音乐教师个人研修总结

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高中音乐教研修总结(3篇)

第1篇一、前言音乐教育是培养学生审美情趣、提高音乐素养、培养全面发展人才的重要途径。

近年来，我国高中音乐教育取得了显著成果，但同时也存在一些问题和不足。

为了进一步提高高中音乐教育的质量，我们学校组织了为期一年的音乐教研修活动。

现将本次教研修活动总结如下。

二、教研修活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，提升音乐教学质量。

2. 丰富教学内容，拓宽音乐教学领域。

3. 加强音乐教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。

三、教研修活动内容1. 专业知识培训本次教研修活动邀请了国内知名音乐教育家、学者为教师们进行专题讲座，内容包括音乐史、音乐理论、音乐欣赏等。

通过培训，教师们对音乐知识有了更深入的了解，为今后的教学提供了理论支持。

2. 教学观摩与研讨组织教师们观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。

同时，开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行讨论，寻找解决问题的途径。

3. 教学资源开发与应用鼓励教师们开发和应用各类音乐教学资源，如音乐课件、音乐视频、音乐软件等。

通过资源的整合与利用，提高音乐教学效果。

4. 课堂教学改革引导教师们探索新的教学理念和方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

通过改革，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

5. 教学成果展示与交流组织教师们进行教学成果展示，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。

同时，邀请专家对展示的教学成果进行点评，为教师们提供改进的方向。

四、教研修活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研修活动，教师们的音乐理论知识、教学技能、教学素养等方面得到了显著提高。

2. 教学质量明显提高教师们将所学知识与技能运用到实际教学中，使音乐课堂更加生动有趣，学生的学习兴趣和音乐素养得到了提高。

3. 教学资源得到丰富教师们积极开发和应用各类音乐教学资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。

4. 教学改革取得成效教师们探索出新的教学理念和方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的音乐素养。

