《说宽容》阅读及答案
初中文言文阅读(答案)
〔一〕欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书写。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、以下加点字与“教以书字〞中的“书〞字含义相同的一项为哪一项〔〕A、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B、唯予之公书与张氏之吝书假设不相类。
C、一男附书至，二男新战死。
D、乃丹书帛曰“陈胜王〞，置人所罾鱼腹中。
2、翻译句子。
太夫人以荻画地，教以书字。
3、最能表现欧阳修勤奋学习的句子是哪句？4、欧阳修的成才，除了他自身的努力之外，也离不开家长的特长施教，这从文中的“_______________〞一句即可看出。
〔二〕贾人渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！〞渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！〞贾人勃然作色曰：“假设，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为缺乏乎？〞渔者黯然而退。
他日，贾人浮X而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？〞渔者曰：“是许金不酬也。
〞立而观之，遂没。
1、解释下面加点的词。
①贾人急号曰②予尔百金2、翻译句子。
①我济阴之巨室也。
②立而观之，遂没。
3、选出与原文内容相符合的一项〔〕A、本文记叙了一巨商不讲信用，许百金而酬十金，最终逃脱不了灭顶之灾的事。
B、本文揭露了商人老奸巨猾、许金不酬，同时也挖苦了渔夫见利忘义、贪得无厌。
C、本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了渔夫的唯利是图、乘人之危。
D、本文写了两个对立的人物形象：贾人许金能酬、说话算数；渔者财迷心窍、见死不救。
4、贾人许百金而酬十金的理由是什么？5、请以故事中某一人物为对象，写一个简评，要求运用成语或名言警句。
〔三〕楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相为曰：“数人饮之缺乏，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
山西太原市英才学校高中部2022-2023学年高一下学期线上期中语文试题及答案 统编版高一必修下
山西太原市英才学校高中部2022-2023学年高一下学期线上期中语文试题及答案统编版高一必修下山西英才学校高中部线上期中考试高一年级语文科目试题（一）论述类文本阅读（本题共3小题6分）阅读下面的文字，完成下面小题。
健康码成为数字抗疫的最大亮点之一。
健康码的出现是在非常时期一举突破诸多制度和规范的非常之举，带来数字时代社会治理的第一场全局性大考，直接影响国家和社会治理的现代化进程。
要认识健康码的安全隐患，必须深入剖析和总结互联网超级巨头崛起的内在逻辑和规律，描绘和构建未来数字社会治理的基本进程和制度框架。
由于健康码缺乏体系性制度设计、流程控制、监管制度和责权制衡机制，使其潜在风险和安全隐患不断累积。
若不予以足够重视，形势将会非常严峻，后果将会超乎想象。
半个世纪以来，随着互联网不断深入发展，人类社会的信息传播范式已经发生根本性改变。
数字传播经历了百年的数字化、半个世纪的网络化、二十年左右的社交化和移动化，以及新兴的智能化等五大阶段，初步奠定了以计算、传输、存储、数据和算法等核心要素组成的新型传播基础设施。
人类传播范式从过去传统大众传播主导的自上而下、集中控制的大教堂模式走向了数字新媒体主导的自下而上、开放分布式的大集市模式，数字传播已成为人类社会主导性的传播新范式。
政府对社会信息主流传播机制已经很难进行有效控制，市场主体占据了明显的传播优势，也造成了明显的传播失控。
冲击世界各国和世界秩序的信疫（Infodemic，也译为信息疫情）现象是其中的突出代表。
如今，通过健康码进行大规模全民数据收集，成为另一个新出现的重大隐患。
贾森.萨多斯基认为：“一切智能的背后，都是监控与控制。
”因为智能的背后是数据，数据的背后就是每一个人的基本权力和利益。
所以，上述警示值得我们高度关注。
如果缺乏合理的制度架构，智能就有可能走向初衷的反面，健康码也是如此。
健康码是疫情时期突破和超越现有制度的非常产物，是一件智能传播的利器，也是一把双刃剑。
说宽容的阅读附答案
说宽容的阅读附答案【原文】说宽容希腊神话中有一名大英雄叫海格里斯。
一天他攀登于崎岖山道，发现当道有个袋子似的东西碍脚，就狠狠地踩了一下，谁料那东西不仅没瘪，反而鼓了起来，加倍地扩展。
海氏大怒，操起哨棒砸将下去，孰料“对手“顷刻膨胀，把路堵死，搞得他手足无措……茫茫人世难免磨擦和阻碍，如果不宽容，咱们就会轻启怨尤，拥塞前进之路。
所以，咱们一定要心怀宽容，否则后果不堪设想。
宽容能化解矛盾，强国安民。
战国时蔺相如物归原主，并完成了渑池盟会的外交重担，保护了赵国的利益，“拜为上卿”“位在廉颇之右”。
这激怒了居功自傲的大将军廉颇。
他扬言“吾见相如，必辱之”。
而蔺相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了宽容的让步态度。
每见廉颇，“引车避匿”，终究感召了廉颇，上演了一出“将相和”的喜剧，保护了赵国安定团结的政治局面。
试想，如果蔺相如不是宽容待之，而是来个两虎相斗、鱼死网破，必将给国家带来灭顶之灾。
无独有偶。
清朝康熙年间，礼部尚书张英的家人营建府第，因地界不清，与邻居产生争执。
张英闻讯致家书一封：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人读后顿悟，立即后腿三尺，以示不争。
对方深受打动，亦让地三尺，这便是安徽桐城保留至今的“六尺巷”的由来。
张英“宽以待人”教育了家人，感召了一方，成了邻里辑穆的佳话，成了传统美德的典范。
可见，心怀宽容，还能相安无事，和谐社会。
那末，又如何践行宽容呢？要能容人之言。
嘉奖之语要听，逆耳诤言更要珍惜。
由于它无异于苦口良药，着实难得。
唐代谏议大夫魏征为人正直不阿，犯言直谏。
魏征的“面折廷诤”，时常弄得太宗面红耳赤，乃至下不了台。
一次罢朝后，太宗余怒未息地说：“每廷辱我”“会须杀此田舍翁。
