设计一条公益广告教案精编版
公益广告策划案5篇
公益广告策划案公益广告策划案精选5篇（一）项目名称：公益广告策划案1. 概述公益广告是为了促进社会的公益事业和社会责任而设计的广告。
本策划案旨在向目标受众传递重要的公益信息并引起他们的关注和参与。
通过创造性的广告策略和有效的传播方式，该项目旨在推动社会积极变革。
2. 目标- 提高公众意识：通过广告宣传，让公众了解和关注社会问题，增加社会责任感。
- 召集行动：鼓励受众积极参与公益活动，如捐款、志愿者服务等。
- 促进变革：通过公益广告宣传，推动社会积极变革和改变社会行为。
3. 目标受众- 年龄：18-45岁。
- 地域：城市居民。
- 兴趣：关注社会问题，有社会责任感。
4. 策略和创意- 创造鲜明的形象和标语：通过独特的形象和标语，使广告凸显出独特性和吸引力。
- 情感共鸣：利用情感故事和真实案例来触动受众的情感，引起共鸣，并激发他们的行动。
- 社交媒体互动：通过社交媒体平台进行广告传播和互动，鼓励受众分享广告内容，并参与相关讨论。
- 合作伙伴联合宣传：与社会组织、明星或知名人士合作，共同发起公益广告活动，提高公众关注度。
5. 传播方式- 电视广告：在主流电视媒体上播放广告，覆盖广大受众。
- 广播广告：通过广播媒体传播广告信息，以扩大传播范围。
- 网络广告：在互联网上发布广告，如社交媒体、网站广告等。
- 室外广告：在公共场所、公交站、地铁等地发布广告，覆盖目标地域受众。
- 合作伙伴宣传：与合作伙伴联合举办公益活动，通过他们的渠道进行广告宣传。
6. 预算请根据实际需求和市场行情预算公益广告的制作、传播和推广费用。
7. 预期效果- 提升公众意识：通过广告传播，让更多人了解社会问题，增加社会责任感。
- 召集行动：鼓励受众参与公益活动，如捐款、志愿者服务等。
- 影响变革：通过公益广告宣传，推动社会积极变革和改变。
8. 评估指标- 广告曝光率：通过媒体监测等方式评估广告在目标受众中的曝光程度。
- 公众参与度：通过参与活动、点击链接、捐款数量等评估公众的参与程度。
大班主题教案详案《公益广告》
大班主题教案详案《公益广告》一、教学目标1.知识目标（1）理解公益广告的定义、形式、特点等；（2）掌握文字、图片、视频等不同形式的公益广告；（3）了解如何制作一个有效的公益广告。
2.能力目标（1）学生能运用所学知识，制作一份有影响力的公益广告；（2）培养学生的创新思维能力，让他们能够设计出更多有创意的公益广告；（3）学生能够思考自己对社会的责任并尝试为社会做出贡献。
3.情感目标（1）培养学生具备社会责任感，增进对社会、国家和他人的关爱；（2）让学生认识到公益广告的重要性和宣传效果，进一步强化他们的社会责任感。
二、教学重点1.认识公益广告的定义、形式、特点等；2.了解公益广告的制作技巧。
三、教学难点如何设计出有创意的公益广告。
四、教学过程1.引入新课（1）教师先播放一段公益广告，然后请同学谈一谈自己的感受；（2）由教师引发讨论，了解学生对公益广告的认识程度、对社会责任的认识等，并让学生自己动手制作一个简单的公益广告。
2.学习活动（1）教师给学生讲授公益广告的知识要点，包括定义、形式、特点等；（2）学生就公益广告的定义、形式、特点等进行讨论，以增加学生的学习兴趣和提升理解能力；（3）学生结合所学知识，自己制作一份影响力较大的公益广告，并与小组内的同学进行分享和讨论，提出自己的建议和意见；（4）教师将学生制作的公益广告进行展示，小组间进行评选。
3.课堂拓展（1）学生选择一个社会问题，自己设计一份公益广告，加深对公益广告制作技巧的理解和应用能力；（2）通过竞赛、评选等形式，让优秀的公益广告得到认可和奖励，从而更加鼓舞学生对社会责任的积极性。
五、作业1.整理所学知识点并写一份总结，可以包括公益广告的定义、形式、特点等；2.根据教师布置的作业要求，自己设计一份有创意的公益广告；3.构思一个公益组织，设计出该组织的主要宣传广告。
六、教学资源1.视频素材：公益广告相关的权威材料、面向大众的广告素材等；2.制作公益广告的软件、设备等。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案第一章：认识公益广告1.1 教学目标：了解公益广告的定义和作用。
认识公益广告的常见形式和内容。
1.2 教学内容：介绍公益广告的概念和意义。
分析常见的公益广告形式，如海报、视频、口号等。
讨论公益广告的目的和作用，如传递信息、倡导善良行为等。
1.3 教学活动：观看一系列公益广告案例，引导学生关注广告的形式和内容。
学生分组讨论，分享对公益广告的理解和感受。
第二章：公益广告的设计原则2.1 教学目标：了解公益广告设计的基本原则。
学会公益广告设计的技巧和方法。
2.2 教学内容：介绍公益广告设计的原则，如引人注目、简洁明了、富有创意等。
分析优秀公益广告案例，引导学生理解设计原则的应用。
2.3 教学活动：学生分组讨论，分享对公益广告设计原则的理解。
教师展示一些优秀公益广告案例，引导学生分析其设计原则。
学生进行小组合作，设计一则简单的公益广告。
第三章：公益广告的创作与表达3.1 教学目标：培养学生的创意思维和表达能力。
学会如何创作和表达一则公益广告。
3.2 教学内容：介绍公益广告的创作流程，包括确定主题、构思创意、设计画面等。
学习表达公益广告的方法，如文字、图像、声音等。
3.3 教学活动：学生进行小组合作，选择一个公益主题进行创作。
学生运用绘画、剪贴等手法，设计和制作一则公益广告。
学生展示自己的作品，进行分享和交流。
第四章：公益广告的社会意义4.1 教学目标：了解公益广告对社会的影响和作用。
认识公益广告在传递社会价值观方面的意义。
4.2 教学内容：讨论公益广告对社会的作用，如提高公众意识、倡导公益活动等。
分析公益广告在传递社会价值观方面的作用。
4.3 教学活动：学生分组讨论，分享对公益广告社会意义的理解。
教师展示一些具有深刻社会意义的公益广告案例，引导学生思考和讨论。
学生进行小组合作，创作一则具有社会意义的公益广告。
第五章：公益广告的评价与反思5.1 教学目标：培养学生的批判思维和自我反思能力。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案一、教学目标知识与技能：1. 学生了解公益广告的分类及设计原则。
