初中英语教研活动记录范文表12.docx

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初中英语教研会记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校会议室参会人员：初中英语教研组全体成员主持人：张老师记录人：李老师一、会议背景为了进一步提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校初中英语教研组于2023年4月10日召开教研会。

本次会议旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，探讨改进措施，为下一阶段的教学工作提供指导。

二、会议内容1. 张老师对过去一段时间的教学工作进行总结张老师首先对全体英语教师过去一段时间的教学工作给予了肯定，指出教师在课堂教学中能够认真备课、精心设计教学活动，学生英语学习兴趣得到了提高。

但同时，张老师也指出了存在的问题：（1）部分教师对教材的理解和把握不够深入，导致课堂教学内容单一，缺乏创新。

（2）课堂管理有待加强，个别班级学生纪律较差，影响了课堂教学效果。

（3）教师之间的交流与合作不足，资源共享程度不高。

2. 各教研组代表发言（1）王老师代表A教研组发言，提出以下改进措施：①加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题。

②开展教材分析活动，提高教师对教材的理解和把握。

③创新课堂教学方法，激发学生学习兴趣。

（2）陈老师代表B教研组发言，提出以下建议：①加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。

②开展丰富多彩的课外活动，提高学生英语综合运用能力。

③充分利用网络资源，拓宽学生学习渠道。

3. 教研组讨论与交流全体教师针对上述问题进行深入讨论，提出了以下建议：（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。

（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习，共同进步。

（3）加强家校沟通，共同关注学生英语学习。

（4）完善教学评价体系，关注学生个体差异。

4. 会议总结张老师对本次教研会进行了总结，强调以下几点：（1）全体教师要提高认识，高度重视英语教学工作。

（2）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。

（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。

三、会议决议1. 全体英语教师要认真学习教材，深入理解教材内容，提高教育教学水平。

初中英语教研会活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00活动地点：XX中学多功能厅主持人：李老师参会人员：全体初中英语教师一、活动背景为了提高我校初中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年3月15日举行了初中英语教研会。

本次教研会旨在探讨当前英语教学中的热点问题，分享教学经验，共同提升英语教学水平。

二、活动议程1. 活动开场及主持人介绍2. 教师代表发言，分享教学经验3. 分组讨论，针对具体问题进行深入探讨4. 专家点评，对讨论结果进行总结和指导5. 活动总结，布置后续教学工作三、活动内容1. 活动开场及主持人介绍李老师首先对全体教师表示了热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研会的目的和议程。

她强调了英语教学在素质教育中的重要性，希望全体教师能够积极参与，共同提升教学水平。

2. 教师代表发言，分享教学经验张老师（年级组长）作为教师代表，首先分享了她在教学过程中的一些心得体会。

她提到，在课堂教学中，教师要注重激发学生的学习兴趣，创设真实的语言环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时，她还强调了课堂互动的重要性，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。

李老师（优秀教师）也分享了自己的教学经验。

她认为，教师要根据学生的实际情况，制定合理的教学目标，注重培养学生的自主学习能力。

她还介绍了自己如何利用多媒体技术丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3. 分组讨论，针对具体问题进行深入探讨在分组讨论环节，教师们根据自身教学中的实际问题，分为四个小组进行深入探讨。

以下是各小组讨论的主要内容：小组一：如何提高学生的英语阅读能力讨论结果：教师们认为，提高学生的英语阅读能力需要从以下几个方面入手：一是扩大学生的词汇量，二是培养良好的阅读习惯，三是提高阅读技巧，四是加强阅读与写作的结合。

小组二：如何提高学生的英语口语表达能力讨论结果：教师们提出，提高学生的英语口语表达能力可以从以下几方面入手：一是创设真实的语言环境，二是鼓励学生多开口说英语，三是开展丰富多彩的口语活动，四是加强教师与学生的互动。

初中英语教教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了主题为“初中英语高效课堂构建策略”的教教研活动。

本次活动邀请了英语教研组长、优秀英语教师及全体英语教师参加，旨在通过研讨、交流，共同探讨提高英语课堂教学效率的方法和策略。

二、活动目的1. 提高英语教师对高效课堂的认识，明确高效课堂的标准和特点。

2. 通过研讨，找出当前英语教学中存在的问题，并提出相应的改进措施。

3. 交流优秀教师的经验，促进教师之间的相互学习和共同进步。

4. 提升英语教师的教研能力和专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。

三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，英语教研组长对本次活动的目的和意义进行了简要介绍，并对全体教师提出了希望和要求。

