九年级化学上学期工作总结 (1)

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九年级化学上学期教学工作总结【三篇】

九年级化学上学期教学工作总结【三篇】总结一：本学期是九年级化学教学的上学期，通过半年的教学工作，我充分了解了学生的特点和需求，不断总结经验，不断调整教学策略，取得了一定的进步。

一、教学目标明确。

在本学期的教学工作中，我始终坚持以教材为依据，以培养学生的基本知识和实验技能为主要目标。

在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，提高学生的实际应用能力。

二、教学方法多样。

我在课堂上积极使用多样化的教学方法，如讲解、实验演示、小组合作学习等。

通过讲解，我能够将知识点清晰地传递给学生；通过实验演示，我能够让学生亲自操作、观察和分析，提高他们的实际操作能力；通过小组合作学习，我能够培养学生的合作精神和团队意识。

三、作业布置有针对性。

针对学生的学习情况，我在课后布置了一些有针对性的作业。

通过作业的完成，学生能够巩固课堂所学知识，培养学生的自学能力和解决问题的能力。

四、加强与家长的沟通。

我积极与学生的家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和成绩，听取家长对学生学习的意见和建议，共同推动学生的进步。

总之，本学期的化学教学工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。

下学期，我将进一步改进教学方法，加强与学生的互动，继续努力提高教学质量，促进学生的全面发展。

总结二：这个学期的化学教学工作结束了，回顾过去的教学工作，我发现自己有许多不足之处，但也有一些值得肯定的地方。

一、教学方法多样化。

在教学过程中，我尝试了许多不同的教学方法，如讲解、实验演示、小组合作学习等，从而更好地激发学生的学习兴趣，增强学生的积极性。

二、注重学生的动手能力培养。

我在课堂上注重培养学生的实际操作能力，经常组织学生进行实验操作，让学生亲自动手操作，通过实践感受化学知识的魅力。

三、注重学生的自主学习能力培养。

在作业布置上，我经常引导学生进行自主学习，通过自己的努力去解决作业中的问题，从而培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

四、加强师生互动。

初三化学上工作总结8篇

初三化学上工作总结8篇第1篇示例：初三化学上学期工作总结在初三化学这个学期里，我们学习了很多有关化学的知识，不仅增长了见识，还培养了实验操作和科学探究的能力。

在老师的指导下，我们不断学习、实践，逐渐掌握了化学知识和实验技能，在学校的实验室中进行了多次实验，取得了一些成绩。

现在，我就这个学期的学习情况进行一个总结。

我们学习了化学的基础知识，包括元素、化合物、化学方程式等。

我们通过学习，掌握了氧、氯等一些常见元素的名称、符号和基本性质。

掌握了理解化学式的方法，了解了化合物的命名规则以及化学方程式的书写和平衡方法。

通过这些基础知识的学习，我们打好了化学学科的基础。

我们学习了酸碱中和、氧化还原、电解质与非电解质等内容。

通过学习，我们初步认识了化学变化的过程，明白了氧化还原反应中电子的转移和氧化数的变化规律。

在实验中，我们通过观察颜色、气体的释放等变化，验证了化学反应的发生。

在老师的指导下，我们做了很多实验，深刻理解了氧化还原反应的本质和特点。

我们学习了一些实用的化学知识，比如常见的实验室仪器和操作方法。

我们学习了酸碱滴定的操作方法，熟悉了酸碱指示剂的使用以及常见溶液的制备方法。

并且，在一些生活中的实践活动中，我们也发现了一些化学行为，比如生活中的气体的制备、酸碱中和反应等。

这些知识的学习，使我们对化学有了更深的认识，也为以后的学习打下了坚实的基础。

在这个学期的学习中，我们还参加了一些有趣的实验和活动。

比如我们进行了火焰颜色实验、铜与硝酸的反应实验、制备氢气的实验等。

这些实验不仅加深了我们对化学知识的理解，而且培养了我们的动手能力和观察、分析问题的能力。

我们也参加了一些竞赛和活动，比如“化学小能手”比赛等，虽然都是些小活动，但是这些活动也让我们在实践中收获了很多。

初三化学这个学期，我们经历了很多，学到了很多。

通过老师的讲解和指导，我们不仅掌握了化学的基本知识，还提高了实验操作和科学探究的能力。

通过参加各种活动，我们也增加了对化学学科的兴趣，激发了探索未知的勇气。

九年级化学上册教学工作总结(共7篇)

