《公司战略与风险管理》教学设计方案.doc
《公司战略与风险管理》全套教学教程
《公司战略与风险管理》全套教学教程目录1. 内容简述 (2)1.1 公司战略的重要性和作用 (3)1.2 风险管理的概念及必要性 (4)1.3 课程目标与要求 (6)2. 公司战略基础 (7)2.1 公司使命和愿景 (8)2.2 公司目标和战略计划 (9)2.3 SWOT分析法 (10)3. 外部环境分析 (12)4. 内部资源与能力分析 (13)4.1 核心竞争力识别 (15)4.2 价值链分析 (16)4.3 资源能力分析 (17)5. 制定公司战略 (19)5.1 基本竞争战略 (21)5.2 业务单位战略 (22)5.3 公司层战略 (23)6. 实施公司战略 (25)6.1 组织设计与结构 (27)6.2 战略实施流程与方法 (28)6.3 企业文化与领导力 (29)7. 公司风险管理 (31)7.1 风险识别和评估 (33)7.2 风险应对策略 (34)7.3 风险监控与控制 (35)8. 战略应用的案例分析 (36)8.1 不同行业下的企业战略 (38)8.2 不同企业发展阶段的战略调整 (40)8.3 跨国公司风险管理策略 (42)9. 公司战略与风险管理的评估与调整 (43)9.1 战略绩效评估指标 (46)9.2 战略回顾与调整 (47)9.3 成果展现与教学案例指导 (50)1. 内容简述《公司战略与风险管理》全套教学教程旨在为学员提供公司战略规划和风险管理的基础知识和实战技能。
本教程分为多个章节，系统地讲解公司战略制定的理论框架和实际操作方法，以及风险识别、评估、控制和应对的策略和工具。
第1章：公司战略概述，介绍战略管理的基本概念、目标和范围，解释不同类型的公司战略及其适用情境。
第2章：SWOT分析，教授学员如何使用SWOT分析工具来评估公司的优势、劣势、机会和威胁，为制定战略提供决策依据。
第3章：外部环境分析，详细讲解PESTEL分析方法，帮助学员理解并分析宏观和微观环境对公司战略的影响。
《公司战略与风险管理》教学设计方案.doc
《公司战略与风险管理》教学设计方案1公司战略与风险管理课程教学设计方案一、课程的性质和目的任务该课程是是会计电算化（注师方向）的核心主干课程。
目标是通过学习，要求学生在熟练掌握课程内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析公司战略与风险管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和动手能力，增强职业道德意识和法律意识。
本课程需要以《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》等作为先导，也可与《财务管理》、《成本会计》等课程知识相衔接。
二、课程的基本内容三、各种媒体教材的配置和使用情况本课程采用教学软件是会计电算化的典型主流软件，有用友用友ERP-U8 8.61、金蝶K/3 V11.0、浪潮PS系统、亿能达财务软件等系统，均配套提供各系统企业经营模拟沙盘操作指导书及电子课件、视频等。
四、教学活动安排总学时：58，讲课学时：30，实验（训）学时：28五、平时作业的要求1.各种案例分析，小组讨论方案，实训报告；2.知识性作业。
六、对任课教师的教学建议和学生自主学习的指导建议1.充分运用现代化教学手段，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。
2.以课堂传授、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。
3.采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法、作业设计教学法等多种方法，仿真企业的经济业务，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.以学生学习为中心注重教师在教学过程中主导作用的发挥。
注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。
七、课程考核安排“公司战略与风险管理”是一门融知识性与操作性为一体的应用性课程。
教学实施将以技能训练为第一目标，以综合模拟资料为主线，采用理论与实践一体化教学的模式，讲求从案例分析中领悟知识。
与教学实施方式相适应，课程考核也将以实践操作为主，并采取将日上课表现、案例分析实践、知识性作业、专项操作考核相结合，综合评定学生成绩。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施公司战略与风险管理课程是商学院中非常重要的一门课程，它涵盖了企业战略规划、风险评估与管理、市场分析等内容，对于培养学生的商业智慧和管理能力具有重要意义。
