我国是什么时候进入封建社会的.共64页

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人教版七年级历史上册问答式复习提纲

人教版七年级历史上册问答式复习提纲第1——2课1、人和动物的根本区别？会不会制造工具2、我国境内已知的最早人类？元谋人3、会人工取火的是？山顶洞人4、最早种植水稻的是——长江流域的—河姆渡居民5、最早种植粟的是——黄河流域的半坡居民6、我国早期文字的雏形是——半坡居民陶器上的一些刻画符号。

7、会制作简单玉器和原始乐器的原始居民是？河姆渡原始居民8、已经会纺线和织布制衣的原始居民是？半坡原始居民9、P 9 促使原始人类定居下来生活的重要原因？原始农业的发展第3课1、材料分析:P13 “中华开国…… 孙中山”材料中的“轩辕”指谁？他有哪些贡献？他被尊称为什么？黄帝，制造指南车、建造宫室，被称作“人文初祖”2、在黄帝之后黄河流域出现三位杰出的部落首领是谁？尧舜禹3、平定蚩尤在哪场战役？涿鹿大战4、相传发明养蚕缫丝的是谁？黄帝的妻子嫘祖5、相传发明文字的是谁？黄帝的属下仓颉6、相传编出乐谱的是谁？黄帝的属下伶伦7、尧舜禹是通过什么办法获得部落联盟首领的？禅让制8、我国历史上第一个王朝是？建立者是谁？夏朝禹9、原始社会结束的标志是什么?禹建立夏朝。

原始社会（约170万年—约公元前2070）P15 练一练：我国早期国家产生的标志？夏朝的建立。

我国进入奴隶社会标志？夏朝的建立第4课1、开创世袭制的是，(公天下变成家天下的是) 启2、世袭制建立的标志是？禹死启继3、夏朝的统治中心在哪里？河南西部和山西南部4、西周实行分封制的目的、内容及作用？P24第一段5、推翻商朝统治的决定性战役是什么？牧野大战第5课1、世界现存最大的青铜器？商，司母戊鼎2、造型奇特、制造精美的青铜器？四羊方尊3、在我国西南地区四川平原盛行的青铜文化？“三星堆”文化4、西周已经掌握的手工业技术？（P27）青铜制造业、玉器制造业、瓷器制造业5、夏、商、西周我国农业的发展情况是怎样的？书27页倒数第2段6、奴隶过着怎样的悲惨生活？书28页7、我国是世界上最早发明瓷器的国家.春秋：公元前770—公元前476——奴隶社会瓦解第6课东周战国：公元前475—公元前221——封建社会形成1、春秋时期第一个霸主是谁？首先称霸的原因是什么？齐桓公，原因：31页第一段2、决定晋文公成为中原霸主的战役是哪场？城濮大战3、战国七雄指的是哪些国家？晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，齐国大夫田氏取代国君形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。

八年级上册历史第一至四学习主题复习浏览思考题

八年级上册复习浏览思考题（含答案）第一、二学习复习浏览思考题1、19世纪初清朝已由盛而衰、危机四伏，原因何在？（闭关锁国）2、19世纪初哪个国家已成为世界上最强大的资本主义国家？（英国）3、英国为什么把侵略的矛头指向中国？（中国地大物博人口众是不可多得的产品销售市场和原料供应地）4、在正当的中英贸易中中国长期处于什么地位？（出超）5、英国商人为什么要向中国走私鸦片？（扭转正当贸易中的不利地位，牟取暴利）6、鸦片的输入给中国带来了哪些危害？（政治上使清朝朝政更加腐败，经济上白银大量外流，导致国家财政空虚，加重了人民的负担，军事上官兵吸食鸦片战斗力削弱）7、青少年对毒品应持什么态度？（珍爱生命，远离毒品）8、虎门销烟发生于何时，领导者是谁，有何意义？（1839年6月3日，林则徐。