”虽然对魏征的尖利批判一时难以接受，但他晓得魏征是忠心奉国，其言有利于治国安邦，所以百依百顺，深为太宗所器中。
唐太宗能容人之言，才能首创贞观之治。
更首要的是容人，它是容言之根本。
语文小学六年级小升初模拟综合试题测试卷(答案)[001]
![语文小学六年级小升初模拟综合试题测试卷(答案)[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/7ab7eab682d049649b6648d7c1c708a1284a0a88.png)
语文小学六年级小升初模拟综合试题测试卷（答案）看拼音，写词语。
kāng kǎi tuì suōshùn jiān yuán jiùqī liáng( )( )( )( )( )下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．刑．罚（xíng）蒸．融（zhēn）坚劲．（jìn）宪．兵（xiàn）B．依偎．（wèi）蝎．子（xiē）漩．涡（xuàn）头涔．涔（cén）C．敦．厚（chún）花圃．（pǔ）侦．探（zhēn）瞻．仰（zān）D．侵．袭（qīn）炊．烟（chuī）心扉．（fēi）戛．然而止（jiá）下列词语书写全对的一组是（）A．嵌入斑点抵御大步留星B．抽屉干燥因素别出心栽C．雕刻神秘枯萎弄巧成拙D．趴下蹲着疲卷忘乎所已选出不是比比喻句的一项是（）A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B．地中海被称为西方文明的摇篮。
C．燕子像褐色的闪电，在高傲地飞翔。
D．那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
下列句子中没有语病的一句是（）A．在准备发射人造卫星的同时，中国科学家开始了载人航天技术的满怀希望地探索。
B．经过一次住院治疗后，张大伯觉得健康的身体是做好工作的前提。
C．尽管你的捐献如何微薄，但在地震灾区人民的心目中，却比千斤的砝码还要沉重。
D．良好的心理素质直接关系到我们在考试中能否正常发挥，能否取得优秀成绩。
选出标点符号使用有误的一项（）A．“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。
”B．“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。
C．“我要呆在这儿，和你在一起。
”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。
”D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！下列各项表述不正确的一项是（）A．《白雪公主》和《皇帝的新装》都是《安徒生童话》里的故事。
部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》优秀说课稿
部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》优秀说课稿一. 教材分析《学会宽容》是部编版六年级下册道德与法治第2课的一节内容。
本节课的核心内容是让学生理解宽容的意义，学会在日常生活中对待他人宽容。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生认识宽容的重要性，培养学生的宽容品质。
二. 学情分析六年级的学生正处于青春期，心理和生理都在发生很大的变化。
这个阶段的学生开始有自己的独立思考，但同时也很容易受到外界的影响。
他们在与同伴的交往中，经常会遇到一些矛盾和冲突。
通过本节课的学习，学生可以学会宽容他人，提高自己的人际交往能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解宽容的含义，学会在日常生活中对待他人宽容。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生具备宽容的品质，提高人际交往能力，形成和谐的社会氛围。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解宽容的意义，学会在日常生活中对待他人宽容。
2.难点：如何引导学生从内心真正具备宽容的品质，并在实际生活中运用。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解宽容的重要性。
2.小组讨论法：分组讨论，让学生在团队中发表自己的观点，培养团队协作能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟中学会宽容他人。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对宽容的思考。
2.案例分析：引导学生分析案例中的人物行为，理解宽容的意义。
3.小组讨论：让学生分成小组，就“如何在生活中做到宽容”这一话题展开讨论。
4.情景模拟：每组选取一个情景，模拟在实际生活中如何宽容他人。
5.分享与交流：邀请学生分享自己的观点和心得，总结宽容的重要性。
6.课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调宽容的意义和如何在实际生活中运用。
七. 说板书设计板书设计如下：1.理解宽容的意义2.学会在日常生活中对待他人宽容3.培养宽容的品质八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
《多一些宽容》阅读答案(通用8篇)
《多一些宽容》阅读答案（通用8篇）《多一些宽容》阅读答案（通用8篇）《多一些宽容》阅读答案篇1多一点宽容，世界会更加美好，对于文章《多一些宽容》你能从中得到什么理解和启发？下面是第一范文网小编整理的《多一些宽容》阅读题目及答案以供大家阅读。
《多一些宽容》阅读原文人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。
要建立和谐的人际关系,最重要的是豁达大度,善于容纳与自己志趣、风格不同的人。
古人说:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
宽容是一种高尚的人格修养,一种宰相胸襟,一种大将风度。
要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
