小学信息技术人教版三年级上册第2课与计算机交朋友教学设计
小学信息技术与计算机交朋友教案
小学信息技术与计算机交朋友教案引言：现代社会中，信息技术和计算机已经深入到我们的生活之中。
对于小学生来说，掌握信息技术和计算机的基础知识，不仅有助于提高学习效率，还能培养他们以科学的思维方式解决问题的能力。
本教案旨在通过让小学生与信息技术和计算机成为朋友，激发对学习的兴趣，并引导他们逐步掌握基本的计算机操作和编程知识。
一、教学目标：1. 让学生了解信息技术和计算机在现代社会中的重要性和作用；2. 培养学生良好的信息技术和计算机使用习惯；3. 培养学生解决问题的能力和创造力；4. 引导学生初步了解计算机基础操作和编程知识。
二、教学内容和步骤：第一课：认识信息技术和计算机1. 引导学生了解信息技术和计算机在日常生活中的应用，并讨论学生身边的实际例子；2. 展示信息技术和计算机的发展历程，引导学生了解信息技术和计算机的重要性和作用；3. 引导学生了解计算机的基本组成部分和工作原理；4. 小组讨论：学生分享自己对信息技术和计算机的认识和感受。
第二课：掌握计算机基础操作1. 介绍计算机的硬件设备和软件系统，让学生了解各个设备的作用和使用方法；2. 引导学生认识计算机桌面和常用的操作系统界面；3. 通过示范和实践，让学生学会打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘进行基本操作；4. 小组活动：学生分小组进行竞赛，比较谁能更快地进行基本计算机操作。
第三课：玩转计算机应用软件1. 介绍常见的计算机应用软件，如文字处理软件、电子表格软件和图形处理软件；2. 通过示范和实践，让学生学会使用文字处理软件编写文档、使用电子表格软件进行简单的数据处理和使用图形处理软件进行简单的图像设计；3. 小组合作：学生分小组合作完成一个简单的文档编写、数据处理或图像设计任务。
第四课：探索编程的乐趣1. 引导学生了解编程的基本概念和意义，了解编程在信息技术和计算机领域中的作用；2. 介绍编程语言的种类和常见的编程工具；3. 通过编程软件的简单示范，让学生了解编程的基本操作和流程；4. 小组活动：学生分小组编写一个简单的程序，实现一个简单的任务，如计算器程序或游戏程序。
与计算机交朋友教学设计
《与计算机交朋友》教课方案教材剖析：《与计算机交朋友》是信息技术三年级上册第一单元中的第二课。
本课是计算机技术的启发知识，学生除了应当认识计算机各构成部分的名称，还要学会正确地开、关机及初步认识鼠标。
这些操作技术为学生学习后边的内容确立结实的基础，同时也为学生养成优秀的使用计算机的习惯创建了有力条件。
学情剖析：三年级的学生本学期第一次接触信息技术课，他们开朗好动，好奇心强，求知欲念高，但缺少学习的长久性，注意力集中时间不长，自控能力不强。
同时，对信息技术这门学科兴趣很浓，对计算机很好奇，但仅逗留在计算机游戏、娱乐功能上。
上课过程中只需能充足抓住并利用好这一特色，将游戏、娱乐适合包含于讲堂，对教课成效的提升有着事半功倍的作用。
教课目的：1、知识与技术：⑴能够辨别各构成部分并简单说出各部分的功能；⑵初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针” 等专业词汇，学会规范开机、关机操作；⑶ 初步认识鼠标。
2、过程与方法：⑴ 经过观实物和图片的直观教课帮助学生认识计算机的构成；⑵ 经过实践操作培育着手能力。
3、感情态度余价值观：激发学生学习信息技术的兴趣，使学买卖识到计算机的工具性。
教课要点：学生能够从外观上说出计算机各构成部分。
教课难点：掌握正确开、关机的方法。
教课方法：讲解法、自主学习法、小组议论法课时安排： 2 课时课前准备：多媒体课件、有关图片教课过程：一、谜语导入师：上课以前，老师给大家带来一则谜语，我们大家一同来猜猜。
没有脑袋会思虑；绚丽世界全了解；万事一点便了然；少了电源就睡觉。
（谜底：计算机）师：今日老师就和大家一同来认识这个新朋友——计算机。
（出示课题）二、学习计算机的构成1、硬件师：同学们，你们知道计算机吗？生：知道。
师：那你们知道赫赫有名的计算机都能帮我们做些什么呢？生：学生自由讲话。
如：查察资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
师：计算机真奇特，和我们人同样聪慧。
人是经过手摸、耳朵听、眼睛看这类方式来输入信息的，那什么设施能够充任计算机的手、耳朵和眼睛呢？师：（课件出示显示器、主机、键盘、鼠标、音响、话筒）大家能说出他们的名称吗？请同学们联合我们课本上的 P9，自主学习。
三年级上册信息技术教案-2.与计算机交朋友｜部编新部编新人教版（2015）4
