幼儿园大班美术《背果果的小刺猬》教案模板范文
《小刺猬背果果》教案（精选7篇）
《小刺猬背果果》教案（精选7篇）《小刺猬背果果》篇1【活动目标】1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
【活动过程】一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问：①故事里是谁帮助了老奶奶？②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？（引导幼儿回答，并及时给予表扬。
）小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的`。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。
小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。
体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。
《小刺猬背果果》教案篇2关键经验：锻炼幼儿的平衡、钻、滚、爬等综合协调能力。
游戏准备：缝有子母扣的'迷彩服小坎肩；布制的枣、苹果或其他果子；平衡木、拱形门、体操垫、小筐。
游戏过程：1、热身活动：带领幼儿将双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕做手部骨碌碌：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
2、游戏活动：师：“宝宝们，果园里的果子都熟了，妈妈带你们到果园里摘果子去。
可是去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
”（1）教师讲解游戏玩法，并请一名幼儿作示范：走过“独木桥”“钻过山洞”，“爬过垫子”，看见“果子”就侧身翻滚将果子粘贴在背上，返回起点将身上的果子取下来，放在小筐里。
幼儿园刺猬背果子美术教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园刺猬背果子美术教案(四篇)目录：幼儿园刺猬背果子美术教案一幼儿园叶子画美术教案二幼儿园吃饼干想象画美术教案三幼儿园听水声美术教案四幼儿园刺猬背果子美术教案一活动目标：1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动活动过程：一、自由探索1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。
如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
（2）请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
幼儿园叶子画美术教案二设计意图：《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
主题活动“与叶子有约”正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。
幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思【幼儿园大班教案】《小刺猬背果子》一、教学目标：1. 认得小刺猬，了解小刺猬的特点和生活习性；2. 发掘小刺猬的美好品质，如刚强、英勇、果敢等；3. 进行角色扮演训练，进展幼儿的语言表达本领和沟通本领；4. 培育幼儿的察看力、注意力和动手本领；5. 通过多种形式的活动，激发幼儿对自然和生命的敬畏和酷爱。
二、教学内容：1. 《小刺猬背果子》绘本故事赏识；2. 角色扮演：幼儿分角色扮演小刺猬、果子等角色；3. 磨练身体：以蹦蹦跳跳的方式模拟小刺猬背果子的过程；4. 制作小刺猬工艺品；5. 绘画活动：绘制本身心目中的小刺猬。
三、教学过程：1. 老师引导幼儿赏识《小刺猬背果子》绘本故事，促进幼儿对小刺猬的认得。
通过绘本故事，让幼儿深入了解小刺猬常常背着果子旅行，不怕困难和不安全的英勇和坚韧。
2. 老师供应小刺猬、果子和其他相关角色的服装道具，引导幼儿自主选择扮演角色。
通过扮演，激发孩子们的表达欲望与沟通本领。
3. 接着，老师引导幼儿蹦蹦跳跳的玩耍，模拟小刺猬背着果子旅行的场景，加深幼儿对故事的印象。
同时，激发幼儿运动喜好，磨练身体。
4. 幼儿参加小刺猬工艺品的制作，提高幼儿的动手本领，让他们亲自感受小刺猬的“身形”和“毛质”。
5. 最后，老师引导幼儿通过绘画表达本身心目中的小刺猬。
通过本身的颜色和画笔，让幼儿的小刺猬拥有了个性的特征。
同时，让幼儿在悠然的画中感受生命的美好和自然的奇妙。
四、教学反思：此次《小刺猬背果子》故事教学实行了多种形式，充分激发幼儿的喜好和积极性，提高了幼儿的参加度。
1. 通过绘本故事的赏识，激发了幼儿的喜好，让他们深入了解小刺猬的特点，认得到刚强、英勇、果敢等美好品质。
2. 通过角色扮演，让幼儿更好的呈现本身，感受表达的乐趣和交流的价值，参加角色扮演的孩子还会在朗读、说话和听取他人发言的过程中，不断提升语言表达本领。
