大学生学习指导课结课论文

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大学生学习指导结课论文

周日5，6节119014195 陈军通过对“大学生学习指导”的学习我感触很多。

对大学的学习以及如何与老师沟通有所体会。

大学生学习方法方法是人们达到预期目标的一种有效手段或途径，而学习方法就是人们在学习中获取知识和技能而采用的手段和途径。

古今中外，许多学有所成、贡献卓著的学者在实践中，不断发现和认识了学习生活的许许多多客观规律，而逐渐形成和发展成科学的学习方法。

庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯”。

这向我们提出了一个值得深思的问题，即在有限的一生中向无限的知识海洋进军，并取得创造性的结果。

这样，掌握一套良好的学习方法，对大学生活来说就显得尤其重要了。

在学习方法方面，前人给我们留下了一笔很珍贵的财富，总结出了很多值得借鉴的方法，如“三到”“四边”法（心到、眼到、手到，边看、边批、边划、边写）、结构学习法、比较学习法等。

学习方法之多，可谓枚不胜举，但是我们在学习中并非将所有的方法都用到，而应找到一些合适自己的学习方法，开辟出一条适合自己的较好的途径。

创造最佳学习方法要注意以下两点：一、以提高学习效率为标准。

掌握学习方法的根本目的是为了提高学习效率，学有所获。

究竟哪种学习方法是适合自己的最佳方法，要看它是否有利于提高学习效率。

其二、要因人而异。

有的方法适合于别人，并非适合自己，不同年级、不同专业、不同学生之间的学习方法都可能不一样。

所以每一个同学要结合自己的实际情况（学习目标、任务、兴趣、爱好等）来选择适宜自己的方法。

第一、明确的学习目标。

目标，是人们欲求获得的成果或将要达到的标准，它是行动的指南。

合理的目标能够诱发人的动机，规定行为方向。

学习目标有近期和远期之分，人们确立远期目标的过程也就是理想的形成过程。

作为当代青年大学生，应根据党和国家的要求，把成为“四有”新人作为自己远期目标确立后，就要通过学期、学年等近期学习目标来实现。

同学们在制定目标时要从实际出发确定目标的期望值，目标要高低适度，同时根据主客观条件的变化，适当调节。

大学生学习指导

“大学生学习指导”课程学习心得《大学生学习指导》这是今年新加的一门选修课，也可以说是在做一个关于这门课程学习的实践，开始我只是抱着只是为了那1.5学分才选的课程，但是不得不说我上了这门课之后完全改变了我当初的那可笑的想法，在这门课上我学习了很多一直都不曾在意的东西，虽然读书读了这么多年可是直到这门课的学习才上我注意到一些学习方法等。

同时我在那些教师身上学习到了一些道理，做什么一定要严谨，做到最好，同样感谢老师们为我们在大学的迷茫里亮了一盏明灯。

随着社会的快速发展，对当代大学生的要求也越来越高。

因此在大学阶段如何更好地学习和培养良好的学习习惯显得至关重要。

而《大学生学习指导》是一门非常好的具有指导性的课程，通过学习这门课程，我们将会更加深刻地认识和理解学习对每个人的重要性。

以前对学习的观念并不太重视，对学习的理解只是停留在表层涵义上，认为学习就是把不懂得学会，把老师教的记住。

自从学习了这门课程后，使我对学习有了新的认识。

学习是学与习的结合，它不仅要求学懂知识，更重要的是懂得如何去学。

并且大学生不仅要学会学习，更应该学会创造。

这样才能养成好习惯，提高自身素质，适应时代的要求，而且无论学习什么，只要掌握好学习的方法，将会终身受益的。

我们要端正学习态度，我们走在校园里总是会听到这样的一些话，大学的学习就那样，学和不学都一样，只要考试之前的一个星期看看就可以了。

正因为这样，对学习也就不在乎，上课想听就听，不想听也无所谓，更本不在乎老师讲得东。

其实，这不仅是学与不学的问题，更是人与人之间的互相尊重大问题。

是一种自尊与尊重别人的体现。

端正学习态度则是相互尊重和责任心的体现，是最起码的要求。

做什么事情都要有目标，更何况是学习呢，学生的学习必须根据教育目标的要求，在教师的指导下，按照一定的教育的具体要求来进行，学习安排具有严密的计划性。

与此同时我们要养成良好的学习习惯，因为，要形成良好的学习习惯，就必须在学习之中进行，从点点滴滴做起，持之以恒，反复训练，不断强化。

大学生学习指导课总结

大学生学习指导课总结姚德义十年寒窗苦读终于走进了大学，可是大学的学习总让人感到不踏实，太懒散，有时不知道上大学到底是为了干什么，空洞感很强。

现在的感想就是还是中小学充实，至少那时我们还有奋斗的目标。

这不禁让我想起中小学的学习。

讲句简单的，中小学的目的是什么，其实不是别的，只是学习。

同班同学间相互认识相互交流甚是惬意，老师在讲台上严厉，下课后确实非常和蔼的。

不像现在的大学，大学一年过去了有的同班同学都不认识，班主任都只见过一面。

学习的纪律就和大学更不一样了，中小学是认真听讲唯恐听不懂，而大学却是天壤之别，上课有睡觉的，有上课上到一半时才来的，有上课上的正精彩的时候突然来一彩铃的，更有甚者有感觉上课上的没意思的直接离开教室的，有时候想想就让人担心。

