大班美术公开课教案《落日风景》
大班美术公开课教案《落日的风景》
大班美术公开课教案《落日的风景》学科与学段美术教育；大班幼儿园教学目标1.了解落日的特征，包括颜色、形状、位置等方面；2.锻炼幼儿的色彩感知能力；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.提高幼儿的手眼协调能力和美术表达能力；5.加深幼儿对自然美的认识和感受。
教学内容本次公开课将以落日为主题，通过幼儿通过感官来了解落日的特征，然后结合平面造型进行自由表达。
习作材料纸张、彩色笔、颜料、画笔教学步骤1. 导入通过视频、图片或环境印象等方式让幼儿感受落日的美丽，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 了解通过回答问题、观察图片、手摸手指等感官体验方式来了解落日的特征，确定绘画的主题。
3. 素描让幼儿利用彩色笔或者铅笔自由地画出属于自己脑海中的落日的印象，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 试色在育幼纸上让幼儿慢慢尝试混合颜料，看看能够调出什么样的颜色，让幼儿在练习中体验颜色的变化。
5. 绘画根据自己所绘素描及试色的颜色，让幼儿自由地绘画，让动手实践锻炼幼儿的手眼协调能力和美术表达能力。
6. 总结回顾本堂课学习到的知识和技能，巩固本堂课的知识点，鼓励幼儿继续探究、创新。
注意事项1.环境安全：幼儿在做绘画时，纸张、颜料等要放置得当，以免幼儿将颜料弄到衣服或地上造成不必要的困扰。
2.健康卫生：幼儿在绘画前应先洗手，并保持工具的清洁，随时注意幼儿的饮食卫生。
3.开展多元化教学：老师应在教学设计中注重幼儿的兴趣点，尊重幼儿的个性，开展多元化、多样化的教学。
教学效果该教案以落日为主题，通过让幼儿发挥自己的想象力、创造力并手工实践，拓展幼儿的认知、感知和表现的能力，促进了幼儿的身心健康发展，提高其观察力、想象力、色彩感知和造型表现能力，增进了幼儿对自然美的认识和感受，开阔了幼儿对世界的认识和思维视野，具有良好的教学效果。
大班美术教案：落日的风景
大班美术教案：落日的风景一、教学目标1.能够通过观察、把握大自然中落日的颜色和光影变化，感受自然美景的魅力。
2.掌握简单的调色技法，学习如何混合颜色，创造深度和层次感。
3.激发孩子的艺术创造力和想象力，培养自由表现的能力。
二、教学准备教师需要准备：1.颜料盘和调色板；2.画笔；3.白色纸张；4.落日的照片。
学生需要准备：1.着装草摆布或老衣服以防油漆弄脏；2.洗净的手。
三、教学过程步骤1：介绍落日的美景教师可以通过图片、视频或者讲解的方式，介绍落日的美景，让学生知道落日是怎样的、颜色和光影变化是怎样的。
步骤2：观察照片教师可以提供落日的照片给学生观察，并引导学生发现颜色和光影的变化。
同时，可以鼓励学生使用各种感官，了解大自然中落日的美丽。
步骤3：调色教师可以给每个学生准备一个颜料盘或调色板，让他们学会混合颜色，让颜料更丰富、更具层次感。
教师可以根据年龄和画画经验来调整级别和教授技巧。
步骤4：画画现在，通过调色，让学生来创造落日的风景。
首先，可以请学生在白纸张上画一个简单的草图。
接下来，把画板用平稳的动作慢慢画成落日的样子。
可以引导学生切实表现出母题中的形、色、质、感等各个方面，充分发挥自己的想象力和创造力。
也可以允许学生在绘画的过程中根据自己的意愿进行改动。
步骤5：欣赏和分享当所有学生完成作品后，教师可以让他们把画作展出，让同学们欣赏和分享自己创造的美丽。
此外，可以对学生的绘画技巧进行简单的点评和评价。
同时也可以邀请学生在展出中介绍自己的画作，分享自己的创作心得和艺术体验。
四、注意事项1.在教学过程中，应鼓励学生自由表达、发挥，表现自己的个性和想象力。
2.教师需要注意以正确的姿势拿笔，避免捏笔、拿笔姿态不当等不良习惯。
3.色彩搭配要合理，避免单调和过于花哨，保持和谐。
4.在教学前需要给学生介绍颜料的使用方法和注意事项，让学生根据个人情况做好防护措施。
5.教师应该关注学生的绘画技巧和色彩搭配，帮助他们及时纠正错误，提高画工和美感的水平。
幼儿园大班美术教案《落日的风景》
幼儿园大班美术教案《落日的风景》教案背景美术教育是幼儿园中不可缺少的课程之一，通过学习美术，幼儿可以丰富自己的想象力和创造力，同时也能够培养幼儿的审美观和表现能力。
而本次教案以“落日的风景”为主题，旨在通过绘画的方式，让幼儿感受到落日的美丽和温暖，同时训练幼儿的绘画能力和运用手中工具的熟练度。
教学目标1.培养幼儿的美学观念，让幼儿能够感受到落日的美丽和温暖。
2.训练幼儿的色彩和线条感知能力，让幼儿能够准确把握画面的构图。
3.培养幼儿的绘画能力，让幼儿能够掌握绘画的基本技巧和方法。
4.训练幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够通过手中的工具准确表达自己的意图。
教学重点1.引导幼儿发现落日的美丽和温暖。
2.引导幼儿正确运用色彩和线条，准确把握画面的构图。
3.训练幼儿的绘画能力和手眼协调能力，让幼儿能够通过手中的工具准确表达自己的意图。
教学用具1.彩笔、蜡笔、水彩笔、纸巾、彩色纸张。
2.其他绘画工具，如毛笔、颜料、画布等，可根据实际情况使用。
教学过程步骤一：引导幼儿感受落日的美丽1.让幼儿观看图片或实物，引导幼儿感受落日的美丽和温暖。
2.与幼儿交流，让幼儿用五官感受落日的美丽和温暖，开发幼儿的感官。
