五年级数学上册3 小数除法第3课时 一个数除以小数(1) (2)

作品编号：578912354698310.2567

学校：禳灾禳灾市玄冥镇表幸小学*

教师：葛蝇给*

班级：七宿玖班*

第3课时一个数除以小数（1）

以小数？（5）认真倾听并观察，

与自己的竖式进行对比，规

范自己的竖式书写。

3.学生自由交流：根据

商不变的性质把除数是小

数的除法转化成除数是整

数的除法。

三、巩固练习。（7分

钟）

1.完成教材第28页“做

一做”。

2.列竖式计算。

62.4÷2.6

0.544÷0.16

1.独立完成，并展示讲

解自己的计算过程。

2.独立完成，向全班汇

报，集体订正。

教学过程中老师的疑问：

四、课堂总结，布置作业。（3分

钟）

1.通过今天的学习，你有

什么收获？

2.布置作业。

1.交流自己本节课的

收获。

2.独立完成作业。

五、教学板

书

六、教学反

思

商不变的性质是学习除数是小数的除法的基础，所以我在学习新课之前引导学生复习商不变的规律，可以为学生学习新知做好准备，给予学生极大的学习信心，从而更好地理解新知识的算理。授之以鱼,不如授之以渔，在探究新知时，利用自主导学这一环节，充分发挥学生主动性，让学生主动探索，然后汇报算法，在观察比较中理解算理，寻找最佳算法，让学生充分的理解算理。这里我还注重列竖式教学，让学生自己列出竖式，然后我进行规范指导，这样学生不仅明白了转化过程，又掌握了规范的竖式书写格式。