2. 学生能够运用创意和设计技巧，制作出有影响力的公益广告。
过程与方法：1. 学生通过分析实例，掌握公益广告的设计思路。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
情感态度价值观：1. 学生增强社会责任感，关注公共问题。
2. 学生认识到公益广告在提升社会道德素养、传播正能量方面的作用。
二、教学重点1. 公益广告的分类及设计原则。
2. 创意广告的设计技巧。
三、教学难点1. 创意广告的设计思路。
2. 如何在广告中融入情感元素，提升广告的感染力。
四、教学准备1. 教师准备公益广告案例素材。
2. 学生准备设计软件（如PS、等）和相关素材。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些优秀的公益广告案例，引导学生分析广告的类型和设计原则。
2. 新课导入：教师讲解公益广告的分类，如环保、交通安全、慈善等，并介绍设计原则。
3. 案例分析：学生分组讨论，分析实例中广告的设计思路和创意方法。
4. 创意实践：学生分组合作，选择一个公益主题，进行广告设计。
要求广告具有创意性、感染力和传播力。
5. 作品展示：各小组展示设计成果，其他同学和教师进行评价。
6. 总结与反思：教师和学生共同总结本次课程的重点内容，反思设计过程中的优点和不足。
8. 教学反馈：教师根据学生作业和课堂表现，进行教学反馈，为下一节课做好准备。
六、教学内容1. 学生了解公益广告在不同领域的应用，如环保、交通安全、健康等。
2. 学生通过案例分析，掌握公益广告在传播过程中的影响力。
七、教学过程1. 导入：教师展示一些具有影响力的公益广告案例，引导学生关注广告在传播过程中的作用。
2. 新课导入：教师讲解公益广告在不同领域的应用，以及广告在传播过程中的影响力。
3. 案例分析：学生分组讨论，分析实例中广告传播正能量的方法和途径。
4. 小组讨论：学生分组合作，探讨如何提高公益广告的传播效果。
幼儿园大班主题教案详案公益广告(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题教案详案公益广告(三篇)目录：幼儿园大班主题教案详案公益广告一幼儿园大班主题教案详案关心关心他们二幼儿园大班主题教案详案凤凰迷恋的地方三幼儿园大班主题教案详案公益广告一活动名称：公益广告设计思路：新课程要求教师能善于发现活动中可以生成的内容，能反映孩子的兴趣需要，从中捕捉有价值的信息，抓住契机，进行预设。
《公益广告》这一活动是来自于主题探索活动《路边新事》的分支活动，也是教师与幼儿随着“路边新事”主题深入开展而共同生成的活动。
在“路边新事”的主题活动进行中，我们与幼儿一起知道了什么是广告，了解了广告的用处、广告的种类及探索了在哪里能找到广告。
我班孩子还特别喜欢电视广告，常常在自由活动时间听见孩子在模仿广告里的语言或动作，有的孩子还唱起了电视广告歌，哼起了广告小调，如：“今年过节不送礼，送礼只送脑白金!”在孩子模仿广告语的时候，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，还给孩子什么?我想起了电视里常常做的“公益广告”，每个公益广告就教育我们，能起到教育提升的作用，于是一次活动“公益广告”产生了。
其实在生活中，广告有很多很多，但公益广告却很少，我想通过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告，从而让幼儿知道从小要做个文明的市民;另一方面是想让孩子体验与同伴合作完成一件事所带来的快乐与成就感，并尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
活动目标：1、在看看、画画、讲讲的过程中，了解公益广告，从而知道从小要做个文明的市民。
2、能大胆地表达与表现自己的想法。
活动准备：1、幼儿收集的广告纸布置在版面上。
2、公益广告的录象3段。
3、纸、水笔等。
活动过程：一、分享交流幼儿收集到的广告。
1、呈现前期孩子们收集的广告，让幼儿互相分享交流。
2、小结：刚才我们小朋友说的广告都是介绍产品，为某种新产品作宣传，然后吸引大家都去购买，这属于“商业广告”。
二、发现、了解公益广告。
1、师：我也收集了一些广告，你们想看吗?(老师播放录象)2、师：刚才你们看到了什么?你们觉得这些广告和我们以前看到的商业广告有什么不一样?师小结：这些都是“公益广告”，公益广告既不介绍产品，也不收费，而且有教育意义。
幼儿园大班主题教案《公益广告》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班主题教案《公益广告》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《公益广告》及教学反思大班主题教案《公益广告》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆地表达与表现自己的想法，在看看、画画、讲讲的过程中，了解公益广告，从而知道从小要做个文明的市民，发展幼儿的观察比较能力，快来看看幼儿园大班主题《公益广告》含反思教案吧。
设计思路：新课程要求教师能善于发现活动中可以生成的内容，能反映孩子的兴趣需要，从中捕捉有价值的信息，抓住契机，进行预设。
《公益广告》这一活动是来自于主题探索活动《路边新事》的分支活动，也是教师与幼儿随着“路边新事”主题深入开展而共同生成的活动。
在“路边新事”的主题活动进行中，我们与幼儿一起知道了什么是广告，了解了广告的用处、广告的种类及探索了在哪里能找到广告。
我班孩子还特别喜欢电视广告，常常在自由活动时间听见孩子在模仿广告里的语言或动作，有的孩子还唱起了电视广告歌，哼起了广告小调，如：“今年过节不送礼，送礼只送脑白金!”在孩子模仿广告语的时候，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，还给孩子什么?我想起了电视里常常做的“公益广告”，每个公益广告就教育我们，能起到教育提升的作用，于是一次活动“公益广告”产生了。
