幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教案题目：量身高称体重教学目标：1. 能够正确使用身高尺量取自己的身高。
2. 能够正确使用体重秤称取自己的体重。
3. 能够将身高和体重用数字表示出来。
4. 了解身高和体重的相关概念。
教学准备：1. 身高尺2. 体重秤3. 图片或视频资料展示不同身高和体重的人教学过程：引入活动：1. 教师将一张身高尺展示给幼儿，问：“你们知道这是什么吗？”2. 引导幼儿观察身高尺，并问：“你们平时怎么使用身高尺呢？”主体活动：1. 教师解释并演示如何正确使用身高尺，让每个幼儿依次排队量取自己的身高，并边量身高边记录在纸上。
2. 教师引导幼儿观察和比较彼此的身高，询问：“谁的身高最高？谁的身高最矮？”3. 教师展示体重秤，并问：“这是什么？我们可以用它来做什么？”4. 教师解释并演示如何正确使用体重秤，让每个幼儿依次排队称取自己的体重，并边称体重边记录在纸上。
5. 教师引导幼儿观察和比较彼此的体重，询问：“谁的体重最重？谁的体重最轻？”6. 教师展示一些图片或视频资料，展示不同身高和体重的人，并向幼儿解释：“人的身高和体重都是不同的，有些人的身高高但体重轻，有些人的身高矮但体重重，这是因为每个人的生长发育不同。
”7. 教师向幼儿提出问题：“你们觉得自己的身高和体重有什么关系呢？”总结活动：1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，重点总结身高尺的使用和体重秤的使用。
2. 教师鼓励幼儿自由发言，分享自己对身高和体重的理解和感受。
拓展活动：1. 邀请家长们带着幼儿参观医院或健康体检中心，让幼儿亲身体验使用身高尺和体重秤的过程。
2. 在幼儿园内设立一个身高和体重的测量角，供幼儿自由探索和使用。
3. 组织幼儿和家长们一起制作一个身高和体重的记录本，让幼儿每隔一段时间就量取自己的身高和体重，记录下来，形成成长的纪录。
教学反思：通过这节课的教学，让幼儿了解并熟悉如何使用身高尺和体重秤，同时培养了幼儿观察和比较的能力，让幼儿可以主动地观察和比较自己和他人的身高和体重。
小班健康教案《称体重、量身高》
小班健康教案《称体重、量身高》教案概述本篇教案是为小班幼儿设计的关于健康、体重和身高方面的教学内容。
本课程涵盖了测量幼儿体重和身高的方法，以及对健康饮食和身体活动的重要性的授权。
教学目标通过本课程，幼儿可以了解到：•测量体重和身高是非常重要的。
•健康饮食和身体活动是保持健康体重和身材的重要方法。
教学内容测量体重1.学习称体重的方法。
幼儿需要了解使用体重秤的基本方法。
教师可以首先向幼儿展示使用体重秤的正确方法，并让他们亲自操作。
2.理解体重的概念。
幼儿需要了解体重与健康之间的关系。
体重过重和过轻都可能引起健康问题。
教师可以通过让幼儿体验不同体重与健康之间的关系，让他们了解身体重量对健康的影响。
3.学习关于健康饮食的知识。
幼儿需要了解健康的食物选择和合理的饮食习惯。
教师可以向幼儿介绍一些健康食品的图片、颜色、口感等方面的知识。
测量身高1.学习量身高的方法。
幼儿需要了解使用量身高器的基本方法。
教师可以首先向幼儿展示正确量身高的方法，并让他们亲自操作。
2.理解身高的概念。
幼儿需要了解身高与健康之间的关系。
不同年龄的儿童的身高和健康不同。
教师可以通过让幼儿比较身高、体重和年龄之间的关系，让他们更了解身体发育的过程。
3.学习关于身体活动的知识。
幼儿需要了解身体活动对健康的重要性。
教师可以向幼儿介绍一些有氧运动和无氧运动的图片、颜色、体验等方面的知识。
教学材料•体重秤•量身高器教学步骤1.介绍今天的课程，并与幼儿一起查看体重秤和量身高器。
2.说明如何使用体重秤进行测量，让幼儿参与操作，并询问幼儿自己的体重。
3.说明如何使用量身高器进行测量，让幼儿参与操作，并询问幼儿自己的身高。
4.分组对比体重和身高数据，让幼儿了解不同年龄段、身高和体重是如何关联的。
5.提供健康饮食和身体活动的知识和建议，让幼儿制定自己的计划进行实践。
6.总结本节课的教学内容和重点要点。
教学评估1.教师可以设置一些问题或任务，让幼儿回答或完成。
小班健康教案《称体重、量身高》5篇