本文将针对公司战略与风险管理课程，设计一堂课堂教学活动，并对实施过程进行介绍和评估。
一、课程设计1. 教学目标本课程主要的教学目标是让学生了解公司战略规划和风险管理的重要性，培养其战略思维和风险意识。
具体目标包括：- 了解公司战略规划的基本概念和方法；- 掌握风险评估与管理的基本原理和工具；- 培养学生的分析和决策能力，提高其对市场风险的应对能力。
3. 教学方法为了更好地实现教学目标，本次课堂活动将采用多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，加强他们的实践能力。
二、实施过程1. 学生分组将学生分成若干小组，每个小组成员的专业背景尽量多样化，以便能够在团队中发挥各自的优势。
2. 案例分析选择一家真实企业的案例，让学生通过分组讨论的方式，对该企业的战略规划和风险管理进行分析。
在分析过程中，老师可以起到引导和指导的作用，帮助学生发现问题和解决问题的方法。
3. 小组讨论在案例分析结束后，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的分析和看法，并就不同观点展开辩论。
通过小组讨论，可以让学生更深入地理解战略规划和风险管理的相关知识。
4. 角色扮演通过角色扮演的形式，让学生模拟企业管理者的角色，提出自己的战略规划并对可能的风险进行评估和管理。
这样可以让学生更加深入地理解战略规划和风险管理的实际操作。
三、教学评估1. 学生表现通过观察学生在案例分析、小组讨论和角色扮演中的表现，可以初步评估他们对公司战略与风险管理课程的掌握情况。
看是否能够合理地应用所学知识解决问题。
2. 学生反馈结合学生的反馈意见，了解他们对此次课堂活动的认可度和可改进之处。
通过学生的反馈，可以发现教学中存在的不足之处，为今后的教学改进提供参考。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施一、课程背景在当今国际化的商业环境中，公司战略与风险管理是企业成功发展的重要因素。
制定正确的战略可以帮助企业在激烈的市场竞争中取得优势，而有效的风险管理可以减少企业面临的风险并保护企业资产。
公司战略与风险管理课程的教学活动对学生培养战略思维和风险识别能力具有重要意义。
二、教学目标1. 理解公司战略的概念和制定过程；2. 掌握不同类型的风险以及风险管理的方法；3. 培养学生分析、决策和沟通的能力；4. 提高学生的团队合作和领导能力。
三、教学内容1. 公司战略的概念和流程2. 竞争战略分析3. 业务战略制定4. 风险管理的基本概念5. 风险评估和控制6. 风险传递与风险承担四、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、案例分析等方式讲解公司战略和风险管理的基本概念和相关理论知识；2. 案例分析：选取实际企业的案例进行分析，让学生了解实际的战略制定和风险管理过程；3. 小组讨论：安排学生组成小组，针对具体问题展开讨论，锻炼学生的分析和沟通能力；4. 角色扮演：模拟企业决策场景，让学生扮演不同角色，锻炼他们的决策能力；5. 实地考察：组织学生到企业进行实地考察，了解企业战略和风险管理的实际运作情况。
六、教学评估1. 课堂表现：根据学生在课堂上的认真程度、讨论活跃度等情况进行评估；2. 作业：布置相关的案例分析和论文写作作业，评估学生对公司战略和风险管理理论的掌握情况；3. 小组报告：要求学生进行小组报告，展示他们对企业战略和风险管理的分析和思考；4. 考试：设置相关的考试题目，考察学生对公司战略和风险管理理论的理解和应用能力。
七、教学实施1. 整合资源：教师整合相关的案例资料和教学资源；2. 课前准备：教师在课前制定详细的教学计划，并准备相关的PPT讲义和案例分析资料；3. 课堂教学：教师按照教学计划进行公司战略与风险管理的理论讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动；4. 教学评估：教师及时对学生的学习情况进行评估，并及时反馈；5. 教学总结：教师对本节课的教学情况进行总结，并适时调整教学策略。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施公司战略与风险管理课程是商科类专业和MBA项目中非常重要的课程之一，它帮助学生了解公司的战略规划和风险管理，培养他们在未来的职业生涯中处理复杂商业环境的能力。
为了提高学生对这门课程的理解和应用能力，今天我们将设计一堂活动丰富的公司战略与风险管理课程，旨在帮助学生更好地掌握理论知识和实践技能。
