九年级下第三单元测试题
第三单元测试题-部编版九年级语文下册
第三单元综合测试卷时间:100分钟满分:100分一、积累运用。
(34分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.缟.素(gǎo)貂裘.(qiú)绮.绣(yī)B.容臭.(xiù)撰.写(zuàn)烨.然(yè)C.缊袍.(yùn)叱.咄(cì)拜谒.(yè)D.皲.裂(jūn)诋.毁(dǐ)唐雎.(jū)2.下列句子中加点词的解释有误的一项是()(2分)A.妻妾之奉.(侍奉)请广.于君(增广、扩充)B.贤者能勿丧.耳(丧失)岂直.五百里哉(只是)c.虽千里不敢易.也(交换)故不为苟.得也(苟且)D.礼愈至.(周到)缀.公卿之后(点缀)3.下列句中不含通假字的一项是()(2分)A.乡为身死而不受B.故不错意也C.而承天子之宠光D.所识穷乏者得我与4.下列对古诗词的赏析,不正确的一项是()(2分)A.《渔家傲·秋思》结尾三句情调激昂高亢,含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功的做法的愤懑之情。
B.《江城子。
密州出猎》描绘冬猎盛况,上阕写出猎场面极其壮观,使人有亲临其境之感;下阕向朝廷请战。
豪情壮志跃然纸上。
C.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,“可怜白发生”与前面九句形成极大地反差,产生了强烈的艺术感染力,让我们深深地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。
D.秋瑾的《满江红》上阕表达了词人不愿过贵妇人的生活,意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情;下阕由慷慨激昂的自白到知音难觅的悲叹再到寂寞自伤的痛苦,层层推进,将一个梦醒后无路可走的女词人形象活画出来。
5.下列对《鱼我所欲也》内容的理解和分析,不正确的一项是()(2分)A.文章开头用鱼和熊掌的类比引出中心句,通俗易懂,形象生动。
B.文章第一段用假设的方式一正一反地论述了“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”的道理。
C.乞丐不受嗟来之食的事例从正面论述了“此之谓失其本心”的观点,很令人震撼。
中考九年级语文下册第三单元单元测试解析版
D.长跪而谢之(感谢) 天下缟素(穿白色丧服)
【答案】D
【解析】D项中“谢”应解释为“道歉”。 故选D。
3.下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.由是则生而有不用也 乡为身死而不受
B.宫室之美 与之论辨,言和而色夷
C.安陵君其许寡人 门人弟子填其室
(1)杜少卿 (2)周进
【答案】(1)杜少卿淡泊名利,蔑视礼法,仗义在财,是作者心目中的理想人物。作者对这类人物是欣赏、歌颂的。
(2)周进热衷科举,醉心功名,迂腐可笑,是一个典型的封建腐儒。作者对这类人物是批判、否定的。
【解析】考查名著人物分析。
杜少卿是作者欣赏、歌颂的人物之一:(1)杜少卿淡泊名利,傲视权贵,是真儒明贤。对朝政有清醒的认识,装病辞掉朝廷征辟,拒绝出仕。汪盐商宴请王知县,请杜少卿作陪,断然拒绝。(2)杜少卿尊重妇女,讲求地位平等,反对歧视和摧残,赞扬妇女人格独立和反抗封建道德。以平等身份对待妻子,携带妻子游园,不惧别人异样的眼光。反对纳妾,认为纳妾行为是最伤天理。支持抗婚逃婚的沈琼枝,尊重赞扬她蔑视富贵荣华、不畏权势、不肯供人玩弄的反抗精神。(3)讲求孝道。杜少卿对父亲的门客娄老爹机位敬重,养在家里,亲自服侍,连他的夫人也亲自煨人参,送人参。娄老爹病故后,亲自祭奠,出银子安葬。与郭孝子素昧平生,敬他二十多年走遍天下寻访父亲的孝行,留他在家里歇息,浆洗衣物,治酒款待,自助盘缠(任举一个情节即可。(4)乐于助人,扶危济困。给杨裁缝一箱衣服当得银子埋葬他的母亲。给黄大五十两银子修补房屋。自助鲍廷玺一百两银子教戏班子(任举一个情节即可)。
推荐示例二:广安盐皮蛋;推荐词:亲爱的来宾,广安盐皮蛋,质细油多。切开它,红红的蛋黄挑逗着你,会让你忍不住抓一块塞进嘴里,沉醉在这美味之中……(推荐词有称呼,言之有理,语意连贯,用到了一种修辞手法,即可)
人教初中九年级下册语文第三单元测试卷含答案解析和命题双向细目表-九下
人教版语文九年级下册第三单元测试考生须知:●本试卷满分120分,考试时间100分钟。
●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写,字迹工整,笔迹清楚。
●请在试卷上各题目的答题区域内作答,选择题答案写在题中的括号内,填空题答案写在题中的横线上,解答题写在题后的空白处。
●保持清洁,不要折叠,不要弄破。
一.语文知识积累(25分)1.下列词语中加点的字的注音无误的一组是(3分)()A.一箪.食(dān)怫.然(fú) 休祲.(qìn)B.一豆羹.(gēng)缟.素(gǎo)徒跣.(xiǎn)C.加冠.(guān)未屑.(xiè) 缊.袍(wēn)D.麾.下炙(huī)容臭.(chòu) 的.卢(dí)2.下列句子中不含通假字的一项是(3分)()A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠,长跪而谢之D.万钟则不辩礼义而受之3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3分)()A.休.祲降于天B.徒.以有先生也C.万钟.于我何加焉D.手指不可屈伸,弗之怠.4.下列加点词解释不正确的一项是(3分)()A.寓逆旅..,主人日再食(旅店)B.以头抢.地尔(碰,撞)C.万钟于我何加.焉(增加)D.死亦我所恶.(讨厌,憎恨)5.下列句子翻译不正确的一项是(3分)()A.以君为长者,故不错意也。
译文:(我)把安陵君看作忠厚的长者,所以不在意。
B. 蹴尔而与之,乞人不屑也。
译文:用脚踩踏着给别人吃,乞丐也不肯接受。
C.乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
译文:先前(为了“礼义”),宁愿死也不接受施舍,现在(有人)为了认识的穷人得到却接受了它。
D.从乡之先达执经叩问。
译文:拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
6.古诗文默写。
(10分)(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是:__________________,____________,____________________。
九年级语文(下册)第三单元测试卷及答案