2. 专题讲座由我校优秀英语教师张老师进行了题为“初中英语高效课堂构建策略”的专题讲座。

张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）明确教学目标，合理设计教学环节。

（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。

（3）优化教学方法，提高课堂效率。

（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。

（5）关注学生个体差异，实施分层教学。

3. 课堂观摩随后，进行了两节公开课的观摩。

第一节由李老师执教，课题为“Unit 5 What would you like to eat？”；第二节由王老师执教，课题为“Unit 6 How do you make a banana milk shake？”两位老师通过精心设计教学环节，充分调动学生的学习积极性，展示了高效课堂的魅力。

4. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课。

大家针对两位老师的课堂教学进行了点评，肯定了优点，指出了不足，并提出了改进建议。

5. 经验交流优秀英语教师张老师分享了她的教学经验，主要包括以下几个方面：（1）关注学生英语学习兴趣的培养，激发学生学习动力。

（2）运用多种教学方法，提高课堂效率。

（3）加强课后辅导，关注学生个体差异。

初中英语教研室活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升初中英语教学质量，促进学生英语能力发展四、参与人员：初中英语教研组全体教师五、活动内容：一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的外语学科，在初中教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提升初中英语教学质量，促进学生英语能力发展，我校初中英语教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升初中英语教学质量，促进学生英语能力发展”的教研室活动。

二、活动流程1. 领导致辞活动开始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，对初中英语教研组全体教师表示了诚挚的感谢，并对本次教研活动提出了殷切期望。

2. 教研组工作经验分享（1）教学案例分享本次教研活动，我们邀请了两位具有丰富教学经验的教师分享他们的教学案例。

他们分别从以下几个方面进行了阐述：① 创设真实语境，激发学生学习兴趣；② 注重学生个性化发展，培养英语思维能力；③ 运用多媒体技术，提高课堂效率。

（2）教学方法探讨针对当前初中英语教学中存在的问题，教师们纷纷提出了自己的看法，并对以下教学方法进行了探讨：① 任务型教学法；② 合作学习法；③ 情景教学法；④ 拓展阅读法。

3. 互动环节在互动环节，教师们就教学中的困惑和问题进行了深入交流，共同探讨解决方案。

以下是部分讨论内容：（1）如何提高学生的英语听力水平？（2）如何激发学生的学习兴趣，让他们爱上英语？（3）如何合理运用课堂时间，提高课堂效率？4. 总结与展望最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，并对未来的教学工作提出了以下建议：（1）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；（2）关注学生个性化发展，注重培养学生的英语思维能力；（3）积极探索新的教学方法，提高课堂教学质量。

三、活动成果通过本次教研室活动，教师们对初中英语教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。

以下是活动成果：1. 提高了教师们的教育教学水平；2. 促进了教师之间的交流与合作；3. 为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

初中英语教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：XX中学英语教研室参与人员：全体初中英语教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景为了提高初中英语教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于今日上午开展了主题为“初中英语课堂教学策略与方法”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，探讨有效的英语教学方法，提升教师的专业素养。

二、活动流程1. 集体备课阶段（9:00-9:30）- 主持人张老师首先介绍了本次集体备课的主题和目的，强调了备课过程中要注意的问题。

- 教师们根据各自的教学进度和内容，分组进行集体备课。

各小组讨论如何设计教学活动，如何运用多媒体技术辅助教学，以及如何激发学生的学习兴趣。

- 各小组代表汇报备课成果，其他教师进行补充和建议。

2. 课堂观摩阶段（9:30-10:30）- 由王老师进行公开课展示，教学内容为八年级下册Unit 4 Reading A部分。

- 观摩过程中，教师们认真记录教学过程中的亮点和不足。

- 观摩结束后，主持人组织教师进行评课。

3. 教学反思阶段（10:30-11:30）- 王老师首先对自己的课堂教学进行反思，分析了教学过程中的成功之处和需要改进的地方。

- 其他教师针对王老师的课堂教学进行点评，提出了改进意见和建议。

- 主持人对本次教研活动进行总结，并布置了下一步的教学任务。

三、活动总结1. 优点：- 教师们积极参与集体备课，充分发挥了团队合作精神。

- 课堂观摩环节中，王老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，教学方法多样。

- 教学反思环节中，教师们能够认真分析自己的教学行为，提出改进措施。

2. 不足：- 部分教师在课堂教学中对学生的评价不够具体，缺乏针对性。

- 部分教师对多媒体技术的运用还不够熟练，影响了教学效果。

3. 改进措施：- 加强教师对教学评价方法的学习和培训，提高评价的针对性和有效性。

- 鼓励教师多学习多媒体技术，提高课堂教学效果。

教研室活动记录初中英语(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：初中英语教研室参与人员：初中英语教研组全体教师一、活动背景为了提升初中英语教学质量，提高教师的专业素养，我校初中英语教研组于2023年3月15日开展了主题为“初中英语高效课堂教学策略研讨”的活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，探讨如何提高英语课堂的教学效果，促进学生英语能力的全面发展。