步骤二：引导幼儿绘制落日的风景1.给每位幼儿发放彩笔、蜡笔或水彩笔等绘画工具，同时发放彩色纸张。
2.引导幼儿选择合适的色彩和线条，绘制出自己心中理想的落日风景。
3.鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，同时指导幼儿正确运用色彩和线条，准确把握画面的构图。
步骤三：评价和展示作品1.在绘画结束后，对每位幼儿的作品进行评价和点评，鼓励幼儿继续努力，同时指导幼儿做好自己作品的呈现和展示。
2.可以将幼儿的作品进行收藏和展示，让幼儿能够在家长和同学面前展示自己的绘画作品，增强幼儿的自信心和自我评价能力。
总结通过本次教学活动的开展，幼儿能够更好地感受到落日的美丽和温暖，同时也能够掌握绘画的基本技巧和方法。
通过引导幼儿正确运用色彩和线条，准确把握画面的构图，既拓展了幼儿的视野，也培养了幼儿的审美和创造能力。
大班优秀美术公开课教案《落日的风景》
大班优秀美术公开课教案《落日的风景》一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，了解落日的基本特征和色彩变化。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.培养幼儿热爱大自然，关注生活中的美好事物。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察落日的风景，运用丰富的色彩和线条表现落日的美景。
2.教学难点：引导幼儿运用不同的绘画技巧，表现出落日的氛围和美感。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、抹布等。
2.教学辅助：PPT、音乐、挂图等。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们所见过的落日美景，引导幼儿讲述落日的颜色、形状等特点。
2.展示PPT，展示不同时间、不同地点的落日图片，让幼儿感受落日的魅力。
（二）观察与讨论1.让幼儿观察教室内的物品，引导幼儿发现落日的颜色和光线对物品的影响。
2.展示挂图，引导幼儿观察落日的色彩变化，分析落日时天空、大地、建筑等元素的变化。
（三）绘画创作1.向幼儿介绍绘画工具和材料，讲解绘画的基本技巧。
2.引导幼儿运用水粉颜料，以自己的视角表现落日的风景。
3.鼓励幼儿大胆创作，教师巡回指导，给予个别辅导。
（1）准备画纸、水粉颜料、画笔、调色板等绘画工具。
（2）用铅笔画出落日的基本轮廓，包括太阳、云彩、大地等。
（3）运用水粉颜料，为落日添加颜色。
可以先涂一层底色，再叠加其他颜色，使画面更加丰富。
（4）用画笔描绘太阳的光芒，注意线条的粗细和方向。
（5）绘制天空，可以运用渐变色，表现出天空的色彩变化。
（6）绘制大地，注意表现地形的变化，如山丘、河流等。
（7）绘制建筑、树木等元素，丰富画面。
（四）作品展示与评价1.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
3.让幼儿相互欣赏、评价作品，提高审美能力。
2.鼓励幼儿关注生活中的美好事物，发现大自然的美丽。
3.布置课后作业：观察生活中的落日风景，尝试用画笔记录下来。
五、课后反思1.本节课通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿对落日风景有了更深入的了解。
幼儿园大班美术教案《落日的风景》
幼儿园大班美术教案《落日的风景》
一、教学目标：
1. 能够观察细节，描述落日的特点和美景；
2. 能够使用水彩画表现自然的美丽；
3. 了解蓝、红、黄三种颜色的特点和组合方式；
4. 增强幼儿的观察能力和创意思维。
二、教学准备：
1. 落日的图片或视频；
2. 教师准备好各种颜色的水彩笔，同学们也可以自带一些水彩笔；
3. A4纸张和画布。
三、教学过程：
1.引入新知
展示一些美景的图片，让孩子们来发现美景之间的差异，引导孩子们发表自己的观点。
逐渐过渡到落日美景，对孩子们说落日是非常美丽的自然现象，也是很受人们
欢迎的美景之一。
2.学习画落日美景
1）让孩子们先用铅笔在纸上画出大致的画面，尽可能地准确表达出落日景象；
2）让孩子们根据铅笔草图，用适当的色彩填充落日的颜色，用黄色和橙色墨水
涂抹细节，再用红色烘托出时下的天空和云朵，以及其他色彩来增强色彩层次和美感。
3.跟随老师演练，完成作品
1）教师引导孩子们一起探索落日的天然颜色，并引导孩子们感受阳光、夕阳、
云彩等元素的色彩，让孩子们深入体会黄、红、蓝等颜色的美感。
2）在完成画作之后，教师会品评各位同学的作品，并鼓励孩子们不要害怕自己
的作品不够美丽，相信自己的绘画才华，不断地进行练习并探索新的绘画技巧。
四、教学总结：
1. 孩子们通过本次课程的学习和练习，不仅能更好地感受和表达天然的美，而且还能大大提高孩子们的观察能力、创造力和审美水平。
2. 通过画落日的方式，孩子们能更好地了解阳光、夕阳等天然色彩的特点和哲理，加深孩子们对大自然的了解，以及对色彩世界的认识。
大班《落日的风景》美术教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解落日的特点，观察落日的颜色变化，感受落日带来的美。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力，能够用画笔描绘出落日的美景。
3. 情感目标：培养幼儿对自然景观的热爱和欣赏能力，激发幼儿的绘画兴趣。