九年级语文(下册)第三单元测试卷及答案一、基础知识及运用(9题共30分)1、下列加点字的字形和注音完全正确的一项是()3分A沉湎(miǎn)倒坍(tà)袅(niǎo)袅烟云主观臆(yì)测B羸(léi)弱馈(kuì)赠浩瀚无银(yín)一泻(xiè)千里C攫(jué)取休憩(qì)精力充沛(pèi)万籁(lài)俱寂D徘徊(huái)荫庇(bì)有条不紊(wěn)引颈受戳(lù)2、下列对《谈生命》中的一句话“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”理解不恰当的一项是()3分A这句话的意思是:希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好。
B这句话的意思可以理解为:人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的。
C句中的“云翳”,喻指丰富多样的经历、体验。
D句中“美丽的黄昏”比喻人到老年时,幸福和欣慰的景况。
3下列对文学作品和说明性文章在思维和语言上的不同点解说不正确的一项是()3分A抒情散文,是用有情的笔调写成的;说明性文章是用理性的客观的笔调写成的。
B抒情散文无须执著于描写生动的形象;说明性文章中处处充满鲜活的生动的形象。
C抒情散文的语言是有文彩的,句式富有变化;说明性文章要求平实、准确。
D抒情散文描写时不要求准确无误;说明性文章要求准确地说明。
4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()3分A.生活对于任何人都非易事,我们必须有相机行事....的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。
B.我们坚持独立自主的和平外交政策,使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增....。
C.西部地区自然资源丰富,发展前景广阔,像你这样的人才一旦到了那里,一定是大有作...为.的。
D.长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式,已根深蒂固....地存在于人们头脑中。
九年级语文下册第三单元测试真题
九年级语文下册第三单元测试真题语文是一门大科,占分比重大。
同时,语文又是提分最慢的一科。
不妨看看九年级语文下册第三单元测试真题,以下仅供参考!一、积累与运用(20分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()。
(3分)A.朔风(sù)虬须(qiú)馈赠(kuì)引颈受戮(lù)B.云翳(yì)踝骨(guō)攫取(jué)心魂惊骇(hài)C.荫庇(yìn)倒坍(tān)孱弱(chán)万籁俱寂(lài)D.休憩(qì)紊乱(wěn)徘徊(huí)豁然开旷(huò)2.根据语境及括号内提示,填写合适的成语。
(任选两个作答)(2分)快乐是什么孩子说,快乐就是和同伴一起搭积木并__A__(表示对某一事物发生兴趣,沉溺其中,不觉疲倦);成人说,快乐就是和友人一起品茶而__B__(形容安适,愉快而满足的样子);老人说,快乐就是和家人一起共享__C__(形容家庭之乐)。
我选____,成语:________;我再选____,成语:________。
3.下列句子中没有语病的一项是()。
(3分)A.许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣,到了周末都想出去走走B.日本停止滨冈核电站4号机组运转,目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故C.在热烈的掌声题为“推动共同发展,共建和谐亚洲”的主旨演讲D.散文《谈生命》的作者是妇孺皆知的著名作家冰心的作品4.根据下面这段话的意思,在句中横线上填上衔接恰当的一句话。
(2分)生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,______________。
好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
5.综合性学习。
(5分)为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德,增强学生敬老、助老、孝老的意识,学校组织学生走进社区,开展“社区养老”社会调查实践活动。
人教部编版九年级语文下册第三单元测试题(含答案)
人教部编版九年级语文下册第三单元测试题(含答案)一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①塞下秋来风景异,。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)②四面歌残终破楚,。
(秋瑾《满江红》)③莫听穿林打叶声,。
(苏轼《定风波》)④,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)⑤,半竿斜日旧关城。
(纳兰性德《浣溪沙》)⑥,吹笛到天明。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)(2)根据提示写出相应的名句。
①辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表明词人对陈同甫寄予了无限希望并且直接表达了他的爱国激情和雄心壮志的句子是“,”。
②宋濂《送东阳马生序》中写求学之路艰难的句子是“,”。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)有人抱怨,每天工作那么累,时光那么短暂,晚上不用来放松调剂,为何要用来阅读?阅读不是更“费脑”么,不是等于给原本压力如山大的自己继续施压吗?事实上,阅读本身不仅是一种良好的心理调剂方式,还是让人从纷繁复杂的现实中超脱出来,撇去琐碎之事给人带来的zào动,从而进入内心思考的一个无可替代的路径。
正如有人所说:“书籍是毅立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”夜读并不会成为负担,反而能让精神得到慰藉,让内心得到充实,让灵魂更加强韧。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
调.剂()慰藉.()zào()动(2)文中画横线句中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(3)“撇去”中“撇”的意思是()A.放在一边,丢开不管B.装、摆出C.表示轻视、不以为然或不高兴等D.汉字的笔画,向左斜下(4)把文中画波浪线的句子改为陈述句:。
3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(4分)(1)“这也是弟的好友。
这马纯兄理法有余,才气不足;所以他的选本也不甚行。
选本总以行为主,若是不行,书店就要赔本,惟有小弟的选本,外国都有的!”这段话是()说的。
部编版九年级语文下册 第三单元测试卷附答案