3. 通过小刺猬工艺品的制作，让孩子们亲自动手，提高了幼儿的动手本领和协调本领。
大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》
大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》《背果果的小刺猬》大班美术公开课详案一、教学目标1. 培养孩子对自然环境中小动物的兴趣和保护动物的意识。
2. 提升孩子的美术表现力和想象力。
3. 培养孩子的动手能力和观察能力。
二、教学准备1. 教师准备：（1）《背果果的小刺猬》绘本。
（2）小刺猬的实物模型或图片。
（3）彩色纸、剪刀、胶水等。
（4）颜料、画笔等。
2. 学生准备：（1）画板和纸。
（2）彩色笔、彩色铅笔等。
三、教学过程1. 小组活动（15分钟）（1）教师引入故事：教师将《背果果的小刺猬》绘本展示给学生，简单介绍故事的大意，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）小组讨论：将学生分成小组，给每个小组提供一份小刺猬的实物模型或图片，要求学生观察小刺猬的外形、颜色、质地等特点，并讨论小刺猬的生活习性和特点。
2. 教师指导（10分钟）（1）教师介绍：根据学生的讨论结果，教师进一步介绍小刺猬的生活环境、食物来源等。
（2）教师示范：教师通过示范的方式，教学生如何用纸折叠出小刺猬的形状，并给学生一些折纸技巧和方法。
3. 学生动手制作（25分钟）（1）学生练习：教师发给学生彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生按照教师示范的方法，动手制作小刺猬的纸艺品。
（2）教师辅导：教师在学生制作过程中进行辅导和帮助，解答学生的问题，并给予学生鼓励和肯定。
4. 展示和评价（10分钟）（1）学生展示：每个小组展示他们制作的小刺猬纸艺品，学生可以用彩色笔、彩色铅笔等进行涂色和装饰。
（2）教师评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力，并提出改进意见。
同时，教师与学生一同分享制作小刺猬纸艺品的乐趣和体会。
四、教学延伸活动为了进一步巩固学生对小刺猬的认识，可以开展以下延伸活动：1. 观察实际小刺猬：如果条件允许，可以带学生去动物园或野生动物保护区观察实际的小刺猬，并记录自己的观察结果和感受。
2. 美术创作：鼓励学生用画笔和颜料进行小刺猬的描绘，培养学生的美术创造力和表现力。
大班美术公开课《背果果的小刺猬》
大班美术公开课《背果果的小刺猬》背景介绍大班是学前班级中的一个重要阶段，也是儿童人生中的重要成长时期。
在这个阶段，儿童的各项能力都在迅速发展，包括语言、认知、社交、情感等多方面。
而美术教育作为一种重要的非语言表达方式，可以促进儿童的创造性思维、审美能力及情感表达等方面的发展，对儿童的全面成长有着重要的意义。
为此，为了提高幼儿的美术修养，学校安排了大班美术公开课《背果果的小刺猬》。
课程内容课程目标通过本次课程的开展，希望孩子们能够：•学会运用不同的美术材料进行创作；•了解小刺猬的生活习性，促进宝宝对自然的认知；•提高儿童的美术创造力和手工技能。
课程安排1. 导入老师通过翻阅图册，向孩子们介绍小刺猬的外形特征及生活习性。
2. 材料准备准备好各种美术材料，包括颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
3. 制作背果果的小刺猬让孩子们运用上述材料，经过老师的示范和指导，制作背果果的小刺猬。
4. 分享成果让孩子们展示自己制作的小刺猬，分享他们的创意和感受。
5. 总结老师通过对孩子们制作小刺猬的过程和成果的展示，对孩子们的表现进行总结和点评。
课程意义美术教育，不仅仅是为了培养孩子的艺术创造力和审美能力，在这个快节奏、高压的社会环境下，美术教育更重要的意义在于，让孩子们拥有一种对美的敏感性、感性的认识和情感投入。
通过美术的表现手段，孩子们能够表达自我内心的情感态度，课程结束后，孩子们内心世界的丰富性和感受到的幸福感，在某种程度上，会对他们以后的成长和发展做出重要的贡献。
结语通过这次课程的开展，孩子们不仅仅学到了如何运用美术材料进行创作，更重要的是学到了如何通过自己的手艺和想象力，表达自己的情感和观点。
在这个过程中，孩子们的创造力被激发，想象力被提高，对美的理解和感受也得到了深化。
这次课程为孩子们的美术修养打下了稳固的基础，提高了他们的综合素质及自我认知能力，对于未来的学习和成长都会受到积极的影响。
小刺猬背果果教案
小刺猬背果果教案小刺猬背果果教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小刺猬背果果教案，欢迎阅读与收藏。
小刺猬背果果教案1活动目标：1、学习侧身滚动，发展侧滚能力。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：软垫若干块，小树五棵“果子”若干，篮子一只活动过程：一、热身入场。
师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧·二、学习。