互谅,就是彼此谅解,不计较个人恩怨。
人都是有感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。
有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。
互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。
心底无私天地宽。
摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己。
争名于朝,争利于市,斤斤计较个人得失,是难以与他人和睦相处的。
互敬,就是彼此尊重,不计较你高我低。
尊重别人是一种美德,敬人者,人恒敬之,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。
如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。
互爱,就是彼此关心,不计较个性、品格、气质的差异。
爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。
我们所讲的宽容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容,与不良的思想和行为和平共处,而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱,尽量多一些宽容。
面对违反原则的言行,不姑息放纵。
这样,我们才能保持宽阔的心胸,建立纯洁的人际关系。
朋友,你说呢?《多一些宽容》阅读题目22.文章引用了林则徐海纳百川,有容乃大这句话,海在这里比喻什么?(2分)23.本文可以分三层,请依次把第一层和第二层最后的几个词写出来。
05- 备战2024年高考语文模拟卷(新高考Ⅱ卷专用)(解析版)
备战2024年高考语文模拟卷（新高考专用）黄金卷05（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）材料一：古典文学是中华文化的上游，而古典文学的载体——文言文，是根底，是骨架。
不读文言文，几千年的中华文化，包括文学，我们很难吸收，很难理解。
先秦时代是中国文言文形成并逐渐成形的重要时期。
那个时代的文言文虽然离所谓"今古文"还较有距离，但已经为后来文学的发展奠定了基础，为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗宋词做了铺垫。
应该说，从先秦开始，中华绚烂的文化便和文言文紧密地结合在了一起。
所以说，不熟读古文，就不会见识到中文能美到什么程度，也不会领悟古人的造诣能抵达怎样的深度和高度。
学习古文可以提高一个人的人格修养。
文以载道，经典古文是中华优秀传统文化最好的载体。
为人处世的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵和学习这些经典古文，对我们开阔眼界、提升品格修养大有帮助。
有些人对学习古诗文有误解，认为这些古诗文不能吃也不能喝，我必须告诉各位，其实这是一种功利思想在作怪。
当然，读了古诗文，的确可能不能马上看到什么成效，获得什么收益。
但是，学习古诗文一个最大的好处在于能涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴。
而最重要的是，这样一种文化熏陶正是我们作为一个现代人与自己的先人进行对话的基本途径。
现代著名学者顾随先生曾经说，学古诗文是为了做一个现代人。
一个人学习了古诗文，能够爱生活、有情趣、平等待人、学会宽容，而且可以获得阅读体验和精神感悟，这无疑是最大的收获。
一个现代中国人，没有对自己民族的优秀传统文化的继承和发扬，从严格意义上讲，尤其从文化意义上来说，不能算作一个真正的现代人。
（摘编自张胜强《古诗文学习的现代意义》) 材料二：古人说"仓廪实而知礼节"，人们在吃饱穿暖时，自然就会有更高的精神追求。
古典诗词以短小的形态、精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神生活的追求。
2020-2021学年度第一学期安徽省滁州市第五中学七年级语文上第二单元检测卷参考答案【部编人教版】
2020-2021学年度第一学期安徽省滁州市第五中学工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》翰皓学校陈阵语七年级语文上第二单元检测卷参考答案一、语文积累与综合运用（35分）1.填空。
（6分）（1）遥怜故园菊，。
（岑参《行军九日思长安故园》）（2），一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）（3）《次北固山下》一诗中揭示哲理的句子是∶“，。
”（4）李白在《峨眉山月歌》一诗中用“，”来表达对友人的思念之情。
【参考答案】（1）应傍战场开（2）不知何处吹芦管（3）海日生残夜江春人旧年（4）夜发清溪向三峡思君不见下渝州2.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
（17分）轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收;解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了"好好儿活"的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（6分）分 qí（）贮（）蓄 júe（）别（2）文段中有错别字的一个词语是“”，这个词的正确写法是“”。
（4分）（3）"喜出望外"的意思是（3分）（4）文段末画线句的句式不够协调，请调整后半句的语序，使它与前半句的句式一致，把调整后的句子写出来。
（可以增删一两个字词）（4分）【参考答案】（1）歧诀 zhù（2）应合应和（3）遇到出乎意料的喜事而特别高兴（4）滋润心田的一股股清泉细流……3.综合性学习。
（12分）七年级某班举行"有朋自远方来"综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
（1）活动过程中，全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。
人教版六年级上册语文《期中》试卷及答案【必考题】
