人教版二年级下册美术教学计划模板.doc
(完整word版)人教版二年级美术下学期教学计划
二年级第二学期美术讲课计划（一）教材简析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲密关系，穿插并行。
主要内容包含：色彩知识、线条的游戏、橡皮塑像、绘画、手工制作、纸玩具、适用设计、电脑美术、赏识等。
（二）教材要点、难点：教材要点：在序次渐进的教授基础知识、基本技术的基础上素来贯串审美性和友情性的讲课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。
教材难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要切近学生的生活经验，加强学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充足意会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（三）学情解析：从知识和能力、过程与方法、感神情度价值观三个维度谈。
知识和能力：经过赏析和各样美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创办能力。
过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，试一试各样工具、资料和制作过程；以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，讲课内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。
感神情度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢喜和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；可以表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创办精神，陶冶崇拜的审美情操，圆满人品。
（四）课时进度计划表教学主要周次教学准备内容1纸片插接剪刀、胶水、各样卡纸等2重重叠叠课件、示范作品、剪刀等工具2点、线、面美术作业纸、水彩笔、油画棒等3漂亮的包装纸垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等资料4五味瓶可饮食的溶液或食品、吸管、道具、讲课课件、绘画水彩笔、油画棒等5得奖啦制作若干个造型独到的奖杯、图片、视频等资料6漂亮的孔雀课件、多种资料制作而成的立体及半立体孔雀等7叶子上的小“血管”课件、实物叶子若干、范画等工具资料8漂亮的花边协助课件、彩色纸条宽窄数根、剪刀等9、 10踪迹的联想赏识所需要的大师的作品、协助课件等11、 12蔬果变变变课件、各样蔬果、牙签、小刀、剪刀等13小鸟的家协助课件、彩泥、树枝、卡纸、羽毛等14、 15动物的故事交通地图、旅行地图，范作，纸、笔、胶水、剪刀等16、 17友情卡讲课范画数件、绘画纸、彩色水笔等工具18、 19家乡变了样水彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具20、 21我的老师彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、等22会爬的玩具剪刀、彩色卡纸、废旧画报、胶水等23电脑美术 - 复制翻转电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设施画花边23、 24娃娃家荒弃纸盒、双面胶、课件、多媒体讲课系统24、 25五彩斑斓的生活多媒体讲课系统、课件和资料26期末测评。
人教版二年级下册美术教学工作计划
人教版二年级下册美术教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的绘画兴趣和能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
具体目标如下：1. 培养学生正确的绘画姿势和握笔姿势；2. 学习基本的线条、图案和色彩知识；3. 通过观察、模仿和创作，培养学生的绘画能力；4. 增强学生对美术作品的欣赏能力，培养审美情操。
二、教学内容根据人教版二年级下册的教学大纲，本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 学习绘画基本技能：线条、图案和色彩的运用；2. 描绘自然中的事物：植物、动物、水果等；3. 绘画与手工制作的结合；4. 学习欣赏经典美术作品。
三、教学方法为了更好地达到教学目标，采用以下教学方法：1. 示范教学法：通过给学生示范绘画技巧和步骤，引导他们学习；2. 呈现教学法：通过展示经典美术作品，培养学生的艺术欣赏能力；3. 实践操作法：鼓励学生动手实践，通过绘画和手工制作，提高他们的艺术表现能力；4. 情景教学法：创设生活情境，让学生在情境中进行绘画创作，增加学习的趣味性。
四、教学进度安排本学期的美术教学进度安排如下：第一单元：线条与图案1. 学习基本线条的绘制方法；2. 掌握几种常见图案的绘制技巧；3. 练习通过线条和图案展示物体的形状。
第二单元：色彩的运用1. 学习基本颜色的名称和区分；2. 掌握调配颜色的方法；3. 练习使用颜色增加画面的表现力。
第三单元：自然中的事物1. 学习绘画植物、动物和水果等自然事物；2. 练习观察和描绘自然事物的形状和特征；3. 通过绘画了解自然事物的颜色和纹理。
第四单元：绘画与手工制作1. 将绘画与手工制作相结合，制作简单的手工艺品；2. 培养学生动手能力，并提高他们的创造力；3. 通过手工制作，延伸美术教学内容。
第五单元：经典美术作品的欣赏1. 展示著名美术作品的图片，让学生进行观察和欣赏；2. 引导学生分析和理解艺术作品的表现形式和内涵；3. 培养学生独立思考和艺术鉴赏能力。
新人教版小学二年级美术下册教学计划
新人教版小学二年级美术下册教学计划
一、教学目标
