九江市二中(同文中学)教师经典语录

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名言警句-备战高考2021-高考必备_601

名言警句-高考必备-2021备战高考：2021-03-271、教师要融于师生的相互理解中。

2、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！3、委心任运，不失其为我。

知足常乐，不愿乎其外。

——况周颐4、个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。

——黑格尔5、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

6、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

7、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。

8、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

--达尔文9、身有正气，不言自威。

10、白天黑夜的每个小时对我都是一个奇迹，每立方英寸的空间都是一个奇迹。

——惠特曼11、读书也像开矿一样“沙里淘金”。

——赵树理12、让艺术之花在五月的新海尽情开放，让我们心灵在五月的新海自由飞翔。

13、记住该记住的，忘记该忘记的。

改变能改变的，接受不能改变的。

14、民众是盲目和愚蠢的。

15、小时不停为我们工作。

16、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

——约翰·洛克17、君子成人之美，不成人之恶。

——论语18、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。

——伯顿19、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。

——莎士比亚20、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。

无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

——苏格拉底21、淫人妻女毁人节万恶罪名集其身天理循环有报应我淫人妇妇淫人。

22、人往往需要说很多话，才能够归于潜默。

——冯友兰《中国哲学简史》23、古今来许多世家，无非积德。

天地间第一人品，还是读书。

或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

24、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

25、黑夜总是激起官感丰富的想象，以梦幻甜蜜的毒汁使希望紊乱。

——巴尔扎克26、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

吕琢中国教育报教师专栏隔窗观雨,回顾我在二中工作的十年

吕琢中国教育报教师专栏隔窗观雨，回顾我在二中工作的十年.时光兜转，如白驹过隙，在二中短暂的十年里，最美的，最浪漫的事情，就是遇到二中人。

自从有了二中人对我的呵护，我不再是孤军奋斗，不再一人孤独里成秋。

一座山，隔不了两两相思，一水湄，断不了不在水一方.。

打开那些不经意间被季节折叠的光阴，总有一些潮湿了眉眼，润了心扉。

一些孤独，安静如岁月的温。

读你。

提笔是情，落笔是念，折叠深深浅浅思念，镌刻丝丝缕缕爱恋。

然后在一抹秋色里提一颗秋心写意诗酒年华，记录我流年生活的点点滴滴，写满了有二中人的文字，在文字的光阴里安暖流年，心湖之间，瞬时荡起暖暖的涟漪。

在二中老校门的屋里，我眺望远方，远处，街灯在风中摇曳，风和雨绞缠在我眼底，缱绻成一幅水墨情浓的画卷。

其实，我心里一直有一处温暖，即便是冬雨寒凉的夜晚，我也依然滋生着万千的温热。

冬风叩门，冬雨敲窗，飞落的雨弦敲打着我无眠的心扉，带来一缕远古的寂寞。

微凉之气，渐寒凛之风，夜时之雨滴声，似皆在吟着冬来之诉语。

在二中我工作十年，让我明白：尊重别人的人格是一种敬佩，尊重别人的能力是一种佩服，尊重别人的习惯是一种保护，尊重别人的选择是一种拥护。

被别人尊重是一种幸福，被别人敬佩是一种修养，被别人佩服是一种能力，被别人拥护是一种抬举。

学会尊重，懂得尊重，才能被别人尊重。

虚怀若谷，方能海纳百川。

在二中十年，我抓紧时间学习、勤奋工作；我是个有志者，珍惜时间；遵守时间；我没有等待时间；在研究课题时，积累时间；我没有忽略时间；在实干中，我重视时间；我谦虚好学，所以我赢得时间；我用乐观心态，赞美在二中的时间。

欲成其大，首须志远。

我不为琐事所羁，不为蝇利所惑，我不为暗局所迷，不较锱铢得失，我不计当下成败，眼有大视野，胸怀大气魄；次须心高，不纠于情，不缠于人，能隐于市，可静于喧，控欲壑泛滥，防陋习滋生，神平气自和，心宁境自升；再须能舍，树高去繁枝，人立弃小我，放下什么，得到什么。

人生万千，世事无常，我不会沮丧自己的一时之败，不会炫耀自己的光彩夺目，我不会苦恼自己的一事无成我也不会为了自私的利益勾心斗角，更不会为了华丽的外表穷追猛打。

特级教师胡明道教学语录40条

特级教师胡明道教学语录40条教育杂谈2012-10-28 07:311．生命属于你，它需要热情；而机遇却不一定属于你，它拒绝冷漠。

职业属于你，它需要执着；而事业却不一定属于你，它拒绝功利。

大脑属于你，它需要敏锐；而创新却不一定属于你，它拒绝墨守。

成绩属于你，它需要平静；而成功却不一定属于你，它拒绝骄躁。

2．做一个进取的人民教师，与新课程一同成长；做一个智慧的人民教师，与学生一同成长；做一个快乐的人民教师，与事业一同发展。

让学生生命在我们的发展中成长；让我们的生命在学生的成长中发展。

3．教师是生命存在的一种形式，我们既是学生生命的开发者，也是自身生命的创造者。

在漫漫的教育生命的长途中，有鲜花，有掌声，但更多的是荆棘，是困难，面对困难——逃，懦弱；避，消极；退，无能。

只有迎难而上，不断磨砺意志，不断挑战自我，才能在收获成功的大道上，昂首前行。

4．困难在何处？它就在每一课的预设里，在每一次失败的课堂上，在每一篇论文的撰写时，在每一轮教学的反思中，在每一个静夜的孤灯下。

如果你克服了“小我”的怠惰，顶住了钻研的寂寞，你就战胜了自我，超越了自我。

5．我们正在走向未来，现在的一切都将成为历史的一部分，而未来是一个需要我们去创造的领域，通向它的道路只有靠我们去开拓，开拓的过程既改变着道路，也改变着开拓者自己。

6．书，是情的信物，理的法度。

带着墨香的文字世界里，有着前所未见的惊喜，淡淡的书香能荡涤人的心灵，锻造人的品格，陶冶人的情操，增长人的智慧。

让我们为古老的文字高声放歌，与纸上的语言虔诚交流吧。

7．语文教育是雕刻心灵的艺术，是智能的开掘、精神的渐染和文化的熏陶。

要想取得理想的教育效果，不仅要有善良的动机和满腔的热情，还需要针对不同学生的特点采用不同的方法。

总之，教育需要心灵沟通，需要思想碰撞，需要关怀，需要智慧。

8．一个称职的语文教师，要学会倾听，学会理解，学会等待，学会宽容。

宽容是一种晴朗的心境，一种人性的光辉，教师的心田因有了宽容而广阔；学生成长的天空因有了宽容而湛蓝、美丽。

平乡县第二中学语文教师箴言

平乡县第二中学语文教师箴言
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

2、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。

3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

4、学问之根苦，学问之果甜。

学问勤中得，富裕俭中来。

5、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。

6、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

7.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

8.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

9.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

关爱后进生

关爱后进生作为教师不仅要爱教育事业，还要爱学生，这是教师教育学生的前提，是教师不可缺少的教育能力。

苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生”。

我们不仅要有爱的思想、爱的情感还要有爱的艺术。

中国青少年研究中心副主任孙云晓教授说：“教育的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子”。

你尊重他、信任他，他就愿意接近你，把你当成知心朋友，向你敞开心扉，这时你的教育才会在其心灵深处起作用。

尊重是教育的第一原则，教育家夏丏尊说：“没有爱就没有教育”。

作为一个教师，不仅要爱优等生、中等生，更要爱那些后进生，对那些学习差的、不听话的、好打架的学生更要主动热情、平等相待，多与他们沟通。

就连教师讲话的方式、态度、语气都要注意。

过去我们把这些人称之为“劣迹生”“差生”“双差生”，现在叫“后进生”或“学困生”，虽是片言之差，却全然隐去了以往的岐视之嫌，也去掉了学生间人为的等级差异，听起来也更有人情味，这些孩子也会因受到尊重而增强奋起直追的信心。

钱梦龙，念小学时就三次留级，大家叫他“留学生”，到五年级遇上了武钟英老师。

武老师对钱梦龙是一片爱心，很喜欢他。

从教查字典开始，引发他的学习兴趣。

每讲新课前都让钱梦龙将课文中的生字及注音写在小黑板上，还时常让他在同学面前读自己写的优美的句子，并将其优秀作文推荐给报社发表。

这样逐步使钱梦龙增强了学习上进的信心。

到初中他已是一个爱读书好学习的学生了。

49年初中毕业后他当上了小学教师，因教学水平高，从小学调到初中，然后又调到高中，书越教越好，名气越来越大，后来成了在国内外享有盛誉的教育专家。

一般的老师都喜欢好同学，对后进生缺乏关照，这是一种畸形的爱，这是一种非道德的情感。

如有的教师分等排座，期末让大家选“差生”，看到学生犯错误，就态度生硬、压不住火，一沉脸一拍桌子，说一些一语定终身的过头话。

你这辈子也出息不了，瞧你妈那样，还能生出好孩子来，有的甚至采取暴力手段。

教师的冷落和歧视使他们感到悲苦无助。

吕琢中国教育报心灵栏目我在平平凡凡的职业中有滋有味地守护二中大门

吕琢中国教育报心灵栏目我在平平凡凡的职业中，有滋有味地守护二中大门湖南汉寿二中我是县二中学校的老师、曾经五次被学校评过优秀班主任、三次被县教育局评为县级嘉奖。

我热爱学生，热爱二中学校，热爱教育事业：我品行端正，勤奋学习，默默工作；我敬业乐业，教书育人，我把教育当作自己一生的事业来研究、来追求。

长期以来，我在二中教育这片不起眼的校园里守护二中大门。

安营扎寨，辛勤耕耘。

从教26年，06年7月，我从衡阳调入汉寿二中，和我一起调入二中的二十多个老师当中，没有老师愿意到综治办去看学校大门，校长为此伤透了脑筋。

在那一年调入二中学校的二十多位老师当中，我是年龄最大的一位老师，也是唯一一位主动到综治办工作的老师。

从县委党校回到二中，有些好心人不解地问：“吕老师！你都快五十岁的人了，在二中学校里面上几节杂课舒舒服服到退休算了，何必综治办学校大门边去？当班主任、教语文还没够啊？”，也有人问我：“你一个衡阳外地人，普通话是塑料的汉寿话加衡阳方言，学生很难听懂，你读博士做什么用，不如去搞后勤服务，你到学校门边工作也是明智的选择”我笑笑，没有吱声。

是啊，一匹马，就应该驰骋在战场上，而不是在树下歇凉；一艘船，就应该行驶在浪花上，而不是早早地入港。

在教学工作。

我对待教学工作，真正一丝不苟、务实敬业，刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。

在教学上我追求个人风格，使自己成为一名学生喜爱的语文教师。

课堂四个字：“简单、有效。

”对学生严格要求的同时，又富于爱心和启发，在我的努力下，普通班的语文教学成绩在全校进步很大。

我将“勤字当头，润物无声”奉为座右铭。

我的行动也确实诠释了其中的真义，我带领学生开展各种增强班级建设和利于学生学习的特色活动。

用“真心、耐心、爱心、”启发学生，教学上，我不断探索，以学生为本的教学模式。

我不时记录课堂教学得失，进行反思，提高教学水平，寻找适合学生的授课方法，勤问、勤写、勤读、勤学、勤下班是我的工作风格。

同文中学数学教研组组长(3篇)

第1篇在繁华的都市中，有一所充满活力的学校——同文中学。

在这所学校里，有一群默默奉献的教育工作者，他们用智慧与热情，为学生们开启知识的大门。

其中，数学教研组组长张老师，就是这群人中的佼佼者。

今天，让我们走近张老师，了解这位数学教育战线的领军人物。

一、严谨治学，引领数学教育张老师，同文中学数学教研组组长，从教多年，一直致力于数学教育的研究与实践。

他深知，作为一名数学教师，首先要具备扎实的专业知识，才能引领学生探索数学的奥秘。

张老师始终保持着严谨的治学态度，对待教学工作一丝不苟。

他深入研究教材，准确把握教学大纲，关注学生个体差异，因材施教。

在课堂上，他善于运用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

作为教研组长，张老师充分发挥自己的专业优势，带领全组教师共同研究数学教育。

他组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学方法。

在他的带领下，同文中学数学教研组形成了一种团结协作、共同进步的良好氛围。

二、关爱学生，助力学生成长张老师不仅是一位优秀的数学教师，更是一位关心学生成长的良师益友。

他深知，教育的根本目的在于培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数的提高。

在教学过程中，张老师关注学生的心理健康，尊重学生的个性差异。

他善于发现学生的闪光点，鼓励学生勇敢面对困难，培养学生的自信心。

对于学习有困难的学生，他耐心辅导，不厌其烦，帮助学生克服学习上的障碍。

张老师还注重培养学生的实践能力。

他组织学生参加各类数学竞赛和实践活动，让学生在实践中提升自己的数学素养。

在他的带领下，同文中学数学竞赛成绩斐然，学生们在各类比赛中屡获佳绩。

三、科研创新，推动数学教育发展张老师深知，教育要与时俱进，不断创新发展。

因此，他始终关注数学教育领域的最新动态，积极投身科研工作。

近年来，张老师主持并参与了多项省级、市级数学教育科研项目，为我国数学教育改革与发展贡献了自己的力量。

他的研究成果在国内外产生了广泛的影响，为我国数学教育事业发展提供了有益的借鉴。

特级教师王凌的35条精彩语录

特级教师王凌的35条精彩语录1、情境创设是目前教学中的常用手段,一个好的情境必须能与学习内容进行有效的结合,并且能有效地帮助学生促进理解。

如果情境结束后,与例题之间没有关联,则该情境就不具备良好的应用价值。

2、数学学习是一种经验性的活动,经验性的重要表现:操作运算行为是数学认知的基础性行为。

3、学生与数学家一样,要亲自投入,通过实际经验来获得知识,需要通过实际操作演算,或是头脑中的操作——思想实验。

数学是经验性或拟经验性活动。

4、学习数学,必须从方法论的角度关注数学教学。

从数学知识的社会属性关注数学知识。

5、对于教学,首先要考虑的是为什么要教该内容?如果没有该内容,又会如何?如何让学生也体验到该知识存在的必要性?6、学生的练习是一种基础活动,是必不可少的。

而且,这种活动必须是个人认知的亲身体验,学生必须亲自投入。

通过信息去主动地组织现象,操作对象,建构自己的理解,即使是看别人做,必须在思想上投入,并转化为自己的操作过程,无人可以替代。

我们强调技能训练,其功能之一就是在促使学生“下海”,让他们进入问题的情境,在游泳中学习游泳。

7、生活中的实际问题在课堂中可能会产生认知变异。

这并非是教师的教学有不恰当的地方,这表明教学活动中的环境相关性,特别是我们不能期待单纯依靠在教学中引入更多的应用题就可有效地解决数学教学严重脱离实际的老问题,因为同样的问题在不同的环境中完全可能具有不同的意义。

8、首先我们应当特别关注学生数学学习过程中思维活动的研究,从根本上说,一切的数学教学活动最终都应落实到学生的数学学习,从而只有对学生在学习过程中的思维活动具有较为深入的了解,数学教学工作才有可能超越纯粹经验总结的水平而上升为理论指导下的自觉实践。

9、我们也不应当强调改革而对已有的传统采取彻底否定的态度,恰恰相反,在此所需要的即是对于中国数学教育传统更为自觉的总结和反思,并且这是数学课程改革顺利发展的关键之一。

10、对于某些国家的数学教学,不能采用简单的拿来主义,它给予我们的并非是一个成功的蓝本,而是一面可供参考的镜子,可以促使我们对我们已经做过的事情做出更为自觉的反思和总结。

二中教室标语（2篇）

二中教室标语1. 细节决定成败，态度决定一切。

2. 小事成就大事，细节成就完美。

3. 习惯决定成绩，细节决定命运。

4. 习惯改变命运，细节铸就终身。

5. 细节决定成功，点滴铸就辉煌。

6. 彩虹风雨后，成功细节中。

7. 要成就大事，先做好小事。

8. 莫放松点，莫轻视微。

9. 绳锯木断，水滴石穿。

10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11. 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

12. 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

13. 态度决定一切，习惯成就未来。

14. 一朝习惯，万事易办。

15. 良好的习惯是成功的保证。

16. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

17. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18. 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

19. 北大清华少年心，花香鸟语春天事。

20. 心态决定命运，自信走向成功。

21. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

22. 自信人生二百年，会当水击三千里。

23. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

24. 励志照亮人生，创业改变命运。

25. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26. 非学无以成才，非志无以成学。

27. 志强智达，言行行果。

28. 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

29. 我心一片磁针石，不读清华不肯休。

30. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

31. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

32. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

33. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

35. 志存高远，心系天下。

36. 志在千里，壮心不已。

37. 求真尚美，砺志笃行。

38. 惟理想点亮生命的精彩。

39. 志不坚者智不达，言不信者行不果。

40. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

41. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

42. 吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

43. 志高造就辉煌。

教师经典语录

教师经典语录1、教师的天职在勇于探索教育。

2、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3、冰冻三尺，非一日之寒。

4、让学生张扬个性，放飞想象的春天。

5、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

6、每一个不曾起舞的日子都是对性命的辜负。

7、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

9、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

10、德者业治本，业者德之着。

11、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

13、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

14、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

15、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

16、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

17、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

18、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

19、养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。

20、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

21、不尊重学生，就是不尊重自己。

22、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。

23、主要不靠“嘴”教育孩子。

靠的是情境，靠的是行动。

24、“差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他（她）也可以成为一名“优生”。

25、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

26、执着杏坛，乐于奉献。

27、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

28、没有一个孩子没有获得过成功，只是他们常常没有被告知“你成功了”。

春风化雨,绽放师爱光芒

春风化雨，绽放师爱光芒吴文学，男，41岁，现任犍为二中语文教师，初三班主任，语文教研组长，年级组长。

1992年7月参加工作，工作20多年来，一直默默无闻，辛勤耕耘在教育这方净土，切实履行了一名教师教书育人、为人师表的神圣职责，把青春奉献给了教育事业。

学高身正，诠释师表内涵吴老师热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规，依法执教，时时处处以《师德规范》严格要求自己，以身作则，注重教师的师表形象，言传身教，为人师表，用自己的人格、行为去感染学生，做到教书育人。

待人真诚，乐于助人，关心爱护学生，责任心强，用自己的言行诠释了教师“学高为师，身正为范”的师德内涵。

勇挑重担，彰显铮铮师魂20多年来，吴老师服从工作安排，一直战斗在教学第一线，勇挑重担，任劳任怨。

近几年来，工作尤其繁重，既要担负家里的责任，还要承担学校的重担。

在家里，上有70多岁的老人，下有读初中的孩子，妻子在乡镇卫生院工作，每天早出晚归，休息日也少。

照顾家庭的责任自然就更多地落在了他的肩上，既要照管孩子的生活、学习，还要照顾70多岁的母亲。

在学校，除了两个班的语文教学和班主任工作外，还兼任语文教研组长、年级组长、学校第二课堂书法辅导教师等工作。

工作虽然繁重，但从没怨言，始终兢兢业业、一丝不苟地把工作干好。

即使是在生病的时候，也从没提出过减轻工作量的要求。

2010年11月，吴老师身患腰椎间盘突出和右手肩周炎，常常疼得直不起腰。

医生建议他休息，他放不下自己的学生，就把治疗的腰带系在腰上，坚持工作，从没因此请假休息过一天。

手抬不起，在黑板上写字都困难。

他用左手支撑着右臂，在黑板上板书，虽然是冬天，但下课后额头上布满了密密的汗珠。

学生们见了，心疼地叫老师休息，不要上课，不要写字了，吴老师总是点点头，但第二节课准会按时出现在课堂上，黑板上准会出现老师优美的板书。

这样的情景，一直持续了近一年，他从没因身体原因落下一堂课，也没减少过一点工作。

几年来，吴老师每天重复着学校、家两点一线的生活轨迹，每天总是8点就早早地来到学校，一直到下午近6点才离校，一直伴护着自己的学生。

方志敏在九江

方志敏在九江１９２１年秋，方志敏因领导学生开展驱逐校长赵宝鸿的学潮，被江西省立南昌甲种工业学校开除后，随即考入九江市二中的前身――九江同文中学，插入学校旧制中学二年级就读。

中国论文网/1/view-287602.htm 方志敏在回忆文集中，称他就读的学校为“九江南伟烈学校”，而实际上，据二中校志载：南伟烈大学（又称南伟烈书院）是由“九江同文书院”于１９０５年改办而来，后因学校的经济困难，于１９１７年停办后改名为“九江同文中学”。

可见，方志敏在九江就读时应该是九江同文中学，而南伟烈学校，只不过是当时人们的一种习惯上的称谓。

八十多年过去了，方志敏在此学习和生活的痕迹，还有吗？当我来到昔日的同文想寻觅什么时，学校的刘新发副校长告诉我：方志敏在校时间不到一年，没有留下什么资料，不过他读书时的教室和宿舍还在，就是那栋同文书院楼。

这栋建成于１９０６年的同文书院楼，原来有四层高，内设教室和宿舍。

上世纪八十年代方志敏的同班同学曾回忆，他们当时上课就在四层东南面的教室里。

可惜的是，由于白蚁的侵蚀，“文革”时拆除了一层，以后再也没能恢复。

当我踏进这栋被学校辟为校史展览室的百年古楼时，西式建筑的气派和庄严因为与一位英烈联系在一起，让人肃然起敬。

站在宽大的朱红木制楼梯边，可以想见方志敏当年楼上楼下穿行的勃勃朝气。

如今物是人非，能见证方志敏的只有这栋楼了，但方志敏在同文中学刻苦学习和寻求真理的经历，还是在人们中流传下来。

读书在同文２２岁的方志敏来到同文，着实兴奋了一阵子。

这是一所由美国美以美会创办的教会学校，宽敞的校园，气派的大洋楼，俯临九江有名的甘棠湖，傍依古刹能仁寺，环境非常幽静，是个读书的好去处。

这所学校开办的历史很长，学生毕业后大都自谋职业，服务于政界，商界，教育、邮政和金融界，宗教界也不少。

从这里毕业后，找一份差事应该是没有问题的。

方志敏聪明好学，成绩优秀，尤其是英语进步很快。

在这所教会学校里，课程中除《圣经》课之外，最偏重英语。

教师办公室励志名言_励志名言

教师办公室励志名言_励志名言教师办公室励志名言1、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

2、想让生命辉煌，就别浪费青春。

3、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

4、师也者，教之以事而喻诸德也。

《礼记》5、职业道德是做人之本，为师之本。

6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

卢梭7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8、教书育人，功德无量。

9、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。

但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

10、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

11、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

13、教师要融于师生的相互理解中。

14、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦～您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫～啊，老师，您的精神，永记我心～15、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。

16、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

18、太阳下最光辉的职业是教师。

19、教师当然须教，而尤宜致力于导。

导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

20、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

21、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

22、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

23、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

24、教是为了不需要教。

就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

集体备课实效课堂

技能学习水平
独立操作
在对知识了解
最直接的有关现象
能记住主要的内容，能列举有关的实例，能判别有关的概念、规律举例是否正确
能记住主要的内容，能列举有关的实例，能判别有关的概念、规律举例是否正确
的基础上能够
测量该物理量或运用该器材进行操作
教材
通读教材教学课时教材结构确定重点
第一节：光的传播
上课的四层次主题结构细节
不要因为走得太远而忘记为什么出发
一个完全不同的结果，一定有一个完全不同的过程．你不改变这个过程就改变不了这个结果．不要在课堂上寻找你要的东西，而是要努力感受课堂上到底发生了什么．
节奏
深入浅出与浅入深出
优化教学的途径
●学习兴趣 ●科学态度 ●实践意识 ●分析习惯
●方法能力
知识的缺漏随时可以补足；但兴趣的缺乏、意识的淡薄，能力的缺失、态度和习惯的错误，不是短时间能改善的，它很可能影响整个高中阶段，甚至于一辈子。
7、× ×老师，他们班上自己编印试题
教师集体备课是以教研组或备课组为单位，组织教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。
学校层面
组织教师以教研组或备课组为单位纳入课时学课组长大备课与小备课备课检查
学科组层面
章节地位尊重教材
课标解读 1、知道光在真空中的传播速度
●重点：光的直线传播
学情
分析课标分析教材分析学生
确定：难点易错点混淆点教学经验他山之石群策群力
突破：难点易错点混淆点
备学科
备活动备作业备测试备反馈备优生备困生

[指南]中师长教师好词好句好段人生哲理名言诗词美文摘抄大全

中学生好词好句好段人生哲理名言诗词美文摘抄大全1：海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。

几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

后面一排浪花又紧接着追逐上来……——秦牧《黄金海岸》2：风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛，太阳用自己的热烈的光线温暖着它，而海，在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着，使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。

淡绿的波浪跑到黄沙上来，抛掷着雪白的泡沫，它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来，润湿着沙土。

——〔苏〕高尔基《马尔华》3:他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。

在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。

远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。

懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩。

——〔苏〕奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》4:月亮已经升得很高了。

天空和大海也显得更加清明可爱了。

风，轻轻地吹着，掠过了银波闪闪的海面，带来了周围小岛上的五月的花香。

在那银波粼粼的海面上，有一条显得特别明亮的银色的光带，笔直地通往月亮升起的地方，使人联想起这是一条通往月宫的大路。

这大路，就好像是一片灿烂的碎银铺成的。

我们的船，就沿着这条碎银铺成的大路，迎着月亮，向前飞驰前进。

——竣青《海燕》5:春光充满着生气，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的绿色之中，总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着，似乎她们的风姿与面貌有些特殊。

嫩绿的麦苗，受了微风的吹拂，显出袅娜窈窕的姿态，妩媚地谈笑。

小沟里的水也被晨风微荡着，起了细微的涟漪。

高出地面的土堆，遍身装饰着野草和小花。

似少女初发育的乳峰，点缀着丰满的肉体——美的世界，——艾芜《思潮》6:四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。

嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。

含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线：地上的人影、树影都是很微淡的。

青年教师个人成长计划

青年教师个人成长计划九江市同文中学许静一、自我分析：路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索！自毕业至今，工作八年，我一直希望自己能成为一名优秀的化学教师。

在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。

但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。

我想，这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。

还要在自己的今后教学生涯中独断规划，不断提高。

二、近期个人发展规划：1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，，提高自己的化学素养，让自己的工作得心应手。

2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。

3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

三、三年发展规划1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。

2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。

3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

四、具体措施1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。

努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。

在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。

勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。

2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。