中兴中心学校德育工作计划

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中心校德育工作计划

中心校德育工作计划德育工作是学校教育的重要组成部分，直接关系到学生的全面发展和社会的文明进步。

为了进一步提高我校德育工作的质量和水平，促进学生健康成长，特制定以下德育工作计划。

德育理念与目标设定我校德育工作的理念是“以人为本，德育为先”，注重培养学生的道德品质、责任意识和公民素养。

德育工作的总体目标是：培养具有良好道德品质、积极向上的人生态度、扎实的学科知识、创新精神和实践能力的全面发展的学生。

德育内容与课程体系德育内容应贯穿学校教育的全过程，与各学科紧密结合。

我们将围绕社会主义核心价值观，设置内容丰富、形式多样的德育课程和活动。

课程包括思想品德、法治教育、心理健康教育、社会实践等。

同时，鼓励教师在各学科教学中渗透德育内容，让学生在学习知识的同时，也能受到德育的熏陶。

德育方法与活动设计德育方法应遵循学生身心发展的规律，注重实践性和体验性。

我们将设计丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践活动、志愿服务等，让学生在参与中体验、感悟、成长。

同时，重视家校合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同推进学生的德育工作。

德育评价与反馈机制德育评价应全面、客观、公正，注重过程与结果相结合。

我们将建立德育评价体系，通过学生自评、互评、师评等方式，全面评价学生的德育表现。

同时，建立反馈机制，及时反馈评价结果，帮助学生认识自己的优点和不足，激励学生不断进步。

德育师资培养与支持德育工作的成功与否，关键在教师。

我们将加强对德育教师的培养和支持，提高教师的德育素养和教育教学能力。

通过定期组织培训、交流研讨等活动，促进教师的专业成长。

同时，加大对德育工作的投入，为德育工作的开展提供必要的物质保障。

德育环境与文化营造德育环境与文化氛围对学生的成长具有潜移默化的影响。

我们将加强校园文化建设，营造积极向上、健康和谐的育人环境。

通过美化校园环境、丰富校园文化活动等方式，让学生在优美的环境中受到美的熏陶和感染。

同时，加强班级文化建设，营造温馨和谐的班级氛围，让学生在班级中找到归属感和认同感。

中心学校德育工作计划

中心学校德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以班级管理和社区教育为两翼，不断拓宽德育工作之路，努力使我校德育工作科学化、特色化发展。

二、工作目标1. 加强德育队伍建设，对教师进行有针对性的德育教育培训，提高德育队伍素质。

2. 培养学生良好的行为习惯，继续完善育贤楼东西侧行为习惯要求及检查制度。

3. 强化学生自主管理，提高学生自我约束、自我管理、自我教育的能力。

4. 突出德育重点，针对各年级学生特点开展形式多样的德育活动。

三、具体措施（一）加强德育队伍建设，对教师进行有针对性的德育教育培训，提高德育队伍素质。

1. 结合本学期学校工作计划和各年级学生实际情况以及学校的实际情况，制定班主任培训计划。

本学期重点对班主任进行有针对性的班级管理培训。

2. 充分发挥班主任在德育工作中的重要作用，通过班主任会议等形式定期交流班主任工作经验，统一教育思想，提高教育认识。

并组织班主任定期学习《教育法》《教师法》等有关文件，提高班主任的职业道德和工作水平，明确各级岗位职责。

3. 引导全体教师树立“人人都是德育工作者”的思想，在全校范围内形成全员德育的氛围，做到教师思想认识到位，工作措施到位，以身作则，率先垂范。

对学生加强思想教育，通过课堂主阵地来渗透思想品德教育。

4. 定期召开班主任会议，总结经验，树立典型，做到抓实思想工作并深入到班级中去检查和督促班主任工作。

（二）培养学生良好的行为习惯。

1. 进一步细化《育贤楼东西侧行为习惯要求及检查制度》，对学生日常行为规范起到强化、促进的作用，规范升降旗制度，细化升、降旗仪式要求，升旗过程中严格要求旗手和护旗手的着装、神态、动作及步伐等；对国旗下演讲的学生进行筛选和培训，确保每次国旗下演讲学生仪容仪表、语言规范；通过红领巾监督岗的检查保证制度的落实。