九年级化学上册教学工作总结〔共7篇〕第1篇：九年级化学教学工作总结(上册)一学期光阴又即将过去.回首这一学期，我担任的九年级11、13、14三个班的化学教学工作，在学校的各级领导的关心帮助和支持下顺利完成了教学工作，并获得了不错的成绩，但也有许多缺乏的方面，为了更能进步自己的教学程度，为今后的教育教学工作积累经历，现将本学期的工作作如下总结：一、认真钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。

继续钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。

本年度我们是第二年使用新教材，对新教材理念尚未完全理解透彻，因此，在教学中，本人继续研究新课程的特点，用新的教学理念武装自己，并把新的教学理念用于课堂中，认真上好每一堂课，使学生适应新教材、新题型、新理念，积极进展实验探究。

二、在教学中德育工作常抓不懈。

本学期，在教育教学工作中把学生的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

三、重抓根底知识，进展单元和期末复习抓根底知识，就是要抓化学课本知识，在教学中力求每个专题过关，在复习过程中每种题型会怎样解答。

由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师针对学生实际情况因材施教，分不同程度的学生进展复习指导，尽量降低后进生的复习难度。

那种为了进步教学成绩，强行要求每一个学生全面掌握知识的做法，必然造成局部学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理。

四、积极进展实验教学，进步学生实验操作才能。

积极进展老师演示实验和学生分组实验教学，实验课前老师积极准备，尽可能使每一学生动手做实验，体验通过实验探究的过程，进展观察和获得知识的乐趣，实在进步学生的实验探究才能。

初三化学上学期教学工作总结6篇

初三化学上学期教学工作总结6篇初三化学上学期教学工作总结篇1这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作，化学是初三新开的自然学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，以提高学生的素养。

因此学好化学，掌握基本知识和基本技能，对学生以后的学习和生活具有重要意义。

由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同，我们的教学任务也相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，提高中考成绩。

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，同时尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。

一、教育观念方面本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。

在当今素质教育浪潮席卷下，我不断学习新的教育教学理论和课程标准，并且多次参加教师继续教育培训，都取得很好的成绩。

教师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对学生进行思想教育，以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围。

二、教育教学方面1、要提高教学质量，关键是要向45分钟要质量。

为了上好课，我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个实验现象和原理都弄清楚，了解教材的结构，把握重点与难点，全面掌握教材，知道教材中哪些内容要增加，哪些内容要设置悬念，前后知识在什么地方、如何衔接等。

都要清楚明白。

②了解学生原有的知识结构和基本技能，了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难，我们教师要采取什么样的预防措施，才能避免这种学习困难的出现。

③考虑教法，解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。

让学生在"学中乐，乐中学"。

九年级上化学教学工作总结8篇

九年级上化学教学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级上学期化学教学工作总结（精选3篇）

九年级上学期化学教学工作总结（精选3篇）九年级上学期化学教学篇1本学期以来，教者担任九年级三个班的化学教学及八（3）班生物教学工作。

开学初，学校安排了本期的工作重点，继续坚持以“先学后教，当堂训练”为主要工作，教者按照学校的安排，根据教学实际制定了教学计划及奋斗目标。

对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。

经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。

一、本期开展的主要工作1、开学初，教研组成员深入课堂听课、并进行组内评课，针对教学中存在的问题，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活，自学问题设计合理，有针对性，设计训练题，符合学生实际。

为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。

落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，不断采用新教法，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，做到教师精讲，学生多练，习题设计尽量联系生活、社会，进一步突出合作学习的地位和作用。

二、教学工作取得的成绩本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课及生物新授课的全部内容及复习内容。

学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，使全体学生的学习成绩有较大的提高。

对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。

九年级化学第一学期教学工作总结(9篇)

九年级化学第一学期教学工作总结一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、学生情况分析根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。