二、活动内容1. 集体备课- 主题：如何运用情境教学法提高英语课堂效率- 主持人：教研组长李老师- 参与人员：全体初中英语教师- 活动过程：1. 李老师首先介绍了情境教学法的基本概念和优势，并结合具体案例分析了情境教学法在英语教学中的应用。

2. 各位教师就情境教学法的实施方法、注意事项等方面展开了热烈的讨论。

3. 针对即将到来的新学期，教师们共同制定了具体的情境教学方案，并分享了各自的教学资源。

2. 教学观摩- 主题：观摩优秀英语课堂，学习先进教学经验- 主持人：教研组副组长张老师- 观摩课程：九年级英语《Unit 1 School life》- 观摩教师：王老师- 活动过程：1. 王老师展示了精彩的课堂，运用多种教学手段，如角色扮演、小组讨论、游戏等，激发了学生的学习兴趣。

2. 观摩结束后，张老师对王老师的课堂进行了点评，肯定了其教学优点，并提出了改进建议。

3. 全体教师针对观摩课程进行了讨论，分享了各自的教学心得。

3. 经验分享- 主题：初中英语教学中的难点突破策略- 主持人：教研组成员刘老师- 分享教师：陈老师、赵老师- 活动过程：1. 陈老师分享了自己在英语语法教学中的经验，强调通过例句、练习、讲解等方式帮助学生掌握语法知识。

2. 赵老师则分享了在阅读教学中的心得，认为通过拓展阅读材料、引导学生思考、提高阅读速度等方法，可以有效提升学生的阅读能力。

3. 其他教师就两位老师的分享进行了讨论，并提出了自己的看法。

三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，全体教师积极参与，收获颇丰。

初中英语教研活动纪录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学越来越受到重视。

为了提高初中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年11月15日开展了初中英语教研活动。

本次活动旨在探讨英语教学中的重点、难点问题，提高教师的教学水平。

二、活动目的1. 分析初中英语教学现状，找出教学中的问题。

2. 探讨解决教学问题的方法，提高教学质量。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同进步。

三、活动内容1. 教学案例分析活动开始，由我校优秀教师张老师分享了一节初中英语阅读课的教学案例。

张老师以“Unit 5 Reading: How to make a good friend”为例，详细介绍了教学设计、教学过程、教学反思等内容。

与会教师针对该案例进行了热烈讨论，分析了教学中的优点和不足。

2. 教学方法探讨接着，各位教师就教学中的方法进行了深入探讨。

针对如何提高学生的英语听说能力，教师们提出了以下建议：（1）创设真实情境，激发学生学习兴趣。

（2）利用多媒体技术，丰富教学手段。

（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。

3. 教学评价研究针对教学评价问题，教师们进行了以下讨论：（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。

（2）合理运用形成性评价，及时了解学生的学习情况。

（3）注重学生的自我评价，培养学生的自我反思能力。

（4）加强教师评价的反馈，促进教师教学水平的提高。

4. 教学反思最后，各位教师结合自身教学实际，进行了教学反思。

大家一致认为，在教学过程中，要注重以下几个方面：（1）关注学生的需求，因材施教。

（2）提高自身专业素养，不断学习新知识。

（3）加强教学研究，探索适合学生的教学方法。

（4）注重团队合作，共同提高教学质量。

四、活动总结本次初中英语教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们对英语教学中的重点、难点问题有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

教研室活动记录初英(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，英语教学在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为了提升初中英语教学质量，探讨新课程背景下英语教学的有效策略，我校英语教研组于2023年3月15日开展了主题为“初英教学研讨”的教研室活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学案例分析、教学经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次教研室活动由我校英语教研组全体教师参加，共20人。

四、活动流程1. 开场致辞由教研组长张老师主持，对本次活动进行简要介绍，强调活动的重要性和目的，并对参与教师提出期望。

2. 集体备课针对下学期即将开设的英语课程，各年级备课组进行集体备课。

备课内容包括教材分析、教学目标制定、教学重难点解析、教学策略探讨等。

3. 教学案例分析教研组成员分享各自在教学过程中遇到的问题和解决方法，其他成员进行点评和讨论。

案例分析环节主要围绕以下几个方面展开：- 如何激发学生学习英语的兴趣- 如何提高学生的听说能力- 如何帮助学生克服英语学习中的困难- 如何进行有效的课堂管理4. 教学经验分享邀请教学经验丰富的老教师进行经验分享，内容涵盖以下几个方面：- 如何设计有效的课堂活动- 如何运用多媒体技术辅助教学- 如何进行教学评价- 如何与学生家长沟通5. 总结与展望张老师对本次活动进行总结，肯定了教师们在教学过程中的努力和成果，并对未来的教学工作提出了建议和展望。

