开放教育学习指南答案

指南作业一填空题：1邓小平 2.1979年2月6日 3.新纪元 4 .教育部 5.终身教育体系、学习型6、“人网”二、判断题：1、错误2、正确3、错误4、正确5、正确6、错误7、错误三、名词解释：1、远程教育远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。

2、学习支持服务：学习支持服务是指：在学习过程中遇到的问题时通过面对面、信函、传真、电话、短信、电子邮件、网上论坛咨询相关人员的多种途径的学习方法。

3、实践教学：实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能、实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

4、开放教育的学习资源：开放教育的学习资源通常是指学生在学习过程中直接使用的各种资料，相当于普通高校学生用的教科书、参考书。

开放教育还提供录像教材、录音教材、网上资源等多种学习资源。

5、IP课件IP课件是将录像画面与相关文本内容结合起来，通过流媒体技术呈现在计算机网络上的学习资源，而流媒体技术则是计算机学科的一种专业技术。

6、课程论坛：课程论坛是电大子在线远程教学平台上专门设计的一个学习交流空间。

四、简答题：1、远程教育的特征：远程教育的特征是：在整个学习期间，师生准永久性的分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生以个人自学为主，为了学习目的和社交进行必要的会面。

2、中央电大开放教育的特征是什么：特征为;一、教育对象开放；二、学习过程开放；三、学习资源开放；3、简述开放教育与普通高校网络教育的主要区别：主要区别表现在：普通高校网络教育主要使用高校自身的教育资源，通过互联网实施教学活动；中央电大开放教育除使用电大自身的教学资源、通过互联网开展教学活动外。

还通过合作办学，整合、共享包括普通高校在内的社会各界的优质教学资源，并在教学活动中辅之以必要的面授辅导。

4、如何获取学习资源：一、通过所在教学点的指导老师，查阅按学期以教学文件的形式足迹下发的多种媒体教学资源使用计划；二、自行登录电大在线远程教学平台主页在公告栏中查阅。

五、论述题：论述你是如何看待开放教育的未来？随着信息化社会、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，要跟上时代的步伐，就要活到老、学到老，时时学习、处处学习。

远程教育强调综合运用现代教育技术和通信技术，使优质教学资源辐射到更加广阔的区域，满足社会成员全方位的学习需求，是人们终身学习的重要途径和国家建设学习型社会的重要支撑。

因此，远程教育必将成为未来我国教育发展新的增长点，作为新一代远程教育主体的中央电大开放教育必定会占有重要地位，发挥更加重要作用。

指南作业二2填空题：3学生与学校4学期注册课程注册5转学转专业4、形成性考核终结性考试5、“网络统考”6、中国高等教育学生信息网7、现代人二、选择题：1、正确2、错误3、错误4、错误5、正确6、错误三、名词解释：1、形成性考核：形成性考核就是对学生学习过程的评价与考试。

通常形式是作业。

2、课程注册：学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。

3、必修课和选修课：必修课指高等学校和中等专业学校中学习某一专业的学生必须修习的课程。

通常包括公共课、基础课和专业课。

选修课主要指在高等学校中学习某一专业的学生可以有选择地修习的课程。

4证书课：证书课是既可以获得课程学分,又可以获得相应的非学历教育证书的课程。

四、简答题：1、简述办理转学需要注意的事项是什么？（1）拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近（2）学生本人要在学期开学后三周内向学籍所在地教学点提出申请，领取并填写“中央广播电视大学学生转学审批表”。

（3）持“中央广播电视大学学生转学审批表”、“课程结业证书“到转出、转入的教学点办理转学手续。

（4）转学后，先前已获得的符合所修专业教学计划要求和学分替换要求的中央电大或省级电大考试课程成绩及学分仍然有效，并按实际成绩和学分记载。

（5）转学后，学籍有效期仍从入学注册开始计算。

（6）入学后第一学期不能转学。

（7）申请转学的同时也可以申请转专业，但须同时符合转专业的条件。

2、开放教育学生毕业审核的额主要内容有哪些？审核的内容有：是否在学籍有效期内；是否达到最低毕业学分数；是否符合最短学习年限规定；网络统考科目是否通过；思想品德鉴定是否符合要求；有无其他不能毕业的情况，如开除学籍、留校察看等处分。

3、简述开放教育学生学籍档案的主要内容是什么？主要内容包括学生的基本信息、学期注册情况、课程注册情况、考试注册与考试成绩记录、学习过程中的奖惩情况、学籍异动情况。

4、导致辍学的主要原因有哪些？一是没有足够的学习时间；二是工作或家庭变故；三是课程选择不当；四是缺乏支持服务；五是学习方法不当。

五、论述题：试述开放教育学生的特点是什么？开放教育学生的特点是：（一）学习目标明确；（二）具有一定的知识积累和生活积累；（三）工作学习矛盾大；（三）信心不足；（四）学习基础差。

指南作业3一、填空题：1、“学导结合”2、录像课程网络3、赫尔曼.艾宾浩斯4、课程实践综合实践5、软件6、在线远程教学平台Http//二、选择题：1、错误2、对3、错误4、错误5、错误6、对三、名词解释：1、小组学习：小组学习就是为了达到共同的学习目标，学习者自愿组合成自主学习小组，互相鼓励，共同讨论，共同克服学习困难，共同完成学习任务的一种互帮互助的学习组织策略。

2、留考：如果你报考的两门或两门以上课程被安排在同一时间考试，你可以按照规定的考试时间先参加其中一门课程的考试，这门课程考试结束后，学校会为你安排时间和考场进行另一门课程的考试，这种方式叫做留考3、实践环节：实践环节是开放教育教学过程的重要组成部分，也是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