小班健康教案《称体重、量身高》小班健康教案《称体重、量身高》精选5篇（一）教案名称：称体重、量身高适用对象：小班儿童（3-4岁）教学目标：1.能正确使用体重秤和身高尺，进行简单的体重和身高测量。
2.理解健康管理的重要性，养成良好的身体测量习惯。
教学准备：1.体重秤和身高尺2.图片或卡片，上面标有一些常见的食物和运动的图片。
教学过程：1.导入（5分钟）：老师和孩子一起玩一个关于食物和运动的游戏，将图片或卡片随机放在地板上，让孩子根据图片选择最健康的食物和运动。
老师跟随孩子一起进行选择。
2.示范（10分钟）：a.身高测量示范：老师请一个孩子站在身高尺前面，然后用尺子测量他的身高，并记录下来。
b.体重测量示范：老师请一个孩子站在体重秤上，然后记录下他的体重。
3.体验（20分钟）：a.身高测量体验：让每个孩子依次站在身高尺前，用尺子测量他们的身高，记录下来。
b.体重测量体验：让每个孩子依次站在体重秤上，记录下他们的体重。
4.讨论和总结（10分钟）：a.让孩子们观察和比较自己和其他孩子的身高和体重。
b.引导孩子们回顾刚才玩的游戏，和他们一起回答以下问题：- 为什么选择健康食物和运动很重要？- 有哪些健康食物和运动的例子？c.总结本节课的学习内容，强调健康管理的重要性。
5.结束语（5分钟）：回顾本节课的内容，鼓励孩子们在家中和家人一起进行身体测量，养成良好的习惯。
教学延伸活动：1.在家长的指导下，孩子们可以自己在家中进行体重和身高测量，记录下数据。
2.与孩子们分享一些有趣的关于身高和体重的知识，比如世界上最高的人和最重的人是谁等。
注意事项：1.在体重测量时，务必确保秤的稳定和孩子的安全。
2.在测量身高时，可以让孩子们脱掉鞋子，让他们站直和站稳。
小班健康教案《称体重、量身高》精选5篇（二）教案名称：小班健康教案《笑一笑》教学主题：健康教育教学对象：小班幼儿教学目标：1. 能够认识到笑对健康的重要性。
2. 能够通过学唱歌曲和模仿动作来展示自己的快乐。
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标1.帮助幼儿了解身高、体重的概念以及常用的度量单位。
2.让幼儿学会使用尺子和秤量体重和身高。
3.学会通过测量身高和体重的方法，掌握准确的数值。
4.培养幼儿观察能力、思维能力和解决问题的能力。
教学准备•身高尺•体重秤•干净的布条或纸条•手持或挂式计数器•黑板教学内容和流程第一部分：认识身高和体重1.引入话题通过提问的方式引导幼儿认识身高和体重是什么？与伙伴进行讨论，发表自己的看法。
2.知识讲解通过展示图片或实物，让幼儿看到各种不同的度量单位，如厘米和千克。
通过图片或实物的对比，让幼儿了解身高和体重的概念以及如何使用尺子和秤进行测量。
3.教学题4.请用方框线衡量自己的身高。
5.请按下标示的数字将自己的体重放到秤上进行称量。
第二部分：测量身高1.让幼儿排好队，从一个表格的基准开始，坐姿将身体贴在基准上，老师使用尺子测量身高的高度，并将身高值写在一张干净的布条上。
2.使用手持或挂式计数器，记录每个幼儿的身高。
老师和幼儿可以一起记录。
3.将公式写在黑板上，让幼儿了解如何根据身高计算人体的理论体重。
第三部分：测量体重1.让幼儿在一个干净的大布上站好，然后使用称量器测量他们自己的体重。
为了保护幼儿的隐私，可以要求幼儿在房间里更衣。
2.使用手持或挂式计数器，记录每个幼儿的体重。
让幼儿与老师一起记录。
3.将幼儿的身高和体重值写在大黑板上，并让幼儿自行计算自己的 BMI值。
教学反思在教学过程中，应该关注每一个幼儿。
如果幼儿体重过高或过低，应该及时采取措施。
而在教学的过程中，要注意讲解的方式，能够让幼儿注意到身高和体重的概念，并能够准确参与测量的过程之中。
知道如何计算自己的理论体重，也能通过身高和体重计算出自己的 BMI 值，以及认识到幼儿保持健康的重要性。
通过互动和实操，让幼儿学会了测量身高和体重的方法，并了解到了这些数据对身体健康的重要意义。
小班健康教案《称体重、量身高》
小班健康教案《称体重、量身高》一、教学目标1、基础目标（1）知道身高、体重的含义。
（2）学会使用简易计量器材测量身高、体重。
2、拓展目标（1）了解合理的身高、体重范围。
（2）鼓励小班幼儿养成良好的健康习惯。
二、教学内容及教学步骤1、身高、体重的含义（10分钟）首先，介绍身高和体重的含义，生动形象地解释婴幼儿身高和体重的定义及其重要性，并包括人体保持健康需要。