部编版九年级语文下册第三单元测试卷附答案1.下列带点字的注音有误的一项是()(3分)A.蹴尔(cuì)B.的卢(dí)C.绮绣(qǐ)D.休祲(xiū jìn)2.下列加点词的解释有误的一项是()(3分)A.犹幸预君子之列(参加)B.老夫聊发少年狂(无聊)C.殊未屑(很,甚)D.故患有所不辟也(祸患,灾难)3.下列句中不含通假字的一项是()(3分)A.乡为身死而不改B.故不错意也C.而承天子之宠光D.所识穷乏者得我与4.下列句中带点词的用法与其他三项不同的一项是()(3分)A.腰白玉之环B.天下缟素C.余则缊袍敝衣处其间D.手自笔录5.下列句中带点词意义和用法都相同的一项是()(3分)A.乡为身死而不改B.无从致书以观C.今诸生学于太学D.布衣之怒6.默写。
(5分)1)《鱼我所欲也》中出现的成语有舍生取义,由此我们可联想到与本文观点相关的XXX曾说过的三句话:仁者爱人,知者爱物,勇者乐毅。
2)《送东阳马生序》中,作者吃穿用度都比别人差,却“略无慕艳意”的原因是:他的心思都放在学问上,对于名利不以为意。
7.下列对古诗词的分析,有误的一项是()(4分)A.《渔家傲·秋思》意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。
B.《江城子·密州出猎》一词,词人运用XXX持节赦免XXX的典故,含蓄委婉地表示:希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵御外敌入侵。
C.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,“梦回”和“八百里”两句描写了军营绵延八百里,处处生火烤着牛肉,生动地展现了战斗场面的宏大。
D.XXX的《满江红》将“采菊东篱下,悠然见南山”和“人比黄花瘦”这两个表现不同情感的典故巧妙地结合在一起,表达了她初离家庭时的矛盾心情:既有冲破羁绊的喜悦,也有佳节独寓客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨。
活动一】欣赏XXX诗文的意境之美(3分)XXX的诗文语言凝练,意境悠远。
(人教版部编版)初中历史九年级下册 第三单元测试试卷02及答案
第三单元测试一、选择题(40分)1.19世纪后半期,法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间英国与德国之间的矛盾不断激化。
1882年,由哪三个国家组成的三国同盟正式形成()A.英、法、俄B.德、法、俄C.德、奥、意D.法、奥、俄2.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
右表反映出第一次世界大战()第一次世界大战情况统计持续时间4年多参与国家30多个死伤人数 3 000多万经济损失 3 400多亿美元A.是人类历史上的空前浩劫B.促进了殖民地人民的觉醒C.是十月革命爆发的直接原因D.是一场非正义的帝国主义战争3.1914年6月,一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火。
这个偶发事件是()A.萨拉热窝事件B.凡尔登战役C.三国同盟的建立D.三国协约的建立4.无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生,近百万只羊、无数头牛和约50万匹马被消耗;近100万栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。
上述材料反映出第一次世界大战对法国的影响是()A.国际政治地位大幅度下降B.国内的阶级矛盾空前尖锐C.社会结构发生了剧烈变化D.经济和基础设施受损严重5.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。
下列表述属于揭示历史现象的本质的是()A.1914年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战B.1917年,美国对德宣战C.第一次世界大战是一场帝国主义战争D.1918年11月,德国投降6.俄国十月革命在共产主义运动史上的地位是()A.标志着马克思主义的诞生B.标志着高度集中的政治经济体制形成C.是实施社会主义工业化的开端D.是人类历史上第一次胜利的社会主义革命7.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为:“如果说法国大革命追寻的理想,传之后世的生命比布尔什维克长;1917年革命事件产生的实际后果,却比1789年更为深远”“1917年革命事件”产生的重大影响是()A.使苏联跻身于工业化国家的行列B.使苏俄退出协约国宣告第一次世界大战结束C.使俄国走上实现现代化的独特道路D.结束封建统治传播民主共和思想8.苏联国歌《牢不可破的联盟》中唱道:“伟大俄罗斯,永久的联盟;独立共和国,自由结合成。
九年级下册化学第三单元测试题及答案
九年级化学第三单元测试题说明:1、本试卷分卷一和卷二,卷一为选择题共20个小题(1--20),共40分,卷二为非选择题(21---28)共8个小题共60分:2、可能用到的相对原子质量 C-12 H-1 N-14 O-16 P-31 S-323、考试时间90分钟满分100分第一卷(选择题40分)1.对分子、原子、离子的下列认识,其中正确的是()A.氢原子是最小的微粒,不可再分 B.镁原子的质子数大于镁离子的质子数 C.离子不可以转变成原子 D.分子、原子、离子都可以直接构成物质2.2009年1月份的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害,有一种融雪剂含有Na2SiO3(硅酸钠),Na2SiO3中Si元素的化合价为()A.+1价 B.+2价 C.+3价 D.+4价3.下列符号表示一种元素的是()A.COB.C C.CO2 D.C604.“嫦娥一号”的任务之一是探测月球上氦—3资源,氦—3原子结构示意图为,图中x为() A.1 B.2 C.3 D.4 5. 下列叙述中不正确的是()A.钠原子失去电子后变成钠离子 B.氯离子失去电子变氯原子C.原子的质量主要集中在原子核上 D.化学变化中分子不能再分6. 在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质,如:N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N 2O4、NaNO2、NH4NO3,则这八种物质中氮元素显示的化合价共有() A.4种 B.5种 C.6种 D.7种7.某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌,这里的“锌”是指()A.元素 B.分子 C.原子 D.离子8.与元素化学性质关系最为密切的是()A.质子数B.电子层数C.中子数D.最外层电子数9. 最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成。
铪和钨两种元素原子的本质不同是()A. 核内质子数目B. 核内中子数目C. 核外电子数目D. 相对原子质量10.达菲(化学式为C16H28N2O4·H3PO4)是世界卫生组织推荐的抗禽流感药物。