- 培养学生对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生的创造力和想象力，培养其艺术表现能力。
- 培养学生的观察力和细致表达的能力。
- 引导学生感受和理解不同艺术作品中的情感和思想。
二、教学内容
1. 艺术作品欣赏：通过观赏优秀的艺术作品，培养学生的艺术眼光和审美能力。
2. 色彩运用：教授基本的色彩理论知识，引导学生进行色彩运用和创造。
3. 绘画技巧：教授基本的绘画技巧和方法，使学生能够熟练运用画笔、颜料进行绘画创作。
4. 剪纸艺术：介绍剪纸的历史和技巧，并引导学生进行剪纸创作。
5. 手工制作：引导学生运用简单的材料和工具，进行手工制作创作。
三、教学安排
四、教学评价
1. 观察学生在课堂上的参与程度和研究兴趣。
2. 评价学生的创造性表现和作品质量。
3. 给予学生积极的反馈和建设性的指导意见。
4. 总结学生的研究情况和进步，为后续教学调整提供依据。
五、教学资源
1. 教材：新人教版小学二年级美术下册。
2. 图片和艺术作品素材。
3. 色彩工具、画笔、颜料。
4. 剪纸纸张、剪刀。
5. 手工制作材料和工具。
六、其他注意事项
1. 确保教学环境安全，提供必要的保护措施。
2. 尊重学生的个体差异，鼓励每个学生的独特表达。
3. 引导学生进行艺术创作时注意材料的节约使用。
4. 鼓励学生彼此分享作品和互相欣赏。
二年级下册美术教学计划标准范本(三篇)
二年级下册美术教学计划标准范本美术课在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动安排制定如下：一、教学目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、教学要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周按课表进行活动，全体成员必须准时到达美术室。
3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、教学内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作在学生自愿参与的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生领队。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好学习时间根据学校的课程安排进行。
(4)订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
二年级下册美术教学计划标准范本（二）一、指导思想进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
人教版二年级美术下册教学计划
人教版二年级美术下册教学计划一、教学目标通过本学期的教学，学生应能够：- 培养对生活中常见事物的观察力和绘画能力；- 了解和认识颜色的基本概念和运用；- 培养学生的审美能力和创造力；- 体验美的感受，感受绘画的乐趣。
二、教学内容与进度安排第一课时：《我的周末绿地行》教学内容：研究如何用丰富的色彩线条绘画，表现生活的美好。
教学进度安排：完成课本P2 - P3。
第二课时：《我的小鱼缸》教学内容：研究如何以几何图形为主体，用色彩和线条表现立体的画面。
教学进度安排：完成课本P4 - P5。
第三课时：《小动物的家》教学内容：研究如何画小动物、气球和花朵，并初步了解绘画的透视原理。
教学进度安排：完成课本P6 - P7。
第四课时：《自画像》教学内容：研究如何画自己的简笔画和人体基础构造，培养学生的自我认知和审美能力。
教学进度安排：完成课本P8 - P9。
第五课时：《寻宝路上》教学内容：研究如何把常见的形状和色彩进行有机组合，加强学生对色彩的掌握。
教学进度安排：完成课本P10 - P11。
三、教学方法本学期的美术教学，将采用多种教学方法，如讲解、演示、示范、讨论、评价、体验等，注重启发学生的研究兴趣和创造力，提高学生的研究效果。
四、教学评价学期结束时，将通过考试和作品评比等形式对学生进行综合性评价，要求每个学生至少完成一幅精美的作品。
同时，积极鼓励学生参加文化活动和绘画比赛，展现自己的才能和风采。
五、教学保障为了保证本学期美术教育的教学质量，学校将加大教育投入，提高教师的业务能力和授课水平，为学生提供更好的教育保障。
同时，学校将加强美术教室的环境建设，为教师授课和学生研究提供更好的场所和设备。
六、教学注意事项1. 学生应自备画具（颜料、画笔、画板、橡皮、卷尺、三角板等），课时前应将画具准备齐全；2. 在课堂上，学生应认真听讲、认真观察、认真思考，积极配合教师的教学；3. 在课后，学生应认真复，及时完成作业，培养绘画惯和创造能力；4. 学生应保证教学区域的清洁卫生，保护艺术作品，切勿随意毁坏或涂写。
人教版二年级下册美术教学计划
人教版二年级下册美术教学计划一、教学目标本教学计划针对人教版二年级下册美术课程，旨在培养学生的艺术素养、审美能力和创造力，具体目标如下：1. 了解国画水墨画的特点和基本技法。
2. 掌握国画水墨画的描绘方法和表现手法。
3. 学习利用线条、色彩、构图等要素表现形态、场景和情感等。
4. 培养学生的创意思维能力和观察力，提高学生对美的感受和理解。
二、教学内容本教学计划的教学内容为国画水墨画，分为三个主题，包括：1. 国画基本线条的练习和构图规律的掌握。
2. 模仿名家作品的水墨画绘制和形态表现的练习。
3. 创作和表达自己的水墨画作品，包含场景、人物等多种形式。
三、教学方法1. 听、说、读、写、绘相结合的交际法，通过观察、感悟、交流来提高学生的艺术修养和观察能力。
2. 自主学习法，鼓励学生自主学习、自我表达。
3. 启发式教学法，引导学生通过问题引导、情境渲染等方式，激发学生对美的主动探究和创造能力。
4. 亲身体验法，通过观察、模仿、创作等活动来促进学生对水墨画艺术形式的认知和理解。