—————“侧身滚动”本领师：草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊？（幼儿回答———缩成一团）师：对，这是我们自我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。
我们一起来做做看。
师：还有什么本领呢？————滚1、个别幼儿尝试师“请你（幼儿）来试试，你是怎么滚的啊？（幼儿回答）2、集体幼儿讨论并尝试——————侧身滚师：我们也来试试吧！（幼儿自由翻滚数次）师：哦！刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦！（师点评幼儿的不同滚法并总结）3、教师示范。
师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的？（想）你们要仔细看哦？提问：妈妈跟你们滚的`有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的？速度快的秘密在哪？（幼儿回答）师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。
4、集体学习。
——侧身滚师：我们也来学一学吧（师指导动作；并提示安全问题）好玩吗？（好玩）再来一次，1个2个……师：刚才我们学的本领叫—————侧身滚。
三、游戏“背果子”师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢！瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。
大班美术教案刺猬背果子教案及教学反思
大班美术教案：刺猬背果子教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标1.学会使用简单的塑料模型、棉线、纸等材料将刺猬制作出来。
2.观察刺猬背部的特点，了解刺猬生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
3.积极表达自己的想法和感受，在美术创作中尝试表现自我、表达情感。
4.培养手工操作等基础技能，提高大班孩子的动手能力。
1.2 教学准备1.纸杯、麦片盒、塑料杯等废旧材料。
2.棉线、球棒、剪刀等制作所需工具。
3.课件和图片等教学辅助材料。
4.一些与刺猬有关的故事、歌曲等。
1.3 教学流程•第一步：引入通过图片、课件等介绍刺猬这一生物，并鼓励孩子们积极发言，让他们回答问题：刺猬是什么？它的背上有什么？它怎么生活？引导孩子们了解刺猬背上的刺是一种自我保护机制，它们喜欢吃昆虫和小动物等。
•第二步：制作刺猬让孩子们选择自己喜欢的材料和颜色，在老师的指导下用一些简单的工具，制作一个可爱的刺猬。
制作方法如下：1.制作刺猬的胴体，选择一个废旧纸杯或麦片盒，在底部剪个小口做尾巴，然后用棉线把环绕纸杯或麦片盒的环缝合在一起，形成圆球状。
2.制作刺猬的刺，取一捆棉线或麻线，在中央绕了一圈放置在刺猬胴体上，绑紧之后，把绕线好的棉线慢慢从两边拨开，形成刺的效果。
3.制作刺猬的眼睛、鼻子和脚，采用纸杯、剩余的棉线、剪刀等材料进行制作。
让孩子们自由发挥，不用拘泥于具体形式。
•第三步：反思及总结让孩子们把自己创作的刺猬展示给小伙伴，并根据作品介绍自己的创作思路和过程。
同时，老师注重指导孩子们进行创作反思，在完成作品的过程中，了解自己的不足之处，同时反思这次作品的完成过程，以便提升他们的思维意识和动手能力。
二、教学反思2.1 教材的设计本次美术课《刺猬背果子教案》是为了让大班的幼儿学会如何使用废旧材料，让废旧材料得到循环再利用。
通过让孩子们自己动手操作，让他们在感性的过程中了解刺猬这种动物的生活习性，同时也增加了孩子们对自然的认识和爱护。
小刺猬背果子美术教案5篇
小刺猬背果子美术教案5篇小刺猬背果子美术教案篇1活动目标：1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、试验学习直体向侧滚动的动作，磨练身体协调本领。
活动准备:1、知识经验准备：（1）幼儿自身选择熟识的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
（2）幼儿已有随鼓点声节奏的更改快捷地改换动作的经验。
2、物质料子准备：（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。
（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。
（3）录音机一架，《口哨与小狗》《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场合布置：活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、师引导：“今日刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”2、老师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。
（老师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今日天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。