二、教学内容：1. 落日的特点：介绍落日的定义，让幼儿观察落日的颜色变化，了解落日与其他时间的太阳的不同。
2. 落日的美景：让幼儿观察落日时天空、云彩、水面等环境的变化，感受落日带来的美。
3. 绘画技巧：教授幼儿如何用画笔描绘落日的颜色和形状，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的落日美景。
三、教学准备：1. 实物准备：落日图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 环境准备：安静的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示落日图片，引导幼儿观察落日的特点，引发幼儿对落日的兴趣。
2. 讲解：教师讲解落日的特点，让幼儿了解落日与其他时间的太阳的不同，引导幼儿观察落日时的美景。
3. 示范：教师示范如何用画笔描绘落日的颜色和形状，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和想象，用画笔描绘出自己心中的落日美景。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在户外观赏落日，让幼儿在自然环境中感受落日的美。
2. 区域活动：在幼儿园的美工区，投放相关绘画材料，让幼儿自由创作落日画作。
3. 主题分享：组织幼儿进行落日主题的分享活动，让幼儿讲述自己对落日的看法和感受。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解落日的特点，观察落日的颜色变化，感受落日带来的美。
难点：如何引导幼儿用画笔描绘出落日的颜色和形状，激发幼儿的想象力。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察落日的特点，培养幼儿的观察力。
2. 示范法：教师示范绘画技巧，引导幼儿学习。
3. 情境教学法：创设有利于激发幼儿想象力的教学情境，培养幼儿的绘画能力。
大班《落日的风景》美术教案
大班《落日的风景》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿观察落日风景的图片，了解落日的基本特征，能够用语言描述落日的美景。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，学会用简单的线条和颜色描绘出落日的风景。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美景的热爱和欣赏能力，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察落日风景，学会用绘画的方式表现落日的美景。
难点：如何让幼儿运用线条和颜色描绘出落日的基本特征和氛围。
三、教学准备：1. 准备落日风景的图片，用于引导幼儿观察和描述。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些关于落日的诗歌或故事，用于引导幼儿的想象力和情感。
四、教学过程：1. 导入：展示落日风景的图片，引导幼儿观察并描述落日的美景，如颜色、形状、氛围等。
2. 讲解：向幼儿讲解落日的基本特征，如太阳的位置、天空的颜色、云彩的形状等，让幼儿了解落日的美景。
3. 示范：教师用绘画的方式示范如何描绘落日的风景，重点讲解如何运用线条和颜色表现落日的基本特征和氛围。
4. 绘画环节：让幼儿自主选择绘画材料，按照自己的想象和观察，描绘出落日的风景。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对落日的美景有了更深刻的认识，能够用绘画的方式表现出来。
在绘画过程中，幼儿的观察力、想象力和绘画能力得到了锻炼。
幼儿对自然美景的热爱和欣赏能力也得到了提升。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿运用不同的材料和技法来表现落日，进一步提高幼儿的绘画水平。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察落日，用语言描述给家长听，并尝试用绘画的方式表现出来。
2. 开展“最美落日”摄影比赛，让幼儿用相机或手机拍摄自己认为最美的落日，并在班级内分享交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧等。
2. 评价幼儿的作品，关注其对落日特征的表现以及色彩的运用。
大班美术教案落日的风景
大班美术教案落日的风景
以下是一份关于幼儿园大班美术教案《落日的风景》的示例，希望对你有所帮助：
一、活动目标：
1. 认知目标：了解落日的颜色和形状，感受日落时天空的变化。
2. 技能目标：通过观察和想象，运用绘画工具表现落日的风景。
3. 情感目标：培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：
1. 收集有关落日的图片、视频等资料，制作教学课件。
2. 准备绘画工具，如油画棒、水彩笔、画纸等。
3. 在教室布置一些落日的图片或作品，营造艺术氛围。
三、活动过程：
1. 导入：通过展示落日的图片或视频，引导幼儿观察和讨论落日的颜色、形状和天空的变化。
2. 讲解环节：利用教学课件，向幼儿讲解落日的特点和表现方法，如运用渐变色表现天空的色彩变化，用简单的形状表现落日等。