打击了外国侵略者的嚣张气焰，表现中国人民坚决反抗外来侵略的加强意志，他成功领导了禁烟运动，是中国近代史上的民族英雄）9、英国发动鸦片战争的根本原因是什么？（打开中国市场，把中国作为它的商品销售市场和原料供应地）10、指出鸦片战争爆发的时间、标志性事件？（1840年6月，英军到达广州海面，封锁珠江口）11、清政府在鸦片战争中战败的根本原因是什么？（清王朝政治腐败）12、指出中国近代史上第一个不平等条约的名称、内容、其中那一条反映了英国发动侵略战争的根本目的？（《南京条约》，内容见教材第5页，第三条）13、南京条约的签订对中国社会的性质产生了怎样的影响？那一件事标志着中国近代史的开端（中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争）14、第二次鸦片战争爆发于何时，根本原因和直接原因分别是什么？（1856年10月，扩大侵略权益，进一步打开中国市场；亚罗号事件和马神甫事件）15、哪两个国家火烧圆明园？（英法联军）16、在第二次鸦片战争期间哪个国家侵占我国北方共多少面积的领土，其中最大的一块面积是多少，是通过什么条约侵占的？（俄国，150多万平方公里，60多万平方公里，《瑷珲条约》）17、第二次鸦片战争给中国社会带了什么影响？（丧失了更多的领土和主权，半封建半殖民地化程度加深了）18、洪秀全领导的太平天国运动爆发于何时何地，定都在何处，太平军在哪三个地方抗击洋枪队？（1851年，广西金田村，南京，青浦、慈溪、金坛）19、左宗棠何时收复新疆，有什么意义？（1876年，意义见教材第15页）20、甲午中日战争爆发于何时，在黄海大战中牺牲的清军将领是谁，在哪次战役中北洋水师全军覆没？（1894年，邓世昌，威海卫战役）21、《马关条约》的内容有哪些，它与《南京条约》最大的不同是什么，它的签订对中国产生了什么影响？（内容见教材17页，允许侵略者在中国通商口岸开设工厂，影响见教材第17页）22、八国联军为什么要发动侵华战争，在中国近代史上有哪两次外国侵略者攻占过北京？（维护在华侵略权益，镇压义和团运动；第二次鸦片战争和八国联军侵华战争）23、《辛丑条约》的签订对中国有什么影响，它的内容是什么？（见教材23页）24、试列举中国近代史上的战争和条约名称说明中国是怎样逐渐沦为半殖民地半封建社会的（鸦片战争，南京条约---中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争，马关条约----中国半封建半殖民地化程度大大加深了；八国联军侵华战争，辛丑条约---中国完全沦为半封建半殖民地社会）25、试列举三件以上史实说明中国人民如何抵抗外国列强侵略的？（虎门销烟、太平军抗击洋枪队、义和团运动）26、请指出洋务派开展洋务运动的根本目的、起止时间和代表人物（维护清朝统治，19世纪60年代至90年代李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞）27、洋务派的口号有哪些，创办了哪些类型的企业，此外还干了些什么？（前期口号自强，创办军事工业----安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局；后期口号求富，创办民用工业----轮船招商局、开平矿务局、汉阳铁厂和湖北织布局;此外还兴办了京师同文馆等新式学堂，筹建了北洋、福建、南洋三支海军）28、哪一事件标志着洋务运动的失败，根本原因是什么（1895年，在甲午中日战争的威海卫战役中北洋水师全军覆没；只学习西方科学技术，没有触动封建制度）29、洋务运动的性质是什么，它与中国近代化有何关系，在当时产生了哪些积极作用？（清朝统治集团内部封建地主的一场自救运动，是中国近代化的开端，积极作用见教材30页）30、资产阶级维新思想转变为爱国救亡运动的是什么事件，它发生于何时，是在什么情况下发生的？（1895年公车上书，《马关条约》签订）31、资产阶级维新派建立的政治团体是什么，他们介绍西学的刊物是什么？（强学会，《万国公报》后改名为《中外纪闻》）32、戊戌变法发生于何时，内容有哪些?（1898年6月11日，内容见34页）33、哪一政变标志着戊戌变法的失败，根本原因是什么，戊戌六君子指哪些人？（1898年9月21日戊戌政变，根本原因是资本主义发展不充分，导致该阶级具有软弱性和妥协性，具体表现为）①势力过于弱小，而顽固势力十分强大；②缺乏坚强的组织领导；③脱离广大人民群众；指谭、林、刘、二杨康）。

我国是什么时候进入封建社会的.

