高中语文 当人生面临困境时——以苏轼词作鉴赏为核心的群文阅读
【原创】毕业论文：一蓑烟雨任平生论苏轼面对逆境的人生态度-文赋-中国古代文学-...
【原创】毕业论文：一蓑烟雨任平生论苏轼面对逆境的人生态度-文赋-中国古代文学-...毕业论文:一蓑烟雨任平生论苏轼面对逆境的人生态度一蓑烟雨任平生论苏轼面对逆境的人生态度撰写者：宁静（笔名）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
－－苏轼《定风波》山路弯弯，忽然下起了倾盆大雨，打得树叶“哗哗”作响，路上行人纷纷狼狈地逃跑避雨，一位四十多岁的中年人，拄着一根竹杖，心定气闲地在林间漫步，对周围发生的一切浑然不觉。
提起苏轼，我的脑海中首先就浮现出这样一副画面。
苏轼的一生都处在政治的暴风雨中，宦海沉浮，屡遭贬谪，居无定所，奔走四方。
但他始终保持着顽强乐观的信念和超然自适的人生态度。
王国维曾评价“东坡之词旷”（《人间词话》）。
文如其人，一个没有旷达胸襟的人很难想像可以写出如此旷达的作品。
中国历代都有郁郁不得志的文人，但是在失意中还能写出如此大量名垂千古的旷达之作的，东坡是第一人。
本文拟从苏轼的作品来分析苏轼面对逆境时超然自适、旷放豁达的人生态度。
苏轼生活在北宋中期，当时社会矛盾日益尖锐，国家积贫积弱，内忧外患。
为了富国强兵，宋神宗任用王安石进行变法。
但是新法的实行抑制了一部分人的特权，损害了他们的利益，因此遭到了强烈反对。
朝野之中，一时分成两派：一派是以王安石为首的改革派，一派是以司马光为首的守旧派。
苏轼既反对因循守旧，又不支持王安石激进的改革措施，理所当然地被新旧两派视为异己，无论哪派当权，处于政治夹缝中的苏轼总是被打击的对象，一贬再贬。
从这一点上我们也可以看出苏轼性格中耿直刚毅的一面。
虽然遭贬，在地方官任上的苏轼并没有三缄其口，作为一个正直的文人士大夫，他在作品中忠实地记录了当时的社会现象。
以“使君元是此中人”的身份和角度，将耳闻目睹的民生疾苦反映出来，在《送黄师是赴浙宪》中：“哀哉吴越人，久为江湖吞。
苏轼面对人生困境突围作文
苏轼面对人生困境突围作文
苏轼啊，那真是个传奇人物！面对人生困境，他就像一阵风，轻松突围，让人佩服得五体投地。
你知道吗，他那时候被贬官到黄州，那地方偏远得很，换做别人早就哭爹喊娘了。
可苏轼呢，他就像个没事人一样，拿起笔就开始写诗，还种起了田。
他说，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
”哎呀，这心态，简直了！
他在黄州时，有一天晚上，月亮特别圆，他约了几个朋友出去喝酒。
结果喝高了，就在江边躺着，望着那轮明月，心里想着，“人生如梦，一尊还酹江月。
”那意境，多美啊！困境对他来说，就像那杯美酒，越品越有味。
还有啊，他那时候还发明了“东坡肉”。
你想啊，被贬官了，连肉都吃不上，他却能想出这么个美味来。
他笑着说，“此肉只应天上有，人间难得几回尝。
”这种乐观，这种生活情趣，真是让人佩服。
苏轼啊，他就像个永远不会被打倒的战士。
困境对他来说，不
过是人生的调味料，让他的人生更加丰富多彩。
他告诉我们，无论生活多难，都要保持乐观，积极面对。
这就是苏轼，一个真正的英雄！。
苏轼在逆境中乐观豁达的300字作文
苏轼在逆境中乐观豁达的300字作文全文共9篇示例，供读者参考苏轼在逆境中乐观豁达的300字作文篇1遥望北宋，道中遇雨，目光深邃，丰神俊朗，竹杖芒鞋，谈笑自若。
诧异间，我恍然大悟，原来他就是大名鼎鼎的——苏轼。
在我的眼中，苏轼是一名天资聪颖、豪放不羁的。
他二十一岁就随着父亲进京赶考，苏轼才正在风华正茂的年级，他的诗词也令欧阳修称赞不已。
之后他的金榜题名，步入仕途，似乎也在情理之中。
苏轼的文采飞扬是何等的妇孺皆知？当他初入仕途，一切的一切是多么的新奇？所以也免不了苏轼的心高气傲。
年轻有为的苏轼多次在朝廷主张变法，却和另一位文墨豪人——王安石的意见不统一，被先后贬到杭州、密州、徐州等地方任职。
但在那个时候，苏轼却还能写出“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”的诗句，他的这种豁达乐观的精神古往今来，又有多少人学的会呢？有着济世之才的苏轼何曾甘愿只做一个小小的知州呢？继而，他在一次喝醉酒后，苏轼挥毫渲泄，却被卷入了“乌台诗案”。
苏轼虽然死里逃生，却又一次被贬，这一次是被贬到黄州。
被贬黄州之后所写下的一首宋词，内有7个字显出无限悲凉。
且看：霜降水痕收。
浅碧鳞鳞露远洲。
酒力渐消风力软，飕飕。
破帽多情却恋头。
佳节若为酬。
但把清尊断送秋。
万事到头都是梦，休休。
明日黄花蝶也愁。
这首宋词的题目是《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》，是一首赠人词。
徐君猷是当时的黄州知州，也是苏轼的诗词好友，在苏轼的很多诗词中都会有提到。
单就这首词来说，下片当中有7个字最为感伤，那就是“万事到头都是梦”。
这时的苏轼明白了，他毅然决然的抛开官场琐事，让自己融入大自然之中。
继而写下了《赤壁赋》等不朽的.诗词。
过后，朝廷召回苏轼，但是他按耐不住官场的禁锢，毅然决然辞官回乡。
苏轼这一生，在政治的道路上历经坎坷，而且在感情的道路上也充满崎岖，不尽人意。
他的妻子先后离他而去，只留下凄凉的月光和孤独的苏轼共同相伴。
我想苏轼这样落寞的文人，其实并不落寞，因为他被我们每一个人铭记在心！苏轼在逆境中乐观豁达的300字作文篇2亲爱的小朋友,你好呀!今天我们一起来谈谈大诗人苏轼吧。
主题式群文阅读——《赤壁赋》·旷世奇才-苏轼
苏轼1.身处逆境，豁达洒脱谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，超越了失意和悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真，最终彻底顿悟了生命的真谛。
跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清风”“明月”......苏轼不因遭受政治迫害而委靡消沉，而是寄豪情于山水，荡胸臆于自然。
身处逆境而豁达洒脱，随缘自适，从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。
面对生活中的坎坷，我们也要乐观驱散阴霾，用旷达解读挫折，永远保持理智与乐观。
2“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。
但是这还不足以道出苏东坡的全部。
一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。
”——林语堂《苏东坡传•序》3.自题金山画像苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。
问余平生功业，黄州惠州儋州。
4.超然台怀古汽车行驶在齐鲁大地上，远远的就看见一座貌似城墙的土堆，那就是密州的超然台。
正是春末，柳斜风细，晚云似火，城上高台，真个超然！登台漫想，历史的画卷在眼前展现开来……公元1075年，北方边界战事频繁，宋将王韶率军抵御西夏入侵，取得了宋开国后的最大的一次胜利，收复了大量失地。
令人不可理解的是，北宋却在此时向辽国割地七百余里。
苏轼因为战争的胜利而颇受鼓舞，更因为割地的屈辱而倍感痛心。
这一年，苏轼正当不惑。
经历了御史台案，经杭州辗转到密州，人生跨过了仕途的巅峰，渐渐走向不系之舟般的辗转。
面对长期干旱、蝗虫遍野的凄惨景象，他上表减免赋税，开仓赈济灾民，鼓励恢复生产，救助收养孤儿……此时的苏轼，是一位尽职尽责的朝廷命官，看起来全然没有才子的倨傲和诗人的浪漫。
【课外阅读】游东坡赤壁,解人生难题 (2)
【课外阅读】游东坡赤壁，解人生难题人类文明进步到一定的阶段，当个人对自己生命有了明晰的意识和价值追求的时候，都会对自我生命的存在产生许多困惑，比如因生命短暂而有“对酒当歌，人生几何”的怅惘，因思慕追求终不遂愿而有“求之不得，辗转反侧”的感叹，也有总认为自己一无所有而生“叹命运之不济，怨苍天之不公”的哀鸣。
细心阅读苏轼的《前赤壁赋》，或许可以为解决这些困扰我们一生的难题找到一个较为满意的答案。
“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
”江月不尽，宇宙无穷，而自己生命却连天地之蜉蝣、沧海之一粟也不如，且羽化登仙也终是幻想，这怎能不让我们兴起“天地无终极，人命若朝露”的悲叹呢？但是从变的角度来看，就是恒星并不永恒，宇宙也在不停的运动，一切事物无论是有生命还是无生命，都有产生，也有消亡。
羽化不可得，帝乡不必期，生命虽短也短不过殇子，再长也长不过老彭，更何况“莫寿乎殇子，而彭祖为夭”呢？所以我们由生而死，在这纷扰的人世好歹也走过一遭，也不必有什么遗憾的了。
再从不变的角度来看，我们的身体不过是自然中没有生命的微尘所聚合而成的罢了，本是尘土，依然要归于尘土；源于自然，终究要融入自然，无所谓生，也无所谓死，所以庄子在妻子去世之后是“鼓盆而歌”，为她回归永恒宁静的自然而庆贺。
同样对于现在的我们，对自己的生死就不能同样看得通达一些吗？“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
”人生在世，常因对名利有太多的欲望和追求，“望美人兮天一方”，虽然是“思其力之所不及，忧其智之所不能”，却终于得不到“美人”的顾盼青睐而恨恨而死。
如果我们知道世间万物各有其主，上天注定不归自己所有，那我们也就没有必要为不曾拥有或者曾经拥有而怅恨痛悔了。
而且佛家以欲望为人生痛苦的根源，如果我们能够象苏轼一样在挫折逆境中淡看得失，那也就不至于总是因为“常怀千年忧”而苦闷抑郁、疲惫不堪了。
“惟江上之清风，与山间之明月。
以“苏轼”为素材的高考优秀作文片段
以“苏轼”为素材的高考优秀作文片段1、遭遇挫折和放大痛苦苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。
在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。
面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。
刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。
挫折、痛苦，唯有忘记。
因此让人顿悟。
于是他逍遥红尘，最终名垂千古。
只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。
——四川考生《风，可以穿越荆棘》2、湖北卷话题：买镜黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐甚，扣舷而歌。
“你在照了哪面镜子之后，才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧？”不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指，“是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬苍天，不禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇”，苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：“曾几何时，以为身沉宦海；与月对饮，方知我心依旧。
朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出这许多美景，又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去……’”——湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》3、出人意料和情理之中雨渐渐小了一些，苏轼看看脚下的芒鞋，看看手中的竹杖，这一霎那，他忽然觉得它们比朝靴比官印更可贵。