部编版九年级下册语文第三单元测试题(附答案)
部编版九年级下册语文第三单元测试题(附答案)部编版九年级语文下册第三单元测试卷(分值120分)一、积累与运用。
(28分)1.下列加点的字注音完全正确的一项是()(3分)A.不可得兼.(jiān)死亦我所恶.(è)弗.得则死(fú)B.免冠徒跣.(xiǎn)以头抢.地(qiǎng)休祲.降于天(jìn)C.德隆望尊.(zūn)俟.其欣悦(sì)负箧曳屣.(xǐ)D.足肤皲裂.(jūn)右备容臭(chòu)妻妾之奉.(fèng)2.下列句子中加点词语解释有误的一项是()(3分)A.故不为苟得..也(苟且偷生)所识穷乏者得.我与(同“德”,感恩、感激)B.此之谓失其本心..(指人的羞恶之心)以大易.小(交换)C.请广.于君(增广、扩充)天下缟素..(穿白色丧服)D.长跪而谢.之(感谢)万钟于我何加.焉(益处)3.下列句子节奏划分有误的一项是()(3分)A.不知/口体之奉/不若人也B.夫/专诸之刺/王僚也C.舍鱼/而取/熊掌/者也D.长烟/落日/孤城闭4.下列文学常识的表述有错误的一项是()(3分)A.《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。
B.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;太学是古代设在京城的最高学府。
C.《江城子·密州出猎》是苏轼的词,其中“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。
D.引用古籍中的故事或词句,为用典。
“持节云中,何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。
5.名句默写。
(10分)(1)回首向来萧瑟处,归去,__________________。
(苏轼《定风波》)(2)______________,渔唱起三更。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)(3)乘风好去,长空万里,______________。
人教部编版九年级语文(下册)第三单元测试题(含答案)
九年级语文下册第三单元测试题(时间:90分钟 满分:100分)一、积累与运用(31分)1.下列加点字的注音都正确的一项是( )(3分)A.一箪.食(d ān ) 怫.然(f ú) 休䘲.(j ìn ) 耄.老(m ào ) B.一豆羹.(g ēng ) 缟.素(g āo ) 徒跣.(xi ǎn ) 叱咄.(du ō)C.加冠.(gu ān ) 不屑.(xi è) 缊.袍(w ēn ) 冻馁.(n ěi )D.麾.下(hu ī) 容臭.(ch òu ) 的.卢(d í) 拜谒.(y è)2.下列不含通假字的一项是( )(3分)A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠,长跪而谢之曰D.与之论辨,言和而色夷3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )(3分)A.休.䘲降于天B.徒.以有先生也C.万钟.于我何加焉D.手指不可屈伸,弗之怠.4.下列加点词解释不正确的一项是( )(3分)A.寓逆旅..,主人日再食(旅店)B.以头抢.地尔(碰,撞)C.万钟于我何加.焉(增加)D.死亦我所恶.(讨厌,憎恨)5.下列句子的朗读停顿有误的一项是( )(3分)A.安陵君/其许寡人!B.则/凡可以辟患者/何不为也?C.大王/尝闻/布衣之怒乎?D.安陵君因使/唐雎使于/秦。
6.下列说法有误的一项是( )(3分)A.《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子的主张:人性是恶的。
B.《送东阳马生序》一文中,作者为了勉励马生勤奋学习,现身说法,对马生的殷切期望,寓于其中。
C.《唐雎不辱使命》中的人物对白用得巧妙用对白交代事情的缘由,用对白推进情节的发展,用对白展现斗争的情景,用对白刻画人物的性格。
D.《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表现了边将士塞外生活的艰辛,抒发了忧国思乡、孤独愁苦之情。
7.默写。
(6分)(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是“_____________,____________,____________”。
人教版九年级语文下册第三四单元测试卷题(附答案)
2023年5月份第三单元测试卷(时间:90分钟满分:120分)一、积累与运用(26分)1 下列加点字的注音有误的一项是()(2分)A.蹴.(cù)尔而与之,乞人不屑.(xiè) 也B.亦免冠徒跣.(xiǎn),以头抢.(qiānɡ)地尔C.右备容臭.(chòu),烨.(yè)然若神人D.八百里分麾.(huī)下炙.(zhì)2 下列句子中没有通假字的一项是()(2分)A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠,长跪而谢之曰D.与之论辨,言和而色夷3 下列句子中加点词的解释有误的一项是()(2分)A.妻妾之奉.(侍奉) 请广.于君(增广、扩充)B.贤者能勿丧.耳(丧失) 岂直.五百里哉(只是)C.虽千里不敢易.也(交换) 故不为苟.得也(苟且)D.礼愈至.(周到) 缀.公卿之后(点缀)4 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A.安陵君/其许寡人!B.则/凡可以辟患者/何不为也?C.大王/尝闻/布衣之怒乎?D.安陵君因使/唐雎使于/秦。
5 [2021·广东湛江徐闻县期中]阅读下面的文字,完成题目。
(4分)宋代是长短句歌词繁荣兴盛的时代。
婉约词含蓄蕴藉,婉丽柔美。
晏殊的《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》借花落、燕归表达时光易逝的伤感,秦观的《行香子(树绕村庄)》借农家的生机表现内心的舒畅。
豪放词气势恢宏,崇尚直率。
苏轼的《浣溪沙(游蕲水清泉寺)》写溪水东流,表达虽处困境仍自强不息的豪情,辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》描绘梦中点兵场景,抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤。
婉约派的清丽淡雅和豪放派的恢宏雄壮,形成了宋代词坛的独特风格。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容。
(不超过28个字)(2分)(2)根据材料内容,完成下面的对偶句。
(2分)观自然得人生哲理,,。