2、秦王赢政实现统一的措施及过程搜罗任用外来人才； 1）措施部署统一全国的战略和策略；灭六国；
2）过程平越族；
击匈奴；
请思考：
秦灭掉六国的顺序是怎样的？又具有什么样的性质？
兼并战争逐步转化为封建统一战争
燕赵齐
魏
秦
韩楚
燕赵齐
秦
魏楚
燕齐
秦
魏
楚
燕齐秦楚
燕齐
秦
焚书：公元前213年，把秦国以外的历史书和民间收藏的诗书以及诸子百家书，通通烧毁，只有医药、卜噬和种植的书不烧。
坑儒：第二年，一些方士和儒生背后议论秦始皇贪权专断，滥用刑罚，秦始皇加以追查，最后活埋了460人。
加强思想统治，巩固统一，加目的：强中央集权
请思考：如何评价焚书坑儒？
起止时间
引
历史地位世界地位丝绸之路的影响
言
一、秦朝统一
1、统一的历史条件
1统一的条件从客观上的需要和可能两方面探索秦统一的原因。 (1)结束割据，完成封建国家的统一，是历史发展的必然趋势。 ①人心所向：长期战乱，人民渴望统一
②经济基础：生产力发展，各地联系加强，为完成统一提供物质条件
第二，统一度量衡；
以秦国为标准，便利了经济交往和发展；第三，统一货币；以秦国圆形方孔钱作为统一货币，通行全国，便利了商品的交换和物资交流，有利于商品经济发展和国家统一；第四，统一车轨、驰道；对交通运输业的发展有促进作用；
小篆
文字的演变：
甲骨文
大篆
金文
篆书
小篆
隶书
①书同文；文字的统一，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展；秦统一文字后，汉字的字形结构基本定型，影响深远。

中国的封建社会是从什么时候开始？又是什么时候结束的？

中国的封建社会是从什么时候开始？⼜是什么时候结束的？历史是发展的，中国的封建社会的开始和结束也是⼀个长期的发展过程。

历史学家通常会把标志性的事件和时间作为历史某⼀个阶段的开始和结束的标志，但是在这个标志性的事件和时间的开始和结束的前后就已经产⽣了开始和结束的因素。

关于中国的封建社会从什么时候开始⼜是什么时候结束的问题，我的判断标准是这样的：从政治上说，中国的封建社会开始于秦朝⽽结束于1912年2⽉清朝溥仪皇帝的退位。

从经济上说，中国的封建社会开始于战国时期⽽结束于新中国成⽴后的⼟地改⾰。

从思想上说，中国的封建社会开始于战国时期⽽结束于新⽂化运动。

关于中国封建社会开始和结束的时间，具体分析如下：第⼀，从政治上说，中国的封建社会开始于秦朝⽽结束于宣统皇帝的退位，以专制制度的全国性推⼴和全国性消失为标志。

贯穿于整个封建社会的政治制度是专制主义中央集权制度，这种制度是由秦始皇在全国范围内建⽴，这⼀制度在全国范围内建⽴建⽴的时候就是封建社会在全国的开始。

公元前221年，嬴政消灭了东⽅六国，专制主义中央期权制度在全国取得了统治地位。

由此，政治上的封建社会开始。

从春秋战国时期开始，分封制和分法制就在不断地崩溃，在分封制和宗法制崩溃的过程中逐渐产⽣了专制主义和中央集权的雏形。

当然，春秋战国时期的专制主义和中央集权并没有推⼴到全国。

换句话说，中国当时的封建社会只是出现于部分地区。

在社会发展的过程中，郡县制取代分封制的地区越来越多。

由此，政治上的封建社会不断完善。

秦始皇统⼀中国以后，把在部分地区实⾏的郡县制推⼴到全国，取代了以前的分封制。

这意味着官僚政治取代了贵族政治，这意味着官僚政治主导的封建社会的整体性形成。

1912年2⽉宣统皇帝退位以后，民主共和制取代了专制主义，中国的政治上的封建社会结束。

由此，政治上的封建社会消失。

第⼆，从经济上说，中国的封建社会开始于战国时期⽽结束于新中国成⽴后的⼟地改⾰，以封建⼟地私有制的法律性确⽴和法律性灭亡为标志。

中国古代史知识点梳理

中国古代史( 1 )中国古代朝代顺序：夏商和西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋南北朝，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。

