考试失分情况统计表
失分分析表
绵阳市“政道”教育机构
学生失分诊断表
分析平时错题，综合所发现的问题，改进学习方法，有利于快速提高学习成绩。
请同学们根据平时做题或考试的情况，选择各科对应的错题原因，真实的在下面表格中打“√”。
政道教育将根据此表，对你的失分进行分析，根据失分情况对你的学习给出最优化的建议。
1.你家里是否具备上网条件？ A.具备 B.不具备
2.你以前是否坚持做类似的失分原因分析？ A.能坚持 B.从没有 C.偶尔做
3.你是否希望参加有助于改善学习方法、提高学习成绩的公益讲座？ A.愿意 B.不愿意 C.视情况而定
4.你最近一次考试成绩：
语文 英语 数学 物理 化学 生物 地理 历史 政治
班级排名 年级排名
学生信息：学校名称： 学生年级： 班级： 学生姓名： 家长姓名：家长电话： 家庭地址： 填表时间：
地址：绵阳市涪城区七星楼沿江西街10号
咨询电话：0816-******* 135********（李老师） 153********（邓老师）
详情请参见网址：
√”。
定
：。
考试成绩退步分析表
校区学科考试成绩退步分析（
学生姓名 教师姓名
年 级 年 就读学校 月 日 年 月 日
年
月）
教材版本
辅导 课时
总 课 时 已辅导课时
分
析
分 名次下降 名
分数下降
考试成绩 退步的 主要原因
试 题 内 容
失 分 情 况 及 原 因 分 析
得分率 较低的 主要 试题分析
今后教学辅导应注意的问题及拟采取的措施
分析人：
学科组长：
教学主任：
班主任：
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高中生失分情况统计表
语文知识内容测试失分情况统计表语文知识内容测试失分情况统计表 考试日期考试日期总分总分得分得分知识性失分: 语文基础知识掌握语文基础知识，具备较强的语文运用能力现代汉语普通话字音的识记现代汉语普通话字音的识记成语成语病句的辨析和修改修改语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺句式杂糅句式杂糅表意不明表意不明逻辑错误逻辑错误 词义辨析词义辨析语序语序文常文常古诗文阅读能阅读浅易的文言文和古典诗歌诗歌实词实词虚词虚词翻译翻译断句断句补充省略补充省略文本内容的归纳和概括文本内容的归纳和概括作者观点的分析和概括作者观点的分析和概括古典诗歌内容的理解和作者情感的体察感的体察古典诗歌语言、古典诗歌语言、表达技巧和意境表达技巧和意境的鉴赏的鉴赏名句名篇的背诵和默写名句名篇的背诵和默写古诗古诗古文古文阅读延伸阅读延伸文内理解文内理解举例恰切举例恰切分析到位分析到位观点明确观点明确语言表述语言表述现代文阅读能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本文本文中重要词语的理解和解释文中重要词语的理解和解释文中重要句子的理解和解释文中重要句子的理解和解释客观题客观题文中信息的分析和筛选文中信息的分析和筛选文本内容的归纳和概括文本内容的归纳和概括作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括解、分析和概括文学作品语言、文学作品语言、表现手法和艺术表现手法和艺术形象的鉴赏形象的鉴赏文学作品思想内容、文学作品思想内容、作者情感的作者情感的把握和评价把握和评价文本结构、思路的梳理和分析文本结构、思路的梳理和分析科技文科技文现代文现代文阅读延伸阅读延伸文内理解文内理解举例恰切举例恰切分析到位分析到位观点明确观点明确语言表述语言表述写作论述类文章符合题目要求符合题目要求内容充实，中心明确内容充实，中心明确表达顺畅，结构完整表达顺畅，结构完整能力性失分：书写错误书写错误用词不当用词不当病句病句态度性失分：做题时间不够做题时间不够审题不仔细审题不仔细考试日期考试日期 总分总分 得分得分 听力听力 选择选择填空填空单选单选 时态语态时态语态非谓语非谓语 从句从句 交际交际 冠/n/v/adj 完型完型 阅读阅读 细节细节推测推测 主旨主旨 词义词义文章结构文章结构情景情景 要点细节要点细节逻辑流畅逻辑流畅 拼写语法拼写语法开放开放 要点细节要点细节逻辑流畅逻辑流畅 拼写语法拼写语法考试日期考试日期 总分总分 得分得分知识性失分: 分子与细胞 组成生物体的化学成分组成生物体的化学成分 