其实在生活中，广告有很多很多，但公益广告却很少，我想通过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告，从而让幼儿知道从小要做个文明的市民;另一方面是想让孩子体验与同伴合作完成一件事所带来的快乐与成就感，并尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
活动目标：1、在看看、画画、讲讲的过程中，了解公益广告，从而知道从小要做个文明的市民。
2、能大胆地表达与表现自己的想法。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、通过观看广告，引导幼儿讲述广告内容。
活动准备：1、幼儿收集的广告纸布置在版面上。
2、公益广告的录象3段。
3、纸、水笔等。
活动过程：一、分享交流幼儿收集到的广告。
1、呈现前期孩子们收集的广告，让幼儿互相分享交流。
公益广告词教案公开课我的详案
公益广告词教案公开课我的详案一、教学目标：1. 让学生了解公益广告的定义、作用和特点。
2. 培养学生创作公益广告词的能力。
3. 提高学生关注社会问题、积极参与公益活动的意识。
二、教学内容：1. 公益广告的定义与作用2. 公益广告的特点3. 公益广告词的创作方法4. 经典公益广告词案例分析5. 学生公益广告词创作实践三、教学过程：1. 导入：通过展示一些经典的公益广告，让学生初步了解公益广告的魅力，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解公益广告的定义、作用和特点，让学生深入理解公益广告的意义。
3. 分析：分析一些经典的公益广告词案例，让学生了解公益广告词的创作方法和技巧。
4. 实践：让学生分组创作公益广告词，锻炼学生的实际操作能力。
5. 展示与评价：各组展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，总结优点和不足。
四、教学资源：1. 经典公益广告案例库2. 公益广告创作手册3. 投影仪、电脑等教学设备五、教学评价：1. 学生对公益广告的定义、作用和特点的理解程度。
2. 学生创作公益广告词的创意和表达能力。
3. 学生参与课堂讨论、互动的积极性。
六、教学策略：1. 采用案例教学法，通过分析经典公益广告案例，让学生深入了解公益广告词的创作方法和技巧。
2. 采用分组合作法，让学生分组创作公益广告词，培养学生的团队协作能力。
3. 采用互动教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达和沟通能力。
七、教学步骤：1. 第一步：导入（5分钟）展示一些经典的公益广告，让学生初步了解公益广告的魅力，引出本节课的主题。
2. 第二步：讲解（10分钟）详细讲解公益广告的定义、作用和特点，让学生深入理解公益广告的意义。
3. 第三步：分析（15分钟）分析一些经典的公益广告词案例，让学生了解公益广告词的创作方法和技巧。
4. 第四步：实践（20分钟）让学生分组创作公益广告词，锻炼学生的实际操作能力。
5. 第五步：展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，总结优点和不足。
公益广告课程教案模板范文
课程名称：公益广告设计与制作课时： 2课时教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 培养幼儿关注社会问题的意识，激发他们的社会责任感。
3. 提升幼儿的创意设计能力和团队合作精神。
4. 学习基本的公益广告制作技巧。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放公益广告案例。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 公益广告主题素材（如环保、文明交通、健康生活等）。
教学过程：第一课时一、导入活动1. 观看公益广告：播放一段公益广告，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么要告诉我们这些？”2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们看过的公益广告，分享自己的感受。
二、知识讲解1. 介绍公益广告：向幼儿解释公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 分析案例：通过展示不同类型的公益广告案例，引导幼儿分析广告的主题、创意和表达方式。
三、实践操作1. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个公益广告主题。
2. 设计草图：每组讨论并设计一个公益广告的草图，鼓励创意和团队合作。
四、总结与反馈1. 展示作品：每组展示他们的设计草图，其他小组进行评价。
2. 教师点评：教师对每个小组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、回顾与复习1. 回顾上节课内容：回顾公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们设计的公益广告，分享自己的想法和感受。
二、手工制作1. 材料准备：提供彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 制作过程：每个小组根据他们的设计草图，使用手工材料制作公益广告作品。
3. 展示与评价：每个小组展示他们的作品，其他小组进行评价。
三、总结与反思1. 总结课程内容：总结公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 反思与讨论：让幼儿讨论他们从这节课中学到了什么，以及如何将所学应用到实际生活中。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和互动情况。
2. 评估幼儿设计的公益广告作品的质量和创意。