四、教学进度本教学计划共计10个课时，具体进度如下：第一课时：国画水墨画基本知识和技法的介绍第二课时：国画线条基本练习第三课时：国画造型的构图第四、五课时：模仿名家作品的水墨画绘制第六、七课时：水墨画的色彩表现第八、九课时：水墨画的场景和情感表达第十课时：水墨画作品的展示和分享五、教学评价本教学计划的教学评价分为两个方面：1. 学习成果：学生是否掌握了国画水墨画的基本知识和技法，是否能够熟练运用线条、色彩、构图等要素表达情感和场景等。
2. 学习过程和成果的综合表现：学生是否积极参与、体验和交流，是否有不断学习、探索和创新的精神等。
人教版二年级下学期美术教学工作计划
人教版二年级下学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析二年级下学期的学生经过一年半的美术学习，已经对美术有了一定的认识和兴趣。
他们在绘画和手工制作方面有了一定的基础，手部肌肉控制能力也有所提高。
这个阶段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，具有丰富的想象力和创造力。
但他们在观察事物的细致程度和表现能力上还有待提高，同时在团队合作和自我管理方面也需要进一步引导。
二、教材分析人教版二年级下学期美术教材具有以下特点：1.主题丰富多样教材涵盖了自然景观、动物、人物、传统文化等多个主题，如《春天来了》《处处有鲜花》《画夜景》《我的老师》等。
这些主题贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
每个主题都有明确的学习目标和重点，通过绘画、手工制作、欣赏等多种形式，引导学生深入学习和理解美术知识与技能。
2.注重技能培养教材在绘画方面，注重培养学生的线条运用、色彩搭配、构图等基本技能。
例如，在《春天来了》主题中，引导学生用线条描绘春天的景色，用色彩表现春天的氛围。
在手工制作方面，教材介绍了多种制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，培养学生的动手能力和空间思维能力。
例如，在《处处有鲜花》主题中，学生学习制作纸花，了解花朵的结构和形状。
3.强调欣赏与评价教材中安排了大量的美术作品欣赏内容，包括中外著名画家的作品、民间艺术作品等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽视野，提高审美能力。
同时，教材还引导学生对美术作品进行评价，培养学生的批判性思维和表达能力。
例如，在欣赏完一幅作品后，让学生说一说自己对作品的感受和理解，分析作品的优点和不足之处。
三、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条运用、色彩搭配、构图等，并能够运用这些技巧进行绘画创作。
学生能够学会多种手工制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，并能够制作出精美的手工作品。
学生能够了解不同的美术风格和流派，认识一些著名的画家和作品，并能够对美术作品进行简单的分析和评价。
(完整word版)二年级美术下册教学计划人教版完美版.doc
教学计划一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为 20 课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析[ 欣赏 ] 重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点： 1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[ 绘画 ] 重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点： 1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[ 手工 ] 重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点： 1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
3、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。
五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
(完整word版)人教版二年级美术下册教学计划
人教版二年级美术下册教课计划一、教材剖析：本册教材包含 20 课内容，分别为：《 1 纸片插接》《 2 点线面》《3 重叠的形状》《 4娇艳的包装纸》《5 五味瓶》《 6 得奖了》《 7 孔雀翩翩》《 8 叶子上的小“血管”》《 9 美丽的花边》《10 巧妙的脚迹》《 11 蔬果变变》《 12 小鸟的家》《 13 故事画》《 14 我们班级的标记》《15 变了样》《 16 我心中的老师》《 17 会爬的玩具》《 18 电脑美术》《 19娃娃家》《 20 认识图形标记》等。
本册要点：认识美术语言的表达方式和方法，灵巧的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践能力，增强着手能力和审美能力，浸透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，浸透德育。
二、教课目标要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；认识基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
（二）各学习领域目标造型·表现：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。
赏识·评论：赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。
综合·研究：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。
三、班级学生情况：二年级分 3 个班。