1. 活动目标•通过课堂教学活动，让学生深入了解公司战略规划与风险管理的重要性。
•激发学生的学习热情，引导他们主动参与课堂讨论和实践操作。
•培养学生的分析和解决问题的能力，提高他们的实际操作技能。
•促进学生之间的团队合作和交流，培养其合作精神和团队意识。
2. 活动内容2.1 知识点讲解本次活动将首先进行公司战略与风险管理的相关知识点讲解，包括战略规划的概念、目标制定、战略选择和实施，以及风险管理的原则、流程和方法等内容。
通过PPT、案例分析等方式，让学生对这些理论知识有一个整体的了解。
2.2 案例分析在知识点讲解后，我们将安排一些实际的案例分析讨论，让学生通过真实的案例来理解理论知识的应用。
我们可以选择一些公司在战略规划或风险管理上取得成功或失败的案例，让学生分组进行分析讨论，并结合实际情况提出自己的见解和建议。
2.3 模拟决策针对案例分析中的问题，我们将设计一些模拟决策的环节，让学生在团队之间进行讨论和决策。
通过这个环节，学生将有机会在模拟场景中实践公司战略和风险管理的决策过程，提高他们的问题分析和决策能力。
2.4 角色扮演为了更好地让学生理解公司战略与风险管理的重要性，我们计划设计一些角色扮演的活动。
学生可以扮演公司高管、投资者、员工、分析师等不同的角色，在虚拟的情景中进行角色扮演，体验在不同身份下面对公司战略和风险管理所面临的挑战和决策。
2.5 团队讨论我们将安排一些团队讨论的环节，让学生针对课程中的问题进行小组讨论，并结合自己的学习和实践经验，提出自己的见解和建议。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施一、课程背景及目的公司战略与风险管理是企业管理硕士（EMBA）教育体系中的一门课程，其主要目的是为学生提供了解企业战略和风险管理的知识和技能，以便他们能够更好地管理自己的企业或部门，在竞争激烈的商业环境中获得成功。
此课程是基于实际案例的，因此学生可以获得在真实企业中面临的各种战略和风险管理挑战的经验。
这项课程集中在战略规划、组织结构、公司文化和企业风险管理等方面，这些都是成功企业所必需的。
二、课程内容1.战略规划：如何制定有效的战略规划是成功企业的关键之一。
本课程将探讨如何制定战略规划、如何确定公司愿景和使命、如何分析市场和竞争对手、如何确定公司的定位和战略、如何制定实施计划等。
2.组织结构：有效的组织结构是为实现战略目标而建立的。
本课程将涵盖组织结构的基本概念、各种类型的组织结构、如何设计和实现组织结构、如何管理和催化组织结构中的变化等。
3.公司文化：公司文化是公司成功的关键之一。
本课程将探讨公司文化的定义、影响因素、公司文化的建立和维护等。
4.企业风险管理：企业风险管理是一个复杂的领域，可以帮助企业预测和降低与企业经营有关的风险。
本课程将涵盖如何定义和分析风险、如何确定风险、如何制定和实施风险管理策略、如何对风险进行监测和控制等。
三、教学活动设计与实施在课堂教学中，我将采用服务学习的方法，旨在将课堂学习与实践相结合，以便学生能够通过实际参与来获得更深刻、更综合的学习体验。
具体设计如下：1.学生分组：我将按照课程主题，将学生分成4到5个小组，每个小组分别研究和发言一个主题，例如：组织结构、公司文化等。
2.小组讨论：每个小组将有10分钟的时间讨论他们的主题，并准备一个10分钟的演示来分享他们的研究结果和意见。
3.实地考察：每个小组将被要求在城市中选择一家具有代表性的企业进行实地考察，并就其组织结构、公司文化和风险管理等方面进行观察和评估。
4.汇报与反思：每个小组将向全班汇报他们的实地考察结果，并就他们对所研究主题的理解、课堂学习和实践经验等方面进行反思和交流。
公司战略与风险管理课程教学大纲教案
《公司战略与风险管理》教学大纲教案Corporate Strategy and Risk Management适用专业：财务管理、会计学、审计学课程编号：前修课程：管理学原理、财务管理学分： 3 总学时： 48一、课程性质、目的与要求课程性质：专业限选课课程目的：通过课程学习掌握公司战略管理的基本概念；掌握评估影响公司表现的外部因素和内部因素的能力；掌握各种战略管理工具的运用；掌握战略选择、战略实施和战略控制的过程和方法；分析战略选择及实施战略所带来的财务影响；掌握内部控制框架的概念和运用；掌握风险管理框架的概念和运用；掌握控制、减少和回避风险的方法；识别及评估公司面对的各种财务风险；掌握利用衍生金融工具对冲各种风险的方法；熟悉信息技术管理的应用。
教学要求：《公司战略与风险管理》课程涉及到的知识体系涵盖经济学、管理学、企业战略管理、市场营销、运营管理、财务管理、会计、金融、风险管理、公司治理等多学科的知识体系，对财务管理专业学生的知识体系全面性要求较高。
