新人教版八年级数学下册课时安排参考表复习课程
最新部编人教版初中八年级下册数学表格式全册教案
部编版·八年级下册数学全册教案（新教材）学校：____ _______教师：_________2020年1月八年级下册数学教学计划第十六章二次根式一、教材内容1．本单元教学的主要内容： 二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．2．本单元在教材中的地位和作用： 二次根式是在学完了八年级上册《平方根》的基础之上继续学习的，它也是今后学习《勾股定理及其应用》等知识的基础． 二、教学目标1．知识与技能 （1）理解二次根式的概念． （2）理解a （a ≥0）是一个非负数，（2）2)(a =a （a ≥0），2a =a（a ≥0）．当a<0时，2a ＝－a （可结合a 结果的三种情况）（3）掌握a •b ＝ab （a ≥0，b ≥0），ab = a •b （a ≥0，b ≥0） ；ba =b a （a ≥0，b>0），b a =ba（a ≥0，b>0）．（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减． 2．过程与方法（1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．•再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．（2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，•并运用规定进行计算． （3）利用逆向思维，•得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．（4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，•得出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对同类二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的．3．情感、态度与价值观 通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力． 三、教学重点1a ≥0a ≥0）是一个非负数；2＝a （a ≥0）（a ≥0）•及其运用．2．二次根式乘除法的规定及其运用． 3．最简二次根式的概念． 4．二次根式的加减运算． 四、教学难点1a ≥02＝a （a ≥0（a ≥0）的理解及应用．2．二次根式的乘法、除法的条件限制．3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 五、教学关键1．潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点．2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，•培养学生一丝不苟的科学精神． 六、学法教法建议1、在讲解二次根式的性质的时候，要注意()2a 与2a 的联系与区别。
人教课标版八年级(下)数学教学计划、表格式全册教案
2 2 ） 3
（
9 2 ） 4
（ 0 ）2
（-4
7 2 ） 8
(3 5)2 (5 3) 2
（ a ）2=a（a≥0）在后面的学习 中经常用到，因此教学中要注意让 学生在理解的基础上加以记忆，并 灵活应用。
四、应用拓展 例 2 计算 1． （ x 1 ）2（x≥0） 2． （ a ）2
2
3． （ a 2a 1 ）2
第
课时
上课：
年
月
日
1、理解 a （a≥0）是一个非负数和（ a ）2=a（a≥0） ，并利用它们进行计算和化简． 2、通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出 a （a≥0）是一个非负数，用具体 数据结合算术平方根的意义导出（ a ）2=a（a≥0） ；最后运用结论严谨解题． 1．重点： a （a≥0）是一个非负数； （ a ）2=a（a≥0）及其运用． 2．难点：用分类思想的方法导出 a （a≥0）是一个非负数； 新授课 教具 小黑板 教学策略及意图
二次根式 二次根式乘除 二次根式加减 二次根式加减乘除混合，勾股定理 勾股定理（一） 勾股定理（二） 勾股定理（三） 平行四边行 平行四边行 平行四边行 平行四边行 一次函数 一次函数 一次函数 一次函数 数据的分析 数据的分析 复习 总复习
课题 教 学 目 标 教学 重点 难点 课型
21．1
二次根式（1）
重 点 、 难 点
重点：第十七章勾股定理：引导学生去探索直角三角形的三条边有什么关系，并在 探索过程中体会数学的美妙与和谐。第十八章平行四边形：生活中的世界随 处可见平行四边形的身影，各种各样的平行四边装点着我们的生活经我们带 来美的感受，通过学生了解它们的性质，掌握它们的联系与区别。 难点：第十七章勾股定理：引导学生去探索直角三角形的三条边有什么关系，并在 探索过程中体会数学的美妙与和谐。第十九章一次函数：通过对数据的分析 描述这些数据变化，得到相应的函数利用它解决非常广泛的问题。