二年级学生个个天真、好动，经过过去一年半时间的学习，大多数学生热爱美术，爱写爱画，在踊跃的感情中提升了想象力和创建力，并表现出较强的研究本性和察看力、表现欲。
人教版小学二年级美术下册教学工作计划
人教版小学二年级美术下册教学工作计划
一、教学目标
1. 掌握基本的绘画技能和语言表达能力；
2. 提高学生的审美素养；
3. 注重培养学生的创新思维和想象能力。
二、教学内容
1. 研究色彩的基础知识和基本技能；
2. 掌握简单的色彩组合和色彩表达；
3. 研究基本绘画技法和素描；
4. 了解基本的构图技巧和设计理念。
三、教学重点和难点
1. 学生对于色彩的理解和运用；
2. 学生对于绘画技法和素描的理解和掌握；
3. 学生对于构图技巧和设计理念的理解和实践。
四、教学方法
1. 教师讲解和示范相结合；
2. 学生自主研究和互相研究；
3. 实践操作和课堂展示。
五、教学过程
1. 小组合作研究红、黄、蓝三原色的知识；
2. 教师示范基本的色彩表达和画面构图；
3. 学生自由发挥，结合课程内容进行创作；
4. 学生进行作品展示和互评，提高艺术鉴赏能力。
六、教学评估
1. 通过作品展示和评比，考核学生的色彩表达和构图技巧；
2. 通过课堂测验，考核学生掌握的基本知识和技能。
七、其他说明
1. 每节课程时间为45分钟；
2. 教材：人教版小学二年级美术下册。
人教版小学美术二年级下册教学计划
人教版小学美术二年级下册教学计划一、指导思想：在一年级美术知识和技能的基础上，二年级下册的美术教学将继续培养学生对美术的兴趣和热爱，同时加强美术基础知识和基本技能的学习。
注重发展学生的观察能力、想象力和创新精神，使学生在绘画、手工等活动中体验美术的乐趣，提高审美和艺术表达能力。
二、班级情况分析：本班共有学生xx名，经过一年的学习，学生们已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力。
对于更多样化的美术形式和材料有了初步的了解和探索欲望，但仍需要进一步提高他们的艺术表现力和创作水平。
三、教材分析：人教版小学美术二年级下册的内容将进一步拓宽学生的美术视野，涵盖绘画、立体构造、民间艺术等多个领域。
教材将通过富有趣味性和实践性的项目，鼓励学生积极参与并发挥个性和创造力。
四、教学目标：1. 提升学生的绘画技巧，如形状、比例和构图的把握。
2. 引导学生了解颜色搭配原则，提高色彩运用能力。
3. 教授学生基本的立体构造知识，进行简单的雕塑创作。
— 1 —4. 介绍中国民间艺术，培养学生的民族自豪感和文化认同。
5. 强化学生的创新意识和独立完成作品的能力。
五、重点难点：重点：绘画技巧的提升和立体构造能力的培养。
难点：色彩运用的深化和创新能力的激发。
六、教学措施：1. 结合实际操作，分步骤提供专业的技能指导和安全教育。
2. 组织校内外的美术作品展览，提供学习和欣赏的机会。
3. 开展主题性的艺术创作活动，促进学生主动探究和实践。
4. 家校互动，布置家庭作业和小型项目，让家长参与到孩子的美术学习中。
七、教学进度安排：第1-2周：绘画技巧的提升（形状、比例、构图）。
第3-4周：色彩搭配与运用，进行色彩丰富的绘画实践。
第5-6周：立体构造基础，简单的纸艺和泥塑制作。
第7-8周：中国民间艺术的认识与创作，如剪纸、布艺等。
第9-10周：创意绘画与手工艺的结合，发展个性和创新思维。
第11-12周：期中考试前的复习准备。
第13周：期中考试。
新人教版二年级美术下册教学计划和教案
新人教版二年级美术下册教学计划和教案一、教学计划1.教学目标（1）让学生了解和掌握美术基本知识，提高学生的审美能力和创造力。
（2）培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生在愉快的氛围中学习美术。
（3）通过绘画、手工制作等实践活动，提高学生的动手能力。
2.教学内容（1）绘画：人物、动物、景物、交通工具等。
（2）手工制作：剪纸、折纸、泥塑等。
（3）美术欣赏：中国古代绘画、现代绘画、外国绘画等。
3.教学安排（1）每学期16周，每周1课时。
（2）每个课题2-3课时。
二、教学教案1.第一课：《认识颜色》（1）教学目标：让学生了解颜色的基本知识，学会用颜色进行绘画。
（2）教学内容：颜色的分类、颜色的搭配、颜色的运用。
（3）教学过程：①引导学生认识颜色的分类，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
②讲解颜色的搭配原则，如对比色、邻近色等。
③学生动手实践，用颜色进行绘画。
2.第二课：《画人物》（1）教学目标：让学生学会画人物的基本步骤，提高学生的绘画能力。
（2）教学内容：人物的基本形状、人物的表情、人物的动作。
（3）教学过程：①讲解人物的基本形状，如圆形、方形等。
②引导学生观察人物的表情和动作，学会表现人物的特点。
③学生动手实践，画出自己喜欢的人物。
3.第三课：《剪纸》（1）教学目标：让学生了解剪纸的基本技巧，提高学生的动手能力。
（2）教学内容：剪纸的基本手法、剪纸的图案设计。
（3）教学过程：①讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切等。
②引导学生设计剪纸图案，提高学生的创新能力。
③学生动手实践，完成剪纸作品。
4.第四课：《折纸》（1）教学目标：让学生掌握折纸的基本技巧，提高学生的动手能力。
（2）教学内容：折纸的基本手法、折纸的品种。
（3）教学过程：①讲解折纸的基本手法，如折叠、翻转等。
②介绍折纸的品种，如动物、植物等。
③学生动手实践，制作折纸作品。
5.第五课：《泥塑》（1）教学目标：让学生了解泥塑的基本技巧，提高学生的动手能力。
（2）教学内容：泥塑的基本手法、泥塑的品种。
人民美术出版社二年级下册美术教学计划
引导学生发挥想象力，表达个人情感和观点；提倡自由创作，鼓励学生尝试多种材料和表现方式；展示并分享学生的创意作品，激发彼此的创作灵感和交流
教学方法
结合教材内容和实际生活，引导学生从周围事物中获取灵感； 利用多媒体教学手段，展示艺术作品和创作技巧；组织实地写生和艺术实践活动，拓展学生的艺术体验和感悟
第二单元：
造型