人教版六年级上册语文《期中》试卷及答案【必考题】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
diǎn zhuìxuán yádiāo kèpáo xiào tái xiǎnbāo guǒqín xián táo zuìchú fáng shóu xuē二、下列加点字选择正确的读音。
正．（zhēng zhèng）月稚．（zhì zhuī）嫩折．（zhē zhé）腾描摹．（mó mù）琴弦．（xián xuán）衣襟．（jīn jìn）炊．（cuī chuī）烟赫．（hè hǎo）然三、辨字组词。
陈（_________）崖（_________）榴（_________）阵（_________）涯（_________）溜（_________）抢（_________）橡（_________）谜（_________）轮（_________）像（_________）迷（_________）四、我能把下面的词语补充完整，并选出一个造句一本（____）（____）成（____）结（____）（____）瞪（____）呆（____）（____）发光四（____）八（____）秋风（____）（____）造句：________________五、选择合适的词语填空。
恬静安静幽静1．贝多芬在（_______）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
2．顽皮的小弟弟终于（_______）下来。
3月光正照在她那（_______）的脸上。
陶醉沉醉4．我（_______）在这美好的夜色中。
5．兄妹俩被美妙的琴声（_______）了。
六、按要求做题1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
期中综合试题(1-4单元) 2024--2025学年小学语文统编版六年级上册
期中综合试题（1-4单元）2024--2025学年小学语文统编版六年级上册一、基础知识综合1．阅读下面的语段，完成题目。
杭州亚运会的设计别出心【cái】，处处彰显着创新与深意，令人耳目一新。
火炬设计尤为别致，其炬基巧妙融入八条水脉意象，象征着浙江大地的八大水【xì】。
会徽上，江潮【xiōng yǒng péng pài】，不仅展现了自然之美，更深刻寓意着运动员们勇立潮头、奋力拼搏的体育精神。
而礼服设计元【sù】则巧妙汲取了人文历史景观与亚运竞技赛道等灵感，别具一格。
此外，玻璃贴、钥匙扣等衍生产品，更是以其独特魅力，【xiān】起了一股关注与收藏的热潮。
(1)根据拼音写字词。
cái xìxiōng yǒng péng pài sùxiān( )( )( )( )( )(2)语段中“玻璃贴”中的“璃”的笔画数是（）A．十画B．十一画C．十二画D．十四画(3)下列加点字中，读音全都正确的一项是（）A．象征．（zhēng）竞．技（jìng）B．深．意（shēn）江潮．（chāo）C．设计．（jī）关注．（zhù）D．耳目．（mu）巧妙．（miào）二、选择题2．下面没有错别字的一组是（）A．心弛神往全神贯注恋恋有词顾影自怜B．前功尽弃满腔怒火振天动地参差不齐C．大步流星鏖战犹酣婆娑起舞剑拔弩张D．虎视耽耽井然有序聚精会神自作自受3．下列句子没有语病的一项是（）A．黄明的爷爷经常坐在摇椅上回忆过去有趣的事。
B．桥上，来来往往的车辆飞快地奔驰而过。
C．节约是美德，所以我们不能不浪费。
D．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
4．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A．面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
文言文阅读训练：《说苑-事寡易从,法省易因》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：《说苑•事寡易从，法省易因》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10〜14题。
材料一：齐宣王谓尹文曰：“人君之事何如？”尹文对曰：“人君之事，无为而能容下。
夫事寡易从，法省易乌，故民不以政获罪也。
大道容众，大德容下，圣人寡为而天下理矣。
《节》曰:“睿作圣宣王曰：“善！”周公®践天子之位，布德施惠，远而逾明。
十二牧，方三人，出举远方之民。
有饥寒而不得衣食者，有狱讼而生零者，有贤才而不举者，以入告乎天子。
天子于其君之朝也，摄而进之，曰“意朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者也？“其君归也，乃召其国大夫，告用天子之言O百姓闻之皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉？”故牧者,所以辟四门、明四目、达四聪也。
是以近者亲之，远者安之。
成王与唐叔虞③燕居④，剪梧桐叶以为珪，而授唐叔虞，曰：“余以此封汝。
”唐叔虞喜，以告周公。
周公以请，日：“天子封虞耶？”成王曰：“余一与虞戏也。
”周公对曰：“臣闻之，天子无戏言，言则史书之，工诵之，士移之。
”于是遂封唐叔虞于晋。
王者何以选贤？夫王者得贤才以自辅，然后治也。
虽有尧、舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。
故明君慎于择士务于求贤设四佐以自辅有英俊以治官。
尊其爵，重其禄。
贤者进以显荣，罢者退而劳力。
是以主无遗忧，下无邪愿，百官能治，臣下乐职，思流群生，润泽草木。
昔者虞舜左禹右卑陶，不下堂而天下治，此使能之效也。
（节选自《说苑・君道》）材料二：（樊迟）问知。
子曰：“知人J樊迟未达。
子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。
“谓也？"子夏日：“富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶①，不仁者远矣。
汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。
”（节选自《论语・颜渊》）【注释】①皋陶：偃姓（一说为赢姓），皋氏，名繇，字庭坚。
上古时期华夏部落首领，伟大的政治家、思想家、教育家。
②周公：姬姓，名旦，亦称叔旦。