最新新人教版八年级数学下册课时安排参考表上课讲义
新人教版八年级数学下册课时安排参考表
全书共需约87课时，具体分配如下：
第十六章二次根式约12课时
第十七章勾股定理约12课时
第十八章平行四边形约24课时
第十九章一次函数约24课时
第二十章数据的分析约15课时
教学进度时间安排
备课具体分工：（全部用A 4
进行编写，页边距都是2厘米，不用边框）
曙中：负责所有的三图并进行发放（要组合）松中：第十六全章导学案并进行发放 燎中：第十七全章导学案并进行发放 镇中：第十八全章导学案并进行发放 马中：第十九全章导学案并进行发放
南中：第二十全章导学案并进行发放
学习基诺语。
新人教部编版八年级数学下册教学计划及进度表(4篇)
部编版八年级数学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。
《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三、渗透法制知识点：一次函数：（1）在例题教学中穿插爱国主义教育，教育学生为祖国建设贡献力量；穿插遵纪守法教育, 教育学生依法履行纳税义务。
八年级数学下册教学进度计划表
日期
周次
教学内容
节次 备注
2.25—3.01
第一周
1.讲解上期末试卷（2课时） 2.不等关系 3.不等式的基本性质 4.不等式的解集 5.一元一次不等式（第一课时）
6
3.04—3.08
第二周
1.一元一次不等式（第二课时） 2.一元一次不等式与一次函数（2课 时） 3.一元一次不等式组（3课时）
4.
6
4.01—4.05 第六周 1.分式的加减法（第二课时） 2.分式方程（3课时） 3.回顾与思考
6
4.08—4.12 第七周 1.第三章测试及讲解（4课时） 2.第四章 线段的比（2课时）
6
清明 节
4.15—4.19
第八周
1.黄金分割 2.形状相同的图形 5.探索三角形相似的条件（2课时）
3.相似多边形
6
3.11—3.15 第三周 1.回顾与思考 2.第一章 测试及讲解（4课时） 3.第二章 ①分解因式 6
3.18—3.22
第四周
1.提公因式法（2课时） 2.运用公式法（2课时） 3.回顾与思考 4.第二章测试（2课时，向下周借一课时）
6
3.25—3.29
第五周
1.讲解第二章测试卷 2.第三章 分式（2课时） 3.分式的乘除法 分式的加减法（第一课时）
4.相似三角形
6
4.22—4.26 第九周
半期考试复习
6
4.29—5.03 第十周
半期考试 五·一节
6
5.06—5.10
第十一周
1.测量旗杆的高度 缩小（2课时）
2.相似多边形的性质（2课时）
3.图形的放大与
6
5.13—5.17
人教版数学八年级下册教学计划及进度表
人教版数学八年级下册教学计划及进度表一、教材内容体系分析本册书共有六章，其中关于空间与图形的共有两章—第四章《相似图形》、第六章《证明》（一）；关于数与代数的共有三章—第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、第二章《分解因式》、第三章《分式》；关于统计与概率只有一章即《数据的搜集与处理》。
二、教学重点和难点（一）教学重点：1、掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。
2、掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）。
3、掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。
4、成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定。
5、调查方法的应用。
6、命题的推理论证。
（二）教学难点：1、对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用。
2、提公因式法与公式法的灵活运用。
3、分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。
4、灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养。
5、几个概念的理解、区别和应用。
6、命题的推理论证。
三、学生基本情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
有的同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