1、上古三代：夏、商、周夏，中国历史上第一个奴隶制国家，公元前2070年禹建立，从此，家天下代替了公天下，世袭制代替了禅让制。

商：商朝的王盘庚曾迁都到殷，史称“盘庚迁殷”我国有文字可考的历史是从商朝开始的，最早的文字是甲骨文。

周：周朝实行分封制分封制的作用是：拓展了周的统治，加强了周王室的权力。

2、孔子是儒家学派的创始人，他是大思想家和大教育家，他提出“仁”的学说，主张“爱人”“为政以德”，孔子在教育上的贡献是创办私学，教育学生要求学生“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“三人行必有我师”，注重因材施教等。

他的言论被整理在了《论语》中（记录孔子及其弟子言行的书）3、春秋战国时期，有识之士纷纷发表自己的看法，形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称诸子百家，各学派热烈争辩，着书立说，阐明各自的思想和政治主张，形成“百家争鸣”（各学派的思想主张见课本48页）的局面。

这是我国古代思想空前解放的一段时期。

4、商鞅变法（卫鞅、商君）：时间：战国时期秦国公元前356年国君：秦孝公内容：国家承认土地私有，允许土地自由买卖（保护地主阶级的利益）；奖励耕战，废除特权；（触及奴隶主旧贵族的利益）建立县制，由国君直接派官吏管理。

（现在的县市行政区划最早来源于此）作用：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦灭掉六国奠定基础。

战国时期，封建制度逐步确立起来，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾，我国封建社会形成了。

（战国是我国封建社会形成的时期）5、秦朝（长平之战后，六国再也无力对抗秦国了）秦始皇在公元前221年灭掉六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家----秦朝秦始皇为了巩固政权，采取的措施是：政治方面，实行中央集权制，（此思想来源于法家思想）在中央设丞相、太尉御史大夫，在地方实行郡县制；在经济文化上，统一文字（小篆，后来出现了隶书）货币（圆形方孔钱）度量衡；在军事上，修建万里长城抵御匈奴的进攻；在思想上，焚书坑儒。

第11课西汉建立和“文景之治”课件-(共19张PPT)2024-2025学年统编版历史七年级上册

刘邦善说用张人良、才萧何、韩信都是
人杰，自己不如他们，但“吾能
考辞虑官别归家人。的意见。用之，此吾所以取天下也”。
刘邦
公元前232—前 202
秦降王引子兵婴西失，屠民烧咸心秦阳宫，室杀，
火三月不灭，收其货宝
妇女而东。
据军《史纪记严》明记载，刘邦入咸
阳死后，得，伤民人约心及法盗三抵章罪：，“余杀悉人除者公元前256—前195
汉高祖：我们已经打下了天下，现在的首要问题是如何坐稳天下。
大臣甲：如今天下初定，社会动荡。臣以为要加强法治，严加管理，使天下太平。汉高祖：是啊，维护社会秩序也是当务之急啊！
大臣乙：严刑峻法会使天下更乱，短命的秦朝就是活生生的例子啊！臣以为要推行黄老之学，与民休养生息。
【自主学习】阅读教材第64页的相关内容，小组合作归纳休养生息政策的概况。
问题思考：根据材料，说出西汉之初的社会处于什么样的境况，以及为什么会出现这种状况。
社会状况：西汉初年社会经济萧条，社会生产遭到严重破坏。原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。
情景剧（主要人物：汉高祖和大臣场景：在大殿召见群臣）
项目
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民起义反抗秦的暴政农民阶级
农民战争
楚汉之争
帝位之争
封建地主阶级
封建地主阶级内部争权夺利的斗争
思考1：项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。” 你认为他的说法对吗？结合材料，小组讨论，说说你的理由。
项羽
刚愎（bì）自用十范分增固受到执项自羽信猜，忌不，
西汉 ①注重农业生产，提倡以农为本 ②重视“以德化民”，废除一些严刑峻法 ③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华

【2021-2022学年精品课件】第1课中国古代政治制度的形成与发展(64页)