中小学学习的课程算是比较少，所以我们的业余时间也比较多，但我会利用这些机会多看些课外书增加自己的文学素养与逻辑能力。

这既不耽误学习，又能充实自己，充实自己的头脑，还能娱乐身心，一举三得，这就是中小学的好处。

基本上每天学习情况也都是类似的如此但却显得不单调，还是蛮有节奏蛮轻松的，具有较少的压力，很单纯，只是想着每天好好学习天天向上做个好学生。

多少莘莘学子奋斗一生想要考取名牌大学，为了自己的理想从没有屈服，而现在大多数的的我们虽然实现了大学梦确实如此的不会利用，不会珍惜，使得生活迷失了自己，生活变得如此无聊空洞。

当年的豪情壮志满腔热血早已不在，渐渐的轻松享乐腐蚀着他们，可能有时他们也不想，但面对着这生活，意志不坚强者是无法抗拒而会渐渐走向“衰落”的。

进入大学的第一感受就是我终于到我理想的大学了，看着一切都是那么的新奇，仿佛这一切都在梦幻中却又显得如此真实。

但渐渐地问题也随之而来。

环境与学习方式的急剧转变让我措手不及，很难再用短时间内适应这样的调整，需要明确的是在用以往学习的方式肯定是不行了，更艰难的是上课的进度是如此之快，内容理论性强，层次甚高，相对于中小学深奥难懂，尤其是高数。

毕业论文指导学科课程总结与分析

毕业论文指导学科课程总结与分析第一篇：毕业论文指导学科课程总结与分析毕业论文撰写指导课程总结与分析本学期，我新承担了语毕业论文撰写指导课程的教学任务。

毕业论文设计的目的是要进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题，培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。

毕业论文具有学术论文性质，应能表明作者在本专业研究中取得的新成果或提出的新见解，是学生的科研能力与学识水平的标志。

毕业论文具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的格式写作。

在毕业论文选题与写作中，我注重了适应２１世纪经济、社会发展需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。

特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本学科教学的基本要求。

一、教学计划毕业论文撰写指导课程为单周上课，分别从毕业论文的选题、材料、提纲和结构、写作及修订等几个方面展开指导。

二、实施过程(一)指导的内容1、指导选题选题是毕业论文写作的开端。

能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是否顺利，关系极大。

好比走路，这开始的第一步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。

否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。

指导学生选题，要遵循这样两条基本原则：第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。

论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。

学生写的毕业论文不是毫无实际意义的“空对空”的文字游戏，而是来源于现实，并为现实服务的。

衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，应当首先看它能满足社会需要的程度如何。

我们要鼓励学生从现实生活中选取有意义的题目，写出文章来最好能指导现实，为当前的现实服务。

第二条是可行原则。

选题时要充分考虑主客观条件。

大学生学习指导

大学生学习指导课总结小学时期的我，一直都是一个爱学习的好学生，成绩优异，听老师的话，不调皮，不捣蛋，并且按时完成作业，所有的学习都是在父母和老师的安排下进行，一切也就那么顺风顺水的进行着。

要说我最擅长那个的学科，那自然是数学。

记得有一次考试我虽然只考了七十多分，但依然是全班第一，现在回想起来都觉得好有趣；当然我也不是个书呆子，没事时我很喜欢搞些小“破坏”，什么把钟表拆开了却装不上了，把电视搞冒烟了…...进入中学后，学习气氛不觉紧张起来了，成绩也没以前那么好了，因为我的学习方法不正确，我的成绩一度处于下降阶段，这令我很苦恼，老师家长也为我担心，他们找来不少关于学习方法的书来给我看。

慢慢地我开始明白，学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。

按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。

真正成为知识的主人。

学习不能缺少正确的方法，只有掌握了正确的方法才能有效地进行学习。

进入2010年，进入高三的我们，开始了更加努力的学习，不停的做试卷，又不停地订正试卷，每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。

但是没有关系，我们愿意，一切都值得！2011年六月七日，在这个让我永远铭记的日子里，我走进了高考考场。

得到高考成绩的我虽然内心仍有些许不甘，但我还是尽量表现得很坦然，毕竟这是我努力了十几年换来的结果。

骄阳七月，雷雨八月后，于金秋九月踏进大学的门槛，似乎是很自然的一件事，很平直的一条路。

只不过历经的艰辛已化为无奈的笑。

初进大学时，九月的和风拂过充满稚气的脸，浓郁的人文气息氤氲在空中，平定浮躁的心，学长们真意的帮助和诚心的叮嘱融化心中的茫然。

进入了大学，真正体会到某个高考状元说的那句话：“没有人该为你做些什么，你得为自己负责。

”大学不仅仅是一条长知识的漫漫路，更是一条长技能的漫漫路。

再也没有满天飞舞的试卷，做不完的作业。

你要学会学以致用。

师兄说，思考是最好的学习方式，而“填鸭式”早已应该抛弃。

大学生学习指导论文

我的大学学习总结时间飞逝，昨天拉着行李跨进安徽工业大学的身影还犹存于脑海，今天我竟端坐在电脑前来编写我的大一上学期学习总结了。

首先在此我必须感谢大学生学习指导课的所有老师们，当我还在为不适应大学的新生活而愁眉苦脸时，是《大学生指导课》教会我如何去适应陌生，如何走出困境，如何同新同学交往，如何面对新的教室，新的学习氛围，通过一个学期的学习，自我感觉收获颇丰。