公益广告课程教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解公益广告的定义、特点和作用。
2. 培养学生的公益意识和社会责任感。
3. 提高学生的创意思维和广告设计能力。
4. 让学生学会如何运用公益广告传播正能量，促进社会和谐。
教学对象：高中一年级学生教学时长：2课时教学准备：1. 教师准备：公益广告案例视频、PPT课件、相关书籍和资料。
2. 学生准备：提前收集自己感兴趣的公益广告案例，并准备好分享。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段公益广告视频，引导学生思考：什么是公益广告？公益广告有什么特点？2. 学生讨论，教师总结：公益广告是以社会公益为目的，旨在提高公众道德水平、倡导文明行为、关爱弱势群体等。
二、公益广告的定义和特点1. 教师讲解公益广告的定义，包括广告类型、目的、受众等。
2. 学生分析公益广告的特点，如：公益性、传播性、教育性、感染性等。
三、公益广告的作用1. 教师引导学生思考公益广告的作用，如：提高公众意识、倡导文明行为、促进社会和谐等。
2. 学生讨论并分享自己了解的公益广告案例，教师点评。
四、公益广告的设计原则1. 教师讲解公益广告的设计原则，如：简洁明了、富有感染力、具有创意等。
2. 学生分析优秀公益广告案例的设计特点。
第二课时一、公益广告的创作1. 教师引导学生进行公益广告的创作，包括确定主题、设计画面、撰写文案等。
2. 学生分组讨论，确定各自创作的公益广告主题，并开始创作。
二、公益广告作品的展示与评价1. 学生展示自己的公益广告作品，其他同学和教师进行评价。
2. 教师总结评价标准，如：主题明确、创意新颖、画面美观、文案富有感染力等。
三、公益广告的传播1. 教师讲解公益广告的传播途径，如：电视、网络、社交媒体等。
2. 学生讨论如何有效传播自己的公益广告作品。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，包括公益广告的定义、特点、作用、设计原则等。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师点评。
教学评价：1. 学生对公益广告的认识和理解程度。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
一、教案主题：大班主题教案《公益广告》含反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿关注社会问题，关心他人，积极参与公益活动的意识。
3. 提高幼儿的创造力和表达能力，学会制作简单的公益广告。
四、教学准备：1. 教学课件：公益广告图片和视频。
2. 制作公益广告的材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学环境：安静、舒适、富有创意的空间。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式，引导幼儿思考什么是公益广告，公益广告的作用是什么。
2. 讲解：通过课件展示，让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
举例说明公益广告在我们生活中的重要性。
3. 示范：教师展示制作公益广告的步骤和方法，引导幼儿观察并学习。
4. 制作：分组进行公益广告制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让每个小组展示自己的公益广告作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
6. 总结：让幼儿谈谈对公益广告的认识，以及如何在生活中发挥公益广告的作用。
7. 反思：教师引导幼儿总结本次活动的亮点和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中制作和传播公益广告，提高家庭成员的公益意识。
9. 评价：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的创新能力、团队合作精神等方面。
10. 延伸活动：组织幼儿参加公益活动，如环保、关爱老人等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、教学内容：公益广告的创意与设计1. 引导幼儿了解公益广告的创意方法，如使用比喻、夸张、幽默等手法。
2. 培养幼儿运用创意思考，设计出吸引人的公益广告。
七、教学步骤：1. 讲解：教师通过课件展示不同创意方法的公益广告，让幼儿了解并感受创意广告的魅力。
2. 示范：教师展示如何运用创意方法设计公益广告，引导幼儿学习并模仿。
3. 制作：让幼儿运用所学的创意方法，设计自己的公益广告。
4. 分享：让幼儿展示自己的创意公益广告，并分享设计过程中的思考和感受。
公益广告教案
公益广告教案教案标题：公益广告教案教学目标：1. 了解公益广告的概念和意义；2. 分析公益广告的特点和传播方式；3. 学习公益广告的制作要素和技巧；4. 培养学生的公益意识和社会责任感；5. 提高学生的写作和创意表达能力。
教学内容：1. 公益广告的定义和分类a. 介绍公益广告的概念和作用；b. 分析公益广告的分类，如环保、健康、交通安全等。
2. 公益广告的特点和传播方式a. 探讨公益广告的特点，如感染力强、情感导向等；b. 分析公益广告的传播方式，如电视、网络、海报等。
3. 公益广告的制作要素和技巧a. 介绍公益广告的制作要素，如标题、图片、文字等；b. 引导学生学习公益广告的制作技巧，如简洁明了、形象生动等。
4. 公益广告的案例分析a. 分析一些成功的公益广告案例，如“爸爸，我想听你讲故事”等；b. 引导学生思考这些广告的设计和传达的信息。
5. 学生创作公益广告a. 分组让学生自行选择一个公益主题；b. 引导学生进行广告创作，包括文字、图片等；c. 学生展示并互相评价彼此的作品。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些公益广告案例，引起学生对公益广告的兴趣。