3. 操作环节：让幼儿自由选择绘画工具，在画纸上创作自己心目中的落日风景。
4. 展示与评价：将幼儿的作品展示在教室的墙壁上，组织幼儿进行相互欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作思路。
5. 总结与拓展：对幼儿在活动中的表现进行总结，肯定他们的观察能力和想象力。
可以引导幼儿观察不同时间、不同地点的落日景色，进一步拓展他们的创作思路。
四、活动延伸：
可以将幼儿的作品制作成画册或明信片，分发给家长，让家长一起感受幼儿的艺术创作成果。
五、活动总结：
本次活动让幼儿通过观察和想象，运用绘画工具表现落日的风景，提高了幼儿的观察力和想象力。
同时，活动也培养了幼儿对自然的热爱，让他们感受到大自然的美丽。
在今后的教学中，可以继续引导幼儿观察生活中的自然现象，激发他们的艺术创作灵感。
大班美术教案落日的风景
大班美术教案:落日的风景一、教学目标：1. 知识技能目标：- 让幼儿了解和感知落日时分的色彩变化、光影特点及自然景物形态特征。
- 培养幼儿运用绘画材料 如水彩、油画棒等）表现落日景象的能力。
2. 情感态度目标：- 激发幼儿对大自然美景的欣赏与热爱之情，培养他们观察生活细节的习惯。
- 通过创作过程体验艺术带来的乐趣，并增进对美的感受力和表达力。
3. 创造力发展目标：- 鼓励幼儿根据自己的理解和想象，创造性地绘制落日风景画，展现个性化的艺术视角。
二、教学准备：- 落日风光图片、视频或实地观察记录- 各种绘画工具 水彩颜料、调色盘、画笔、油画棒、素描纸）- 美术教学课件或故事绘本，介绍落日景色的特点和艺术家如何表现落日景象- 安全围裙或罩衣三、教学过程：1. 导入环节：- 展示并分享不同地方的落日风景照片或视频，引导幼儿观察落日时天空的颜色变化、云朵形状以及阳光照射在大地上的效果。
2. 认知学习：- 讲解落日景色中的主要元素，比如太阳、天空、云层、山川、树木等，以及它们在落日余晖下的颜色变化规律。
- 分析一些名画中落日的表现手法，让幼儿理解艺术作品如何捕捉并再现这些美。
3. 实践操作：- 组织幼儿动手尝试创作落日风景画，指导他们选择合适的色彩进行搭配，表现出夕阳西下时天际线、云彩层次感和地面景物的光影变化。
- 强调构图的重要性，鼓励幼儿大胆创新，将自己心目中的落日场景生动描绘出来。
4. 互动评价：- 幼儿完成作品后，组织集体展示和分享，每个孩子可以讲述自己画作中的故事，其他幼儿给予赞美和建议。
- 教师点评并肯定孩子们的独特创意和技巧进步，同时指出需要改进的地方。
5. 家园共育：- 家长可以在周末带幼儿去户外观赏真实的落日风景，让幼儿在生活中进一步感受并捕捉美好的瞬间，然后回家共同创作一幅亲子落日风景画。
四、注意事项：确保幼儿使用绘画工具时的安全，避免颜料误入口鼻，同时也应鼓励幼儿发挥想象力，不拘泥于现实色彩的绝对准确，注重个人情感和创意的表达。
大班美术教案：落日的风景
大班美术教案：落日的风景前言美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，能够培养孩子的创造力、想象力和欣赏力。
本篇教案将以落日的风景作为主题，通过一系列的活动让孩子能够感受到大自然中的美丽景色，并在画画的过程中体验到创作的乐趣。
教学目标1.了解落日的风景，体验大自然中的美丽景色；2.通过参与活动，培养孩子的创造力和想象力；3.提高孩子的绘画技巧和颜色感受力；4.通过分享作品，增强沟通交流能力和社交技能。
教学准备1.画纸、颜料、画刷、颜色笔等绘画工具；2.展示摄影、绘画等相关资料；3.手工制作卡片等辅助材料。
教学过程第一步：介绍落日的风景1.展示落日的图片和照片，引导孩子观察色彩、光影、云彩、天空等方面的特点；2.利用简单直观的语言向孩子讲解落日的形成原理和自然现象。
第二步：观察和感受1.让孩子在教室或室外，自由地用素描、彩铅或水彩纸等工具，自由绘制落日的风景；2.教师辅导孩子从本质层面出发，对画面进行分析和感受，鼓励孩子用语言表达出自己的感受和想法；3.教师在孩子的画纸上写下孩子表现出的元素和情感，并让孩子用自己的话讲解。
第三步：创作1.引导孩子使用颜料和画刷，在画纸上绘制落日的风景；2.教师给予适当的引导和指导，例如进行透明度、光线、近大远小的训练等。
第四步：分享与交流1.让孩子展示自己的作品，并让他们分享自己的创作过程和感想；2.老师给予评价，并鼓励孩子互相交流和交换意见，提高沟通交流能力。
教学效果通过落日的风景主题的美术教学，孩子们能够对大自然中的美丽景色产生强烈的感受和兴趣，同时也在创作中提高了自己的绘画技能和颜色感受力，锻炼了想像力和创造力，并通过分享和交流增强了孩子的社交技能和沟通交流能力。
同时，这样的美术教育还能够促进孩子心理健康，放松情绪，面对压力，增强对美的敏感度，是一种极具意义的教育模式。
总结通过落日的风景主题的美术教学，不仅能够让孩子们通过观察、感受、创作、分享活动深入了解自然，还可以发挥孩子们的创意和创造力，帮助他们发掘潜能，快乐学习，锻炼身心，是幼儿园美术教育中重要的教学内容，值得广泛推广和传播。
幼儿园大班美术教案《落日的风景》
幼儿园大班美术教案《落日的风景》教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1.了解落日的风景是怎样的，描述落日的颜色、形状等特点；2.能够正确使用画笔进行绘画，并使用色彩加以渲染；3.增强对美的感受能力和表现能力。