细胞结构与功能细胞结构与功能细胞增殖与分化细胞增殖与分化 细胞代谢细胞代谢 遗传与进化遗传的基本规律遗传的基本规律 遗传的细胞基础遗传的细胞基础 遗传的分子基础遗传的分子基础 遗传变异遗传变异 生物进化生物进化稳态与环境 植物激素植物激素动物生命活动的调节动物生命活动的调节 种群、群落、生态系统种群、群落、生态系统 现代生物科技科技 基因工程基因工程克隆技术克隆技术生态工程生态工程生物技术与实践光学显微镜操作技术光学显微镜操作技术 生物体内物质的分离、鉴定技术生物培养与利用生物培养与利用调查调查生物学研究中生物学研究中的科学思想和的科学思想和一般方法一般方法能力性失分： 实验设计实验设计 未看懂设问未看懂设问 计算错误计算错误态度性失分： 做题时间不够做题时间不够 审题不仔细审题不仔细考试日期考试日期总分总分 得分得分知识性失分: 化学基本概念和基本理论物质的组成、分类和性质 化学用语及常用计量 化学平衡原理物质结构和元素周期律 化学反应与能量 化学反应速率电解质溶液无机 常见金属元素常见非金属元素有机 有机化合物的组成与结构烃及其衍生物的性质有机应用 化学实验基础 了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法掌握化学实验的基本操作掌握配制一定溶质的质量分数和物质的量浓度溶液的方法了解溶液pH 的测定方法 常见气体的实验室制法常见物质（包括离子）的检验、分离和提纯实验能力能力 设计、评价或改进实验方案采取适当的方法控制实验条件描述实验现象和收集有关数据分析现象和处理数据并得出合理结论能力性失分： 规范表达规范表达 计算错误计算错误态度性失分： 做题时间不够做题时间不够 审题不仔细审题不仔细考试日期考试日期总分总分 得分得分 知识性失分: 集合与常用逻辑语言辑语言 集合集合常用逻辑语言常用逻辑语言函数概念与指数函数、对数函数、幂函数数、幂函数 函数函数 指数函数指数函数对数函数对数函数 幂函数幂函数函数的模型及其应用函数的模型及其应用 三角函数、三角恒等变换、解三角形角形 三角函数三角函数 三角恒等变换三角恒等变换 解三角形解三角形数列数列 数列的概念数列的概念等差数列、等比数列等差数列、等比数列不等式不等式一元二次不等式一元二次不等式 简单的线性规划简单的线性规划 基本不等式基本不等式 综合应用综合应用推理与证明推理与证明 合情推理与演绎推理合情推理与演绎推理直接证明与间接证明直接证明与间接证明 数学归纳法数学归纳法平面向量平面向量平面向量平面向量 向量的线性运算向量的线性运算平面向量的基本定理及坐标表示坐标表示平面向量的数量积平面向量的数量积 向量的应用向量的应用导数及其应用导数及其应用导数概念及其几何意义导数概念及其几何意义 导数的运算导数的运算 导数在研究函数中的应用定积分与微积分基本定理数系的扩充与复数的引入复数的引入 复数的概念与运算复数的概念与运算立体几何初步立体几何初步 空间几何体空间几何体 直线平面间的位置关系直线平面间的位置关系空间向量与立体几何体几何 空间直角坐标系空间直角坐标系空间向量及其运算空间向量及其运算 空间向量的应用空间向量的应用 平面解析几何初步初步 直线与方程直线与方程 圆与方程圆与方程 圆锥曲线与方程椭圆椭圆 抛物线抛物线 双曲线双曲线几何性质及应用几何性质及应用 代数运算及应用代数运算及应用算法初步算法初步 算法及其程序框图算法及其程序框图 基本算法语句基本算法语句计数原理计数原理加法原理、乘法原理加法原理、乘法原理 排列与组合排列与组合 二项式定理二项式定理统计统计随机抽样随机抽样 用样本估计总体用样本估计总体 变量的相关性变量的相关性概率概率事件与概率事件与概率古典概型几何概型古典概型几何概型 二项分布超几何分布二项分布超几何分布期望方差期望方差 几何证明选讲几何证明选讲 相似三角形相似三角形圆坐标系与参数方程方程极坐标系极坐标系 参数方程参数方程能力性失分： 计算错误计算错误未看懂设问未看懂设问 逻辑漏洞逻辑漏洞 表达不清表达不清态度性失分： 做题时间不够做题时间不够 审题不仔细审题不仔细 跳步跳步考试日期考试日期总分总分得分得分知识性失分：质点的直线运动质点的直线运动相互作用与牛顿运动定律相互作用与牛顿运动定律 