橘子洲头PPT
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【高中语文】沁园春·长沙ppt精品课件169
恰同学少年，
年轻
有才华 奔放热情 强劲有力 关心国家命运 敢于斗争
蔑视反动军阀
立
志
孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！
咏
蛙
1910年
独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声？
七律 . 赠学子
曾爱明
翻江倒海云直上， 凌空展翅激风浪， 此后应作鲲鹏想， 少年当学泽东样。
•
诗歌的主题通常是借助意境来表 达的，意境是作者的思想感情和描绘 的生活图景融合而成的一种艺术境界。 体味意境的方法是抓住诗的画面，感 受诗人“此时”“此景”中，有什么 样的情感。
雨果说：“想象是人类思维中 最美丽的花朵。” 黑格尔说：“想象是最杰出 的艺术本领。”
说一说： 请同学们将词中文字通 过想象在脑海里形成画面， 然后用自己的语言描述出 来。
毛泽东诗词欣赏
沁园春.长沙
毛泽东
学习目标
反复朗读诗歌，提高朗读能力和理解能力, 培养想象和联想能力； 学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感 和远大的抱负 . 树立正确的人生观和远大的抱负.
学习重点
理解全词
美读 审美体验
｛
审美感受
•独立寒秋, （1925年） 湘江北去, 毛泽东 名称 洋葱 黑猩猩 犬 玉米 橘子洲头 . 水稻 携来百侣曾游， 看万山红遍， 忆往昔峥嵘岁月稠。 层林尽染； 染色体 8对 12对 24对 39对 10对 恰同学少年， 漫江碧透， 风华正茂； 百舸争流。 书生意气， 生殖细中 挥斥方遒。 的染色 鹰击长空， 指点江山， 体数 鱼翔浅底， 激扬文字， 万类霜天竞自由。 粪土当年万户侯。 曾记否， 怅寥廓， 到中流击水， 问苍茫大地， 浪遏飞舟 。 谁主沉浮？
《沁园春长沙》ppt课件
（1）阅读全文，说一说词的上阕主要写了什么?大致可以分为几个层次?（书上标注）
第一层：“立”
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
上阕侧透，百舸争 流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
第三层：“怅”
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
整体感知
整体感知—品析全文
（2）阅读词的下阙，说一说下阙的侧重点是什么？
词的下阕侧重回忆往昔的峥嵘岁月，以“忆”字为统领，以情为线，带 情叙事，抒写昂扬的意气和豪迈的激情。
壮丽的秋景不仅引发了诗人对祖国命运的思考，还勾起了诗人对往事的 回忆，作者通过回忆往昔的峥嵘岁月，来形象地概括青年学子当年的战斗风 貌和豪迈的气概。
整体感知
《沁园春·长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的 回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造 旧中国的豪情壮志。
全文总结 概括主旨
课堂小结
独立寒秋图：时间、地点、人物
远眺——万山、层林（静景）
景
沁 园 春
上阕
近观——江面、百舸（静、动景） 江天秋景图 仰视——鹰击长空（动景）
象征革命，象征烈火，象征光明
万山红遍
层林尽染
是作者“星火燎原”思想 的形象化表现
赏析：上下句对仗，“万”运用了夸张的修辞，和“层” 照应；“红遍”“浸染”写出了秋景具体的美，色彩鲜艳 浓烈。从情感上，表达了作者对长沙秋景的喜爱之情。
写出了江水的溢满之状
漫江碧透
百舸争流
写出了千帆竞发、争先恐 后的热烈场面
挽，牵。 携来百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠。 多
青年学生
奔放
适逢，正赶上 恰/同学/少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 强劲有力
第一层：“立”
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