2、测量身高、体重（30分钟）（1）准备简易计量器材。
（2）正确认识站姿、站直，助跑测量身高的方法。
（3）帮助幼儿理解并掌握秤的分量表示方法、使用方法。
（4）让小班的幼儿分组逐一来测量并记录体重。
（5）指导幼儿记录测量结果。
在幼儿的成长档案中，记录每个幼儿的体重和身高数据，并观察幼儿身体的发育变化。
3、了解合理的身高、体重范围（15分钟）（1）玩游戏，让幼儿在身高和体重数据的范围里找到自己的位置，强化他们对自己身体发展状态的认识。
（2）通过互动问题的提问来了解哪些健康因素会影响身高和体重，以及如何保持身材健康。
4、小结，引导幼儿总结归纳（5分钟）- 小朋友们，我们今天一起学习了测量身高、体重的方法，希望你们认真听老师讲，今后也能够自己量身高、体重了。
同时，我们还了解了合理的身高、体重范围和保持身材健康的因素，希望大家能够通过自己的努力成为健康、快乐的小朋友。
三、教学重点难点1、教学重点（1）让幼儿掌握测量身高、体重的方法。
（2）引导幼儿了解自己的身体特征，并加以引导掌握健康生活习惯。
2、教学难点让幼儿明白身高和体重的重要性，并懂得用正确的方式去维护自己的身体健康。
四、教具准备及课前准备1、如有条件，教师可以借用身高计和体重秤；如无条件，可使用简易的测量工具。
2、准备好游戏道具、练习准确的计算方法，使得幼儿能真实地感受到身高和体重的测量结果。
五、教学后的措施和评估1、课后家长和老师要联系，及时在小朋友家庭及成长记录上进行体重、身高、生长状态的记录，并及时掌握健康相关问题，关心孩子的成长。
小班健康教案《称体重、量身高》
小班健康教案《称体重、量身高》
教学目标：
1. 培养幼儿对于身体健康的意识，了解身高体重的重要性。
2. 能正确使用称和尺子进行测量，并理解测量结果。
3. 学会合作，并互相帮助进行测量。
教学准备：
1. 称、尺子等测量工具。
2. 身高、体重相对应的标准表格。
3. 室内空旷的地方。
教学过程：
1. 导入：教师与幼儿们一起讨论身高和体重的重要性，引导幼儿了解身高和体重对于身体健康的影响。
可以进行简单的形体活动，让幼儿们感受到身体健康的重要性。
2. 展示：教师展示称和尺子，并给幼儿们简单介绍工具的作用。
教师可以示范如何正确使用称和尺子进行测量。
3. 实践：将幼儿们分成小组，每组由1-2名幼儿进行测量，其他幼儿进行观察记录。
教师引导幼儿们依次进行身高、体重的测量，并把结果记录在标准表格上。
4. 分享：每组测量完毕后，教师带领幼儿们交流测量结果。
引导幼儿们了解身高体重的差异，并对结果进行比较和分析。
5. 总结：教师与幼儿们一起总结测量过程中的注意事项，如站立姿势、站立平稳等。
6. 拓展活动：可以利用测量结果进行数学相关的活动，如比较幼儿们的身高体重，进行排序等。
7. 结束：教师与幼儿们一起总结本节课的内容，鼓励幼儿们根据测量结果进行适当的调整和改善生活习惯。
教学延伸：
1. 可以带着幼儿们参观医院或者保健院，进一步了解身高体重的重要性，并与实际医疗情景联系起来。
2. 可以结合绘本、故事等材料，进行相关主题的阅读和讨论。
小班数学公开课教案及教学反思《量身高称体重》
小班数学公开课教案及教学反思《量身高称体重》
一、教学目标
1.知识目标：学生能够根据实际情境，选择合适的单位进行量度，如使用米和厘米量身高，使用千克和克称体重。
2.能力目标：培养学生正确使用尺子和秤的能力，能够准确读取数据并进行单位换算。
3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察力和分析能力。
二、教学准备
1.教具准备：尺子、秤、图片表现身高和体重的场景。
2.教材准备：针对小班数学课程的教材。
三、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
1.创设情境：教师拿出一张图片，图片上有一个人身高的刻度尺和一个秤。
2.引导问题：请同学们观察图片，你们能根据刻度尺上的数字判断这个人的身高和体重吗？
步骤二：新知输入（10分钟）
1.教师介绍：身高是用来衡量人高矮的物理量，体重是用来衡量人胖瘦的物理量。
2.教师示范：教师在黑板上画出一个身高刻度尺和一个秤示范，然后告诉学生身高可以用米和厘米表示，体重可以用千克和克表示。
3.学生跟读：请学生跟着教师一起读出。
小班下学期数学教案《量身高称体重》
