跳绳比赛作文指导
跳绳比赛作文共九篇
跳绳比赛跳绳比赛(一)跳绳比赛广东省深圳市华富小学四年级黄智阳光明媚微风拂过,一个美丽的秋天,好像一个枝叶茂密的春天。
楼下,我们正在举行跳绳比赛,大家都在练习,有的在跳绳,有的跳累了在休息,还有的在做运动……老师的哨子一响,大家立刻把跳绳甩在背后,排成两排。
老师一声令下:“开始!”两边的两名同学同时用力甩着绳子的两端,当绳子的中间部分落在地上时,便有同学冲过来向前一跳,正好从绳子上面跃过。
接着伴随着绳子在地上响起“啪啪”的声音,同学们像小鸟一样轻快地跳着。
在中间跳绳的同学的双手一上一下地摆动着,像一只翩翩起舞的蝴蝶;而他的双脚也在有节奏地向上跳着,看起来像一只跳跃的袋鼠。
不久后,比赛结束了。
我们组大获全胜。
有的人在欢呼,有的人在喘气,有的在休息,有的在哼着歌……今天的比赛不仅使我们更加团结,也证明了我们的优秀。
我们回去的时候,路边的小树上,小鸟在唱歌,好像在为我们加油鼓劲;蝴蝶也在路边的小花上飞舞,好像在为我们的胜利而舞蹈。
跳绳比赛(二)今天上午第二节课,我们进行里激烈的跳绳比赛。
老师让我们男生分成两组,女生一组,总共三组,每组有一个组长。
一组组长高路涵,二组组长史暄辉,三组组长耿易峰。
每组要求选出本组跳得最快的,我的跳绳系了一个大扣子,是我的好朋友史喧辉借给我的跳绳,过了一会儿,老师说按原来对集合,我们飞快的集合,老师说:“都选好了吗?”我们齐声说选好了,“好”,老师说。
一组的温凯然先跳,他跳了六十九个。
第二组是我,我有些紧张只跳了六十八个。
第三组是刘冰跳得飞快,一跳就是一百五十三个,可把同学们惊呆了。
接下来是跳绳接力比赛,有一个同学跳到门边儿,忽然听他说怎么拽不动了呀,回头一看绳子挂到门把手上了,他赶紧把绳子拿下来。
还没到终点就跌了一个大跟头儿。
老师和同学们都替他捏了一把汗。
今天虽然我们组没有得第一名,但是我们大家玩得都非常高兴。
河北承德兴隆县兴隆县第三小学二年级:赵帅跳绳比赛(三)跳绳比赛可真热闹哇,老师在操场上画了七个一样大的圆圈,圆圈的直径有一米长,上午八点正,各班的同学在老师的带领下,都整整有序地例队进入赛场,比赛马上就要开始了,运动员都在蠢蠢欲试,我是代表一(6)班的运动员,看到同学们一个个都生龙活虎,我的心不知怎么就紧张起来了,平时穿的很舒服的运动鞋,这时却觉得很胀脚,当我正解开鞋带想把鞋子脱掉时,老师已报到我的名了,完了,该我出场了,这下怎么办呢?来不及考虑了,我拖着散开的鞋带就上场了。
记跳绳比赛的作文(15篇)
记跳绳比赛的作文(15篇)记跳绳比赛的作文1星期五,万里无云,我们五年级进行了一场激烈的长绳比赛。
比赛十分精彩。
首先,老师们让选手们先练一下,以免发挥失常。
选手们急忙练了起来。
你看他们那矫健的身姿,如同下山的猛虎,腾空的雄鹰。
比赛正式开始了,我们数数的同学急忙聚精会神地看了起来。
选手们灵活地在绳子中穿梭,恰似龙入大海,虎进苍山。
他们轻松自在,如同胜券在握。
每个班的队员都在谨慎地把握着时机,随时准备出击。
老师们嘴中在不停地说:“快,快,快点儿。
”观战的同学屏住呼吸,紧张地看着。
比赛进入白热化,我们目不转睛,心里在默默地祈祷着。
选手们咬紧牙关,奋力跳跃。
一个个优美的弧线划过,观众窃窃私语起来,莫不在讨论哪个班能折桂。
“最后20秒。
”老师平静的宣布。
声音不大,却如同惊天巨雷,督促选手尽力。
“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。
比赛停止。
”老师们聚在一起商议了一下,杨老师宣布:“本届胜利者是五四班和五五班。
”同学们欢呼起来,互相庆贺……记跳绳比赛的作文2星期二的上午,我们全班同学在大操场上举行了一次跳绳比赛。
我们来到大操场上,老师把我们分成六组,第一组有张洋、宋志高等同学,老师喊了一声:"开始!"6个同学就一起跳了起来。
只见他们摇动手中的绳子,绳子像轮子一样飞快地转了起来,数数的同学两只眼睛一直盯着运动员的双脚,认真地数着数。
旁边的小观众们喊着:"加油,加油。
"不一会儿时间就到了,宋志高得了第一名。
接着是第二组第三组。
我是最后一组,比赛还没开始,我的心就怦怦直跳,老师一声令下,我就跳了起来,我使劲挥动手中的绳子,只听见绳子在耳旁呼呼地响。
我越跳越快,不知怎么的,我的脚被绳子绊住了,我急急忙忙把绳子往后面一甩,可是由于紧张,我又一次被绊住了,我调整了一下心态,将绳子往后轻轻一甩,又继续飞快地跳了起来,不一会儿,我的脚越来越重,快要忍不住了,可是我还得坚持跳下去。
跳绳比赛的作文9篇
跳绳比赛的作文9篇跳绳比赛的作文篇1今天上午,我校举行了一场跳绳比赛,我们将和六年级所有班级比赛,在去年跳绳比赛中我们就以一百八十几分取得了第四名,为了这次比赛我们做了充足的准备,想拿到第一名。
到了下午,个个摩拳擦掌,比赛快开始了,汤老师带我们做热身训练,我和贾云扬是组合,我们从五年级开始就是组合,正式比赛开始了,大家一个接着一个跳,大家都不敢掉以轻心,但是意外是难免的,可我死活都不知道周康赐和刘献颖是虾米一回事,周康赐:“1、2、3就跳” 刘献颖:“1、2跑啊。
”说完就跑到了后面。
我和贾云扬都不知道怎么一回事,贾云扬直接跳了过去,而我在数秒,看他跳了过去,我也冲了上去,“啪”断了,最后我们以262个取得了第一名(人称奥利奥)。
我们得了第一,但是没有汗水的付出,怎么可能成功呢,所以我们干什么事都要付出努力才能成功。
跳绳比赛的'作文篇2今天的作文课上,我们班举行了一次与众不同的跳绳比赛。