摇摇身体转个圈，我是聪颖的好宝宝。
）（二）改换节奏，练习动作1、随鼓点节奏的更改，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。
（1）老师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习：①老师重点引导幼儿练习向后倒退爬的动作。
②引导幼儿听节奏改换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
2、学习直体侧身滚的动作：（1）老师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由试验直体侧身滚。
（2）老师讲解，请个别本领强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。
注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。
（3）幼儿分散练习，老师重点引导小伙伴两腿夹紧着侧身滚动。
（4）幼儿集体练习，老师重点引导幼儿按鼓点节奏速度的改换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。
大班美术教案：刺猬背果子
大班美术教案：刺猬背果子一、教学目标：1. 了解刺猬的生活习性和外形特征，能够画出可爱的刺猬形象。
2. 学会用圆形、三角形等基本形状组成果实，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会画刺猬和果实的形象，能够创作出富有创意的画作。
难点：掌握刺猬的外形特征，以及如何用基本形状组成果实。
三、教学准备：1. 教师准备刺猬和果实的图片，以及绘画材料。
2. 幼儿准备绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示刺猬和果实的图片，引导幼儿观察并说出刺猬的外形特征以及果实的形状。
2. 讲解：教师讲解刺猬的生活习性和外形特征，示范如何画刺猬。
3. 绘画环节：幼儿按照教师示范，画出刺猬和果实，教师巡回指导。
4. 创作环节：幼儿发挥想象力，用基本形状组成不同的果实，丰富画面。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了刺猬的外形特征，能够画出可爱的刺猬形象。
他们学会了用基本形状组成果实，培养了观察力和想象力。
在创作过程中，幼儿充分展示了自己的审美能力，对美术活动产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个别差异，引导他们发挥潜能，不断提高绘画水平。
六、教学内容：1. 复习刺猬的外形特征和果实的基本形状。
3. 学习如何将剪下的作品进行装饰和组合，创作出有趣的作品。
七、教学重点与难点：难点：掌握剪刀的使用方法，注意安全。
八、教学准备：1. 教师准备剪刀、彩纸、胶水等材料。
2. 幼儿准备剪刀、彩纸等材料。
九、教学过程：1. 复习：教师展示刺猬和果实的图片，引导幼儿说出刺猬的外形特征和果实的基本形状。
3. 装饰与组合环节：教师展示如何将剪下的作品进行装饰和组合，幼儿发挥想象力，用彩纸、胶水等材料对自己的作品进行装饰和组合。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》一、教学目标1.了解刺猬的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2.学习用线条和色彩表现刺猬背果子的画面，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：观察刺猬的外形特征，学会用线条和色彩表现画面。
2.教学难点：如何生动地表现刺猬背果子的动态和场景。
三、教学准备1.教具：刺猬图片、绘画材料（画纸、画笔、水彩笔、油画棒等）。
2.学生准备：观察过刺猬，了解其外形特征。
四、教学过程1.导入（1）教师出示刺猬图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？2.观察与讨论（1）教师引导学生观察刺猬的外形特征，如：身体形状、颜色、刺的分布等。
3.示范与讲解（1）教师示范如何用线条和色彩表现刺猬背果子的画面。
（2）讲解绘画步骤：先画出刺猬的身体轮廓，再画出刺，添加果子和背景。
（3）强调绘画要点：线条流畅、色彩搭配和谐。
4.学生创作（1）教师分发绘画材料，学生根据示范和讲解开始创作。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题给予指导和建议。
5.作品展示与评价（1）学生完成作品后，教师组织作品展示。
（2）学生互相欣赏作品，分享创作心得。
（3）教师对学生的作品进行评价，鼓励创意和表现力。
（2）拓展活动：让学生尝试用其他材料（如手工纸、废旧物品等）制作刺猬背果子的立体作品。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、示范、创作等环节，让学生掌握了刺猬的外形特征和绘画技巧。