中心校德育工作计划

中心校德育工作计划引言：在学校教育中，德育是培养学生良好品德、道德素质和积极价值观的重要组成部分。

中心校致力于提供全面的德育工作，以塑造品德高尚、心理健康、社会责任感强的优秀学生。

本文档将详细介绍中心校德育工作计划，并阐述计划的目标、内容和实施方法。

一、目标中心校德育工作计划的目标是培养具有健康的道德观念、积极的人生态度和良好的行为习惯的学生。

具体目标包括：1. 培养学生的道德意识和价值观念，使其形成正确的道德判断和选择能力；2. 培养学生的自我管理、自我约束和自律意识，使其成为遵守规则、守法公民；3. 增强学生的社会责任感和团队合作能力，使其能够积极参与社会活动和公益事业；4. 培养学生的健康心理素质，提高其心理适应能力和情绪管理能力。

二、内容中心校德育工作计划的内容包括以下几个方面：1. 道德教育：通过组织开展德育主题活动，如演讲比赛、德育讲座等，引导学生树立正确的道德观念和价值观念。

2. 行为规范：制定校园内的行为规范，教育学生遵守校规校纪，养成良好的行为习惯和礼仪，如文明待人、尊师重道等。

3. 自我管理：开展学生干部培训和学生自治组织建设，培养学生的自我管理、自我调节和自我约束能力。

4. 心理健康教育：组织心理健康讲座和心理咨询活动，提供心理辅导服务，关注学生的心理健康状况，帮助他们有效应对压力和困难。

5. 社会实践：组织学生参与社区服务和公益活动，如植树义工、社区清洁等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

三、实施方法为了实现中心校德育工作计划的目标，中心校将采取以下具体方法：1. 教师引领：教师是德育的主导者和示范者，将注重培养教师的德育意识和能力，引领学生健康成长。

2. 多形式教育：通过多种形式的德育教育活动，如讲座、演讲、班会等，激发学生的兴趣，提高教育效果。

3. 融入课程：将德育内容融入各个学科课程中，培养学生的全面素质。

4. 管理措施：建立完善的德育监督管理体系，加强对学生行为的规范和引导。

2023年中心学校德育工作计划

2023年中心学校德育工作计划一、总体目标1. 构建和谐的校园氛围，营造良好的德育环境；2. 培养学生的核心素养和综合能力；3. 培养学生正确的价值观和道德观念；4. 增强学生的自律意识和责任意识；5. 提高学生的批判思维和创新能力。

二、德育工作内容1. 制定详细的德育教育方案：- 设定明确的德育目标；- 制定符合校本的德育教学大纲和教材；- 制定德育课程设置和教学方法。

2. 加强学校常规管理：- 建立健全学校纪律和规章制度；- 加强对学生的考勤管理；- 定期组织学生集会，进行常规宣传教育。

3. 开展多元化的德育活动：- 组织丰富多彩的主题班会，引导学生树立正确的价值观；- 组织精彩纷呈的社团活动，培养学生的兴趣和特长；- 组织形式多样的社会实践活动，提升学生的社会责任感。

4. 加强道德教育：- 针对学生特点，设计科学合理的道德教育课程；- 加强对学生的道德评价和激励机制；- 组织开展形式多样的道德主题活动，增强学生的道德素养。

5. 强化学生的学习与创新能力：- 加强学习指导，提高学生的学习兴趣和学习效果；- 注重培养学生的批判思维和分析能力；- 组织创新竞赛和科技实践活动，鼓励学生进行创新思维训练。

三、具体措施1. 加强师资建设：- 提高德育教师的专业素养和教育教学能力；- 组织定期的教学研讨和培训，促进教师专业成长；- 支持德育教师参与学术研究和课题研究。