研修总结音乐教师

研修总结音乐教师
本次研修的主题围绕“创新音乐教学方法”，由资深音乐教育专家主讲。

他们不仅分享了丰富的理论知识，还带来了许多现场教学示范。

通过观摩和参与这些互动环节，我对如何将传统的音乐教学模式与现代教育技术相结合有了更为深刻的理解。

在课程设计方面，我学习到了多样化的音乐课程设计理念。

以往我更侧重于乐曲的传授和基础乐理知识的训练，但研修中的案例让我认识到了创造性思维在音乐教学中的重要性。

例如，将即兴创作融入课堂、鼓励学生进行音乐剧制作等，这些活动能够激发学生的创造力和合作精神。

技术的应用也是此次研修的重点之一。

随着信息技术的不断进步，数字音乐工具如电子键盘、音乐制作软件等已经成为音乐课堂的新宠。

我意识到，合理利用这些工具不仅能提高教学效率，还能帮助学生更好地理解音乐概念，培养他们的音乐兴趣。

对于学生个体差异的关注也是我此次研修的重要收获。

每个学生都有独特的学习风格和节奏，因此个性化教学策略的制定显得尤为重要。

通过小组讨论、角色扮演等活动，可以让学生在享受音乐的乐趣的同时，也能充分发挥自己的特长。

在研修过程中，我还与其他音乐教师进行了深入的交流。

我们分享了各自的教学经验和挑战，探讨了如何在资源有限的情况下优化音乐教学。

这种同行间的互动不仅拓宽了我的视野，也增强了我解决实际问题的能力。

回顾这次研修，我深感音乐教师不仅要有扎实的专业基础，更要不断学习和探索，以适应教育的发展和学生的需求。

我将会把研修中学到的理念和方法应用到我的教学实践中，让音乐课堂更加生动有趣，更能激发学生的学习热情。

音乐教师个人校本研修总结

音乐教师个人校本研修总结近期，我参加了学校举办的音乐教师个人校本研修活动，通过这次学习与研讨，我受益匪浅。

在此，我将对此次研修活动进行总结，总结我的收获与感悟。

首先，在这次个人校本研修活动中，我初步了解了音乐教学的校本研修模式与方法。

通过参与小组研讨、听取专家讲座、观摩他校课堂等多种形式，我掌握了一些校本研修的基本原理和操作方法。

对于音乐教师而言，校本研修是促进教学发展的有效途径。

通过深入研讨与交流，教师可以共同探讨学科教学的难点与疑惑，寻找解决问题的办法，从而提高自己的教学水平。

其次，从专家的讲座中，我学习到了一些新的音乐教学方法。

在过去的教学经验中，我通常侧重于传授音乐知识，忽视了培养学生的音乐能力和艺术修养。

而专家的讲座中，他们强调了培养学生的音乐修养与审美能力的重要性。

通过在音乐教学中融入艺术欣赏、表演实践、创作等元素，可以激发学生的音乐潜能，提高他们的综合艺术素养。

这段时间以来，我在课堂上尝试了一些新的教学方法，比如组织学生进行小型合唱团体活动、开展音乐创作等。

这些方法不仅让学生更加积极参与，也提高了他们的学习效果。

再次，通过观摩他校课堂，我发现了一些自己存在的问题。

从其他教师的课堂中，我看到了一些新颖而有效的教学方式，也反思了我的弱点。

例如，我在课堂管理方面还存在一定的不足，课堂纪律不够严格，有时候难以掌控整个教学过程。

通过观摩他校，我学到了一些有效的管理策略，比如规定明确的课堂纪律制度、合理利用时间等，这些经验对我提高课堂管理水平有着很大的帮助。

最后，这次个人校本研修活动也增强了我与他人的交流与合作能力。

在研讨活动中，与其他教师进行深入的交流，分享自己的教学经验与心得，也倾听他人的观点与建议。

通过与他人合作，我不仅拓宽了自己的思路，也借鉴了他人的经验与智慧。

这种合作与交流的氛围，不仅能增加我个人的教学技能，也提高了整个学校音乐教育的水平。

总的来说，这次音乐教师个人校本研修活动在许多方面给予我深深的启发和教育。

音乐教师个人校本研修总结10篇_音乐教师研修总结报告

音乐教师个人校本研修总结10篇_音乐教师研修总结报告音乐教育是进行美育的重要途径，是实施素质教育的重要手段，是培养德智体全面发展的有机组成部分。

今天店铺给大家找来了音乐教师个人校本研修总结，希望能够帮助到大家。

音乐教师个人校本研修总结篇一作为一名初中音乐教师，通我的一些教学积累，我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程，在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体现的是对艺术的美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。

这种审美的教育贯穿着整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐、表达情感起着决定性的作用。

一、注重教学内容的结构美结构完美，布局合理的课堂教学，不仅能给学生带来求知的乐趣和享受，而且对教学本身有着巨大的感染和熏陶作用。

首先要讲究开头和结尾。

俗话说：良好的开端是成功的一半，教师应根据所授的内容，设计出有特色的开头。

结尾也很重要，切忌虎头蛇尾，要给学生留下思考和想象的余地。

其次是注意运用感情。

教学是一门艺术，始终贯穿着感情的线索，音乐教学中的审美教育，主要是对人的心灵和情感发生潜移默化的影响。

教师在上课时必须进入角色。

音乐教学过程也是师生感情交流的过程，学生听课时的心理状态和情绪如何，很大程度上是受到教师的心理和情绪制约的，因此，教师要善于调节自己的情绪，不能板着面孔。

另外，课堂内容结构还要注意雅与俗、疏与密、断与续、理论讲授与示范表演等方面的关系，使课堂教学展现出一种摇曳多姿的曲线美，让学生在美的结构中接受艺术的熏陶，获得知识的营养。

二、注重教学环境的氛围美氛围是指笼罩着某个特定场合的特殊气氛或情调。

教师和学生，作为知识的施教者和接受者，要达到教学的理想效果，必须形成一个良好的、积极有效的教学氛围。

良好的课堂氛围美，还能使教与学主体双方产生情感上的交融和思想上的共鸣。

音乐教学课堂的氛围美应该是：活跃而不失之零乱，安静而不失之呆板，紧张而不失之抑闷，愉快而不失之松散。

青年音乐教师教研收获(3篇)