教学内容1.落日的特点：–颜色：红、橙、黄、紫等暖色系；–形状：半圆形，直线等；–环境：通常是在西边的天空中出现。
2.绘制落日–准备工具：画纸、颜料、画笔；–图像创意：可以搭配树木、山峰、水等元素；–绘画过程：边绘制边涂色，先绘制落日的形状，再逐渐加入其他元素。
教学方法1.示范授课法老师通过自己的绘画实例、图片等形式展示板书或幻灯片，让学生观摩，了解落日的形状、色彩等元素，带领学生领略落日的美丽风景。
并通过示范引导学生绘制出落日的画作。
2.问答互动法引导学生参与课堂的互动问答环节，让学生通过描述落日的特点，激发学生的观察力，提高对美的认知以及表现能力，同时提高互动氛围，让学生产生浓厚的学习兴趣。
3.小组合作法老师通过小组合作的方式，让学生在完成画作的过程中相互交流、互相帮助，充分展示团队合作精神，同时有效地激发小朋友的创意思维和想象力。
教学评价评价方式采用自评、互评和教师评价相结合的方式进行，从成果、过程、态度等方面进行综合评价，为学生提供全方位、科学、公正、客观的评价。
教学资源1.粘土或素描练习资料，例如：《落日的风景》相关图片、视频等；2.简易的绘画工具，如纸、笔、水彩等；3.幻灯片、板书等教具。
教学注意事项1.老师应展示兴趣，注重鼓励和激励学生进行积极思考，调动学生的学习兴趣；2.根据幼儿年龄，老师应选择适合易于理解的方式进行讲解；3.注意营造和谐的课堂氛围，发挥幼儿自主性。
教学延伸教学的目的是为了让小朋友了解、认知、表现美。
在教学规划的过程中，我们应该注意到艺术知识知识与实践相结合，构思符合幼儿认知和兴趣的教学设计。
除了活动和讲课之外，老师可以对幼儿进行相关的展示和商讨分析等方式进行延迟教学。
大班美术公开课教案《落日的风景》
大班美术公开课教案《落日的风景》1. 教学目标•激发学生对落日的美感认知，培养学生欣赏落日的能力•培养学生画出落日风景的能力，锻炼学生的美术技能•提高学生的色彩搭配能力和表现能力•培养学生的团队协作能力和创造力2. 教学准备•教案、茶水、画笔、纸张、颜料等美术用品•落日的图片或视频作为教学素材3. 教学过程（一）导入环节1.教师向学生简要介绍《落日的风景》的画面特点和美感。
2.通过呈现落日图片或视频，激发学生对落日美的感知，观察图片视频时，老师要引领学生认识落日画面中的颜色、光影和氛围等要素，都需要具体指出。
3.教师可以从个人经历出发，给学生分享一些有关落日的知识和故事，帮助学生更好地感受落日的美。
（二）实验环节1.教师将学生分成小组，并指导学生协作完成画出一幅落日风景画的任务。
2.学生通过颜料、画笔等美术用品，使用不同的色块，展现落日时分天边和大地的橙黄色调，以形成落日时天地交融的美感。
3.教师要求学生画出整幅画面的风格统一，要特别注重烘托出落日的氛围和感觉。
4.教师可以适时的给予指导和帮助，让学生更好地理解和掌握截取落日作画时需要着重注意的地方。
（三）展示环节1.小组之间互相交流展示，彼此欣赏。
2.整个班级展示，学生共同分享绘制落日时的想法和体验。
3.教师适时的做出针对学生的评价和点评，表扬优美的作品，指导和改正不足之处。
4. 教学评价1.考察学生通过观察、表达、创作等形式认识和理解落日风景的美学价值和表现手法。
2.考察学生是否能够在教师指导下，正确使用美术工具及表现技巧。
3.考查学生完成作品的个性和创意发挥能力，并与课堂学习成果密切相关。
5. 教学反思在本次教学过程中，我注重培养学生绘画能力的基础和美感素养的提高，促进学生的团队合作和创造力的发挥。
同时，锻炼学生的表现能力和感知能力，希望学生通过这次课程的学习，让他们能够更好地认识和欣赏落日的美，更好地表达自己各方面的才能天赋。
大班美术公开课教案《落日的风景》
大班美术公开课教案《落日的风景》_幼儿大班美术教案活动意图：湖州是太湖边上出名的鱼米之乡，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新奇的鱼儿是从何而来的？而且，平常在学校期间，我发觉幼儿也很喜爱饲养一些小鱼等水生动物，我依据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。
活动目标：1、初步了解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种根本的网状图形；活动预备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。
（配乐）二、出示图画1、师：（1）从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。
看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观看网的特点，熟悉横竖线穿插的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（留意观看网眼的疏密）2、师：小朋友你们认真看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小）3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解好朋友颜色，这样鱼不简单区分）2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、尝试让若干幼儿叙述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！动身！五、评价活动1、展现幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今日是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？2、戏完毕活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？活动延长：连续创编不同的网。