质点的曲线运动、万有引力质点的曲线运动、万有引力机械能、动能机械能、动能振动和波振动和波电场电场稳恒电流稳恒电流磁场磁场电磁感应电磁感应交变电流交变电流光的折射光的折射光的本性、近代物理知识光的本性、近代物理知识实验研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动探究弹力和弹簧伸长的关系探究弹力和弹簧伸长的关系验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则验证牛顿第二定律验证牛顿第二定律研究平抛运动研究平抛运动探究动能定理探究动能定理验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律验证动能守恒定律验证动能守恒定律探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 测定金属的电阻率（螺旋测微器的使用）测定金属的电阻率（螺旋测微器的使用）描绘小灯泡的伏安特性曲线描绘小灯泡的伏安特性曲线把电流表改装成电压表把电流表改装成电压表测定电源的电动势和内阻测定电源的电动势和内阻多用电表的使用多用电表的使用示波器的使用示波器的使用传感器的简单使用传感器的简单使用测定玻璃的折射率测定玻璃的折射率用双缝干涉测光的波长用双缝干涉测光的波长单位制单位制能力性失分：计算错误计算错误做题时间不够做题时间不够 审题不仔细审题不仔细。
2020-2021年 初三(上)物理期中考试 成绩失分表
0
1 33%
2 25% 欧姆定律的应 2 40% 用，串并联中电
6 46% 流电压的关系；
0
数学计算
2 50%
期中考试失分重点：欧姆定律的应用；内能的计算等
热机 2．四冲程内燃机
√
0
1 50% 内能、温度、热
0
量三者的辨析方
法（记住关键的
0
思维导图）；热
学热量，热机效
2
50%
率的计算；数学 计算以及科学计
0
数法的应用
3．热机的效率
√
2 1 33%
1．常见的导体和绝缘体
√
10
电路 2．通路、断路、短路
√
3．连接简单的串、并联电路
√
4 1 25%
了解 电路
√
熔化和 3．晶过程中吸热及其应用
√
与物 态变
化
5．凝固过程中放热及其应用
√
1．蒸发现象
√
2．蒸发过程中吸热及其应用
√
汽化和 3．沸腾现象
√
液化
4．沸点与压强的关系
√
10 30
熔化和凝固现象 的综合应用需要
再次强化
10
10
20
沸腾现象中需要
4 1 25% 注意一下气泡的
10
变化
5．液化现象
√4 0
升华 1．升华现象及其应用
√
和凝华 2．凝华现象及其应用
√
10
1．物体的内能
√
内能、 2．改变内能的两种方法 热量 3．内能、温度、热量辨析
√
4
√
2
1．燃料的热值
√
1
内能
2．比热容
淮安市考试成绩明细情况分析表(3)
下
载
淮安市考试成绩明细情况分析表(3)
姓名学号语文数学英语物理化学生物政治地理历史总分平均分名次备注学生一199987799899298988983993.29
学生二298999390939293929884894.26
学生三3988992989910092989886496.01
学生四4100909399909090939383893.110
学生五592989298929892988884894.27
学生六6939010099939993999385995.43
学生七7988992989889921009084694.08
学生八8939090909010093999083592.812
学生九980896899899298929880589.413
学生十1093999093999399999085595.04
学生十一11929892981009292989886095.62
学生十二1299939090999090998883893.111
学生十三1392989298929892929885294.75
14
12
10
8
6
4
2
学生一学生二学生三学生四学生五学生六学生七学生八学生九学生十学生十一学生十二学生十三
名次
考试成绩明细情况分析表
870
860
850
840
830
820
810
800
790
780
770
学生一学生二学生三学生四学生五学生六学生七学生八学生九学生十学生十一学生十二学生十三
总分。
三年级数学期末测试质量分析反馈表-
12
12
8
本题全班大多数学生没有失分,完成较好,但有个别学生因计算马虎而失分。
五