小班下学期数学教案《量身高称体重》教学目标1.能够通过测量身高和体重，理解身高和体重的数量关系，能够正确运用身高和体重的概念进行简单的计算；2.能够借助骨头测量器和体重秤等测量工具，正确进行身高和体重的测量；3.通过简单的比较和排序活动，提高孩子的组织能力和思维能力。
教学重点1.身高和体重的概念和测量方法；2.身高和体重之间的数量关系；3.身高和体重的比较和排序方法。
教学难点1.如何引导孩子正确理解和运用身高和体重的概念，建立数量关系；2.如何鼓励孩子积极参与比较和排序活动，提高孩子的组织和思维能力。
教学准备1.骨头测量器；2.体重秤；3.卡片、图形等用于比较和排序活动的教具。
教学过程第一步：身高测量1.教师引导孩子们先站好，表现积极的态度；2.利用骨头测量器进行身高测量，记录下每个孩子的身高；3.向孩子们解释一公尺等于100公分，帮助孩子们理解身高的数量关系。
第二步：体重测量1.让孩子们轮流站上体重秤，记录下每个孩子的体重；2.让孩子们感受自己的体重，并帮助孩子们理解体重与身高的不同概念。
第三步：量身高，称体重游戏1.设计一个小游戏，让孩子们通过量身高、称体重的方法获得游戏成绩；2.游戏中的计算方法可以是：身高（公分）+体重（公斤）=游戏成绩；3.孩子们可以在教师的指导下进行计算，逐个进行比较和排序。
第四步：比较活动1.教师在黑板上画出三个不同长度的线段，并要求孩子们衡量它们的长度；2.孩子们回答完毕后，教师将线段放在横幅上进行比较，让孩子们理解比较和排序的基本方法；3.教师再给孩子们布置一些类似的策略练习，提高孩子们的组织和思维能力。
第五步：总结1.让孩子们回顾所学的知识点，提醒他们在今后的生活中要经常测量身高和体重，关注自己的健康；2.可以让孩子们讲述自己的成长记录。
教学体会通过这次课程，我深刻体会到了小班儿童对数学概念和测量方法的认知和理解水平，教师需要通过直观的教学方法引导孩子，让他们在游戏和比较活动中积极参与，形成对身高和体重的概念和数量关系的初步认识。
小班数学教案《量身高称体重》及教学反思[全文5篇]
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小班数学教案《量身高称体重》及教学反思[全文5篇]第一篇：小班数学教案《量身高称体重》及教学反思小班数学教案《量身高称体重》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣，初步了解使用体重仪和量身高的仪器，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，快来看看幼儿园小班数学《量身高称体重》含反思教案吧。
活动目标：1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。
2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：体重仪（带有量身高的仪器）一台活动过程：一、回忆以往经验，感知体检的项目。
1、教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？2、幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。
二、探索正确使用体检的仪器。
1.出示体检用的仪器这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器3.幼儿讨论正确的使用方法。
三、尝试帮助同伴称体重、量身高。
1.我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，我们应该怎么看测量的结果呢？2.幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。
教师：我们测身高时应该怎样站呢？3.大家共同测量身高和体重。
四、请小朋友记录下自己的测量结果，回家告诉爸爸妈妈。
教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。
使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。
幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。
通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
本文扩展阅读：身高是指从头顶点(v)至地面的垂距，一般以厘米(cm)作单位，也较经常用“米”(m)。
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标：1. 能使用高低称测量自己的身高和体重。
2. 了解身高、体重的概念，以及二者的关系。
3. 通过实际操作，培养幼儿的观察能力、动手能力及团队合作精神。
教学重点：1. 身高、体重的测量方法和意义；2. 认识身高、体重的概念。
教学难点：1. 能够理解身高、体重之间的概念联系和数值关系；2. 能够独立进行高低称测量并理解测量结果。
教学准备：1. 高低称若干。
2. 教学PPT。
3. 学生身高体重记录表。
4. 班级人数除以4的小卡片若干。
教学过程：1. 导入：老师可以通过放映PPT，给幼儿们播一段量身高量体重的视频，然后让幼儿们围坐在教室中心向他们介绍今天的活动。
2. 介绍:老师向幼儿们介绍了对象的测量方法和目的，然后让他们理解身高、体重之间的概念联系和数值关系。
3. 体育活动：在测量之前，老师先让幼儿们进行一些简单的体育活动，例如拉伸、跑步等。
然后给每个小组发放卡片并让他们组成小团队，然后给小组发放寻标签的任务并让他们分别寻找“145厘米”“36公斤”的标签。
找到后，小组成员们组队进行身高、体重的测量。
此情境下可以使用高低称等工具测量幼儿的身高和体重。
测量完后记录幼儿的身高体重数据。
4. 游戏：在完成测量后，老师向幼儿们提问：“谁知道他/她的身高、体重数是多少？”幼儿要向其他同学汇报他们的身高和体重。
老师可以在白板上绘制一个长高柱，然后让每个幼儿在高柱上贴上用颜色标识的幼儿姓名小卡，用以显示他们的身高。
则幼儿可以清楚地看到每个小组中，最高的和最矮的小人是谁。
类似地，老师可以在白板上画出一个称重盘，让每个幼儿把他们自己的重量加上去，然后幼儿可以看到谁最重或谁最轻。
5. 总结评价：老师会要求幼儿们自己评价今天的活动，幼儿们也会把通过测量得到的身高体重数记在身高体重表上，让家长参考。
教学延伸：1. 在家里让家长帮助幼儿通过家庭衡重计和衣物尺量自己的身高体重，并记录在一张纸上。
小班数学公开课教案及教学反思《量身高称体重》
小班数学公开课教案及教学反思《量身高称体重》一、教学背景本次教学活动是小班数学公开课，本次课程主要教授学生如何使用量尺和秤量物体的高度与重量的技能。
本次课程中采用了简单易懂、寓教于乐的方式，帮助学生轻松掌握相关技能。
二、教学目标1.能够使用量尺正确地测量物体的高度，并理解测量结果的意义。
2.能够使用秤正确地测量物体的重量，并理解测量结果的意义。
3.能够将测量结果进行比较和计算，理解大小关系和计算方法。
三、教学过程1. 导入环节教师先与学生说一段小故事：“今天我们要学习一种新技能——使用量尺和秤量身高和称体重。
小明和小花想知道自己谁高谁重，但是他们又不知道怎样才能正确地测量身高和体重。
我们来教他们怎么做吧！”2. 讲解量尺的使用方法教师向学生展示量尺，并说明使用方法：“量尺有刻度，每个小刻度代表了一毫米。
我们要将量尺放在物体旁边，沿着边缘移动，直到底部，看看它的高度是多少毫米。
”教师向学生提问：“小明的身高是1米25厘米，我们应该怎样使用量尺测量他的身高呢？”学生积极回答：“将量尺放在墙角旁边，然后沿着小明的头顶移动，直到底部，然后看看它的高度是多少毫米。
”教师根据学生的回答进行纠正和补充说明，确保学生们理解了量尺的使用方法。
3. 讲解秤的使用方法教师向学生展示秤，并说明使用方法：“秤有刻度，每一个小刻度代表了多少克。
我们将物体放在秤上，读取秤的重量。
”教师向学生提问：“小花的体重是30千克，我们应该怎样使用秤来测量她的体重呢？”学生积极回答：“将小花放在秤上，看看秤读数是多少克。
”教师根据学生的回答进行纠正和补充说明，确保学生们理解了秤的使用方法。
4. 实际操作环节教师将学生分成小组，每个小组由两名学生组成，让小组内的学生互相测量身高、体重，记录测量结果，并比较谁高谁重。
然后，教师引导学生进行数据分析：“谁高？谁重？他们的身高差距有多少？体重相差多少？”通过数据的比较和分析，让学生们理解身高和体重的大小关系以及算术运算。
