小学生养成教育实施方案01
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的：本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯，培养良好的价值观和品德素养，以促进学生全面发展和健康成长，提高学生综合素质。
二、活动内容：1. 生活习惯培养：通过开展生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。
2. 阅读兴趣培养：组织丰富多彩的阅读活动，包括图书演讲比赛、读书分享会等形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 健康饮食教育：通过开展健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
4. 环保教育：组织环境保护知识普及活动，倡导学生关爱环境、节约资源，培养学生的环保意识和责任感。
5. 社会公德培养：开展公德教育课程，教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德，培养学生良好的人际交往能力。
6. 创新思维培养：通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
三、活动计划：1. 第一周：生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。
b) 举办生活习惯评比活动，激发学生的参与热情，以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。
2. 第二周：阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲，培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。
b) 举办读书分享会，鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，增加学生之间的交流和互动。
3. 第三周：健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
b) 组织健康饮食比赛，学生可以自己设计健康餐食方案，并进行展示和评比，培养学生的创新和合作能力。
4. 第四周：环保教育a) 组织环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
b) 进行环保手工制作活动，让学生用废旧材料制作环保手工品，提高学生的动手能力和环保意识。
小学学生养成教育培育方案
小学学生养成教育培育方案小学学生养成教育是现代教育中非常重要的一环，它直接关系到学生的综合素质的培养和学习能力的提升。
小学学生养成教育包括了学生的品德养成、学习方法的培养、社交能力的提升、艺术素养的培养等方面。
下面我们将依次从这几个方面进行探讨。
一、学生的品德养成学生的品德养成是小学阶段的首要任务之一。
小学是学生人生的起点，注重学生基本素质的培养。
因此，在小学教育中全方面培养学生的积极向上的品格特质非常重要，这对学生的发展至关重要。
首先要培养学生的诚实守信的品质。
学校应该通过课堂讲解、实践活动等方式，让学生认识到诚实守信的重要性，建立正确的价值观，从小养成诚实守信的习惯。
其次要培养学生的助人为乐的品质。
学校可以组织学生参加公益活动，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和意义，从而培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
再次要培养学生的团队合作的品质。
学校可以通过集体活动、小组项目等形式，让学生学会与他人合作、共同完成任务，培养学生的团队合作意识和能力。
最后要培养学生的责任感和自律性。
学校可以通过设定规则和奖惩机制，引导学生养成自觉自律的良好习惯和责任感。
二、学习方法的培养小学学生的学习方法的培养是非常重要的，它直接影响到学生的学习效果。
合理的学习方法可以提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。
首先要引导学生养成良好的学习习惯。
学校要给学生制定科学合理的作息时间表，让学生有规律地学习和休息，培养学生的自主学习习惯。
其次要培养学生的学习策略。
学校可以通过开展学习方法的讲座、学习技巧的培训，教会学生如何高效地学习和记忆知识，培养学生的学习技能。
再次要培养学生的问题解决能力。
学校可以通过开展动手实践活动、解决实际问题的训练，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
最后要鼓励学生主动学习。
学校要营造积极向上的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂讨论、提出问题，并激发学生的学习兴趣。
三、社交能力的提升小学阶段是学生社交能力发展的重要时期，学校应该注重培养学生的社交能力，帮助他们与人交往和沟通的能力。
小学新学期养成教育实施方案策划方案
小学新学期养成教育实施方案策划方案嘿，朋友们，新学期即将来临，孩子们也将踏入新的学习阶段。
作为有10年方案写作经验的大师，今天我要给大家分享一份关于小学新学期养成教育实施方案的策划方案。
废话不多说，咱们直接进入主题。
一、背景分析二、目标设定3.增强学生的团队协作能力，提高人际交往能力。
4.培养学生自主管理能力，提高自律意识。