上阕侧透，百舸争 流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
第三层：“怅”
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
整体感知
整体感知—品析全文
（2）阅读词的下阙，说一说下阙的侧重点是什么？
词的下阕侧重回忆往昔的峥嵘岁月，以“忆”字为统领，以情为线，带 情叙事，抒写昂扬的意气和豪迈的激情。
壮丽的秋景不仅引发了诗人对祖国命运的思考，还勾起了诗人对往事的 回忆，作者通过回忆往昔的峥嵘岁月，来形象地概括青年学子当年的战斗风 貌和豪迈的气概。
整体感知
《沁园春·长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的 回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造 旧中国的豪情壮志。
全文总结 概括主旨
课堂小结
独立寒秋图：时间、地点、人物
远眺——万山、层林（静景）
景
沁 园 春
上阕
近观——江面、百舸（静、动景） 江天秋景图 仰视——鹰击长空（动景）
象征革命，象征烈火，象征光明
万山红遍
层林尽染
是作者“星火燎原”思想 的形象化表现
赏析：上下句对仗，“万”运用了夸张的修辞，和“层” 照应；“红遍”“浸染”写出了秋景具体的美，色彩鲜艳 浓烈。从情感上，表达了作者对长沙秋景的喜爱之情。
写出了江水的溢满之状
漫江碧透
百舸争流
写出了千帆竞发、争先恐 后的热烈场面
挽，牵。 携来百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠。 多
青年学生
奔放
适逢，正赶上 恰/同学/少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 强劲有力
橘子洲景区介绍-橘子洲景点PPT(经典版)
1
景区概况
景区概况
橘子洲
橘子洲，位于湖南省长沙市岳麓区的湘江中心，原面积约17公顷，景区整体开发陆地面积达91.64公顷，是 湘江下游众多冲积沙洲中面积最大的沙洲，也是世界上最大的内陆洲，被誉为“中国第一洲”， [1] 由南至北， 横贯江心，西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延十多里，狭处横约40米，宽处横约140米，形状是一 个长岛。
橘子洲景区介绍
被
誉
为
“
中
国
第
一
洲
”
演讲：
时间：
目录
CONTENTS
01 景 区 概 况 Overview of the scenic spot
02 景 区 历 史 History of scenic spots
03 主 要 景 点 Main attractions
04 旅 游 攻 略 Tourism strategy
Hale Waihona Puke 百米喷泉百米喷泉位于橘子洲中的百米高喷，百米喷泉喷水时， 相当于30层楼高的“建筑” 。每逢重大节假日和重大活动， 湘江两岸居民站在潇湘大道和湘江大道上，可看到橘洲 景区正大门前百米高喷向高空喷水的场景。
沙滩公园
沙滩公园位于长沙市区橘子洲景区内，橘子洲风景区 的沙滩公园总面积约0.133平千方米，沙滩体育休闲文 化园是中国国内城市核心区首个亲水运动休闲文化园， [10] 分户外运动文化休闲和室内运动休闲两大百米喷 泉位于橘子洲中的百米高喷。百米喷泉喷水时，相当 于30层楼高板块。
门票：橘子洲景区门票免费。 沙滩公园门票：50元/人， 观光车：20元/人（中途有5个站点可以分别上下1 次）；
景区交通
长沙地铁2号线到橘子洲站下。 乘坐长沙公交1路、11路、171路、222路、 406路、707路、804路在橘子洲大桥东下上橘 子洲大桥即到。
小学三年级作文《家乡的橘子洲头》300字(共7页PPT)
小学三年级作文《家乡的橘子 洲头》
过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子， 其实很简单，就是把无数个“今天”过好， 这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热 情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有 味。