五、活动内容与讨论要点1. 教材分析- 教师们对教材的编排、内容、目标进行了深入分析，明确了教学重点和难点。

- 针对教材中的一些难点，教师们提出了不同的教学策略，如通过游戏、情境模拟等方式帮助学生理解。

2. 教学目标制定- 教师们共同探讨了如何根据学生的实际情况制定合理的教学目标，确保教学目标的可操作性和可达成性。

3. 教学策略探讨- 教师们分享了多种教学策略，如任务型教学、合作学习、探究式学习等，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。

初中英语教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2021年10月25日活动地点：学校多功能厅参与人员：初中英语教研组全体成员活动主题：探讨初中英语教学策略与方法一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中英语教学面临着新的挑战。

为了提高英语教学质量，提升学生的英语素养，我校初中英语教研组于2021年10月25日开展了主题为“探讨初中英语教学策略与方法”的教研活动。

本次活动旨在通过交流与探讨，共同研究提高英语教学效果的方法，促进教师专业成长。

二、活动内容1. 主题讲座首先，由教研组长李老师进行了主题讲座。

李老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）激发学生学习兴趣的重要性李老师指出，兴趣是最好的老师。

在英语教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

她分享了几个激发学生学习兴趣的方法，如：创设情境、游戏教学、多媒体教学等。

（2）英语教学中的听、说、读、写技能培养李老师强调，英语教学应注重听、说、读、写四项技能的培养。

她提出了以下策略：听：通过听录音、观看英语电影等方式，提高学生的听力水平。

说：开展口语练习，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的口语表达能力。

读：引导学生多阅读英语文章，提高阅读速度和理解能力。

写：通过写作训练，提高学生的英语写作水平。

（3）如何提高课堂效率李老师认为，提高课堂效率的关键在于合理规划教学内容、科学设计教学活动、关注学生个体差异。

她提出了以下建议：①根据学情制定教学计划，确保教学内容符合学生实际需求。

②设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。

③关注学生个体差异，因材施教。

2. 教学案例分享接着，教研组内部分教师分享了各自的教学案例。

案例涉及了英语教学中的不同环节，如：词汇教学、语法教学、阅读教学等。

通过案例分析，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

3. 小组讨论随后，教研组全体成员分为四个小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何提高学生的英语学习兴趣？（2）如何有效培养学生的英语听说读写能力？（3）如何根据学情设计教学活动？（4）如何提高课堂效率？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见。

初中英语教研活动记录单(3篇)

第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：学校会议室活动主题：初中英语课堂教学策略探讨参与人员：初中英语教师、教研组长、教导主任一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高英语教学质量，促进学生英语素养的全面提升，我校英语教研组于2021年10月15日开展了以“初中英语课堂教学策略探讨”为主题的教研活动。

二、活动目的1. 深入探讨初中英语课堂教学的有效策略，提高英语教师的教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中遇到的问题。

3. 提升学生的英语学习兴趣，提高英语学习效果。

三、活动内容1. 开场致辞教研组长李老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了课堂教学策略对于提高英语教学质量的重要性。

2. 经验分享（1）教师A分享：《初中英语阅读教学策略》教师A结合自身教学经验，从以下几个方面分享了阅读教学策略：1. 创设真实情境，激发学生学习兴趣；2. 注重阅读技巧的培养，提高阅读速度和效率；3. 加强阅读理解，提高学生语言运用能力。

（2）教师B分享：《初中英语写作教学策略》教师B从以下三个方面分享了写作教学策略：1. 培养学生良好的写作习惯，提高写作水平；2. 拓展学生词汇量，丰富写作内容；3. 注重写作技巧的培养，提高写作质量。

3. 小组讨论根据经验分享，教师们分成小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在课堂上有效地实施阅读教学？2. 如何提高学生的写作兴趣和写作能力？3. 如何在英语课堂中融入跨文化教学，培养学生的跨文化意识？4. 总结发言教研组长李老师对小组讨论的结果进行了总结，并提出了以下建议：1. 教师要注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习动力；2. 教师要善于运用多种教学手段，提高课堂教学效果；3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；4. 教师要加强与其他学科的融合，培养学生的综合素质。

四、活动总结本次教研活动圆满结束，教师们纷纷表示受益匪浅。

初中学英语教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：初中英语教学策略与方法探讨四、活动参与人员：全体初中英语教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长王老师发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的目的和意义进行了阐述。