（三）西周的政治体制——分封制与宗法制
4、西周分封制与宗法制的关系
（1）宗法制和分封制是西周的基本的政治制度，两者之间相辅相成，是互为表里的政治制度，共同维护西周政局的稳定。（2）宗法制是分封制实行的基础，是维系分封制顺利实行的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。（3）分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制在政治制度上的体现。分封制与宗法制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合，是西周政体的基本特征。
——《礼记·礼运》
2、禅让制到王位世袭制的变化：
（1）政权性质：
（2）权力传承：
传贤
（3）社会形态：原始公有制
传子
奴隶私有制
（一）夏朝的政治体制——王位世袭制
【王位世袭制】
方式：父子相传,兄终弟及。特点：王位在一家一姓中传承。结果：政治权力由传贤变成传子，“家天下”的局面逐渐形成。认识：王位世袭制的出现是私有制发展到一定阶段的产物，是阶级对立的必然趋势。顺应了历史发展潮流，推动了中国社会的进步。
（四）先秦政治体制的特征
1、商周原始民主传统的特点：
◉厉王虐，国人谤王。
——《国语·周语》
◉防民之口，甚于防川。
——《国语·周语上》
◉天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。
是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失
则革之。
——《左传·襄公十四年》
禹于是乎让益，启于是乎攻益自取。 ——《上博简·容成氏》
（一）夏朝的政治体制——王位世袭制
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

一、秦灭六国1 、实现统一的原因：①顺天应人 (顺应历史统一发展潮流和人民的要求) ；②商鞅变法 (主要原因) ；③正确策略；④重用人才。

2 、从公元前230，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。

3 、秦朝统一六国的意义：①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

1 、政治——确立中央集权制度。

①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽一切军政大权。

②皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。

③在地方推行郡县制 ( 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式) 。

2 、文化——统一文字 ( 小篆) 。

意义：有利于文化的交流和发展。

3 、经济——统一货币 ( 圆形方孔半两钱) 、度量衡。

意义：促进各地经济的交流与发展。

三、秦朝疆域四至：北至长城，东至东海，南至陇海，西至陇西 (甘肃西南部和云南北部) 。

一、秦的暴政：沉重的赋税 (农民要将收获的2/3上交给国家) ；(修建阿房宫、骊山陵墓) ；③残酷的刑法；秦二世更加的残暴。

二、秦末农民起义1 、前期：陈胜、吴广农民起义：① 时间：公元前209年；②地点：大泽乡；③直接原因：陈胜、吴广因大雨误期，误期当斩。

④根本原因：秦的暴政。

★⑤过程：在陈县建立张楚政权。

⑥结果：失败。

⑦意义：我国历史上第一次大规模的农民起义，具有首创精神。

2 、后期：项羽、刘邦农民起义：①项羽巨鹿之战 (破釜沉舟、以少胜多) ；② 公元前207年刘邦率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。

三、楚汉之战：①时间：为期四年；②结果：刘邦战胜。

③性质：封建统治者争夺最高统治权的战争。

四、评价秦始皇 ( 评价原则：正反两面，史论结合)1.千古一帝 (功 ) ：①秦始皇统一六国，结束了春秋战国长期混乱局面；②建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固国家统一，促进各地区各民族之间的经济文化交流，对后世影响深远；③北击匈奴，南平百越，扩大疆土，为国家做出贡献。

八年级历史与社会中考复习旧民主主义革命之1鸦片战争至洋务运动

• （4）影响：
• 使中国半殖民地半封建的程度大大加深，大大加重了中国的民族灾难，随后，列强纷纷在中国强占租借地，划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮。
• （5）19世纪末20纪初帝国主义掀起瓜分中国的狂潮——列强在中国强占租借地，划分势力范围：见教材P66图6-37问题(图册p20-21) • ○熊代表沙皇俄国，俄国的势力范围在长城以北， • 青蛙代表法国，法国在广西和云南、广东两省邻近越南地区， • 虎代表英国，英国在长江流域和云南、广东两省的一部分（长江中下游）， • 肠代表德国，德国在山东， • 太阳代表日本，侵占台湾，侵入福建。 • 鹰代表美国，要求“门户开放，利益均占”
• • • • • •
（4）《南京条约》附件：会审公廨――司法主权破坏（5）《南京条约》的影响：《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。它使中国的主权和领土完整遭到严重破坏。从此，中国开始丧失独立自主的地位，开始沦为半殖民地半封建社会。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 鸦片战争的背景、爆发的原因、时间、发动
• •
（二）第二次鸦片战争
• 时间： 1856－1860年 • 根本原因： • 进一步打开中国市场，扩大侵略权益 • 1856年英法发动战争， • 经过及结果：• 1860年占领北京、英法联军火烧圆明园 • 中国战败 • 《北京条约》四大内容：开商埠、割地、准许华工出国、赔 • 影响：中国半殖民地半封建款
• （三）甲午中日战争、马关条约的影响：
• 1、甲午中日战争（爆发的时间、发动者、背景、经过、结果） • （1）时间：1894年―1895年 • （2）发动者、背景： • 明治维新后，日本强大起来，也加入到侵略中国的行列中。 • （3）过程： • 平壤战役、黄海大战（邓世昌壮烈牺牲）、辽东大战（旅顺大屠杀）、威海卫战役【（北洋舰队全军覆没于山东威海卫（今山东威海）】 • （4）结果： • 清政府战败投降，签订《马关条约》