通过本课程的教学，使学生掌握战略管理和风险管理的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，有效利用企业内外部各类信息进行战略分析和风险管理。
二、教学内容理论总学时：32学时第一章：导论：战略与战略管理 4学时基本要求：要求理解和领会公司的使命与目标、公司战略的概念与功能、公司战略的层次和战略管理者、公司战略管理的过程和内容、公司战略的学术流派。
重点：公司的使命与目标、公司战略的层次和战略管理者、公司战略管理的过程和内容。
难点：公司的使命和目标、公司战略的层次、战略管理过程。
第二章：战略分析 8学时基本要求：要求理解和领会一般宏观环境分析、产业环境分析、竞争环境分析、市场需求分析、企业内部资源和能力分析、价值链分析、业务组合分析、SWOT分析。
重点：PEST分析、产品生命周期、五力模型、竞争对手分析、核心能力、战略群组、企业资源分类、成功关键因素、价值链的分析和运用、波士顿矩阵、SWOT分析。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施课程目标：
1.了解公司战略的概念和重要性；
2.了解风险管理的基本理论和方法；
3.培养学生的战略思维和风险意识。
教学活动设计：
1. 开篇活动（10分钟）
教师引入公司战略的概念和重要性，并让学生就以下问题进行小组讨论：
- 为什么公司需要制定战略？
- 公司战略与业务发展之间的关系是什么？
2. 概念解释（15分钟）
教师用简洁明了的语言解释风险管理的基本概念和方法，并讲解风险管理在公司战略中的作用。
3. 实例分析（30分钟）
教师准备一些实际案例，让学生分组讨论并分析其中的战略问题和潜在风险。
每个小组派代表做简要汇报，并进行全班讨论。
4. 游戏活动（20分钟）
教师设计一个公司经营模拟游戏，每个小组扮演不同的公司，进行公司战略制定和风险管理的实践。
游戏结束后，让学生总结经验教训，思考如何改进战略和风险管理。
5. 关联课程（15分钟）
教师提醒学生公司战略与风险管理与其他课程的关联，如财务管理、市场营销等，鼓励学生将不同学科的知识综合运用。
6. 总结回顾（10分钟）
教师对本节课的重点内容进行总结回顾，并提出下节课的预习任务。
教学活动实施与评估：
- 学生分组讨论和汇报的质量；
- 学生在游戏活动中战略制定和风险管理的表现； - 学生对课程内容的理解和掌握程度；
- 学生在全班讨论中的积极参与程度。
公司战略与风险管理教案
公司战略与风险管理教案目标学生群：高中生或大学生课程时间：1个小时教学目标：1. 了解公司战略的基本概念和重要性。
2. 熟悉公司战略的不同类型和实施方法。
4. 掌握常见的风险管理方法和策略。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片，包括公司战略和风险管理相关的图表和案例。
2. 白板和马克笔。
3. 教学辅助材料，如教材、PPT、文章或案例分析。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍公司战略的概念和重要性，解释公司战略对企业发展的影响。
- 引发学生对公司战略的兴趣，并提出与风险管理的关联性。
- 解释不同类型的公司战略，如成本领先战略、差异化战略和焦点战略。
- 介绍战略实施的方法和工具，如SWOT分析、价值链分析和波特的五力模型。
b. 风险管理的作用和重要性（10分钟）：- 解释风险管理在公司战略中的角色，包括降低风险、提高决策质量和增加利润。
- 强调风险管理对企业长期可持续发展的重要性。
- 介绍常见的风险管理方法，如风险评估、风险控制和风险监控。
- 解释风险管理策略，如多样化、保险和应急计划。
3. 练习与讨论（20分钟）：- 给学生分发练习题，要求他们应用所学的概念和方法解决实际案例。
- 提供足够的时间给学生完成练习题。
- 邀请学生分享他们的解决方案并进行讨论。
- 回顾课程的内容和重点，强调公司战略和风险管理的重要性。
- 引导学生思考如何在实际生活中运用所学的知识和技能。
教学辅助材料：1. 网上商业杂志或报纸上的相关文章和案例。
2. 《公司战略》和《风险管理》相关章节的教材或教学材料。
3. 我们可以提供一些示例案例给学生练习，以巩固他们的知识和技能。
评估方式：1. 练习题的解决方案和讨论的参与度。
2. 期末考试或小组项目，要求学生应用公司战略和风险管理的知识进行分析和解决实际案例。
教学延伸：1. 鼓励学生研究更多的公司战略和风险管理案例，以扩大他们的知识。
2. 提供额外的阅读材料和网上资源，以便学生自主深入学习。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施本文旨在介绍公司战略与风险管理课程的课堂教学活动设计与实施方案。