老师带着我们来到了大厅,简单地介绍了一下比赛规则:比赛分为两轮,第一轮不携带鸡蛋跳绳,第二轮携带鸡蛋跳绳,并且要保证鸡蛋完好无损.一分钟内谁跳的个数最多谁就算获胜.比赛开始了,我和王雨晴分到了一组.只见她面带微笑,身轻如燕,熟练自如,跳绳就像一条彩带一样上下飞舞,再伴上她那优美的身姿,美丽极了!我在心里给她加油.看着她熟练地技术,我心里想:哈哈!这下我们组可是胜券在握了!我瞥了一下对手刘天博,只见他气喘吁吁地,嘴里还不停地念叨着:"不行了,不行了."好像要放弃了.我心里偷偷乐了:又少了一个竞争对手.最后王雨晴跳了126个,"啊!太棒了!"我忍不住喊出声来.下面该轮到我上了,我看了看对手是曾老师和康家俊,我心想:曾老师还能比我跳得多?开始了,我用力挥动绳子,每一跳都小心谨慎.跳了一会儿,我就情不自禁地笑了起来.笑不要紧,要紧的是我浪费了老长时间.我看了一下旁边的曾老师,她身体轻盈地跳着,一点也不在我们之下.我要加油了!但最后我只跳了71个.这一轮曾老师获胜,王雨晴第二.我想:没关系,还有第二轮.王雨晴在第二轮一点儿也不逊色于第一轮,她还是用刚才的方法,速度一点点加快,她时不时地看一眼上衣口袋,生怕那不听话的鸡蛋从兜中滑落到地上.她的表情更加严肃了.我心想:王雨晴,一定要加油!我们组必胜!我看了一下对手,他们那可笑的`动作令我哈哈大笑.这一次与众不同的比赛在我们的笑声中结束了,王雨晴获得了冠军.我虽然没有得第一,但是这次比赛给我留下了美好的回忆!跳绳比赛的作文篇3星期五的下午,我校举行了一次全校跳绳比赛。
体育课跳绳比赛作文(必备35篇)
体育课跳绳比赛作文(必备35篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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跳绳比赛作文指导
跳绳比赛中的感人故事
选手们的拼搏与奋斗
如克服困难、坚持不懈,以及在比赛中取得进步和成就的故事。
观众与选手之间的感人故事
如观众为选手加油、选手为观众表演等,以及他们之间的情感交流。
跳绳比赛的文化内涵
跳绳的历史和文化背景
了解跳绳的起源、发展和演变,以及 它在不同国家和地区的文化特色。
跳绳比赛的意义和价值
THANKS
感谢观看
如锻炼身体、培养意志、增强团队合 作等,以及它在现代社会中的价值和 意义。
04
跳绳比赛作文的范文解析
《我的跳绳比赛》
记录比赛过程
紧张刺激的比赛现场,以及自己在比赛中的 表现。
描述比赛前的准备
跳绳的挑选、服装的准备以及心理状态的调 整。
反思比赛得失
总结自己在比赛中的表现,分析成功与失败 的原因,并思考如何改进。
多阅读、多积累
阅读优秀范文
阅读跳绳比赛的优秀作文,学习其写作技巧和表达方式。
积累词汇和句型
积累与跳绳比赛相关的词汇和句型,提高作文的表达准确性和丰富性。
多写作、多修改
要点一
定期写作练习
定期进行跳绳比赛的写作练习,提高自己的写作速度和熟 练度。
要点二
反复修改润色
对自己的作文进行反复修改和润色,不断完善文章的结构 和语言表达。
分析成长原因
分析促使自己成长的因素,如坚持练习、教练的 指导、队友的支持等。
展望未来发展
展望自己在跳绳这项运动中的未来发展,以及在 其他领域的成长。
05
跳绳比赛作文的练习与提 高
多观察、多体验
观察比赛细节
仔细观察跳绳比赛的过程,注意选手的动作、表情和比赛环境等细节。
体验比赛氛围
(经典)跳绳比赛作文4篇
(经典)跳绳比赛作文4篇跳绳比赛作文篇1今天,我们举行了跳绳比赛。
到了今天下午的二节课,我们到楼下去比赛。
在体育老师一声哨下,比赛开始了,同学们没了往日的随心所欲,一个个严肃起来。
同学们飞速的跳过绳子,那速度让我目不暇接。
突然,韩元浩和胡善昆断绳了,我心里不由得紧张起来。
但还好,他们没有耽误太长的`时间。
三分钟到了,同学们个个满头大汗,但一听到“奥利奥”(262)这个成绩时每个人都欢呼雀跃。
我觉得,在别人失误时,不要责怪,谁没有失误呢?那一个成功不是从失误中得来的?如果你一责怪,他或许就会自负,或许下一次还跳不过去。
再想想,如果你没有跳过去,被人责怪你,你是什么感受?伤心、自负······所以不要责怪失败的人。
真是难忘的跳绳比赛。
跳绳比赛作文篇2星期五下午,我们学校进行一次跳绳比赛。
我们先排好队来到风雨篮球场。
进行跳绳比赛。
李老师一声令下,我们就拿起绳子,轻巧地甩着,绳子发出“呼呼”的声响。
我们就这样一组又一组地跳着。
同学们个个面露喜色,一起欢呼起来!最后,跳绳比赛在大家的欢声笑语中结束了。
跳绳比赛作文篇3星期四这天,我们四年级进行了紧张激烈的跳绳比赛。
我们多希望我们班级能赢啊。
前两周,我们班拔河胜利,要是这次也能胜利,那就太好了。
我们班到操场时,已经有很多班级比我们先下来,坐好等着比赛开始了。
看来,他们和我一样激动。
我们按学号排好队,静等念到自己的学号。
比赛开始了,哨声一响起,选手争先恐后地挥动双臂,双腿一蹦,绳子从脚下滑了过去。
一下一下,有节奏地跳着,整个操场奏响最美的乐章。
你看,有的选手使出浑身解数,尽量地在控制住自己身体平衡,让跳动的频率达到最大;有些选手显得十分紧张,不时被高速甩动的绳子卡到,严重影响到自己正常的发挥;有的选手显得信心十足,在高速跳动的同时还不时地交换左右腿,改变传统的跳绳方式,玩起了花式跳绳,赢得了观众们的喝彩。
家庭跳绳比赛作文点面结合(必备18篇)