梦战事抒壮志豪情,《破阵子》点兵沙场,抒发英雄迟暮之悲。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计1小题每题3分共计3分)1.下面各句中没有通假字的一项是()A. 属予作文以记之B. 万钟则不辩礼义而受之C. 百废具兴D. 是亦不可以已乎?【答案】D【解析】A项“属”同“嘱” 嘱托B项“辩”同“辨” 辨别C项“具”同“俱” 全、皆D项没有通假字故选D二、填空题(本大题共计3小题每题3分共计9分)2.(1)海内存知己 ________ (王勃《送杜少府之任蜀州》)2.(2)________ 波撼岳阳城(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)2.(3)万籁此都寂 ________ (常建《题破山寺后禅院》)2.(4)_______________ 并怡然自乐(陶渊明《桃花源记》)2.(5)安得广厦千万间 _______________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)2.(6)________ 落日故人情(李白《送友人》)2.(7)陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】(1)天涯若比邻【解析】(1)默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】(2)气蒸云梦泽【解析】略【答案】(3)但余钟磬音【解析】略【答案】(4)黄发垂髫【解析】略【答案】(5)大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】(6)浮云游子意【解析】略【答案】(7)零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略3.(1)红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦3.(2)把千山万水都看得极为平常【答案】(1)红军不怕远征难【解析】(1)根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】(2)万水千山只等闲【解析】(2)根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写4.春蚕到死丝方尽 _______________【答案】蜡炬成灰泪始干【解析】蜡炬成灰泪始干三、默写题(本大题共计3小题每题15分共计45分)5.(1)_______________ 决眦入归鸟(杜甫《望岳》)5.(2)落红不是无情物 _______________ (龚自珍《己亥杂诗》)5.(3)白居易的《卖炭翁》中表现天气寒冷卖炭翁处境艰难心情复杂的诗句是_______________ _______________5.(4)毛泽东的名句“自信人生二百年会当水击三千里”化用了《北冥有鱼》中的语句“_______________ _______________”【答案】(1)荡胸生曾云【解析】(1)注意“曾”的书写【答案】(2)化作春泥更护花【解析】(2)注意“作”的书写【答案】(3)可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒【解析】(3)由“表现天气寒冷卖炭翁处境艰难心情复杂”可推知答案注意“贱”的书写【答案】(4)水击三千里, 抟扶摇而上者九万里【解析】(4)由“自信人生二百年会当水击三千里”可推知答案注意“抟”的书写6.古诗词积累请在下面表格空缺处填上合适的内容【答案】(1)表达了作者渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志 , (2)表达了词人向往革命却不被世俗所了解的孤独、悲伤之情 , (3)浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计【解析】(1)“会挽雕弓如满月西北望射天狼”的意思是“那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样瞄准西北射向西夏军队” “天狼”喻指辽和西夏作者借出猎这一形象的描画表达了自己渴望一展抱负杀敌报国的雄心壮志抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情(2)“莽红尘何处觅知音?青衫湿”的意思是在这莽莽红尘之中哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟!离家以后在大千世界中不知去何处去寻找知音找不到知音又将会受折磨想到这一点词人不觉伤心落泪也是很自然的这种担心和忧虑真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况表达了词人向往革命却不被世俗所了解的孤独、悲伤之情(3)根据“正面揭示了自己与征人们思念相距万里的家乡却又不愿无功而返的矛盾心理”可以推知答案注意“勒”的书写7.(1)_______________ 寒光照铁衣(《木兰诗》)7.(2)独坐幽篁里 _______________ (王维《竹里馆》)7.(3)“刮目相待”在《孙权劝学》中的原句是 _______________ _______________7.(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“_______________ _______________”7.(5)_______________ 何人不起故园情(李白《春夜洛城闻笛》)7.(6)《木兰诗》中通过天子赏赐侧面体现木兰功劳之大的句子 ______________________________【答案】(1)朔气传金柝【解析】(1)注意“柝”的书写【答案】(2)弹琴复长啸【解析】(2)注意“啸”的书写【答案】(3)士别三日, 即更刮目相待【解析】(3)刮目相待意思是比喻去掉旧日的看法用新的眼光来看待人或事物《孙权劝学》中“士别三日即更刮目相待”用来指一个人在短时间内取得很大进步令人改变对他的看法与“刮目相待”意思相同据此可推知答案注意“更”的书写【答案】(4)雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离【解析】(4)扑朔迷离抓住兔子的耳朵把它提起来雄的脚必搔爬(扑朔)雌的则把眼眯起(迷离)由此可辨雄雌但在奔跑时则很难分辨是雄是雌比喻事物错综复杂难于识别出自《木兰诗》中“雄兔脚扑朔雌兔眼迷离” 注意“雌”的书写【答案】(5)此夜曲中闻折柳【解析】(5)注意“折”的书写【答案】(6)策勋十二转, 赏赐百千强【解析】(6)由“通过天子赏赐侧面体现木兰功劳之大”可推知答案注意“勋”的书写四、名著阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)8.(1)保尔和冬妮娅分手的原因是什么?请简述8.(2)保尔历经磨难不自弃最终成长为一名钢铁战士成为无数人讴歌和学习的典范而曾经自尊好强、吃苦耐劳的样子却“把自己驱赶到野兽中去” 你如何看待二人的不同结局?8. (3)请仿造例子续写一节诗爷爷从这本书中走过那时沧桑的国土被分割掠夺枪林弹雨急湍险涡他没有丝毫退缩!