三、实施策略1.开学第一课：以“养成教育”为主题，开展开学第一课。
通过讲解、互动等形式，让学生认识到养成教育的重要性，明确新学期的目标。
2.制定养成教育计划：结合学校实际情况，制定详细的养成教育计划，包括学习、行为、团队协作等方面。
3.落实养成教育措施：a.学习方面：要求学生按时完成作业，做好预习、复习工作。
鼓励学生主动提问，积极参与课堂讨论。
c.团队协作方面：组织学生参加各类团队活动，培养团队精神。
如：篮球赛、合唱比赛、志愿者活动等。
4.开展养成教育主题活动：定期举办养成教育主题活动，让学生在活动中感受到养成教育的魅力。
如：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。
5.建立养成教育评价体系：设立养成教育评价标准，对学生的表现进行定期评价。
评价结果作为学生综合素质评价的重要依据。
四、家校合作1.加强家校沟通：通过家长会、家长信等形式，让家长了解学校养成教育的要求和措施，共同关注孩子的成长。
2.家长参与：邀请家长参与学校的养成教育活动，如家长开放日、家长志愿者活动等。
3.家长教育：开展家长教育课程，提高家长的教育水平，帮助家长更好地指导孩子。
五、实施保障1.加强组织领导：成立养成教育领导小组，负责方案的实施和监督。
2.落实责任：明确各部门、各班级的责任，确保养成教育工作的顺利进行。
4.落实奖励与惩罚：对表现优秀的学生给予奖励，对违反规定的学生进行适当惩罚，以激发学生的积极性。
2.反馈意见：及时向学生、家长、教师反馈养成教育工作的进展和成效，收集意见和建议，不断优化方案。
注意事项：1.实施过程中，要避免方案流于形式，确保每个环节都能落到实处。
小学学生养成教育实施细则范文
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
小学生养成教育月活动实施方案
安全措施
制定详细的活动安全预案， 明确安全责任人
活动现场设置安全警示标 志，如禁止攀爬、禁止奔 跑等
配备足够的安全员，负责 活动现场的安全监督和指 导
准备急救包和常用药品， 以便及时处理突发情况
活动前对参与人员进行安 全教育，提高安全意识和 自我保护能力
活动结束后，对活动现场 进行安全检查，确保无安 全隐患
组织校园文化活动
举办主题班会：围绕养成教 育主题，开展班会活动
组织兴趣小组：成立各种兴趣 小组，如书法、绘画、舞蹈等
举办校园运动会：组织学生参 加各种体育比赛，增强体质
开展社会实践活动：组织学 生参加社区服务、环保活动 等，增强社会责任感
举办家长座谈会
内容：介绍学校的教育理念、 教学方法、学生表现等
活动安排
活动时间安排
● 活动时间：2023年5月1日至2023年5月31日
● 活动地点：学校、家庭、社区
● 活动对象：小学生及其家长
● 活动内容： a. 学习生活习惯：早睡早起、按时完成作业、保持个人卫 生等 b. 培养学习习惯：认真听讲、积极思考、按时复习等 c. 锻炼社交 能力：参与集体活动、学会分享、尊重他人等 d. 培养兴趣爱好：阅读、 绘画、音乐、体育等
● a. 学习生活习惯：早睡早起、按时完成作业、保持个人卫生等 ● b. 培养学习习惯：认真听讲、积极思考、按时复习等 ● c. 锻炼社交能力：参与集体活动、学会分享、尊重他人等 ● d. 培养兴趣爱好：阅读、绘画、音乐、体育等
● 活动形式：讲座、研讨会、实践活动、亲子活动等
活动地点安排
学校操场：举行开幕式和闭幕式
果
评估结果反馈与改进措施
评估方法：问卷调查、访谈、观察等 评估内容：活动效果、学生参与度、教师满意度等 反馈形式：报告、会议、家长沟通等 改进措施：调整活动安排、优化教学方式、加强家校合作等
关于小学学生习惯养成教育实施方案
关于小学学生习惯养成教育实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学生养成教育实施细则范文
小学学生养成教育实施细则范文小学学生养成教育是养成良好习惯和品德素养的过程，是教育家、家长和学校共同努力的结果。
为了实施小学学生养成教育，需要制定一套合理的实施细则，以指导教育者的行为和学生的学习行为。
下面是一份针对小学学生养成教育的实施细则范文，供参考。
第一章总则第一条为了促进小学学生的全面发展，提高学生的品德素养，制定本细则。
第二条小学学生养成教育主要包括以下内容：品德养成、习惯培养、学习方法指导、阅读培养、礼仪教育等。
第三条养成教育需要教育者（教师、家长）共同参与，形成良好的教育合力。
第四条学校要在小学课程中设置相应的养成教育课程，由专门的老师负责教学。
第五条家长要积极参与学生的养成教育，与学校形成紧密的配合。
第六条学校和家长要定期开展座谈会、家长会等形式，共同交流养成教育的经验和问题。
第二章品德养成第七条学校要加强对学生的道德教育，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
第八条学校要将道德教育融入到日常的教学活动中，不仅要传授知识，还要注重引导学生正确的价值观念。
第九条学校要多组织一些社会实践活动，鼓励学生亲身体验社会并了解社会问题。
第十条家长要以身作则，做好家庭的道德教育工作，并与学校共同制定培养学生的个性品质目标。
第十一条学校要建立完善的奖励与惩罚机制，对于表现良好的学生及时给予表扬和奖励，对于违纪的学生要严肃处理。
第三章习惯培养第十二条学校要定期组织习惯培养活动，引导学生养成良好习惯。
第十三条学校要建立学生行为规范，明确学生应遵守的行为规则。
第十四条学校要对学生的行为进行监控，及时发现不良习惯并予以纠正。
第十五条学校要加强学生的自律教育，引导学生自觉遵守规则。