既然是学习总结那我就先来说说我的中小学情况吧。

中小学对于每一个人来说应该是最美好的时光了，那时而对于我来说也是如此。

那时候的我是无忧无虑，自由自在的。

可美好的时光总是容易逝去的，而今不觉间回想，真的令人难以忘怀。

小学阶段，我的成绩一直不是很好，只能算是中等吧，呵呵，毕竟当然的我还小，也不懂什么是真正的学习，只是勉强完成老师父母布置的任务罢了，因为成绩不是很好，就自然不能像其他学生一样时刻受到老师的青睐了。

进入了初中了，伴随着老师的教育再加上自己的慢慢长大，我开始知道懂事了。

我似乎慢慢懂得了学习的重要性。

特别是语文，可能是出于对她的独特热爱吧，作文竞赛获过一些名次，这算的上我一生中最快乐的事了。

但小学的基础还是很重要的，数学就这样一是我的烦恼根源。

既然人开始长大了，那烦恼也就自然而然的接踵而至了。

为了可以有效地放松自己，不然烦恼压抑自己，我开始喜欢上书法和运动，开始疯迷篮球。

是由于运动的缘故吧，我渐渐结实了不少的朋友，人也变得活泼开朗起来。

而对于书法的热忱，使我在动的同时也学会了享受着静带来的乐趣。

匆匆的三年初中生活一如白驹过隙，终于，经过三年的努力我来到了我梦想的高中。

在那里我结识了一些志同道合的朋友，我们在一起相互帮助，相互学习。

而自己也明白，自踏入高中校门的那天起，我就不可能在有以前一样轻松的生活了。

因为那梦中的楼阁，那家人寄予我的梦，进入高中，我开始真正的努力学习，开始对每一们学科变得认真，开始努力完成每一门功课作业。

而可能是我认真的缘故吧，上天怜悯我的勤奋，给予了我通往那梦中楼阁的钥匙。

毕业论文导写课程总结及感悟

毕业论文导写课程总结及感悟毕业论文导写课程总结及感悟在未学习这门课程之前，以为写论文是一件简单的事，只是内容长了点。

学习了这学期的论文写作指导课，我收获颇多，从原来一提到写论文就觉得一头雾水到现在至少有了大致清晰的思路。

这堂课使我解决的第一个大的问题就是论文是什么，不同于之前所了解到的，论文并不是简单的知识点的罗列，最重要的是能够提出一个问题并解决它。

知道了要写好一篇论文，不仅要把握好论文的性质，选择一个好的题目，还要有精彩丰富的内容，还学习了电脑排版和论文格式等多方面的知识。

万事开头难，第一步选定论文题目，不是随随便便就能选好的，要有善于发现问题的眼睛，要根据自己的兴趣爱好，不能为了毕业而写论文，更不能为了学分而完成任务，只有自己有兴趣的选题，才能激发去深入研究的热情，才能有探索的动力。

才不至于在漫长的写作过程中出现反胃或疲劳情绪。

其次，选题一定要与自己的专业有关，即使看似关联度不大，也要通过四年所学知识的应用将选题与所学专业联系在一起。

然后，题目要难易适中，题目选的太难，很可能陷入中途写不下去的被动境地，到头来迫使自己另起炉灶、更换题目，这样不仅造成了时间、精力的浪费，而且也容易使自己失去写作的自信心。

反之，论文题目选得过于容易，反映不出自己真实的水平，而且也达不到通过撰写毕业论文锻炼自己，提高自己的目的。

再然后，题目的大小要适度。

一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。

题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。

对大量的材料的处理驾驭不了，容易造成材料堆积或过于散乱，写得一般化。

最后，选题宜新不宜旧。

文贵创新，有无创新关系到论文价值的大小。

注意从教学的新理论、新观点、新方法中选题。

选题陈旧，老生常谈，没有创见，没有新意，论文写的再多也是没有什么价值的。

有些题目，别人写了多次，如自己又提不出新观点、新见解，就没有必要再写了。

选定好题目之后，下一步就是搜集资料开始为论文添砖加瓦了，如果是带着兴趣来做这件事，那么这一过程将会有很大的收获。

大学生学习指导课结课论文（优秀范文五篇）

大学生学习指导课结课论文（优秀范文五篇）第一篇：大学生学习指导课结课论文大学生学习指导课结课论文在初中和小学的时候，学习应该可以说都是被动的，基本没什么主动学习和主动探索。

一来是因为当时没有网络和图书馆，所以并没有除课本以外的其他学习资源可以享用；二来是因为当时对学习并不是很感兴趣，也可以说是比较懒吧！在那时候，每天把老师布置的任务完成以后就去看电视，书本上的文字当然没有电视剧里的情节好看。

而且老师每天布置的作业并不是很多，感觉学习是非常轻松的也就没什么压力。

到了高中以后，才感觉到原来学习也是比较有趣的，第一次让我对学习感兴趣是在高中上化学课，因为化学老师讲课比较特别，他偶尔还说上几句“普通话”，真的是比较搞笑，而且在高中上化学课的时候，化学老师经常做实验，所以对化学这门课也比较感兴趣，我当时就感觉，这个世界真的是太神奇了，不同的东西放在一起竟然可以爆炸，两瓶白颜色的水加在一起竟然可以变成蓝色、红色、黄色等不同的颜色。

真的很神奇啊！所以在高中的时候就对理科比较感兴趣，当然对于文科的历史也是兴趣比较大的。

自从喜欢上了化学，并对学习就有了比较大的兴趣，在学习方面就比较主动，遇到不懂的问题就主动和同学讨论或者和老师交流，而且因为我的性格比较外向，与同学、老师们的关系都是比较不错的。