我所教班上有少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误-1-的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
四、实现教学目标、提高教学质量的措施1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
新人教版八年级数学下册课时安排参考表复习课程
新人教版八年级数学下册课时安排参考表复习课程
新人教版八年级数学下册课时安排参考表
全书共需约87课时，具体分配如下：
第十六章二次根式约12课时
第十七章勾股定理约12课时
第十八章平行四边形约24课时
第十九章一次函数约24课时
第二十章数据的分析约15课时
教学进度时间安排
备课具体分工：（全部用A4进行编写，页边距都是2厘米，不用边框）
曙中：负责所有的三图并进行发放（要组合）松中：第十六全章导学案并进行发放燎中：第十七全章导学案并进行发放镇中：第十八全章导学案并进行发放马中：第十九全章导学案并进行发放南中：第二十全章导学案并进行发放。
2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班数学学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
大部分学生表现突出，能轻松掌握各知识点，少数学生常在课堂上聊天，不注意听讲，课堂效果欠佳。
学生两极分化严重。
本学期的数学教学工作应注意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能力的培养，并给予适当的拓展。
二、教学内容与教材分析本册教材教学内容主要包括：第十六章：二次根式，第十七章：勾股定理，第十八章：平行四边形，第十九章：一次函数，第二十章：数据的分析。
共5章。
第十六章：二次根式，本章内容是在八年级上册《平方根》的基础上，进一步研究二次根式的概念、性质以及运算.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“分式”联系紧密，也是以后学“勾股定理”、“锐角三角函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等的基础。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章：勾股定理，本章的主要内容是勾股定理及其逆定理。
勾股定理是初中数学中的一个重要的定理，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，它是数形结合的典范，可以解决许多直角三角形中的计算问题；它是直角三角形特有的性质，是初中数学内容的重点之一.本章的重点是勾股定理及其逆定理，难点是勾股定理及其逆定理的应用。
第十八章：平行四边形，本章的主要内容是平行四边形和特殊平行四边形的知识，首先介绍了平行四边形的概念、性质及判定，再在平行四边形的基础上介绍矩形的定义、性质定理、判定定理及运用矩形的性质定理和判定定理解决问题的方法，接着介绍了菱形定义、性质定理和判定定理，在矩形和菱形的基础上介绍正方形定义、性质定理和判定定理，教材以探究的形式给出了三角形中位线的定义及性质定理。
学习时要注意新旧知识间的转化。
人教版八年级数学下册课件勾股定理复习课(课2)
c
（1）如果∠A和∠B是邻补角，那么∠A+∠B=180〫.
重难点3：勾股定理逆定理的应用
Ca B
知识梳理
3. 勾股定理逆定理的应用
② 实质：由“数”到“形”的转化； ③ 应用：判定一个三角形是否为直角三角形.
知识梳理
4. 勾股数
勾股数
正整数
判断一组数是不是勾股数的步骤： 看、找、算、判.
重点解析
反走私艇 B 离走私艇 C 12 海里，若走私艇 C
从边的方面判断：如果已知条件与边有关系，则可以通过勾股定理的逆定理进行判断.
两个角都是40〫
重点解析
1.有些命题在不容易确定题设和结论的情况下，可 以先改写成“如果……那么……”的形式，然后确 定题设和结论. 2.判断一个命题是假命题只需要举出一个反例即可.
重点解析
重难点2：勾股定理的逆定理
判断满足下列条件的三角形是不是直角三角形.如果是， 请指出哪个角是直角. （1）在△ABC中，∠A=25〫、∠B=65〫； 解：（1）在△ABC中，因为∠A=25〫、∠B=65〫，所以 ∠C=180〫-∠A-∠B=90〫，所以这个三角形是直角三角形. ∠C是直角.
重点解析
重难点4：勾股数
判断下列各组数是不是勾股数：
深化练习
1.在△ABC中，∠A、 ∠B 、 ∠C的对边分别是a、b、c，下列判断 错误的是（ B ）.
A.如果∠C- ∠B= ∠A，则△ABC是直角三角形.
深化练习
A.如果∠C- ∠B= ∠A，则△ABC是直角三角形. 解析：因为∠C- ∠B=∠A，所以 ∠C=∠B+∠A. 因为∠C+∠B+∠A=180〫，所以 ∠C+∠C=180〫. 解得：∠C=90〫，所以△ABC是直角三角形.