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标及要求教学目标：1.能正确使用身高量尺和体重称进行测量；2.理解体重、身高的概念；3.能观察、分类、绘制条形图；4.提高幼儿对数字、分类的能力。
教学要求：•了解测量的基本操作；•学会观察、分类和绘制条形图；•以合作为主，以竞争为辅，让幼儿在游戏中愉快地学习；•重视感官体验的重要性，创造互动和丰富的教学环境。
教学内容及过程教学内容1.身高量测；2.体重测量；3.观察、分类和绘制条形图。
教学过程1. 身高量测1.让幼儿两人一组站好，一个人站在墨线的右边，一个人站在墨线的左边。
让幼儿看到身高量尺的数字，并解释其使用方法；2.固定好测量尺，让幼儿轮流站在测量尺前进行身高测量；3.记录所有的身高数据。
2. 体重测量1.让幼儿两人一组，分别踩在体重秤上，记录体重数据；2.让幼儿重新站站起来，比较身高和体重的变化。
3. 观察和分类1.将幼儿身高和体重的数据分组；2.让幼儿观察、描述、比较分类的数据；3.给每组幼儿一个条形图模板，让他们画出分类结果。
教学评估1.观察幼儿是否正确使用身高量尺和体重称进行测量；2.检验幼儿是否能够理解体重、身高的概念；3.评估幼儿是否能够观察、分类和绘制条形图；4.检验幼儿对数字、分类的能力。
参考资料1.小学数学教材2.幼儿身高量尺和体重秤结束语通过本次教学，幼儿们学会了使用身高量尺和体重称，了解到了体重、身高的概念，以及如何观察、分类和绘制条形图。
本教学以游戏为主，将理论知识和实践结合起来，让幼儿在快乐中学习，有助于培养幼儿的观察、思考、分类和绘图的能力。
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标•学生能正确使用尺和称量体重及身高，提高观察能力•学生能根据量测结果进行简单的比较运算•学生能够通过活动增强自我意识和实践能力教学重点•尺和称的使用•身高和体重的测量•比较运算基本概念教学难点•比较运算在幼儿阶段的引入•表格的使用及阅读教学准备•尺、体重计、身高计、笔、纸、口罩、手消毒液、张贴有身高体重表的板子教学过程1. 导入环节•教师问候学生，询问是否有人长高或长重了。
•让学生排排队站好，按顺序量身高。
2. 定位问题与探究问题•在班内随意挑选两名身高不同的学生站在老师面前。
•让沈凯度量并记录两名学生的身高值，然后拿出尺子，让学生观察尺子的长度方法。
•观察完毕后，教师鼓励学生说说量出来的两名学生身高的不同之处。
•教师引导学生发现，两名同学身高的不同之处，得出结论：这名学生的身高更高/矮。
3. 记录数据•将测量的数据填写在课堂上张贴的身高体重表上。
•学生自己在表上找到自己的身高和体重。
4. 比较运算•教师将学生分成小组，让他们在课堂上比较身高、体重。
•比较完毕后，教师带领学生在板书上利用比较符号进行简单的比较运算。
5. 总结•教师引导学生们回顾课堂内容，总结本节课所学的内容。
教学评估•教师给学生出示两个比较的对象，要求学生在课堂上使用比较符号进行比较运算。
参考资源•《幼儿教育课程标准》•国家义务教育课程标准 (实验)•幼儿园数学活动技巧与实践方法和技巧教材•建议做好安全防护工作，在测量身高体重时，老师要督促学生安全，避免意外伤害的发生。
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标1.能够认识并理解身高和体重的概念。
2.能够用正确的方法量身高、称体重。
3.能够观察并记录身高和体重数据。
4.能够了解一些基本计量单位。
教学内容及步骤1. 身高的概念和测量身高是人的高度，用公分来表示。
身高的测量方法是要把孩子的鞋子脱下来，让孩子靠在测量仪器上，头部和身体挺直。
然后，用尺子或卷尺量出孩子的身高，最后记录下来。
综合练习：请孩子们自我测量身高，然后比较自己的身高和其他同学的身高。
2. 体重的概念和称量体重是指人体上的重量，用公斤来表示。
体重的称量方法是要让孩子脱光衣服，并穿上一双轻便的鞋子。
然后，让孩子赤脚站在体重秤上，用秤的数字来表示孩子的体重。
综合练习：请孩子们自我称量体重，然后比较自己的体重和其他同学的体重。
3. 记录和观察数据在量身高和称体重时，要记录下孩子的身高和体重数据。
记录的形式可以是在纸上写下数字和日期。