第十六条家长要关注学生的习惯培养，及时纠正不良习惯，并与学校合作，共同促进学生的习惯培养。
第四章学习方法指导第十七条学校要开展学习方法指导课程，培养学生良好的学习习惯和方法。
第十八条学校要鼓励学生多样化的学习方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)
小学养成教育工作实施方案（优秀模板6篇）小学养成教育工作实施方案第1篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本方案。
一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为规范》为基本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。
二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。
三、基本内容及工作目标1、基本内容1)使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。
2)使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。
3)使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。
4)使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。
2、工作目标1)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案一、活动目的本活动旨在帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，促进他们的身心健康发展，培养积极向上的人生态度。
二、活动时间和地点活动时间：每周一至周五的下午课间时间活动地点：学校教室或活动场所三、活动内容1. 晨间活动每天上学期间，在学校广播中播放晨间音乐，组织学生进行集体晨读或朗读比赛。
旨在让学生保持一个良好的精神状态，并培养阅读习惯。
2. 午休活动利用午休时间，组织学生进行瑜伽或简单的伸展运动，以缓解学生紧张的学习氛围，放松身心。
3. 课间活动每天的小课间，设置30分钟的活动时间，学校根据学生的年级制定不同的活动方案。
如一年级的学生开展绘画、手工制作等活动；二年级的学生进行互动游戏活动；三年级的学生开展科普知识竞赛等。
活动内容既能培养学生的动手能力，又能丰富他们的课余生活。
4. 集会活动每周五下午进行集会活动，通过学生演讲、小品表演等形式，向全校师生宣传良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立榜样，传递正能量。
5. 家校互动通过家长会、学校网站等形式，向家长传达学校鼓励学生培养好习惯的信息，提供一些在家中进行的实践方法和活动建议，促进学生在家庭环境中养成好习惯。
四、活动的评估与奖励学校将设立“好习惯之星”和“好习惯班级”的评选，根据学生的表现和教师的评价进行评选，并颁发奖状和证书。
同时，学校还将组织以养成好习惯为主题的作文比赛和绘画比赛，并在学校内部进行展示和评奖。
五、活动的持续推进和改进学校将以此活动为契机，积极倡导学生养成好习惯的重要性，建立长效机制。
并根据学生的反馈和效果评估，持续改进活动方案，使活动更加符合学生的实际需求。
六、活动的预期效果通过此活动的实施，希望能够达到以下效果：1. 小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提高他们的自律和自制力。
2. 提升小学生的身心健康水平，减轻他们的学习压力。
3. 培养小学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观和人生观。
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案为了培养小学生良好的生活行为习惯，提高他们的自理能力和社交能力，本校决定实施小学生生活行为习惯养成教育月。
通过一系列有针对性的活动和课程，我们将帮助学生建立积极健康的行为习惯，塑造良好的品德风貌。
一、活动目标：1. 培养小学生的自理能力，提高他们的生活自理能力。
2. 培养小学生的社交能力，增强他们的交流合作能力。
3. 培养小学生的良好行为习惯，培育他们的品德素养。
二、活动内容：1. 生活自理能力培养：(1) 晨间礼仪：每天早晨集中进行晨间礼仪活动，学生需整齐划一地站队，进行正确认识国旗、礼貌问候等相关教育。
(2) 日常生活习惯养成：在每周一、三、五的早读课中，通过播放相关教育短片，引导学生养成良好的洗手、整理书包、整理座位等日常生活习惯。
(3) 生活技能训练：安排适龄学生参加生活技能训练课程，包括独立穿脱衣物、自行洗漱、收拾房间等活动，以提高他们的自理能力。
2. 社交能力培养：(1) 小组活动：每周进行一次小组活动，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的交流与合作能力。
(2) 同伴关系培养：开展同伴关系培养活动，例如小组合作游戏、同伴间互助激励活动等，加强学生之间的友谊和互助意识。
(3) 社交礼仪教育：在生活技能课程中加入社交礼仪教育，让学生了解并学习正确的社交行为，包括尊重他人、用语文明等方面。
3. 行为习惯培养：(1) 课堂纪律引导：在各科课堂上，教师要引导学生遵守纪律，包括按时进出教室、尊重教师、不打闹等，从而养成良好的学习行为习惯。