2. 建设和谐校园环境：- 加强班级管理，建立和谐的班级氛围；- 利用晨会和下午放学时段，组织形式多样的德育活动；- 对学生进行心理辅导，解决学生的心理问题。

3. 推进家校合作：- 加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育；- 邀请家长参与学校德育活动的策划和组织；- 建立家校联络员制度，加强学校与家长之间的联系。

4. 制定德育评价机制：- 建立科学的德育评价指标体系；- 定期开展学生德育成绩的考核和评价；- 鼓励学生参加德育活动的积极性。

中心学校德育工作计划

中心学校德育工作计划
中心学校德育工作计划包括以下几个方面：
1. 制定校规校纪：明确学校纪律和规范，包括学生的行为规范、着装要求等，建立学校良好的学习和生活氛围。

2. 开展德育教育活动：组织丰富多样的德育教育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题周等，提升学生的道德修养和思想觉悟。

3. 强化班级管理：加强班级管理，设置班级规章制度，加强班级文化建设，培养良好的班级风气。

4. 提供心理健康辅导：开展心理健康教育，设置心理健康辅导员，为学生提供心理咨询和辅导服务，保障学生的心理健康。

5. 加强家校合作：积极与家长进行沟通和交流，建立家校合作共育机制，共同关注学生的德育发展。

6. 加强学生自律教育：通过启发学生的自我监督能力，引导学生自觉遵守学校的纪律和规范，培养学生的自律意识。

7. 建立激励机制：设立德育奖励制度，鼓励学生积极参与德育活动和表现良好，激发学生的积极性和主动性。

8. 建设德育团队：组建专业的德育工作团队，配备专职德育教师，定期进行培训和交流，提升德育工作水平。

9. 加强德育评估：定期对学校德育工作进行评估，发现问题并及时进行改进和调整，
不断提高德育成效。

通过以上的工作计划，中心学校能够全方位地促进学生的德育发展，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

中心校德育工作计划

中心校德育工作计划一、德育理念与目标德育是学校教育的重要组成部分，中心校德育工作的理念是"以人为本，德育为先"。

我们坚信，通过德育的培养，可以塑造学生健全的人格，培养他们的社会责任感和公民意识。

德育工作的主要目标是培养具有高尚道德情操、良好行为习惯和健康心理品质的学生，使他们在德育的熏陶下，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、德育内容与课程我们将根据学生的年龄特点和身心发展规律，结合学校实际，制定德育内容与课程。

课程内容主要包括社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、公民道德教育、心理健康教育等方面。

我们将通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，将德育内容融入到学生的学习生活中，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、德育活动与实践德育工作的实施需要依托丰富的活动与实践。

我们将设计并组织各类德育活动，如志愿服务、社会实践、主题班会等，让学生在实践中体验、感悟、成长。

同时，我们还将鼓励学生参与学校的日常管理，培养他们的自我管理和自我教育能力。

通过这些活动与实践，让学生在实践中深化对德育内容的理解，形成良好的行为习惯。

四、德育评价与反馈评价是德育工作的重要环节。

我们将建立科学的德育评价体系，采用多元化的评价方式，全面客观地评价学生的德育表现。

同时，我们还将建立及时的反馈机制，将评价结果及时反馈给学生和家长，引导他们认识自己的优点和不足，明确努力方向。

五、德育师资与培训德育工作的实施需要有一支高素质的德育师资队伍。

我们将加强对德育教师的选拔和培养，提高他们的专业素养和教育教学能力。

同时，我们还将定期组织德育教师培训，更新他们的教育观念和教学方法，提升他们的德育工作能力。

六、德育环境与氛围德育环境与氛围对学生的德育成长具有重要影响。

我们将积极营造良好的德育环境与氛围，包括校园文化建设、班级文化建设、家庭教育指导等方面。

通过建设积极向上的校园文化，培养学生的集体荣誉感和归属感；通过创建温馨和谐的班级文化，增强学生的团队意识和协作精神；通过提供科学有效的家庭教育指导，促进家校合作，共同推动学生的德育发展。