孩子们可以通过观察这些数据，了解自己身高和体重的变化趋势。
综合练习：请孩子们将自己的数据记录在一张表格上，并观察自己的身高和体重变化情况。
4. 计量单位的介绍在测量身高和称体重时，会用到一些基本的计量单位。
例如，身高用公分表示，体重用公斤表示。
在教学中，可以适当介绍其他计量单位，如长度、重量、时间等。
综合练习：请孩子们判断一些常见物品的重量和长度，以此来加深对计量单位的理解。
教学反思通过本次的教学，孩子们能够认识和理解身高、体重的概念，学会用正确的方法测量身高、称量体重。
同时，通过记录和观察数据，孩子们能够了解自己身高和体重的变化趋势，并加深对计量单位的理解。
然而，在教学中也需要注意到一些问题。
首先，在量身高和称体重时，需要严格掌握测量方法，避免出现不准确的情况。
其次，在学习计量单位时，需要适当简化理解的难度，以保证孩子们能够学会并掌握。
最后，教学过程中要注意孩子们的学习情况，并及时进行适当反馈。
小班下学期数学教案《量身高称体重》
小班下学期数学教案《量身高称体重》教学目标：1. 学生能够正确使用并理解身高和体重的概念。
2. 学生能够学会使用尺子测量身高和秤测量体重。
3. 学生能够通过测量结果进行简单的数据分析和比较。
教学重点：1. 学生理解身高和体重的概念。
2. 学生能够正确使用尺子和秤进行测量。
3. 学生能够通过测量结果进行简单的数据分析和比较。
教学难点：学生能够通过测量结果进行简单的数据分析和比较。
教学准备：1. 尺子2. 秤3. 测量身高和体重的实例图片4. 各种不同身高体重的娃娃或图片教学过程：一、导入新知识1. 引入身高和体重的概念，让学生回忆并复习之前学过的知识。
2. 出示测量身高和体重的实例图片，让学生猜测图片中的人的身高和体重。
3. 学生讨论并给出自己的答案，教师引导学生理解身高和体重与个体之间的关系。
二、学习测量身高和体重1. 教师示范如何使用尺子和秤测量身高和体重。
2. 学生跟随教师的示范，自己测量自己的身高和体重。
3. 学生自愿分享自己的测量结果，并与同学们进行比较与分析。
三、数据分析和比较1. 教师引导学生对测量结果进行简单的数据分析，如整理数据表格，计算平均身高和平均体重等。
2. 学生讨论并比较自己和同学之间的身高和体重。
3. 教师提问学生，如谁身高最高/最矮？谁体重最重/最轻？哪个组的平均身高/体重更高？学生积极回答并给出自己的观点和结论。
四、巩固与拓展1. 教师设计其他相关活动，如让学生测量教室里的某些物体的身高和体重。
2. 引导学生思考，如果有分别为A、B、C三个人，并且知道了他们的身高和体重数据，如何比较他们之间的身高和体重差异。
五、课堂小结1. 教师对本节课的教学内容进行小结。
2. 学生回答教师提问，学生自己总结重点。
六、作业布置1. 要求学生回家测量自己的身高和体重，并记录在作业本上。
2. 要求学生通过测量结果进行简单的数据分析和比较，并写下自己的观察和结论。
教学反思：本节课通过测量身高和体重的实践活动，让学生亲身体验并理解了身高和体重的概念，培养了学生的测量技能和数据分析能力。
小班数学教案《量身高称体重》含反思
小班数学教案《量身高称体重》含反思课题：量身高称体重教学对象：小学二班级同学教学目标：学问目标：1.能理解“身高”和“体重”的概念，并能用简单的语言描述它们的含义。
2.能用尺子和体重计精准地测量身高和体重。
3.能理解“厘米”“千克”这两个计量单位的含义，并能正确地使用它们。
4.了解本身的身高和体重，并能把它们用数字表达出来。
本领目标：1.能进行简单的测量和比较，在同伴之间发觉和理解不同的身高和体重。
2.能够思考和比较本身和同伴之间的身高和体重的差异。
3.能够归纳和总结一些有趣味味的数据和现象，并进行简单的推理和分析。
情感目标：1.能敬重个体的身体差异，并积极接纳本身和同伴之间的差异。
2.能够进展对数字和计量单位的喜好，提高对数学的理解和认得。
教学内容：1.什么是身高和体重？2.如何用尺子和体重计测量身高和体重？3.计量单位：厘米和千克。
4.测量数据的记录和比较。
5.应用：探究身高和体重之间的关系。
教学过程：一、导入1.叙述身高和体重的概念，让同学想一想本身的身高和体重，发觉本身和同伴之间存在的差异。
