(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》市优质课一等奖教案(含教学反思)

第四节中国的海洋资源
一、教材分析
本节选自初中《地理》湘教版八年级第三章第四节《中国的海洋资源》
首先通过联系旧知识使学生认识到我国海洋资源十分丰富的自然基础，即我国有四个近海，并且南北跨了三个温度带（温带、亚热带和热带），然后介绍了我国海洋资源的主要种类及分布。

通过认识海洋存在的问题，提醒学生要注意借鉴人类开发陆地资源的教训，在开发利用的同时还要注意保护海洋，培养学生正确的海洋观、环境观。

二、教学目标
1、【知识与技能】
①了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。

②了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。

③培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。

④培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力
2、【情感态度和价值观目标】
①通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自豪感，自信心；
②通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；
③通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观
3、过程与方法
①熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。

②通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。

③通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。

三、教学重点: ①认识我国丰富的海洋资源及主要类型；②合理利用和保护海洋资源。

四、教学难点:海洋的化学资源。

(因为八年级还没开设化学课)
五、创新点: 使学生树立海洋意识和可持续发展观。

六、教具及媒体: 课件及多媒体
七、教学课时:一课时
八、教学过程
【新课导入】:从视频“蛟龙号7000米级海试成功”引入中国的海洋资源。

第四节中国的海洋资源
【讲述】蛟龙号的海试成功，对于我们开发利用海洋资源有着重要意义。

那同学们都了解哪些海洋资源呢？(让学生讨论回答, 教师归纳。

)
一.丰富的海洋资源
【指导提问】通过昨天的预习，课本给我们介绍了哪些丰富的海洋资源？
【学生回答】1、生物资源，2、矿产资源，3、化学资源
（一）生物资源：
【指导提问】
1、我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种，其中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些呢？
2、我国著名的四大海产是什么？
【学生回答】
1、（1）我国海域自北向南跨暖温带、亚热带、热带；
（2）沿海大陆架面积宽广；
（3）海水温度适中。

2、大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼(显示四大海产)
【找一找】:你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？（从地图上找出其位置）(黄渤海渔场, 舟山渔场, 南海沿岸渔场, 北部湾渔场；舟山渔场最大，所在的东海被称为“天然鱼仓”)
【讲述】我国的渔业资源非常丰富，但是近几年来却出现了一些严峻的问题，下面我们来看一条新闻，你从该条新闻发现了海洋渔业资源面临着什么问题吗（渔业资源的衰竭）？
【学生讨论】
面对近海渔业资源的衰竭，我们应该怎么办？
（严禁过度捕捞，改变捕捞方式，杜绝小网；防止海洋污染；加强海洋渔业资源的综合利用；伏季休渔政策；发展海水养殖业等等。

）
【讲述】什么是海水养殖业？（指利用浅海、滩涂、港湾、围塘等海域，进行饲养和繁殖海产经济动、植物的生产方式。

）
【指导提问】
1、我国海水养殖的品种有哪些？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）(多媒体显示)
【过渡】海洋为我们人类提供了多种多样的生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。

（二）丰富的矿产资源
【学生活动】我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？（我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气以及滨海砂矿）
【讲述】1、我国海洋资源中蕴藏着丰富的石油和天然气，而且不断有新的油气田被发现。

这就为海洋油气开发展示了广阔的前景。

但是近几年来国际石油价格却在不断的下跌，这是因为：首先，国际经济发展的速度在减缓，但是石油开采量却在增加，石油资源供过于求，价格下跌；其次是美国进行了页岩气革命，用页岩气这种新能源替代石油这种传统能源；最后，我们都知道世界上石油资源最丰富的地区是波斯湾沿岸，那么有波斯湾沿岸的国家组成的欧佩克石油输出国组织，为了保住亚洲市场，于是降低石油价格来吸引更多的购买者。

2,、我国近海除了石油、天然气之外，还有没有其他的海洋矿产资源了？(还有丰富的滨海砂矿，如：锆石、石英砂、钛铁矿等)
【过渡】我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？下面就让我们来了解一下化学资源。

（三）化学资源
【学生活动】
1.目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取哪些化学元素？（海盐、镁、溴、碘等）
2.我国有哪些著名的盐场有哪些？（长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场；长芦盐场最大）
【讨论】我国北方海域和南方海域哪个产盐量大？主要原因是是什么?
(北方海域产盐量大；原因：地形；气候:降水的多少,雨季的长短）
【过渡】我国在海洋资源的开发利用上取得了巨大成就，但目前也面临一些严峻的问题。

二、保护“蓝色国土”
【学生活动】：学生观看视频完成下列问题：
1.中国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？
(1).海洋灾害频繁发生(2). 局部海域环境污染加剧(3). 近海渔业资源衰竭等
2. 如何解决这些问题，请你就其中的一个问题开出你的处方，如何保护我们的“蓝色国土”。

(海洋资源的保护措施:1 、实行海洋资源的综合管理；2 、提高海洋环境的执法力度；3 、用高科学技促进海洋资源的可持续利用。

)
【情感升华】
不仅海洋环境面临着严重的污染问题，而且我们生活的陆地同样面临着严峻的环境问题。

（展示图片）
【指导提问】我们中学生应该如何保护环境？（保护环境应该从我们身边的每一件小事做起，例如不乱丢垃圾，对垃圾进行分类处理，不使用一次性用品，爱护花草树木等等。

）
【讲述】希望通过我们每一个的努力，最终能生活在这样一种环境下（展示图片），蓝天白云下，碧水绿草旁。

【总结】通过这一节的学习，我们知道了海洋里有多种生物资源，丰富的矿产资源，巨量的化学资源，还有取之不尽，用之不竭的能源资源，但还有很多的资源没有被发现和利用，这就需要我们同学勇于探索、认真学习，为人类寻找出更多的资源。

同时要加强保护我们的“蓝色国土”和我们生活的环境。

【板书设计】
海洋资源
一、丰富的海洋资源
1．海域辽阔，自然条件优越
2．海洋资源丰富
3．开发海洋、利用海洋资源的重要意义
二、主要渔场与海洋水产
1．发展海洋水产业的有利条件
2．我国最大的渔场——舟山渔场
3．海水增养殖业
三、海盐生产和海底石油开采
1．海盐生产大国和主要盐场
2．海底石油的开发
四、海洋资源的保持
1．禁止过度捕捞海洋生物资源
2．防止海洋污染
教学反思
在授课过程中充分凸显学生在课堂教学中的主体地位，充分利用学生现有的知识水平和学习能力对抽象的概念进行拓展和补充，让学生通过自己的知识来推导、理解新知识，掌握一些最基本的规律。

正确处理知识和能力的关系、知识和生活实际的关系。

改变传统教学中重知识传授忽视能力培养的观念，注重引导学生应用书本知识解决实际问题，通过案例分析，帮助学生了解知识内涵，激发学生的学习兴趣，并在此过程中培养学生的多种能力。

充分发挥学生主体作用，课前大量收集相关资料图片，教师整理并制作出精美课件；课堂上采用形式多样的教法和学法，特别是注意用自己的情感流露来感染学生，使他们触景生情。

从而课堂上学生的大脑始终处在积极的思维状态，课堂气氛活跃。

并且随着教学内容的层层深入，学生的情感也随着跌宕起伏，时而惊喜，时而忧思，真正达到了对学生情感态度和价值观的培养，探究问题能力以及合作学习能力的培养。

问题的设置富含智能培养因素和爱国主义教育因素，使学生能从图文中获得相关地理信息，并培养学生推理分析的思维能力及解决实际问题的应用和创新能力；同时，增强学生的环保意识与可持续发展观念。