2023年上海市杨浦区中考语文二模试卷及答案解析
2023年上海市杨浦区中考语文二模试卷一、默写（本大题共1小题，共13.0分）1. 默写。
（1），札札弄机杼。
（《迢迢牵牛星》）(1) 山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）(2) 登斯楼也，，宠辱偕忘……（范仲淹《岳阳楼记》）(3) 老师引用陆游《游山西村》中的诗句“，”鼓励同学们：当人处于困境时，只要坚持不懈，前方就可能出现转机。
二、名著阅读（本大题共1小题，共20.0分）2. 根据要求，完成问题。
ㅤㅤ围绕“成长路上的同行者”主题，XX中学文学社就《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》开展阅读活动。
活动内容分为四个板块，请你参与并完成以下任务。
ㅤㅤ一、建“同行者”档案(1) 以下是小说人物档案卡，请补充完整。
小说人物档案卡片的部分内容ㅤㅤ二、演“同行者”故事(2) 学校戏剧社的同学想将《简•爱》中的部分章节改写成剧本，小王提出了改写建议。
下列对将小说改写为剧本的理解，错误的一项是A.将小说改编为剧本，要进行适当的再创作，突出主要人物的活动。
B.剧本叙事要清晰，可大幅度改动小说的情节以突出剧中的矛盾冲突。
C.剧本主要通过对白、自白或旁白等形式塑造出个性鲜明的人物形象。
D.剧本中的舞台说明对于刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用。
三悟“同行者”品格(3) 在阅读分享会上，小李说道：“读到保尔•柯察金，让我想到了另一位作家笔下的文学形象（请填写序号），两者的精神品质有相似之处：”A.千里马B.海燕C.变色龙D鲲鹏四、学“同行者”精神(4) 老师，是我们成长路上的同行者。
如果你是简•爱的学生，你认为她会对你产生怎样的影响呢？（80字左右）三、现代文阅读（本大题共2小题，共35.0分）3. 阅读下文，完成问题。
视频弹幕“辣眼睛”，我们没理由“束手无策”ㅤㅤ①随着互联网全民创作时代的到来，大量用户上传的UGC（用户生产内容）成为不少视频网站内容的主要来源之一，用户“畅所欲言”的弹幕也作为新生文化现象和新兴的互动形式而备受关注。
初一政治学会宽容试题答案及解析
初一政治学会宽容试题答案及解析1.微笑是人际交往中最好的语言，一个自然流露的微笑，能拉近人与人之间的距离，令彼此之间倍感温暖。
上述材料启示我们微笑是 ( )A．一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来B．一种修养，是打开人与人之间和解之门的钥匙C．一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫D．人际交往的最大技巧，我们要掌握这一技巧【答案】C【解析】微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，所以人与人交往，微笑的作用不可忽视，C是正确的，A是错误的，微笑不能使人际关系轻易润滑起来，夸大了微笑的作用，B是错误的，宽容是一种修养，是打开人与人之间和解之门的钥匙，D是错误的，真心待人是人际交往的最大技巧，故选C。
【考点】本题考查友好交往礼为先。
2.生活的润滑剂是A．公平B．正义C．平等D．宽容【答案】D【解析】宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
宽容有利于我们与他人合作，也就是生活的润滑剂，所以答案选D。
【考点】正确认识宽容在交往中的作用。
3.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
因此，我们在交往中应该（）A．扭扭捏捏，故作姿态B．大方得体，相互尊重C．亲密无间，不分男女D．划清界限，互不相干【答案】B【解析】男女同学之间的正常交往是我们在社会生活中进行人际交往的重要内容。
与异性交往需掌握“度”.异性交往需做到：落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习，我们更提倡男女同学之间的群体交往。
故B是正确的，其它三个选项都没能正确把握男女间的交往度。
【考点】本题考查男女同学之间的正常交往点评：本题引导学生正确认识和处理异性之间的情感，既有利于学生理解教材相关知识，巩固基础，更有利于指导学生的交往行为，对学生有很强的指导作用。
4.这学期已经过半了，在新的班级里，想必你已经结识了不少朋友，我们在结交朋友方面的标准应该是（）①是否有共同的兴起和爱好②是否相互理解、彼此信任③是否有共同语言④是否讲哥们义气A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】D【解析】志同道合的人才能成为朋友。
六年级上册语文第六单元提升卷(有答案)
六年级上册第六单元培优进阶练（提升卷）时间：100分钟满分100分姓名：一、积累与运用。
（21分）1.读句子，根据拼音写词语。
（每空1分，共5分）hé ǎi（）可亲的奶奶总是把lán zi（）之类的东西kānɡ kǎi（）地借给别人使用，我笑她爱心fàn làn（），她却笑着说:“我这叫zī yuán（）共享!”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作g ònɡ xiàn（）。
2.单项选择题。
（每小题2分，共16分）（1）下面加点的字读音完全正确的一组是（）A.肆虐(niè)荞(qiáo)麦遨(áo)游B.承载(zài)铁锹(qiū)拐杖(zhànɡ)C.蹚水(tāng)威胁(xié)村郭(ɡuō)D.璀(cuī)璨矿(kuànɡ)产盘踞(jù)（2）与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是（）A.排山倒海B.地动山摇C.惊涛骇浪D.天涯海角（3）下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。
B.你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢。
C.我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。
D.游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。