4网络课程：在计算机网络上呈现的教学内容、教学过程及教学活动等的总和称为该课程的网络课程。

5网络课件：网络课件是在计算机网络上运行的学习辅助软件，一般是对知识点的讲解或辅助完成某些学习环节。

四、简答题：1、开放教育课程学习的重要特点是什么？开放教育课程学习的一个重要特点是“学导结合”，即学生利用文字教材、音像教材、网络课程等多种媒体资源开展自主学习与协作学习，教师基于教学设计对学生进行学习方法指导、学习内容辅导等，学校通过软件设施、学习环境构建及教学与管理队伍建设等为学生提供全程全方位的学习支持服务。

2、简述开放教育课程学习的主要环节。

开放教育课程学习的主要环节是：1.自主学习，阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等，并做好自学笔记。

2.参加面授辅导课，认真听讲并做好听讲笔记。

3.完成老师布置的作业、实验等，练习学过的内容。

4.参加小组活动，通过线上、线下参与小组学习活动，参与网上讨论等5、小结复习，根据自学笔记和听讲笔记复习课程内容，在复习理解的基础上进一步归纳总结，为终结性考试做准备6、参加终结性考试3、如何有效的整理和归纳笔记？（1）检查听讲笔记中的每一个细节，确保笔记的完整性。

对有缺失和有疑问的地方，应及时找老师或同学核对并补充完整。

（2）重新温习一遍听讲笔记，用带颜色的笔或荧光笔标出重点和重要的概念、结论等，（3）回想辅导课上老师所讲的内容，找出自己在自学过程中忽视的问题和理解有偏差的问题，并在听讲笔记本上相应的地方记录下来。

（4）带着问题温习教材上相应的内容，对教材内容做进一步的归纳、总结和提炼。

4、怎样才能更好的完成平时作业？首先，要计划好时间，尽早着手做作业。

其次，发现问题及时请教；最后，仔细阅读教师批改后返回的作业和评语。

5、寻求帮助最常见的方法有哪些？（1）想学习小组的同（2）学请教或与他们讨论；（3）开展小组学习活动时邀请老师参加；（4）要求老师在辅导课上讲解，（5）或在辅导课前后请老师给予单独讲解（6）通过电话、信件或上交作业等要求老师给予解答（7）约请老师单独会面给予解答（8）通过网上论坛板寻求解答（9）通过直播课堂的热线电话或双向视频提出问题，（10）寻求解答。

（11）如果困难或问题属于管理方面地的，（12）可首先向所在教学电咨询。

五、论试题：试述平时作业对你的学习有哪些好处？按时完成平时作业是循序渐进的巩固学习成果的重要途径；平时作业还可以帮助你在目前的学习内容与学习过的其他内容之间建立联系，帮助你将学习内容与个人的经验联系起来，用所学到的理论知识解决工作和生活中遇到的实际问题；也可督促你跟课程进度按部就班的学习，使你的学习进度与辅导课的安排保持同步，并在期末考试前完成所有的学习单元。

开放教育学习指南作业 4参加开放教育学习你有哪些感想和体会（字数不得低于800字）。

随着信息化社会，学习化社会的形成和知识经济时代到来以后，教育正在成功深刻的变革。

在长期的实际工作中，使我深深感到知识匮乏，真有种“书到用时方恨少”之叹。

这样直接影响到工作的质量、效果。

因而，我寻求各种方式学习，以此不断提高专业水平，以适应不断变革的教育教学工作。

我有幸成为中央电大的一名学员，是开放教育给了我再学习、再教育，再提高的机会，受益非浅。

开放教育最大的特点是：学生以自主学习为主，如：收听、收看广播、电视录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授指导。

因此如何处理好学习与工作之间的矛盾是在职人员面临问题。

通过学习，就此谈谈自己学习心得体会。

一、科学安排时间，合理制定计划。

在职人员各自的具体情况不同，只有合理的计划好时间，保证旺盛的精力，养成自主学习的习惯，创造良好的学习环境运用学习技巧。

因此，制定计划主要依据教学计划和教学大纲的要求，这些才是检验学习是否合格的具体的标准。

制定计划要体现个人特色，根据自己的实际水平，查缺补漏，在学好各门必修课的基础上，确定自己主攻方向。

还要根据自己工作的特点及生理上的特点安排好自己时间，使学习时间的分配科学性，提高学习效率。

做到：合理制定学习计划、任务，及时复习。

二、寻求提高学习效果的最佳途径。

1、要学思结合，自己提问题。

读书要一边读一边想，不时地向自己自问“是什么”“为什么”寻求问题，在深思中解决质疑。

2、向他人提问，相互切磋。

在自主学习中碰到疑难问题解决不了要及时向教师和同学请教，要善于在周围的同学中友学友、拜老师。

3、要读写结合，养成做笔记的好习惯。

在阅读时要随时在书上圈、点、划，要把要点、重点、难点、关键处标出来，把自己的收获、体会、感想和疑问记下来，反复琢磨，加以理解。

做笔记还可以帮助自己集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆。

4、配合学习保持适量的运动。

休息和运动可以让人保持良好的状态，也可以消除压力，是一举两得的好办法。

中央电大为我们学员提供了学习资源和相关的支持服务，作为电大远程开放教育的一名学生，我热爱、渴望学习，这种动力促使我坚持不懈的学习，通过一段时间的自学，我认为只要树立自学的坚持性、顽强性，有信心、有毅力，坚持不懈，就可以学业有成。