(2) 课间活动规范：加强对课间活动的规范管理，让学生在活动中养成良好的秩序、礼貌和协作习惯。
(3) 家庭作业督促：教师加强对学生家庭作业的督促，要求学生按时完成、认真做好作业，培养他们的学习自觉性和责任心。
三、活动安排：1. 活动时间：将教育月安排在下个学期的第二个月，持续4周。
2. 活动计划：(1) 第一周：生活自理能力培养。
小学“养成教育”活动方案
小学“养成教育”活动方案在当今社会，小学生的综合素质教育已经越来越受到重视。
为了培养出更多具有健康心态、良好习惯和积极品质的学生，我们学校决定开展一系列“养成教育”活动。
通过这些活动，我们希望能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质，促进他们的全面发展。
以下是我们具体的活动方案：1. 举办“读书成才”活动通过举办读书比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
同时，我们还将组织名家讲座、读书分享会等形式，让学生们在阅读中汲取知识、提升修养。
2. 开展“义工助人”活动组织学生到社区、养老院、孤儿院等地方做义工活动，让他们感受到帮助他人的快乐和幸福，培养他们的责任感和爱心。
通过这些活动，我们希望能够让学生明白“助人为快乐之本”的道理，培养他们成为有爱心、有责任心的人。
3. 举办“健康成长”活动通过开展体育比赛、健康讲座、体育运动会等形式，宣传健康的生活方式，提倡学生们多参加体育锻炼，保持良好的饮食习惯。
同时，我们还将邀请专家为学生们进行体检及指导，让他们养成健康的生活习惯。
4. 进行“节约环保”活动组织学生参加环保知识讲座、环保手工制作比赛等活动，教育他们珍惜资源、保护环境。
同时，我们还将组织清洁卫生专项活动，让学生参与实际行动，落实环保理念。
通过这些活动，我们希望能够培养学生节约资源、保护环境的意识。
5. 主办“文明礼仪”活动举办文明礼仪知识竞赛、主持人讲座等活动，让学生学习习惯礼貌待人、守规矩做事的行为准则。
同时，我们还将组织礼仪培训班、模拟场景练习等形式，提高学生的社交能力和自我管理能力。
在这些“养成教育”活动中，学校将展开多种形式、丰富多彩的活动，让学生在活动中获得知识、锻炼品质、提升能力。
通过这些活动的开展，我们相信能够有效培养学生优良的品质、积极的态度，让他们成为有理想、有责任、有爱心的新时代少先队员。
小学生养成教育方案
小学生养成教育方案一、引言养成教育是指通过培养良好的习惯和行为，培养学生正确的价值观和人生观。
小学生作为学校教育的基础，养成教育对他们的成长起着至关重要的作用。
本文将提出一套完整的小学生养成教育方案，帮助他们养成良好的习惯和品德，健康发展。
二、培养学生的自律能力1. 制定详细的作息计划，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
2. 引导学生制定学习计划，培养自主学习的能力。
3. 鼓励学生参与集体活动，培养合作与交流的能力。
4. 引导学生制定自己合理的目标，并通过努力完成目标获得成就感。
三、培养学生的责任感和爱心1. 开展义工活动，让学生亲身参与社会公益活动，了解社会责任和关爱他人的重要性。
2. 组织班级的公益项目，让每个学生承担一定的责任，培养他们的团队合作和责任感。
3. 鼓励学生帮助同学，关心他人，在班级中形成互助友爱的氛围。
4. 培养学生爱护环境的意识，开展环保活动，让学生亲自体验保护环境的重要性。
四、培养学生的思维能力和创新精神1. 开展寓教于乐的数学、科学游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 组织讨论和辩论活动，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 鼓励学生多读书，开展读书分享活动，培养学生的阅读理解能力和文学素养。
4. 开设科技实验班，引导学生进行科学实验和创新项目，培养学生的科学思维和创造力。
五、培养学生的健康意识和生活习惯1. 每天进行适量的体育锻炼，开展各种运动项目。
2. 进行健康饮食教育，引导学生养成良好的饮食习惯。
3. 教育学生关注个人卫生，养成勤洗手、保持整洁的好习惯。
4. 定期开展健康检查，关注学生身体健康状况，及时发现问题并提供帮助。
六、培养学生的艺术素养和审美能力1. 开设美术课程，培养学生的绘画和创作能力，开展美术作品展览。
2. 组织音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的表演和审美能力。
3. 鼓励学生参观博物馆、画廊等文化场所，拓展他们的视野和艺术修养。
4. 组织文学创作比赛，培养学生的写作能力和文学爱好。
2024年小学学生养成教育培育方案
2024年小学学生养成教育培育方案根据2024年小学学生养成教育培育方案，以下是我为你提供的一些建议和解决方案。
一、综合素质培养：1. 注重培养学生的思维能力和创造力，通过开展适当的科学实验、艺术欣赏等活动培养学生的创造力和想象力。
2. 引导学生积极参与体育活动，培养他们的身体素质和团队合作精神。
3. 设置社会实践项目，鼓励学生参与社区服务、环保和慈善活动，培养他们的社会责任感。
二、学科知识学习：1. 针对不同学生的学习差异，设置个性化学习计划，给予弱势学生更多帮助和支持；为优秀学生提供拓展学习机会，促进他们的进一步发展。
2. 引导学生掌握基础学科知识，注重培养学生的学习方法和学习能力，让他们具备自主学习的能力。
3. 加强综合素质评价，不仅注重学科成绩，还注重学生的实践能力和综合素质的培养。
三、行为规范培养：1. 制定明确的校规校纪，加强日常行为规范的教育，培养学生的自律意识。