大班美术公开课教案《落日的风景》
大班美术公开课教案《落日的风景》第一节课：了解主题《落日的风景》教学目标：1. 了解和理解落日的景色，培养学生对美的感知能力。
2. 通过绘画表达感受，培养学生观察和创造的能力。
3. 学会使用色彩和光影表现特定的主题。
教学准备：1. 一张落日的图片素材2. 色彩纸和颜料3. 画笔4. 纸板和剪刀5. 课堂展示的布置教学步骤：1. 导入（10分钟）- 和学生们讨论一张落日的图片，询问学生对这个主题的认识和感受。
- 讲解落日景色的特点，如红色和橙色的天空，反射在水面上的光影等。
2. 观察和分析（10分钟）- 向学生展示一张落日的图片，让他们观察并分析图片中的元素和颜色。
- 引导学生思考如何用绘画来表达这个主题。
3. 创作准备（10分钟）- 分发色彩纸和颜料给学生，让他们选择合适的颜色来表达落日的景色。
- 提醒学生根据观察到的图片来选择颜色，保持色彩的逼真性。
4. 绘画实践（30分钟）- 让学生在自己的画纸上绘制落日的景色。
- 提醒学生注意落日的位置和角度，以及光影的反射和渐变。
5. 展示和分享（10分钟）- 邀请学生展示自己的作品，并分享创作时的感受和困难。
- 引导学生互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
6. 总结和小结（5分钟）- 回顾本节课所学的知识和技巧。
- 强调绘画是表达和创造的一种方式，鼓励学生勇于尝试和表达自己的想法和感受。
第二节课：落日的风景——色彩和光影的表达教学目标：1. 深入理解色彩和光影在绘画中的重要性。
2. 学会使用不同的色彩和光影来表现特定主题。
3. 创作一幅属于自己风格的落日景色作品。
教学准备：1. 画板和颜料2. 画笔和调色板3. 展示学生之前的作品4. 落日的图片素材教学步骤：1. 导入（10分钟）- 回顾上节课所学的内容，让学生回忆绘画落日的过程和感受。
2. 讲解和示范（10分钟）- 讲解色彩和光影在绘画中的重要性，以及如何使用它们来表现特定的主题。
- 用一幅画作示范如何运用不同的色彩和光影来表达落日的景色。
大班美术教案：落日的风景
大班美术教学计划：日落风景1.观察并感知作品的着色特征,感受作品的色彩美感.2.尝试使用定位方法创建一件作品.活动准备1,名画《落日的风景》2,素描纸,水粉笔（小）,水粉,调色板,洗桶活动程序首先,欣赏工作1.引导孩子们欣赏屏幕内容.题：（1）你在这幅画中看到了什么？（2）你认为一幅画是什么？（3）这是法国画家舒拉《落日的风景》的作品.2.引导儿童认识创造技巧.题：（1）这幅画与我们通常画的画有什么区别？（2）这幅画与近景相同吗？有什么不同？（3）特写镜头全部由点组成.没有线条和大块颜色.您可以从远处看到完整且特定的图像.这种画被称为点彩画.（4）彩色绘画和混色绘画效果有什么区别？谁的颜色更浓,更引人注目？（5）这些彩色圆点是如何排列的？引导孩子们仔细观察太阳,数字,土地和其他内容是如何根据什么样的规则排列的.3讨论（1）图片中使用的颜色最多,它给你的感觉是什么？（2）在绘画中使用哪种颜色来表示“树”？太阳怎么样？草怎么样？（3）为什么像我们这样的画家不能用颜色画画？（4）使用各种颜色一起绘制物体可以使物体更加丰富多彩;不同的对象以不同的色调表示,这使得图片中的内容更清晰,更多样.第二,创造.1.创意指导,主要为儿童体验绘画方式.老师：点画是一种非常有趣的绘画方式.您还可以学习使用着色方法绘制自己丰富的图片.2,孩子的创作,教师的个人指导.提醒孩子用规则的点形成图片,注意颜色的丰富和变化,没有线条和大面积的颜色.强调应该使用不同的颜色来区分不同的对象. 第三,评估工作.1.通过有序和清晰的轮廓欣赏作品.2.欣赏丰富多彩的作品.你最喜欢的作品是什么？是什么原因？。
大班美术公开课教案《落日的风景》（2篇）
大班美术公开课教案《落日的风景》【活动目标】1、观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。
2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。
【活动准备】素描纸、水粉笔(小号)、水粉色、调色盘、洗笔桶;彩砂纸、油画棒。
【活动提问】1、画家在这幅作品中画了什么?2、画中的物体是怎么画出来的?3、这幅作品带给你什么感受?【活动重难点】重点：1、感知画面中物体的轮廓是直接用色彩表达的。
2、画面中的色彩效果是用各种纯色的小点混合形成的。
难点：用大小均衡的色点有规律地排列出所描绘物体的轮廓，并且表达出物体之间的区别，对幼儿来说存在一定的困难。
在创作过程中，教师既要提醒幼儿注意色点的排列顺序，又要提醒他们注意各物体的色调构成以及它们之间对比色的运用。
【活动过程】1、欣赏作品。
(1)引导幼儿欣赏画面内容。
引导重点：在没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。
①你在这幅画中看到了哪些内容?(有树，有太阳，有花，有草地……)②你觉得这是一幅表现什么的画?(这是一幅风景画，这是一幅画太阳下山的画。