2. 知识讲解：介绍公益广告的定义、分类、特点和传播方式。
3. 案例分析：分析一些成功的公益广告案例，让学生理解公益广告的设计和传达的信息。
4. 制作要素和技巧：讲解公益广告的制作要素和技巧，引导学生思考如何制作有效的公益广告。
5. 学生创作：组织学生进行公益广告的创作，鼓励他们发挥创意和表达能力。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论，促进学生之间的交流和学习。
7. 总结：总结公益广告的重要性和学到的知识，鼓励学生积极参与公益活动。
教学资源：1. 公益广告案例图片或视频；2. 课件或投影仪；3. 学生创作公益广告所需的纸张、彩色笔等。
教学评估：1. 学生的参与度和互动表现；2. 学生创作的公益广告作品；3. 学生对公益广告制作要素和技巧的理解程度；4. 学生对公益广告案例的分析和评价。
大班主题教案详案《公益广告》
大班主题教案详案《公益广告》一、教学目标1.了解并理解什么是公益广告以及其意义；2.能够运用简单的多媒体软件制作有意义的公益广告；3.培养学生的创造力和团队合作精神。
二、教学内容1.公益广告的概念与意义；2.公益广告的分类；3.公益广告的制作要点；4.利用多媒体软件制作公益广告。
三、教学方法1.讲授法：介绍公益广告的概念、意义及分类；2.情境教学法：引导学生通过参观实地公益广告、观看有关公益广告的视频来了解公益广告的实际应用；3.合作学习法：分组合作进行公益广告的创作。
四、教学流程教学环节教学内容时间导入介绍公益广告的概念和意义10分钟手抄时间学生手抄有关公益广告的知识10分钟情境教学参观实地公益广告 \ 观看公益广告视频制作公益广告学生分组合作制作公益广告50分钟共享展示学生现场展示自己制作的公益广告20分钟1. 导入1.1 知识点介绍公益广告的概念和意义。
1.2 教学手段教师可通过以现实生活中的事例，引入公益广告的概念，比如班上有病患者，可以让学生谈论社会爱心和互助。
2. 手抄时间2.1 知识点学生手抄有关公益广告的知识。
2.2 教学手段可以让学生背诵常见的公益广告、拓展学生的广告知识面。
3. 情境教学3.1 知识点通过实地参观和观看公益广告视频，了解公益广告的应用与使用。
3.2 教学手段教师可以通过导学案设计研究活动，领导学生参观学校、街区、城市中的实地公益广告。
教师也可播放一些公益广告的视频，引导学生认识、分析、评价广告的效果。
4. 制作公益广告4.1 知识点学生组队合作制作公益广告。
4.2 教学手段教师指导学生根据实地参观和视频观摩所学的知识，进行公益广告的制作，鼓励学生广阔视野，丰富创造!5. 共享展示5.1 知识点学生现场展示自己制作的公益广告。
5.2 教学手段让学生围绕着公益广告的制作，进行评选和分享。
让学生理解个人观点的多元化，从而达到广告的艺术性和实用性的结合。
五、小结本节课的主要目的是要让学生了解公益广告的意义和制作要领，培养同学的创造力和团队合作精神，通过课堂上的创作让同学们感受到社会及周边环境的共同价值观，使他们更好地适应社会和班级的各种活动和协作需求。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的概念和作用，知道广告可以传递正能量。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够设计出有创意的公益广告。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在设计公益广告的过程中学会与他人合作。
4. 培养幼儿的社会责任感，使他们意识到自己可以通过广告来宣传正能量，帮助他人。
二、教学重点：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿设计公益广告的能力，让他们能够创作出有创意的广告作品。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解公益广告的社会意义，使他们愿意主动创作和传播正能量的广告。
2. 如何引导幼儿在设计广告时注意画面美观和文字简洁明了。
四、教学准备：1. 收集一些公益广告的图片和视频，用于教学演示。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和制作工具，供幼儿创作广告使用。
3. 准备一个计时器，用于规定广告设计的时间。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些公益广告的图片和视频，让幼儿初步了解公益广告的概念和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解公益广告的特点，如画面美观、文字简洁明了等，并解释公益广告的社会意义。
3. 示范：教师示范如何设计公益广告，包括选择主题、构思画面和文字等步骤。
4. 创作：让幼儿分组合作，设计一则公益广告。
给每组分配一个主题，如关爱动物、保护环境等。
5. 展示：让每个小组展示自己设计的公益广告，并分享设计过程中的心得体会。
6. 评价：让幼儿互相评价广告作品的创意、美观和文字表达等方面，教师给予指导和鼓励。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一则公益广告，第二天带到幼儿园进行展示和分享。
10. 课后跟进：教师关注幼儿在家庭中完成作业的情况，给予个别指导和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士或有经验的家长来园进行公益广告主题的讲座，让幼儿更深入地了解公益广告的制作和传播。
2. 组织幼儿参观社区或公共场所的公益广告，让他们观察和分析广告的特点和作用。
公益广告,教案
公益广告,教案篇一：公益广告教案公益广告教案教学目的：通过本课程的学习，使学生了解公益广告在社会活动、公益活动、商业和文化活动中的重要性，掌握它独特的语言、内容、形式和风格，使学生具备较好的设计能力和创意能力。
注重培养学生艺术表现能力和创造性思维能力。