学习基础造型知识，包括线条、形状等；练习描绘不同形状和轮廓的物体，提高造型能力； 完成简单的造型作品，锻炼对物体结构的把握和表现能力
第三单元：
结构
学习平面与立体的关系，探索简单的透视原理； 练习绘制简单的立体物体，感受结构的变化和透视效果；创作具有立体感的作品，提升对结构表现的能力
第四单元：
人民美术出版社二年级下册美术教学计划
科目
年级
教学老师
教学
目标
设定
帮助学生培养观察、表现和创造的能力；激发学生对美术的兴趣，培养其审美情操； 引导学生掌握基本的绘画技法和表现手段； 培养学生的想象力和创造力，促进其全面发展
教学内容安排
第一单元：
色彩
学习基本色彩知识，如红、黄、蓝等； 实践调配基础颜色，了解色彩的混合原理；创作简单的色彩画作，培养对色彩的感知和运用能力
人教版二年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人教版二年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析二年级学生因入校刚一年半，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控水平差。
行为习惯有待增强培养。
经过一年的培养，很多学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提升。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、水平培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维水平，发展学生的创造力。
二、教材内容分析本套教材以充分发挥美术教育在促进学生全面中的积极作用，全面推进素质教育的指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。
是根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。
教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验槁）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有14课，分为14个隐性单元，内容函盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学习领域，其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
2024年二年级美术教学计划范本（二篇）
2024年二年级美术教学计划范本一、学生情况综述经过过去一年多的系统学习，学生们已初步掌握了基础绘画知识与技巧，展现出丰富的想象力和大胆的创作精神。
在想象画与记忆画领域，学生们展现出强烈的表达欲望，色彩运用得当且表现力强，整体绘画作业水平较高。
二、教学目的与任务阐述1. 旨在通过富有趣味性的美术表现与欣赏活动，激发学生对美术学科的兴趣与热爱。
2. 引导学生运用多样化的材料与工具，进行绘画创作与简单手工艺制作，培养其实践能力。
3. 注重学生空间知觉、形象记忆与创造力等综合素质的培养，为其全面发展奠定坚实基础。
三、教材结构分析本册教材精心设计了五个单元，共计二十课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述及综合探索等多个方面。
教材以玩具、动物、学生与自然、学生与文化生活等为主题，通过引导学生欣赏与创作，培养其艺术感知力与创造力。
课程内容丰富多样，旨在激发学生的求新、求异精神，满足其创造美与表现美的愿望。
四、教学重点明确1. 强调想象画的训练，以进一步培养学生的创造性思维与想象力。
2. 在课堂教学中，特别注重绘画练习中观察力、创造力和表现力的培养。
3. 鼓励学生参与工艺制作活动，以培养其动手能力、立体造型能力及概括力。
4. 提高学生美术欣赏水平，激发其对美术的浓厚兴趣。
五、教学难点解析1. 如何有效提升学生的想象能力与动手操作能力成为教学的一大难点。
2. 在绘画与工艺教学中，如何使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步提升，同时促进其动手能力、立体造型能力与空间想象力的全面发展，是亟待解决的问题。
六、提升教学效率的关键举措1. 加强对学生美术基础知识和技能的整体性渗透，采用好学生带动差学生的策略，促进共同进步。
2. 在构图指导上，要求学生做到饱满、画满、画大且富有生气与意趣，以提升作品的整体效果。
3. 通过课堂讲评作业与教绘画技能与工艺制作相结合的方式，激发学生的学习兴趣与积极性，提高其技能表现水平。
人教版二年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人教版二年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学生情况分析上学期学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、水平培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维水平，发展学生的创造力。
二、教材分析二年级美术课本采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为21课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教学目标：1.认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2.智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3.思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