)教师提示：这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。
(2)引导幼儿感知作品创作的技法。
引导重点：观察作品的笔触和组合排列规律，感受点彩画的绘画风格。
①这幅画与我们平时画的画有什么不同?(画上面有好多小点点，是用点画出来的。
)②这幅画远看和近看一样吗?有什么不同?(近处看有点模糊，远处看清楚;在近处看到的是小方点点，在远处看是画。
)教师提示：近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。
③点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同?谁的色彩更强烈，更醒目?(点彩画的色彩更强烈，也更好看。
④这些彩色的点是怎么排列的?(一上一下，一个挨着一个排队画的;小点点是有规律排列的。
)教师提示：逐步引导幼儿仔细观察太阳、树、土地等内容各是按照怎样的规律排列的，如太阳光的点是向四周发散的，树的点是按生长方向排列的，并且示范杂乱的笔触会产生什么效果，使幼儿理解无规律的笔触就什么也看不出来了。
大班优秀美术公开课教案《落日的风景》
大班优秀美术公开课教案《落日的风景》教案名称：落日的风景教案类型：美术公开课适用对象：大班学生教学目标：1. 培养学生观察、想象和表达的能力。
2. 培养学生绘画的兴趣和动手能力。
3. 培养学生欣赏和表达自然景色的能力。
教学内容：1. 学习落日的特点和美感。
2. 创作以落日为主题的绘画作品。
教学准备：1. 教师准备相关图片和资料，以展示给学生观看。
2. 准备适合大班学生使用的绘画工具，如彩色铅笔、油画颜料、画笔等。
3. 准备绘画纸、画板或绘画本供学生使用。
教学过程：导入：1. 引导学生观察窗外的风景，询问他们对落日的印象和感受。
2. 展示一些与落日相关的图片，引导学生观察图片中的颜色、光线和形状等元素。
主体：1. 学习落日的特点和美感：a. 教师向学生讲解落日的特点和美感，如温暖的色调、柔和的光线、形状多变的云彩等。
b. 展示更多落日的图片，让学生进一步观察和感受。
c. 给学生提供一些形容词，让他们用自己的语言描述落日的美感，如“美丽的橙红色”、“温暖的光芒”等。
2. 创作以落日为主题的绘画作品：a. 教师向学生展示一些以落日为主题的绘画作品，如夕阳下的海景、城市夜景等。
b. 鼓励学生用自己的创意绘画自己心目中的落日景象。
c. 学生可以使用彩色铅笔、油画颜料或其他适合的绘画工具进行创作。
d. 教师可根据学生的绘画情况给予指导和辅导，鼓励学生尝试新的艺术技巧。
总结：1. 引导学生展示自己绘制的作品，并互相欣赏和表扬。
2. 与学生一起回顾本节课学到的关于落日的知识和技巧。
3. 提醒学生将绘画作品带回家，与家人分享并展示。
拓展活动：1. 给学生提供更多的绘画材料和工具，鼓励他们在课后继续创作和绘画。
2. 组织学生进行小组比赛，比较和评选最佳落日绘画作品。
教学反思：本节课通过展示和引导，使学生对落日的特点和美感有了更深入的理解。
学生通过绘画创作，培养了观察、想象和表达的能力，并展示了对自然景色的认识和欣赏能力。
大班美术教案：落日的风景—幼儿园大班教案
大班美术教案：落日的风景—幼儿园大班教案大家好，今天我们要来画一幅美丽的落日风景画。
你们知道吗？落日的景色是非常壮观的，就像一个大大的红色气球在天空中慢慢降落。
我们现在就开始动手吧！
我们需要准备一些颜料和画笔。
我建议大家使用一些温暖的颜色，比如橙色、红色和黄色。
这些颜色可以让我们的画看起来更加生动有趣。
让我们开始画天空吧！
天空是我们画画的重点之一。
我们可以用深蓝色和白色来填充天空，然后再用一些淡蓝色和淡紫色来描绘云朵。
记住哦，天空中的云朵要像棉花糖一样柔软可爱！
现在，让我们来看看地面上的景色吧！我们可以用一些绿色和棕色来描绘草地和树木。
如果你们想要让画面更加生动有趣，可以在草地上添加一些小动物，比如兔子、松鼠和小鸟。
当然啦，这些小动物都要用灰色或者黑色来描绘哦！
让我们来画一下太阳本身吧！太阳是一个非常大的东西，所以我们可以用一个圆形来表示它。
在圆形内部填上一些橙色、红色和黄色的颜色，这样就可以让太阳看起来更加明亮了。
现在我们的画已经完成了！请大家欣赏一下自己的作品吧！如果你们觉得还有哪里不够完美的话，可以再加一些细节哦！我相信你们一定可以画出一幅非常漂亮的落日风景画。
希望这篇文章能够帮助到你们。
记得要多多练习哦！。
幼儿园大班美术《欣赏《落日的风景》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与落日风景相关的实际问题，如“如何用彩泥和水粉表现落日的色彩？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创作活动。学生利用彩泥、水粉等材料，尝试创作一幅属于自己的落日风景。
2.激发幼儿对自然现象的好奇心，增强其对科学探究的兴趣。
3.培养幼儿的动手操作能力，提高其艺术创作素养。
4.培养幼儿的团队协作和交流分享意识，提升人际沟通能力。
5.引导幼儿关注生活中的美，培养其热爱生活、珍惜自然的情感态度。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养幼儿在美术学科领域的综合素养，为幼儿的全面发展奠定基础。
-在创作过程中，如何将观察到的落日风景转化为自己的艺术作品，展现个性化的表达。