教学方法：以理论讲授和图片分析为主，深入讲解公益广告的表现方法，强化图形、文字的表现力，和学生共同探索不同的表现方式。
第一节公益广告的概述1、基本内容（1）公益广告的概念（2）公益广告的功能价值2、基本要求（3）了解公益广告的概念及功能3、重点：理解公益广告对社会的作用；4、难点：公益广告功能价值的体现；教学内容：1、什么是公益广告，公益广告的定义公益广告诞生于20世纪40年代的美国，当时由于工业化大生产的不断发展，引发了一系列的社会问题，严重阻碍着社会的发展。
为了向社会呼吁，引起社会公众的关注和响应，公益广告作为一种有力的工具应运而生。
“二战”以后，公共组织、政府部门和广告界认识到，“国家和民众的沟通不仅是战时的问题，和平时代也同样存在。
戏剧性地显示广告的威力，使之在和平时代继续为社会公共利益服务，这既是为了国家的利益，也是为了广告界和产业界。
”公益广告虽然诞生已经60多年，但对于其定义众说纷纭。
在国家关于公益广告的文件中，并没有明确的公益广告概念。
虽然对概念的认识并不统一，但大家取得了共识：公益广告，是指不营利为直接目的，采用艺术性的表现手法，向社会公众传播对其有益的社会观念的广告活动，以促使其态度和行为上的改变。
这句话应该怎样理解呢？怎样理解才算完整呢？为了让大家进一步了解公益广告，我们从以下几个方面进一步分析：（1）非盈利性。
与商业广告完全以盈利为出发点相比，公益广告则是非盈利性的。
公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。
公益广告以人与社会、人与自然和谐发展为宗旨，以社会保护与群体素养提升为目的，促进社会的发展，注重社会效益。
大班主题教案详案《公益广告》
大班主题教案详案《公益广告》一、教学目标1.了解公益广告的定义和作用。
2.了解公益广告的种类和常见内容。
3.学习制作简单的公益广告。
4.提高学生的社会责任感和公益意识。
二、教学内容1.什么是公益广告–公益广告是指以宣传公益事业为目的，通过媒体传播、促使社会公众形成正面价值观和行为习惯的广告形式。
–公益广告的作用是提高公众的社会责任感、道德水平，促进社会和谐发展。
2.公益广告的种类和常见内容–环境保护类公益广告：宣传节约用水用电、垃圾分类等环保行为。
–交通安全类公益广告：宣传遵守交通规则、文明出行。
–爱心助人类公益广告：宣传关爱弱势群体，呼吁捐款献血等。
–健康生活类公益广告：宣传科学饮食、适量运动等健康生活方式。
3.制作公益广告的步骤–第一步：确定公益主题和目标受众。
–第二步：设计广告文案和图片。
–第三步：选择合适的媒体进行传播。
–第四步：评估广告效果，根据需要进行修改和优化。
4.制作公益广告的要点–语言简洁明了，表达清晰。
–图片或图表直观生动，与主题相符。
–利用情感因素吸引受众的关注。
–配合背景音乐或声效，增加效果。
三、教学过程1.导入–和学生一起回顾最近看到的一则公益广告，让学生谈谈广告内容和效果。
2.知识讲解–通过PPT向学生介绍公益广告的定义和作用，以及常见的公益广告种类和内容。
3.分组讨论–将学生分成小组，让每个小组选择一个公益主题，并设计一则公益广告。
–学生可以使用纸笔进行初步设计，包括文案和图片。
4.广告分享–每个小组派代表分享他们设计的公益广告，其他小组对其进行评价和提出改进意见。
5.制作公益广告–让学生利用电脑、平板等设备，使用在线制作工具或软件进行公益广告的制作。
–学生可以选择合适的模板、插入文案和图片，并进行编辑和效果设置。
6.展示和评估–让每个小组展示他们制作完成的公益广告，并对其他小组的作品进行评估和点评。
–教师进行总结，提出改进意见，并表扬学生的努力和创造力。
四、教学反思本节课通过介绍公益广告的定义、作用和常见内容，让学生了解公益广告的重要性，并通过小组合作设计和制作公益广告，提高学生的创造力和团队合作能力。
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》教学目标1.了解公益广告的概念和作用2.通过观看和制作公益广告，提高幼儿的社会责任意识和创意表达能力3.培养幼儿的团队协作意识和观察能力教学内容1. 什么是公益广告？公益广告是指通过媒体、广告等手段向公众传递有关社会公益事业宣传的信息。
它的宣传目的在于让社会大众充分认识到社会公益事业的重要性，并积极参与到公益事业中。
2. 公益广告的分类•环保类公益广告•交通安全类公益广告•安全教育类公益广告•敬老爱幼类公益广告•传统文化类公益广告3. 观看《公益广告》视频为了让幼儿更好地理解什么是公益广告，教师可以准备一份公益广告视频，让幼儿围坐在教室观看。
在观看完之后，可以设计一些相关问题，让幼儿回答并表达出自己的看法。
4. 制作公益广告在观看完《公益广告》视频之后，教师可以将幼儿分成若干个小组，每个小组制作一份有关公益广告的短视频。
在制作过程中，教师可以给予一定的指导，让幼儿更好地表达自己的观点。
5. 精彩分享，点评交流公益广告短视频制作完成后，可以将各个小组的作品放在大屏幕上展示，并且由其他小组进行评价和点评，以便于提高幼儿的观察能力和团队协作意识。
教学流程1. 导入环节教师可以在教室中张贴一些公益广告图片或者海报，让幼儿初步了解公益广告的作用，并对公益广告产生认知兴趣。
2. 观看《公益广告》视频教师播放一段公益广告，让幼儿围坐在教室观看。
在观看过程中，教师可以解答幼儿的相关问题，帮助幼儿更好地理解公益广告的内容和意义。
3. 制作公益广告幼儿分成若干个小组，每个小组共同商定制作主题，如“环保”、“安全”、“文化传承”等。
在制作过程中，教师可以进行一些指导，让幼儿更好地表达自己的观点和创意。
4. 视频分享和点评各个小组的视频制作完成之后，可以放在大屏幕上展示，并且由其他小组进行评价和点评。
在点评的过程中，教师可以适当给予指导，让幼儿更好地理解公益广告和提高观众的观察能力。
总结通过本次的公益广告教学活动，幼儿不仅初步了解了公益广告的开发流程和作用，而且提高了自己的创意表达能力和团队协作意识。
公益广告词教案公开课我的详案
公益广告词教案公开课第一部分一、教学目标1. 让学生了解公益广告的定义和作用。
2. 培养学生创作公益广告词的能力。
3. 提高学生关注社会问题和服务社会的意识。