还记得在高三下学期的时候，班主任还说，在班上有我们几个活跃分子，班上的学习气氛都不想别的班那样死气沉沉的。

在高中的时候，听班主任说大学的生活是多么多么的自由，多么多么的潇洒，没有人管，早上睡觉可以睡到十点钟，当时对大学生活是那么的向往。

但是，当我真正的进入大学之后，我才感觉并不是那么回事。

在大学其实也是比较忙碌的，当然主要任务还是学习。

刚刚到大学的时候并不是太适应大学的生活和学习方式。

上课的时候，就坐在后面玩手机，听歌。

因为听学长们说大学的考试其实是很简单的，只要在考试之前突击一下就行了，六十分万岁啊！继而，学习的积极性也大大地降低了，学习时完全不在状态，学习成绩也是大不如以前，更别说上课认真听课了。

大学生学习指导结课论文.doc.

学习总结和许多同龄的孩子一样，在父母的关心爱护下从幼儿园到小学，再到初中高中，我的学习生涯虽算不上一帆风顺，但也算得上平坦无阻。

小学的我开始很普通，但是三年级的时候很幸运的遇到了我的启蒙老师，或许是找到了学习的技巧吧，在学校里一直名列前茅，找到了学习的感觉，最后以班级第一的成绩进入了初中。

进入了初中之后，换了一个学习环境，但是求知欲一直没有褪去，老师都很喜欢我，家里离学校很近的缘故吧，父母对我的学习也很放心，成绩在班级前三，也算得上稳定，中考的时候对自己很有信心，发挥的很好，顺利进入了县里重点高中的实验班。

进入了高中之后，班里的学习氛围十分的浓郁，同学们都很优秀，让我真正认识到人外有人天外有天。

学校提供的学习条件很好，同学们也都互相帮助互相竞争，我充实地度过了高中三年。

高考却给我梦想重重的一击，发挥失常……但是志愿填报，我选择了安徽工业大学，离家里很近，学习条件很好，学习氛围很浓，有这样一个结果我感觉到很幸运。

进入了大学之后，我惊讶于学习方式与高中的差异之大。

老师上课的进度惊人的快，高中的时候会用三节课上一节内容，现在却是一节课上三节内容了。

老师不会批评学生学得不好，只是用打出的分数说明一切。

座位前后左右都是陌生的面孔，再没了以前下课时关于难题的激烈的讨论。

现在的我每天会在不同的教室来回地奔跑……我开始怀念高中老师父亲般的苛刻，我开始怀念前后座位那些熟悉的脸，我开始怀念那些黑板上亘古不变的班训，但是一切都回不去了。

终于理解离家前母亲那句话的含义了——人要往前看。

于是我开始学习适应，我发现大学学习更需要自觉和自主，当我看到图书馆的拥挤，当我看到安静却满座的自习室，当我看到天蒙蒙亮时那草坪上凉亭里读书的身影……我知道了，要想稳稳扎根于大学的圣土，自觉和自律是生存之本。

大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。

大学生学习方法指导结业论文——我的大学困惑

⼤学⽣学习⽅法指导结业论⽂——我的⼤学困惑⼤学⽣学习⽅法指导结业论⽂——我的⼤学困惑带着对美好的⼤学⽣活的憧憬与向往，我来到了北京航空航天⼤学——我未来四年学习⽣活的地⽅。

在没上⼤学以前，经常会幻想⾃⼰的⼤学⽣活会是什么样，轻松的？快乐的？充实的？充满挑战的？这么多的问号中却⼀直坚定着⼀个感叹号：美好的！所以，我⼀直为能过上这样⼀个⽣活⽽努⼒着，奋⽃者，拼搏着，坚持着……经历了凤凰涅槃般的⾼考，我终于有机会亲⾝体验这种⽣活了！于是，我来了——初来⼤学，⼀切都是那么陌⽣，⼜都是那么新奇，第⼀次过集体的宿舍⽣活，第⼀次⾃⼰洗⾐服，第⼀次⾃⼰整理被褥，第⼀次⾃⼰上课下课吃饭买⽣活⽤品……好多好多的第⼀次，当然，也第⼀次有了这样那样的困惑。

上⼤学已经两个半⽉了，我最⼤的困惑还是学习上的困惑。

期中考试刚刚结束，⾃⼰考的不是很理想，可是反思⼀下⾃⼰也⼀直在努⼒，即使没有⾼考前那么疯狂，但也不⾄于得到让⾃⼰很伤⼼的成绩……所以我觉得还是⾃⼰的学习⽅法存在⼀定的问题。

上了⼏节⼤学⽣学习⽅法指导课，从中获益很多，但是⾃⼰还是没有总结出⼀套最适合⾃⼰的⽅法。

有⼀句话说得好：“适合⾃⼰的才是最好的。

”⼤学需要⾃学，需要很强的⾃我总结能⼒，这些我都需要加强。

同时，在⼤学上⾃习很风靡，可是我从⾼中开始就很不适合上⾃习，所以我现在也很苦恼到底要不要再尝试⼀下改变。

除了学习⽅法，在学习上的另⼀个困惑就是时间的安排。

从⼩到⼤都被教育着“不要偏科”，所以头脑中也⼀直没有“哪⼀科更加重要”的概念，可是到了⼤学这种不平等的“等级观念”⽇益明显的摆在我的⾯前，我困惑，到底还应不应该坚持“⼀视同仁”的态度呢？当然，到⼤学不仅仅是学习科学⽂化知识的，也要培养提⾼⾃⼰的综合能⼒。