王老师强调了教研活动对于提高英语教学质量的重要性，并鼓励全体教师积极参与，共同探讨教学策略与方法。

2. 优秀教学案例分享为了促进教师之间的交流与学习，本次教研活动邀请了两位在英语教学方面表现突出的教师进行优秀教学案例分享。

（1）张老师分享的主题为《如何提高学生的英语阅读能力》。

张老师结合自身教学经验，分享了以下策略：- 创设真实的语言环境，激发学生阅读兴趣；- 采用多种阅读策略，提高阅读效率；- 重视阅读技巧的培养，如预测、推断、总结等；- 定期开展阅读活动，巩固阅读成果。

（2）李老师分享的主题为《如何提高学生的英语口语表达能力》。

李老师从以下几个方面进行了阐述：- 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生开口说英语的信心；- 采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、游戏等，提高学生的口语表达能力；- 鼓励学生多听、多说、多练，提高口语实际运用能力；- 定期开展口语竞赛，激发学生的竞争意识。

3. 教学策略与方法讨论在优秀教学案例分享的基础上，全体教师围绕以下话题进行了热烈的讨论：（1）如何提高学生的英语听力能力？（2）如何培养学生的英语写作能力？（3）如何运用信息技术辅助英语教学？（4）如何加强英语课堂的趣味性？讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学心得和经验。

以下是一些具有代表性的观点：- 提高听力能力的关键在于多听、多模仿，教师可以为学生提供丰富的听力材料，如英语歌曲、电影、新闻等；- 培养学生的写作能力，首先要让他们了解写作的基本结构和技巧，然后通过大量的写作练习，提高写作水平；- 信息技术在英语教学中的应用可以丰富教学内容，提高教学效果，如利用多媒体课件、网络资源等；- 加强英语课堂的趣味性，可以通过游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣。

英语教研活动记录12篇

英语教研活动记录12篇英语教研活动记录12篇英语教研活动记录（一）：活动时光：20xx年10月29日活动地点：班级教室项目名称：英语教研活动项目负责人：xxx活动主题：公开课主讲人：xxx参加对象：部分教师活动资料及进程：三位教师在本次的校级英语教研活动中，每人上了一节校级公开课。

课后三位教师都详细的阐述了自我的教学设计。

课后交流的过程中，听课教师都发表了意见及看法。

活动反思与提议：英语学科的教师较少，课堂教学研讨的形式就显得单一，同时活动的主题尚未构建，在以后的活动中能够从学校的教学实际、学生的学习实际出发构建一个主题，围绕主题开展研讨，或许会更有效果。

英语教研活动记录（二）：活动资料：评课主持人：宋燿天活动时光：60分钟活动地点：办公室参加人员：全体英语教师活动资料：期末将至，最近我们教研组几位教师都完成了教研组公开课。

今日就陈玉教师的公开课，进行了热烈地探讨。

很多时候，评课的时候常常离题万里，天马行空地聊了开去。

往往在评一个教师的课时，话题会迁移到另外一个教师的教学环节的设计与处理上去；在评课的时候也不断产生并抛出话题，引起各位教师的共鸣与探讨。

这样的漫无主题，其实是更深层次的研讨；这样的游离主题，其实是更深刻地研讨。

叶文教师：这节课设计大胆、新颖，创意十分好。

教师对教材重、难点的把握比较扎实。

陆建华教师：这节课中背景图片都是日常的生活场景，十分有亲切感，能够激发学生学习兴趣。

宋燿天教师：陈教师的教学设计每次都有其独特之处，除了能够显示教师的教学本事，也能够体现教师的教学创新意识和本事。

教学永远没有最好的方法，仅有最适合的方法。

陈教师的教学理念，十分有时代气息。

在课堂教学中十分重视口语练习，着重学生口语交际本事的培养。

坚持下去对学生是十分有好处的。

课堂教学中，难点处理得十分好。

喻丽娟教师：练习题形式十分好，触类旁通，给我自我教学中产生了新的思路。

以后我在自我的教学中也采取类似的方案。

这节课总的比较好，无论教学重、难点的把握，还是教学过程的设计，都比较到位。

英语教研活动记录(12篇汇总)