再见
小学三年级作文《家乡的橘子 洲头》
”而旁边的桃花也开了，粉红 色的桃花仿佛是春姑娘的脸上淡淡 的胭脂。燕子围着一棵茂盛的大 树飞来飞去，过了一会儿飞累了， 它就停在枝头上叽叽喳喳地唱 着歌，好像在说：“橘子洲头的 风景真美，欢迎你来玩！
关键词：旁边,桃花,粉红色,桃
花,仿佛,春姑娘,脸上,淡淡的,胭脂, 燕子,围着,一棵,茂盛,大树,飞来飞 去,一会儿,飞累,枝头,叽叽喳喳,唱 着歌,好像,橘子洲,风景,欢迎。
小学三年级作文
家乡的橘子洲头
300字
春天的早ห้องสมุดไป่ตู้，轻纱似的薄
雾笼罩着大地，我和家人走
在橘子洲的路上。 我一走进橘子洲头，扑面而来的
就是一阵香味，原来是黄色的
迎春花开了。她迎风摇曳着曼妙的
身姿，好像在对我们说：“春天
来了！
关键词：春天,早上,轻纱,似的,
薄雾,笼罩着,大地,家人,橘子洲,路 上,走进,橘子洲,扑面而来,就是,一 阵,香味,原来,黄色,迎春花,迎风, 摇曳,曼妙,身姿,好像,我们,春天。
小学三年级作文《家乡的橘子 洲头》
”
顺着江边的小路，一直走到
毛 最前面，我们就看见了巨大的
主席石像。看着这石像，我不
爷爷 禁想到了毛
《沁园春》里赞
诗句 美橘子洲的
“湘江北去，橘
子洲头，看万山红遍，层林尽染……”
关键词：顺着,江边,小路,一直,
走到,前面,我们,看见,巨大,毛主席, 石像,看着,石像,不禁,想到,爷爷, 沁园春,赞美,橘子洲,诗句,江北,橘 子洲,万山红,层林尽染。
初二写景作文《游橘子洲头》800字(共11页PPT)
果皮捡起来放进塑料袋，然 后拿着塑料袋向垃圾桶走去。
细 这些生活里的微感动，虽然 小，但它们像美丽的花朵，绽放
在我的心中，让我看到了生命的美好。
关键词：小姑娘,发出,咯咯,笑
声,瞬间,感动,脚边,水果皮,捡起来, 放进,塑料袋,然后,塑料袋,垃圾桶, 这些,生活,感动,虽然,细小,它们, 美丽,花朵,绽放,心中,看到,生命, 美好。
初二写景作文《游橘子洲头》
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动， 这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
再见
初二写景作文《游橘子洲头》
母女 有一对
深深吸引了我，这个
母亲很年轻，大概30多岁，非常
漂亮。她的女儿大约６岁的样
子，胖嘟嘟的，头上扎满了小辫
子，在橘子洲头的广场上到处跑
母 着玩，嘴里不时地说着什么，
女俩的笑声就在橘子洲头到处
飞。
我和弟弟们在橘子洲头的广
照片 场上照了很多
，然后绕着湖
转了一圈，又回到广场。
初二写景作文
游橘子洲头
800字
时光太长，长得像一幅怎么
画卷 都铺展不完的
。在这一幅幅
Hale Waihona Puke 画卷里，有些事如惊涛巨浪，让人感
涟 动万分，也有一些事如湖中的
漪，带给我微微的感动。
春节里，我和几个亲戚朋
友一起去橘子洲头玩。
橘子洲头的人真多。
关键词：时光,一幅,怎么,铺展,
不完,画卷,一幅幅,画卷,有些,事如, 惊涛巨浪,感动,万分,一些,事如,湖 中,涟漪,带给,微微,感动,春节,几 个,亲戚朋友,一起,橘子洲,橘子洲, 真多。
小姑娘说完，就拿着香蕉皮向不
妈妈 远处的垃圾桶跑过去。
则从
细 这些生活里的微感动，虽然 小，但它们像美丽的花朵，绽放
在我的心中，让我看到了生命的美好。
关键词：小姑娘,发出,咯咯,笑
声,瞬间,感动,脚边,水果皮,捡起来, 放进,塑料袋,然后,塑料袋,垃圾桶, 这些,生活,感动,虽然,细小,它们, 美丽,花朵,绽放,心中,看到,生命, 美好。
初二写景作文《游橘子洲头》
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动， 这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
再见
初二写景作文《游橘子洲头》
母女 有一对
深深吸引了我，这个
母亲很年轻，大概30多岁，非常
漂亮。她的女儿大约６岁的样
子，胖嘟嘟的，头上扎满了小辫
子，在橘子洲头的广场上到处跑
母 着玩，嘴里不时地说着什么，
女俩的笑声就在橘子洲头到处
飞。
我和弟弟们在橘子洲头的广
照片 场上照了很多
，然后绕着湖
转了一圈，又回到广场。