2.学生在创作过程中表现出较高的兴趣和积极性，作品质量较好。
3.教师在指导过程中，要关注每个学生的需求，给予针对性的指导和建议。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导学生观察刺猬的图片，提问：“谁来说说刺猬的刺是什么样子的？它们分布在哪里？”2.教学难点：（1）教师示范画刺猬时，可以边画边说：“我们用曲线画出刺猬的身体，曲线可以让刺猬看起来更生动。
我要画刺了，大家注意看，我是如何让刺看起来既自然又有层次的。
大班美术教案《背果果的小刺猬》
大班美术教案《背果果的小刺猬》1200字【教学目标】1.能够通过观察描绘一个小刺猬的形状特征，具有丰富的感性想象和形象思维能力。
2.认识并掌握一些不同的颜色和颜色调的搭配方法，了解不同颜色和颜色调的表现效果。
3.通过制作背果果的小刺猬，培养幼儿的动手能力和合作精神。
【教学重点】1.通过观察描绘小刺猬的形状和特征。
2.学习选材色彩和表现方法。
3.制作背果果的小刺猬并彩画。
【教学难点】通过动手画背果果的小刺猬，学习色彩的表现和搭配。
【教学准备】彩笔，彩纸，剪刀，胶水，文具盒等。
【教学活动过程】1、自由绘画（10分钟）幼儿自由绘画，画出一个小刺猬。
教师引导幼儿观察小刺猬的特征，如刺，颜色等，帮助幼儿更好的创作。
2、认识背果果的小刺猬（10分钟）教师向幼儿介绍背果果的小刺猬，引导幼儿热爱小动物，并让幼儿更好地认识和了解小刺猬。
3、制作背果果的小刺猬（30分钟）1）教师先向幼儿呈现一个制作方法的例子，让幼儿知道如何制作背果果的小刺猬。
2）让幼儿沿着模板剪下小刺猬的身体和四只爪子，然后按照顺序将它们拼接在一起。
3）最后将小刺猬的背部涂上胶水，用果果粘贴在上面。
4）在以上步骤中，教师会不断地指导和帮助幼儿完成。
4、彩画（20分钟）将制作好的小刺猬放在桌子上，让幼儿用彩笔为它涂上不同的颜色，展现不同的表现效果。
教师可以引导幼儿根据小刺猬的性格特征，选择与之相搭配的颜色。
5、展示作品（5分钟）让幼儿展示自己所画的背果果的小刺猬，介绍自己的创意和想象。
【教学反思与总结】本节课是对小朋友才艺的一种培育，通过自由绘画的活动，让幼儿在无拘无束的环境下展现自我才能。
在之后的制作过程中，教师不能孤立的去完成，而应该让幼儿自己体验制作的过程，在教师的指导下，完成背果果小刺猬的制作，锻炼动手能力和合作精神。
最后的彩画也是动手发挥的一种方式，让孩子们在画聚焦背果果小刺猬的时候加深对它的认识。
总的来说，这节课培养了幼儿对不同颜色和色调的感觉，也了解了质感和纹理运用等，有机会提高幼儿的想象和创造力。
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》含反思简介此次公开课的主题为《刺猬背果子》，适用于幼儿园大班学生，主要内容为刺猬的形象画和果子图案装饰。
通过绘画和手工制作活动，锻炼孩子们的创造力和动手能力，培养孩子们的审美和艺术修养。
教学目标•熟悉和掌握刺猬和果子的形态特征，理解色彩搭配•培养观察能力、创新思维和绘画技能•提高手工制作能力和动手能力•增强情感体验和审美情趣教学流程步骤一：情境导入老师先介绍刺猬这个可爱的小动物，通过图片和故事来带入主题。
步骤二：教学示范•先通过白纸板演示如何画出刺猬的形象轮廓，让孩子们能够了解到基本的线条概念和绘画基本技巧。
•接着在黑板上展示几个不同款式的刺猬图案和果子图案，通过讲解来帮助孩子们了解构图、色彩搭配和创新思维。
•最后老师提供几个手工材料来让孩子们动手制作属于自己的刺猬和果子。
步骤三：互动探究•让孩子们自由画出自己心目中的刺猬和果子，鼓励他们自由发挥，不用拘泥于固定的形象。
•老师可以适时巡视指导，帮助孩子们更好地发挥自己的创造力和想象力。
•在此过程中提问引导，让孩子们大胆表达自己的心理感受和创造意愿。
步骤四：总结回顾回顾当初介绍刺猬和告知本次课程主题时的场景，引导孩子们进行总结，从这次活动中获得什么知识和技能，并展示自己的创作成果。
教学反思通过此次公开课教学活动，我对幼儿园教育活动有了更深的认识：首先，创造性思维和动手操作能力是幼儿园教育重要的方面，对于幼儿园学生的发展和成长至关重要。
第二，创新教学方式和方法能够激发学生的学习热情和兴趣。
老师通过多种方式来引导孩子们学习，并充分考虑到孩子的个性，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。
最后，幼儿园教育以培养孩子的艺术修养、情感体验和审美情趣为目的。
这是培养孩子们全面发展的关键。
综上所述，其实编写一份教案不只是为了满足教学需要，更是需要反思教学活动细节和方案的过程。
通过反思，我们可以更好地总结过去教学的经验和教训，并在日后教学活动中做出更好的计划和谋划，为打造更好的教育环境而努力！。
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》2篇
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》精选2篇（一）教案名称：刺猬背果子适用年龄：4-5 岁（幼儿园大班）教学目标：1. 认识刺猬这种动物，了解其特点以及生活习性。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对水果的认识，培养幼儿的良好饮食习惯。