第1篇在我国教育改革的大背景下，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，受到了越来越多的关注。

作为一名青年音乐教师，我深知自己肩负的责任和使命。

为了更好地履行教育教学职责，提高自己的教育教学水平，我积极参加教研活动，收获颇丰。

一、教研活动使我认识到音乐教育的价值通过参加教研活动，我深刻认识到音乐教育在培养学生审美情趣、提高综合素质、促进身心健康等方面的重要作用。

音乐教育不仅能丰富学生的精神世界，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和创造力。

在今后的教育教学工作中，我将更加注重音乐教育的价值，努力将音乐教育融入到学生的日常生活中。

二、教研活动提高了我对音乐教材的理解在教研活动中，我系统地学习了音乐教材的编写原则、编排特点和教学目标。

通过对教材的深入研究，我对教材中的歌曲、乐曲、音乐知识等内容有了更加清晰的认识。

这使我能够更好地把握教材，合理设计教学方案，提高课堂教学效果。

三、教研活动促进了我与同事的交流与合作教研活动为教师们提供了一个相互学习、交流的平台。

在活动中，我与同事们分享了自己的教学经验，学习了他们的教学方法，取长补短。

同时，我们还共同探讨了音乐教育中的热点问题，如如何提高学生的音乐素养、如何培养学生的音乐兴趣等。

这种交流与合作，使我在教育教学工作中受益匪浅。

四、教研活动提升了我的教育教学能力在教研活动中，我学习了先进的教育教学理念和方法，如情境教学、游戏教学、多媒体教学等。

这些理念和方法使我在课堂上能够更好地调动学生的学习积极性，提高课堂效率。

同时，我还学会了如何针对不同学生的学习特点，采取个性化的教学方法，使每个学生都能在音乐学习中取得进步。

五、教研活动拓宽了我的视野教研活动使我了解到国内外音乐教育的发展趋势，学习了其他国家在音乐教育方面的成功经验。

这使我更加明确自己的研究方向，为今后的教育教学工作提供了宝贵的借鉴。

六、教研活动激发了我的创新精神在教研活动中，我敢于尝试新的教学方法和手段，勇于突破传统的教学模式。

音乐教师校本研修总结

音乐教师校本研修总结依据《高坝店镇初级中学20__年度校本研修计划》，“聚焦高效课堂，转变教学模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，下面是由精心推荐的精彩范文，欢迎大家来看看，希望对你们有帮助。

音乐教师校本研修总结1我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、组织学习，制订教学计划开学初，教研组根据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划，制定了切实可行的教研组计划。

每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。

二、钻研新体系，优化音乐课堂“音乐教育新体系”犹如雨后春笋，生机勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参加各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使学生能够更加热爱音乐，切实提高学生的音乐素养。

本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。

三、开展活动，提高教学能力1、定期组织主题研训活动利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。

大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。

2、积极攥写论文、课题本学期，有我积极攥写课题、论文，并上交市、区评选，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。

3、参加各级音乐学科听评课活动音乐组教师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。

如参加新教师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。

本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐教师一起参加备课组展示活动，并在区里成功开展一节由李新宇老师的展示课《海德维格主题曲》，和陈会老师参加课堂的评课活动。