2. 注重道德教育，教导学生正确的价值观和行为准则，培养他们良好的品德和道德意识。
3. 引导学生尊重师长、友爱同学，培养良好的人际关系和团队合作能力。
四、科技教育与信息素养：1. 整合科技资源，将IT技术与学科知识相结合，创造更多的学习机会和方式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 引导学生合理使用互联网资源，提供网络安全教育，培养学生正确的网络行为和信息素养。
3. 加强对新兴科技领域的教育，如人工智能、机器人等，培养学生的创新精神和科技意识。
五、情感与心理教育：1. 建立良好的班级氛围，注重亲子教育，加强学生的家庭教育和家庭关系。
2. 设置情感教育课程，培养学生的自我表达能力和情感管理能力，提高他们的心理素质。
3. 设置心理辅导工作，提供个别学生的心理咨询和帮助，帮助他们解决心理问题。
六、教师队伍建设：1. 提供专业的师资培训，提高教师的教育教学能力和专业素养，引导他们使用创新的教学方法和手段。
2. 加强教师之间的交流和合作，鼓励教师共同研究和分享教学经验，提高教师的教学水平。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（3篇）
小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 建立规范的行为习惯：学校应制定明确的行为规范，包括课堂纪律、礼貌待人、守时等方面的要求，教育学生遵守规则和习惯。
2. 培养良好的上课行为习惯：学生应准时到校、准时上课，注意听讲、积极参与课堂活动，不随意离席、不说闲话、不打扰他人学习。
3. 培养良好的课间活动行为习惯：学生在课间活动中要维护秩序，不打闹、不乱扔垃圾，保持教室、操场等环境的整洁，并遵守操场使用规定。
4. 培养整洁的个人卫生习惯：学生要养成勤洗手、打理干净、整齐的个人形象，保持床铺、书包、衣物等物品的整洁。
5. 培养良好的用餐行为习惯：学生要按时就餐，注意饮食卫生，不浪费食物，不乱扔餐具和食物残渣，与师生共同营造和谐的用餐环境。
6. 培养安全的生活行为习惯：学校要加强安全教育，教育学生要遵守交通规则、不随意跑、不私自离校，勿轻易接触危险物品，保障学生的人身安全。
7. 培养团队合作和互助明守习惯：学生要学会与他人合作，尊重他人意见，乐于助人，情感共鸣，懂得关心和帮助他人。
8. 培养师生之间的尊重和沟通习惯：学生要尊敬师长，遵守学校的各项规定，与老师和其他同学进行良好的沟通，遇到问题及时与老师或家长沟通解决。
9. 定期评估和奖励：学校要定期对学生的行为习惯进行评估，及时发现问题并予以纠正，对表现良好的学生给予肯定和奖励，激励学生养成良好的行为习惯。
以上是小学学生行为习惯养成教育实施细则的一些建议和措施，学校可以根据具体情况进行调整和执行。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（2）《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定了学生行为习惯养成教育细则。
一、教育目标通过学习贯彻“守则规范”，让学生熟知“守则规范”内容，深刻理解“守则规范”内涵。
小学生养成教育实施方案通用15篇
小学生养成教育实施方案通用15篇小学生养成教育实施方案（精选篇1）一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、什么是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。
如果不这样做，就会觉得很别扭。
这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。
它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。
如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。
如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。
一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学学生养成教育实施细则（4篇）
小学学生养成教育实施细则第一章总则第一条为了规范小学学生的行为，培养良好的个人习惯和品德，提高学生的综合素质，制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的小学学生。
第三条小学学生养成教育的目标是培养学生良好的行为习惯、道德品质和学习能力。
第四条养成教育的具体内容包括个人习惯养成、道德品质培养、学习方法指导等。
第五条养成教育应与学校教育教学活动紧密结合，通过课堂教学、班级管理和家校合作等方式进行。
第六条学校应制定详细的养成教育工作计划，并逐步完善和改进。
第二章个人习惯养成第七条学生应养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、定期洗澡、坚持刷牙等。
第八条学生应养成良好的饮食习惯，包括按时吃饭、多吃水果蔬菜、少吃糖果零食等。
第九条学生应养成良好的作息习惯，包括按时睡觉、起床，保证充足的睡眠时间。
第十条学生应养成良好的运动习惯，每天进行适量的体育锻炼。
第十一条学生应养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、提前预习复习，按照学校规定参加考试等。
第三章道德品质培养第十二条学校应加强道德教育，培养学生诚实守信的品质。
第十三条学校应开展志愿者活动，鼓励学生参与社会公益事业。
第十四条学校应加强环保教育，培养学生保护环境的意识和责任感。
第十五条学校应加强纪律教育，培养学生守纪律的品质。
第十六条学校应加强安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力。
第四章学习方法指导第十七条学校应指导学生科学合理地安排学习时间，养成良好的学习习惯。
第十八条学校应指导学生主动学习，培养学生的探索精神和自主学习能力。
第十九条学校应指导学生合理使用学习工具，提高学习效果。
第二十条学校应提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣和动力。
第二十一条学校应积极开展课外辅导活动，帮助学生巩固所学知识。
第五章班级管理第二十二条班主任应负责班级学生的养成教育，并定期与学生及家长进行沟通。
第二十三条班主任应制定班级行为规范，引导学生遵守规则。
第二十四条班级应开展集体活动，促进同学之间的交流和合作。
2024年实小养成教育工作实施方案
2024年实小养成教育工作实施方案
：
为贯彻落实国家教育方针，推进实小养成教育工作，全面提升学生综合素养，特制定以下实施方案：
一、明确目标
实小养成教育的核心目标是培养学生全面发展，具有良好品德、健康体魄、积极心态和终身学习能力。
通过系列教育活动，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具备创新精神和团队合作精神。
二、强化教育内容
以学科课程为基础，结合课外活动和社会实践，为学生提供多元化的养成教育内容。
注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励学生参与体育运动和艺术表演，促进学生全面发展。
三、加强师资队伍建设
建立专门的养成教育教师队伍，提供专业培训和指导，使教师具备教育理论、教育方法和教育心理学等方面的专业知识和技能。
鼓励教师开展教学实践研究，促进教师专业成长。
四、推行综合评价
建立多元化、综合化的评价体系，综合考虑学生学习成绩、综合素养和养成教育效果，为学生提供个性化的发展方向和学习支持。
鼓励学生在养成教育中展现个性和潜力。
五、加强学校管理与家校合作
建立学校发展规划和养成教育工作方案，加强学校管理机制和班级管理制度，营造良好的教育环境。
积极与家长合作，共同促进学生全面发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
综上所述，2024年实小养成教育工作实施方案将全面推进养成教育工作，努力培养学生全面发展，为实现高质量教育目标做出积极贡献。
小学养成教育工作实施方案
小学养成教育工作实施方案
在当前社会，小学生的养成教育工作越来越受到重视，这是因为小学生正处在人生发展的重要阶段，他们的行为习惯、价值观念、人际交往等方面很容易受到外界环境的影响。
为了帮助小学生健康成长，不断完善小学生养成教育工作方案显得尤为重要。
在实施小学生养成教育工作时，需要注意以下几点：
首先，要注重小学生道德教育，培养他们的道德情感和道德品质。
道德教育是小学生教育的重要组成部分，通过讲述感人的故事、设置道德标典、组织道德实践活动等方式，引导小学生形成正确的道德观念和行为准则。
此外，还要重视小学生的学习习惯养成。
学习是小学生最主要的任务，良好的学习习惯能够提高学习效率，培养自律和坚持不懈的品质。
在教育过程中要引导小学生形成勤奋、自主、坚持的学习态度，培养他们独立思考和解决问题的能力。
另外，要注重小学生生活习惯的养成。
生活习惯是小学生健康成长的基础，良好的生活习惯不仅有利于身体健康，还有助于培养自我管理和独立生活的能力。
通过制定生活规范、提供生活技能教育等方式，引导小学生养成良好的生活习惯，帮助他们养成健康的生活方式。
总之，小学养成教育工作是一项系统性、长期性的工作，只有全面、细致地实施各项养成教育方案，才能更好地帮助小学生健康成长。
希望各级教育部门和学校积极关注小学生养成教育工作，制定科学有效的实施方案，为小学生的成长提供更好的支持和指导。
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小学养成教育实施方案
小学养成教育实施方案关于小学养成教育实施方案（通用5篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的关于小学养成教育实施方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学养成教育实施方案1养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯。
文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到"知"与"行"的完整统一。
三、教育内容与要求为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的具体要求，具体内容如下：1、讲文明、守纪律的习惯自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，接受或递送物品时要起立并用双手；坐、立、行、走符合学生身份和礼仪常规要求；见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳；上课遵守纪律，认真听讲，当同学回答错问题时，不起哄、不嘲笑，积极帮助同学修正错误。
2、勤俭节约的习惯不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱、零花钱；不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途；不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头关闭；不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。
小学生养成教育活动方案
小学生养成教育活动方案第1篇：小学生养成教育活动方案××××××二〇一〇年秋季养成教育活动月活动实施方案为了加强对学生的安全纪律教育和文明习惯的养成教育，创设平安和谐的学校环境，培养学生文明守纪、勤奋好学的良好习惯，促进新学期教育教学目标的全面实现，各项任务的全面完成，经中心校研究决定，在全镇范围内开展为期一个月的养成教育活动月活动，现将此项活动安排如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表“重要思想和十七大精神为指导，全面落实科学发展观，全面落实上级部门对学校各项工作的要求和小学生《守则》、《规范》等，以牢固树立师生的安全防范意识，彻底消除各类不安全隐患，彻底杜绝各类不安全事故和培养学生形成文明守纪、勤奋好学的良好习惯为目的，广泛宣传、扎实有效地开展好此项活动。
二、目标任务1、通过养成教育活动月的开展，使广大师生牢固树立安全防范意识，全面提高安全防范能力，人人关注学校安全，消除各种不安全隐患，彻底杜绝各类不安全事故的发生。
2、通过学生文明习惯养成教育，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为道德习惯。
人人争当文明守纪、勤奋好学的好孩子。
三、活动安排活动从九月一日起到九月底结束，为期一个月时间，活动内容分四个阶段（具体安排附后）。
四、组织机构为了加强对此项活动的领导，学校成立活动组织机构，成员如下：组长：×××副组长：×××（负责养成教育活动的组织安排和检查落实）成员：×××五、主抓部门及活动教育内容：（一）教务处负责：1、学生学习习惯：教育学生养成良好的学习习惯，学习目的明确，态度端正；做到课前预习，课后复习；学习上遇到困难，难题，善于请教老师、同学。
养成良好的自学习惯，勤于交流、总结。
2、三操：认真做好早操、课间操和眼保健操，动作规范，姿态优美。
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小学学生养成教育实施方案一、指导思想为了贯彻落实党的教育方针，践行“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的新时代教育思想。
我校养成教育的根本任务和主要内容，就是以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长：副组长：成员：三、养成教育具体内容1.学习习惯养成教育2.行为习惯养成教育3.卫生习惯养成教育四、达到目标（一）学习习惯养成教育达到目标1.学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2.善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3.敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4.与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5.自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6.认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7.自评互评的习惯在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8.搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9.动手实践的习惯（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）工具准备充分，不丢三落四。
（3）能运用所学知识解决实际问题。
10.按时完成作业的习惯（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
（4）认真完成，并仔细自查作业。
（二）行为习惯养成教育达到目标1.举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“快、静、齐”。
（10）观看比赛时能文明喝彩。
（11）公共场所不大声喧哗。
（12）不歧视身体有缺陷的同学。
（13）不带危险物品上学。
（14）甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。
2.诚实守信的习惯（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3.尊重他人的习惯（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。
（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（5）未经允许，不动他人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（7）不随意打听他人的隐私。