4. 通过绘画活动锻炼幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 刺猬图片或绘本。
2. 水果图片或实物（例如苹果、橙子、香蕉等）。
3. 彩色纸、颜色笔、胶水、剪刀等绘画用具。
4. 幼儿专用涂料。
课程安排：1. 导入活动（5分钟）：展示刺猬的图片或绘本，给幼儿介绍刺猬这种动物的特点，让幼儿观察并回答问题，引起幼儿的兴趣。
2. 激发兴趣（10分钟）：准备好水果图片或实物，逐个出示给幼儿，让他们说出水果的名称，并讲述水果的功效和口感，鼓励幼儿尝试各种水果。
3. 制作刺猬（25分钟）：a. 给每个幼儿分发彩色纸、剪刀、胶水等绘画用具。
b. 让幼儿根据自己的想象和创意，用彩色纸剪出刺猬的身体、头部和四肢。
c. 幼儿使用彩色纸剪出水果的形状，可以剪成圆形、三角形或其他形状，再用胶水粘在刺猬的背上。
d. 鼓励幼儿利用剩余的彩色纸，制作刺猬的眼睛和鼻子，增加刺猬的形象。
4. 展示和分享（10分钟）：让每个幼儿展示自己的刺猬作品，并与其他幼儿分享自己的创意和制作过程。
5. 游戏活动（5分钟）：a. 引导幼儿识别刺猬和水果的名称，可以强调“刺猬背果子”这个概念。
b. 让幼儿一起模仿刺猬的动作，将刺猬背上的水果果实“摘下来”，并喊出对应水果的名字。
教学延伸：1. 在绘画活动中，可以引导幼儿使用不同的颜色来涂抹水果的纸片，培养幼儿的色彩搭配能力。
2. 可以和幼儿一起制作一幅刺猬背果子的大型拼贴画，鼓励幼儿合作完成。
评估方式：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对刺猬和水果的认识程度以及绘画和动手能力的发展情况。
同时，可以收集幼儿的制作作品，作为评估依据。
小班美术活动教案《小刺猬背果果》5篇
小班美术活动教案《小刺猬背果果》小班美术活动教案《小刺猬背果果》精选5篇（一）教案名称：小班美术活动教案《小刺猬背果果》教案时间：一节课（约40分钟）教案目标：1. 培养学生对刺猬形象的认知和兴趣。
2. 提升学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察能力和美感。
教学准备：1. 刺猬图片和故事绘本《小刺猬背果果》。
2. 彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等绘画工具。
教学步骤：引入：1. 师生互动：向学生介绍小刺猬的形象，询问学生是否知道刺猬的特点。
展示刺猬的图片和绘本《小刺猬背果果》，鼓励学生发表对刺猬的感受和想法。
2. 直播绘本阅读：老师以生动有趣的方式向学生讲述《小刺猬背果果》的故事，引导学生对故事情节进行跟读和互动。
主体：1. 示范绘画：老师向学生展示如何画一个简单的刺猬形象。
首先，在白纸上用铅笔轻轻勾勒出刺猬的身体和脸部特征；然后，用棉签蘸取颜料，点点刷画出刺猬的刺，再用刷子蘸取颜料，画出刺猬的毛发和眼睛。
2. 学生实践：学生在老师的指导下，依次操作，尝试自己绘制刺猬的形象。
老师可以根据学生的年龄和能力适当给予辅助和引导。
3. 展示和分享：在学生完成绘画后，老师组织学生进行展示和分享。
学生可以用简单的语言介绍自己绘制的刺猬形象，并分享自己的绘画心得和体会。
巩固：1. 导游体验：学生可以轮流担任导游，用词简单描述同学的刺猬形象，其他学生根据描述猜猜是谁的刺猬。
2. 班级评选：根据刺猬形象的生动、创意和美感，班级可以评选出\小班美术活动教案《小刺猬背果果》精选5篇（二）教案名称：小班美术活动教案《小小蛋糕师》教案目标：1. 开发幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 学习与他人合作和分享的技巧。
教具准备：1. 彩色画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画用具。
2. 饼干图片、巧克力丁、奶油等蛋糕装饰材料。
教学步骤：1. 导入活动：- 引入话题：今天我们要做一场小小蛋糕师的活动，大家都喜欢吃蛋糕吗？- 提问：你们最喜欢的蛋糕是什么样子的？2. 绘制蛋糕背景：- 给每个幼儿发放彩色画纸和绘画用具。
幼儿园大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》及教学反思(含5篇)
幼儿园大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》及教学反思《大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、概述1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。
2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。
3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。
主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。