与计算机交朋友【教学目标】1、知识与技能：了解常见的键盘种类，掌握电脑键盘指法及正确的键盘操作姿势；2、过程与方法：通过引导学生观察及上机实践的方法，感知键盘，了解键盘字母键的排布、基本键的位置；3、情感、态度与价值观：知道键盘在现实生活中的作用，树立熟能生巧信心。
4、行为与创新：能通过基本键，用自己的方式记住指法，掌握指法练习的技巧。
【教学重点】认识键盘，掌握键盘指法，并能在记事本软件中输入字符、编辑字符。
【教学难点】换档键等组合键的使用【教学准备】教学课件（或键盘指法挂图）、打字高手软件【教学过程】一、情境导入在上节课，茵茵和同学们认识了计算机这个新伙伴，并会用鼠标操作计算机了，但面对键盘，她既好奇又觉得好神秘。
揭示课题：认识键盘新伙伴二、认识生活中的键盘1、课件（或挂图）展示生活中的键盘或利用教材或课件展示各式各样的计算机键盘图片2、小探究：对照计算机键盘，观察下图，你有什么发现P40 探究栏目，电脑键盘按键的排列是不是来自于打字机三、认识基本键1、课件展示计算机键盘图，教师带领学生认识基本键位。
2、按下面要求将手放在键盘上。
八个键中，你发现了什么哪两个字母下有突起的点3、指导学生按要求将手指放到键盘上（课件示范）（先用两手的食指摸到F和J键，再把左手三指分别放在A、S、D键上，右手三指分别放在K、L、；键上,两只大拇指放在空格键上，这样就定好八个键了）4、小游戏：P43四、学习键盘指法。
1、小游戏：找邻居做些基本键的头饰，基本键位不动，让其他字母键打自己的位置，可有意按左、右手进行。
2、小结：展示键盘指法口诀图，发放给学生练习，教学生记诵。
3、按老师的要求按键。
老师报一个字母键，学生的手指就按什么键，等老师说回时再回，体会手指的移动过程。
4、师：指法的练习有专门的软件，我们这里用的是打字高手，下面我们认识这个指法练习软件吧。
五、指法练习1、启动：师示范指导与学生尝试自己打开相结合，让全体学生启动打字高手。
人教版《与计算机交朋友》教学设计
2. 信息能力：通过学习计算机的基本操作和常用软件，提高学生的信息处理能力，使其能够独立完成信息任务。
3. 信息道德：教育学生正确使用计算机，遵守网络道德规范，保护个人隐私和网络安全。
4. 信息合作：培养学生的团队合作意识，学会与他人共同使用计算机资源，进行信息交流和合作。
3. 句式：
①计算机由硬件和软件两部分组成，硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，软件包括操作系统、办公软件、娱乐软件等。
②计算机的基本操作包括开关机、文件操作、软件使用等。
③正确使用计算机需要注意保护眼睛、保持正确的坐姿、注意网络安全等。
4. 艺术性和趣味性：
①使用生动的图片和图表，展示计算机的硬件和软件部分，增加学生的直观感受。
2. 计算机的基本操作：学习开关机、操作界面认识、文件的基本操作等。
3. 计算机的常用软件：介绍常用的办公软件如Word、Excel等，以及娱乐软件如Photoshop、Flash等。
4. 如何正确使用计算机：讲解如何保护眼睛、正确的坐姿、计算机的安全使用等。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息合作。
5. 教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和演示。同时，确保教学工具都能正常连接和使用。
6. 安全指导：为学生准备一份安全使用计算机的指南，包括如何保护眼睛、正确的坐姿、计算机的安全使用等。在教学过程中，引导学生遵守这些安全指南，确保他们在使用计算机时的安全。
7. 教学设计：根据教学内容和学生的实际情况，制定一份详细的教学设计，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学评价等。确保教学设计能够有效地帮助学生掌握本节课的知识和技能。
三年级上册信息技术教案-2.与计算机交朋友｜部编新部编新人教版（2015）2
关机方法和鼠标双击。
学习方法
任务驱动法，教师讲解法，学生实践法。
学习准备
电脑，投影。
学情分析
学生第一次操作计算机，难免手忙脚乱，这时候要让学生安静下来，按所学步骤操作。
学情检测
健身活动
教学过程
复备记录
一、认识计算机
上节课我们知道了什么是信息技术，认识了计算机在处理信息具有无可比拟的优越性。这节课我们就来和计算机交朋友。[板书：和计算机交朋友]
A：让计算机打开“开始”菜单，关闭“开始”菜单；（单击）
将鼠标指针移动到任务栏左端的“开始”按钮上，单击，打开菜单，再单击就可以关闭。
B：用鼠标将计算机桌面图标移到桌面的其它位置（拖动）；
将鼠标指针移到桌面的“我的电脑”图标上，并将其拖动到桌面的其它位置。