-在交流分享环节，克服语言表达的困难，清晰、准确地传达自己的感受和想法。
举例解释：
-针对色彩的理解，教师可以通过对比不同时间段的落日图片，引导幼儿观察并讨论色彩的深浅、明暗变化，帮助他们理解这些变化背后的原因。
-在创作过程中，教师应鼓励幼儿尝试不同的材料和技术，帮助他们将自己的想法具体化，如使用彩泥堆叠出山的形状，用水粉画出渐变的晚霞。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解落日风景的基本元素，如色彩、线条、形状等。这些元素如何搭配在一起，形成了美丽的落日画面。了解这些基本概念有助于我们更好地欣赏美术作品，同时也能激发我们的创作灵感。
2.案例分析：接下来，我们来看《落日的风景》这幅具体的画作。分析画中的色彩、线条和形状如何相互作用，展现出落日的美丽景色。
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大班美术公开课教案《落日风景》Lesson plan of fine arts open class "sunset scenery"
大班美术公开课教案《落日风景》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
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【活动目标】
1、观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。
2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。
【活动准备】
素描纸、水粉笔（小号）、水粉色、调色盘、洗笔桶;彩砂纸、油画棒。
【活动提问】
1、画家在这幅作品中画了什么?
2、画中的物体是怎么画出来的?
3、这幅作品带给你什么感受?
【活动重难点】
重点：
1、感知画面中物体的轮廓是直接用色彩表达的。
2、画面中的色彩效果是用各种纯色的小点混合形成的。
难点：用大小均衡的色点有规律地排列出所描绘物体的轮廓，并且表达出物体之间的区别，对幼儿来说存在一定的困难。
在创作过程中，教师既要提醒幼儿注意色点的排列顺序，又要提醒他们注意各物体的色调构成以及它们之间对比色的运用。
【活动过程】
1、欣赏作品。
（1）引导幼儿欣赏画面内容。
引导重点：在没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。
①你在这幅画中看到了哪些内容?（有树，有太阳，有花，有草地……）
②你觉得这是一幅表现什么的画?（这是一幅风景画，这是一幅画太阳下山的画。
）
教师提示：这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。
（2）引导幼儿感知作品创作的技法。
引导重点：观察作品的笔触和组合排列规律，感受点彩
画的绘画风格。
①这幅画与我们平时画的画有什么不同?（画上面有好多
小点点，是用点画出来的。
）
②这幅画远看和近看一样吗?有什么不同?（近处看有点
模糊，远处看清楚;在近处看到的是小方点点，在远处看是画。
）
教师提示：近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。
③点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同?谁的色
彩更强烈，更醒目?（点彩画的色彩更强烈，也更好看。
④这些彩色的点是怎么排列的?（一上一下，一个挨着一
个排队画的;小点点是有规律排列的。
）
教师提示：逐步引导幼儿仔细观察太阳、树、土地等内
容各是按照怎样的规律排列的，如太阳光的点是向四周发散的，
树的点是按生长方向排列的，并且示范杂乱的笔触会产生什么效果，使幼儿理解无规律的笔触就什么也看不出来了。
（3）讨论。
①画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受?（黄色最多，给人温暖、阳光、漂亮的感觉。
）
②画中的“树”是用哪些颜色来表现的?太阳呢?草地呢?（树有绿色、红色、桔色、蓝色，太阳是用黄色画的，还有点儿粉色和蓝色，黄色有深有浅;草地是用绿色、红色、黄色、桔色、蓝色、粉色画的。
）
③画家为什么不像我们用一种颜色来画呢?（这样用很多颜色来画才漂亮。
）
教师提示：多种颜色一起使用来画一个物体，可以使这个物体的色彩更加丰富，不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清楚和富有变化。
2、创作。
①创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。
教师：点彩画是一种非常有意思的画法，你也学着用“点彩”的方法画一幅属于你自己的画吧!
询问个别幼儿，帮助其建立自己的想法。
②幼儿创作，教师个别指导。
提醒幼儿用有规律的点构成画面，注意色彩的丰富与变化，不用线条和大面积的色块。
强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。
3、作品评价。
①欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。
②欣赏色彩既丰富又有变化的作品。
③说说你最喜欢哪些作品?原因是什么?
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