网络两面性

网络的两面性

一、教学目标

1、知识目标：了解网络的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。

2、能力目标：能清楚地认识网络是个工具；了解网络的优势；增强对网络陷阱的分辨能力。

3、情感态度与价值观目标：既不回避也不沉溺于网络，恰当运用网络为生活服务。

二、教学重点难点

1、重点：网络的两面性。

2、难点：清楚认识网络是一种工具，要具备对网络陷阱的分辨能力。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法

四、课时安排

一课时

五、教具准备

多媒体投影仪

六、教学过程：

师：同学们，这段时间我有点郁闷，因为我听到同学们说出一些我不懂的时尚词语。今天我特地挑选了一些“空运”过来，希望同学们可以帮帮我。

（课件展示）：你知道这些时尚词语的意思吗？过奖、稀饭、大虾、PK、东东、9494）

师：谁能来回答一下这个问题

生：MM=女性、青蛙=长得不好看的男生、恐龙=长得不好看的女生、PK=决斗、东东=东西、9494=就是就是。

师：说的非常好。

师：谢谢大家对我的帮助，让我一下子知道了这么多时尚词语的意思。不过，我有个疑问，这些时尚词语一般都是在哪里被使用呢？

生：网络。

师：看来同学们都是一只只小网虫哦！说起网络，大家可能与我有同样的感受：它已成为人们工作和生活不可缺少的一部分，网络成为了一种时尚，正在逐步改变人们的生活方式，这一节课我们就来学习《网络与生活》。

师：

下面是两个同学们在日常学习生活中可能会碰到的场景，不知当你遇到这些情况时，会作何选择？

（课件展示）：假期的时候想请老师修改作文。你是选择通过邮局邮寄信或还是通过网络发送E—MAIL呢？）

学生1：我估计会选E—MAIL，那多方便。

学生2：我同意他的说法，寄信不但速度慢，还要花钱呢。

师：网络确实便捷高效，看来我们传统的邮政受到了前所未有的挑战啊。

（课件展示）想知道快乐女生尚雯婕的最新动态。你选择Google搜索还是看报纸？）

学生1：当然用Google了，一下子就出现了成千上万条关于尚雯婕的消息。

学生2：而且形式也比报纸丰富，有音乐、图片，还有视频。

师：资源丰富是网络带给我们的又一个惊喜。特别对粉丝来说，找到了一条全方位、多角度了解偶像的办法。

师（小结）：通过同学们刚才的选择，我们可以感受到网络给我们的生活带来了许多方便，让我们得到了更多的享受。除了刚才列举的以外，我们还可以利用网络做些什么呢？小组讨论交流。

师：归纳：由此可见，我们看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、休闲娱乐等等，不用费时费力，不用费尽周折，都可以通过网络实现。可以说，打开网页就等于与世界握手，网络是无极限的。

师：昨天，我上网打开了QQ，准备通过这个无极限的网络和大学同学来个网上见面。结果还没有开始聊，同学就发了一条信息给我。

（课件展示）：老同学你好，给你准备了一份礼物。赶快点击,去看看吧！）师：我应不应该点击这个网址进去看一下呢？

生：应该（部分）

生：不应该（部分）

师：我昨天在好奇心的驱使下点击了一下。结果礼物没收到，电脑中病毒黑屏了，

师：幸好我的电脑安装了杀毒软件，我赶紧杀毒。十几秒种后，电脑恢复正常。

师：病毒是一种网络危害，那么除了病毒之外网络是不是对我们都是有益的呢？

生（1）：是

生（2）：不是

（课件展示）现在请同学们以“网络是利大于弊还是弊大于利”为辩题，分两队代表正反两方进行现场辩论。请各组同学先讨论，理由要合理。

正方：赞成利大弊并说明理由，。

现在请正方同学先陈述你的理由。

1、使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识，与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

2、结交新友扩大了交往领域，增强交际能力，锻炼、眼、手脑并用的能力。

3、开阔眼界、增长知识、交流思想，放松心情、学习新知、突破空间限制，提高学习、工作效率……

反方：赞成弊大于利并说明理由。

1、造成精神荒颓废、荒废学业；

2、加重家庭经济负担；

3、产生信任危机，影响现实生活的人际交往；

4、影响身心健康,有的走上违法犯罪道路；

5、过分沉迷于网络游戏，使身心受到摧残…

大家都言之有理，由此我们可以得出网络的另一个特点：既有利又有弊具有两面性，是一把双刃剑。

（课件展示）

1．网络的积极作用我们先看一个事例：

探究题目：小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？

在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？

学生探究：（略）

教师评解：小桓利用网络克服了现实交往中的“性格怯懦，不善言辞”的弱点。在现实交往中，我们还有许多问题可以借助网络的帮助得以解决。如：两人闹矛盾，不好意思先开口，可在网上留言致歉；想给对方提建议或想拒绝别人，所有你觉得当面直接说而说不出口的事情，或者你与对方难以确定何时有空见面时，都可以通过网络。可节省时间，避免尴尬。

（课件展示）

探究题目：①看谁想得多，在网络上还可以做哪些有益的事情？

答：随时查阅各种信息；与外国朋友交往，开拓自己的视野，锻炼自己的外语；参加各种讨论，充分发表自己的见解。……

师：网络与现实生活有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事，而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。我们看下面这个事例：

（课件展示）

网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？

小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？

网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？

在游戏的虚拟世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实。所以那些对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而有无心改变的同学容易沉迷网络游戏。

①明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。

②学会先想一想，再考虑是否答应，而不要立即满足对方。否则，容易被别人拉下水。想一想，作出判断：对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；为了所谓的义气也不能带来双方犯错、自己后悔的事。当然也可提出可行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。如果这时对方不接受，自己就离开。

（课件展示）过分沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？

答：加重家庭的经济负担；对眼睛视力不好，对身体不好；容易结交损友…···

如果我们能合理使用网络我们就可以主宰网络成为网络的主人，让它为我们服务。如果不能合理使用，过渡沉迷于网络，我们就会被这一无形的网牢牢网住，成为网络的俘虏。网络使用不当会荒废学业、损害人的身心健康，甚至会走上违法犯罪的道路，（课件展示）

我们应该怎样发挥网络优势使之为生活服务呢？学生讨论并回答。

1、做一个有理想、有目标、有志向的人；

2、以健康的心态把网络作为生活的补充；