C：将鼠标指针移动到桌面的空白处，右击，计算机就会给我们显示出一份“菜单”，让面显示着他可以完成的任务，以后我们管它叫快捷菜单。关闭它也很简单，在菜单以外处，单击鼠标，就可以了。
我们可以使用鼠标来指挥计算机。下面我们就来学习鼠标的使用方法。
一、握法：鼠标的外形很象老鼠，鼠标指针通常显示为箭头状。别看鼠标很小，它能将你的命令传达给计算机，是你和计算机交朋有的重要工具。使用鼠标用右手握住鼠标，把食指轻轻放在左键上，中指或无名指轻放在右键上，正确的方法看老师演示。
大家做一做，观察屏幕的鼠标指针与你移动鼠标有什么关系
三、小结
（2）这是一道理解题，认真听计算机的介绍，才能过关。
有信息处理部分还要有输入部分：他们是键盘、鼠标、扫描仪，它们可以向我输入各种文字、数据、命令、图像。
输出设备有显示器，打印机、音箱等，负责把我的处现结果展示给大家。
好了，下面是第二个问题：
三年级上册信息技术人教版第2课 与计算机交朋友(教案)
学生3：可以播放音乐、作曲、模仿乐队演奏。
……2、你在家里和学校分别用计算机做过什么事情？假设：学生1：上网搜集资料，还有与朋友聊天。
学生2：学习知识、训练。
……3、小结：计算机的应用很广泛，除了在工业、农业、商业等领域帮助人们解决复杂的问题外，在生活和学习中也有着广泛的应用。
二、讲授新课1、计算机由哪些部分组成？2、计算机由硬件和软件两部分组成。
其中硬件可以比作计算机的躯体，软件比作计算机的灵魂。
硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机（1）学生观察并回答每一部分的名称。
（2）说一说每个部分的作用。
（3）打开主机箱，认识主板、CPU、内存储器及其他部件。
CPU的中文名称是“中央处理器”，是计算机系统的核心部件。
内存储器是计算机工作过程中，用来存放数据和程序的部件。
软件：是程序及其功能的描述。
程序是问题解决步骤的精确描述。
程序可以在计算机上运行，并输出问题的结果。
系统软件应用软件三、开机与关机磁带、U盘、光盘、移动硬盘等，可以用来存储信息。
学生说说还知道哪些处理信息的工具。
与实际生活联系（三）信息技术及其应用信息技术时获取、处理、存储信息的技术，主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和微电子技术。
学生了解各个技术的功能及应用知道信息技术广泛应用于政府机关、工商企业、科学研究等各个领域（四）思考与联系1、你接触过哪些电子设备，它们是如何帮你处理信息的？2、你希望发明什么样的信息处理工具，使我们的学习和生活更加方便？学生根据课堂所学知识答题巩固学习。
人教版三年级上册信息技术第2课与计算机交朋友(教案)
- 部分学生对计算机操作的理解不够深入，需要更具体的操作指导和实践机会。
- 学生在小组讨论中，个别学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性。
3. 改进措施：
- 在教学过程中，增加学生的实际操作时间，确保每个学生都能动手实践，加深对计算机操作的理解。
- 在小组讨论时，加强对学生的引导，鼓励每个学生都能发表自己的见解，提高课堂参与度。
- 软件认识：画图、写字板
- 信息伦理与安全：保护隐私、预防病毒
② 重点词句：
- "与计算机交朋友"：强调与计算机的互动关系
- "数字化生活从这里开始"：突出信息技术在生活中的重要性
- "点击你的未来"：激发学生对计算机操作的好奇心和兴趣
- "安全使用，文明上网"：强调网络伦理和安全意识
③ 艺术性与趣味性：
- 右键菜单：在对象上点击鼠标右键，弹出快捷菜单。
4. 题型四：软件应用实例
- 题目：使用画图软件绘制一个简单的图形，并说明操作步骤。
- 答案：
1. 打开画图软件。
2. 选择画笔工具，设置颜色和线条粗细。
3. 在画布上拖动鼠标绘制图形。
4. 使用选择工具选择图形，进行移动、缩放或旋转。
5. 保存作品。
4. 信息伦理与安全：引导学生正确使用计算机，养成良好计算机使用习惯，树立信息伦理观念，提高信息安全意识。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经对计算机有了初步的认识，了解计算机的基本外观和简单操作，如开关机、使用鼠标等。他们还在日常课程中接触过简单的信息技术应用，如使用画图软件进行绘画。
- 了解如何保存和打开文件，管理个人文件夹。
小学信息技术教案与计算机交朋友
小学信息技术教案与计算机交朋友人类与计算机的相识可以追溯到几十年前，自那时起，计算机以其强大的计算能力和广泛的应用领域深入到我们的生活中。
然而，在现代社会中，信息技术的蓬勃发展已经使计算机变得不可或缺。