111班两极分化严重，而且“尾巴”较大，而112班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。

三、教材分析：本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课。

主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。

在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。

上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。

议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。

一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。

以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。

文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。

下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。

第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。

下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。

另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。

初三化学上工作总结9篇

初三化学上工作总结9篇第1篇示例：初三化学上学期工作总结我在这个学期加深了对元素周期表的理解。

在学习元素周期表的历史、构成和规律的过程中，我逐渐认识到元素周期表的重要性和实用性。

通过学习元素周期表，我能够更好地理解元素之间的关系，认识到各种元素的性质和特点。

掌握了元素周期表的基本知识，我在学习其他化学知识时能够更快地上手，提高学习效率。

我在这个学期学习了化学反应。

在学习化学反应的过程中，我深刻体会到化学反应是物质之间互相作用产生新物质的过程。

通过实验和课堂讲解，我了解了化学反应的基本概念、条件和类型。

我学会了如何写化学方程式，如何判断化学反应的类型，如何计算化学反应中的物质量等。

这些知识和技能的掌握，有助于我更好地理解化学现象，提高我的化学学习水平。

我在这个学期学习了化学中的一些重要概念和定律，如化学式、化学键、质量守恒定律、能量守恒定律等。

通过学习这些概念和定律，我进一步认识到化学是一个系统性的学科，各种概念和定律相互联系、相互作用。

我学会了如何运用这些概念和定律来分析和解决化学问题，如何运用它们来帮助理解日常生活中的化学现象。

这为我今后更深入地学习化学知识奠定了基础。

我在这个学期还参加了一些有趣的化学实验，如制备气体、鉴别阳、阴离子、测定肾功能等实验。

通过实验，我不仅加深了对化学知识的理解，还提高了动手能力和实验技能。

我认识到化学实验是化学学习的重要组成部分，通过实验，我可以直观地感受化学现象，巩固和拓展课堂上所学的知识。

这个学期的化学学习工作虽然辛苦，但收获也很大。

通过系统的学习和实践，我对化学的理解更加深入，对化学知识的掌握更加扎实。

我将继续努力，不断提高自己的化学学习水平，为将来更好地学习和应用化学知识做好准备。

相信在老师、同学和家长的支持和帮助下，我一定能在化学学习中取得更好的成绩，实现自己的学习目标。

【字数2000】初三化学作为学习非常重要并且复杂的科目，通过这学期的学习我对这门学科有了更深的了解。

初三化学上学期工作总结5篇

初三化学上学期工作总结5篇初三化学上学期工作总结篇1今年，我在教初三(1)、(2)、(3)班的化学。

现在我简单回顾一下一个学期的教学工作。

一、认真备课，加强集体备课。

今年的学生课堂纪律好，但学习热情不高。

他们形成的习惯是应对学习。

老师上课听，课后不复习。

老师要抽查，快速背诵，然后放下；作业中，抄袭现象严重。

考试成绩方面，反应严重，优等生不犀利，中等生不多，后进生不在乎。

面对这种情况，我们在备课中尽量设计情境，调动学生的情绪，尽量保持语言组织的简洁，尽量体现初中化学的启发性和实用性，将化学知识与日常生活的实际联系起来，注意从学生已有的知识和经验出发，贴近学生实际，充分利用教材资源，减少教师在课堂上从头到尾讲的习惯，给学生留有消化吸收的时间。

在课堂教学中，要注意建立和谐的师生关系，努力营造宽容民主的教学氛围，努力激发学生的亲切感和好奇心，激发他们学习化学的兴趣和动力。

二、培养学生学习的习惯。

课前5分钟多种形式复习上节课内容，温故知新；课堂上（30-35分钟）要求学生集中精力听讲，做到真正听懂，若有疑问的地方，多向老师同学请教；下课前5-10分钟或者识记、落实本课知识点，或者独立完成练习题来加以巩固。

