2020广东肇庆教师招聘考试：课程设计的三个层次,课程计划、课程标准与教材

2020广东肇庆教师招聘考试：课程设计的三个层次，课程计划、课程标准与教材

在历年的教师招聘考试中，课程设计的三个层次是考试出题者的关注点，始终占据着重要的地位。因此，该知识点是必须要掌握的核心知识之一。那么，该知识点在考试中的考查方向主要有两种：1.考查三者的区分;2.考查三者之间的关系。由于该知识点属于教育活动中的上层设计范畴，理论性较强，很多考生在备考的过程中总是混淆三者。今天就主要介绍并梳理课程设计的三个层次这个知识点，为大家的备考过程减轻负担。

课程设计的三个层次，又称课程内容的三种文本呈现形式。它包括：课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教材。

1.三者的区分见下表：

2.三者的关系：课程计划是制定课程标准的主要依据，课程标准是编写教材的主要依据。

【牛刀小试】

1.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是()。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.课程标准

【答案】C。解析：课程设计的内容分为三个层次：课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教材。这三者的指导意义不同。其中，教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书以及各种视听材料，即一切教学资源。它是教师进行教学的主要依据。故此题应选C。

2.学科的设置和安排是通过()体现出来的。

A.教学计划

B.教学内容

C.教学大纲

D.教科书

【答案】A。解析：课程计划，又称教学计划，是由四部分构成：教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。其中，教学科目的设置是课程计划的中心，也是课程计划需要解决的首要问题。故此题应选A。

3.编写教材及衡量各科教学质量的重要依据是()。

A.教学计划

B.教学内容

C.教学大纲

D.教科书

【答案】C。解析：课程标准，又称教学大纲，是每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它是编写教材、衡量教学质量的重要依据。故此题应选C。

以上是对课程设计的三个层次的梳理，希望对大家备考有帮助。