该课程以公司战略与风险管理为主要内容，旨在培养学生对企业战略的理解和应对风险的能力。
为了提高课程的教学效果，我们将通过设计和实施多种活动来促进学生对知识的理解和应用。
一、课前活动1.预习和问答：在开课前，设计预习内容，要求学生阅读相关章节，并在课堂上进行提问和解答。
这有助于激发学生的学习热情，促进学生在课堂上的参与度和积极性。
2.主题演讲：邀请有经验的企业家或企业管理专家进行主题演讲，让学生了解实际的战略和风险管理案例，并与专家进行深入讨论。
这不仅为学生提供了一个宝贵的学习机会，还为学生提供了实际应用技能的机会。
1.小组讨论：安排学生分成小组，结合案例分析和所学课程内容，进行讨论和交流。
这有助于学生对课程知识的理解和应用，以及培养学生的合作精神和领导能力。
2.游戏模拟：通过设计游戏模拟以模拟公司的战略和风险管理决策过程，让学生体验实际的决策过程，培养学生的决策能力和应对风险的能力。
3.案例分析：选择典型的公司案例，让学生通过分析从中学习成功或失败案例的经验或教训，帮助学生形成对市场环境的了解和对战略与风险管理的理解。
1.阅读提高：为学生提供进一步阅读材料和课后练习，帮助学生对所学知识进行巩固和加深理解。
2.总结讨论：在每个单元下结课时总结课程内容并用案例加以总结，让学生回顾所学知识，总结所得经验，及早解决问题。
三、教学效果通过上述多种教学活动，不仅可以激发学生的学习热情和动力，而且可以促进学生对知识的深入理解和应用，为学生提供实际应用技能的机会。
同时，课程的实施将有利于增强学生的领导能力、合作精神、决策能力、创新意识和风险意识，培养学生全面发展的能力，为学生未来的就业和事业发展奠定基础。
公司战略与风险管理教案(一)
公司战略与风险管理教案(一)公司战略与风险管理教案一、引言•介绍公司战略与风险管理的重要性和目标•解释学习该课程的意义和价值二、公司战略概述•解释什么是公司战略•探讨公司战略的作用和影响•分析不同类型的公司战略三、公司风险管理基础•介绍公司风险管理的定义和重要性•解释风险管理的步骤和流程•讨论常见的公司风险类型和分类四、公司战略规划与制定•研究公司战略规划的过程和方法•探讨如何制定公司战略目标和战略计划•分析战略规划的成功案例和失败原因五、公司风险识别与评估•讲解公司风险识别的方法和工具•探讨风险评估的重要性和方法•分析风险识别和评估的案例和实践经验六、公司风险控制与应对•探讨公司风险控制的策略和方法•解释风险应对的原则和流程•分析风险控制和应对的案例和最佳实践七、公司战略与风险管理的综合实践•进行公司战略和风险管理的综合案例分析•讨论如何在实际落地中兼顾战略和风险管理•提供实践指导和建议八、总结与回顾•综合回顾公司战略与风险管理的重点内容•总结学习成果和价值•鼓励学生在实践中持续应用所学知识九、教学方法和学习资源•采用讲授和案例分析相结合的教学方法•提供相关阅读材料和论文进行深入学习•引导学生进行小组讨论和互动交流十、评估方法和学习成果•设计测验和考试以评估学生对公司战略与风险管理的理解和掌握程度•考察学生的案例分析和解决问题的能力•评估学生的团队合作和沟通能力十一、课程参考书目1.Porter, M. E. (1996). What is strategy? Harvard BusinessReview, 74(6), 61-78.2.Kim, W. C., & Mauborgne, R. (2004). Blue ocean strategy.Harvard Business Review, 82(10), 76-84.3.Cossette, P., & Audet, M. (2010). Risk management inprivate firms: Positive and normative perspectives.Journal of Risk Finance, 11(3), .十二、学习目标和期望•了解公司战略与风险管理的基本概念和原理•掌握公司战略规划与风险控制的方法和技巧•能够在实际情境中应用所学知识解决问题•培养学生的团队合作和沟通能力以上是一份关于公司战略与风险管理的教案，通过系统性的教学内容和教学方法，帮助学生全面理解和掌握相关知识，提升他们在实践中应对公司战略和风险管理的能力。
公司战略与风险管理.doc
《公司战略与风险管理》本科课程教学大纲一、《公司战略与风险管理》课程说明（一）课程代码：181310316（二）开课对象：财务管理、会计学专业（三）课程性质和地位：《公司战略与风险管理》课程是本科财务管理及会计学专业的一门专业必修课。
该门课程涉及到的知识体系，涵盖经济、管理、营销、财务、金融等学科领域，对专业知识技能的全面性和综合性的要求较高，其先修专业课程主要有西方经济学、管理学、市场营销、财经法规、财务会计、财务管理、证券投资、金融学等课程。