他的前方有一轮红日似火——保尔·柯察金一个真正的布尔什维克!爸爸从这本书中走过适逢春天的故事传唱全国百业特举潜心摸索他累苦不说他的心中有一盏明灯闪烁——保尔·柯察金一个真正的布尔什维克!【答案】(1)冬妮娅开始是纯洁的很愿意帮助工人阶级也很同情他们冬妮娅的友好、热情、美丽、活跃深深吸引了保尔所以两人才走到一起最后保尔为了苏维埃政权红军共产主义的胜利外出打仗和冬妮娅分开了一段时间在这期间保尔在不断成长为共产主义理想而不断奉献自己的生命而冬妮娅身上的小资产阶级风气已经深入她的思想他们的成长环境不同信仰就不同最终分手【解析】(1)解答此题需结合名著内容及选段内容联系故事情节作答从两人的相识、成长环境、价值观等角度联系情节内容分析即可【答案】(2)示例保尔和祥子都身处逆境环境给予他们的不断的考验但保尔在逆境中成长祥子在逆境中堕落这是因为保尔把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起他不只是为自己而活所以他能够在艰难困苦中战胜敌人也能在自杀的精神危机中战胜自己最终成为真正的钢铁战士而祥子的追求是有一辆属于自己的黄包车终极目标就是成为像刘四爷那样在北平混得风生水起的人物祥子理想的局限性造成了他在反复失败后对未知的前路充满了迷茫这最终导致他彻底失去生活的信心从上进好强彻底堕落为城市的垃圾【解析】(2)解答此题结合《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著的内容从人物性格、理想追求、社会环境等角度谈自己的看法即可注意不要脱离原著内容【答案】(3)我从这本书中定过幸遇复兴的凯歌响彻云霄百废俱兴争先探索我没有迷茫我的心中有一位巨人端坐保尔.柯察金一个真正的布尔什维克!【解析】(3)解答此题需掌握仿写和续写的要求(结构一致话题一致修辞一致格调一致)并结合自己的阅读体会承爷爷、爸爸从书中得到的启迪来写“我”的感受注意要和时代相连。
部编版九年级语文下册第三单元测试卷(附答案)
部编版九年级语文下册第三单元测试卷(附答案)一、积累运用(15分)1.加点字注音正确的一组是(3分)()A.嶙峋(1ín)猝然(cuì)童稚(zhì)掐花(qiā)B.肥硕(shuò)酿蜜(niànɡ)星宿(xiù)滑稽(jī)C.聘请(pìn)确凿(záo)怪癖(pì)摩挲(suō)D.弧形(hú)澄清(chénɡ)着落(zháo)祈祷(qí)2.下列词语解释有误的一组是(3分)()A.石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄,实在令人吃惊。
(一种矿物,古代用于涂改文字)B.这些树木都成材了。
(成为建筑材料)C.此种说法,我觉得远不是无懈可击的。
(松懈)D.近来有些同志在那里大声疾呼:诗中要有一个“我”在。
(猛烈)3.选出没有语病的一项(3分)()A.新建的长江公路大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。
B.他对工作认真负责的态度,同志们都很尊敬他。
C.有无坚定意志和刻苦精神,是一个人在事业上取得成功的关键。
D.回顾自己走过的道路,使我深深地体会到人生的价值在于奉献。
4.结合你的读书经历,选出下面说法正确的一项(2分)()在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是。
A.赵云B.关羽C.张飞D.马超5.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。
(4分)①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第一处语病在句,修改意见:第二处语病在句,修改意见:二、阅读理解(45分)(一)阅读下文,完成6~10题。
九年级语文(下册)第三单元测试卷(附参考答案)
九下语文测试卷第三单元一、下列词语中,画线的字注音全部正确的一项是( )A.拘.谨(jū) 饯.行(jiàn) 漂泊.(pō) 鞠躬尽瘁.(cuì)B.憧.憬(chōng) 谎.花(huǎng) 刬.袜(huà) 多多益善.(shàn)C.菡.萏(hàn) 倭.瓜(wěi) 慈怜.(lián) 溢.于言表(yì)D.深渊.(yuān) 凹凼.(dàng) 涎.水(xián) 低眉顺.眼(shùn)二、下列词语中,书写没有错误的一项是( )A.秘诀筹划大庭广众若有所失B.精湛蝙蝠相提并论若既若离C.妥贴迷惘眼花潦乱无暇顾及D.儒雅繁衍人迹罕致优柔寡断三、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )不要,也不要说自己没有才能,是你自己荒废了你的天赋,正确地自己,选择一条适合自己的路,坚持不懈地往下走,它会有荆棘, 同样会开出鲜花。
A.怨声载道审视必须而B.怨天尤人审查必须但C.怨声载道审查必然而D.怨天尤人审视必然但四、下列句子中,没有语病的一项是( )A.日本要想发展同亚洲邻国的关系,关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。
B.据全国旅游工作会议透露,我国将从2015年开始分级建立游客旅游不文明档案。
C.漫步于美丽的翠湖公园,皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
D.通过持续不断的校园安全宣传教育活动,使全校师生的安全意识大幅提高。
五、下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )A.你交友的标准是什么?是注重外表的美丽?还是注重内心的善良?B.“温故而知新”出自《<论语>十则》,是孔子提倡的学习方法。
C.随着高考改革的不断深入,有人提出了“赢语文者赢高考”的口号。
D.东六宫展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶磁……六、下列表述有误的一项是( )A.《给我的孩子们(节录)》是一篇书序,作者是著名的画家、文学家、翻译家丰子恺。
九年级语文下册 第三单元(单元综合测试)(原卷版)
第三单元综合测试(满分:120分时间:120分钟)一、积累与运用(32分)1.按要求默写。
(每空1分,共9分)(1)塞下秋来风景异,。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2),八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)(3)呼尔而与之,行道之人弗受;,。
(4)《满江红》词中的“”化用了陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的词句。
(5)范仲淹的《渔家傲·秋思》运用典故,正面揭示了作者和征人们的矛盾心理的句子是:,。
(6)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,描写激烈的战斗场面的句子是:,。