家庭跳绳比赛作文点面结合(必备18篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于跳绳比赛的作文
关于跳绳比赛的作文【篇一:跳绳比赛】星期二, 我们跳绳比赛。
我们搬着椅子出来比赛。
到低年级的跳绳比赛了, 我们兴奋的都站起来了。
不久, 到跳大绳比赛了。
谢老师带着我们去后面练习, 我们同学练得可带劲了, 尤其是龚心悦、赵庭月和韩子墨, 她们有进步, 比以前练习得更好。
老师说:“二年级跳大绳的班级到准备区去准备。
”我是第一个, 因为我是和谢老师摇绳的。
比赛开始了!我兴奋不已的走向学校指定的位置, 我们把绳摇起来了, 老师又说:“预备, 开始。
”我们就开始跳绳。
我们同学一个个都跳得非常带劲。
比赛结束了, 我们就回到座位上休息去了。
该宣布比赛的成绩了, 我们认真的听。
可是, 没有我们, 我们很伤心!不过老师说:“只要坚持一定会有进步的!”【篇二:第一次跳绳比赛】一年级上体育课的时候, 体育老师说:“我们来一次跳绳比赛, 看谁一分钟跳得多!”我想:“嘿嘿!跳绳有什么难, 就是小菜一碟, 易事一件嘛!”“开始!”姜老师一吹哨子, 我就开始跳了, 我把升值向前一甩, 绳子快到我的脚尖时, 我才跳起来, 可惜太晚了, 没跳过去。
我想:“唉, 我一个也没跳过去, 算了, 放弃吧!”可又一想:“不行, 要是我放弃的话, 我就不会跳绳了。
这样, 同学们会笑话我的, 那多没面子!”于是, 我重新拿起跳绳, 向后一甩, 然后在心里数着“一、二、三!开始跳!”我把跳绳向前一甩, 这个没跳过去, 再跳!还没跳过去, 接着来!就这样, 一次又一地练, 我练得满头大汗。
以后, 只要一有时间我就连跳绳。
一个月后, 又举行了一次跳绳比赛, 功夫不负有心人, 我跳了三十多个。
现在我都四年级了, 一分钟能跳70~80个了, 我跳绳跳得越来越多了。
【篇三:精彩的跳绳比赛作文】今天下午, 我们学校举行了一个精彩的跳绳比赛。
我们都很开心!跳绳比赛开始了, 先出场的是一年级一班的弟弟妹妹, 他们迫不急待的跑上了场。
他们开始跳了, 对面六年级的哥哥姐姐们认真的数着他们跳绳, 而一年级一班其他没有参加比赛的小朋友在旁边兴奋大声的喊着:“加油, 加油!”不一会儿, 一年级30秒跳绳比赛结束了, 该二年级了, 二年级的小朋友好像听不在乎的样子, 好像那不拿不拿冠军都无所谓。
激烈的跳绳比赛作文(多篇)
激烈的跳绳比赛作文激烈的跳绳比赛作文1星期二下午,我们作文班里举行了一场别开生面的跳绳比赛。
比赛时间到了,同学们兴高采烈地涌出教室,来到了走廊上,走廊上立刻热闹起来。
这时,老师当众宣布了比赛规则:把六名同学平均分成三组,每组二人,进行比赛。
谁在一分钟内跳的次数最多,谁就获胜。
第一场比赛是孙政宇和刘俊麟。
他们迅速地站到了自己的位置上,随着老师一声令下,激烈的跳绳比赛开始了。
只见刘俊麟手中的绳子甩的飞快,一会儿就不清了,只能看见他的手像陀螺一样快速地转动着,只听见绳子撞击地板的“啪啪”声。
最后,他跳了一百多下,取得了胜利。
第二场比赛是陈京奥和吕伟宸。
吕伟宸跳得慢,并且还像弹簧一样一弹一弹的,逗得大家哈哈大笑。
后来,陈京奥赢得了这场比赛。
第三场比赛是胡俊豪和何昱昊。
比赛开始后,尴尬的一幕出现了:胡俊豪跳三下停一下,何昱昊不会跳,他们只好红着脸走到了一边。
第四场比赛是刘俊麟和陈京奥的精英赛。
这场比赛异常地激烈,最后这两名同学打了个平手,共同取得了冠军。
通过这场激烈的跳绳比赛,我明白了:只要努力,就一定能成功。
激烈的跳绳比赛作文2每学期学校都要举行各种各样的小型体育比赛,这学期进行的跳长绳比赛就十分激烈。
女生在比赛中有个别同学不能连绳,水平比男生要略逊一筹,但是因为对手水平还不如我们,结果女生在运气中获得了女子比赛的冠军,学校还为冠军队照相留念。
男生就没那么运气了,别看他们个个生龙活虎,跳绳的速度比女生要快许多,但是强中自有强中手,遇到的对手几乎和我们水平不相上下,只要在比赛中稍不留神,失误一多就有可能与冠军失之交臂。
当体育周老师宣布成绩时,结果男生以2个之差落败一班,此时此刻所有的同学几乎都不敢相信自己的耳朵,以为是自己听错了,先是张大嘴巴吃惊不已,再后来惊愕,议论,当知道成绩已不可改变时,孩子们个个垂头丧气,侯振堃甚至难过地哭了起来。
回班后我对孩子们说,大家已经尽力了,就没什么后悔了,我们应该在失败中吸取教训,找到失败的原因,争取在下一次的比赛中能有更好地表现才是最重要的,虽然我们这次比赛失败了,但你们这种为集体荣誉争光的精神令我们大家感动不已,在老师的眼里、在同学们的眼里就是冠军,来,孩子们,我们也一起照张相来纪念一下,希望你们能记住这次比赛,好吗?于是我为男生们照了一张不是“冠军”的冠军照,留下了永远的瞬间。
让真情自然流露跳绳比赛作文