14
14
9
大部分学生有一定的分析问题和解决问题的能力,但有几名学生分析能力较弱,列算式出错或计算出错。
六
七
八
试卷整体分析
测试卷从计算、概念、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力, 全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪, 密切联系学生生活实际, 以基础题型为主。
主要成绩分析
全班的卷面达到了干净整洁,书写漂亮。基础知识掌握扎实,成绩良好。计算题较好,错误较少；学生分析能力提高较快,及格率达到了100%
主要问题分析
1.学生马虎现象严重: 填空题的一些很基本的题目出错；口算题出现错误, 得数写错；应用题抄错数, 出现落题丢题现象等。
3.学生没有形成良好的学习习惯, 考试时稍做变化, 学生理解偏差, 说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能能够高质量地完成,个别出错主要集中在第5小题和第7小题,失分主要原因是第5小题考察数序,学生如果不认真数数,就容易出错,第7小题基础知识不扎实,就不能灵活运用,容易导致出错。
二
24
24
22
本题完成较好,个别学生出错的原因,对计算不认真,从而出错。
三
16
16
12
学生对钟表的知识掌握不扎实,不能灵活运用,导致出现错误。对立体图形的认识不够清楚,导致第3小题失分较多。
2021 ～2022 学年度第（一）学期（ 期末 ）质量检测分析反馈表
时间: 2021年12月28日
班级
学科
任课教师
在籍人数
参考人数
平均分
及格率
月考试卷错误分析统计表
可以写书面反思，或者书面的试卷分析。分析“什么样”，回答“为什么”，对策分析“怎么办”。
整体试卷分析统计表
考试名称
科目
总分
得分
失分率
整体分析
得分点
失分点
整改措施
单科试卷错误分析统计表
试卷名称
总分
选择题
填空题
我的得分
我的得分
我的得分
失分率
失分率
失分率
错因分析及应对措施
错因分析
应对措施
最不该丢分得地方（找出5-10分）
错因分析：知识性错误——对知识点遗忘，不会的部分
习惯性错误——知பைடு நூலகம்本身会，但是由于某种原因答错了
错题整理分析
参照以下模板记录在每科错题集。
所错习题：
考试时是什么状态导致的错误
真正的错因在哪里
正确的答案
考察什么知识点
该类型题是否学过？解题要点在哪里
考试分析
考试名称：
考试时间：
姓 名：
日 期：
试卷分析策略
1、从逐题分析到整体分析
①这道题考查的知识点是什么？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
2、从数字分析到性质分析
①统计各科因各种原因的丢分数值。
②找出最不该丢的5～10分。
数学考试质量分析表
考试质量分析表
考试失分主要有三种情况：
1.遗憾之错：分明自己会做,而结果做错了,这类错误是最遗憾、最后悔的错误。
2.似非之错：有点是又有点不是，模棱两可没摇摆不定，这类错误是最揪心的错误。
3.无为之错：完全看不懂题意，动不了笔，这类错误可以暂时搁置不管它。
请完成下表，看你是什么原因导致的失分，若是前两种，把这部分分数加上去，这就是你以后高考发挥好可能得到的分数，即所谓的“潜力”分。
错误原因
遗憾之错A审题错误B抄写错误C表达错误D计算错误
似非之错记忆不准错误理解不透错误回答不严密错误开始做对了后面修改错误
无为之错能看懂题，但找不到方法看不懂题，动不了笔
原分数：________ +失误分数：________＝实际分数：________
纠正错误的方法
第一：认真审题应成为你的好习惯，要做到这一点，其实并不难。
首先，你要有这方面的意识；其次在读题时，注意题目中的每一个字，有些题往往是一字之差，谬之千里。
第二：要重视改错环节，平时做题时，大家或多或少都会出现一些错误，改正错误之前，你要先查一下错误原因，并将一些在你身上经常出现的错误加以归类，下次不再出现。
第三：养成好的答题习惯，因为有许多错误都是习惯性的错误。
通过每次考试分析要争取做到不必要的失分尽量少，最终达到零失误，你高考就成功了！。
XX班数学第1次月考失分分析表模板(XXX)
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