新人教版八年级数学下册复习课教案(全册)
新人教版八年级数学下册复习课教案(全册)教学目标1.让学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子；2.熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算。
教学重点和难点重点：含二次根式的式子的混合运算。
难点：综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子。
教学过程设计一、复1.回忆二次根式的基本性质，并说明各式成立的条件。
2.二次根式的乘法及除法的法则是什么？3.在二次根式的化简或计算中，还常用到以下两个二次根式的关系式。
4.在含有二次根式的式子的化简及求值等问题中，常运用三个可逆的式子。
二、例题例1：确定x的取值使得下列各式在实数范围内有意义。
分析：x的取值必须使两个二次根式都有意义，同时使分母的值不等于零。
解：x≥-2且x≠0.例2：已知二次根式n=√(x+3)+√(9-x)，求n的值。
分析：n的值必须使两个二次根式都有意义，同时满足n-3≠0.解：因为n2-9≥0，9-n2≥0，且n-3≠0，所以n2=9且n≠3.例3：化简√(3-a)/(1-a)-√(1-a)/(3-a)。
分析：先分解因式，再利用二次根式的基本性质把式子化简，注意利用题中的隐含条件3-a≥0和1-a＞0.解：因为1-a＞0，3-a≥0，所以a＜1，|a-2|＝2-a。
a-1)(a-3)=[-(1-a)][-(3-a)]=(1-a)(3-a)≥0.例4：将√(5+2√6)化为完全平方数的形式。
分析：先把第二个式子化简，再把两个式子进行通分，然后进行计算。
解：注意：(√6-√2)2=6+2-2√12=8-2√3，所以在化简过程中，√(5+2√6)=√2+√3.例5：计算√(5+2√6)+√(5-2√6)。
分析：先把两个二次根式的被开方数的式子化为完全平方数的形式，然后进行计算。
解：因为√(5+2√6)=√2+√3，√(5-2√6)=√3-√2，所以√(5+2√6)+√(5-2√6)=2√3.分析：文章存在格式混乱、段落不清晰等问题，需要进行修改和重组，同时需要更加简明扼要地表达知识点。
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换，能比较熟练地进行分式的化简求值，会列简单的代数式，会解简单的分式方程，能运用分式的基本性质进行一些简单的推理，计算，进一步发展学生的逻辑思维能力。
二、教学内容本册教材包括：分数的运算，分式的基本性质，分式的加减乘除和乘方，分式的约分、通分和互换，分式的化简求值，简单的代数式，列代数式，解简单的分式方程。
三、教学要求1、了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换。
2、了解分式的加、减、乘、除、乘方及乘方运算。
3、会进行分式的化简求值。
4、会列简单的代数式。
5、会解简单的分式方程。
6、能运用分式的基本性质进行一些简单的推理。
7、进一步发展学生的逻辑思维能力。
四、教学进度第一周：分数的运算第二周：分式的基本性质，会进行简单的约分、通分第三周：分式的加减法，会进行简单的分式乘除法运算第四周：会进行简单的分式乘除法运算及乘方运算第五周：了解分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，能进行简单的分式化简求值第六周：列简单的代数式及解简单的方程第七周：期中复习及考试第八周：会解简单的分式方程及简单应用第九周：简单的逻辑推理及简单应用第十周：单元复习及期未考试八年级数学下册教学计划一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的通分、最简分式、约分，分式方程的解法及其检验，认识方程、不等式、不等式组及其性质，整式的乘除运算，认识几何图形，并计算面积，进一步发展学生的数形结合意识。
二、方法措施1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、以“课时训练”为重点，狠抓“稳中求实，落实到位”的教学策略，让学生形成能力。
八年级数学下册 全章复习教案 人教新课标版
的图象交于第一象限C，D两点，坐标轴交于A、B两
点，连结OC，OD（O是坐标原点）.
①利用图中条件，求反比例函数的解析式和m的值；
②双曲线上是否存在一点P，使得△POC和△POD的
面积相等？若存在，给出证明并求出点P的坐标；
若不存在，说明理由.
6、如图，已知正方形OABC的面积为9，点O为坐标原点，点A、C分别在x轴、y轴上，点B在函数 (k＞0，x＞0)的图象上，点P(m，n)是函数 (k＞0，x＞0)的图象上任意一点，过P分别作x轴、y轴的垂线，垂足为E、F，设矩形OEPF在正方形OABC以外的部分的面积为S.
课题
全章复习
时间
教学目的
知识技能
使学生进一步理解反比例函数的定义、图象及性质并能运用他们解决实际问题.