英语教研活动记录第1篇活动时光2011。

11。

25活动地点教研组活动室参加人员3―6年级英语教师、教导主任、校长。

主持赵英妮记录毋小俊活动过程一、课堂教学1、第一节课教师赵英妮执教《A，B，C》，英语教师和校长都进行了了解性听课。

二、说课、反思、评课第二节课，全体英语教师汇聚多教研活动室，进行了探讨评课和反思总结。

（一）叶校长作指示。

英语学科的重性，教研务实与创新。

（二）上课教师进行了说课，并对自我的课堂教学进行了简单地反思。

二）上课教师进行了说课，并对自我的课堂教学进行了简单地反思。

教学过程最重的是遵循学生身心发展规律和知识内在规律，选择恰当的教学策略。

对于英语教学而言，学生生理、心理以及语言本事的发展都具有阶段性特征，不一样资料的教学也有各自的规律。

在教学《A，B，C》第一课时时，根据一年级学生的心理发展特点和不一样的教学资料，采取了不一样的教学策略。

一、游戏引领全课在复习导入环节，我以“猜口形”的小游戏激发学生学习英语字母的兴趣，使学生有乐于往下学习的愿望。

二、不一样教学方法贯穿其中在新授课教学环节，其中一个教学目标就是让学生读准字母Aa 、Bb、Cc 的音。

针对此目标，我选择了不一样的教学方法。

学习Aa的时候，用两个小朋友挨在一齐的图来引出Aa的读音，再让学生反复良好习惯，体会Aa是怎样发音的。

于是，学生自然而然的说出先读a，也能够利用发音方法来回忆、来区分，这就为今后的学习打下了坚实的基础。

三、教师研讨（一）、毋小俊就如何使字母1）、就如何使字母课更加有效？每一环节的落实，怎样一步一步实施才更加合理……等问题，对赵英妮的字母单词课进行了肯定，同时也提出了中肯的意见。

使在座的各位教师收获颇丰。

（二）、丁宝香首先肯定了毋教师的自身素质十分优秀，教态自然从容，字母单词的教学设计也花了很多心思。

还对其具体操作中儿歌的运用、过渡语和对学生的评价语的使用，提出了几点提议。

激起大家的共鸣。

（五）崔瑞娟练习题的设计应当具有针对性和趣味性，比如我们四年级的字母单词教学完成以后，能够布置这样的家庭作业，让孩子们互相记忆。

初中英语教研活动记录表12

初中英语教研活动记录表12教研活动记录表时间：20XX年X月X日地点：X初中教研室参与人员：XXX、XXX、XXX、XXX活动目标：通过集体研讨、经验分享以及教学案例分析，提高初中英语教师的教学水平，促进教育教学改革与发展。

活动内容：1. 分享教学经验各位教师就近期的教学工作，分享了自己的教学经验。

主要围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的口语表达能力；（2）如何通过多媒体手段设计生动而有效的教学资源，提高学生的学习兴趣；（3）如何科学评估学生的学习成果，及时了解他们的掌握程度，并作出针对性的教学调整。

通过分享教学经验，教师们深入探讨了上述问题，彼此借鉴，并提出了许多宝贵的建议与意见，为教学改进提供了有效的参考。

2. 研究教学资源在本次活动中，针对初中英语教学所需的教学资源，各位教师一同研究了以下几个方面：（1）课本与教辅教材的优缺点分析，以及如何合理利用这些资源；（2）网络资源的整理与筛选，分享各自收集到的优质学习网站、应用软件等；（3）教学资料的整理与共享，例如教案、试卷、学案等。

通过互相交流，教师们不仅扩充了自己的教学资源库，也增强了教师间的合作与交流，为更好地支持学生的学习提供了有力支持。

3. 教学案例分析本次活动还对几位教师在实际教学中遇到的难题进行了分析与讨论。

教师们针对这些案例，从教学设计、学情分析、教学方法等多个角度出发，提出了解决问题的建议。

（1）案例一：如何帮助学生提高阅读理解能力；（2）案例二：如何培养学生的写作能力；（3）案例三：如何激发学生对英语学习的兴趣。

通过案例分析，教师们进一步了解了学生的学习需求，调整了自己的教学方法和策略，提供了更有针对性的指导。

4. 总结与展望活动最后，教研组负责人XXX对本次教研活动进行了总结。

他指出，本次教研活动围绕教学经验分享、教学资源研究和教学案例分析等方面展开，取得了良好的效果。

他鼓励各位教师继续保持交流与合作，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

初中英语教研记录模板(3篇)

第1篇一、教研活动基本信息1. 活动时间：____年__月__日 __时__分2. 活动地点：____学校____年级组3. 参加人员：____学校____年级组全体英语教师4. 活动主题：____（如：初中英语阅读教学策略探讨）二、教研活动内容1. 活动背景简要介绍本次教研活动的背景，包括当前初中英语教学现状、存在的问题以及开展本次教研活动的目的。