二、教学内容1. 公益广告的定义和分类2. 公益广告的社会价值3. 公益广告词的创作原则4. 公益广告案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：公益广告的定义、作用及创作原则。
2. 教学难点：公益广告词的创作技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公益广告的定义、分类和社会价值。
2. 案例分析法：分析典型公益广告案例，引导学生思考。
3. 实践训练法：让学生动手创作公益广告词。
五、教学准备1. 教材：公益广告相关资料。
2. 课件：公益广告案例图片和视频。
3. 工具：纸张、笔等写作工具。
公益广告词教案公开课第二部分六、教学目标1. 让学生了解公益广告的定义和作用。
2. 培养学生创作公益广告词的能力。
3. 提高学生关注社会问题和服务社会的意识。
七、教学内容1. 公益广告的定义和分类2. 公益广告的社会价值3. 公益广告词的创作原则4. 公益广告案例分析八、教学重点与难点1. 教学重点：公益广告的定义、作用及创作原则。
2. 教学难点：公益广告词的创作技巧。
九、教学方法1. 讲授法：讲解公益广告的定义、分类和社会价值。
2. 案例分析法：分析典型公益广告案例，引导学生思考。
3. 实践训练法：让学生动手创作公益广告词。
十、教学准备1. 教材：公益广告相关资料。
2. 课件：公益广告案例图片和视频。
3. 工具：纸张、笔等写作工具。
公益广告词教案公开课第三部分一、教学目标1. 让学生了解公益广告的定义和作用。
2. 培养学生创作公益广告词的能力。
3. 提高学生关注社会问题和服务社会的意识。
二、教学内容1. 公益广告的定义和分类2. 公益广告的社会价值3. 公益广告词的创作原则4. 公益广告案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：公益广告的定义、作用及创作原则。
2. 教学难点：公益广告词的创作技巧。
大班社会优秀教案《公益广告》含反思
大班社会优秀教案《公益广告》含反思【--大班社会教案】大班社会优秀教案《公益广告》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友了解广告的基本学问及作用，对广告产生爱好，喜爱设计和说广告，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看小朋友园大班社会优秀《公益广告》含反思教案吧。
【活动目标】1、对广告产生爱好，喜爱设计和说广告。
2、了解广告的基本学问及作用。
3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
4、教育小朋友养成做事仔细，不马虎的好习惯。
【活动预备】1、录有广告的录音;2、小朋友事先收集各种广告词;3、实物：糖果、牙刷、大*班标牌。
【活动过程】1、听一段常见广告的录音，引起小朋友爱好。
提问：刚才听到什么?我们在哪儿见过?2、师和小朋友共同争论所知道的广告。
(1)除了刚才的那些广告，你会说哪些广告?(请小朋友学学电视上的广告词)(2)你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(小朋友争论)(3)师小结：广告的作用就是宣扬自己，让大家都知道是做什么用的，都来、消费。
3、引导小朋友了解一些公益广告。
(1)有一种广告不知小朋友熟不熟识，其中有句广告词是公德竞赛，今日正式开头!(2)这种广告教育我们什么?(3)像这样有教育意义的广告还有哪些?(4)师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。
4、引导小朋友关怀四周的广告。
(1)除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告?(小朋友争论)(2)师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、t恤、餐巾纸等等许多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。
5、设计广告、说说广告。
(1)出示糖果、牙刷等，让小朋友通过争论自由选择形式、语言为它们设计广告词。
(2)为我们大四班也来编一段广告词。
(小朋友教育)教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现小朋友对活动的乐趣。
小百科：广告：广告一词是英文Advertising的译名。
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设计一条公益广告教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
苏教版五上练习5口语交际
《设计一条公益用语》教学设计
教材解读：
苏教版九年义务教育六年制小学教材五年级上册共安排了七次口语交际，这是为适应教学改革，加强素质教育而新增的内容。
《设计一条公益用语》是本册第五次训练内容。
这次训练主要是让学生通过讨论交流、学会设计，能把自己在广播电视等媒体和生活中的内容说出来，使学生获得知识，培养品德，陶冶情操，从而提高学生口语表达能力。
学情分析：
公益用语，作为一种宣传公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。
教材以谈话的方式提出训练要求：“请你也试着设计一条公益用语，并相互交流一下，说说自己是怎么想到要这样设计的。
”可见，教材安排这次口语交际的目的是培养学生设计一条公益用语，并且说出自己是怎么想到要这样设计的，让学生在学设计、说想法的过程中，锻炼提高其倾听及口语表达能力，教育学生关注公益事业，培养学生团结合作的精神。
教学目标：
1.知识与能力：引导学生了解公益用语的特点，并能设计一条公益用语。
2.过程与方法：引导学生说出自己是怎么想到要这样设计的，培养口语交际能力。
3.情感态度和价值观：教育学生关注公益事业，在活动中培养学生的团结协作精神及与人交往的能力。
教学重点：