小学音乐个人研修总结

小学音乐个人研修总结在小学音乐个人研修中，我深入学习了音乐的基本理论知识，提高了音乐表演技巧，增强了音乐鉴赏能力。

下面是我个人研修的总结：一、学习音乐理论知识在研修过程中，我认真学习了音乐的基本理论知识，包括乐谱的读法、乐理知识、节奏与节拍等。

通过学习，我深入了解了音乐的基本元素和规律，使得我能够更好地理解音乐作品中的表达和意图，有助于我更加准确地演绎音乐作品。

二、提高音乐表演技巧在个人研修中，我重点训练了自己的音乐表演技巧。

我不仅加强了钢琴弹奏的练习，还学习了其他乐器的基本演奏技巧，例如小提琴、口琴等。

通过反复练习，我逐渐掌握了乐器演奏的基本技巧，并能够熟练地演奏一些简单的乐曲。

同时，我也在合唱方面加强了训练，提高了自己的声乐技巧和合唱能力。

三、提升音乐鉴赏能力音乐鉴赏是音乐教育中至关重要的一环。

在个人研修中，我注重培养自己的音乐鉴赏能力。

我积极参加音乐会、听取不同类型的音乐作品，并进行鉴赏和分析。

通过反复聆听和比较，我逐渐形成了自己的音乐审美观，并能够深入理解音乐作品的内涵和艺术价值。

四、开展音乐创作实践在小学音乐个人研修中，我还积极参与音乐创作实践。

我学习了创作音乐的基本方法和技巧，并尝试创作了一些简单的音乐作品。

在创作过程中，我发现音乐创作是一项富有创造力的工作，需要灵感和才华的结合。

通过创作实践，我不仅提高了自己的音乐创作能力，还培养了自己的创新思维和团队合作精神。

总之，在小学音乐个人研修中，我全面提升了自己的音乐素养和表演能力。

通过学习音乐理论知识、提高音乐表演技巧、增强音乐鉴赏能力和开展音乐创作实践，我充分发挥了自己的主动性和创造力，取得了显著的成果。

音乐研修不仅拓宽了我的音乐视野和才艺，还培养了我的团队意识和综合素质。

在以后的学习和生活中，我将继续保持对音乐的热爱，不断提高自己的音乐素养，为音乐事业做出自己的贡献。

音乐教师教研反思总结(3篇)

第1篇一、前言作为一名音乐教师，我深知教研工作对于提升教学质量的重要性。

在过去的教学实践中，我积极参与教研活动，不断反思自己的教学行为，努力提高教学水平。

现将我在教研活动中的收获和反思总结如下。

二、教研活动收获1. 提升了专业素养通过参加教研活动，我了解到音乐教育领域的最新动态和发展趋势，拓宽了视野。

同时，与其他教师交流教学经验，使我在音乐教学理论、教学方法等方面得到了很大的提升。

2. 优化了教学设计在教研活动中，我学习了如何根据学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学内容。

通过优化教学设计，使学生在课堂上能够更好地掌握音乐知识和技能。

3. 提高了课堂效率在教研活动中，我学会了如何运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

同时，我还学会了如何针对不同学生的学习特点，进行差异化教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。

4. 促进了教师成长教研活动为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台。

在活动中，我与其他教师分享教学心得，共同探讨教学难题，使我在教学过程中不断成长。

三、教学反思1. 教学目标的设定在教学过程中，我意识到教学目标的设定至关重要。

只有明确了教学目标，才能有的放矢地进行教学。

因此，在今后的教学中，我将更加注重教学目标的设定，确保教学活动围绕目标展开。

2. 教学内容的安排在教学内容安排上，我认识到应根据学生的年龄特点和认知水平，合理选择教学内容。

同时，要注重学科之间的融合，使学生在学习音乐的同时，提高综合素质。

3. 教学方法的运用在教学过程中，我意识到教学方法的选择应多样化，以适应不同学生的学习需求。

在今后的教学中，我将不断尝试新的教学方法，提高课堂教学效果。

4. 学生评价的运用在学生评价方面，我认识到应采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异。

在今后的教学中，我将注重学生评价的运用，及时发现学生的学习问题和进步，给予针对性的指导。

5. 教师自我反思在教学过程中，我意识到教师自我反思的重要性。

音乐老师的研修总结（通用6篇）

音乐老师的研修总结（通用6篇）音乐老师的研修总结（通用6篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的音乐老师的研修总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐老师的研修总结1首先感谢各级领导给了我们这一次珍贵的学习的机会，在上海华东师大，我们不仅学到了很多知识，更是增长见识。

回来以后也作了一些复习，把所学的最新的理念，最前沿的信息作了一次回顾，并且对自己的工作作了一些调整和改进，制定了一些工作计划，有的已经开始实施，有的有待下学期再进行，其具体总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂教学的有效性。