因此，在小学阶段培养学生使用计算机的能力和良好的信息技术素养变得至关重要。
为了帮助小学生更好地了解计算机并掌握信息技术，我们需要设计一份小学信息技术教案。
这份教案旨在使学生能够与计算机交朋友，学习并利用计算机的功能和应用程序。
下面将按照不同年级的教学目标和学习内容进行介绍。
一年级教学目标：1. 了解计算机的基本概念和功能。
2. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作。
3. 掌握常见的计算机图标和文件夹的打开方式。
4. 学习使用简单的绘图和文字处理软件。
在一年级信息技术教案中，可以设计一些简单而有趣的活动来引导学生与计算机交流。
例如，教师可以向学生展示不同的计算机图标，并要求他们根据图标的不同功能进行分类。
学生们还可以通过模拟操作鼠标和键盘来培养手眼协调能力。
此外，教师还可以选择一些适合一年级学生的绘图和文字处理软件，让学生亲自动手创作一些简单的图形和文字。
二年级教学目标：1. 学习使用计算机进行基本的文字处理和排版。
2. 了解互联网的概念和基本使用方法。
3. 学习使用简单的搜索引擎查找信息。
为了帮助二年级学生更好地利用计算机进行文字处理和排版，教师可以引导学生学习如何使用基本的文字处理软件，例如Microsoft Word。
通过设计一些简单的课堂活动，学生们可以学习如何输入和编辑文字，并尝试使用不同的字体、颜色和大小进行排版。
此外，在理解互联网的概念和基本使用方法方面，教师可以向学生介绍互联网的定义和使用场景，并通过展示实际的网络页面来引导学生了解互联网的结构和功能。
三年级教学目标：1. 学习使用简单的制表软件进行数据统计和呈现。
2. 学习使用简单的图像处理软件进行图像编辑和修饰。
3. 引导学生了解网络安全和信息保护的基本知识。
三年级信息技术 第二课-《与计算机交朋友》教学设计
第二课《与计算机交朋友》教学设计教材分析：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。
教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。
学情分析：三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。
存在问题及解决措施与建设： 1、教学设备有待更新。
计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。
2、教学组织还需加强。
由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。
因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。
三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。
所以对学生要及时进行道德教育。
教学目标:1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。
了解计算机发展过程及特点。
2、学会开机和关机。
3、了解输入设备——鼠标和键盘：型号及特点5、对学生进行信息道德教育。
4、学生实践：鼠标的基本操作——玩纸牌。
教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。
教学难点：鼠标的基本操作。
教学准备：1、制作关于计算机组成PPT2、调试每台计算机。
3、打开计算机并由教师机控制。
4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教与学预设：师生活动教学方法：综合教学法。
①用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。
②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。
③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。
三年级上册信息技术教案-第2课 《和计算机交朋友》 ︳人教版 ( 2015 )
《和计算机交朋友》教学设计学情分析：该部分知识是人教版小学价段信息技术三年级上册第一单元的内容，首先要让学生对计算机的组成有一个初步的了解。
其实，社会的传媒信息，生活的耳闻目睹，早令学生对计算机产生了好奇心和神秘感。
但对于三年级的小学生，年龄较小、知识面较窄的特点，对计算机一些专有名称，术语的理解还存在一定的难度。
根据这些特点，我在讲授新课时，采用实物直观教学的形式，让学生直接感知，能较容易地理解和认识计算机。