设计一条公益用语，并说说自己是怎么想到要这样设计的。
教学难点：
设计一条公益用语。
教学准备;
1.布置学生欣赏并关注一周以来的广告。
2.教师搜集图片、电视广告等，制作成课件。
3.设计“我是小小设计师”的表格。
教学过程:
一、体验电视广告，了解历史。
1.同学们，我们先来观看两段视频，（播放德芙巧克力广告、CCTV文明在身边）它们有一个共同的名字——广告，但它们又各自有不同的名字，一个是商业广告，一个是公益广告。
2.你们能说说公益广告和商业广告有什么不同
【学情预判1】公益广告不是卖某些商品的，不是为了赚钱。
师评：就是说这些广告的公益性，它是为大家服务，是不以盈利为目的的。
【学情预判2】公益广告是告诉我们道理的。
师评：这是说公益广告的教育性，它具有一定的导向作用，它告诉我们应该做什么，怎么做，不应该做什么。
二、细读公益用语，明晓特点。
1.曾有人说：“一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这个城市、地区、国家、民众文化道德水准和社会风气的重要标志！”今天，我们简单一点，就来聊聊公益用语。
那什么是公益用语呢
凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，用来提醒和劝告人们爱护绿地，珍惜资源，热爱生命，遵纪守法等等的一些用语，都叫公益用语。
老师相信你平时一定也看到过不少公益用语，现在我们来一个男女生擂台赛，男女各出五名，各说一条公益用语，不可重复，其他同学做评委。
男女生各派选手说一说收集到的公益广语。
点评：看来同学们都是生活中的有心人，收集到这么多公益广告。
2.老师呀，把你们收集到的公益广语挑选了几条，出示：
⑴小草青青，脚步轻轻。
⑵书是人类进步的阶梯。
⑶节省一分零钱，献出一份爱心。
⑷举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。
-----果皮箱
我们再来细细研究研究，你们知道这些公益用语可能会出现在什么地方，起到什么作用
教师小结：这些公益用语一目了然，我们一看就知道了它们讲的是什么，是因为它们是紧紧围绕主题展开的，很有针对性。
（板书：围绕主题）
3.过渡：要想把公益用语设计得精彩，设计得巧妙，我们还得找一找它们在表达上有什么特点，小组内讨论一下，说说你们的发现。
【学情预判1】我发现第1句是押韵的，都是压“ing”韵。
板书：押韵
评：你真会发现，押韵的广告读起来更朗朗上口，更容易让人记住。
我们一起读一读体会一下。
【学情预判2】我发现第2句是引用名人名言的，它是高尔基说的。
板书：引用
评：你的知识真丰富，公益广语有时候会采用一些名人名言、古诗词等，这样更有说服力。
谁已经记住了这句名言
【学情预判3】我发现第3句字数一样，结构相同，是对仗的。
第一个词都是动词，第三个词就都是名词。
板书：对仗
评：你懂得真多，对仗的句式工整，具有节奏美。
谁来有节奏地读一读。
【学情预判4】我发现第4句运用了拟人的手法，尤其是“饥饿的大嘴”让我印象深刻。
板书：拟人
评：你读得真仔细，确实，公益广语运用了拟人的手法，语气更委婉，表达更有趣。
你们小组来生动地读一读。
教师小结：看来要设计一条好的公益用语是很不容易的。
不光要从内容上考虑，要围绕主题，还要从用词造句方面去考虑，方法得当，我们可以采用的方法有（）。
三、补充公益用语，牛刀小试
我们就用刚才的方法，先来试着写完整这些公益用语：
①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
②珍爱生命，远离毒品。
③高高兴兴出门去，平平安安回家来。
④没有红灯的停，就没有绿灯的行。
四、设计公益用语，大展身手
1.教师：同学们，我们近海小学刚刚搬到新校区，学校里还有很多地方是空空荡荡的，就让我们当一回小小设计师，为学校设计一些公益用语吧！你们觉得我们学校哪些地方需要张贴公益用语呢
2.同桌讨论。
3.汇报。
教师在黑板上记录。
食堂
水池边
草坪
图书馆
楼梯
…… 4.各小组从以上各个地方中人选一个地方设计，在小组内讨论交流。
5.全班交流。
每小组派代表把设计的公益用语说一说。
【学情预判1】食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
用餐时候不讲话，细嚼慢咽易消化。
【学情预判2】水池边：水，生命之源。
节约用水，从点滴开始。
别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。
【学情预判3】草坪：生活中不能没有绿色。
小草也是有生命的。
小草对你微微笑，请你把路绕一绕。
【学情预判4】图书馆：知识就是力量。
书犹药也，善读之可以医愚。
读一本好书，就像交了一个益友。
【学情预判5】楼梯：上下楼梯靠右行
宁可让一让，也不挤一挤。
教师小结：我会及时地把你们设计得精彩的公益用语推荐给校长。
四、延伸校外，综合运用：
1.老师：同学们，社会上不文明的现象时有发生，你们看——依次播放，指图说：“看到这样现象你有什么想说的”
A 乱闯红灯
B垃圾乱扔
C乱排污水
D焚烧秸秆
2.能把自己的想说的设计成公益用语吗
【学情预判】乱闯红灯：红灯可以再等，生命不能重来。
【学情预判】垃圾乱扔：向前一小步，文明一大步。
【学情预判】乱排污水：地球是我家，爱护靠大家。
【学情预判】焚烧秸秆：禁止焚烧秸秆，还我碧水蓝天
3.集体交流，师生点评并提出修改意见。
课堂总结：同学们，你们设计的公益用语都是那么的生动精彩，相信以后你们一定会用今天自己所设计的公益用语来时刻提醒自己和身边的朋友，做个文明有礼的小小公民。
最后，老师想以一首《文明道德歌》来结束本节课的学习。
（出示并齐读）中华自古礼仪邦，道德传统要发扬。
遵纪守法讲秩序，爱国爱民爱家乡。
敬老爱幼需牢记，尊师重道不能忘。
铺张浪费不可取，勤俭节约要培养。
公共财产莫破坏，珍惜用水好习惯。
果皮纸屑不乱扔，吐痰请找垃圾箱。
捡到财物要交公，拾金不昧人人赞。
诚实守信刻心底，有错就改是好样。
文明之光时时亮，礼貌之声处处传。
少年强则中国强，少年善则中国善！
板书设计：设计一条公益用语
围绕主题
方法得当押韵
引用
对仗
拟人
……。