（4）语句中加点的词解释有误的一项是（）A.浪淘风簸自天涯。
（颠簸）B.水村山郭酒旗风（山中的城市）C.茅檐长扫净无苔。
（青苔）D.两山排闼送青来。
（小门）（5）下面对《书湖阴先生壁》一诗赏析有误的一项是（）A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、清幽侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B.诗人写景,从院内写到院外,既是对主人的赞叹,也写出了山水的情态。
C.整首诗表达了诗人热爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D.诗歌表达了对湖阴先生生活方式生活情趣的肯定,也表达了诗人对这种可望而不可及的生活的无奈。
2024年中考语文 散文阅读 解析
散文阅读一、阅读下面的文字，回答问题。
开往春天的生命之车朱鸿达①第一次坐长途汽车，是10年前的事。
②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。
开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。
当时我刚16岁，从未远离家门。
③月明星稀，凉风习习。
在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。
那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。
④老家距县城较远。
当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。
漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。
偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。
⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。
三年后，我到济南上大学。
从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。
在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。
而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。
⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。
以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。
⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。
我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。
我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。
转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。
2024届上海市青浦区高三一模语文试卷
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。
根据原文“人之性在于以真理为前提，真理是我们的本性、自然、天性”，可知“以真理为前提”中的“真理”是指本性、自然、天性。
A.阿Q的做法体现了国民的劣根性。
【解析】
【3题详解】
本题考查学生根据原文信息进行推断的能力。
从目录中的时间来看，《白鸥三十载》所写内容时间跨度为三十多年。
从选文内容来看，《真理掌握我们》论述了如何获得真理，是作者沪申画廊落成的感言，与此类似还有《谈谈交流——在“意象武夷”研讨会上的发言》《从建筑说到哲学——在“现象学与建筑学研讨会”上的发言》《〈观看，书写〉序》《“优·敏芭藏香芬芳之旅”欢迎宴会上的发言》，可知《白鸥三十载》所写内容为作者的经历和感悟。
D.今天是真理的，即使明天可能被否定，今天仍是真理。
7.有人认为从论证和本章节内容的角度看，没必要写第⑦段。请结合选文和图书目录反驳这种观点。
【答案】3.作者三十多年的经历及感悟
4. C 5. D
6. B 7.选文围绕如何获得真理展开论证，首先要以真理存在为前提，其次要对事物有关切之心并先形成自己的主张。而真正的宽容也应该是由于关切而具有主张，在承认真理存在的前提下，坚持自己的主张并聆听他人，准备修正自己。真正的宽容和获得真理的方式有相同之处，同时也是获得真理的方式之一，是对文章内容的补充。从目录看，书中的文章有随感特点，内容上可以超出原话题。
图书目录（部分）：
序
一九七七 是马克思还是费尔巴哈？（译文）
一九七八 梦回塔克吐
一九七九 人生
一九八〇 哲学笔记
12.19日记
浙江省丽水发展共同体2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题含答案
浙江省丽水发展共同体2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题（答案在最后）考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。
材料一:如何处理人与人之间的关系，是儒家学说的重点。
在儒家看来，人与人的关系应当是亲善而仁爱的。
儒家的核心观念是“仁”。
何谓“仁”?樊迟问仁，孔子曰：“爱人。
”“爱人”就是真诚无私地关心和爱护他人。
人之所以为人，不在于人有身体、有生命，而在于人懂得什么该做、什么不该做，而在于人应当自觉遵守行为规范。
行为规范，就是所谓的“礼”。
儒家并不认为一个人天生就是人，只有当一个人知道什么该做，并且切实做到为其所当为、行其所当行的时候，才是一个真正意义上的人。
儒家把这一过程称为“成人”。
道家也讲如何处理人与人之间的关系。
与儒家强调人应当做什么不同，道家强调人不该做什么。
不做什么，即“无为”。
但道家所讲的“无为”，并不是简单地不做事，而是不做不该做的事。
所以，严格意义上讲，“无为”不是两个字，而是三个字，是“为无为”。
老子说：“为无为，事无事，味无味。
”又说：“为无为，则无不治。
”“为无为，事无事”的意思，不是没有作为，也不是没有做事，而是做了一个“无为”，做了一个“无事”。