课堂是教学之根本。

作为教师，最基础的就是上好课，把握课堂四十分钟，通过这次学习，我们要把新的理念有效的运用到课堂教学中，实实在在地提高课堂教学的有效性。

为了落实这一些计划，我们在教研室邓老师的精心组织策划下，进行了一次送课下乡活动。

我觉得在音乐课堂中，要实现音乐课程标准的价值，不管是审美体验的培养，还是创造性思维发掘。

我觉得最基本的要求就是在课堂上要让孩子们有所思，有所为。

也就是说一堂课中只要孩子们一直在思考，在想问题，有动手操作的机会，那么他就多少会有一定的收获。

我也曾经了解到我们现在的小学音乐课堂，绝大部分是年轻的女教师。

而大部分学校大多都有这样的现象，有些音乐课堂由于音乐教师对课堂的驾驶能力不够，因而学生的课堂比律不太好，特别是中高年级班级，这在很大程度上给老师的教学带来了一定的阻力。

其现象有部分孩子精力不集中，不随老师的课堂设计而进行思考，有点开小差，玩东西。

我们的各位领导可能发现不了这样的问题，因为既然是公开课，那么班主任、教导主任、甚至是校长提前向学生打好招呼，这样学生会收敛很多。

虽然新课程改革讲究的是活跃的课堂气氛，但是我觉得课堂要活而不乱。

在我们的平时课堂教学中，我们音乐教师没有语文、数学老师那样有权威，所以我们音乐教师一定要让自己拥有一定的课堂驾驭能力。

音乐研修总结范文（通用5篇）

音乐研修总结范文（通用5篇）音乐研修总结范文（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的音乐研修总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐研修总结1为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，曙光学校坚持以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。

一、领导重视，强化校本研修管理领导非常重视校本研修工作，成立了李海英校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导。

20**年4月根据地区教师进修学院的文件精神，制定了《曙光学校教师专业能力训练与培养校本研修活动实施方案》，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段。

通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平，加强了对校本研修过程的管理。

二、加强理论学习，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关教育教学理论书籍，组织全体教师积极参与读书活动。

通过读书活动，使教师们对先进理念有了更深的理解，教育教学以及管理的手段不断丰富，在学习和实践中不断进步。

以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。

创为课程研究小组由全体拓展课老师组成，致力于完善学校课程结构，探索开发新课程，注重在学习交流和课程实践中不断创新，在创新中达到有为。

三、采取多种研修模式，全面提升教师素质课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效，继续把学习、实践、验证新课程理念，作为校本研修的重点任务来抓。

初中音乐教师个人研修总结范文（精选6篇）

初中音乐教师个人研修总结初中音乐教师个人研修总结范文（精选6篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的初中音乐教师个人研修总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中音乐教师个人研修总结1本学期我们音乐研修小组共有刘晓琼、田华、张华、向宗丽四位专职教师，曾晓云、田黎明、覃巧玲、覃科双、王春芳、邹琳六位兼职音乐教师，共同承担了学校六个年级，共计36个班的音乐教学工作。

其中刘晓琼老师为县级骨干教师，田华老师、张华老师、向宗丽老师为校级骨干教师。

所有教师均为专科及专科以上学历。

一、落实常规、规范行为，以管理促成长1、落实研修活动，形成研修氛围本学期研修组认真组织完成了8次研修活动，包括开学初学习学校教育教学工作计划并制定研修组工作安排、集中和分散的理论学习、观课后的评课议课活动、外出教师的学习汇报交流、学期结束时的总结反思等，在这样的研修活动中，不断增强研修组的凝聚力，形成了良好的研修氛围。

2、落实教学月查，规范教学行为研修组每个月会对每位教师进行教学常规的月查，包括教师的备课，上课，听课，参加研修活动次数，业务学习，使用多媒体教学资源等各方面的情况，通过严格的教学月查，保证教师的常规工作能够保质保量的完成，在学校每学年进行的教师满意率测评中，我们组的教师都达到了较高的水平。

3、落实观课议课，提高业务水平除了不折不扣的完成每学期的研修课以外，组织教师积极参加其他形式的观课议课活动。

比如骨干教师展示课的观课议课活动，外出比赛教师的磨课活动，每学年还选择一位教师的课堂进行全程实录，组织教师进行微格分析，在这样的活动中，不仅上课教师的业务水平大大提升，听课教师也得到了不同程度的提高。