2022年中心学校德育工作计划

2022年中心学校德育工作计划2022年，中心学校将继续致力于德育工作，注重学生全面素质的培养，在教育教学实践中实现学生的全面发展。

本文将从德育工作目标、德育工作内容、德育工作计划三个方面来制定中心学校2022年德育工作计划。

一、德育工作目标中心学校的德育工作目标是培养具有高度道德素养和良好情感品质的现代人才。

具体如下：1、营造浓厚的德育氛围。

在校园教育环境中营造积极健康、充满爱心和友善的氛围，使学生感受到真诚、善良和信任。

2、全面提升素质教育。

强化对学生综合素质的培养和发展，注重德、智、体、美全面发展，培养学生的社会责任感和浓厚的公益意识。

3、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

倡导价值观导向、全民素质提高，引导学生走向自我认同感和社会责任感，从而推动整个社会的发展。

二、德育工作内容1、加强生命教育。

生命教育是塑造人类存在意义和良好行为意识的一种方式。

我们将在课堂教学和校园活动中通过讲座、说话、启发式学习等方式，引导学生更加珍惜人生，了解自身的生命价值，并激发他们爱生命、爱自己、爱家人的情感。

2、推进公益教育。

倡导学生参与志愿服务和公益活动，激发其公益意识和社会责任感。

此外，还将继续开展社会实践活动，提高学生社区参与和服务的能力。

3、加强课程德育建设。

在教育教学中强调“以人为本”，注重课程中的德育功能，发掘课程中的道德教育资源，使学生在学习中自觉感受到道德成长，促进其品德修养的全面发展。

4、加强学生管理。

建立完善的规章制度体系，规范学生的学生管理行为，加强学生的心理健康教育，防止学生校园违法和不良行为的发生。

5、加强家校共育。

加强学生家庭和学校之间的互动，促进家长和学校的合作，建立和谐的家校关系，全面促进学生的德育全面发展。

三、德育工作计划1、开展多种形式的校园文化活动。

如艺术节、体育节、科学节等各种文化节日活动，以及书法、美术、音乐等各种文化竞赛。

2、开展多种形式的德育教育活动。

如主题讲座、个人课题研究、大扫除等各类德育教育系列活动，构建统一、持续的学生德育教育项目体系。

中心学校德育的工作计划

中心学校德育的工作计划导语：大力加强对学生进行爱国主义教育、集体观念教育、纪律观念教育、文明礼仪教育及良好行为习惯的养成教育等，以下是小编为大家整理的中心学校德育的工作计划，欢迎大家阅读与借鉴！以党的理论和“xxxx”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。

以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。

2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。

3、有德育处组织学生到当地驻军参观学习军事训练和内务。

4、由团委组织学生参观可口可乐公司。

1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。

安排活动时间的内容。

2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。

基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。

期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。

通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。

2023中心学校德育工作计划

2023中心学校德育工作计划一、背景介绍德育是中心学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生健全人格，提高其道德水平和社会责任感。

为了更好地开展德育工作，确保学生全面发展，我们制定了以下2023年中心学校德育工作计划。

二、核心目标1. 提高学生道德水平，培养良好的道德品质和行为习惯；2. 培养学生的社会责任感，参与公益活动，主动关心社会问题；3. 增强学生的自主学习和创新能力，培养学生的思维品质和学习方法。

三、工作内容1.推进德育课程改革1）制定德育课程目标，明确各年级的德育课程内容和教学方法；2）加强师资培训，提高德育教师的专业素养，引导他们注重学生的德育培养；3）建立德育课程评价机制，注重学生道德品质的评价与奖惩制度的完善。

2.强化品德教育1）开展主题班会，组织学生讨论道德问题，并鼓励学生讲述自己的道德感悟；2）设立每月的道德表彰活动，选出优秀学生代表进行表彰；3）开展优秀品德班级评选活动，鼓励班级互相学习、共同进步。

3.加强学生的社会实践活动1）建立社会实践活动基地，提供学生实践机会；2）组织学生参与各类社会实践活动，如义务劳动、社区服务等；3）组织学生参观社会公益项目，开展公益教育活动，培养学生的社会责任感。