学习目标：1、知识与技能：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
2、过程与方法：通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
组织学生自主探究，促进知识的内化。
3、情感态度与价值观：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
教学重点：1.启动计算机2.鼠标操作3.关闭计算机教学难点：鼠标操作［课时安排］建议安排1课时。
教学过程：一、谈话导入新课师：同学们，在我们班上有计算机（电脑）吗？它不仅可以显示文字信息，还能展示图片、视频、声音等信息，还能把这些信息存起来，方便我们以后查阅。
它是一种特殊的机器，是2 0世纪人类最伟大的发明之一。
同学们，你知道它们各部分的名称吗？引入课题。
二、新授活动一、计算机的组成。
今天，同学们就以一名组装电脑师傅的身份，通过小组合作，共同想办法，解决如下问题：问题一：小明爸妈买回来的电脑设备分别叫什么名称，它们都有哪些功能？任务：把它们名称与实物连起来。
问题二：这些电脑设备哪些是输入设备？哪些是输出设备？该如何连接？任务：小组合作，模拟装机，请同学们用线把它们连起来。
（提示：主机就相当于我们的大脑，把我们听到的、看到的通知我们的手和脚将要做的）活动二、初步掌握开机步骤同学们，我们的计算机都有电源开关，我们怎样才能正确的开机呢？开机顺序是：输入设备 输出设备1、先打开显示器的电源开关2、再打开主机的电源开关3、电脑开机成功是：进入Windows桌面同学们观看老师开机的正确操作方法后，练习开机。
与计算机交朋友教学设计
《与计算机交朋友》教学设计一、教材分析《与计算机交朋友》选自海天出版社的信息技术三年级上册，是第一单元第二课。
本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、鼠标的基本操作、计算机的启动和关闭，这些都是计算机知识的基础部分，是后面章节的基础。
对于这节课，学生除了应该认识计算机各组成部分的名称，还要学会正确地开、关机及掌握鼠标器的基本操作。
这些操作技能为学生学习后面的内容奠定结实的基础，同时也为学生养成良好的使用计算机的习惯创造了有力条件。
计算机是一种重要的信息处理工具，学会操作和使用计算机是信息社会对每个人的基本要求，只有熟练操作计算机，才能更高效地处理信息。
二、学情分析这节课面对的是三年级的学生。
三年级是从低年级到高年级的过渡，三年级的学生对于一、二年级的学生来说，学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。
他们缺乏学习的持久性，学习兴趣很容易流失，注意力集中时间不长，自控能力不强。
由于学生来自于不同文化背景的家庭，不同的生活环境，他们大多数家里都没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。
有少数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。
本学期学生第一次接触信息技术课，他们活泼好动，好奇心特别强，求知欲望高。
通过本节的学习，使学生初步了解计算机，学会开机和关机，认识鼠标，初步掌握鼠标的基本操作，激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣。
三、教学目标知识与技能⑴了解计算机的一般硬件组成，能够识别各组成部分并说出名称。
⑵初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针”等专业词汇，学会规范开机、关机操作。
⑶掌握鼠标的五种基本操作，能根据实际情况自主选择需要的鼠标操作。
过程与方法⑴通过对比、分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来理解、掌握知识点。
⑵通过观看演示、上机操作以及学生小组的交流来掌握正确开关机的操作和鼠标器的五种操作。
《与计算机交朋友》教学案例
学法：自主探究、协作学习、实践操作。
教学重点
熟练掌握计算机系统的组成和常见硬件的知识；初步体验小组协作学习方式，增强团队意识，提高集体荣誉感。
教学难点
计算机硬件相关知识的识记和具体应用；游戏环节设计的合理性和课堂组织的有效性是本节课成功的关键。
二、共同讨论，讲授新知
（一）计算机的应用
师：同学们，你们知道大名鼎鼎的计算机都能帮我们做些什么呢？
生：学生自由发言。如：查看资料、看电影、玩游戏、聊天、学习等。
师：大家除了在学校机房里见到过计算机以为，你们还在其他什么地方见到过计算机的呢？它的外形是什么样的呢？