二、探索研究、锐意创新，以课题促研修1、选定课题，探索研究结合我校“生本课堂”教学的研究，我们组根据音乐学科的特点，制定出“音乐教育――注重学生合作能力培养”的小课题，从以下四方面进行培养：第一，用多样的形式激发合作的兴趣；第二，形成合作的习惯；第三，在评价中指导，学会合作；第四，延伸到学生生活中的合作。

音乐研修总结（通用5篇）

音乐研修总结音乐研修总结（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。

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音乐研修总结1我是幸运的，能参加了河南省小学音乐骨干教师培训。

当到培训的通知时那是一种向往，通过这种学习的方式，为自我提高创造了一个好的平台，使我学到了很多知识，我非常珍惜这一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，都是对自己的一种提高.通过本次的教学培训，让我深刻认识到作为一个一线音乐教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习。

现将这次培训的一点心得体会及平时教学工作中的一些看法在此谈谈，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

在培训期间，我聆听了许多专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。

相比之下，自己的学识就显得太微小不过，这不正是我要为之努力奋斗的吗?人惟有认识自己的不足，才能产生更大的前进动力。

我们培训班共有来自全省同行，在学习中我们也进行了很多沟通交流。

在他们身上，我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有人际沟通的技能技巧。

这次培训学习就是一个高层次的教师精英的聚会，一个大型的学术研讨会。

这不正是把别人的优秀想法与自己的相整合，奠定自己理论基础的大好时机吗?我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。

我们通过书籍、网络等途径共同努力寻求这方面的理论、方法，并进行一次次的交流、实践，受益匪浅。

虽然我还欠缺的很多，但是相信自己够努力、够用心，应当会取得丰厚的成果。

本次培训学习了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的得到了学习，更多的理论知识得以扩展，精神层面得以培养，通过各位专家教师的讲授我深刻认识到：作为一名音乐老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身、超过了音符本身、超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系，成人之前要成才，小学的音乐教育尤其重要，学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段，时刻加深自我认识，并且重视。

小学音乐教师研修工作总结5篇

小学音乐教师研修工作总结5篇篇1在为期XX个月的小学音乐教师研修工作中，我充分认识到音乐教育对于学生身心发展的重要性。

本次研修工作旨在提升小学音乐教师的教学水平，促进学生音乐素养的提升。

通过研修，我不仅掌握了更先进的教学理念和方法，还加深了对音乐教育的理解和热爱。

现将研修工作总结如下：一、研修背景与目标随着教育改革的不断深入，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。

本次研修旨在帮助小学音乐教师掌握先进的教学理念和方法，提升教学水平，以适应新时代音乐教育的需求。

同时，通过研修，促进学生音乐素养的提升，为培养全面发展的人才奠定基础。

二、研修内容与方法1. 研修内容本次研修涵盖了音乐教育理念、教学方法、课堂管理等多个方面。

通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，帮助教师全面了解音乐教育的最新动态和先进理念。

2. 研修方法（1）专题讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，解读音乐教育政策，分享先进的教学理念和方法。

（2）案例分析：组织教师观看优秀音乐教学案例，引导教师分析其教学特点和亮点，提炼可借鉴的经验。

（3）互动研讨：通过小组讨论、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与互动，共同解决教学中的问题。

三、研修成果与收获1. 提升教学理念通过研修，我深刻认识到音乐教育不仅仅是传授知识技能，更重要的是培养学生的审美能力、创造力和团队合作精神。

因此，在教学过程中，我更加注重学生的个性发展和全面发展。

2. 掌握先进教学方法研修中，我学到了许多先进的教学方法，如情境教学法、项目式学习等。

这些方法不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了教学效果和质量。

3. 加强课堂管理研修还让我学会了如何加强课堂管理，如何处理课堂中的突发事件和学生的违纪行为。

通过严格的课堂纪律和科学的管理方法，我能够更好地掌控课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。