为此，我加⼊了校、系学⽣会，社联等组织，想争取更多的机会来锻炼⾃⼰。

这个⽬的我想是⽆可厚⾮的，可是在实现这个⽬标的过程中我⼜有了困惑——时间的安排。

虽然我⾃认为现在⾃⼰把时间安排的还算合理，可是也会有忙不开的时候，到底谁给谁让路，成了最⼤的问题。

大学生学习指导论文

大学生学习指导论文从进入大学中的第一天开始，我就开始憧憬我的大学的美好生活，我在想我的美丽的人生旅途开始了，我在幻想要成为万众瞩目；我在幻想要谈一次不分手的恋爱；我在幻想要拿到奖学金，我在幻想要……但是这一切只不过是自己永无结果的幻想罢了，时间一天一天的过去，而我进入大学学到了什么呢！什么也没有，学到的只是怎么延长睡觉时间，怎么去玩，也许这里让我失望了吧，也许这就是让我不断迷茫的原因吧！我猜中了开头，但我却无法猜中结尾，于是在不断迷茫中，在无法寻找到问题原因中，我开始向开学时辅导员所说的那样，在不断迷茫中，去寻找那心灵的寄托，于是我开始慢慢的去学会上网了学会了打游戏，也许只有打游戏才能让我摆脱迷茫吧，因为在游戏中，我寻找到了目标，这样我就忘了在大学生活中所产生的迷茫吧，才能找到实现自我的价值吧，渐渐的我开始迷恋网吧了，但我还没有完全的迷失在网络上，只不过是每个礼拜天我都会整天待在那里，我也不想那样啊，但是就是控制不住自己，作业也开始抄别人的了，现在在我想来简直不可思意，但在这几个月中确确实实的就发生在了我的身上了，我想不只是我，可能还有许多这样的同学。

在那时的我看来，这样的日子我并没有感到什么不适的，但在最近的一次活动中我才发现我的大学生活不应该这样的度过。

那是一次讲座，我被选中了去听，是一个已经考研成功的学姐来指导我们该如何去学习的讲座，当时我没有去认真的听的，当我看到她在大学生活中所获得的成就时，我感觉到我在大学过的有多么失败啊，经过她的一些指导和提醒，我开始去慢慢改变我的现状了，我觉醒了，我不应该这样的过，我的学习状态不应该是这样的，不应该在游戏中度过，也不应该浪费父母挣来的血汗钱，于是我改变了，最近我已经不在去网吧了，也不想去和别人去打游戏了；我要让自己的学习变得更加有意思，要让自己的大学生活变得更加的完美，不让自己在未来走上社会后悔的，于是我开始天天往图书馆跑了，不断地让自己充实起来，中午不午睡了，在图书馆自习去，在那里寻找学习的气氛，让自己感受到学习的乐趣，于是我终于摆脱了网络游戏的阴影，踏上了学习的正轨，也正如学姐所说养成学习的习惯，那么你就很正常的进入到了学习的圈子里了。

大学生学习指导论文

关于大学生如何健康发展的思考及个人发展规划试想就在1年之前，我还徘徊在大学校门之外的时候，幻想着如何在大学这一人世的乐土逍遥自在。

可短短的1个多学年的大学生活，令我对大学的认识完全变了。

我这才发现，原来高考并不是所谓的决定终身，充其量不过是人生的一次小考验。

而大学，也并不是原来的大概学学，却是大部分时间用来学习。

自从上了大学生学习指导这门选修课，我对大学生面对的真正大学生活有了一个全新的认识。

他不是高三老师说的那样轻松自在，也不像师哥师姐说的那样浪漫潇洒，当然也不是父母说的那样艰苦高竞争。

大学，有他自己的魅力，让学生为之疯狂，也有自己的考试，令学生为之头痛。

其实，一切，都取决于我们学生自己。

关于大学生如何健康发展，每个人都有自己的见解，但无外乎就是那么几个方面：学校，社会，家庭，个人。

在学校方面，作为学生学习是我们的本业，这无可厚非。

学习成绩不优异我们也不会来到北航。

可在此我有一个观点，那就是我们学习不是为了学习课本上那几个知识。

我认为，一个大学生将来要想真正在社会上立足，靠的不是学校里学的那几个知识，而是方法与技术有许多人学习成绩十分优异，但与外界脱轨，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这样的天才将来注定是会悲剧的，这不是新时代所需的人才。

大学生，是要大学的人，学的是一种学习的方法，是能够将这种方法运用在一切不熟知的领域的。

在社会方面，首先，我们作为一个公民，应尽一个公民的义务。

其次，作为一个受过高等教育的人，我们大学生应有较高的历史使命。

应将我们的知识运用在社会，向社会展现我们大学生的风采与能力。

在家庭方面，我们应有一个较清晰的认识。

如今大学生谈恋爱已不再罕见，我们应该了解谈恋爱好处与坏处，遵循利益最大化原理，使之朝对我们最有利的方向发展。

我原本也以为大学生谈恋爱是必然，可自从上了这门课，我对爱情与家庭和大学生活的关系有了新的认识。

对于个人，无疑最重要的就是有一个好的大学规划。

好的规划是完美人生的开始。

2023年《大学生学习指导课》学习总结

2023年《大学生学习指导课》学习总结2023年《大学生学习指导课》学习总结1空气静静的，又是一个美丽的傍晚，残阳的最后点儿余辉轻轻地泻在脸上，不经意的望着天空，呼吸着不羁的自由，突然间遐想万千。