2. 活动流程（1）主讲人介绍介绍主讲人的基本信息，包括姓名、职称、教学经验等。

（2）主讲人授课主讲人进行一节示范课，课后进行教学反思。

（3）教师讨论针对主讲人的示范课，教师们进行讨论，提出自己的看法和建议。

（4）专家点评邀请专家对本次教研活动进行点评，对教学中的亮点和不足进行总结。

（5）总结与展望对本次教研活动进行总结，提出下一步的教学改进措施。

3. 活动内容详述（1）主讲人授课主讲人围绕本次教研活动主题，进行一节示范课。

以下为授课内容：1）导入：通过图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。

2）新课导入：结合教材内容，引导学生进行自主学习。

3）新课讲解：运用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

4）巩固练习：设计各种练习题，帮助学生巩固所学知识。

5）课堂小结：对本节课所学内容进行总结，让学生对知识有更深刻的理解。

（2）教师讨论教师们针对主讲人的示范课，提出以下观点：1）主讲人运用了多种教学方法，使课堂氛围活跃，学生的学习兴趣浓厚。

2）主讲人在课堂教学中注重学生的主体地位，引导学生积极参与。

3）主讲人的课堂组织能力较强，能够有效调控课堂节奏。

（3）专家点评专家对本次教研活动进行点评，指出以下优点和不足：1）优点：a. 主讲人授课内容丰富，教学方法多样。

b. 教师们积极参与讨论，提出了许多有价值的意见和建议。

c. 专家点评到位，对教学中的亮点和不足进行了总结。

2）不足：a. 部分教师对教学方法的运用还不够熟练。

b. 部分教师对课堂管理能力有待提高。

初中英语教研工作记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2023年3月15日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：初中英语教研组全体成员四、会议主题：探讨新学期英语教学策略与教学方法五、会议内容1. 回顾上学期教学工作会议首先由教研组长张老师对上学期英语教学工作进行了简要回顾。

她指出，上学期在教学过程中，全体英语教师认真备课、认真上课，学生英语学习兴趣有所提高，但同时也存在一些问题，如部分学生基础薄弱，课堂参与度不高，英语听说能力有待加强等。

2. 新学期教学计划讨论接着，教研组全体成员对新学期的教学计划进行了深入讨论。

大家一致认为，新学期应继续加强学生英语基础知识的巩固，提高学生的听说读写能力，同时注重培养学生的英语思维和跨文化交际能力。

具体措施如下：- 加强基础知识教学：教师需根据学生实际情况，合理调整教学内容和难度，确保学生掌握英语基础语法、词汇和句型。

- 提高课堂参与度：通过小组讨论、角色扮演、游戏等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂互动性。

- 加强听说训练：利用课内外时间，开展英语角、英语演讲、听力竞赛等活动，提高学生的英语听说能力。

- 拓展阅读材料：推荐适合学生阅读的英语读物，引导学生进行课外阅读，拓宽知识面。

- 关注个体差异：针对不同学生的学习特点，实施分层教学，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。

3. 教学方法探讨为了提高英语教学质量，教研组对教学方法进行了深入探讨。

以下是部分教师的分享：- 李老师：提倡“任务型教学法”，通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。

- 王老师：运用“合作学习法”，将学生分成小组，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

- 刘老师：尝试“翻转课堂”，让学生在课前预习，课堂上进行讨论、展示，提高课堂效率。

4. 教研活动安排为了促进教师专业成长，教研组制定了以下教研活动安排：- 每周一次教研组会议：讨论教学问题，分享教学经验，共同提高教学水平。

- 每月一次集体备课：共同研究教材，制定教学计划，确保教学进度和质量。

初中英语教研记录模板(3篇)

第1篇一、教研活动基本信息1. 教研活动时间：____年__月__日2. 教研活动地点：____学校____年级____班3. 教研活动主题：____（例如：初中英语阅读教学策略研究）4. 参与人员：____（教研组全体成员、其他年级教师、专家等）5. 主讲人：____6. 记录人：____二、教研活动内容1. 课题背景及意义- 介绍本次教研活动的背景，包括当前初中英语教学现状、存在的问题及改进方向。

- 阐述本次教研活动的意义，如提高教师教学水平、促进学生学习效果等。

2. 教学案例分析- 分享优秀教学案例，分析其教学设计、教学方法、教学效果等方面的特点。

- 教师们就案例进行讨论，提出改进意见和教学建议。

3. 教学策略研究- 针对本次教研活动主题，探讨有效的教学策略，如：a. 阅读教学策略：如何提高学生的阅读兴趣、阅读速度和理解能力；b. 写作教学策略：如何培养学生的写作技巧、提高写作水平；c. 听力教学策略：如何提高学生的听力理解能力、增强听力技巧；d. 口语教学策略：如何提高学生的口语表达能力、增强口语交流能力。