2.带入问题：假如我们想要知道本身的身高和体重，应当怎么做呢？二、讲授1.测量身高：我们可以用尺子来测量身高，要站直，头向前，双眼平视，让同伴帮忙读数，注意单位是“厘米”。
2.测量体重：我们可以用体重计来测量体重，要脱掉鞋子，穿着灵活的衣裳，站在体重计上，让同伴帮忙读数，注意单位是“千克”。
3.讲解计量单位的概念和用途，让同学能够正确地使用单位，“千克”表示质量的大小，“厘米”表示长度或高度大小。
4.讲解如何记录和比较测量数据，引导同学发觉和思考数据中的规律和差异，让他们能够分类和总结有趣味味的数据和现象。
5.应用：找出身高和体重之间的联系和关系，让同学能够归纳和总结测量数据的一些特征和性质，发觉一个人的身高和体重之间的变化趋势。
三、巩固1.提问同学本身的身高和体重，让他们能够用正确的数字表达出来。
2.组织同学进行测量和比较，让他们能够理解和接受个体之间的差异，并开拓思维和察看本领。
幼儿园小班数学领域教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学领域教案《量身
高称体重》
在我们的生活中数学是不可或缺的一部分，本次活动给大家带来的是小班数学欣赏教案《怪汽车》带领幼儿学习了解使用体重仪和量身高的仪器：以上是本文大概内容概括，接下来请观看完整教案
活动目标：
1、初步了解衡器和计量器具的使用。
2.试着量一下自己，称一下体重。
在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。
活动准备：体重仪（带有量身高的仪器）一台
活动过程：
一、回忆过往经历，感知体检项目。
1.老师:想想吧。
我们卫生室的老师给你体检的时候，会检查哪些项目？
2、幼儿回忆以往经验并回答，
老师从孩子的回答中提炼出两个方面:测体重和测身高。
二、探索正确使用体检的仪器。
1.出示体检用的仪器
这是什么？它们是用来做什么的？谁会用？
2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器
3.幼儿讨论正确的使用方法。
第三，尽量帮同龄人称体重，量身高。
1.我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，
我们应该怎么看测量的结果呢？
2.孩子们可以自由地讲述他们的经历，知道他们必须看仪器上的刻度。
老师:测量身高的时候应该怎么站？
3.大家共同测量身高和体重。
4.让孩子记录下自己的测量结果，回家后告诉父母。
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教学资料参考范本
幼儿园小班数学教案《量身高称体
重》
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小班数学教案《量身高称体重》，希望对幼儿学习有所帮助。
活动目标
1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。
2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。
活动准备体重仪（带有量身高的仪器）一台
活动过程
一、回忆以往经验，感知体检的项目。
1、教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些
项目呢？
2、幼儿回忆以往经验并回答，
教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。
二、探索正确使用体检的仪器。
1.出示体检用的仪器
这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？
2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器
3.幼儿讨论正确的使用方法。
三、尝试帮助同伴称体重、量身高。
1.我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，
我们应该怎么看测量的结果呢？
2.幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。
教师：我们测身高时应该怎样站呢？
3.大家共同测量身高和体重。
四、请小朋友记录下自己的测量结果，回家告诉爸爸妈妈。