二、教学目标1.知识与技能（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。
（4）能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
2.过程与方法（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法与见解；（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。
3.情感态度价值观（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。
三、学习者特征分析1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。
四、教学策略1.以问题解决为主的策略：(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。
幼儿园大班美术教案《背果果的小刺猬》
幼儿园大班美术教案《背果果的小刺猬》1. 教学目标1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识；2.增加幼儿的美术素养，提高他们的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的动手实践能力。
2. 教学准备1.一本绘本《背果果的小刺猬》；2.不干胶纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料；3.认真阅读并准备好绘本故事。
3. 教学过程3.1 温故知新让幼儿回忆一下之前学过的动物，鼓励他们模仿和表演动物的声音和动作。
教师可以辅导幼儿进行互动游戏，帮助他们回忆和学习一些动物相关的词汇。
3.2 导入教师出示绘本《背果果的小刺猬》，向幼儿展示小刺猬这一可爱的小动物。
为了鼓励幼儿的表现和探索，教师可以先让幼儿猜猜这是一个什么动物，然后共同探索小刺猬的外貌和特点，比如说它有刺、肚子大、脚爪可爱等等。
3.3 讲故事让幼儿和教师坐在一起，共同欣赏绘本故事。
在讲述故事的同时，教师可以把重点放在小刺猬的个性特点，比如说它机智、坚强、勇敢等等。
通过故事，幼儿能够感知到小刺猬这种动物的形态和性格特征，建立情感和认知上的联系。
3.4 绘画创作（1）让幼儿用彩笔画一只小刺猬，可以根据自己的理解和发挥，画出可爱的小刺猬。
在作画的过程中，教师可以引导幼儿观察小刺猬的颜色和图案特征，使他们更全面地了解小刺猬。
（2）幼儿用剪刀和不干胶纸制作一只活泼可爱的小刺猬。
教师可以先与幼儿一起制作，然后让他们自己动手尝试。
在制作过程中，教师可以适当地提供帮助和指导，帮助幼儿解决问题和完成作品。
3.5 展示和分享让幼儿展示自己的创作成果，并和其他同学一起分享自己的想法和体验。
在分享的过程中，教师可以适当引导幼儿，鼓励他们表达自己的观点和想法。
通过分享和交流，幼儿可以更好地理解和记住所学的知识，同时也提高了幼儿之间的沟通和合作能力。
4. 教学总结通过本节课的教学，幼儿了解了小刺猬这种可爱的动物，并学会了用画笔和实物制作小刺猬。
通过绘画创作和分享交流，幼儿培养了自己的动手实践能力、创造力和想象力，同时也加深了与小动物之间的交流和认知。
幼儿园大班美术教案《背果果的小刺猬》
幼儿园大班美术教案《背果果的小刺猬》一、教学目标知识目标•了解刺猬的基本特征和生活习性；•通过制作刺猬手工，认识简单的画笔、画板、画纸等美术工具；•了解简单的基本色彩搭配和色彩表现的基本技法。
能力目标•培养幼儿的手工制作能力和艺术创造力；•培养幼儿的色彩感觉和色彩表现能力；•提高幼儿的想象力和创造力。
情感态度目标•培养幼儿的爱美之心，提高审美水平；•培养幼儿的自信心和合作意识；•培养幼儿的认真细致和耐心。
二、教学内容1. 初识刺猬教师通过图片和简单的语言，向幼儿介绍刺猬的特征和生活习性，同时提醒幼儿切勿靠近野外刺猬。
2. 制作刺猬手工1.教师示范和讲解制作刺猬手工的步骤和方法；2.幼儿自己准备好剪刀、胶水、颜料等所需道具；3.根据教师的要求，辅助幼儿完成下列动作：–提醒幼儿看清楼下的活动区域，安排自己的位置，避免相互妨碍，互相合作；–根据纸板的形状，确定刺猬的体型和大小；–利用颜料、画笔涂绘刺猬的刺和其他细节；–最后在背部粘上“果果”字样，步骤完整流畅。
3. 色彩表现1.教师向幼儿简单介绍常用色彩，小组和自由发挥的方式教导幼儿诸如黄色调和温暖色调的表达方式；2.指导幼儿拿起相应的色彩涂刷，自由发挥使用，教导幼儿控制色彩使用的一个基本技巧。
三、教学重点和难点教学重点•刺猬手工的制作方法；•色彩表现的基本技法。
教学难点•幼儿对于色彩的感觉和表现能力需要提前培养；•幼儿手工制作的过程中，需要注意安全和协作。
四、教学过程1. 初识刺猬教师向幼儿介绍刺猬的基本特征和生活习性，以便幼儿更好地理解并落实到制作手工中。
2. 制作刺猬手工教师带领幼儿自己动手制作刺猬手工，步骤如下：1.准备材料；2.确定刺猬的体型和大小；3.利用颜料、画笔等工具给刺猬涂色；4.在背上粘上“果果”字样。
3. 色彩表现教师向幼儿简单介绍常用色彩，然后指导幼儿使用相应的色彩涂刷，自由发挥，控制色彩的使用。
