下课。

1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。

2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。

简 评1、伸展运动2 、下蹲运动3 、体转运动 4、体侧运动 5 、全身运动 6 、跳跃运动授课教师听课教师何艳玲教学内容连续前滚翻授课时间9 月11 日授课地点操场授课班级二2 班一、准备部分1、整队,师生问好。

2、热身运动:教a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》学4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。

二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手过抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。

4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生展示程动作、练习——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作: 下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。

6、小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。

体育听课记录10篇

体育听课记录10篇
6。 自垫
(二)快速跑
三.结束部分
1.整队2.放松练习3.总体评价4。宣布下课
简评
一.示范动作讲解的不够仔细
二.没有及时的纠正学生的错误动作
三.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
技巧
授课时间
11月19日
授课地点
操场
授课班级
一3班


4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动
(三)勇往直前,共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习,教师巡视)
②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练习)
2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)
3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)
5.加速跑2圈
三.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构
三.只有跳的练习,对学生的全面发展不利
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
排球
授课时间
11月20日
授课地点
操场
授课班级
三1班




一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
三.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来.
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
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体育课听课记录集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
课题:投掷
授课内容:投掷——持轻物投准;拓展——直线折返跑
教学流程:
一、课前常规
1、体育委员整队,报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程
(一)队列练习。

1、立正。

(教师提示立正要求)
2、成体操队形。

(成体操队形站列做到快、静、齐)
(二)拍手操
1、伸展运动
2、下蹲运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动
(要求教师:1、教师用口令指挥,口令正确响亮;2、发现学生中动作不到位及时纠正。


(要求学生:1、学生积极参与,态度认真;2、达到老师提出的要求。

3、认真练习,完成任务)
(三)勇往直前,共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球(教师示范,讲解要求:单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练习,教师巡视)
②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。

学生体会动作,分散练习)
2、打篮板练习(教师讲解练习要领:安全意识教育,学生分组练习)
3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评,总结。

2、师生告别,下课。

3、归还器材。

课题:连续前滚翻
一、准备部分
1、整队,师生问好。

2、热身运动:
a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。

4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。

6、教师小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈,做丢手绢的游戏。

小结,下课。

篮球直线运球
一:准备部分
师:同学们好!生:老师好!
师:今天老师刚刚和篮球交了朋友,以这位小朋友为基准,向左右展开。

师:下面我们来做一下热身运动:
a,围绕操场跑步两圈;
b,踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师:现在我们带着篮球一起来做操,跟着老师一起做。

举一举,弯一弯,摇一摇,滚一滚,跳一跳。

二,新课《篮球直线运球》,
师:接下来,我们带着篮球,原地拍球。

生练习2分钟。

师:好,老师要问一下,你们手掌哪个部位最脏啊生:手指,手掌,手背,指甲。

师:好,老师告诉同学最佳答案,运球部位在主要在五指,所以运球后手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

学生练习师:老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着,应该蹲下来一点。

师鸣哨叫停,师:老师又要纠正一个错误的动作,有的小朋友这样运球,停一下停一下的,我们应该——师生一起说:连续地运球。

师:好,同学们连续地拍球拍起来,左、右手单拍球,也可以交替拍球。

师:停,好,接下来老师给小朋友提要求,女生连续拍30次,男生40次以后,能不能做到。

生:能。

师:好,你们达到要求了吗?生报数字。

师:好,接下来,小朋友跟着老师高、低拍球,高——低,高——低——生练习
师:我们带着篮球学走路好不好,你们试一下,带着篮球走着拍。

生练习,师巡视
师:那接下来,我们每组试一下,往前拍球,不要让球宝宝跑掉了。

四列横队,每队依次拍球走20米,再依次返回。

接下来老师要提高要求了,老师告诉小朋友小秘诀,小朋友按照秘诀来练习好不好。

拍后方,落前方,走一走,拍一拍。

师喊口令,学生再练习2次。

师请2位小朋友展示后:刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们,他们能连续地拍,现在小朋友们连续拍球到终点。

师评价:有几位小朋友能慢跑着拍,老师请他来展示一下。

学生展示。

师:请每队挑战自己,试着慢跑着拍。

师口令,生练习,师适时点评。

师:同学们刚才会带着篮球走路了,接下来同学们挑战自己,带着篮球,直线拍球,边跑边沿直线拍球。

师口令,生练习。

师纠正,学生再练习。

三,整队小结:很多小朋友能走了拍球,已经没有问题了,今天布置作业,回家找个空地,能连续地向前拍球。

师:接下来我们带着篮球一起做放松操。

总结,下课。

青蛙连续跳
一:课前准备师生问好
师:小朋友们,你们喜欢小青蛙吗
生:喜欢
师:在哪儿见过愿意学习它们的精神吗
生:水池,愿意。

师:老师也很喜欢,那这节课我们模范青蛙跳,好吗生:好。

师:以中间为基准,向两边踏脚散开。

师:我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。

师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。

师:我们一起练习小白兔蹦蹦跳。

在老师的鼓励下学生跳得更加有力、更加出色。

二,新课《青蛙连续跳》,
师:看来模仿这小白兔蹦蹦跳太简单,接下来我们一起玩难点的。

全体立正,看好了,老师模仿动作,你们来猜猜老师都做了哪些动物动作。

师做动作,学生猜:虎,牛,狗、青蛙。

师:接下来,老师讲解青蛙跳的动作要领:双腿曲伸,双手前后摆动,左脚向左跨出半步,双脚用力向前跳,老师边讲解边示范,小朋友们跟着老师一起做,看哪个小朋友跳的又像又快。

学生模仿练习
师:好,现在老师想请一名同学上来,和大家一起完整地做一次。

请上一名学生,师示意学生鼓掌鼓励。

师生一起练习一次
师:接下来你们自己练习。

学生个人练习,师巡视指导。

师:现在请你们为自己伙伴再展示一次。

师:接下来我们学习青蛙连续跳。

教师讲解青蛙连续跳的动作要领并示范动作。

学生集体练习,教师巡视。

学生个人练习,师巡视指导鼓励学生练习。

三,师布置场地,介绍游戏:
青蛙捉害虫比赛,讲解方法并示范师组织学生比赛师:准备,看哪一组青蛙先捉完害虫,鸣哨开始。

4组的青蛙各自去捉害虫。

师:鸣哨,宣布比赛结束
师:好,小朋友们,今天老师和同学们度过了快乐的一节课分钟,老师想和你们说,你们是最棒的。

好,下课!。

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