让真情自然流露跳绳比赛作文英文回答:Jump rope competition is a great way for true emotions to naturally flow. It is a sport that requires physical strength, coordination, and endurance. When I participate in a jump rope competition, I feel a mix of excitement, nervousness, and determination.Firstly, the adrenaline rush that comes with the competition is exhilarating. As I stand at the starting line, my heart races and my palms sweat. The anticipation of the whistle blowing and the race beginning is both thrilling and nerve-wracking. It's like a rollercoasterride of emotions, with a mix of fear and excitement.Once the race begins, I focus on my technique and rhythm. The sound of the rope hitting the ground and the swishing sound as it passes over my head becomes my rhythm.I try to maintain a steady pace and keep my jumpsconsistent. It's a challenge to find the right balance between speed and control. Sometimes, I get caught up inthe moment and lose track of time. It's like being in astate of flow, where everything else fades away and it'sjust me and the rope.During the competition, there are moments of triumphand moments of disappointment. When I successfully complete a difficult sequence or set a new personal record, I feel a surge of pride and accomplishment. It's a validation of all the hard work and training I have put in. On the other hand, when I make a mistake or trip over the rope, I feel a pangof disappointment. However, I have learned that failure isa part of the journey towards success. It's important topick myself up, learn from my mistakes, and keep pushing forward.Apart from the physical aspect, jump rope competitions also provide an opportunity to connect with others. I have made friends with fellow jump ropers from different schools and even different countries. We share our experiences, exchange tips and tricks, and cheer each other on. It's asupportive community where everyone understands the challenges and joys of jump rope. We encourage and motivate each other to do our best.中文回答:跳绳比赛是让真情自然流露的绝佳方式。
跳绳比赛作文首尾呼应的开头结尾
跳绳比赛作文首尾呼应的开头结尾英文回答:I remember the first time I participated in a jump rope competition. I was so nervous that my hands were shaking. However, as soon as the whistle blew, I forgot all about my nerves and focused on the rhythm of the rope hitting the ground. I jumped as high as I could, feeling the adrenaline rush through my veins. The crowd cheered me on, and I could hear my friends shouting my name. It was an exhilarating experience, and I ended up winning the competition.As the competition came to an end, I felt a sense of accomplishment and pride. I had pushed myself to the limit and came out on top. The feeling of victory was indescribable, and I knew that all my hard work andpractice had paid off.中文回答:我记得第一次参加跳绳比赛的时候,我紧张得手都在发抖。