4.培养学生的自主学习和创新能力1）设立个性化学习计划，引导学生进行自主学习；2）组织学生参与学术科研活动，鼓励学生进行科学实验和创新性研究；3）开展课外兴趣小组活动，鼓励学生参与兴趣爱好的培养。

四、工作计划1. 第一学期1）开展全校德育教师培训，提高教师们的德育教学水平；2）开展德育主题班会，引导学生讨论道德问题；3）组织学生参与社会实践活动，如参观社会公益项目；4）开展学生学术科研活动，鼓励学生进行创新性研究；5）举办德育主题讲座，邀请相关专家给学生进行德育教育讲座。

2. 第二学期1）开展德育课程改革研讨会，总结第一学期的工作经验，完善德育课程目标；2）组织德育课堂示范活动，引导教师探索德育教学新模式；3）组织学生参与社会实践活动，如义务劳动、社区服务等；4）开展优秀品德班级评选活动，鼓励班级互相学习、共同进步；5）举办学生自主学习成果展示活动，展示学生的研究成果和创新作品。

中心校德育工作计划

中心校德育工作计划中心校德育工作计划工作目标和目标规划：1. 培养学生正确的价值观和道德观，让学生树立正确的人生观和世界观。

2. 提高学生的自我管理能力和自我完善能力，让学生成为有责任感、爱心、团队合作意识，具备领导才能的综合人才。

3. 融入教育部关于国民素质教育方针，推进德育工作的科学化和规范化。

工作任务和时间安排：1. 建立完善的德育目录，规范化学校德育制度。

时间：2021年9月-2021年12月。

2. 推进“三好一优”评选活动，引领学生正确的思想导向，及时表彰和激励优秀学生。

时间：2022年1月-2022年4月。

3. 组建学生会和班级委员会，加强学生的自我管理和自我服务。

时间：2022年5月-2022年6月。

4. 建立学生志愿者团队，拓展学生的社会实践和公益活动。

时间：2022年9月-2022年12月。

5. 定期开展爱国主义教育活动、法制教育活动、心理健康教育活动等。

时间：2023年1月-2023年6月。

资源调配和预算计划：1. 调配教师和辅导员资源，保持与学生的密切联系，全面推进德育工作。

预算：10万元。

2. 资源调配要符合中心校的整体规划，最大限度地利用已有资源和场地进行德育活动。

项目风险评估和管理：1. 在德育教育活动中，严格按照学校规定的标准进行评估和管理，防止教育失误和胡作非为的行为出现。

2. 坚持组织“心理健康”活动，提高学生心理素质，避免个别学生在心理上疏离。

工作绩效管理：1. 建立德育活动档案，及时公示优秀学生名单，对于优秀的老师和学生予以表彰，这可以有效提高学生的积极性。

2. 加强与家长、校外组织联系，了解学生发展情况，】做好服务工作。

作沟通和协调：1. 加强教师之间的沟通和协作，强化集体贡献和个人发挥。

2. 不断加强与其他学校的交流和合作，引进新的教育理念和实践经验，提升中心校的德育水平。

工作总结和复盘：1. 工作总结要实事求是，全面深刻反思自己的工作成果。

2. 工作总结要为下一步的工作提供参考，总结经验，积极改进工作，不断提高中心校的整体德育水平。

中心校德育工作参考计划

中心校德育工作参考计划指导思想坚持以人为本，以国学熏陶每个学生的心灵，开辟每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面涵养。

以养成教育为主，走内涵开展、协调开展之路。

把教育质量做得让家长放心，让社会满意。

工作目的践行弟子规，促进学生的养成教育。

详细措施做好五个坚持，开展好四个活动。

1、接着坚持上好晨会，坚持每天强调一些考前须知，减少学生违背纪律人次，防止不平安事件的发生，有利于学生良好适应的养成。

2、接着坚持做好值周工作，加大学生自管力度，加强学生互相监管才能，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。

