广东省揭阳产业园实验中学《道德与法治》八年级上册课件：32遵守规则(共18张PPT)

具体做法
2、我们要积极参与规则的改进和完善， 善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为 新规则的形成建言献策，使之更加符合人 民的利益和社会发展的要求。
又如《刑法修正案》(九)进一步减少适用死刑的罪名，对走私 武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈 骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执行军事职务罪、战时造谣 惑众罪等九个罪名的刑罚规定作出调整，取消死刑。
（2）计划生育政策的历史变迁。（只生一个）---（双独二胎）-（单独二胎）--（全面二胎）
探究与分享：
中国式过马路
在生活中，你遇到过这种现象吗？ 你会怎么做？
二、我们应该如何自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外 在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时 何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行 。
为什么这些乘客看似在行使权利，最后 却受到处罚？
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社会 有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应 当受到相应的处罚。
自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、 强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。“自由 ”在中国古文里的意思是“由于自己”， 就是不由 于外力，是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有 “解放”之意，是从外力制裁之下解放出来，才能自 己作主。
一、自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规则划定了自由的边界。自由 不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权 利
2018年1月5日，由蚌埠南开 往广州南站的G1747次列车在 合肥站停站办客时，罗海丽 以带着孩子等老公为名，用 身体强行阻挡车门关闭，铁 路工作人员和乘客多次劝解 ，该女子仍强行扒阻车门， 造成该列车晚点发车。依据 相关法律规定，对罗海丽处 以2000元罚款。
阅读教材P31的“探究与分享” 思考：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变 化。
（1）例如：新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性、学生 可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、 不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家 庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生 活等。
探究与分享
遇到此种情况，你会如何做？
三、维护与改进规则
三、我们应该怎样维护与改进规则?
1.我们要坚定维护规则，一方面要从自 己做起，自觉遵守规则；另一方面要在 保护自身安全的前提下，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。
应该如何有效劝导？
有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。
井然有序的社会生活离不开社会规则 的维系。规则划定自由的边界，保障人们 的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维 护规则，积极改进规则，与规则同行，创 建美好生活。
两幅图片告诉我们什么道理？
社会生活正常进行，需要遵守规则
思考： 当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由 发生冲突时，该怎么办？
一、自由与规则不可分
二、自觉遵守规则
梨虽无主，
自
我心有主。
律
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一 种准则，一种修养，一种境界，一种精神 ，这就是道德自律。正确的人生观、世界 观、价值观正是这种道德自律的前提。 （2）要自己遵守社会规则，需要自我约 束，即自律，就是要严于律己。
规则不是一成不变的
随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定：
例：共享单车管理办法的出台 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
例： 废除《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。
例：《民法总则》限制民事行为能力人的年龄下 限标准从“十周岁”降到“六周岁”来自百度文库