不知不觉地已经在大学生活了三个月，可以说我已经适应了新的生活，曾经梦想的国度如今在现实中徜徉，一切显得那样美好。

还记得刚入校时陌生的一切，陌生的人，陌生的环境，陌生的学习方式……而这一切改变，《大学生学习指导课》起到了不可替代的作用。

一:．中小学阶段是人一生最为美好的时光，那时候拥有最单纯的心灵，有最简单的学习。

不觉间回想，真的令人难以忘怀。

小学阶段，我一直都学习不好，呵呵。

特别的贪玩，当然那时也不懂什么是真正的学习，只是完成老师父母的任务罢了，因为成绩不好，也多次受到老师的批评父母的斥责。

进入了初中，开始懂一点事儿了，自己开始明白学习，成绩自然地也开始有起色，特别是数学，因为脑瓜还算灵活，在数学方面开始崭露头角，也多次在数学方面取得优秀成绩，但由于小学基础太差，语文一直都是弱项。

也是从初中开始，我开始喜欢上运动，开始疯迷篮球，也因为对运动的痴迷，我的性格变得愈来愈外向开朗，喜欢和人交朋友，喜欢和各种人交流，也开始学着适应各种人际关系，能和老师常交流，表达自我在学习方面的迷茫，能和同学打成一片，充分的享受一起的集体时光。

匆匆的三年初中生活结束了，来到了梦想的.高中，而自己也明白，自踏入高中校门的那天起，我就不可能在有以前一样轻松的生活了，因为一个梦，我的梦，家人的梦.进入高中，我开始真正的努力学习，开始对每一们学科变得认真，开始努力完成每一门功课作业，因为我的认真，学习成绩也一直不错，以至最后走近我的梦，实现梦。

进入大学，一切的固有学习方式都变了，开始没有固定的教室，开始没有固定的同学，开始没有老师的叮咛与嘱咐，开始没有父母的督促与监督。

说真的，一开始很难适应这种全新的模式，上课那种太过自由的模式让我失去了以前的积极，开始比在那么集中，甚至困了就睡下。

论文指导课总结报告范文

论文指导课总结报告范文一、引言近年来，随着高等教育的普及和发展，论文写作在大学课程中的地位日益凸显。

为了提高学生的论文写作能力，我校开设了论文指导课。

经过一个学期的学习与实践，我对论文指导课程进行了总结与反思，并在此撰写本报告以汇报我的学习心得和收获。

二、课程内容与组织形式论文指导课程的主要内容包括论文写作的基本要求和规范、选题与构思、文献综述和三、学习心得与收获在论文指导课程的学习过程中，我获得了许多宝贵的经验和知识。

首先，我更加清楚了论文写作的基本要求和规范。

通过老师的讲解和案例分析，我学会了正确使用学术语言、规范引用文献、合理组织论文结构等技巧，使我的论文写作更加准确、规范和系统。

其次，我学会了如何选择合适的论文题目和构思研究方向。

老师在课程中分享了许多实用的选题方法和策略，帮助我们找到自己感兴趣的研究方向，并将其与实际问题结合起来。

这让我更加深入地理解了选题的重要性和方法论。

另外，通过论文指导课程，我也学会了如何写好文献综述和开展深入的文献研究。

老师教授了查找文献的方法和技巧，以及如何分析和综合文献中的观点和实证研究。

这使我能够更好地把握前人研究的基础上，提出自己的研究问题和假设，并为论文提供坚实的理论基础。

最后，我还学到了如何写好结论部分。

通过课程的学习和老师的指导，我了解了结论部分的重要作用和写作技巧。

我明白了结论不仅要总结研究的主要发现，还要提出对未来研究的建议和展望。

这让我在写结论时更加有条理和深思熟虑。

四、不足与改进在论文指导课程中，我也意识到了自己的不足之处。

首先，我在选题过程中还存在一定的困难。

有时我会陷入选题的迷茫中，不知道如何找到一个有价值的课题。

因此，我认为在课程中可以加强选题方面的指导，提供更多实践操作和案例分享，以帮助学生更好地选择自己的研究方向。

其次，我在写作过程中有时会遇到表达不清晰的问题。

大学生学习指导课学习总结.doc

大学生学习指导课学习总结.doc
本科“学习指导课”的学习结业之后，我结合自身学习心得总结如下：
首先，我学会了良好的学习习惯：学习的时候，我要不断地反思自己的风格，让自己学会分配自己的学习时间和运用效率应该有的科学合理的标准，不让自己因时间的浪费而错过取得优势的机会。

遇到拓展自己视野和学习新内容的时候，我要永远充满好奇心，积极主动地去研究新事物，从而持续地增长自身知识，丰富自己的学习视野。

其次，我要学会形成一种健康和谐的心态，在学习过程中，不让自己的情绪影响自我的学习进度。

保持一种充满乐观和期待的心态可以让自己不断地取得进步，不论在学习、与他人沟通等方面都能得到一个不错的表现。

最后，合理使用学习中的时间是十分重要的，在学习中，我要学会根据自己的进度所安排完成学习工作，有条不紊地按照明确的学习目标去完成，既要把学习当成一件轻松熟练的事情，又要对自己的学习采取认真的态度，从而有效提升学习效率，总结起来，只要让自己坚持不懈地去学习，不断丰富自己的知识储备，努力工作，以最快的速度达成学习目标，最终取得优异成绩。

学术论文指导课总结范文

学术论文指导课总结范文一、引言学术论文是大学生进行科学研究的重要成果之一，也是评价学生研究能力和学术素养的重要标准。

然而，在撰写学术论文的过程中，许多学生常常遇到各种困惑和难题。

为了帮助学生更好地完成学术论文的撰写，我校开设了学术论文指导课。

本文就我在学术论文指导课中所学到的一些重要知识和经验进行总结和回顾，旨在对其他学生进行参考和借鉴。

二、学术论文写作的基本要求学术论文写作具有其特殊性和规范性。

在学术论文指导课中，老师首先向我们介绍了学术论文的基本要求。

首先，学术论文要有明确的研究目的和问题，并将这些目的和问题转化为科学合理的研究假设或问题。

其次，学术论文必须有充分的文献综述，了解当前研究的进展和主要争议。

进一步，学术论文还需要有精确的研究方法和数据分析，以支持研究结论的有效性和可靠性。

同时，学术论文还需要具有良好的逻辑结构和语言表达，使读者能够清晰地理解研究过程和结果。

三、学术论文写作中的重点问题在学术论文指导课上，老师重点讲解了一些学生常常忽视或容易出错的问题。

首先是文献综述的写作。

老师提醒我们，文献综述不仅要广泛查阅文献，还要对文献进行合理选择和总结。

同时，要避免简单地堆砌引文，而应该进行批判性思考和综合分析。

其次是方法和数据的描述。

学术论文要求方法和数据的描述必须准确、详细，并且具有可重复性。

因此，在写作过程中，我们需要充分了解并掌握所用方法和数据来源，并进行恰当的描述。

最后，老师还强调了避免抄袭和剽窃的重要性。

在学术界，抄袭和剽窃是严重的学术不端行为，会对学术研究造成严重损害。

因此，在撰写学术论文时，我们必须遵循学术道德规范，用自己的语言表达思想，并正确引用他人成果。

四、学术论文撰写的实践指导学术论文指导课的另一个重要内容是论文撰写的实践指导。

在课堂上，老师安排了一系列的论文写作任务，让我们实践和运用所学的知识。

首先是研究选题。

老师要求我们根据自己的兴趣和能力选择研究选题，并与导师进行沟通，确保自己的选题具有实际意义和可行性。

《学生学习指导基本功》学习心得范文

《学生学习指导基本功》学习心得范文学生学习指导基本功的学习心得作为一名学生，针对学习指导基本功这一科目，我有很多心得体会，通过不断的学习和实践，我在学习方法、学习态度以及学习技巧等方面有了明显的提升。

下面我就这些方面进行简要的总结。

首先，学习方法是学习指导基本功的关键。

在这门课程中，老师教会了我们很多学习方法，比如识记、理解、运用、分析、综合等方法。

我发现，运用这些方法可以帮助我更好地掌握知识，提高学习效率。

比如，识记方法可以帮助我记住重要的概念和知识点；理解方法可以让我深入理解知识的内涵和外延；运用方法可以帮助我将知识应用到实际问题中去解决；分析方法可以帮助我深入剖析问题的本质和关键点；综合方法可以帮助我将各种知识点串联起来形成完整的知识体系。

通过运用这些方法，我发现我的学习效果有了明显的提升。

其次，学习态度也是学习指导基本功的重要因素。

在课堂上，老师经常强调学习的态度对学习成绩的影响，我深有体会。

学习态度的好坏决定了学习的投入程度和学习的效果。

通过学习指导基本功这门课程，我学到了很多正确的学习态度，比如积极主动的态度、认真负责地态度、坚持不懈的态度等。

这些态度让我在学习中更加主动和积极，不再拖延和敷衍，取得了更好的学习效果。

同时，我也明白学习不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力和坚持，只有这样才能在学习中有所收获。

最后，学习技巧是学习指导基本功的基础。

在课程中，老师教给我们很多学习技巧，比如记忆技巧、思维导图、归纳总结等。

这些技巧在我日常的学习中起到了极大的帮助。

比如，记忆技巧可以帮助我更好地记住知识点，提高记忆效果；思维导图可以帮助我整理和梳理知识的框架，提高思维逻辑性；归纳总结可以帮助我更好地理解和掌握知识，加深印象。