人教版八年级语文上册课件第14课《故宫博物院》(共64张)(共64张)汇总

第三十九页，共六十六页。
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还衬托着流云火焰。周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要(zhòngyào)，另外它在整个建筑群中最具代表性。文章把太和殿作为介绍的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？

高中政治统编版必修四5.2社会历史的发展(共62张ppt)

物质资料生产方式
需要进行
物质资料生产活动
需要采取一定的方式
提示：生产方式生产力 + 生产关系
一、社会历史发展的规律
1. 物质生活资料的生产的重要性
(2)作用：人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。
如何起作用？生产关系封建
社会
原始社会
②生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。
（2）生产关系对生产力具有反作用
①当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；
②当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
生产关系一定要适合生产力状况规律（人类社会发展的基本规律）
是我国进行系列经济体制改革的哲学依据
●我们想要有所作为，首先必须活着，活着就需要吃喝住穿等，也就是要有物质生活资料。
物质生产在社会的存在和发展中起着什么作用？
一、社会历史发展的规律
1. 物质生活资料的生产的重要性
(1)地位：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。
为什么？
为了生活，首先要解决衣食住行等生活资料
知识总结
生产力和生产关系的辩证关系
【世界观】
①生产力决定生产关系
生产力的状况决定生产关系的性质生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。
②生产关系对生产力具有反作用
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起到推动作用; 当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
结论1：社会发展的规律生产关系一定要适合生产力状况
B.当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。

八年级历史第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动(课堂精讲)

A.太平天国运动具有反侵略、反封建的双重性质
B.中外势力勾结联合(liánhé)镇压太平天国 C.西方列强利用清政府侵略中国
(3)定都天京：1853年太平军攻占作为天都京城。 12/9/2021
第四页，共三十五页。
南京，改名为，
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知识要点 (zhī shi)
(4)巩固政权： ①1853年颁布《天朝(tiān cháo)田亩》制，度规定按人口和年龄
平均(píngjūn)分配土地。但它主张在小生产的基础上废除私有制和平均(píngjūn)社会财富，这种绝对平均(píngjūn)的办法是不可能实现的，实际上也没有实行。
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知识要点 (zhī shi)
1.原因: 鸦片战(yāp争iàn) (zhànzhēng)的失败，进一步加深了清政府的统治危机；阶级矛盾尖锐；自然灾害严重，农民
反抗不断。
2.准备：1843年洪秀全创立“拜上帝会”组织群众。
3.领导人：
等人(农民阶级)。
4.时间：1851洪—秀18全64年。
运动反封建的性质外，它还担负起反对外来侵略
的新任务。从世界形势来看，发展资本主义成为
当时最流行的思潮，《资政新篇》的资本主义色
彩也12/9/就2021 符合了时代(shídài)的新特点。故太平天国运动
新的时代(shídài)特点是②④。所以选B。
第十六页，共三十五页。
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过关训练 (guò〃guān)
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解题技巧
正确答案：B
解题分析：本题属于组合型选择题，是多项选择
题的变形，主要考查同学们的归纳和比较能力。
本题要以“太平天国运动新的时代(shídài)特点”为切入点，要注意“时代(shídài)特点”的含义。太平天国

七年级历史上册

七年级历史上册考点总结一商鞅变法：（课本38页）时间——公元前356年支持者——商鞅。

目的------为了确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

内容：A国家承认土地私有，允许自由买卖；B奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；C建立县制，由国君直接派官吏去治理。

影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强封建国家。

②战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确定起来。

考点：1.商鞅变法中土地性质发生改变的是： A2.商鞅变法中触犯旧贵族权利的是：B3.战国时期若想获取社会地位应该：立军功4.商鞅变法中有利于加强中央集权的是： C5。

商鞅变法取得胜利的原因：顺应了封建制发展趋势，制定出一系列行之有效的办法，敢于同旧势力作斗争。

6.通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，你认为商鞅变法对我们有什么启示？答：①.要强兵，先要富国，要富国就要调动老百姓的生产积极性。

②.富国才能强兵，以民为本，民心所向是执政之基！7.商鞅立木取信给我们的启示：诚信是金，言必行。

8.请你谈一谈改革或变法要取得成功，需要具备哪些条件？答：改革要符合人民群众的利益，得民心者得天下；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。

8 .思考商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？答：成功了。

因为变法的成功或失败不在于变法的人生与死，而在于变法的目的是否达到。

商鞅虽死，但变法还是成功了。

通过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，国富兵强的秦国，成为战国中后期最强大的国家，为此后统一中国奠定了基础。

二．秦始皇（课本56页）考点：1.秦始皇采取一系列措施：同步训练第58页。

2.评价秦始皇答：功：是我国历史上第一位皇帝，对我国历史做出过巨大贡献。

他顺应历史的潮流，完成统一，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

他建立了君主专制的中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡，修长城，兴修灵渠等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远的影响。

八年级中国历史下册课中课后练习题参考答案

八年级历史（下册）主要习题参考答案第一课《中华人民共和国的成立》★一.知识巩固题。

答：第4页两段（分国内意义和国际意义）。

第二课《抗美援朝保家卫国》一.第8页课中题。

答：1.对中国来说，唇亡齿寒，侵略者的战火蔓延到中国大地上，新生的人民政权将受到严重威胁，中国人民有可能重新回到屈辱和痛苦的昨天。

2.对国际社会主义力量来说，朝鲜如果被颠覆，社会主义力量将受到严重损伤。

二．第10页课中题。

答：1.过去清政府等反动政府腐败无能，软弱可欺，不敢面对强敌；中共领导下的人民政权为了维护国家主权和利益，毫不妥协，敢于斗争。

2.旧中国军队士气低落，战斗力弱，而中国人民志愿军有丰富的作战经验和英勇顽强、不怕牺牲、敢于胜利的精神。

●三．畅想天地题。

答：1.报效祖国的爱国主义精神。

2.不怕牺牲的革命英雄主义精神。

3.不畏艰苦、积极向上的乐观主义精神。

4.面对强敌，毫不畏惧，敢于胜利的精神。

第三课《封建土地制度的废除》★一.第13页课中题。

答：1.任何问题的解决，都有一个过程，不能急于求成。

在土地改革中，依据实际情况，有步骤、有分别地进行，可减少阻力，从而确保土地改革的顺利进行。

2.中国是一个大国，各地的土地占有情况、封建剥削状况都不一样，因而土地改革要有步骤、有分别地进行。

3.新解放区各地的农民对土地改革的认识、态度、要求等也不一样，这同样要求在土地改革时，要有步骤、有分别地进行。

4.新老解放区的土地改革情况不一样。

▲二．温故知新题。

答：1. 第13页第二段。

2.顺利完成原因：①国家政权掌握在党和人民手中。

②党中央好人民政府在土地改革中正确决策。

③《土改法》提出的目标明确，政策科学，符合中国当时的国情。

④土改工作队深入农村，工作深入细致，方法得当。

⑤土改符合广大农民的要求，得到广大农民的大力支持。

●三．畅想天地题。

答：第1问答案略。

●2.重要性：①土地是农业社会的基本生产资料，是人们的生产和生活之源。

②对土地的占有、开发，直接关系到人们的生存。

封建社会什么时候开始

封建社会什么时候开始
封建社会开始的时间
中国封建社会始于公元前221年秦始皇灭六国建立秦朝开始，这是继承了前苏联的史学研究体系得出的结论，即分辨一个社会的社会形态，是以当时的社会生产关系、生产发展水平等为根据。

封建社会的形成
春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。

春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。

公元前475年，我国开始进入封建社会。

公元前221年秦王嬴政以咸阳为都城，建立起中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的封建国家。

2020第五届全国学生“学宪法-讲宪法”活动综合评价题库及答案

2020第五届全国学生“学宪法-讲宪法”活动综合评价题库及答案(总15页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1.宪法主要有五部分的内容，包括序言，总纲，（公民的基本权利和义务；国家机构），国旗、国歌、国徽、首都。