过程方法
在对全章知识的复习过程中，进一步渗透数形结合思想，提高学生的分析问题、解决问题的能力.
情感态度价值观
通过对全章知识的复习，理清学生思路，增强学生学好数学的信心，提高学习兴趣.
教学重点
反比例函数的定义、图象及性质的应用.
教学难点
反比例函数的定义、图象及性质的灵活应用.
教学手段
讲练结合
教学过程
一、总结归纳
1、知识结构图（P59）
2、知识点
⑴定义： (k≠0)（x≠0）等价形式：① (k≠0)②xy=k(k≠0)
⑵图象：双曲线
⑶性质：注意对增减性的讨论
⑷k的代数、几何意义
⑸解实际问题
3、数学思想与方法
数形结合思想、分类讨论思想、待定系数法
A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个
4、已知函数 的图象和两条直线y=x，y=2x在第一象限内分别相交于P1和P2两点，过P1分别作x轴、y轴的垂线P1Q1，P1R1，垂足分别为Q1，R1，过P2分别作x轴、y轴的垂线P2Q2，P2R2，垂足分别为Q2，R2，求矩形OQ1P1R1和OQ2P2R2的周长，并比较它们的大小.
新人教部编版八年级数学下册教学计划及进度表(5篇)
部编版八年级数学下册教学计划及进度表（一）一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班优生稍多一些，学生非常活跃，也有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
当然有部分同学基础较差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
二、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书·数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。
其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。
通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
新人教版八年级数学教学进度表
新人教版八年级数学教学进度表
2016—2017八年级数学下学期教学进度表
周次时间教学内容
第一周 2.20--2.26 16.1 二次根式
第二周 2.27—3.5 16.2 二次根式的乘除
第三周 3.6—3.12 16.3 二次根式的加减
数学活动
第四周 3.13—3.19
评讲试卷
第十七章勾股定理
第五周3.20—3.26
17.1 勾股定理
第六周 3.27—4.2 17.2 勾股定理的逆定理
数学活动评讲试卷
第七周 4.3—4.9
第十八章平行四边形 18.1平行四边形
第八周 4.10—4.16 18.2 特殊的平行四边形
数学活动
第九周 4.17—4.23
评讲试卷
第十九章一次函数
第十周 4.24—4.30 19.1 函数
第十一周 5.1—5.7 19.2 一次函数
第十二周 5.8—5.14 数学活动评讲试卷
第十三周 5.15—5.21 第二十章数据的分析20.1 数据的集中趋势第十四周 5.22—5.28 20.2 数据的波动程度
第十五周 6.5—6.11 20.3 课题学习小结与检测
第十六周 6.12—6.18 单元复习第十七周
第十八周第十九周第二十周6.19—7.10 期末复习。
新课标人教版八年级数学下册教学计划及进度表
新课标人教版八年级数学下册教学计划及
进度表
教学计划
第一章：平面直角坐标系
- 第一节：点的坐标
- 第二节：平面直角坐标系
- 第三节：两点间的距离
- 第四节：坐标的运算
第二章：图形与曲线
- 第一节：图形的旋转
- 第二节：图形的镜像
- 第三节：曲线的概念
- 第四节：曲线的性质
第三章：多边形
- 第一节：多边形的定义
- 第二节：多边形的分类
- 第三节：多边形的面积
- 第四节：正多边形
第四章：圆
- 第一节：圆的概念
- 第二节：圆的性质
- 第三节：圆的内切与外接- 第四节：相交弦与切线
第五章：立体图形
- 第一节：平面与直线
- 第二节：点、线、面的投影- 第三节：三视图与主视图- 第四节：平行与相交线
进度表