4. 促进教师交流与合作研修过程中，我积极参与小组讨论和教学观摩活动，与同行们分享教学经验和心得体会。

音乐教师个人校本研修总结音乐教师研修总结报告教师校本研修总结报告

作为一名从事中学音乐教学六年的老师，每每回忆过去的教学，都有着不同的感受。

过去的六年是学习的六年，也是成长的六年。

本站今天为大家精心准备了音乐教师个人校本研修总结音乐教师研修总结报告教师校本研修总结报告，希望对大家有所帮助!音乐教师个人校本研修总结音乐教师研修总结报告教师校本研修总结报告作为一名从事中学音乐教学六年的老师，每每回忆过去的教学，都有着不同的感受。

过去的六年是学习的六年，也是成长的六年。

一、以讲台为舞台，坚持教学一线，在赛教中成长。

作为一名中学音乐教师，不断的学习和完善自己才能保证自己不断的进步，适应教学的不断发展和学生的专业需求。

2012 年我从陕西师范大学音乐专业毕业分配到我的母校母校城关中学，怀揣着当教师的梦想走上了舞台。

作为一名教师，除了正常的教学以外，还有很多的教研活动等着你，赛教就是重要的组成部分。

眉县城关中学是每学期都有赛教活动，作为年轻教师的我是不能逃避的。

可是在实际的赛教中，并不像想象中的那么简单，学生不能控制、电脑死机、口干舌燥、心跳加速等不良反应加剧，赛教以失败告终。

在随后的教学在，我学习优质课，请教老师，不断的反思和总结自己的课堂教学，终于我走出了成功的第一步;在校级赛教中胜出后，我参加了县级赛教，荣获了三等奖，但是我却发现我不能快速的适应陌生的学生，从而导致没有拿到更好地名次;今年我参加了国培计划，学习到了更多优秀教师的经典课堂实景和教学模式，在返岗时间的这段时间，我利用所学知识进行大胆尝试，宝鸡市教学能手、教学名师罗芳老师对我的进步满口赞赏，并提出了一些需要改进的意见。

路漫漫其修远兮，在后期的学习中，我将不断学习，大胆尝试，期待更好的成绩，从而服务于教学。

二，理论与实践并重，坚持舞台对教学的示范作用，在表演在成长。

自2015 年，随着素质教育的不断深化落实，宝鸡市中小学生合唱艺术节应运而生，作为一名从事音乐教学的中学教师来说，这是一次绝好的展示机会。

上大学时，虽说参加了很多合唱演出，但是真正的合唱指挥知识还是很匮乏的。

音乐老师教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言作为一名音乐教师，我深知教研工作的重要性。

在过去的一年里，我积极参与教研活动，努力提高自己的教育教学水平。

现将我的教研工作总结如下：二、教研活动参与情况1. 参加学校组织的音乐教研活动在过去的一年里，我积极参加学校组织的音乐教研活动，如教学观摩、教学研讨、教学经验交流等。

通过这些活动，我学习了其他教师的优秀教学经验，提高了自己的教育教学能力。

2. 参加市级、省级教研活动我主动参加市级、省级教研活动，如音乐教学研讨会、音乐教育论坛等。

这些活动使我对音乐教育有了更深入的了解，拓宽了我的视野。

3. 开展校本教研活动在学校领导的指导下，我积极开展校本教研活动，如组织音乐教师开展教学研究、撰写教学论文、参加教学比赛等。

这些活动提高了我的教育教学水平，也为学校音乐教育的发展做出了贡献。

三、教研成果1. 教学成绩稳步提升通过参加教研活动，我不断优化教学方法，提高教学质量。

在过去的学年里，我所任教的班级音乐成绩稳步提升，学生音乐素养得到了提高。

2. 教学论文发表在教研活动中，我注重总结教学经验，撰写教学论文。

在过去的一年里，我发表了多篇教学论文，得到了同行和专家的认可。

3. 参加教学比赛获奖我积极参加教学比赛，将教研成果转化为教学实践。

在过去的一年里，我获得市级教学比赛一等奖、省级教学比赛二等奖的好成绩。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）教学理念更新不及时：在教育教学过程中，我发现自己对音乐教育的新理念、新方法了解不够，需要进一步提高自己的教育教学素养。