其次，要明白学生会灵活掌握所学的知识点，就要分阶段复习，多做综合练习，认真学习，反思方法。

三、加强课外的培优和辅差。

包括和各种能力水平的学生交流，学生水平不好，不知道从哪里问。

有时候还要主动问学生，抽查辅导。

四、与各科任老师团结协作，特别针对“长短脚”学生进行辅导。

工作中能及时总结经验，调整教学策略，做到最好。

初三化学上学期工作总结篇2在忙碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在这一学年中，我认真学习了学案教学理论，并将其运用到教学中，转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，使学生通过自主学习了解知识的奥秘，产生强烈的求知欲。

初三化学上工作总结7篇

初三化学上工作总结7篇第1篇示例：初三化学上学期工作总结化学是一门非常重要的学科，它不仅为我们打开了一扇认识世界的窗户，更为我们的生活做出了不可磨灭的贡献。

在初三化学上学期工作中，我感到收获颇丰，不仅加深了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。

下面我将对这个学期的工作进行总结，希望能够得到大家的建议和指正。

在本学期的教学中，老师们通过生动的实验、丰富的教学内容和灵活的教学方法，使得我们对化学产生了浓厚的兴趣。

为了更好地学习化学，我认真准备每一堂课的预习，积极参与课堂互动，主动向老师请教问题。

在老师的指导下，我学会了化学实验的基本技能，通过实验，我不仅深化了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。

在实验课上，我学会了如何正确使用实验器材，如何准确控制实验条件，如何记录实验现象和数据等，这些对我将来的学习和工作都有着很大的帮助。

在实验中，我深刻体会到了科学是严谨的，实验是需要严肃对待的。

要做到不仅要理论知识扎实，更要实验技能过硬。

有时候，一点小的疏忽都可能导致整个实验的失败。

在今后的学习中，我会更加认真对待每一个实验，严格要求自己，保持警惕，杜绝疏忽。

通过化学的学习，我还了解了很多关于实际生活的知识。

我了解了许多日常生活中的化学现象和化学反应。

我们可以通过酸碱中和反应去清洗一些金属器具，通过理解金属和非金属的活泼程度来判断它们是否会发生化学反应等等，这些知识在今后的生活中一定会派上用场。

在初三化学上学期工作中，我收获颇丰。

通过认真学习化学知识，积极参与课堂互动，勤奋钻研，我不仅加深了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。

在今后的学习中，我会更加努力，不断充实自己，争取取得更好的成绩。

我也会将化学知识运用到生活中，努力发现和应用化学知识，为日后的学习和生活打下更牢靠的基础。

衷心感谢老师们的辛勤付出，使我们走进了化学的世界，开启了对知识的渴望之门。

第2篇示例：初三化学上学期工作总结时光荏苒，转眼间初三化学的上学期已经接近尾声。

九年级上学期化学教学总结6篇

九年级上学期化学教学总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级化学上教学总结(实用3篇)

九年级化学上教学总结（实用3篇）1.九年级化学上教学总结第1篇回首这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

具体表现在以下几点：一、认真做好教学常规工作。

1、课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。

③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。

2、组织好课堂教学。

①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其保持相对较好的注意力。

②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我就从友善开始，从赞美着手，教他做一个有诚信、有自制力的人。

二、积极参与教研活动，认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

在教学交流方面，我们积极参与学校组织的教研活动，有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。

三、对教学的反思：金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动等。

在今后的教学工作中，还有待于提高自已的语言表达能力和对教材的综合能力，同时还要多与学生接触，多给学生提问的机会。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争当一个受学生欢迎的教师。

九年级上学期化学教学工作总结（精选15篇）

九年级上学期化学教学工作总结（精选15篇）九年级上学期化学教学工作总结九年级上学期化学教学工作总结（精选15篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。

以下是小编为大家收集的九年级上学期化学教学工作总结（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

九年级上学期化学教学工作总结1光阴似箭，日月如梭，自己的化学教学生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。

一、化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热情。

使其懂得化学的力量，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。

每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。

总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。

二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要掌握学生的学习情况；每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。

让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。

本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。

每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。

九年级化学一学期工作总结8篇

九年级化学一学期工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!九年级化学一学期工作总结8篇工作总结是对工作中的合作与沟通的总结和反思，写工作总结是对自己工作能力的一次全面检视和提升，本店铺今天就为您带来了九年级化学一学期工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。

2023年九年级第一学期化学教学工作总结(精选6篇)