然而,一旦哨声响起,我就忘记了所有的紧张,专注于绳子击打地面的节奏。
我尽可能地跳得高,感受着肾上腺素在我的血管中奔涌。
观众为我加油,我能听到朋友们在喊我的名字。
跳绳作文指导教案初中
跳绳作文指导教案初中一、教学目标:1. 让学生掌握跳绳的基本技巧,包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 培养学生团队合作精神,提高集体协作能力。
3. 增强学生体质,提高学生的耐力、速度和协调性。
4. 培养学生对体育运动的兴趣,养成终身锻炼的习惯。
二、教学内容:1. 跳绳基本技巧的学习与练习。
2. 跳绳团队游戏的开展。
3. 跳绳比赛的组织与实施。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:跳绳基本技巧的掌握,团队合作意识的培养。
2. 教学难点:跳绳动作的连贯性与协调性,团队协作的默契。
四、教学过程:1. 准备活动(5分钟):教师组织学生进行慢跑,活动全身关节,提醒学生注意跳绳时的安全。
2. 基本技巧学习(10分钟):教师示范跳绳的基本技巧,包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等,并讲解动作要领。
学生跟随教师练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
3. 团队合作练习(10分钟):学生分成若干小组,进行跳绳团队练习,包括“8”字跳、“三角形”跳等。
教师巡回指导,强调团队合作的重要性,提醒学生注意安全。
4. 跳绳游戏(10分钟):教师组织学生开展跳绳游戏,如“捉迷藏”、“接力跳”等,增加课堂趣味性。
学生积极参与,教师观察学生的表现,及时给予鼓励和指导。
5. 比赛环节(10分钟):教师组织学生进行跳绳比赛,分为个人赛和团体赛。
学生全力以赴,教师记录比赛成绩,为优秀选手和团队颁发奖品。
6. 总结与反思(5分钟):教师引导学生总结本次课程的收获,鼓励学生分享自己的感受。
教师针对学生的表现,给出建议和期望,强调课后持续锻炼的重要性。
五、教学评价:1. 学生跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作意识的培养。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
4. 学生体质的提高,如耐力、速度和协调性等。
六、教学资源:1. 跳绳器材。
2. 教学课件和视频。
3. 安全防护用品。
七、教学建议:1. 注重个体差异,因材施教。
对于跳绳基础较差的学生,给予更多关注和指导。
小学六年级 跳绳比赛激动作文提纲
小学六年级跳绳比赛激动作文提纲下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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看跳绳比赛作文范文
作文范文:看跳绳比赛跳绳是一项很受欢迎的运动,在世界各地都有很多人在参与跳绳活动。
在很多地方,特别是在学校里,还会举办跳绳比赛。
今天,我来到了学校,观看了一场跳绳比赛,感受到了其中的乐趣和竞争。
比赛分为男子组和女子组两个部分。
一开始是女子组的比赛,共有六名选手参加。
她们都穿着运动服,短发或长发打着马尾,站在赛场中央,从每个角度都能看到她们沉静的面容,她们完全沉浸在了比赛的氛围中。
裁判员一声令下,选手们开始了比赛。
跳绳的速度从慢到快,越来越快,观众们紧张地注视着自己所支持的选手。
有些选手跳绳技巧优秀,节奏感极好,跳绳速度非常快,几乎是飞快的舞步,让人看得赏心悦目。
有的选手虽然技艺不如,但是跳绳的姿势优美,让人感到惊艳。
比赛中还涌现出一些其他惹眼的小细节,如手法之巧妙,落地之柔和,都表现出运动员高超的表演技巧。
男子组的比赛来了,八名运动员站在赛场中央,显得更加充满活力。
男子组的比赛更具攻击性、速度和技巧性,不同于女子组的优雅。
在男子组比赛中,选手跳绳的竞技性更高,技术也更加扣人心弦,节奏之快、转变之灵动、动作之准确,让人不由得为之叹服。
尤其是中间一位身材高大、全身松紧适中的选手,在强有力的踩地声中表现出强烈的统帅气质,让人眼前一亮,也为他的队伍赢得了更多的掌声支持。
整个比赛过程中,选手们表现得非常专注和认真,以最完美的状态展现自己最好的一面。
而在裁判员的指导和掌声中,选手们一次次调整自己步伐、技巧和心态,不断地挑战着自己,这也让我倍感欣赏。
跳绳比赛不仅带来了身体锻炼和健康的乐趣,更有从比赛中学习进步和超越自我所得到的信心和力量。
我喜欢比赛的每个瞬间,更喜欢那些善于发挥自己的选手们,在奋力拼搏,挑战极限中所展现出来的自信、勇气和斗志。
跳绳比赛作文动静结合
跳绳比赛作文动静结合
操场上,哇,阳光撒在那些彩色跳绳上,真像是给它们穿了件闪闪发光的衣服!孩子们都拿着跳绳,眼睛里闪着光,一看就知道他们有多期待这场比赛。
裁判一吹哨子,整个操场都热闹起来了,那节奏,简直让人忍不住想跟着一起跳!