3 、接着坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做平安知识讲座，做有关道德方面讲座等；二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生掌握国学知识，明白其中的道理，最后落实在行动上。

4、接着坚持课前预备吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。

与本课无关的物品放在书包中。

5、接着坚持做好静校工作，放学之后，学生一定按时退校，不许在学校逗留。

乘坐校车的学生到指定地点站排有序上车。

等候校车的学生在教室安静等车。

开展四个活动1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家长进展培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长明白如何教育本人的的小孩，支持老师教育学生，到达家校同步教育，最后实现共同的教育目的。

2、开好家长会，全体家长与学校教育思想达成共识，家校构成教育合力。

3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法竞赛，参加人员要增加。

到时另行通知。

二是践行弟子规演讲竞赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。

到时另行通知。

4、开展向《xx教育》投稿活动。

原来只是老师投稿，今年要求学生也参加进来。

三月投稿的班级是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班级是五年一班，七月投稿班级是四年级两个班。

2022年秋季中心学校德育工作计划

2022年秋季中心学校德育工作计划2022年秋季中心学校德育工作计划一、工作目标：本次计划的主要目标是加强中心学校的德育工作，营造积极向上，团结友爱，勤奋上进的校园文化。

具体目标如下：1. 提高学生的道德素质，培养品德优良、有责任心的好公民。

2. 强化学校的纪律管理，维护校园良好秩序。

3. 加强校园文化建设，营造浓郁的文化氛围。

二、工作计划：1、制定行为规范针对学生常见的不良行为和习惯，制定合理的行为规范，以规范学生的行为。

同时，对于违反规范的行为，制定相应的处分措施，以期引起学生注意，并加强学校的管理效果。

2、组织德育活动通过组织各种丰富多彩的德育活动，激发学生的学习热情，提高学生的道德素质。

例如，校园文化节、志愿服务月、德育劝阻月等，活动内容包括广播电视台录制、舞蹈比赛、心理讲座、志愿活动等多种形式。

同时，引导学生形成健康的生活方式和价值观念，培养学生思考独立、自尊自信、关注社会的综合素质。

3、推进藏书阁工程为了加强学生的阅读习惯和自主学习能力，本次计划将推进藏书阁工程。

学校将抽出一部分巨资对学校内的藏书阁进行改造和美化，同时不断增添新书，以满足学生自主阅读的需求。

4、加强教师德育能力的培养教师是学生的榜样和引路人，他们的德育能力对学生成长至关重要。

因此，学校将组织教师参加德育研修活动，提升他们的德育能力和操作水准。

同时，学校将推广优秀教师的教育经验，以期提高教师的德育思想。

三、工作保障：1、流程保障：学校将加强德育工作的流程管理，制定具体的工作制度，领导踏实指导，教工认真实施，做到任务明确，责任到位。

2、资金保障：学校将投入一定资金用于德育工作，通过全方位的投入，保证活动实施的落地。

3、人力保障：学校将组建一支精干骨干队伍，负责统筹、组织、实施各项德育工作，确保每一个项目的完成质量和效果。

四、后续跟进：此次德育工作计划实施之后，学校将对计划执行结果进行调研和评估。

对已取得的成效加以总结，拓展可行的路径极化，推广总结的经验，提高工作效率。

中心学校德育工作方案策划

中心学校德育工作方案策划中心学校德育工作方案策划为推动中心学校的德育工作，提高学生综合素质，促进学校的健康发展，特制定中心学校德育工作方案策划。

一、目标定位1. 建设和谐校园。

中心学校以建设和谐校园为目标，全面推进德育建设，建立和谐、团结、协作、融洽、快乐的校园。

2. 培养高素质学生。

中心学校将通过德育工作，培养学生成为德智体全面发展、掌握合作交流、具有创新思维、热爱科学文化的高素质学生。

3. 促进师德建设。

中心学校将通过德育工作，促进师德建设，增强教师职业道德，提高教师的思想道德素质和业务能力。

二、策略构思1. 加强特色教育。

中心学校将开展一系列特色活动，如英语角、实践活动和社区集体活动等，以提高学生的语言能力、实践能力和社会参与能力。

2. 营造浓郁的文化氛围。

中心学校将通过各种美育活动和文化节日的庆祝活动，营造出浓郁的文化氛围，提高学生的文化素养和艺术水平。

3. 建立诚信教育体系。

中心学校将开展诚信教育，建立诚信档案，提高学生的诚信意识和道德素质，防止学风不正等问题的发生。