4.守时惜时的习惯（1）早睡，早起。
（2）不迟到，不早退。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（4）回家后，马上做老师布置的作业。
（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5.懂得感恩的习惯（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6.勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（6）不随便借钱。
7.遵守秩序的习惯（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。
（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。
过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
集会时能到指定位置有序地就座。
在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8.勤于动手的习惯（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（2）用过的东西能放回原处。
9.锻炼身体的习惯（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（2）学习运动常识，做好自我安全保护。
（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（4）上好“两操”。
做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。
（三）讲究卫生的习惯达到目标1.个人卫生达到标准（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（2）勤换衣服，勤剪指甲。
（3）指甲内无污垢，身体无异味。
（4）饭前便后洗手。
（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。
保证自己周遍环境的清洁。
（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（9）不吃变质食物，不买三无食品。
（10）不边走边吃,不拿零食当正餐。
2.室内外卫生达到标准（1）做到每日早、中、晚准时值日。
（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。
（3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。
（4）室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。
做到卫生角时刻清洁，不凌乱。
（5）班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘；水桶里存放清水，附近没有溢水；饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故打开浪费，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪费；水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。
（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。
（7）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。
3.物品摆放要达到标准：（1）各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。
（2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。
五、责任落实1.学习习惯养成教育责任人：具体实施人员：全体任课教师2.行为习惯养成教育责任人：具体实施人员：全体教师3.卫生习惯养成教育责任人：具体实施人员：全体班主任六、工作措施及方法具体要求：1.首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。
整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。
2.由专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
3.联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
4.及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
5.每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。
6.坚持以活动促养成。
7.每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令班任其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。
8.所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。
2020.2.25.- 11 -。