快看,那些跳绳在空中翻飞,就像有魔法一样!孩子们跳得飞快,感觉他们的脚都没沾地似的。
他们的动作配合得那么好,简直像是一队专业的舞者!
哎呀,那边有个小朋友跳绳断了,他愣了一下,但很快又捡起来继续跳。
真佩服他,没放弃,继续加油!
角落那边,几个观众看得可认真了。
特别是那个小女孩,她紧握着拳头,为选手们加油。
看来她比选手们还紧张呢!
比赛越来越激烈了,孩子们的速度越来越快,那跳绳在空中划出一道道漂亮的弧线。
整个操场都沸腾了,连树都好像在为他们鼓掌!这场比赛,真的是这个夏天最棒的记忆了!。
跳绳比赛作文指导
些紧张。哨声一响,我的双手飞快地挥动着跳绳,双
脚不断的跳跃,一下、两下、三下……一分钟时间到
了,我停了下来,我气喘吁吁的问给我记数的姐姐,
我跳了多少下,姐姐告诉我跳了一百多下,听后,我
又开心又激动,心里想,这几天在家的练习没白付出。
通过这次跳绳比赛,让我明白了做任何事情只要
努20力21/1付0/10 出,就会有收获。
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比赛后
赢了的同学:欢呼雀跃,有的……有的……
比 赛 后
输了的同学:垂头丧气,像泄了气的皮球
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给你出招——比赛前:开头常用写法
一、开门见山式
1.上周星期(),我们三年级举行了一场精彩而激烈的 跳绳比赛。由我们()对抗()班。
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比赛时
重点写一场比赛,也可以简单写一两 场。
把比赛中最精彩的场面作为重点写具
体,注意把本班的队员、啦啦队员和
对方队员的动作、神态、语言、心理
写生动,可以重点写其中的1-2名同学
的动作、表情和神态,突出参赛者的
拼搏精神。同时,还可以通过对现场
观众的描写烘托比赛的气氛。
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文段用简洁的语言交代
了
,
比赛的时间是
,地点是
前来观看的人有
,表现了作者Βιβλιοθήκη 的心情,为下文的场面描写作铺垫。 2021/10/10
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要写出气氛
“加油!加油!”我们“啦啦队”的同学嗓子都 喊哑了,连我们的老师也在喊着,为同学们鼓励。绳 子正中的红丝带渐渐向我们这边移过来了。不好,又 向三班那边过去了,啊!红丝带停住不动了,双方 “啦啦队” “加油!加油!”的喊声震天动地。我 们班的同学们一起喊着:“坚持到底就是胜利!”小 运动员们抖擞精神,终于红丝带又向我们这边移过来 了,近了,更近了……
跳绳比赛作文评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除跳绳比赛作文评语篇一:精彩的跳绳比赛作文精彩的跳绳比赛一个风和日丽的日子,灿烂的阳光洒满了美丽的校园。
“加油,加油!”这震耳欲聋的加油声响彻云霄,原来是北门小学一年一度的冬季跳绳比赛开始了。
操场上人山人海,大家把比赛场地围得水泄不通。
同学们个个摩拳擦掌,有的沉着冷静,有的成竹在胸,跃跃欲试准备迎接激烈的挑战。
伴随着慷慨激昂的运动员进行曲,比赛正在紧张有序地进行着。
轮到我们班参赛了,大家沉着地走进比赛场地。
裁判长一声令下,同学们都飞快地跳起来。
我张开双臂,手不停地挥舞,好像有使不完的劲。
脚尖点地轻快地弹跳着,跳绳在空中飞舞,不时地发出悦耳的响声。
刚开始我还精力旺盛,跳得很快,渐渐地,感到体力不支了,脚像灌满了铅一样重,很难抬起来。
看着其他同学努力地跳着,我暗暗给自己加油:坚持就是胜利,你一定能行的。
于是我鼓起勇气,咬紧牙关,坚持到底。
拼命跳啊跳,一秒钟都不停息。
“滴”一声清脆的哨声响起,紧张激烈的跳绳比赛结束了。
尽管最后只跳了137下,但我仍然很高兴。
这次跳绳比赛,让我明白了一个道理:结果并不重要,过程才是最美丽的。
你努力了(:跳绳比赛作文评语),奋斗了,你就胜利了。
做任何事情,只要你坚持不懈,就一定能取得成功。
北门小学四(2)班钟吴子正指导老师洪波1篇二:跳绳比赛作文跳绳比赛一天吃完晚饭,爸爸突然说:“我们来个跳绳比赛怎么样?”“好啊!”我爽快的答应了。
妈妈当裁判,谁输了就要洗碗。
比赛开始了,先由我跳。
因为这段时间一直在练跳绳,所以我根本没当回事,一下子跳了十多个,我洋洋得意起来。
等到爸爸跳了,只见爸爸把多余的绳挽在手腕上,并拢好双脚,开始跳起来。
“一个、两个、三个......”就要赶上我了,我开始着急了。
只剩最后一局了,我暗暗给自己打气,在心里默默地鼓励自己:“我能行的。
”便又跳了起来,跳着跳着,竟然一下跳了五十多个,爸爸只得认输。
在笑声中爸爸洗碗去了。
从这次跳绳中,我不仅获得了乐趣,而且懂得了一个道理——做什么事都要不骄不躁,这样才能做到最好。