生：在家里，像电视机一样……
下面我们就以台式计算机为例，来研究一下计算机都是由哪些部件组成的。
生：疑惑。
师：这就要用到另外一种设备。（出示内存、硬盘、光盘、U盘等图片）。
它们可以用来存储计算机的信息的。它们有一个共同的名称叫存储器。
（三）、开机操作
师：好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作）
（二）计算机的组成
（课件：课件出示台式计算机图片，教师指认相应的部件。）
师：组成台式计算机的主要有显示器、主机、键盘、鼠标器和音箱，这些设备都是看得见摸得着的，我们把它叫做计算机的硬件。
输入设备——把信息传入计算机
师：人是通过手摸、耳朵听、眼睛看这种方式来输入信息的，那什么设备可以充当计算机的手、耳朵和眼睛呢？（课件出示键盘、鼠标器、话筒等图片）大家一起来认识它们吧？
三年级上册信息技术教案-第2课 与计算机交朋友 ︳人教版 ( 2015 )
与计算机交朋友一、教学目标1、使学生了解我们生活中获取、传输、处理、存储和应用信息的技术就是信息技术。
2、使学生了解计算机的组成,特别是计算机主要部件的组成:主机、显示器、鼠标、键盘。
附件有:音箱、打印机、扫描仪、话筒、U 盘等。
3、使学生了解计算机的一些常见应用。
二、学情分析大部分学生第一接触计算机,热情高涨,很是兴奋。
少部分学生重来没接触过电脑,心情很紧张惶恐。
需要注意心里疏导。
三、重点难点1、重点是计算机基本组成要件的构成:主机、显示器、鼠标、键盘。
2、难点是计算机的辅助附件的构成:话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘等。
四、教学过程第一学时活动1【导入】导入新课1、跟我一起学电脑歌:你拍一我拍一,电脑是台学习机;你拍二我拍二,操作要领要常记;你拍三我拍三,系统文件别乱删;你拍四我拍四,遇到问题上网去;你拍五我拍五,百度搜索来帮我;你拍六我拍六,学习娱乐两不误;你拍七我拍七,上网只上40分;你拍八我拍八,杀毒软件杀杀杀;你拍九我拍九,电脑终生伴我走。
《电脑歌》唱的哪些什么内容?(生:电脑是台学习机,可以用来学习;上网只上60分钟,时间太久会伤眼睛;)《电脑歌》唱的是谁?电脑。
2、电脑作为我们生活、学习不可缺少的好帮手,小朋友们想不想和它作个好朋友呢?想!你对这些朋友了解多少呢?陈老师可要来考考大家。
活动2【讲授】新课教学1、认识计算机的组成出示图片:卡通显示器猜猜看它是谁?生:A:电脑B:显示器A:听听他自己怎么说的吧。
播放动画:自我介绍B:对,它的名称叫显示器。
是电脑家族的一员。
那同学们知道一台电脑主要由哪几部分组成吗?生:A主机、键盘、鼠标、显示器B若只能说出这四部分中的一二部分,那就请大家学习P1,认一认:和同桌互相认一认电脑四大主要部件的名称。
2、了解外部设备同学们从外观上看,老师的计算机与你们的计算机有什么不同?(音箱)原来只要有主机、键盘、鼠标、显示器这四大部件,就能组成一台计算机。
小学信息技术：第2课 与计算机交朋友(教学方案)
( 信息技术 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学信息技术：第2课与计算机交朋友(教学方案)Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.小学信息技术：第2课与计算机交朋友(教学方案)第2课与计算机交朋友［教学目标］1、知识与技能(1)认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
(2)能区分计算机软件和硬件，了解计算机软件的作用。
2、过程与方法(1)通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
(2)组织学生自主探究，促进知识的内化。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重、难点］1、重点：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
2、难点：计算机硬件和软件、系统软件和应用软件的概念。
［教学方法与教学手段］利用实物、图片、录像展开直观教学；组织学识自主归纳总结。
［教材分析及教学建议］在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(cpu)、存储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。
也可以通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。