五、教学评价1. 效果评价通过幼儿制作的刺猬手工，可以看出他们是否理解刺猬的基本特征和生活习性；同时还可以从制作过程中了解幼儿的手工制作能力以及他们的色彩表现能力。
大班美术活动背果果的小刺猬教案【含教学反思】
大班美术活动背果果的小刺猬教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解小刺猬的生态和习性；2.让学生掌握用画笔和颜色表现小刺猬形象的技巧；3.培养学生的观察力和想象力；4.能够在班级展示自己的作品。
二、教学准备1.图片：小刺猬的图片、各种树木，以及其他自然物品的图片；2.美术用品：彩笔、颜料、画纸等；3.课堂布置：画板、画架、展示作品的布局等；4.课堂管理：班级纪律的制定，注意安全问题。
三、教学过程1. 导入首先，老师可以通过展现小刺猬图片的方式激发起学生们的兴趣和好奇心。
接下来，教师可以通过一些提问和回答的方式来导入知识，比如：Q：你们见过小刺猬吗？A：我见过。
小刺猬长得很可爱，它的身上长了很多刺，看起来像一个活动的小球。
Q：那小刺猬喜欢生活在哪里呢？A：小刺猬喜欢生活在树林和花园中，常常在地上走动。
2. 画小刺猬形象让学生观察小刺猬的图片，认真观察其头部、脚部、刺发等细节，然后根据自己的印象，开始画自己的小刺猬。
在这个环节，老师需要督促学生们多加观察，细致描绘以及自由发挥，不用担心画的不好，只要努力就行。
3. 填色画完小刺猬的轮廓之后，接下来就是给小刺猬填上颜色了。
老师可以通过讲解色彩的理论知识，让学生们知道不同颜色的搭配原理。
或者可以通过给学生看一些配色的基本示范，让学生自己尝试配色。
这个环节是比较重要的，学生们可以分别选用不同的颜色机器填上小刺猬的身体和背景等部分，最后得到五彩缤纷的画作。
至于配色的技巧，不必太过拘泥，可以尽情发挥，个性十足。
4. 班级展示最后，老师可以为班级设置一个美术作品展示的区域，让每位小朋友把自己的画展示出来，这也是对他们学习成果的一个鼓励。
四、教学反思1.本节课虽然简单，但是给孩子们带来了很大的乐趣。
2.学生通过画画学到了小刺猬形象的画法技巧，以及配色方面的经验。
3.并且通过班级展示的方式，促进了学生之间的交流和合作意识的增强。
4.整个教学过程中，老师也可以从学生的画作中了解到每个学生的性格特点等方面，为后续的教学创造更多可能。
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幼儿园大班美术《背果果的小刺猬》教案模板范文
一、概述
1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。
2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。
3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。
主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；
（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；
（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。
2.过程与方法
（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法与见解；
（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。
3.情感态度价值观
（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；
（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；
（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；
（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。
三、学习者特征分析
1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；
2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；
3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；
4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。
四、教学策略
1.以问题解决为主的策略：
(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；
(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。
2.自主绘画策略：
学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。
五、教学环境和资源准备。
1.教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪。