数据库实验四报告
数据库系统实验报告4(简单图书馆管理数据库的实现)
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图书信息表:
2.还书后: 借阅信息表:
图书信息表:
备注: 1、表头及以下的栏目和内容,不得更改;其它栏目的位置可以适当调整,可以根据需要适当增加或减少 页。 2、本课程包含多次实验,请每次实验项目填写一份。
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利用 sf_borrow,sf_return 进行借、还操作,并注意数据库中三个表的数据变化情况。 三、实验结果及分析 (一)创建数据库和数据表: 选择用企业管理器创建数据库、数据表
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(二)数据相关操作: 1.查询:
2.删除:
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删除后:
3.更新:
更新后:
(三)创建触发器、存储过程进行借还书操作: 1.针对借阅信息表的插入操作创建触发器,当借阅信息表进行插入操作时,自动根据书号,将图 书信息表相应记录的“状态”字段改为 0。 CREATE TRIGGER Insert_borrow ON dbo.借阅信息表 FOR INSERT AS begin update 图书信息表 set 状态=0 from Inserted i,图书信息表 t where t.书号=i.书号 end 2.针对借阅信息表的删除操作创建触发器,当借阅信息表进行删除操作时,自动根据书号,将图 书信息表相应记录的“状态”字段改为 1。
作者 sql c++ ms java c# net
状态 1 1 1 1 1 1
借书证号 1 2 3
姓名 张三 李四 王五
住址 学三 学四 学五
并对这两个表进行删除、更新、和查询等操作 三、创建触发器、和存储过程进行借、还书操作 1) 针对借阅信息表的插入操作创建触发器,当借阅信息表进行插入操作时,自动根据书号,将图 书信息表相应记录的“状态”字段改为 0。 2) 针对借阅信息表的删除操作创建触发器,当借阅信息表进行删除操作时,自动根据书号,将图 书信息表相应记录的“状态”字段改为 1。 3) 创建存储过程:sf_borrow,实现借书功能即:向借阅信息表进行插入操作,将书号、借书证 号,借书时间作为参数,并自动的将还书时间设置为借书时间后一个月。 4) 创建存储过程:sf_return,现实还书功能即:根据书号对借阅信息表进行删除操作,将书号 作为参数。
数据库应用实验报告
数据库应用实验报告数据库应用实验报告一、引言数据库是计算机科学中的重要概念,它是用于存储和管理大量数据的系统。
在现代社会中,数据库应用广泛,涉及到各个领域,如企业管理、医疗保健、教育等。
本实验报告旨在介绍数据库应用的实验过程和结果,以及对实验结果的分析和讨论。
二、实验目的本次实验的目的是通过使用数据库管理系统(DBMS)来实现一个简单的学生信息管理系统。
该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
通过这个实验,我们可以更好地理解数据库的概念和应用,掌握数据库的基本操作技能。
三、实验环境本次实验使用了MySQL作为数据库管理系统,并使用了Python编程语言来实现与数据库的交互。
MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统,它具有高性能、稳定性和可扩展性等优点,被广泛应用于各个领域。
四、实验过程1. 数据库设计在开始实验之前,我们首先需要设计一个合适的数据库结构。
本次实验中,我们设计了一个包含学生信息的表,其中包括学生的学号、姓名、性别和年龄等字段。
通过这个表,我们可以对学生信息进行增删改查的操作。
2. 数据库创建在MySQL中,我们使用SQL语句来创建数据库和表。
首先,我们创建了一个名为"student_info"的数据库,然后在该数据库中创建了一个名为"student"的表。
表中定义了学生信息的各个字段,并设置了相应的数据类型和约束。
3. 数据录入在数据库创建完成后,我们可以开始录入学生信息。
通过Python编写的程序,我们可以将学生的学号、姓名、性别和年龄等信息插入到数据库中。
这样,我们就可以在数据库中保存学生的信息,并进行后续的操作。
4. 数据查询在数据库中,我们可以使用SQL语句来查询特定条件下的数据。
通过编写相应的查询语句,我们可以从数据库中获取满足条件的学生信息,并将其显示出来。
这样,我们可以方便地查找和管理学生的信息。
5. 数据修改除了查询功能外,数据库还支持对数据进行修改的操作。
数据库完整性实验总结(必备6篇)
数据库完整性实验总结第1篇时间流水,短短的两周就流逝了,回想在这两周的实训生活,我从单一,片面的学习进入了全面,系统的学习,学好它更是一项大任务。
而对于如何学好它,光靠理论知识是远远不够的,_同志曾经就说过“实践是检验真理的唯一标准”!正如大师傅炒菜,知道炒菜的程序,主料、调料一清二楚,不真正掌勺,永远也成不了“大厨”。
而学校给我们提供了这样一个机会,让我们自己_掌勺_,使我们从实践中,加深了对数据库的理解。
经过这次的实训,我们对数据库有了更深的了解,从书面的明白到实践的理解,接触到了自己以前没有接触到的东西,并让我加深了数据库知识的学习和理解,也使我进一步了解数据库,这次实训可以为我们以后真正的实际数据库系统设计提供很好的借鉴。
更使我明白遇到什么挫折,不气馁,不放弃,勇于探索,才会让自己离成功越来越近!俗话说:知之为知之,不知为不知!不要不懂装懂,有什么不懂的要敢于向_知之者_请教!知识是慢慢积累而成的,我们学习不仅要学习理论知识,而实践也是非常重要的,只有当两者结合,才会获得收获!我们这次实习对我们的认识起到了很大的启发作用,使我们以后在接触数据库的过程中少走点弯路。
也使我们对人生和社会有了更清楚的认识,任何的成功都有艰辛和汗水铺出来的,没有那么多的意外收获。
我们要学的还有很多,要接触的还不知道有多少,以后的路还很漫长,我相信我会更加努力的,把握现在,为自己的未来而奋斗,展开双翅飞向美好的未来!在这里很感谢xxx老师给我们传授了这么多的知识和经验,让我们在毕业之际更好的填补自己的不足。
数据库完整性实验总结第2篇在学习《数据库原理及应用》这门课之前,就和课本上提到的一个观点一样,认为它只是存放数据的仓库而已,但是现在我深深体会到这个观点是多么的片面。
数据库是长期存储在计算机内,有组织、可共享的大量的数据集合,前者只能表达它的一方面而已。
数据库技术发展到今天已经是一门非常成熟的技术,它的技术水平、应用水平多比初始时都有了很大的改变,但是它的最基本的特征却没有变,概括起来有以下几个方面:第一点:数据库是相互关联的的数据集合;即在数据库中不仅要能够表示数据本身,还要能够表示数据与数据之间的关系。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告(通用3篇)数据库试验报告篇1一、实训时间:20_年5月13日至5月24日二、实训地点:三、实训目的与意义:1,这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2,通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3,并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟:还依旧记得来的第一天对这里很茫然,不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解,熟悉了自己实习要做些什么,得到了许多心理熟悉,对许多问题都有了一些更深的了解。
同时,我熟识了河北玛世电子商务有限公司,总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习,就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练,我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品,每天不厌其烦的更新添加,观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客,比如新浪,网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答,在回答问题的过程中,通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题,通过百度知道这个平台,我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西,熟悉到自己的不足,需要更加努力,才能尽快的学会在社会上生活,敢于面对社会的压力,使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目,这些项目大都是一些类库,其他人的沟通相对可以忽视不计,因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看,我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的,与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用,尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计,由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的,所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库系统实验课实验报告
数据库系统实验课实验报告一、实验目的数据库系统实验课是一门重要的实践课程,旨在通过实际操作和实验,深入理解数据库系统的原理和应用,提高我们的数据库设计、管理和应用开发能力。
本次实验的具体目的包括:1、熟悉数据库管理系统(DBMS)的操作环境和基本命令。
2、掌握数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。
3、学会使用 SQL 语句进行复杂的数据查询和数据处理。
4、理解数据库的完整性约束、索引和存储过程的概念及应用。
5、培养解决实际数据库问题的能力和团队协作精神。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80,实验在 Windows 10 操作系统上进行。
使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。
三、实验内容1、数据库的创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库,用于存储学生管理相关的数据。
2、表的设计在“student_management”数据库中,设计了以下几张表:“students”表,包含学生的学号(student_id)、姓名(student_name)、性别(gender)、年龄(age)等字段。
“courses”表,包含课程的课程号(course_id)、课程名称(course_name)、学分(credit)等字段。
“enrolls”表,用于记录学生选课的信息,包含学号(student_id)、课程号(course_id)、成绩(grade)等字段。
在设计表时,为每个字段选择了合适的数据类型,并设置了主键和外键约束,以保证数据的完整性和一致性。
3、数据的插入使用 INSERT INTO 语句向“students”、“courses”和“enrolls”表中插入了一些示例数据,以便进行后续的查询和操作。
4、数据的查询使用简单的 SELECT 语句查询了“students”表中的所有学生信息。
数据库实验
实验一:建立数据库及基本表实验报告一、实验目的1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构;2、了解SQL Server的基本数据类型;3、学会在企业管理器中创建数据库和表;4、使用SQL查询分析器用CREATE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库,创建、删除、更新基本表。
二、实验内容1、创建数据库和查看数据库属性。
2、创建表。
3、查看和修改表结构。
4、熟悉企业管理器和查询分析器工具的使用方法三、实验步骤1、在企业管理器中创建数据库和数据表。
(1)使用企业管理器建立销售数据库,数据库名为sales,初始大小为10MB,最大为50MB,数据库自动增长,增长方式是按5%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。
详细步骤:1启动sql server企业管理器,展开服务器,单击“数据库”,选择“操作”菜单中的“新建数据库”。
2单击数据库属性窗口的“常规”选项卡,在“名称”文本框中输入数据库的名称“sales”。
3单击“数据文件”选项卡,此处可以修改数据文件存储的路径。
(将路径修改为:“E:\”)。
4将文件初始大小改为10MB,最大改为50MB,选中“文件自动增长”,增长方式是按5%比例增长。
5单击“事务日志”,修改路径,修改初始大小为2MB,最大改为5MB,选中“文件自动增长”,按1MB增长。
6单击“确定”,完成数据库的创建。
(2)在企业管理器中查看图书管理数据库的属性,并进行修改,使之符合要求。
(3)通过企业管理器,在建好了销售数据库sales中建立职工(employee)、物资(goods)和销售(sell)3个表,其结构为:职工(编号,姓名,性别,部门,电话,地址);物资(商品编号,商品名称,生产厂家,进货价,零售价,数量,进货时间);销售(销售编号,商品编号,数量,售出时间,售货员工编号);创建上述三个表的步骤:1展开服务器,数据库,展开建立数据库所在的数据库。
数据库实验报告全
数据库实验报告全实验⼀实验⽬的1.熟悉SQL Server Management Studio(SSMS)的⼯作环境2.掌握使⽤和命令建⽴数据库的⽅法3.熟练掌握使⽤SSMS和T-SQL语句创建、修改和删除表。
4.熟练掌握使⽤SSMS和T-SQL语句插⼊、修改和删除表数据。
实验内容1.采⽤SQL Server Management Studio 、T-SQL语句两种⽅式创建产品销售数据库,要求:1)使⽤SSMS创建数据库CPXS_bak,数据⽂件初始⼤⼩为5MB,最⼤⼤⼩50MB,按5MB增长;⽇志⽂件初始为2MB,最⼤可增长到10MB,按2MB增长;其余参数取默认值。
2)⽤T-SQL语句创建数据库CPXS,数据⽂件的增长⽅式改为增长⽅式按10%⽐例增长,其余与CPXS_bak。
3)⽤T-SQL语句删除数据库CPXS_bak。
2.CPXS数据库包含如下三个表:1)产品(产品编号,产品名称,价格,库存量)2)客户(客户编号,客户名称,地区,负责⼈,电话)3)销售(产品编号,客户编号,销售⽇期,数量,销售额)三个表结构如资料中图3.1~图3.3所⽰,请写出创建以上三个表的T-SQL语句并在查询分析器中运⾏。
3.在SSMS中输⼊如资料中图3.4~图3.6的商品表、客户表和销售表的样本数据。
6.将CP表中每种商品的价格打8折。
7.将CP表中价格打9折后⼩于1500的商品删除。
⼆.实验步骤与结果(说明:要写出相关步骤和SQL语句,实验结果可以是运⾏画⾯的抓屏,抓屏图⽚要尽可能的⼩。
)1.1)使⽤SSMS创建数据库CPXS_bak效果图为2)⽤T-SQL语句创建数据库CPXS:CREATE DATABASE CPXSON PRIMARY(NAME='CPXS_DATA',FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.1\MSSQL\Data\CPXS_DATA.MDF', SIZE=5MB,MAXSIZE=50MB,FILEGROWTH=10%)LOG ON(NAME='CPXS_LOG',FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.1\MSSQL\Data\CPXS_LOG.LDF', SIZE=2MB,MAXSIZE=10MB,FILEGROWTH=2MB)3) DROP DATABASE CPXS_bak刷新数据库会看到CPXS_bak不存在2.1) USE CPXSGOCREATE TABLE产品(产品编号char(6)PRIMARY KEY,产品名称char(30)NOT NULL,价格float(8),库存量int,)2) USE CPXSGOCREATE TABLE客户(客户编号char(6)PRIMARY KEY,客户名称char(30)NOT NULL,地区char(10),负责⼈char(8),电话char(12))3)USE CPXSGOCREATE TABLE销售(产品编号char(6),客户编号char(6),销售⽇期datetime,数量int NOT NULL,销售额float(8)NOT NULL,CONSTRAINT pk_js PRIMARY KEY(产品编号,客户编号,销售⽇期))/*pk_js为约束名*/ 执⾏完上⾯的操作就能看见表已经添加进数据库中,如图所⽰:3. 打开表:在其中添加数据:4.1)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200001','柜式空调','3000','200')2)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200002','微波炉','1000','100')3)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200003','抽油烟机','1200','50')可以看见图中的产品表增加了如下内容:5.USE CPXSALTER TABLE产品Add产品简列varchar(50)6. USE CPXSUPDATE产品set价格=价格*0.87. USE CPXSDELETE产品WHERE价格*0.9<1500三.实验中的问题及⼼得(说明:此处应写明此次实验遇到的问题有哪些,如何解决的,不能够空。
数据库原理与应用实验报告四
计算机工程系实验报告学生信息系别计算机学院专业计算机科学与技术班级17计科2+2 姓名徐浩俊学号2017031601025实验信息课程名称数据库原理与应用实验名称实验4 数据操作实验时间指导教师文琦批改情况成绩评阅教师文琦实验目标:1.掌握各种录入数据至数据库表的方法。
2.掌握修改数据库表中数据的方法。
3.掌握删除数据库表中数据的方法。
4.掌握复制数据库表的方法。
实验结果:利用shiyan4.sql文件中的脚本生成相应的数据库及数据表。
1.根据实验3.1步骤完成从Eecel工作表(非SQL Server数据源数据)导入SQL Server数据库表的方法(注意学生表S结构已存在),回答以下问题。
①请从素材中选择自己班级的Excel表格,若表格不满足数据库中的关系则需要稍加修改,再将表里的数据导入学生表S中。
导入是否会遇到问题?如何解决?无法直接映射,需要修改表格。
只保留一行名称。
②请将最后导入在数据库的数据截图。
③有无更简单的方法?有,直接在编辑表中粘贴数据。
2.将数据库表T的数据交互式录入并截图说明。
(P46)3.请使用SQL语句完成数据库表C的数据录入,将相应的SQL语句及最终存储的数据截图说明。
可否用一条insert into语句一次插入多行数据,如有,请描述相应的SQL语句。
USE jxskGOINSERT INTO C VALUES('C1','程序设计','60')GOUSE jxskGOINSERT INTO C VALUES('C1','课程1','60'),('C1','课程2','80'),('C1','课程3','100')GO4.完成实验3.2后,思考利用SQL语句完成以下问题。
①现将信息系归为计算机系,数据表T中哪些数据需要修改,请使用SQL 语句完成,并将最终修改后的数据截图。
数据库实验报告
实验一创建数据库及关系表一、实验目的1. 掌握SQL Server数据库管理系统的使用,能够中该环境中进行日常数据库操作;2. 掌握在SQL Server中使用图形化工具创建数据库的方法;3.掌握建立关系表的语句,掌握定义主码约束及外码约束的语句;4.掌握修改表结构的语句。
二、实验要求1.了解SQL Server数据库的组成,会使用图形化工具创建数据库。
2.编写建立表及主、外码约束的T-SQL语句,并执行这些语句,在数据库中建立符合要求的关系表。
3.编写修改表结构的语句。
三、实验内容和步骤1.创建符合如下条件的数据库:数据库的名字为:Students数据文件的逻辑文件名为:Students_dat,存放在D:\Test录下(若D:盘中无此子目录,可先建立此目录,然后再创建数据库。
);文件的初始大小为:5MB;增长方式为自动增长,每次增加1MB。
日志文件的逻辑文件名字为:Students_log,也存放在D:\Test目录下;日志文件的初始大小为:2MB;日志文件的增长方式为自动增长,每次增加10%。
2.在已建立的Students数据库中,写出创建满足下述条件的四张表的SQL 语句,并查看执行结果。
Create table student (Sno char(7)primary key,Sname nchar(10)not null,Ssex nchar(2),Sage tinyint,Sdept nvarchar(20),Spec char(10))create table course(Cno char(10),Cname nvarchar(20)not null,Credit int,Semester tinyint,Primary key(Cno))create table sc(Sno char(7)not null,Cno char(10)not null,Grade tinyint,primary key(Sno,Cno),foreign key(Sno )references Student(Sno), foreign key(Cno )references Course(Cno), )create table teacher(Tno char(8)not null,Tname char(10)not null,Dept nvarchar(20),Salary numeric(6,2),Birthery smalldatetime)执行结果:2.写出实现如下操作的SQL语句,并查看执行结果:(1)在SC表中添加一个新的修课类别列:列名为:XKLB,类型为char(4)。
数据库实验四
《数据库管理系统》实验报告2011/2012学年第2学期实验项目:数据库班级:学生:(学号********* )地点:经管院A 实验室机器号:指导教师:时间:2012 年 6 月 3 日经济管理学院信息管理教研室实验四:数据库综合实验一、实验目的1.了解DDL语言的CREATE、DROP、ALTER对表、索引、视图的操作,掌握查询条件表达式和使用方法;2.掌握Windows NT认证模式下数据库用户帐号的建立与取消方法;3.掌握混合模式下数据库用户帐号的建立与取消方法;4.掌握数据库用户权限的设置方法;5.熟悉数据库数据库用户帐号的权限分配、回收等方法;6.了解数据库角色的分类、作用及使用方法。
7.掌握主键约束、外键约束及及check约束的用法;8.掌握默认值约束的应用;9.了解规则、触发器的使用。
10.熟悉数据库备份及恢复机制;11.了解SQL Server的数据备份和恢复机制;12.掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。
二、实验环境已安装SQL Server 2005的计算机;具有局域网网络环境,有ip地址;三、实验要求1.学会用DDL语言进行对表、索引、视图的增加、删除和改动;2.了解SQL Server 2005系统安全;3.熟悉数据库用户、服务器角色及数据库角色的用法;4.熟悉数据库完整性相关概念及约束;5.了解约束、默认值及规则;6.了解创建备份设备和进行数据库完全备份操作的方法;7.了解进行数据库恢复的步骤;8.完成实验报告;四、实验内容及步骤(一)用T-SQL语句操作索引、视图1.建立计算机科学系学生的视图2.由学生、课程和选修课三个表,定义一个计算机科学系的学生成绩视图,其属性包括学号、姓名、课程名和成绩3.将学生的学号、总成绩、平均成绩定义成一个视图4.对student表按学号降序建唯一索引,索引名stunods。
5.删除索引stunods。
(二)数据库的安全性以系统管理员身份登录到SQL Server服务器,在SQL Server2005界面中实现以下操作,并独立写出部分题目的程序代码;1.在当前计算机中增加一个用户zhang和cheng,密码为secret。
数据库原理实验报告单(四川大学锦江学院)实训4
实验名称:_实训4设计窗体任课教师:聂清彬罗宵锋
专业班级:2011级工业设计(一)班姓名:颜朝阳
学号:100710121完成日期:2012.6.8_成绩:
一、实验目的:本次实训让我们能够练习创建窗体和使用向导创建一个带有子窗体的窗体,以及怎样去除窗体中的附加控件的方法。
二、实验内容及要求:使用Access创建数据库表和查询,并在数据库中完成各种窗体的基本操作。
图4保存窗体
(2)使用Access的自动创建窗体功能,创建一个名为“学生成绩查询”的表格式窗体。要求该窗体包括“学生表”中“姓名”和“成绩单”中“课程编号”和“课程成绩”字段。
注意:这个窗体我们要使用在实训3里面建立的“学生成绩查询”,然后以该数据来源建立窗体。
单击“窗体“对象工具栏中的”新建“按钮,打开”新建窗体对话框。选择“自动创建窗体:表格式”选项,同时选定前面建立的查询“学生信息查询”作为数据源。单击“确定”按钮,打开窗体视图,如图5和图6:
使用设计视图创建“添加学生信息”窗体
单击工具箱的“命令按钮”,在窗体页脚区插入“添加”、“撤销”和保存“按钮。
如图10至15所示。
图10命令按钮向导选择“添加新纪录”
图11生成“添加”按钮
图12命令按钮向导选择“撤销记录”
图13生成“撤销”按钮
图14命令按钮向导选择“保存记录”
图15生成“保存”按钮
图5“新建窗体“对话框
图6“学生信息查询“窗体
最后把该窗体命名为“学生信息查询”,单击“确定”按钮,如图7所示。
图7保存窗体
(3)使用设计视图创建一“添加学生信息”窗体,数据源为“学生表”中的字段,并能视线对数据前翻和后翻的操作,以及添加、保存新数据和撤销数据的功能。“添加学生信息”窗体各控件属性及事件具体要求如表1所示。
数据库概论实验报告
数据库概论实验报告《数据库概论实验报告》在当今信息时代,数据库已经成为了各行各业的重要组成部分。
作为信息存储和管理的重要工具,数据库的作用不可忽视。
为了更好地了解数据库的基本概念和原理,我们进行了数据库概论的实验,并撰写了以下实验报告。
实验一:数据库基本概念在本次实验中,我们首先学习了数据库的基本概念,包括数据、数据库、数据库管理系统(DBMS)等。
我们了解到数据库是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库,而DBMS则是用来管理数据库的软件系统。
通过实际操作,我们学会了如何创建数据库、表格和插入数据,以及如何使用SQL语句进行数据查询和更新。
实验二:数据库设计与规范化在这一部分实验中,我们学习了数据库设计的基本原则和规范化的概念。
我们了解到数据库设计是一个重要的环节,它直接影响到数据库的性能和数据的完整性。
我们学会了如何进行实体-关系模型(ER模型)的设计,以及如何将设计的实体-关系模型转化为数据库表格。
同时,我们还学习了数据库的规范化,通过规范化可以消除数据冗余,提高数据库的性能和数据的一致性。
实验三:数据库安全与完整性在这一部分实验中,我们学习了数据库的安全性和完整性的重要性。
我们了解到数据库安全性是指保护数据库免受未经授权的访问和恶意攻击,而数据库完整性则是指保证数据库中的数据是准确、一致和完整的。
我们学会了如何设置用户权限、加密数据、备份和恢复数据,以及如何使用触发器和约束来保证数据库的完整性。
通过本次数据库概论实验,我们深入了解了数据库的基本概念、设计原则和安全性要求。
我们相信这些知识将对我们今后的学习和工作产生重要的帮助,也让我们更加深入地理解了信息技术领域中数据库的重要性和作用。
希望通过不断地实践和学习,我们能够更好地掌握数据库的知识和技能,为未来的发展打下坚实的基础。
多媒体数据库设计实验4
多媒体数据库设计实验41. 实验目的本实验旨在通过设计和开发多媒体数据库的实验,深入理解多媒体数据库的概念、特点以及相关的技术和工具。
2. 实验背景随着多媒体技术的快速发展,多媒体数据库成为了信息系统中不可或缺的一个组成部分。
多媒体数据库不仅可以存储和管理各种类型的多媒体数据,如图像、音频和视频等,还提供了丰富的查询和检索功能,使得用户可以方便地获取所需的多媒体信息。
3. 实验内容本实验的主要内容是设计和开发一个多媒体数据库系统,包括以下几个方面:3.1 数据模型设计需要设计多媒体数据库的数据模型,包括多媒体对象、关系和约束等。
可以使用ER图或UML类图等工具进行设计,明确每个实体和关系的属性和关系。
3.2 数据库建模基于数据模型设计,将数据模型转化为数据库模式,明确每个实体和关系的表结构和属性。
可以使用关系型数据库管理系统(如MySQL或Oracle)进行建模,创建相应的表和字段。
3.3 数据加载与存储通过选择合适的存储方式,将多媒体数据加载到数据库中。
可以选择文件存储或二进制存储,根据实际需求进行存储。
3.4 数据查询与检索设计并实现多媒体数据库的查询和检索功能,包括基本查询、高级查询和多媒体检索等。
可以使用SQL语句或数据库管理系统提供的查询接口进行实现。
3.5 系统性能优化对多媒体数据库系统进行性能优化,提高系统的查询和检索效率。
可以通过索引设计、查询优化和并发控制等方法进行优化。
4. 实验要求根据以上内容,完成多媒体数据库的设计和开发实验,并在实验报告中详细描述实验过程、结果和体会。
实验报告应包括以下几个部分:实验目的和背景设计和开发过程实验结果和分析实验和体会5. 实验通过本次多媒体数据库设计实验,我深入理解了多媒体数据库的概念和特点,并通过设计和开发实践,掌握了多媒体数据库的设计和开发方法。
通过实验过程,我进一步了解了多媒体数据的存储和管理方式,以及多媒体查询和检索的技术和工具。
在今后的学习和工作中,我将继续深入学习多媒体数据库的相关知识,提高自己的实践能力和创新能力。
mysql数据库实验报告总结
mysql数据库实验报告总结
一、实验目标
本次实验旨在通过实际操作,深入了解MySQL数据库的基本操作、数据表的设计与创建、数据插入、查询、更新和删除等操作。
通过实验,我们希望能够掌握MySQL数据库的基本应用,为后续的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验内容
1.数据库的创建与删除
2.数据表的创建、修改与删除
3.数据的插入、查询、更新与删除
4.数据库的备份与恢复
5.索引的使用
6.数据库的并发控制
三、实验过程
实验过程中,我们按照实验指导书的要求逐步进行,详细记录了每一步的操作过程和结果。
在遇到问题时,我们通过查阅资料、小组讨论等方式积极寻找解决方案,确保实验的顺利进行。
四、实验结果与分析
通过本次实验,我们成功地完成了数据库的创建与删除、数据表的创建与修改、数据的插入与查询、更新与删除等操作。
同时,我们也掌握了数据库的备份与恢复、索引的使用以及并发控制等高级功
能。
在实验过程中,我们遇到了一些问题,如数据插入时出现重复、查询时结果不准确等,但通过仔细检查和调整,最终都得到了解决。
五、实验总结与建议
通过本次实验,我们深入了解了MySQL数据库的基本操作和高级功能,提高了我们的数据库应用能力。
在实验过程中,我们学到了很多解决问题的方法和技巧,也意识到了团队合作的重要性。
为了更好地完成实验,我们建议在实验前充分准备,了解实验内容和要求;在实验过程中,要仔细记录每一步的操作和结果,以便出现问题时能够迅速找到原因;在实验后,要及时总结经验教训,巩固所学知识。
数据库原理实验报告
计算机与信息学院数据库原理实验报告专业:计算机科学与技术班级:2012级本科班学号:*****姓名:指导教师:2014年06月18 日实验项目列表计算机与信息学院实验报告纸实验一数据库创建与管理一、实验目的与要求1、熟练掌握SSMS中界面方式创建和管理数据库。
2、熟练掌握SSMS查询编辑器T-SQL语句创建和管理数据库。
3、熟练掌握备份和还原数据库。
二、实验内容1、界面方式创建和管理数据库(1)创建数据库(2)修改数据库(3)删除数据库2、利用企业管理器备份和还原数据库(1)备份数据库(2)还原数据库3、T-SQL语句方式创建和管理数据库(1)创建SPJ数据库:在SSMS中“新建查询”,输入以下语句并运行CREATE DATABASE SPJON(NAME=’SPJ_Data’,FELENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Data.MDF' ,SIZE = 3,MAXSIZE = 10,FILEGROWTH = 10%)LOG ON(NAME = 'SPJ_Log', FILENAME = 'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Log.LDF' ,SIZE = 1,FILEGROWTH = 10%)(2)修改SPJ数据库:在查询分析器中输入以下语句并运行ALTER DATABASE SPJMODIFY FILE(NAME='SPJ_Data',SIZE=4,ALTER DATABASE SPJADD FILE(NAME='SPJ_Data_2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SPJ_Date_2.ndf',SIZE=1,MAXSIZE=10,FILEGROWTH=10%)(3)删除SPJ数据库:DROP DATABASE SPJ4、界面方式创建数据库XSBOOK,写出操作过程。
数据库实验报告(完整版)
数据库实验报告班级:07111103学号:**********姓名:***实验一:[实验内容1 创建和修改数据库]分别使用SQL Server Management Studio和Transact-SQL语句,按下列要求创建和修改用户数据库。
1.创建一个数据库,要求如下:(1)数据库名"testDB"。
(2)数据库中包含一个数据文件,逻辑文件名为testDB_data,磁盘文件名为testDB_data.mdf,文件初始容量为5MB,最大容量为15MB,文件容量递增值为1MB。
(3)事务日志文件,逻辑文件名为TestDB_log, 磁盘文件名为TestDB_log.ldf,文件初始容量为5MB, 最大容量为10MB,文件容量递增值为1MB。
2.对该数据库做如下修改:(1)添加一个数据文件,逻辑文件名为TestDB2_data,实际文件为TestDB2_data.ndf,文件初始容量为1MB,最大容量为6MB,文件容量递增值为1MB。
(2)将日志文件的最大容量增加为15MB,递增值改为2MB。
方法一:使用SQL Server Management Studio创建和修改数据库TestDB方法二:使用Transact-SQL语句创建和修改数据库TestDB方法一过于简单,暂不做讨论。
下面学习方法二。
首先,在sql sever 2008中单击新建查询。
然后键入下面的代码。
建立新的数据库。
1. 创建一个数据库,要求如下:2.对该数据库做如下修改:对刚刚的操作进行验证数据均已更新完毕。
[实验内容2 数据表的创建、修改和查询]1.熟悉有关数据表的创建和修改等工作,并了解主键、外键以及约束的创建和应用,熟练掌握使用SQL Server Management Studio和CREATE TABLE、ALTER TABLE等Transact-SQL语句对数据表的操作方法字段名数据类型字段长度注释项目编码char 10 主键名称varchar负责人编码char 10客户int开始日期datetime结束日期datetime员工数据表(Employee)字段名数据类型字段长度注释方法一:使用SQL Server Management Studio创建数据表并添加约束方法二:使用Transact-SQL语句创建数据表并添加约束2.向数据库TestDB中的两个数据表"项目数据表"和"员工数据表"中添加记录3.在查询分析器中书写Transact-SQL语句完成数据查询。
数据库实验4-实验报告
数据库实验4-实验报告数据库实验 4 实验报告一、实验目的本次数据库实验 4 的主要目的是深入理解和掌握数据库中的某些关键概念和操作,通过实际的操作和实践,提高对数据库管理系统的应用能力,增强解决实际问题的技能。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为_____,运行环境为_____操作系统,使用的开发工具为_____。
三、实验内容与步骤(一)创建数据库首先,打开数据库管理系统,使用相应的命令或操作界面创建了一个名为“_____”的数据库。
在创建过程中,指定了数据库的一些基本属性,如字符集、排序规则等,以满足后续数据存储和处理的需求。
(二)创建数据表在创建好的数据库中,根据实验要求创建了若干个数据表。
例如,创建了一个名为“students”的表,用于存储学生的信息,包括学号(student_id)、姓名(student_name)、年龄(age)等字段。
创建表时,仔细定义了每个字段的数据类型、长度、是否允许为空等属性,以确保数据的准确性和完整性。
(三)数据插入接下来,向创建的数据表中插入了一些测试数据。
通过执行相应的插入语句,将学生的具体信息逐个插入到“students”表中。
在插入数据的过程中,特别注意了数据的格式和合法性,避免了因数据错误导致的插入失败。
(四)数据查询完成数据插入后,进行了各种查询操作。
使用了简单的查询语句,如“SELECT FROM students”来获取所有学生的信息。
还使用了条件查询,如“SELECT FROM students WHERE age >18”来获取年龄大于 18 岁的学生信息。
通过这些查询操作,熟悉了如何从数据库中获取所需的数据。
(五)数据更新对已有的数据进行了更新操作。
例如,通过执行“UPDATE students SET age = 20 WHERE student_id =1”的语句,将学号为 1 的学生的年龄更新为20 岁。
在更新数据时,谨慎操作,确保只更新了预期的记录。
数据库设计实验报告
数据库设计实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计一个数据库,加深对数据库设计原理和方法的理解,掌握数据库设计工具的使用,提高数据库设计能力。
二、实验环境本次实验使用MySQL数据库管理系统,并借助MySQL Workbench进行数据库设计和建模。
三、实验步骤1. 确定数据库需求:根据一个图书管理系统的需求,确定数据库中需要包含的实体、属性及它们之间的关系。
2. 实体关系模型设计:绘制ER图,表示各个实体之间的关系,包括实体的属性和主键。
3. 范式分解:将设计得到的实体关系模型转化为符合第三范式的关系模式。
4. 数据库物理设计:根据第三步得到的关系模式设计数据库的物理结构,确定表的字段、数据类型、约束等。
5. 创建数据库:在MySQL中创建数据库,并创建相应的表。
6. 插入数据:向数据库中插入一些测试数据,以便后续查询和操作。
7. 查询测试:通过SQL语句进行查询操作,检查数据库设计的正确性和完整性。
8. 实验总结:总结本次实验的过程和收获,对所学知识进行总结和回顾。
四、实验设计根据设计要求,我们设计了一个简单的图书管理系统数据库,包括以下几个表:1. 书籍表(Book)- 书籍编号(BookID)- 书名(Title)- 作者(Author)- 出版社(Publisher)- 出版日期(PublishDate)2. 借阅者表(Reader)- 借阅者编号(ReaderID)- 姓名(Name)- 性别(Gender)- 手机号(Phone)3. 借阅记录表(BorrowRecord)- 记录编号(RecordID)- 书籍编号(BookID)- 借阅者编号(ReaderID)- 借阅日期(BorrowDate)- 应还日期(DueDate)- 实际还书日期(ReturnDate)四、实验结果经过实验设计和数据库创建,数据库成功搭建完成。
我们通过一系列SQL查询操作,验证了数据库的正确性和完整性,包括图书信息的查询、借阅者信息的查询、借阅记录的查询等。
大学mysql实验报告(四)附答案
⼤学mysql实验报告(四)附答案实验报告(四)专业:班级:学号:姓名:实验名称:数据库的多表连接查询实验报告内容:1、⽤SELECT语句完成第183页实验3的23)27)28)31)的查询语句23) 求选修了课程的学⽣⼈数SELECT COUNT(*)选课⼈数FROM Enrollment27)求选修每门课程的学⽣⼈数。
SELECT Cno AS '课程号', COUNT(Sno) AS '选修⼈数'FROM Enrollment GROUP BY Cno28)求每个学⽣的学号和各门课程的总成绩。
SELECT Sno '学号', Sum(grade) '总成绩' FROM Enrollment GROUP BY Sno31)查询选修了C1课程的学⽣的学号和成绩,查询结果按成绩降序排列。
SELECT Sno, Grade FROM Enrollment WHERE Cno='C1' ORDER BY Grade DESC32)查询全体学⽣信息,查询结果按所在系的系名升序排列,同⼀系的学⽣按年龄降序排列。
SELECT * FROM Students ORDER BY Sdept, Sage DESC2、⽤SELECT语句完成第183页实验4的2)3)4)6)的查询语句2)查询每个学⽣的学号、姓名、选修的课程名、成绩。
SELECT Students.Sno,Sname, Cname,GradeFROM Students,Courses,EnrollmentWHERE Students.Sno = Enrollment.Sno AND /doc/4b14113722.htmlo= /doc/4b14113722.htmlo3)查询选修了C2且成绩⼤于90分的学⽣的学号、姓名、成绩。
SELECT Students.Sno,Sname, GradeFROM Students, EnrollmentWHERE Students.Sno = Enrollment.Sno AND Cno='C2 ' AND Grade>904)求计算机系选修课程超过2门课的学⽣的学号、姓名、平均成绩, 并按平均成绩从⾼到低排序。
Oracle数据库 实验报告
在SQL*PLUS或PL/SQL Developer工具中编写PL/SQL的简单程序,熟悉PL/SQL的编程环境和代码结构。实现与Oracle数据库交互,并捕获和处理常见系统异常和用户自定义异常。
3.主要仪器设备及软件
1)PC
2)ORACLE数据库
-------------------------------------------------------------------------
实现下面功能:
使用游标实现:将某门课程高于平均分的学生的姓名,课程名,成绩格式化输出。
3.主要仪器设备及软件
1)PC
2)ORACLE数据库
-------------------------------------------------------------------------
实验一 了解ORACLE环境,使用ORACLE数据库实用工具
( 验证性实验 4学时)
1.目的要求:
了解ORACLE数据库的各个常用工具软件
2.实验内容:
在ORACEL数据库下使用SQL*PLUS ,SQL*PLUS Worksheet,PL/SQL Developer工具,企业管理器等实用工具与Oracle交互。并在企业管理器中观察ORACLE的底层存储原理。在PL/SQL Developer中书写简单的SQL语言。
3.主要仪器设备及软件
1)PC
2)ORACLE数据库
-------------------------------------------------------------------------
实验六 触发器,序列及同义词
( 验证性实验 6学时)
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数据库实验四报告
《数据库原理与应用》实验报告
实验名称:班级:
学号:姓名:
一、实验目的
(1)了解Oracle数据库中的用户管理,模式,权限管理和角色管理。
(2)掌握为用户分配权限的方法。
(3)了解为不同用户分配不同权限的目的及原因。
二、实验过程
1.用系统帐户sys登录数据库,分别创建数据库内部用户user_one和user_two,创建时自己为用户分配帐户口令。
语句:
create user user_one
identified by 123456
default tablespace users
temporary tablespace temp
quota unlimited on users;
create user user_two
identified by 123456
default tablespace users
temporary tablespace temp
quota unlimited on users;
执行结果:
2.为了使两位用户登录数据库请为其授予相应的权限。
语句:
grant create session to user_one;
grant create session to user_two;
执行结果:
3.授予用户user_one在自己模式下创建表的权限,在任何模式下删除表的权限,授予用户user_two可以在任何模式下创建表的权限,查询任何模式下表中数据的权限和在任何模式下创建视图的权限。
语句:
grant create table,drop any table to user_one;
grant create any table,create any view,select any table to user_two; 执行结果:
4.分别用user_one和user_two登录,写出相应的SQL语句验证为其授予的权限。
(如果建立的表中有主键约束,需要预先授予user_one和user_two用户create any index的权限。
)
语句:
create table t1 (a varchar2(10));
drop table heart.change_major;
create table heart.t2(b varchar2(10));
create view heart.abc
as
select sc.sno,student.sname,ame,grade
from student,sc,course
where student.sno=sc.sno and o=o and major='生物工程'; select sc.sno,student.sname,ame,grade
from student,sc,course
where student.sno=sc.sno and o=o and major='生物工程'; 执行结果:
5.用系统帐户sys登录数据库,创建用户user_three,将角色权限DBA授予用户user_three,并将S、P、J、SPJ四张表导入到user_three模式下。
语句:
create user user_three
identified by 123456
default tablespace users
temporary tablespace temp
quota unlimited on users;
grant dba to user_three;
执行结果:
6.使用user_three登录,完成如下授权,在user_one和user_two用户下执行相应的SQL语句验证授权是否成功。
(1)把对表S的INSERT权力授予用户user_one,并允许他再将此权限授予其他用户。
语句:
grant insert
on s
to user_one
with grant option;
执行结果:
(2)用户user_two对S,P,J三个表有SELECT和INSERT权力
语句:
grant select,insert on s to user_two;
grant select,insert on p to user_two;
grant select,insert on j to user_two;
执行结果:
(3)用户user_one对SPJ表有DELETE权力,对QTY字段具有UPDATE权力。
语句:grant delete,update(qty) on spj to user_one;
执行结果:
(4)收回user_one对S表的插入权限。
语句:revoke insert on s from user_one;
执行结果:
7.把对用户user_two授予的所有权限收回,只保留登录权限。
(系统权限和对象权限应该分别收回)
语句:revoke create any table,create any view,select any table from user_two;
执行结果:
8.用系统帐户sys登录数据库,创建用户user_four,将角色权限DBA授予此用户,在user_four的模式下导入Sudent、Course和SC表。
语句:
create user user_four
identified by 123456
default tablespace users
temporary tablespace temp
quota unlimited on users;
grant dba to user_four;
执行结果:
9.使用user_four登录,创建角色STUDBA,将修改Student、Course、SC表结构的权限,插入、删除、修改和查询三张表中数据的权限授予角色STUDBA,将角色的权限授予user_one和user_two。
语句:
create role STUDBA;
grant alter,insert,delete,update,select on course to studba;
grant alter,insert,delete,update,select on student to studba;
grant alter,insert,delete,update,select on sc to studba;
grant studba to user_one,user_two;
执行结果:
10.对于通过STUDBA角色授予的权限,在user_one和user_two用户下执行相应的SQL语句对权限进行验证。
语句:
alter table user_four.student add s_entrance date;
select * from student;
执行结果:
三、实验总结
在此次试验中,我通过查询、询问,解决了很多问题。
我了解了oracle 中授权的基本操作和相关知识。
认识到了安全的重要性。
同时以认识到了学习的不足,在以后的学习中要更加努力。