（四）课程教学基本要求：通过本课程的教学，要求学生系统了解公司战略与风险管理的基本知识，熟悉公司战略管理的基本流程，掌握战略分析、战略选择、战略实施、战略控制、财务控制、内部控制的基本内容和基本方法，熟悉风险管理的基本程序和基本策略，能够识别、评估和应对公司面临的各类风险，教育引导学生如何运用所学知识来分析解决公司战略与和风险管理实务中出现的各类问题，提升专业素养与专业技能。
（五）教学内容、学时数、学分数及学时数具体分配学时数：32学时学分数：2学分学时数具体分配：（六）教学方式本课程将以课堂讲授为主，同时组织安排课外阅读和课堂讨论。
（七）教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、练习法、读书指导法。
（八）考核方式和成绩记载说明1.考核要求：考试课2.考核方式：笔试（闭卷）3.考试成绩：平时成绩、期中成绩、期末成绩比例为15％、15％、70％。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章战略与战略管理教学要点：企业战略的5P定义、企业战略的结构层次、战略测试、确定战略目标的SMART原则、企业战略的发展途径、战略管理的含义、战略管理的流程教学时数：4学时教学内容：第一节企业的战略、使命与目标第二节企业战略的发展途径第三节战略管理概述教学重点和难点：明茨伯格的5P战略含义、企业三个层面的战略划分、战略测试、战略管理的流程考核要求：1．理解明茨伯格的“5P”战略含义。
《公司战略与风险管理》教学设计方案.doc
《公司战略与风险管理》教学设计方案.doc《公司战略与风险管理》教学设计方案1公司战略与风险管理课程教学设计方案一、课程的性质和目的任务该课程是是会计电算化（注师方向）的核心主干课程。
目标是通过学习，要求学生在熟练掌握课程内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析公司战略与风险管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和动手能力，增强职业道德意识和法律意识。
本课程需要以《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》等作为先导，也可与《财务管理》、《成本会计》等课程知识相衔接。
二、课程的基本内容三、各种媒体教材的配置和使用情况本课程采用教学软件是会计电算化的典型主流软件，有用友用友ERP-U8 8.61、金蝶K/3 V11.0、浪潮PS系统、亿能达财务软件等系统，均配套提供各系统企业经营模拟沙盘操作指导书及电子课件、视频等。
四、教学活动安排总学时：58，讲课学时：30，实验（训）学时：28五、平时作业的要求1.各种案例分析，小组讨论方案，实训报告；2.知识性作业。
六、对任课教师的教学建议和学生自主学习的指导建议1.充分运用现代化教学手段，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。
2.以课堂传授、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。
3.采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法、作业设计教学法等多种方法，仿真企业的经济业务，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.以学生学习为中心注重教师在教学过程中主导作用的发挥。
注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。
七、课程考核安排“公司战略与风险管理”是一门融知识性与操作性为一体的应用性课程。
教学实施将以技能训练为第一目标，以综合模拟资料为主线，采用理论与实践一体化教学的模式，讲求从案例分析中领悟知识。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施1. 引言1.1 背景介绍公司战略与风险管理课程在当今企业管理教育领域具有重要意义。
随着社会经济的发展，企业面临的竞争日益激烈，公司战略的制定和实施成为企业成功的关键因素。
同时，风险管理的重要性也日益凸显，企业需要有效管理各种内部和外部风险，确保业务持续稳定发展。
本课程的设计旨在帮助学生提升对公司战略和风险管理的理解与应用能力，培养其战略思维和风险意识。
通过课堂教学活动的设计与实施，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力，培养团队合作意识和解决问题的能力。