4. 加强人文关怀。

中心学校将加强对学生的心理健康工作，开展多元化形式的心理辅导，增强学生的心理素质和自我调节能力。

三、实施步骤1. 组织学校德育工作委员会，制定中心学校德育工作方案，目标、策略明确。

2. 通过教育思想政治理论课、班会课、主题教育活动等形式普及德育知识，增强学生的德育意识。

3. 指导学生开展各类特色活动，如志愿者服务、绿色环保和科技创新等，增强学生的实践能力和社会责任感。

4. 建立完善的诚信档案，严格查处学风不正等现象，以加强学生的诚信意识和道德素质。

5. 注重心理健康教育，加强心理辅导工作，丰富学生的心理支持体系，提高心理素质和自我调节能力。

四、评估与调整为了使中心学校德育工作效果得到充分发挥，需要对德育工作进行全面的评估与调整。

中心学校德育工作委员会将建立德育评估指标体系，定期对德育工作的实施情况进行评估，发现问题及时调整，确保德育工作的长效持续性。

中心学校德育工作计划(2篇)

中心学校德育工作计划新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以____和____为指导，深入____、____，全面落实____教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

新的一年，我中心校德育工作重点一、进一步完善德育工作的保障机制。

坚持“育人为本，德育为先”，切实把德育放在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，不断完善德育工作的保障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。

1、加强德育队伍建设。

一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。

各校要认真____《教育部关于进一步加强和改进师德建设____》，充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍，一支关心孩子、德高望重的“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）工作队伍，努力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。

2、加强德育课程建设。

要把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。

一是要通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量;二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成教育合力。

中心学校德育工作计划（精选3篇）

中心学校德育工作计划（精选3篇）中心学校德育篇1一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体教师中牢固树立"三本"育人理念，开发校本――优化人本――激活能本，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

紧紧围绕区德育办"常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌"的整体工作思路，为契机，将XX年确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队伍建设加强年、实践活动创新年。

结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主任队伍建设，学生责任感教育和文化判断力的培养。

结合《哈八十一中学学生自主管理值周轮换制》的工作目标，推进校园精神文明建设，促进学生素质全面发展。

加强学生自主管理意识，开展"行为展示风貌习惯成就未来"系列活动，努力实现主题教育活动化，教育活动主体化。

以学生主动参与为形式，以学生的自我体验为内容。

坚持我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的发展。

二、工作要点1、开展"行为展示风貌习惯成就未来"系列教育活动转变教育观念，注重德育实效。

"行为展示风貌习惯成就未来"的主题教育活动是责任感教育和自主管理能力培养的深化和延伸，是切实提高学生思想认识、组织能力、协调能力的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有效途径。

计划开展系列德育教育活动：一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与，3月1日由校团委、学生会发出"行为展示风貌习惯成就未来"倡议，为主题举行升旗仪式,作为本次教育活动的启动仪式,拉开主题教育活动序幕。