2.（社会主义制度）是中华人民共和国的根本制度。

3.1840年开始，中国由封建社会变为半殖民地半封建社会，从此以后中国人民为（国家独立；民族解放）和民主自由进行英勇的斗争。

4.1911年，孙中山领导的（辛亥革命）废除了封建帝制，创立了中华民国。

5.根据我国宪法的规定，下列主体中负有保证宪法实施的职责的是（以上都有）。

6.中华人民共和国成立之后，我国社会逐步实现了由新民主主义到社会主义的过渡，生产资料私有制的（社会主义改造）已经完成。

7.（中国共产党领导）是中国特色社会主义最本质的特征。

8.我国的基本国情是将长期处于（社会主义初级阶段）。

9.我国必须坚持的四项基本原则是坚持（）；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持（）。

社会主义道路；马克思列宁主义、毛泽东思想10.国家在社会主义初级阶段，坚持以（）为主体，多种分配方式并存的分配制度。

按劳分配11.我国的国家性质是（工人阶级；人民民主专政）领导的、以工农联盟为基础的（）的社会主义国家。

12.我国的政体是（人民代表大会制度）13.我国国家组织活动的根本原则是（民主集中制原则）。

14.社会主义经济制度包括（基本经济制度；分配制度）。

15.国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、（多种所有制）经济共同发展的基本经济制度。

16.下列属于宪法所规定的公民的政治权利的是（以上全是）。

17.下列说法错误的是（公民的人身自由不受侵犯，公民在任何情况下都不受逮捕）。

18.宪法所规定的我国公民的人身自由不仅包括公民的人身、（人格尊严；通信自由）和住宅不受侵犯，还包括与人身自由密切联系的（）不受侵犯。

第二次鸦片战争++教案++2023-2024学年部编版八年级历史上册

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争一、核心素养目标：唯物史观：英法两国发动侵华战争、英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实；认识近代中国遭受的深重苦难是由列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；时空观念：掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。

培养学生分析历史现象的能力。

史料实证：通过了解《天津条约》《北京条约》的内容，形成分析论述条约内容对中国社会的影响的思维方式；历史解释：通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史现象的能力，和透过现象看本质的能力；通过学生积极思考踊跃回答问题，培养其口头表达能力，归纳、概括能力和比较历史事件的能力。

家国情怀：通过列强在华暴行认识到侵略者的贪婪和凶残，以及列强的侵略是人类文明遭到破坏的原因；通过对《天津条约》《北京条约》等一系列不平等条约的分析，理解中国的半殖民地程度加深，初步形成分析历史问题的能力。

二、教学重难点重点:第二次鸦片战争、列强的侵华罪行。

难点:第二次鸦片战争的影响三、教学方法：创设问题合作探究讲授法小组合作四、教学过程：（一）导入新课：圆明园的焚毁是第二次鸦片战争留给中国人的永久创伤，也是人类文明史上非常可耻的一页。

第二次鸦片战争是如何爆发的？英法联军为什么要抢劫、焚毁圆明园？中国在这次战争中还丧失了哪些领土和主权？（二）、讲授新课：一、英法再次发动侵华战争：1、背景：材料：《南京条约》签订后，西方资产阶级兴奋地好像发了疯似的，璞鼎查曾向国内吹嘘说，他已为英国的生意“打开了一个新世界，这个世界是这样的广阔，倾尽兰开夏全部工厂的出产也不够供给它一个省的布料”。

------郑师渠主编《中国近代史》材料:“英国商人认为中国有数万万人，每人需用一顶棉帽，每人一套用餐的刀叉，每百人一只手表，……中国市场的远景是广阔的，英格兰现有的工厂就已经供给不上了……将来它的销量会比全欧洲还要多。

中国近代史述要（上）

作者：王承仁;吴剑杰
作者机构：武汉大学历史系
出版物刊名：学习与实践
页码： 56-64页
主题词：中国近代史;半殖民地半封建社会;新民主主义革命;述要;中国历史;中国资产阶级;
《南京条约》;五四运动
摘要：前言中国近代史通常是指从1840年鸦片战争至1919年“五四运动”的八十年间的中国历史，即中国资产阶级领导的旧民主主义革命时期的历史。

鸦片战争和《南京条约》的签订，使古老的封建中国开始进入半殖民地半封建社会的历史时代。

“五四运动”标志着中国无产阶级正式登上政治舞台，中国历史跨入以无产阶级领导的新民主主义革命为时代特征的新时期。