2.下列句子中没有通假字的一项是()(2分)A.乡为身死而不受,今为宫室之美为之。
B.虽千里不敢易也,岂直五百里哉?C.至舍,四支僵劲不能动。
D.同舍生皆被绮绣,戴朱樱宝饰之帽,腰白玉之环。
3.下列句子的朗读停顿有误的一项是()(2分)A.安陵君/其许寡人B.则/凡可以辟患者/何不为也C.大王/尝闻/布衣之怒乎D.安陵君/因使唐雎使于/秦4.下列加点词解释不正确的一项是()(2分)A.寓逆旅..,主人日再食(旅店)B.以头抢.地尔(碰,撞)C.万钟于我何加.焉(增加)D.死亦我所恶.(讨厌,憎恨)5.下列句子翻译不正确的一项是()(2分)A.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,那么,优厚的俸禄对我有什么益处呢?)B.余故道为学之难以告之。
(我特地将自己求学的艰难告诉他。
)C.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!(虽然这样,但是,接受的封地是从先王那里,愿意始终守护它,不敢轻易交换!)D.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
(如果有才能、有胆识的人真的发怒,,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。
)6.下列旬中加点词用法和含义相同的一项是()A.不敢出一言以.复意将隧入以.攻其后也.B.益慕圣贤之.道往送之.门C.或遇其.叱咄其.如土石何D.足肤皲裂而.不知余强饮三大白而.别7.根据阅读积累,下面语句为评论《儒林外史》的一项是()(2分)A.写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
部编版语文九年级下册第三单元 达标测试卷
第三单元达标测试卷九年级·语文下(R版)时间:100分钟满分:120分一、积累与运用(32分)1.下列词语中加点字注音正确的一项是()(3分)A.怫.然(fú) 一豆羹.(gēng) 徒跣.(xiǎn)B.媵.人(yīng) 一箪.食(dān) 烨.然(yè)C.蹴.尔(cù) 缟.素(gǎo) 耄.老(máo)D.加冠.(guān) 叱咄.(duó) 容臭.(xiù)2.下列句子中加点词语的运用不正确的一项是()(3分)A.在灾后的营救行动中,涌现出了一大批舍生取义....的英雄模范,他们临危不惧、勇往直前,用实际行动向全世界宣告:中华民族不屈不挠、众志成城的精神,是任何大灾大难都击不垮、打不倒的。
B.穷并不能消磨我们求学的意志,即使囊萤映雪....,我们也要坚持下去。
C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰....。
D.《朗读者》播出后好评如潮,董卿精美的语言和睿智的思想,让很多观众受.益匪浅...。
3.下列选项中不含词类活用的一项是()(3分)A.蹴尔而与之B.腰白玉之环C.天下缟素D.斗折蛇行4.下列句子不含通假字的一项是()(3分)A.今为所识穷乏者得我B.万钟则不辩礼义而受之C.乡为身死而不受D.缀公卿之后5.下列关于文学和文化常识表述错误的一项是()(3分)A.《孟子》是儒家的经典著作之一。
《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》,它的主旨是舍生取义。
B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》,该书是战国时期刘向根据战国时期史料整理编辑的,共三十三篇。
C.《送东阳马生序》的作者宋濂是“明初诗文三大家”之一。
D.“重阳”,我国民间传统节日。
《易经》将“九”定为阳数,两九相重,故农历九月初九为“重阳”。
旧时这一天有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。
6.诗文默写。
(4分)(1)《渔家傲•秋思》中写思家难归,将士们借酒浇愁的句子是_______________ _____,____________________。
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部编版九年级语文下册第三单元测试卷(分值120分)一、积累与运用。
(28分)1.下列加点的字注音完全正确的一项是()(3分)A.不可得兼.(jiān)死亦我所恶.(è)弗.得则死(fú)B.免冠徒跣.(xiǎn)以头抢.地(qiǎng)休祲.降于天(jìn)C.德隆望尊.(zūn)俟.其欣悦(sì)负箧曳屣.(xǐ)D.足肤皲裂.(jūn)右备容臭(chòu)妻妾之奉.(fèng)2.下列句子中加点词语解释有误的一项是()(3分)A.故不为苟得..也(苟且偷生)所识穷乏者得.我与(同“德”,感恩、感激)B.此之谓失其本心..(指人的羞恶之心)以大易.小(交换)C.请广.于君(增广、扩充)天下缟素..(穿白色丧服)D.长跪而谢.之(感谢)万钟于我何加.焉(益处)3.下列句子节奏划分有误的一项是()(3分)A.不知/口体之奉/不若人也B.夫/专诸之刺/王僚也C.舍鱼/而取/熊掌/者也D.长烟/落日/孤城闭4.下列文学常识的表述有错误的一项是()(3分)A.《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。
B.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;太学是古代设在京城的最高学府。
C.《江城子·密州出猎》是苏轼的词,其中“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。
D.引用古籍中的故事或词句,为用典。
“持节云中,何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。
5.名句默写。
(10分)(1)回首向来萧瑟处,归去,__________________。
(苏轼《定风波》)(2)______________,渔唱起三更。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)(3)乘风好去,长空万里,______________。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)(4)苏轼《江城子·密州出猎》一词中作者以孙权自喻,表明建功立业心志的句子:__________________,__________,。
(5)范仲淹《渔家傲·秋思》中,运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的句子:__________________,__________________。
(6)《满江红》中“身不得,男儿列,__________,__________”四句深入浅出,是鉴湖女侠的自我写照。
6.综合性学习。
(6分)学校九年级(1)班开展“苏轼伴我成长”的诗文专题活动,请你参与并完成下列任务。