组织学生分小组讨论，分别汇报各硬件的用途和重要性。
教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让学生感受计算机的基本组成。
如果学校条件许可还可以分成若干小组，在教师的指导下(在切断电源的条件下)，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。
小学信息技术人教版三年级上第2课《与计算机交朋友》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识目标:
①通过理解人体各部分器官处理信息的过程,了解计算机处理信息的过程。
②学会正确的开机和关机方法。
③认识WINDOWS桌面的组成。
④初步学会鼠标的四种基本操作:单击左键、双击左键、拖动和单击右键。
2、情感目标:
①通过本课学习,培养学生学习信息技术的兴趣。
②通过课后延伸,培养学生使正确的方法操作计算机,爱护计算机设备的良好习惯。
3、能力目标
培养学生认真观察,大胆动手操作的良好习惯。
2学情分析
邓小平说过:信息技术要由娃娃抓起。
小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。
这个年龄段的儿童活泼好动,对新事物充满好奇,比较容易接受新鲜事物。
这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。
课程安排分析:
本课是小学三年级《信息技术》的第4课,但也是《信息技术》上机操的第一课。
学生都非常渴望进入电脑室玩电脑,但是也带有一点畏难情绪,因为他们大部分不是对计算机很默生,怎么样操作计算机他们摸不着头脑。
所以,这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣,抵消畏难情绪,同时培养学生使用计算机的良好习惯,起到重要的作用。
3重点难点
1教学重点
①学会正确地开启和关闭计算机。
②学会鼠标的四种基本操作方法。
2、教学难点
让学生学会鼠标的四种基本操作方法。
4教学过程
4.1第一学时。
三年级信息上学期教案第2课与计算机交朋友
三年级信息上学期教案第2课与计算机交朋友
三年级信息上学期教案第2课与计算机交朋友
第2课与计算机交朋友教学目标： 1.了解计算机在社会生活中的应用。
2.熟悉计算机各组成部分的名称。
3.树立主动学习的意识。
教学重点：了解计算机在社会生活中的应用。
教学难点：熟悉计算机各组成部分的.名称。
教学过程：A导入计算机象人的大脑一样，具有判断、分析和记忆能力。
一起来认识一下吧。
B新课一、计算机的应用计算机应用广泛：1.日常生活中的应用：画画、写日记、播放音乐、上网、娱乐等等。
2.还可以帮助我们学习知识、训练技能。
二、计算机的组成1.主机：主板及其他部件。
2.显示器：显示计算机工作过程和操作结果。
3.键盘鼠标：操作计算机。
4.传声器：把声音传送到计算机里，也叫麦克风、话筒。
5、扬声器：播放声音，也叫音箱。
三、开机1.打开显示器电源。
2.打开主机电源。
3.认识桌面、图标、任务栏、开始按钮。
四、鼠标： 1.左键、右键、滚轮。
2.移动：滑动鼠标。
3.单击：食指按左键后立刻放开。
五、关机：1.开始按钮 2.关机按钮3.选定关机选项，确定。
4.关闭显示器电源。
六、拓展：电子计算机——ENIAC。
C小结 D巩固：P13思考与练习。
三年级信息技术教案与计算机交朋友
情感态度价值观
⑴激发学生学习信息技术的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
⑵培养学生爱护计算机，养成良好习惯。
教学重点
学生能够从外观上说出计算机各组成部分；认识常用的输入、输出设备。
教学难点
掌握正确开关机的方法，引导学生了解如何规范地使用计算机并养成良好的行为习惯。
师：计算机是我们的好朋友，
合理使用电脑，不过度玩电脑。
师：这节课我们学习到了什么？
生回答
师：作业。回家后仔细观察家里的电脑，当一个小小介绍员，告诉爸爸妈妈电脑是由什么组成？哪些是输入设备？哪些是输出设备？
板
书
设
计
第2课与计算机交朋友
1、外形各异的计算机
2.计算机硬件系统有哪三部分什么组成？
3、开机操作
6、关机操作
怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！
师（边讲解边操作）：
第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单；
第二步单击“开始”菜单中“关机”选项；