跳绳比赛要有跳绳前到后的作文
跳绳比赛要有跳绳前到后的作文
跳绳是一项既锻炼身体又锻炼意志的运动,每年学校都会举办跳绳比赛。
作为一名热爱运动的学生,我当然要参加这个比赛。
比赛前,我做了充分的准备。
首先,我挑选了一根合适的跳绳,不能太长也不能太短,长度要适中。
然后,我开始了日常的跳绳训练,一开始我跳得很不熟练,常常会绊倒自己。
但是通过不懈的努力,我的技术越来越纯熟。
终于,比赛的日子到了。
我精神抖擞地来到了操场。
看着周围的对手,我有些许紧张,但更多的是对获胜的渴望。
随着哨声响起,我开始用力地跳起来。
跳绳的节奏很快,我专注地数着次数,生怕走神而失误。
就这样,一个个回合很快过去了。
当最后的哨声响起时,我满身大汗,但内心无比振奋。
虽然最后没有拿到冠军,但我已经用实际行动展现了自己的决心。
这次比赛不仅锻炼了我的身体,更锻炼了我的意志,让我明白只要坚持不懈就一定能取得进步。
教师对学生跳绳比赛作文评语简短
教师对学生跳绳比赛作文评语简短
《教师对学生跳绳比赛作文的评语那些事儿》
咱就说啊,看学生们写的跳绳比赛作文可太有意思啦!有个小朋友写自己在跳绳比赛前特别紧张,那小手心里全是汗呀,我都能想象到他那副模样,哈哈。
他在作文里描述比赛前的等待,感觉那时间就像被放慢了似的,每一秒都过得好漫长。
然后比赛一开始呢,他就跟小马达似的,拼命地跳,绳子都快被他甩飞啦!那场面,真跟打仗似的。
他还写了自己中间被跳绳绊了一下,但立马调整状态接着跳,哎哟,这小家伙,还挺顽强呢。
我给他的评语就写:“哈哈,你这描写太生动啦!感觉老师都跟你一起经历了这场激烈的跳绳比赛呢,紧张又刺激!绊了一下还能继续战斗,厉害厉害,给你点个大大的赞哦!”这样的评语既轻松又能让孩子感受到我的肯定,多好呀!
其实每个孩子的作文都像一个小世界,充满了他们独特的观察和感受,当老师的去欣赏去点评,真的很有趣呢!咱就得用心去体会他们的小天地,给他们最贴切最温暖的鼓励呀,嘿嘿。
就像他们在跳绳比赛中努力拼搏一样,
咱老师也得在评语上好好下功夫呀,让这些小家伙们越来越棒!这就是我对学生跳绳比赛作文评语的小感受啦,哈哈。
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文段用简洁的语言交代
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比赛的时间是
,地点是
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前来观看的人有
,表现了作者
的心情,为下文的场面描写作铺垫。
ALeabharlann 12要写出气氛“加油!加油!”我们“啦啦队”的同学嗓子都 喊哑了,连我们的老师也在喊着,为同学们鼓励。绳 子正中的红丝带渐渐向我们这边移过来了。不好,又 向三班那边过去了,啊!红丝带停住不动了,双方 “啦啦队” “加油!加油!”的喊声震天动地。我 们班的同学们一起喊着:“坚持到底就是胜利!”小 运动员们抖擞精神,终于红丝带又向我们这边移过来 了,近了,更近了……
行了。
来到学校后,看到同学们都很兴奋,有的同学还
在练跳绳。不一会,老师来了,让我们集合站好
队。
开始比赛了,听老师的要求后,我站在了我的比
赛位置上,做好准备,这时我的心怦怦跳个不停,有
些紧张。哨声一响,我的双手飞快地挥动着跳绳,双
脚不断的跳跃,一下、两下、三下……一分钟时间到
了,我停了下来,我气喘吁吁的问给我记数的姐姐,
等啊等,终于轮到我上场了,随着裁判员的一声令下, 比赛开始了,我刚开始的时候十分轻松,可到后来, 我就上气不接下气了。可我想:我一个人跳不好就会 拖班级的后腿。于是,我就咬紧牙关,跳了起来。我 看了旁边的同学一眼,只见他使劲地甩着绳子,跳得 十分卖力。随着一声哨响,裁判员宣布比赛结束。我 们紧张地等待着比赛结果。最后,我班获得了第二名。 我想:这次我班虽然没有争到第一名,但是我们还是 挺高兴的,因为我们都已经尽力了。 通过这次比赛,我深深地感到了团结就是力量。
二、先声夺人式 “()年级,加油!()班,必胜!”一句句助威声
回荡在操场上。这是怎么回事呢?原来是我们班正在和 ()班正在举行跳绳比赛。
A
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给你出招——比赛时:场面描写有方法: 1、要交待清楚场面的背景 2、要写出气氛 3、点面结合 4、写场面要有顺序
A
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要交待清楚场面的背景
今天是端午节,又是边城镇一年一度的龙舟大 赛,来观看龙舟赛的人中,有各地领导,有本地一 些民营企业的老板,有200多名外来游客,更有四面 八方的群众前来助阵。今天早上,我一吃早饭,便 和妈妈来到清水江边观看比赛。
看过之后,想想这段话是围绕哪句话写的,
写了哪些人的表现?