初二写景作文
游橘子洲头
800字
时光太长，长得像一幅怎么
画卷 都铺展不完的
。在这一幅幅
Hale Waihona Puke 画卷里，有些事如惊涛巨浪，让人感
涟 动万分，也有一些事如湖中的
漪，带给我微微的感动。
春节里，我和几个亲戚朋
友一起去橘子洲头玩。
橘子洲头的人真多。
关键词：时光,一幅,怎么,铺展,
不完,画卷,一幅幅,画卷,有些,事如, 惊涛巨浪,感动,万分,一些,事如,湖 中,涟漪,带给,微微,感动,春节,几 个,亲戚朋友,一起,橘子洲,橘子洲, 真多。
小姑娘说完，就拿着香蕉皮向不
妈妈 远处的垃圾桶跑过去。
则从
小学三年级作文《橘子洲头游记》400字(共6页PPT)
那么的高
石墙 大，头像后面的一座
上还刻
诗词 有毛主席
《沁园春。长沙》，
合影 我们在头像前请人照了一张
。
火车 然后我们就坐上小
回到了出
发时的停车场。
没过多久，我们大家就开开
心心地回家了。
关键词：一座,巨大,毛主席,头
像,映入眼帘,一栋,房子,那么,高大, 头像,后面,一座,石墙,刻有,毛主席, 诗词,沁园春,长沙,我们,头像,一张, 合影,然后,我们,火车,回到,出发, 停车场,没过多久,我们,大家,开开 心心,回家。
400字
橘子洲头游记
小学三年级作文
早上一睁开眼睛，我就看
到一个弟弟站在我的床边，他
表弟 就是从广州回来的
，比我小
一个月，黑黑的头发，葡萄大
的眼睛闪闪发亮，身上还背着
个背包，可帅气了！
玩了一会儿扑克牌我们就决
游玩 定去橘子洲头
，橘子洲是，到了目的地
我就带着弟弟兴高采烈的去到了湘江
多,大树,一副,令人,陶醉,山水画, 橘子洲,大片,草坪,成片,树林,一个 个,明镜,般的,湖泊,草坪,很多,锻 炼,人群,还有,许多,各种各样,游戏, 我们,一边,唱歌,一边,跳舞,一边, 表演,节目,穿过,一片片,树林,橘子 洲,尽头。
小学三年级作文《橘子洲头游记》
一座巨大的毛主席头像就映
房子 入眼帘，它有一栋
小学三年级作文《橘子洲头游记》
人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽 头，而在乎你有没有跑完全程。
再见
边，江面上的波纹就像一群群
小鱼游来游去，美丽极了！
关键词：早上,睁开眼睛,看到,
一个,弟弟,床边,是从,广州,回来, 表弟,一个月,黑黑的,头发,葡萄,眼 睛,闪闪发亮,身上,背着,背包,帅气, 一会儿,扑克牌,我们,决定,橘子洲, 游玩,橘子洲,一个,狭长的,小岛,一 条,玉带,漂浮,湘江,中间,目的地, 弟弟,兴高采烈,湘江,江面,波纹,一 群群,小鱼,游来游去,美丽,极了。
孩儿立志出乡关优选PPT
沁园春 长沙
眼角眉梢都独似恨，立热泪寒欲零还秋住。 ，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
贺新郎 1923年11月
挥手从兹去。 更那堪凄然相向，苦 情重诉。 眼角眉梢都似恨，热泪欲零 还住。 知误会前翻书语。 过眼滔滔云 共雾，算人间知己吾与汝。 人有病， 天知否？
今朝霜重东门路， 照横塘半天残月， 凄清如许。 汽笛一声肠已断，从此天 涯孤旅。 凭割断愁思恨缕。 要似昆仑 崩绝壁，又恰像台风扫环宇。 重比翼， 和云翥。
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1、用一个四字成语概括毛泽东笔下的 “湘江秋景”。
1、用一个四字成语概括毛泽东笔下的“湘江秋景”。 今朝霜重东门路， 照横塘半天残月，凄清如许。
2、读下面两组描写秋景的诗句，试着 5、写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
步从头越。 从头越， 苍山如 沁园春 长沙
雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 过眼滔滔云共雾，算人间知己吾与汝。
海，残阳如血。 写下了这首气势磅礴的词。
碧云天，黄花地，北雁飞，晓 来谁染霜林醉？总是离人泪。
——王实甫《西厢记 •长亭 送别》
天高云淡,望断南飞雁,不到长城 非好汉,屈指行程二万。
—《清平乐.六盘山》(1935.10)
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