工作汇报之项目汇报发言稿

项目汇报发言稿

【篇一：项目部代表发言稿】

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

很荣幸有这次机会代表项目部发言，在这里，请允许我代表公司项

目部全体成员，感谢公司领导及同事们在过去的一年里，对项目部

工作上的支持、关怀与指导，谢谢！

2011年作为“十二五”规划的开局之年，是公司转变发展方式、积蓄

力量、优化管理，实现自我突破的重要一年。各项目部在公司正确

领导下，全体人员团结一致、协同努力，取得了一定的成绩，全年

安全生产无事故，产值突破亿元大关，提前一季度完成了公司去年

初下达的生产指标。

赵总的报告，包含着对公司可持续发展、实现新跨越的良苦用心，

既高瞻远瞩、催人奋进，又语重心长、满怀期盼，对我们今后工作

的开展指明了方向，让我们倍感信心，更加增强了我们应对困难、

干好工作的决心和勇气。

新的一年，为了打造制度化、标准化项目部，将根据公司工作会议

精神，认真做好以下工作：

一、落实会议精神，增强责任意识，强化内部执行力。把这次会议

精神传达到每个项目部成员，认真学习好、贯彻好、落实好，对公

司决策部署和工作重点细化量化，分解落实，明确时限，责任到人，加强督导，将项目部人员理想、追求同公司发展紧密结合，抓住机遇，同公司共成长。

二、坚决做到“两个确保”。一要确保安全生产“五杜

绝”。进一步夯实安全基础，以“安全第一、预防为主、综合治理”为

方针，“操作零违章、隐患零容忍、整改零滞后”为工作原则。重点

加强现场安全管理，隐患整改，落实公司制度，配合工程部做好安全、质量检查，发挥项目部职能，做到职责束人，标准做事。二要

确保工程进度和质量。认真编写施工组织设计和记录施工日志，正

确处理安全质量、进度、效益之间的关系，积极加强与业主、监理、设计等部门沟通，未雨绸缪，提高现场管理水平，保证工程达标，

确保优质工程。

三、切实搞好三项建设。一要全方位理解、落实公司政策，特别是

新出台的制度汇编，理顺和规范项目管理体制建设；二要加强项目

部内部机制建设，完善内部管理，令行禁止，建立强有力的指挥管

理系统；三要狠抓队伍建设，重点加强专业技术人才培养，注重培

养一专多能的施工人员。

四、着力提高五种能力。一要提高展示企业形象能力，加强现场文

明施工，保证在工程施工中得到各方认可，积极树立岩土公司品牌；二要提高成本控制能力，配合成本核算部做好工程成本分析核算，

从源头控制成本；狠抓内部控制，从现场施工工艺、工序的优化上

降低成本；三要提高工程款催要、项目资金管理能力，依据合同按

进度及时催要工程款，与财务部紧密配合采取合理资金使用措施，

提高资金使用效率；四要提高创新、推广能力。坚持一切从有利于

工作出发，

坚持一切从效益出发，管理创新，工艺创新，与市场开发部密切配

合提供技术支持，进一步做好螺杆桩、恒有源项目的推广工作。五

要提高项目部之间协同配合能力。树立全盘统一思想，加强项目部

之间的经验交流，合理调配人员配置，协同作战，集体攻坚。

五、加强思想教育和稳定工作，与办公室积极配合，定期传达公司

精神、指导思想。坚决杜绝影响公司形象和稳定的事件。充分发挥

项目部管理人员能动性，确保团队的凝聚力。

2012年战斗的号角已经吹响，面对日益竞争激烈的市场环境和国家

对房地产市场的宏观调控，作为项目部成员，我们感到了身上担子

的重量，但是这并不能成为我们工作的阻力，而要把它传化为动力，要发扬“五敢”精神，“干就干出个样子”，我深信在公司领导班子的

正确带领下，在公司战略规划指引下，在全体人员群策群力、协同

努力下，公司各项目部一定能够百尺竿头，更进一步，为公司交出

一份满意的答卷！

谢谢大家！

费楠

2012-2-24

【篇二：课题汇报材料(发言稿)20120301】

“乡镇（办）小区域课程管理与实施水平评估的机制、

内容与方法研究”项目阶段实验工作汇报

—市“乡镇小区域整体优化课程实施，均衡提高教育教学质量”项目

子课题阶段实验工作汇报

（发言稿）

课题单位：滨城区杨柳雪镇教委

负责人：马长民

所在县区：滨城区

报告日期：二○一二年三月一日

“乡镇（办）小区域课程管理与实施水平评估的机制、

内容与方法研究”项目阶段实验工作汇报

—市“乡镇小区域整体优化课程实施，均衡提高教育教学质量” 项目

子课题阶段实验工作汇报

各位领导、各位专家、各位朋友：

大家好。首先，我代表杨柳雪镇教委对各位的到来表示热烈的欢迎！下面我从五个方面向各位领导、各位专家介绍我镇的课题实施情况，请指导。

一、杨柳雪镇基本情况

杨柳雪镇位于滨州市城区西北，总人口4.5万人。我镇现有中学1处，九年一贯制学校1处，完全小学5处，非完全小学2处。现有

中小学生3100余人，中小学教师300余人。

二、课题基本情况

“乡镇小区域整体优化课程实施，均衡提高教育教学质量”是市教研

室于2010年9月提出的一项课题。各乡镇办于2010年9月申报，

12月正式启动，并于2011年12月被立项为山东省教育科学“十二五”规划重点课题。共分10个子课题， 2010年第一批批立项三个子

课题。我镇的子课题就是是首批立项的三个子课题之一。名称是“乡

镇（办）小区域课程管理与实施水平评估的机制、内容与方法研究”。该课题是把“镇教委对所辖学校的课程开设如何进行要求、课程开设

质量如何进行评价”等工作难题作为实验项目进行攻关，通过整合全

镇的优秀师资力量组成指导与评估小组，进行行动研究与实验，力

争实现对全镇小学课程开设管理与指导的全覆盖，促进全镇区域课

程实施的整体优化和高位均衡发展。

三、课题研究进程

公布立项时间是2010年12月17日。这时已临近期末。所以课题

立项后我们开展的第一项研究工作就是期末教学质量评价。

其实，我镇的期末教学质量评价一直在搞，只不过搞得很不规范。

一是评价的学科不全。象综合实践活动、地方课程等都没进行期末

评价。二是评价项目内容不全面，语文、数学、英语只限于书面考试，音乐、体育、美术、科学只限于技能抽测。三是不能体现评价