A
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写场面要有顺序
段落安排的方法 可以按先总后分、由概括到具体的方法来写。
写比赛环境的顺序安排 1、可以按照空间顺序,选择场面的中心部分,
逐步向四周观察; 2、可以按比赛发展的过程,按时间顺序去写,
写清比赛活动和时间的发生与发展。
A
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给你出招——比赛后:常见几种结尾的 方法
输了的同学:垂头丧气,像泄了气的皮球
A
9
给你出招——比赛前:开头常用写法
一、开门见山式
1.上周星期(),我们三年级举行了一场精彩而激烈的 跳绳比赛。由我们()对抗()班。
2.()天下午的第()节课,我们举行了一场精彩而又 不失激烈的跳绳比赛。我们班是跟()班的同学对抗。 知道这个消息后,我们班的同学以火箭般的速度跑到操 场上观看这场比赛。
我跳了多少下,姐姐告诉我跳了一百多下,听后,我
又开心又激动,心里想,这几天在家的练习没白付出。
通过这次跳绳比赛,让我明白了做任何事情只要
努力付出,就会有收获。 A
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还记得那句恩里科•费米的名言吗?我喜欢体育运动, 因为她给予我丰富的智慧和充沛的精力。而科学的成 功正是需要人们为它付出脑力和体力的代价。对啊! 俗话说得好:生命在于运动。近几日,学校开展了跳 绳比赛,我也有幸被列入参赛选手的行列中。
精彩比赛,定格画面
—— 记一次跳绳比赛
A
1
习作要求:
注意按顺序把比赛的过程写清楚,即按事情的发展顺序: 事 比赛前 略写 情 的 发 比赛时 详写 展 顺 序 比赛后 略写
A
2
比赛前
操场上的情景 操场上参加比赛的选手
(精神抖擞 斗志昂扬 胜券在握)
自己的心理活动
A
3
比赛时
重点写一场比赛,也可以简单写一两 场。
“嘟——”一声哨响,我们班的同学扔开了绳子, 挥舞着双手欢叫着:“胜利了!胜利了!”大家跳啊, 笑啊,欢乐的笑声在操场上空回荡着。
文段通过对人物
的描写、
表现人物
的心情以及A 比赛时
描写,来 的气氛13。
点面结合
跳绳比赛真有趣!随着一声哨响,同学们快速 地甩动手中的绳子,飞快地跳起来。你看王晓月, 挺直了腰板,手不停地甩绳子,脚不停地跳,活 像个脚下装了弹簧的机器人;再看看那边的杨林 涛,脚被绳子套住了好几次,他在那儿急得直皱 眉头,脸蛋也红彤彤的了。旁边的同学都在扯着 嗓子大喊:“加油!加油!”“哧”的一声,比 赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声:“王晓月, 真棒!”“哈哈!一百八十一个。”
把比赛中最精彩的场面作为重点写具
体,注意把本班的队员、啦啦队员和
对方队员的动作、神态、语言、心理
写生动,可以重点写其中的1-2名同学
的动作、表情和神态,突出参赛者的
拼搏精神。同时,还可以通过对现场
观众的描写烘托比赛的气氛。
A
4
A
5
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6
A
7
A
8
比赛后
赢了的同学:欢呼雀跃,有的……有的……
比 赛 后
下午,四年级的跳绳比赛开始了,选手们个个跃跃欲 试,当然,我班的参赛选手也不例外。第一轮比赛开 始了,先是男同学上场,“加油!加油!„„”各班的同 学都在为自己班的选手呐喊助威,气氛十分热烈。刚 过了一会儿,只见有的同学已经累得气喘吁吁了,也 有的同学累得满头大汗。只听一声哨响,第一轮比赛 结束了,四(3)班第一轮领先。接着,又一轮比赛开 始了,有的同学像一只轻盈的小鹿飞快地甩着绳子努 力地跳着;还有的同学有可能是过于紧张,发挥地不 好,时不时地被绳子绊着,A因而影响了比赛成绩。 20
可能取得成功的道理。这次比赛真令我非常难忘。
2、比赛很快就过去了,我们班的同学以二分之差输 了这次比赛,虽然这次比赛我们输了,但是却让 我深深地明白……
A
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看我出招: 记一次
比赛
我将写的是一次
比赛,我将
运用
的写法,先写
,
再写
,最后写
,其中我
将详写
,其余的略写。
A
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跳绳比赛
这周三的下午下午,盼望已久的跳绳比赛终于举
一、自然式结尾 “噢!噢!我们终于胜利了!胜利了!”这是
整个操场沸腾了,掌声、欢呼声组成了一支动听 的交响曲,久久地萦绕的整个校园,一场激烈的 ( )比赛就在这欢声笑语中结束了。
二、抒情式结尾
这真是一场紧张而激烈的( )比赛,它将 永远留在我的记忆里。
A
16
三、总结式结尾 1、通过这次比赛令我懂得了凡事只有勇于拼搏才有