本文将围绕公司战略与风险管理课程的设计与实施展开讨论，探讨如何有效教授这门课程，并评估教学效果。
通过对课程设计和实施过程的分析和总结，旨在为今后类似课程的开设提供参考和借鉴，为培养优秀的企业管理人才做出贡献。
1.2 研究目的：本课题的研究目的是探讨公司战略与风险管理课程的设计与实施，旨在提升学生对企业战略规划和风险管理的理解和应用能力。
通过本课程的设计与实施，旨在培养学生对公司战略制定、实施和监控的能力，以及对风险管理的方法和工具的掌握。
本课程还将通过实际案例和课堂互动活动，帮助学生理解和运用战略管理和风险管理的理论知识，培养他们的团队合作和问题解决能力。
通过对课堂教学活动设计与实施过程的深入探讨和分析，本研究旨在为提升公司战略与风险管理课程的教学质量和效果提供实践借鉴，为高校教学改革和专业发展提供新的思路和经验积累。
2. 正文2.1 公司战略课程设计公司战略课程设计是战略管理课程的重要组成部分，其设计旨在帮助学生全面了解公司战略的制定过程以及实施方法。
课程设计应包括公司战略的基本概念和理论框架，让学生建立起对公司战略的整体认识。
课程应涵盖战略分析的工具和方法，帮助学生掌握如何对公司内外部环境进行分析，以确定最佳的战略选择。
课程设计还应注重实践案例的引入，让学生通过真实案例的分析和讨论，加深对战略管理理论的理解和应用能力。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施一、课程目标设计本课程的目标是使学生了解公司战略和风险管理的基本概念和方法，并培养学生分析和解决实际问题的能力。
通过课程的学习，学生应能够熟悉战略管理和风险管理的基本知识，了解企业战略和风险管理的重要性，并能运用相关理论和方法分析和解决实际问题。
二、课程内容设计1. 公司战略的基本概念和实施步骤2. 公司战略的制定和评估方法3. 公司风险的分类和评估方法4. 公司风险管理的基本原则和方法5. 战略和风险管理的案例分析三、教学方法设计1. 理论讲授：通过讲解公司战略和风险管理的基本概念和理论，帮助学生建立起对这些概念和理论的理解和认知。
2. 案例分析：选取一些实际公司的战略决策和风险管理的案例，通过分析讨论这些案例，使学生学会运用理论知识解决实际问题。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组中讨论和解决实际的战略和风险管理问题，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和问题解决能力。
4. 报告演讲：让学生选择一个实际的公司，研究该公司的战略决策和风险管理，并在课堂上进行报告演讲，通过演讲的方式加深学生对战略和风险管理的理解。
5. 角色扮演：让学生模拟公司战略和风险管理的情境，扮演相关角色，通过角色扮演来体验和理解公司战略和风险管理的实际操作。
四、教学评估设计1. 平时表现：包括课堂讨论的积极参与和质量、小组合作和演讲的表现等。
2. 书面作业：设计一些与课程内容相关的书面作业，考察学生对理论知识的理解和应用能力。
3. 期末考试：考察学生对公司战略和风险管理的基本概念和方法的掌握程度。
4. 课程报告：要求学生写一个课程报告，总结课程的学习和收获，并提出对公司战略和风险管理的个人见解和建议。
五、实施方案1. 在课堂上引入实际案例，用案例来激发学生的兴趣和思考，让他们能够理解和应用理论知识。
2. 利用小组讨论和角色扮演的方式来培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学大纲——公司战略与风险管理
《公司战略与风险管理》教学大纲课程名称：公司战略与风险管理总学时：84学时讲课学时：84学时学分：原来没有写授课对象：会计学CPA课程性质：专业基础课开课参考学期：没写先修课程：财务管理教材：《公司战略与风险管理》中国注册会计师协会编经济科学出版社教学参考书：1．《战略管理》 [美]汤姆森.斯迪克兰德北京大学出版社2．《企业战略管理》谭开明魏世红东北财经大学出版社3．《金融风险管理》张金清复旦大学出版社一、课程性质、地位和作用本课程是会计学、财务管理本科专业的学科基础必修课。
本课程在会计学、财务管理学专业学科体系中处非常重要的地位。
设置该课程的作用在于使学生全面掌握公司战略与风险管理的基本理论及其计算方法。
为今后从事财务会计工作及参加全国会计职称考试、注册会计师考试打下坚实的基础。