“无为”也是一种“为”。
所以，“无为”不是消极意义上的不做事，而是积极意义上的不做事，是不做不该做的事。
不做不该做的事，甚至比做该做的事更为艰难。
道家甚至不反对“为”，道家反对的是“争”。
道家崇尚的最高的人格境界是“为而不争”。
老子说：“圣人之道，为而不争。
”“为而不争”与“利而不害”是连成一片的。
“利而不害”是处理人与自然界关系的原则。
“为而不争”是处理人与人关系的原则，而这两个基本原则，都源自老子对于水的感悟。
说宽容议论文阅读练习及答案
说宽容议论文阅读练习及答案①“宽以待人”是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感染力。
② 我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。
这一下激怒了居功自傲的大廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。
而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。
每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。
③试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
④清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。
双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。
当地官员也惧怕各家势力，无法公断。
张英家人他修书一封，让他出面干预。
张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让地三分又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。
对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。
⑤张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。
他的做法对我们不也同样有很大的启发吗?⑥《北京日报》曾刊登过这样的一件事：一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪，不去擦。
女售票员给了他一个抬价下，自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。
你看姑娘做得多好啊!如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。
得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊!⑦然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。
譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人;乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。
这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤。
对比论证作文学案教师
如何提升论证能力：对比论证【示例】阅读下面例子，分析如何使用了对比的论证手法。
1.《说宽容(节选)》宽容是一种涵养，一种美德，一个宽容的人往往可以获得别人的尊重和爱戴。
宋有位叫吕蒙正的人，年轻时为相，第一次上朝就遭到文武百官的嘲弄，大家认为他乳臭未干，不像是治国安邦的栋梁之材。
对如此非议，他的部下都愤愤不平。
但出乎意料的是，吕蒙正本人却满不在乎，毫不计较，最后终于以才学识见赢得了大臣们的敬佩从此，“宰相肚里好撑船”便成了后世称赞他以及其他贤良者气度的习用语。
相反，三国时期的周瑜，虽是一位文武双全、多谋善断的重臣名将，但心胸狭窄。
时至今日，只要一提起他，人们就会说：“这位英雄是被诸葛亮气死的。
”话语之间，不无惋惜的味道。
可见，这一弱点给他的英名带来多大的影响。
点评：这个选段由两个事例组成，一个是历史贤相吕蒙正的宽容大度，一个是名将周瑜气量狭小，用周瑜来对比吕蒙正，正反对比，突出了“一个宽容的人往往能获得别人的尊重与爱戴”的论点。
这样的思路构成了正反对比的辩证关系。
如果这里只从正面来论述吕蒙正的宽容大度，当然也可成文，但不但内容不充实，而且论点不突出，效果要逊色得多。
可见，文章的思路是为内容，特别是为论证中心服务的。
2 《勤能补拙》1就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
（正）2相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! （反）3不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
语文阅读理解专项练习(附答案)
天上飘下来的礼物①收衣服的时候，发觉一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。
儿子愉快地容许着，蹦蹦跳跳地下楼去了。
②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。
一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。
记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。
敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。
〞③奇异的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。
那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估量拿根竹竿就能挑出来。
我让儿子下去挑挑看。
儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好?儿子点点头。