二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理,班级值周轮换制度，并进行评比表彰。

中心学校德育工作方案策划

中心学校德育工作方案策划近年来，社会治安和道德风气的下降成为了教育界和社会关注的热点话题。

在这一背景下，中心学校为了提升学生道德素养并构建良好校园文化，制定了一套完整的德育工作方案。

本文将从方案策划、实施和效果评估三个方面，对该方案进行详细的阐述。

一、方案策划1.应对问题：中心学校发生的违法犯罪和涉事违规行为频发，严重影响了校园的和谐稳定和师生积极向上的精神状态。

2.制定目标：通过德育工作方案，全面提升学生成长意识、法治意识、民主法治意识和道德素养，减少和杜绝违法犯罪和涉事违规行为。

3.确定重点任务：以学生为中心、关注师生双方，重点开展以下任务：（1）全面普及德育知识，提升学生道德修养。

（2）增加学生课余时间活动举办，培养学生兴趣和特长。

（3）增加社会实践活动，让学生感受社会的现实和艰辛。

（4）制定全面的安全责任制度，加强校园安全管理。

4.提出方案：德育工作方案分为五个方面：心理健康教育、爱国主义教育、情感教育、安全教育和校园文化建设。

二、方案实施1.方案实施步骤：(1) 德育工作方案宣传：通过校刊、校内广播、微信公众号等宣传形式，让全校师生及家长了解德育工作方案的具体内容和重要性。

(2) 德育工作任务分配：学校根据不同的任务分配不同的任务责任人，并制定各项任务的执行计划。

(3) 德育工作的开展：根据任务的要求和计划，学校开展各类德育活动，诸如校内讲座、比赛、社会实践课程和学生社团等。

2.具体德育工作内容：(1) 心理健康教育：除了日常的导师（班主任）工作外，学校致力于开展心理健康教育活动，诸如“心理健康知识难题？不妨来问问我”、“心理咨询室”、“心理剧”等活动，为学生的心理健康保驾护航。

(2) 爱国主义教育：学校对于爱国主义教育高度重视，会定期举办各种形式的爱国主义主题活动，如“五四爱国发声”，“国旗下讲话”等活动。

(3) 情感教育：情感的培养需要父母和学校的共同努力。

在此基础上，本校组织集体生活等活动，加强与父母和老师、同学的情感交流，让学生体验到家庭、学校和社会大家庭的温暖。

中心学校德育工作计划(精选5篇)

中心学校德育工作计划篇1一、德育状况:上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。

学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有6起，比同期明显减少，特别是初三年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像一(3)班的“学生自主管理”模式，二(3)的“班级是我美丽家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作开始“贴地而行”。

新的学年，学校的班级数保持不变，仍为22个班级。

班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。

初一7个班主任个个是能手，班级管理各有所长;初二7个班主任年轻有为，敢于创新工作思路;初三8个班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指导思想:根据区教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。

本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。

同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。

德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

三、工作目标:以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习惯伴我行”为抓手，培养学生的良好习惯。

现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：初一年级：勤奋自信1、规范日常行为，培养良好习惯。

2、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。

初二年级：求实向上1、强化纪律意识，培养耐挫能力。

2、唤醒学生向初三挑战的意识。

中心学校德育工作计划

中心学校德育工作计划进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，中心学校如何制定德育工作计划呢?下面是店铺收集整理的中心学校德育工作计划，欢迎阅读。

中心学校德育工作计划篇一一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神和党的教育方针，认真落实《中学德育大纲》，以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，进一步确立“育人为首，德育为本”的观念;坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育;树立全员育人观念，抓住养成教育重点，提高思想道德建设的针对性、实效性，探索德育新途径，拓展德育新领域，努力开创德育新局面，为校庆60周年献礼。

二、工作要点1.各班利用入学教育时间，组织学生学习上学期开学初下发的《江苏省昆山中学学生日常行为规范》、《教室管理细则》、《学生宿舍内务管理条例》、《宿舍管理制度》等一系列规章制度，在此基础上形成本班班规，促进学生自我管理、自我约束。

以各班制定班规，争创文明班级、良好班集体为契机，着力班风、学风建设，强化“质量、竞争、发展”意识。

德育处加强检查考核力度，继续做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总，及时反馈、及时整改。

尤其突出学生日常行为规范教育，关注学生行为习惯的自觉内化程度。

2.3月以“文明礼仪教育”为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯。

校内从常规工作入手，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式和课间操，塑造学生良好精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、课间秩序和集会秩序的文明有序;养成“一种习惯”，即语言文明，待人接物大方礼貌;坚持“一项制度”，即包干区清洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦学习，做一个合格的昆中人。