学习本课程的基本要求是把理念和行为结合起来，将最新的战略与风险管理理论结合中国企业的实践，使学生学习该课程后，能够将所学的知识系统整合起来考虑企业战略与风险管理问题，能把市场营销、投资理财、人力资源、生产运作和研究开发等职能战略与企业总体战略结合起来系统分析；把企业的内外部环境从长远发展的高度来概括、总结，提出可操作性思路；系统规划持续竞争优势和核心竞争能力；并对企业经营过程中可能遇到的各种风险具有明确的识别和应对措施。
使学生认知、体会到战略与企业财务管理人员的行为是融合在一起的，内部风险控制是企业财务人员的职责所在。
二、课程的相关课程及其关系本课程在修完《基础会计》、《财务会计》、《经济法》等课程的基础上开设，并为学习《高级财务管理》等后续课程奠定理论基础。
三、课程教学对象、目标和方法本课程适用于财务管理本科专业的学生学习。
本课程是一门理论性和应用性较强的专业课程，是财务管理专业学生了解和学习公司战略与风险管理的基本概念、基本原理、基本计算方法。
通过本课程的学习使学生了解和掌握公司战略与风险实务的基本概念与基本理论，掌握战略与风险管理的主要内容和方法，为学生毕业后，从事企业高层财务管理工作和考取注册会计师考试的相关科目打下理论基础四、课程总学时及各主要环节学时课程总学时：84学时本课程是考试课，采用闭卷、笔试的考核方式。
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《公司战略与风险管理》教学设计方案1 公司战略与风险管理课程教学设计方案
一、课程的性质和目的任务
该课程是是会计电算化（注师方向）的核心主干课程。
目标是通过学习，要求学生在熟练掌握课程内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析公司战略与风险管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和动手能力，增强职业道德意识和法律意识。
本课程需要以《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》等作为先导，也可与《财务管理》、《成本会计》等课程知识相衔接。
二、课程的基本内容
三、各种媒体教材的配置和使用情况
本课程采用教学软件是会计电算化的典型主流软件，有用友用友ERP-U8 8.61、金蝶K/3 V11.0、浪潮PS系统、亿能达财务软件等系统，均配套提供各系统企业经营模拟沙盘操作指导书及电子课件、视频等。
四、教学活动安排
总学时：58，讲课学时：30，实验（训）学时：28
五、平时作业的要求
1.各种案例分析，小组讨论方案，实训报告；
2.知识性作业。
六、对任课教师的教学建议和学生自主学习的指导建议
1.充分运用现代化教学手段，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。
2.以课堂传授、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。
3.采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法、作业设计教学法等多种方法，仿真企业的经济业务，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.以学生学习为中心注重教师在教学过程中主导作用的发挥。
注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。
七、课程考核安排
“公司战略与风险管理”是一门融知识性与操作性为一体的应用性课程。
教学实施将以技能训练为第一目标，以综合模拟资料为主线，采用理论与实践一体化教学的模式，讲求从案例分析中领悟知识。
与教学实施方式相适应，课程考核也将以实践操作为主，并采取将日上课表现、案例分析实践、知识性作业、专项操作考核相结合，综合评定学生成绩。
1.突出过程评价和阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、实训报告等进行综合评价。
2.强调目标评价和理论与时间一体化评价，引导学生将理论知识灵活地运用于实践中。
3.评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新、肯钻研的学生应在评定时给予鼓励。
考核项目、内容及比重为：
1.平时表现。
(占30%)
平时将对学生在以下节目中的表现作记录：(1)上课认真与投入程度(6%)。
(2)师生互动或发言中的积极表现(6%)。
(3)小组讨论发言(6%)。
(4)书面作业完成情况(6%)。
(5)到课率(6%)。
2.期中考试。
(占30%)
期中考试采用闭卷形式，考试范围覆盖所学教学内容，考试时间90分钟，满分100分。
3.期末考核。
(占40%)
期末考试采用闭卷形式，考试范围覆盖所有教学内容，考试时间90分钟，满分100分。