就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。
④儿子似乎也挺乐意干这活。
每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。
问儿子，在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜欢清静，不要打搅了林奶奶。
儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。
林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。
⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。
他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。
老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。
退休后，生活更孤独了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越古怪。
原来是这样。
难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。
社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。
我点点头，又摇摇头，真不了解，怎样帮这个孤僻的老太太。
⑥日子平淡地过去，风间或会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。
儿子“噔噔噔〞地下楼，又“噔噔噔〞地上楼。
他愉快得像一阵风。
有时候，我会问儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?儿子想想，说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说宽容（18分）
①“宽以待人”是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感染力。
②我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。
这一下激怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。
而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。
每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。
③试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
④清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。
双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。
当地官员也惧怕各家势力，无法公断。
张英家人他修书一封，让他出面干预。
张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让地三分又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。
对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。
⑤张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。
他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？
⑥《北京日报》曾刊登过这样的一件事：一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪，不去擦。
女售票员给了他一个抬价下，自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。
你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。
得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！
⑦然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。
譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。
这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤。
朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步？为什么对别人不可宽容一下呢？
⑧当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。
在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。
这是不在话下的。
⑨俗话说：“宰相肚里能撑船。
”就是对宽容气量的赞美。
人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。
1.这篇文章的中心论点是（3分）
2.文中第⑧段阐述的内容是（3分）
3.文中列举了3个事例，请你分别概括出来。
（4分）
答：
4.第③段中“后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
”中的“这种”指什么？（4分）
答：
5.读完上文，你有哪些感受？（4分）
答：
参考答案：
1.宽容具有强大的感染力。
2.宽容的原则、限度
3.蔺相如“引车避匿”感化了廉颇；张英家人让地三尺感化了邻居；售票员得理让人感化了小伙子。
4.他以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。
5.我们应该向文中的三个人学习，有宽广的胸怀和气度，有大局为重的意识，学会人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。