（2）课堂组织能力有待提高：在教学过程中，我发现自己在课堂组织、学生管理等方面还有待提高。

2. 改进措施（1）加强学习，更新教学理念：我将继续参加各类教研活动，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平。

（2）注重课堂组织，提高教学质量：我将加强课堂组织能力的培养，提高教学质量，使学生在快乐中学习音乐。

（3）加强与同事的交流与合作：我将积极参与教研活动，与同事共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。

音乐教师个人研修总结报告范文(8篇)

音乐教师个人研修总结报告范文（8篇）音乐教师个人研修总结报告范文（8篇）当我们回顾自己平时的工作,总觉得在教学上有许多不足之处,需要通过学习来提升自己的教学能力，以下是小编整理的一些音乐教师个人研修总结报告范文，欢迎阅读参考。

音乐教师个人研修总结报告范文【篇1】转眼间，20__学年第二学期也接近尾声，回顾这一学期，又是一个忙碌的学期，有付出，也有收获。

总结起来，本学期的音乐组教研活动有以下几点特点：一、抓住教学热点，确定课题研究近年来，音乐教育的热点：1、新体系在音乐教育教学中的运用。

2、音乐素养检测，提升学生的音乐核心素养。

所谓的新体系，实际上指的是国际三大音乐教学法──奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法。

我们组成员积极参加了国际三大音乐教学法在中国小学音乐课堂教学中的应用教法融合全体系培训。

为此，我们音乐组围绕三大教学法展开教研活动，在上个学期成立课题《柯达伊教学法在小学低段识谱教学的运用与研究》。

本学期的课题活动正在如火如荼地进行中。

二、围绕课题研究，开展磨课活动为更好地将理论实践在课堂里，我们组员积极开展磨课活动。

继王思思老师在20__学年第一学期开出区公开《白头翁》及在区素养比赛中上《叮铃铃》与朱享琼老师在校研训周开课《打花巴掌》后，本学期上一开学，音乐组便紧锣密鼓地开始为朱享琼老师磨课————区公开课《过新年》；另外我们与状元二小韩雪雪老师开展了课题组内磨课研讨。

一次次的磨课让我们对国际三大教学法在课堂教学活动中的融合与创新有了更深的体会和了解，课题研究走上正轨。

三、协作专业引领，促进教师成长每一次的教研活动可没马虎。

本学期我组开展了9 次教研活动。

从开学初制定计划，共读《班主任兵法》、视频学习、介绍微课制作软件等活动，将我们的研训落实到实处，协同发展，共同进步。

各成员积极响应积极动笔，取得了不错的成绩。

开学初的区论文评比，全员参与，黄素燕老师的《聆听梅朵花开的声音——谈小学中段音乐学科过程性评价方法与策略》和王思思老师的《音律和谐声美韵浓——谈小学合唱教学中的音准的培养》获得区二等，朱享琼老师的《巧用音符策略扣开评价之门——谈小学一年级音乐课堂评价方式的有效运用》获区三等奖；黄素燕老师的案例《“乐艺章”在呼唤，音乐之星在闪耀》获得区二等；朱享琼老师的微课评比荣获龙湾区微课制作三等奖。

音乐教师个人研修总结3篇

音乐教师个人研修总结音乐教师个人研修总结3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的音乐教师个人研修总结，希望对大家有所帮助。

音乐教师个人研修总结1本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。

我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的'方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应注意把握尺度。

增强幽默力量。

三、教学研究为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

音乐教师个人研修总结

音乐教师个人研修总结音乐教师个人研修总结范文（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的音乐教师个人研修总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐教师个人研修总结1这次我参加了网络研修培训学习。

通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。

帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。

同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。

这次培训我真的是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下：一、通过远程学习，我提高了教学理论作为一名小学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力！回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。

二、通过远程学习，我学到了新的教学理念这次远程学习，我有幸学到专家教授的《环环相扣，层层深入——中小学音乐课堂教学环节》，《如何组织中小学班级音乐会活动》得到了理论熏陶。

感受最深的是《中小学音乐教学设计的流程》、《中小学音乐教学与信息技术整合探索》讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。

三、通过远程学习，我增长了见识。

远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。