2023年九年级第一学期化学教学工作总结（精选6篇）九年级第一学期化学教学工作总结1本学期根据教学安排，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。

做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下 :一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的原则。

对于某些概念不二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重点工具。

在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。

这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。

为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让学生多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。

要实行各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。

在学生逐步驾驭了肯定的元素学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。

四、加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。

试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。

因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。

本人教学中，课前打算非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰；老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。

2024学年九年级化学第一学期工作总结

2024学年九年级化学第一学期工作总结本学期是九年级学生化学学科的第一学期，经过一个学期的学习、实验和总结，我学到了很多新知识和技能，对化学的学习有了更深的了解和认识。

在这一学期的学习中，我遇到了一些困难和挑战，但也取得了一些进步和成就。

一、知识学习和理解在这一学期中，我学习了许多化学的基本知识，包括元素周期表、化学式与化合价、化学方程式、离子方程式、化学反应的速率、化学平衡等等。

通过教师的讲解和课堂的学习，我对这些知识有了更深的理解和认识。

在学习的过程中，我注重理论与实践的结合，通过实验和实际操作来加深对化学知识的理解。

二、实验设计与操作技巧在这一学期中，我参与了多次化学实验，锻炼了自己的实验设计和操作技巧。

在实验过程中，我注重实验的安全性，并且按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性和可靠性。

同时，我也学会了分析和总结实验数据，从实验中得出结论并进行问题的提出和解决。

三、问题解决与思维能力培养在化学学科中，问题解决和思维能力的培养是非常重要的。

在学习过程中，我面临了很多问题和困惑，但通过自主学习和与同学的交流，我学会了分析问题、思考问题以及解决问题的能力。

通过这样的锻炼，我提高了自己的思维能力和解决问题的能力，对化学学科有了更全面和深入的认识。

四、自主学习能力的培养在这一学期的学习中，我更加注重自主学习的培养。

在老师的指导下，我学会了如何制定学习计划和学习目标，并且养成了定时复习和总结的习惯。

通过自主学习，我不仅加深了对知识的理解和掌握，还培养了自我管理和自我学习的能力。

总结来说，在这一学期的学习中，我取得了一些成绩和进步，但也面临了一些挑战和困难。

通过这些经历，我更加认识到自己在化学学科中的不足之处，并且明确了自己在下一个学期中需要努力改进的方向。

我会保持对化学学科的兴趣和热爱，努力提高自己的学习能力和实践能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。

九上化学工作总结精选6篇

九上化学工作总结精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三化学上学期教学工作总结8篇

初三化学上学期教学工作总结8篇初三化学上学期教学工作总结篇1中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。

它不但要为同学升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处置一些实际问题打下基础。

化学放在初三开设是由于要求同学必须具备确定的学问基础和学习本领，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分同学学习基础不强、学习情绪不高，有确定的畏难、倚靠心理。

为了更好地完本钱学期的教学任务，我订立并在实际教学中适时依据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、激发和保持同学学习化学的喜好。

同学刚接触化学时，对化学都很有喜好，尤其对化学试验更感到有意思。

但当发觉学化学需要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去喜好。

为此我就对同学进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难不安全探究化学玄妙的轶事；讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数同学都能感到学好化学学问紧要。

中学化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又特别紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告知同学，提示他们注意巧记的一些方法。

教学中将每一节课的紧要内容浓缩成几句顺口溜，帮助同学快速理解记忆。

例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。

二、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体同学，制造情境，设疑破难。

教学中总是提示同学学法“念”和“练”，这是巩固学问的.途径。

细心设计一些针对性较强的问题，引导同学分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以实现把握学问举一反三的目的。

例如学完炼铁的原理是还原时，我让同学书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。

九年级化学第一学期教学工作总结范本(6篇)

九年级化学第一学期教学工作总结范本新学期，新面貌。

通过自己的努力，学校各位领导和老师的支持与信任，我有幸担任九年级5，6班英语教学工作，为了更好的完成教育教学工作现将本学期的计划安排如下：一.本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二.教材分析《新目标英语》九年级共安排有____个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析这两个班有____%左右的学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。

优生少；本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。