人教版二年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人教版二年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学生情况分析上学期学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、水平培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维水平，发展学生的创造力。
二、教材分析二年级美术课本采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为21课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教学目标：1.认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2.智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3.思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
人教版二年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人教版二年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学生情况分析上学期学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、水平培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维水平，发展学生的创造力。
二、教材分析二年级美术课本采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为21课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教学目标：1.认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2.智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3.思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
人教版二年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人教版二年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学生情况分析上学期学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、水平培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维水平，发展学生的创造力。
二、教材分析二年级美术课本采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为21课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教学目标：1.认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2.智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3.思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
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人教版二年级下册美术教学计划，，xx新的学期开始了，如何制定二年级下册美术教学计划呢?下面是我收集整理关于二年级下册美术教学计划的资料，希望大家喜欢。
二年级下册美术教学计划篇一一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。
我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。
二年级下册美术教学计划篇二一、学情分析：二年级4班、5班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析一主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：下一页更多精彩“二年级下册美术教学计划”，，xx新的学期开始了，如何制定二年级下册美术教学计划呢?下面是我收集整理关于二年级下册美术教学计划的资料，希望大家喜欢。
二年级下册美术教学计划篇一一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。
我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。
二年级下册美术教学计划篇二一、学情分析：二年级4班、5班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析一主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：下一页更多精彩“二年级下册美术教学计划”，，xx新的学期开始了，如何制定二年级下册美术教学计划呢?下面是我收集整理关于二年级下册美术教学计划的资料，希望大家喜欢。
二年级下册美术教学计划篇一一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。
我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。
二年级下册美术教学计划篇二一、学情分析：二年级4班、5班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析一主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。