白天过去是黑夜，晴朗之后遭风雨。
无论你怎样左躲右闪都无可避免地要与它们相遇，也许，这就是人生的一种必然吧？既然如此，扬起脸，面对风雨，唱一句：“谁怕？一蓑烟雨任平生”吧！那么，黑夜过去是白天，风雨之后见阳光，也就是另一种人生的必然了。
缓缓走着，心情渐渐轻松愉快，小曲儿也不觉间哼唱起来。
晚风习习，云散天开，夕阳在西山的头上又露出了艳红的脸。
回过头，沙湖道的小路曲曲折折，在夕阳的余晖中另有一种超然之美。
意料之外的一场风雨，情理之中的一份收获。
4、忘记和铭记“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读统编版高中语文必修上册
第16课《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读一．教学目标1.通过对比阅读，理解并体会古代山水游记散文景物的特点，感受写景文字之美。
2.通过比较进一步理解作者在景物描写中投射的独特情感和审美体验，感悟文人突破自身精神困境的途径。
3.通过撰写宣传脚本等形式感受作品独特的人文之美，培养积极健康的审美情趣。
二．教学重难点1.理解并体会古代山水游记散文景物的特点，感受写景文字之美。
2.通过比较进一步理解作者在景物描写中投射的独特情感和审美体验，感悟文人突破自身精神困境的途径。
三．教学过程（一）写导游词，推介最动人的一处风景，与君共赏。
要求：1.图（可手绘）文并茂，推介内容要求语言优美，嵌入文本内容并配乐朗诵。
2.导游词写作提示：①称呼得体，导游自我介绍，介绍行程及目的地。
②突出景观特色，可从景物选取、形色声态、氛围意境等角度多方面考虑，层次分明。
③语言生动形象，叙述表达清晰、有条理，150字左右。
（二）结合文本内容和后面的拓展阅读材料，思考：1.苏轼、姚鼐遇到的“精神困境”“精神上”的困境的？（不少于200字）（三）总结拓展读写结合“江山留胜迹，我辈复登临。
”当你再次登临前人游览过的自然山水时，当你触及到灵魂深层的哲思体悟时，请融入自己的人生思考和审美追求，让自然景物滋养我们的灵魂。
我们的团队拟拍摄本次研学内容的视频宣传短片，请你创作不少于300字的宣传脚本，来展示交流。
（四）尺素千年遥寄情思我们的研学活动推介已经接近尾声，我们倾听自然的声音，感受人文的情怀，丰盈博大的心灵，寄托千载情思。
（以下任务二选一）1.结合文本为赤壁和泰山各拟写一副对联，以志此行，并作为留念。
（1）仿写上联：清风万顷托遗响下联：上联：下联：顶风冒雪登高极目舒精神（2）原创写作指导：①字数相等。
②词性相对。
③平仄相合，仄起平收。
④内容相关。
2.给苏轼或姚鼐写一张明信片，同位互赠，为我们此次推介交流留念。
【《赤壁赋》配套阅读】（一）文体知识赋：介于韵文和散文之间，从先秦诗歌派生出来，到汉代形成了一种特定的体制，讲究文采、韵律，可以咏物写志抒情。
苏轼面对人生困境有所成就作文
苏轼面对人生困境有所成就作文人生这玩意儿，就像一场充满未知的冒险，谁都有可能遇到些沟沟坎坎。
而在历史的长河中，有这么一位老兄，那就是苏轼，他在面对人生困境时的表现，简直让人佩服得五体投地。
苏轼这一辈子，那可真是命运多舛。
一会儿被贬到这儿，一会儿又被贬到
那儿，感觉就像个皮球被踢来踢去。
换做一般人，估计早就哭天抢地，怨天尤
人了。
但苏轼不一样，他就像个打不倒的小强，始终保持着乐观的心态。
被贬到黄州的时候，生活条件那叫一个艰苦。
可苏轼倒好，他不仅没有被
困境压垮，反而还兴致勃勃地研究起美食来。
什么东坡肉啊，就是在这个时候
被他发明出来的。
他还乐呵呵地说：“黄州好猪肉，价贱如泥土。
贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。
”瞧瞧，这心态，简直绝了！就算日子过得紧巴巴的，也能从吃的里面找到乐趣。
而且啊，苏轼在困境中还不忘写诗作词。
那些流传千古的名篇，好多都是
在他人生低谷的时候创作出来的。
他把自己的情感、思考都融入到作品中，让
后人读了都能感受到他的豁达与坚韧。
其实想想，苏轼能在困境中有所成就，靠的不就是那份乐观和坚持吗？他
不抱怨命运的不公，而是积极地去面对，去寻找生活中的美好。
这种精神，对
于咱们这些现代人来说，也是非常值得学习的。
如今咱们遇到点挫折，就容易垂头丧气，觉得天都要塌了。
可跟苏轼比比，咱们那点困难算啥呀？所以说，当人生给咱们使绊子的时候，别害怕，学学苏轼，笑着迎接挑战，说不定就能在困境中闯出一片新天地，成就一番大事业呢！。
2024成都中考语文备考 人生如逆旅,幸好有苏轼——苏轼词整合阅读 (课件)
任务一：知其人，论其世
苏轼的一生，是奔波的一生，他一辈子没在 政治上得意过，仕途坎坷，屡遭贬谪，曾到 各地为官。
苏轼(1037年——1101年）字子瞻，号东坡 居士，世称苏东坡。眉州眉山人，北宋著 名文学家、书法家、画家。“唐Байду номын сангаас八大家” 之一，是北宋中期文坛领袖。
苏轼的仕途
凤翔
判官
京城（旧党欧阳修）
人生如逆旅，幸好有苏轼
——苏轼词整合阅读 （江城子·密州出猎、定风波、卜算子·黄
州定慧院寓居作）
苏轼一生仕途坎坷，他是如何面对种种 逆境的呢？今天我们一起学习苏轼词，透 过他的作品，看看苏轼的精神世界，探究 这种精神带给我们的启示。
任务一：知其人，论其世 任务二：理轨迹，悟情感 任务三：学词魂，悟词心
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 我一老夫，姑且抒发少年的豪情，左手牵着黄犬，右臂托着 苍鹰，锦帽貂裘，精神抖擞，出猎者情绪高昂。千骑奔腾， 卷过平野山冈。 这句话中我们也能感受到苏轼的“狂”。
指孙权。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 苏轼自比孙权，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙 权当年搏虎的雄姿。
4.学习探究：通过学习这首《定风波》，可以看出 苏轼具有怎样的生活态度? 词人以风趣幽默的笔调，写途中遇雨的所感所思， 表现了词人乐观旷达的生活态度。
2.请大家结合课下注释，分享对这首词的理解。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 不用注意那穿林打叶的雨声，不妨高声吟咏从容而行。 “莫听”二字写出了苏轼对风雨的毫不在意。“何妨”与 “莫听”相呼应，更见苏轼超然态度。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 “竹杖芒鞋轻胜马”反映了苏轼爱好自由、无拘无束的个性；“轻” 运用双关的修辞，不仅表现身体上的轻，更表现心理上的轻。“一 蓑烟雨”象征着人生的风雨、政治的风雨。“任平生”点明此前的 雨中徐行不是兴起，而是苏轼人生态度的真实写照。“谁怕”运用 反问，将苏轼不但超然，更见傲然之态表现出来。
从苏东坡看如何面对逆境
从苏东坡看如何面对逆境以从苏东坡看如何面对逆境为题，我们可以从苏东坡的人生经历和他的作品中找到一些启示和借鉴。
苏东坡是我国历史上著名的文学家、政治家和书法家，他的一生经历了许多艰难困苦的逆境，但他始终保持乐观积极的心态，坚持向前，展现了非凡的才华和智慧。
苏东坡在面对逆境时，往往能够以平和的心态看待问题。
他在《赤壁赋》中写道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
这句诗意味深长，表明苏东坡对于生死和逆境有着超然的态度。
他明白人生无常，逆境是不可避免的，但他选择坦然接受，用丹心照亮自己的人生，不被困境所压倒。
苏东坡在面对逆境时，善于转变思维，寻找解决问题的方法。
面对困难，苏东坡往往能够从不同的角度思考，找到解决问题的办法。
他在《黄州快哉亭记》中写到：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
”这句话表明苏东坡对于时间的流逝有着深刻的感悟，他明白时间的宝贵，因此在面对逆境时，他会迅速行动，寻找解决问题的途径。
苏东坡在面对逆境时，往往能够从中汲取力量，不断提升自己。
他有一句名言：“读书破万卷，下笔如有神”。
这句话表明苏东坡对于学习的重视和自身才华的自信。
在面对逆境时，苏东坡善于通过学习和思考来充实自己，从而更好地应对困难。
他不断地充实自己的知识储备，并通过写作和创作来提升自己的才华，这为他在逆境中保持乐观积极的心态提供了坚实的基础。
苏东坡在面对逆境时，始终保持一颗感恩的心。
他在《西江月·赋得古原草送别》中写道：“落日熔金树，寒蝉凄切人。
”这句诗表达了苏东坡对于大自然的感激之情。
在逆境中，苏东坡能够从自然中感受到生命的美好和无限的力量，从而更好地面对困难。
他懂得珍惜身边的一切，用一颗感恩的心对待生活中的每一个瞬间。
苏东坡在面对逆境时展现出了坚韧不拔的毅力和乐观积极的心态。
他的人生经历和作品给我们提供了很多启示和借鉴。
面对逆境，我们可以学习苏东坡的态度，以平和的心态看待问题，善于转变思维，寻找解决问题的方法，不断提升自己，并始终保持一颗感恩的心。
2023_2024学年新教材高中语文第三单元主题群文阅读生命的诗意部编版必修上册
单元主题群文阅读——生命的诗意一、阅读下面这首唐诗，完成题目。
登峨眉山李白蜀国多仙山，峨眉邈难匹。
周流试登览，绝怪安可悉？青冥倚天开，彩错疑画出。
泠然①紫霞赏，果得锦囊术②。
云间吟琼箫，石上弄宝瑟。
平生有微尚③，欢笑自此毕。
烟容④如在颜，尘累忽相失。
倘逢骑羊子⑤，携手凌白日。
【注】①泠然：轻举貌。
《文选·江淹〈杂体诗〉》：“泠然空中赏。
”②锦囊术：成仙之术。
《汉武内传》载：汉武帝曾把西王母和上元夫人所传授的仙经放在紫锦囊中。
③微尚：指学道求仙之愿。
④烟容：古时以仙人托身云烟，因而称仙人为烟容。
此处“烟容”即指脸上的烟霞之气。
⑤骑羊子：即葛由。
《列仙传》卷上：“葛由者，羌人也。
周成王时，好刻木羊卖之。
一旦骑羊而入西蜀，蜀中王侯贵人追之上绥山。
山在峨眉山西南，高无极也。
随之者不复还，皆得仙道。
”1．此诗四句可划分为一节，共四节。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．第一节突出峨眉山在蜀中尤为名胜，无与伦比，为登览游山，伏下线索。
B．第二节前两句具体写峨眉山之高峻磅礴，秀丽无俦。
后两句进一步写登山以后的感受。
C．第三节接着描述诗人在这样的山光掩映、云霞飘拂的景象下面，欢快无极。
D．第四节前两句描写云烟万态、晴光霞影的峨眉山顶的“佛光奇景”，让人不禁有羽化登仙之感。
后两句说诗人遇见了骑羊子葛由，与之携手仙去，辞谢人间。
2．本诗运用了描写和抒情的表达方式，请分析这两种方式表达了诗人怎样的思想感情。
答：二、阅读下面这首唐诗，完成题目。
花鸭【注】杜甫花鸭无泥滓，阶前每缓行。
羽毛知独立，黑白太分明。
不觉群心妒，休牵众眼惊。
稻粱沾汝在，作意莫先鸣。
【注】这首诗是杜甫在成都所作《江头五咏》的最后一首，作于唐代宗宝应元年。
唐肃宗至德二年四月，杜甫投奔肃宗，被授为左拾遗。
后因营救房琯，触怒肃宗，被贬为华州司功参军。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A．首联中，江头所见的“花鸭”，羽毛洁净，身上没有泥渣，独自缓步于阶前却不争食，举止显得与众不同。
苏轼群文阅读一等奖教学设计3篇
第1篇【教材分析】人教版必修二第三单元学习的是古代山水游记类散文，希望通过散文的学习，构建学生在散文学习过程中景、理、哲的关系，帮助学生理解文本，学习相关的创作方法，学生们感受作者在景物的描绘中所倾注的个人情感和志趣。
《赤壁赋》是苏轼人生观、价值观发生重大转变的文章，让高一学生理解这篇哲理性的散文，略有难度，所以从知人论世的角度，帮助学生更好的了解苏轼，了解文本。
黄州时期是苏轼创作的高峰时期，四分之一的词作是在这一时期创作的，而且经典作品也十分的多，此时的词作不论豪放还是婉约，抒情还是写景，都可以用“前所未有”这一个词语来评价，在此以苏轼在黄州的心境由人生困境走向超然为主旨，串联起被贬黄州前后的三首作品，做一个比较联系，建立群文的有机联系，让学生对黄州的苏轼的形象有更加丰满深刻的认知。
【学情分析】高一的学生，对苏轼并不陌生，但是对于文言文散文，而且是带有哲理性的散文，理解起来还是存在一定难度的，所以为了激发学生学习文言文的兴趣，加深对苏轼的理解，于是选择以形象为抓手，结合文本，以被贬黄州前后的三首诗为内容，拓展联系，提升学生的阅读素养。
但是学生对苏轼的诗词阅读面有限，鉴赏能力不足，要激发学生的兴趣和主动探究的品质，调动学生深入文本，操作起来有一定难度和挑战。
【教学目标】1、通过对苏轼人物形象的回顾与分析，引导学生品读文章，分析文章。
2、比较赏析三首词，大概了解黄州前后的苏轼。
3、明确苏轼称谓变化的含义。
【教学重难点】重点：掌握被贬黄州前后苏轼的形象特点。
难点：明确苏轼称谓变化的含义。
【课前准备】制作课件、设计评价案【教法与学法】教法：讲授法、讨论法、演示法、练习法、朗读法。
学法：采用“自主、合作、探究”的学习方法。
以求充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。
【课时】1课时（40分钟）【教学过程】一、导入曾经有一位读者，非常喜欢钱钟书的作品，就打电话想要去登门拜访，可是钱老接到电话后思考了片刻说：“如果你吃了一个鸡蛋，觉得鸡蛋味道不错，你何必去找那只下蛋的母鸡呢？”他是在婉拒，但是也反映出来大部分人读书的心态，读到好作品就可以，不必去探究作者，但是有的人的人生是比诗文更精彩的，只有读懂了作者，才能更好的理解诗文，比如《赤壁赋》的作者苏轼，今天让我们走进苏轼。
2024_2025学年高中语文第一单元群文阅读人生困境含解析新人教版必修3
单元群文阅读·人生逆境一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(限时15分钟)受得委屈，可养格局仲洁“世界那么大，我想去看看”，去年这封被称为“史上最具情怀”的辞职信，在不少人心中泛起涟漪。
身边时常有年轻人，甚至刚刚工作不久，也贸然来个“华丽转身”——辞职走人。
然而，当我们拿起现实的放大镜，去细致视察那些详细的“离去”，就会发觉不少年轻人的离职，只因受不了一时的小委屈，志向与情怀只是被作为躲避的华美掩饰罢了。
的确，面对生活中各种各样的委屈，有的人选择的不是面对，而是躲避。
问题是，世上还有不受一丁点委屈的人生吗？还有一生无忧无虑逍遥自由的生活吗？设若每受委屈而躲避，则人生将无处可逃。
在确定意义上说，受不得委屈，也就难有“诗和远方”。
人生的炫彩少不了委屈的纠缠。
在文学写作中有一种说法叫“古老的敌意”，意指作家假如一生境遇太顺，沉湎于安逸生活，那么，他将很难创作出真正传世的宏大作品。
正如写就《红楼梦》的曹雪芹，陷于困顿沦落之间，依旧坚持“披阅十载，增删五次”，最终贡献出这样一部皇皇巨著。
可以说，正是生前“生于繁华，最终沦落”的莫大逆境和委屈，最终成就了他流芳百世的身后之名。
对于一般人来说，虽不会遭受曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造各种委屈的高手，它所能供应的委屈品目繁杂、款式众多：比如努力被否定，辛苦得不到认可，隐忍之后换不来理解，一片真心不被接纳，静默付出没有成果……并且生活对之一律说明欠奉。
在确定意义上说，面对委屈，选择什么样的看法，就会有什么样的人生。
有的人容得下委屈而成其大，盖因其胸怀襟度得以被委屈撑大；有的人受不得委屈而处其微，实因格局不够而被委屈撑破。
作家海明威写道：“一个人生来并不是要给战胜的，你尽可以歼灭他，可就是打不败他。
”人生在世，确然须要这么一点精气神。
面对委屈、挫折、逆境，不是选择躲避，而是以英勇与微笑去面对；不是选择认命与沉沦，而是不屈镇静以进取。
换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认细致真去过好每一关，我们才能洗心革面，不断抵达自由的境界。
人生困境时，想起苏轼的《定风波》
人生困境时，想起苏轼的《定风波》
在人生的低谷，我们不妨多读读苏轼的这首词，他会像顽童一样牵着你的手，带你走出风雨。
当山边夕照时，他又像智者一样看着你浅浅一笑，转而离去。
在他的指引下，这人生再大的风浪都会慢慢化成一缕清风，一阵烟雨飘洒而过。
1082年，苏轼被贬为黄州团练副使的第三年头，他与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行，写下了这首《定风波》。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
作者把人在大自然中遇到的风雨，比喻成人生道路的艰难险阻，面对这些苦难时，诗人告诉我们：谁怕？一蓑烟雨任平生。
无论你是刮风还是放晴，都要有乐观的处世态度。
首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
翻译：不要害怕树林中风雨的声音，不妨放开嗓门一边走一边大声歌唱。
拄着竹杖草鞋走了，轻便胜过骑马，有什么可怕?披一蓑衣就能自在的活一辈子。
料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略感到一些寒冷，山头的斜阳已经出来了，回首看来时的路，往前走，不管它是雨天还是晴天，我都无所谓。
苏轼逆境中的人生态度作文
苏轼逆境中的人生态度作文英文回答：In the face of adversity, Su Shi, also known as Su Dongpo, maintained a resilient and optimistic attitude towards life. Despite facing numerous setbacks and challenges, he never lost his determination and spirit. Su Shi's life attitude can be summarized as "embracing challenges, finding joy in adversity, and making the best out of every situation."One example of Su Shi's positive attitude can be seenin his experience of being exiled to Huangzhou. Instead of dwelling on his misfortune, Su Shi embraced the opportunity to explore a new place and learn from the local culture. He immersed himself in the beauty of nature, wrote poems, and engaged in intellectual discussions with fellow exiled scholars. Su Shi famously described his time in Huangzhou as a "vacation in the South," highlighting his ability to find joy even in difficult circumstances.Another example is Su Shi's famous poem "Red Cliff Rhapsody." This poem was written during a time when Su Shi was facing political persecution and personal hardships. Despite his troubles, Su Shi found solace in his love for nature and used his poetic talent to express his emotions. The poem is filled with vivid descriptions of the scenery and captures the essence of Su Shi's resilient spirit.Su Shi's life attitude is a reminder that no matter how tough the circumstances may be, there is always a silver lining to be found. It is about embracing challenges, finding joy in adversity, and making the best out of every situation. This attitude is not only inspiring but also applicable to our own lives. It teaches us to approach difficulties with a positive mindset, to find beauty in the midst of chaos, and to never lose hope.中文回答：苏轼在逆境中保持了一种坚韧乐观的人生态度。
当人生面临困境时——以苏轼词作鉴赏为核心的群文阅读1
——以苏轼词作鉴赏为核心的群文阅读
诵读——
望江南·超然台作
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
念 奴 娇·赤 壁 怀 古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
故 事： 1.乌台诗案 2.被贬黄州 3.儒将周瑜
隐 喻： 1.大江 浪 2. 梦 酹江月
乌台诗案——
元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知州。上任后，他 即给神宗写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端 常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时， 难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党利用，说他“愚 弄朝，妄自尊大”、“衔怨怀怒”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，又讽刺政府， 莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作 中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。
子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。
”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’
云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。
”
——《庄子 秋水》
需注意——
人生首当入乎其内！
需注意——人生首当入乎其内
古今之成大事业、大学问者，必经过三 种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼， 望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终 不悔，为伊第三境也。
品读——
念 奴 娇·赤 壁 怀 古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西
边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
逆境中的苏轼作文
逆境中的苏轼作文要说这苏轼啊，那可真是个传奇人物，尤其是他身处逆境的时候，简直就像一颗怎么踩都踩不扁的铜豌豆。
苏轼这辈子，仕途那叫一个坎坷。
一会儿被这个奸臣弹劾，一会儿又因为朝廷里那些乌七八糟的党争被牵连。
最有名的就是乌台诗案了，就因为他写的诗，被人鸡蛋里挑骨头，说他有谋反之意。
这可真是欲加之罪，何患无辞啊！苏轼就这么被抓进大牢了，当时他肯定心里想：“我就写个诗抒发下感情，咋还就犯了这么大罪呢？”不过他在牢里也没怂，还写了绝命诗呢，以为自己要完蛋了。
但好在后来保住了一条小命，被贬到黄州。
这黄州可不像现在旅游景点那么美好，在当时那就是个偏远的穷地方。
换别人啊，估计早就怨天尤人，一蹶不振了。
可苏轼不一样，他到了黄州，就跟发现了新大陆似的。
没吃的？他看着那东坡的荒地就来劲了，自己动手，丰衣足食，还取了个东坡居士的名号，感觉像找到了新的人生乐趣。
他在黄州的时候，穷得叮当响，可还能研究出东坡肉这么一道美食。
你说这人是不是很神奇？别人逆境里愁得吃不下饭，他倒好，逆境中还琢磨出美食来了。
后来苏轼又被贬到岭南，那可是个更偏远的地方，在当时简直就是天涯海角。
一般人觉得岭南那地方又热又有瘴气，肯定活不久。
可苏轼呢？他到了岭南看到荔枝，乐开了花，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”你看这心态，就因为荔枝好吃，他都愿意在岭南待着了。
这就像我们现在说的，生活给了他一堆柠檬，他却做出了柠檬汁，还觉得这柠檬汁味道特别棒。
再后来他被贬到海南。
海南在宋朝的时候，那可真是个荒蛮之地。
可苏轼到了那儿，还当起了老师，教当地的老百姓读书识字。
他就像一颗种子，不管被扔到多恶劣的土壤里，都能生根发芽，还能给周围的环境带来生机。
苏轼在逆境中的这种态度，就像是在黑暗里跳舞。
他不害怕黑暗，反而能在黑暗中找到属于自己的那一束光。
他乐观、豁达，不管境遇多么糟糕，他总能从生活中找到一些小确幸，然后把这些小确幸变成大大的幸福。
他的这种精神，就像一盏明灯，告诉我们这些后来人，生活中遇到困难的时候，别老盯着困难看，转个身，说不定就能发现美好就在身边呢。
苏轼诗三首群文阅读
苏轼诗三首群文阅读
这篇文档将为您介绍苏轼的三首诗及其一些背景和文化内涵。
《赤壁怀古》
这首诗描述了苏轼在赤壁之战旧址游玩时的感受。
苏轼通过对董卓火烧洛阳等历史事件的回顾，表达了他对国家命运的关切和痛心。
其中，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（第二句）常被人引用，形容了古代风流人物的风采。
此外，这首诗就连今天仍广为传诵，并被Wax and Wane、The Emperor and the Assassin等影视作品所引用。
《江城子·密州出猎》
这首诗是苏轼用被贬官第一年冬天独自在密州度过的秋天的感受写成的。
诗中留存有苏轼对旧日官场生活的怀念，以及对于出外走上不同人生道路的感触。
其中，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”（第一句）被广泛引用，描述了人们在沉淀岁月之后，对过
去的眷恋与思念。
这首诗被谱成多首著名曲子，如肖邦的《江城子》。
《东篱乐府》
这首诗是苏轼的乐府之作。
诗中写到了清明节时的景象以及苏
轼与朋友游玩的场景。
其中，“野径云俱黑，江船火独明”（第五句）的写法十分独特，将动态与静态画面结合起来，形象地描绘了江边
夜景。
这首诗曾为唐朝皇帝所赞赏，而在宋代的文学创作中，更是
影响深远。
以上三首诗作为苏轼的代表作之一，它们以其别具一格的风采
和气质，一一展示了苏轼的才华和情感。
这些诗不仅具有历史文化
的内涵，更是值得我们细细品味，感受前人的智慧和文化魅力。
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问题——
本词中，作者遇到的问题是什么？他 是怎么解决的？
品读——
定风波 苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而 遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒 鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
故 事： 1.乌台诗案 2.被贬黄州 3.儒将周瑜
隐 喻： 1.大江 浪 2. 梦 酹江月
乌台诗案——
元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知州。上任后，他 即给神宗写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端 常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时， 难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党利用，说他“愚 弄朝，妄自尊大”、“衔怨怀怒”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，又讽刺政府， 莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作 中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。
七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京师 ，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台， 因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。
王安石当时退休金陵，也上书说：“安有圣世而杀才士乎？”在大家努 力下，这场诗案就因王安石“一言而决”，苏轼得到从轻发落，贬为黄州（ 今湖北黄冈）团练副使，“本州安置”，受当地官员监视。苏轼下狱一百零 三日，险遭杀身之祸。幸亏宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策，他才 算躲过一劫。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞 烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
定风波
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平 生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无 风雨也无晴。
探究——
试把三首词与《超然台记》对读，看看 作者对所面临的人生困境态度之同。
作者对面临的人生困境态度 之同——
“超然”——“游于物外”
庄子与惠子：“濠梁观鱼”
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵
鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非
鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知
我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知
——王国维《人间词话》
谈启示——
谈启示——
诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎 其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能 观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有 高致。
——王国维《人间词话》
谈启示——
人生当知出入法——
首当求入乎其内 还当求出乎其外 一双慧眼看世界
谢谢 各位
！
讲故事，解隐——
故事： 1.本词的故事
隐喻： 1.竹杖芒鞋 马 2.蓑 烟雨 3.风雨 晴
问题——
本词中，作者遇到的问题是什么？他 是怎么解决的？
探究——
试把三首词与《前赤壁赋》对读，看看 所面对的人生问题之异。
人生问题（困境）之异-—
《望江南·超然台作》：乡愁乡思 《念奴娇·赤壁怀古》：老大无成 《定风波》：人生风雨 《赤壁赋》：人生渺小，时光苦短
当人生面临困境时
——以苏轼词作鉴赏为核心的群文阅读
诵读——
望江南·超然台作
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
念 奴 娇·赤 壁 怀 古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。
”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’
云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。
”
——《庄子 秋水》
需注意——
人生首当入乎其内！
需注意——人生首当入乎其内
古今之成大事业、大学问者，必经过三 种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼， 望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终 不悔，为伊第三境也。
品读——
望江南·超然台作
苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看， 半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国， 且将新火试新茶。诗酒趁年华。
讲故事，解隐喻——
故 事： 1.“超然台”的故事 2. 苏轼从杭州到密州 3. 这首词的故事
隐 喻： 1. 诗 酒
问题——
本词中，作者遇到的问题是什么？他 是怎么解决的？
品读——
念 奴 娇·赤 壁 怀 古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西
边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑
我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
讲故事，解隐喻——
被贬黄州——
黄州团练副使一职相当低微，并无实权，而此 时苏轼经此一役已变得心灰意冷。他到任后，心情 郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《 赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等 名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。公务之余 ，他带领家人开垦城东的一块坡地——“东坡”， 种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是苏轼在这 时起的。