通过运用这些技巧，我发现自己在学习上更加得心应手，也提高了学习效率。

通过学习指导基本功这门课程，我深刻地体会到学习方法、学习态度和学习技巧对于学习的重要性。

在今后的学习中，我将继续坚持运用好学习方法，保持正确的学习态度，提高学习技巧，力争在学习中取得更好的成绩。

大学生学习方法指导与总结

大学生学习方法指导与总结篇一：大学生学习指导总结大学生学习指导总结转眼之间，大一生活的一半已经过去，回忆这半年来所学的内容，却得不到太多的满足和收获感。

是时候去反思反思到底应该如何对待大学时光了，幸运的是，在开学初的时候，我选报了《大学生学习指导》，它对我现在的总结和反思给了很大的帮助和裨益。

到了现在，对于大学的学习模式和生活方法依然存在着不适应的情况。

首先因为初步接触宿舍集体生活，虽然感到兴奋，但更多的是不安和焦虑。

害怕自己不能和室友很好的相处，对骤然失去父母在身边的照顾感到无所适从。

再者，大学的学习方式是和中小学阶段迥然不同的，自己的时间非常充裕，除了一周几次上课和老师见面，其余的时间能见到老师的时机真是少之又少，对学习自主性的要求非常高。

面对各个方面的改变，我的学习积极性下降了，浑浑噩噩的度过每一天，除了上课以外，每天不是睡觉就是在外面瞎逛，时间被我白白的浪费在虚度光阴上。

我渐渐的发现，在大学校园里能吸收到自己真正需要的知识，没有坚忍的毅力是远远达不到想要的目标的。

对知识重要性的认识、积极的学习动力、坚忍的学习毅力、认真的学习态度、良好的学习态度、较强的学习能力是拿准备拿知识充实自己的人所必须具备的必不可少的条件。

谈到方案，我草草参考了几条，警戒自己，并在之后的因为在高中一直是理科生，不太擅长记忆。

在大学学习的时候遇到了大量需要记忆的专业词汇和术语，我要加紧记忆，努力练习，进一步提高学习水平，吸纳更多的知识。

还要克服学习的惰性，整理具体的学习方案，让自己对学习有明确的目的和条理性。

往往浪费了好几个小时，却什么都没收获，就是因为没有制定合理的学习方案。

在教学和学习环节上，要一改以往只跟着老师的引领的学习状态了，提高学习自主性是我在今后学习必须要做到的重要的一点。

我还打算给自己定期总结学习改革的进展状况，是提高学习效率的必要点，这样才能根据一段时间的学习状况及时调整方案，到达最高效率的改进和提高。

大学生论文学习总结范文（通用5篇）

大学生论文学习总结大学生论文学习总结范文（通用5篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都经常接触到论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编整理的大学生论文学习总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

大学生论文学习总结1我的毕业论文题目是《东北刺人参对失学性贫血小白鼠的补血作用研究》，从去年的１２月选题后，经过开题、检索文献、整理分析文献、拟定实验方案，完善实验方案、学习一些实验方法、准备实验、进行实验、统计处理数据、分析数据、得出实验结果、讨论结果、毕业论文写作、填写《毕业论文手册》。

好象大学四年加起来都没有这几个月忙，真的很累，但却是大学里过的最充实的一段时间，它不仅是对我大学四年学习成果的检验和总结，更是对能力的一种提升。

在准备阶段，我查阅了大量文献资料，进行整理分析，提取有用信息，并且向老师请教，与老师交流信息，真的学到好多新知识，提高了文献检索能力和分析问题能力；在实验过程中，体验到了将自己的实验设计转化成实践的乐趣，虽然经常会有意想不到的问题出现，弄的我很头疼，但通过自己的努力解决问题后的喜悦及成就感真的很棒，增强了我独自工作的自信心，相信对以后的学习、工作、生活都将有着很深的影响，锻炼了逻辑思维能力，提高了动手能力，实验操作能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力。

当然也使我发现了自身存在的很多问题，比如知识的储备不够，发现自己还有许多东西需要学习，认识到学习是一个长期积累的过程，在以后的学习工作生活中，都要做好准备，随时学习，时刻注意自身素质和能力的全面提高；在论文的写作过程中感触最深的是注意细节的重要性，写论文时，常常会遇到一些细小问题，如：字体、字间距、符号等，这些细节问题常常导致我的论文一遍又一遍的修改，浪费了很多时间，造成很多麻烦，这也使我意识到细节的重要性，使我在以后的生活工作中更加的注意细节，有时往往是一些细节问题决定了成功。

word版,《大学生学习指导》之个人总结

《大学生学习指导》之个人学习总结青春，人生旅途一段个性的印。

大学，青春月一程梦想的站。

“工欲善其事，必先利其器”。

青春的大学，作人生充希望里程的一个新梯，需要我从踏大学校的那一刻起就精心的描。

大学，最重要的是学，只有学才是我最重要的目。

而怎样学却又是一个很回答的。

学期通《大学生学指》的学使我自己的去、在、以及未来都有了一个更深的。

大学从前，我是于一种被、一种被安排的状：在家里尽量不要看，少出去玩，多多呆在家里看学；在学校里，真听，勤苦学，只有个好成未来考个好大学⋯⋯就日复一日年复一年，我背着个深重的包袱走完了人生的前十几个春夏秋冬。

而此刻步入大学校园，学完好成我自己的事了，不再有人督你，不再有人提示你，即便你上睡玩手机也没人你了；平看影玩不写作也不会再有人管你⋯⋯这样判若云泥的两种学状，我一真适不来。

从前全部的一切都有人我安排好了，我只照着他的要求去做，而不用自己考。

在不会再是那了，怎学，学什么，些都成了我自己必独立思虑的了。

面这样的巨大改变，我没有选择惟有努力去适应。

一开始我很迷惑，惧怕，但我暗暗告诉自己这就是大学，这就是成长，所以我一定去英勇面对。

中小学期间，在父亲母亲以及老师的监察下，我习惯了一个人安寂静静的去学习，慢慢的我也养成了比较内向的性格；特别是在小学的时候，内向的我就连和陌生人说话也会脸红感觉不自在。

所以在小学和自己很好的伙伴也比较少。

但到了初中，再此后是高中，跟着自己思想认识的提高与增强，固然仍是不可以跳出那个被安排的框架内，但逐渐的我变得外向起来。

平常里，学习诚然重要但对于其余的事我也关怀起来踊跃参加进去。

我自己喜爱体育特别是篮球这个运动，所以平常没事就和同学们一同在校园内的操场上奔跑追赶，这样我和他人有了共同的话题，也就越走越近。

此后才发现，这样的生活更为合适我也更为有益于我的学习。

因为在这类生活状态下，我是以一种踊跃向上，乐观的心态去学习的，对比较于从前被动不宁愿的学习状态，理所自然的事半功倍。