4. 教学工具与资源- 介绍实用的教学工具和资源，如在线学习平台、多媒体课件、英语教学APP 等。

- 分享教师们在实际教学中使用这些工具和资源的经验。

5. 教学反思与改进- 教师们就自己在教学过程中的心得体会进行反思，总结成功经验和不足之处。

- 提出改进措施，如调整教学设计、改进教学方法、加强课堂管理等。

6. 专家点评与建议- 邀请专家对本次教研活动进行点评，提出专业意见和建议。

- 教师们根据专家意见，进一步改进自己的教学实践。

三、教研活动总结1. 教研成果- 总结本次教研活动的成果，包括：a. 提高了教师们的教学水平；b. 丰富了教师们的教学经验；c. 为学生提供了更优质的教学资源。

2. 存在问题- 分析本次教研活动中存在的问题，如：a. 教学方法单一，缺乏创新；b. 教学资源不足，难以满足学生需求；c. 教师间交流合作不够，资源共享程度低。

初中英语的教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：XX中学英语教研组办公室参与人员：英语教研组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学在初中教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2021年10月15日开展了主题为“提高初中英语课堂教学效率”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等方式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

二、活动流程1. 集体备课（1）主持人张老师首先介绍了本次集体备课的主题和目的，强调了提高课堂教学效率的重要性。

（2）各年级备课组长分别汇报了本周的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学手段等。

（3）针对教学计划，全体教师进行了热烈的讨论，共同探讨如何提高课堂教学效率。

（4）张老师对讨论结果进行了总结，并提出了以下建议：- 精心设计教学活动，激发学生学习兴趣；- 合理安排教学内容，注重知识的迁移与应用；- 利用现代教育技术，丰富教学手段；- 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

2. 教学研讨（1）张老师组织教师观看了一节优秀英语课堂教学视频，并邀请教师们分享观看感受。

（2）教师们针对视频中教师的课堂表现、教学方法和教学效果进行了深入讨论。

（3）张老师对讨论结果进行了点评，并提出了以下建议：- 注重课堂提问，引导学生积极参与；- 优化教学设计，提高课堂互动性；- 关注学生个体差异，实施分层教学；- 加强对学生的情感教育，培养学生的英语学习兴趣。

3. 经验分享（1）教学经验丰富的李老师分享了自己在英语教学中的成功经验，包括如何激发学生学习兴趣、如何提高学生口语表达能力等。

（2）其他教师针对李老师的分享进行了提问和交流，共同探讨如何将经验应用于实际教学中。

（3）张老师对分享环节进行了总结，并强调了经验分享对于教师成长的重要性。

4. 总结与反思（1）张老师对本次活动进行了总结，肯定了教师们在提高课堂教学效率方面的努力和成果。

初中英语区教研记录范文(3篇)

第1篇日期：2021年10月25日地点：XX区教育局会议室主持人：张老师记录人：李老师一、会议背景为提高我区初中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，区教育局决定召开初中英语区教研活动。

本次教研活动旨在探讨初中英语教学中的重点、难点问题，分享教学经验，共同提升教学水平。

二、会议议程1. 领导致辞2. 教学经验分享3. 教学研讨4. 教学资源推荐5. 总结与展望三、会议内容1. 领导致辞张局长首先对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并对本次教研活动的目的和意义进行了简要说明。

张局长指出，初中英语教学是素质教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。

希望通过本次教研活动，老师们能够相互学习，共同进步，为提高我区初中英语教学质量贡献力量。

2. 教学经验分享（1）王老师：针对初中英语阅读教学，王老师分享了自己的教学经验。

她强调，阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，通过多样化的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。

（2）李老师：针对初中英语写作教学，李老师分享了自己的教学心得。

她认为，写作教学要注重培养学生的写作思路和写作技巧，通过写作练习和范文分析，提高学生的写作水平。

3. 教学研讨（1）关于英语课堂活动设计老师们就英语课堂活动设计展开了热烈的讨论。

张老师认为，课堂活动设计要贴近学生生活，激发学生的参与热情，提高课堂效率。

李老师则强调，课堂活动设计要注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。

（2）关于英语作业布置老师们针对英语作业布置问题进行了深入探讨。

王老师提出，作业布置要注重分层设计，既要满足基础学生的学习需求，又要激发优秀学生的潜能。

李老师则强调，作业布置要注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

4. 教学资源推荐张老师为大家推荐了一些优质的英语教学资源，包括在线英语学习平台、英语教学软件、英语教学期刊等。

她希望大家充分利用这些资源，丰富教学内容，提高教学效果。