第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮
第四步计算机自动切断主机电源；
第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。
（设计意图：通过中低年级学生非常喜爱的谜语导入，调动学生参与课堂学习的热情。）
（二）共同讨论，讲授新知
1、外形各异的计算机
师：同学们，今天我把这位朋友请到了我们的课堂上，请每一位同学仔细观察并思考我们这位朋友的身体由什么组成？小组内可以讨论一下，等一会儿请一位同学给我们介绍一下。
生：观察
师：请一个一位同学来给我们介绍一下计算机由什么组成？
三年级信息技术 第二课 《与计算机交朋友》教学设计
三年级信息技术第二课《与计算机交朋友》教学设计本课是三年级信息技术的第二课，学生将研究如何与计算机交朋友。
计算机在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，因此研究计算机知识是非常必要的。
在本课中，我们将了解计算机的基本组成部分和功能，学会开机和关机，并进行实践操作，提高我们的信息道德素养。
二、教学目标1.了解计算机硬件的基本组成部分，如键盘、鼠标、显示器、主机等，并了解计算机的发展过程和特点。
2.学会正确地开机和关机。
3.了解输入设备鼠标和键盘的型号和特点。
4.进行信息道德教育，提高学生的信息素养。
5.实践鼠标的基本操作，如玩纸牌等。
三、教学重点和难点本课的教学重点是开机和关机，预防计算机硬件损坏。
教学难点在于鼠标的基本操作，需要进行详细的演示和指导。
四、教学准备1.制作关于计算机组成的PPT。
2.调试每台计算机。
3.打开计算机并由教师机控制。
4.由各组组长带队有秩序地进入电脑室。
五、教学方法本课采用综合教学法，包括直观教学法、实践操作法、讨论交流法等。
在教学过程中，教师应引导学生从直观的角度认识计算机，并结合实际情况介绍常用的一些设备。
同时，在指导学生进行开机和关机操作时，要注意正确的方式，并对学生的行为提出要求。
六、存在问题及解决措施在教学中存在设备老旧、教学组织不够严密、学生对设备不爱惜等问题。
解决措施包括更新设备、加强教学组织和进行道德教育等。
同时，充分利用学生对计算机的好奇心和兴趣，将游戏、娱乐等元素融入课堂，提高教学效果。
四）在信息技术课上，学生需要遵守计算机房的规章制度和注意事项，包括服从管理、爱护设备、保持环境卫生、禁止喧哗打闹、不玩游戏、不浏览非法网站、保护设备安全等。
同时，学生还需要研究鼠标的操作技巧，包括单击、双击、拖动、右击等。
最后，学生需要了解计算机的组成和开关机的顺序。
五）鼠标是计算机操作中重要的输入设备之一，有机械鼠标和光电鼠标两种。
学生需要掌握鼠标的基本操作技巧，如单击、双击、拖动、右击等。
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小学信息技术人教版三年级上册第2课与计算机交朋友教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识目标:
①通过理解人体各部分器官处理信息的过程,了解计算机处理信息的过程。
②学会正确的开机和关机方法。
③认识WINDOWS桌面的组成。
④初步学会鼠标的四种基本操作:单击左键、双击左键、拖动和单击右键。
2、情感目标:
①通过本课学习,培养学生学习信息技术的兴趣。
②通过课后延伸,培养学生使正确的方法操作计算机,爱护计算机设备的良好习惯。
3、能力目标
培养学生认真观察,大胆动手操作的良好习惯。
2学情分析
邓小平说过:信息技术要由娃娃抓起。
小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。
这个年龄段的儿童活泼好动,对新事物充满好奇,比较容易接受新鲜事物。
这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。
课程安排分析:
本课是小学三年级《信息技术》的第4课,但也是《信息技术》上机操的第一课。
学生都非常渴望进入电脑室玩电脑,但是也带有一点畏难情绪,因为他们大部分不是对计算机很默生,怎么样操作计算机他们摸不着头脑。
所以,这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣,抵消畏难情绪,同时培养学生使用计算机的良好习惯,起到重要的作用。
3重点难点
1教学重点
①学会正确地开启和关闭计算机。
②学会鼠标的四种基本操作方法。
2、教学难点
让学生学会鼠标的四种基本操作方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动。