【活动一】欣赏苏轼诗文的意境之美苏轼的诗文,语言凝练,意境悠远。
从下列诗文中任选一句,展开联想与想象,描绘诗文所展现的画面。
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(《记承天寺夜游》)②转朱阁,低绮户,照无眠。
[《水调歌头》(明月几时有)](1)我选句,描绘画面:【活动二】感受苏轼的人格之美苏轼因与王安石政见不同而离京,后转任密州知州,处于仕途的低谷,写下《江城子·密州出猎》;在任密州知州时,政治失意,与其弟子由七年未见,中秋之夜写下《水调歌头》(明月几时有);因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使时,写下《记承天寺夜游》……(2)结合上述材料和苏轼诗文,说说在你心目中苏轼是怎样一个人。
二、阅读与鉴赏。
(42分)(一)阅读诗歌文段,回答问题。
(4分)诉衷情[宋]陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
7.词中“觅封侯”用了(填人名)投笔从戎、立功异域的典故,“胡未灭,鬓先秋,泪空流”使用了的修辞手法。
(2分)8.“此生谁料,心在天山,身老沧洲”采用了什么表达方式?表达了作者怎样的情感?(2分)(二)阅读下面的文言文,回答问题。
(14分)鱼我所欲也(节选)《孟子》一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
9.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)蹴.尔而与之蹴:________(2)所识穷乏者得.我与得:________________________(3)乡.为身死而不受乡:________________________(4)是亦不可以已.乎已:________10.下列各组加点词意思和用法相同的一项是()(2分)A.呼尔而.与之潭西南而.望B.是亦不可以已乎.颓然乎.其间者C.得之.则生寡人以五百里之.地易安陵D.今为妻妾之奉为.之不足为.外人道也11.把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)此之谓失其本心。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.这篇文章论证了什么观点?节选部分运用了哪些论证方法?(4分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(三)阅读下面的文言文,回答问题。
(12分)【甲】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。
凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。
勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。
此君子也。
余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。
太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。
尔年尚幼,切不可爱贪奢华,不可惯习懒惰。
尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风。
(节选自《曾国藩家书》)【乙】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)13.解释下列句子中加点词的含义。
(4分)(1)凡人多望.子孙为大官(2)余服.官二十年(3)四支.僵劲不能动(4)腰.白玉之环14.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是()(2分)A.余为.少慰余不愿为.大官B.但愿为读书明理之.君子戴朱缨宝饰之.帽C.以.是人多以书假余以.衾拥覆D.太丰则.吾不敢也余则.缊袍敝衣处其间15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)尔年尚幼,切不可爱贪奢华,不可惯习懒惰。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________16.甲、乙两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。
他们都认为年轻人要想有所作为就应该做到。
(2分)(四)阅读下面的文字,回答问题。
(12分)老屋高德轩①我出生的高坡上的老屋早没了,第二处老屋是在唐山地动山摇大地震后盖的。
②村最里头柏树坡山脚下上坪一块地基被平整一新,刮去树皮白晃晃散发树香印着绳墨的柱子、大梁、檩条躺了一地,手握板斧推刨的舅舅忙前忙后。
那一年上初中的我回到家一脸兴奋……岁月伴着老屋一晃又一晃四十多年过去了,如今老屋墙瓦虽经翻修,水泥路也铺到了院边,但因邻居们的相继搬走留下的断壁残垣,屋主人或辞世或进城,很是孤寂。
几年前的一个夏天回去,站在院中,四周被核桃树婆娑的枝叶围住,没有人影狗吠,宛若隔世。
③去年年关回家上坟,站在小院思绪万千。
往年父母健在,兄弟三四个,一大家十几口人热闹过年,初一早早点起柏垛火,空气里弥漫着柏叶和爆竹香,那种场景没有了。
眼前只有满院青苔,风和麻雀肆无忌惮地来回游荡,它们再也不用担心父亲的一声咳嗽,就被吓得飞到远远的枝头上。
说起父亲,村里人都竖大拇指,说他一天也没进过学堂,常用木棍在地上学写字学成了乡里文化人,说他做过乡长做过药铺抓药师。
别的我不太清楚,在那个贫寒年代,单就一心供我从小山村上学到一百里以外的县城重点高中这件事,我就佩服父亲的眼光见识和坚强。
父亲九十岁离世,足见他的心大乐观。
人如屋,屋如人。
沧桑老人,身体再硬朗,大体也会门牙脱落,眼帘下垂,嘴唇干瘪,像极了这岁月风雨中的老宅。
④门口的青槐还在,枝繁叶茂,记得在那贫穷的年代,我偷偷用鈎镰钩尚小的槐米晒干卖钱买书,但常等不到槐花开大也因此砍坏了树枝,遭大人白眼。
父亲在种他们的时候一定也会念叨“门前有槐代代发财”之类的老话儿吧。
槐,木之鬼也,我这样理解。
百年青槐,凝聚了一个家族的魂魄,守望在老屋的门前。
槐树在,老屋在,几十年岁月和几代人生活的痕迹就在,睹物思人借此树碑凭吊。
⑤凝望着老屋和老槐,记忆复活如初,春节的情景仿佛昨天。
每近腊月二十八九,瘦小的母亲仿佛有神力,泡几大盆磨豆腐的豆子,煮肉、烙饼、蒸馍,厨房里热气腾腾。
忙完了这些,还不忘给老大一大碗干拌面,给老二啃肉骨头,给老三做菜包、浆水面。
年三十晚,一家人挤在火炕上,十八道凉热菜烘托着喜庆和踏实……老家的那些年那些人那些事,如皮影戏般的剪影,鲜活地从眼前闪过。
⑥少小离家,时间何曾改变?只不过是一代代人的更迭吧。
老屋被渐渐冷落遗弃了,更老的父母被先后种到后山上,两座土坟等着春风化雨,等着火光和青草的纪念。
我牵着她的手回来,我牵着她和女儿的手回来……老屋醒着,屋子里居住过的人都漂浮着。