备注：教学进度表仅供参考，具体进度会根据学生研究情况和教学进度进行调整。
(完整版)新人教版八年级数学下册教学进度表
育英学校教学进度表
周次时间教学内容备注（调整原因）第一周 2.22—2.26开学报名
第二周 2.29—3.416.1二次根式（2课时）16.2二次根式的乘除（2课时）
第三周 3.7—3.1116.3二次根式的减法（3课时） 评讲练习（1课时）
第四周 3.14—3.18小结与复习（2课时） 17.1 勾股定理(2课时)
第五周 3.21—3.2517.1 勾股定理(1课时) 17.2 勾股定理的逆定理(第3课时)
第六周 3.28—4.1小结与复习(2课时) 18.1.1 平行四边形的性质（2课时）
第七周 4.4—4.818.1.2 平行四边形的判定（2课时） 18.1 平行四边形练习与测验（2课时）
第八周 4.11—4.1518.2.1 矩形（2课时） 18.2.2 菱形（2课时）
第九周 4.18—4.22 18.2.3 正方形（2课时） 小结与复习（2课时）
第十周 4.25—4.29期中复习与检测及质量分析
第十一周 5.2—5.619.1函数（4课时）
第十二周 5.9—5.1319.1函数（2课时）19.2一次函数（2课时）
第十三周5.16—5.2019.2一次函数（4课时）
第十四周5.23—5.2719.3课题学习、选择方案（2课时） 小结与复习（3课时）
第十五周 5.30—6.320.1 数据的代表（5课时）
第十六周 6.6—6.1020.2 数据的波动（4课时）
第十七周6.13—6.17小结与复习(3课时)
第十八周6.20—6.24期末复习考试
第十九周 6.27—7.1
第二十周7.4—7.8。
最新部编人教版八年级数学下册期末复习计划
最新部编人教版八年级数学下册期末复习计划一、复目标本次复旨在帮助八年级学生熟悉数学下册的重要知识点，提高他们的数学应用能力和解题技巧。
二、复内容1. 单元一：代数基础- 熟悉代数中的符号、字母和数的概念- 掌握代数式的展开和合并- 理解代数式的值与含义2. 单元二：平面图形的认识与运用- 复平面图形的基本性质和分类- 掌握计算平面图形的周长和面积- 理解平面图形的变换和对称3. 单元三：数据的收集、整理与分析- 复数据的收集和整理方法- 掌握统计图表的制作和分析- 提高对数据的理解和应用能力4. 单元四：比例与方程- 复比例的概念和性质- 掌握解决实际问题的比例运算- 理解代数方程的基本概念和解法5. 单元五：数与式- 复指数的概念和运算规律- 掌握幂运算和根的计算方法- 理解分数指数和零指数的含义三、复安排1. 每天安排适量的时间进行复，不要过于拖延。
2. 按照单元顺序进行复，每个单元的复时间约为两天。
3. 复时先复重点知识点和例题，然后进行相关练题的训练。
4. 在复过程中遇到不理解的问题，及时向老师或同学求助。
四、复方法1. 阅读课本和课后题，重点理解每个知识点的概念和性质。
2. 制作复笔记，归纳整理重要的公式和解题方法。
3. 多做练题，巩固知识点和提高解题能力。
4. 参加在线研究平台的相关课程和讨论，拓宽数学知识和思维。
五、复建议1. 合理安排复时间，避免过于紧张或拖延。
2. 多与同学交流，相互讨论解题方法和思路。
3. 充分利用学校提供的研究资源，如图书馆和电子课件等。
4. 注意复过程中的错题和易错点，及时改正。
六、复效果评估1. 完成每个单元的复后，做相应试卷进行自测。
2. 分析自己在复过程中的不足和错误，调整复计划。
3. 参考老师提供的评估标准，评估自己的复效果。
希望本次复计划可以帮助同学们有针对性地复数学下册的内容，取得好成绩！。
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新人教版八年级数学下册课时安排参考表
全书共需约87课时，具体分配如下：
第十六章二次根式约12课时
第十七章勾股定理约12课时
第十八章平行四边形约24课时
第十九章一次函数约24课时
第二十章数据的分析约15课时
教学进度时间安排
备课具体分工：（全部用A4进行编写，页边距都是2厘米，不用边框）
曙中：负责所有的三图并进行发放（要组合）松中：第十六全章导学案并进行发放燎中：第十七全章导学案并进行发放镇中：第十八全章导学案并进行发放马中：第十九全章导学案并进行发放南中：第二十全章导学案并进行发放。