骨干教师自我评价范文3篇
幼儿园骨干教师自我评价（四篇）
幼儿园骨干教师自我评价物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关心事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。
在实习工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。
服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，帮助学校做好工资调级工作。
工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。
这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。
我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。
作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。
优秀骨干教师个人工作自我评价（精选3篇）
优秀骨干教师个人工作自我评价（精选3篇）优秀骨干教师个人工作篇1时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。
感谢学校各领导及老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。
接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结。
一。
工作能力方面1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。
准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。
以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。
2.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。
3.把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。
二。
业务学习方面1.加强理论，经验文章以及纲要的学习。
多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，2.认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。
3.观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。
在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。
4.多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。
在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计。
在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
5.认真做好教学反思，做到了学习――实践――交流――总结。
并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。
6.增加了阅读时间，多读书，多记录。
在课余，我坚持经常看书、看报，如《青年教师》、《新教育》、《德育报》等杂志和报刊。
多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。
为了解教学方面的动态信息，还经常上网找一些优秀的教案学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。
骨干教师的自我评价(通用21篇)
骨干教师的自我评价（通用21篇）骨干老师的自我评价（通用21篇）骨干老师的自我评价篇1时间飞逝，不知不觉我已在训练战线上奋斗了十八年了，在幼教岗位上也工作了五个年头了，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的关心和支持下，在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少，骨干老师自我鉴定。
五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
总结过去，展望将来，以下是我的自我评价。
一、师德修养方面：德高为师，身正是范。
师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。
爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿训练，要从“德”中体会到献身幼儿训练事业的无比欢乐和骄傲。
回顾自己的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿训练工作，又有了新的熟悉。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养。
工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园领导组织的各项会议，仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习。
培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿训练开头，幼儿老师的一言一行及训练质量，将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力量的提高，人们形容育人职业是“园侗那是很贴切的，尤其幼儿训练，从事启蒙训练更加显得重要，可以这样说，育人之本，关键在于师德。
二、训练教学方面：我毕业于技工学校，又学习了函授汉语言文学的大专文凭，进入工作岗位后，我在学校工作了十三年，自己的努力取得了一些成果，自从成为一名的幼教老师，我不断提示自己理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结训练教学阅历，与同事们沟通、探究讨论新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣。
在教学中，对自己的工作表现也有满足与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
骨干教师自我评价五篇
骨干教师自我评价五篇回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
能够被聘为晋江市级骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作。
回顾一年的工作，我觉得既忙碌、又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加各级部门组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。
我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与其他名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，进一步提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
1、备好课。
积极参加教研组组织的教研活动，根据要求认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
骨干教师自我评价
骨干教师自我评价骨干教师自我评价11篇在日常生活或是工作学习中，我们都经常看到自我评价的身影，自我评价是个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
怎么写自我评价才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的骨干教师自我评价，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
骨干教师自我评价1作为一名人民教师，自从参加工作以来，在各级领导的正确领导和悉心关怀下，在众多同事的帮助下，本人在各方面都取得了长足的进步，从一名新教师成长成为一名素质较高、工作能力较强的合格人民教师。
多年来本人努力并坚持做好以下方面的工作：一、思想素质和师德修养方面。
坚持党的基本路线，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针、政策。
遵守国家法令法规，团结协作，奋发进取，热爱学生，热爱学校，爱岗敬业，依法执教;努力提高思想素质和业务能力。
忠诚于教育事业，全心全意为党的教育事业服务,努力做好本职工作。
二、教育教学方面。
在教育教学工作中，坚持素质教育思想，认真参加各种教研、教改活动，积极钻研教材、教法，认真上好每一堂课、批改每一次作业，圆满完成教育教学任务。
并不断地自学新知识、新教法，尽量充实自己，努力提高自己的业务水平。
平时经常与学生谈心、增进沟通，做学生学习上的良师益友，做学生校园生活上的好后勤。
重视学困生学习转化工作，积极辅导，取得良好效果。
作为英语、数学、体育等科目的任课老师，认真学习新课标、新理念，认真钻研教材内容，结合班级共性和学生个性，做好备、教、辅、批、改每一个环节，并作好课后小节。
主动和各科任教师配合，交流学生各学科的学习情况，共同提高学生的学习质量。
授课班级总体学习成绩较好，各科成绩在全乡同类学校中均名列前茅。
特别是所授英语学科成绩在全乡同类学校中已连续多年稳居第一。
其他分管工作方面，主动承担了学校"两免两补"专项工作和两基基础数据的整理、填报工作，虽然加大了自己的工作量，却大大减轻了其他同事的负担，并保证了各种数据的真实和准确。
骨干教师个人自我总结7篇
骨干教师个人自我总结7篇篇1作为一名教育工作者，我在教育事业上不断努力和追求，作为一名骨干教师更是深感责任重大。
在多年的教学生涯中，我始终坚持教育教学相结合，关注学生的全面发展，积极参与课程改革和教育科研工作，不断提高自己的专业素养和教育水平。
在此，我对自己的工作进行一次全面的自我总结。
一、教育教学工作作为一名骨干教师，我始终将教育教学工作放在首位。
在教学过程中，我注重学生的主体性，积极引导学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重教学方法的创新和多样化，根据学生的学习情况和特点，采用不同的教学方法和手段，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。
在教育实践中，我始终坚持因材施教，针对学生的不同需求和特点，制定个性化的教育方案，帮助学生解决学习上的难题和困惑。
此外，我还积极参与学校的教学改革和课程建设工作，为优化教育教学环境贡献自己的力量。
二、教育科研与进修学习作为一名骨干教师，我深知教育科研的重要性。
在教育教学过程中，我不断积累经验和知识，积极参与各种学术交流和研讨活动，与同行们共同探讨教育教学的热点和难点问题。
同时，我还注重自身的进修学习，不断提高自己的专业素养和教育理论水平。
在科研方面，我积极参与课题研究，不断探索新的教育方法和手段。
通过科研实践，我不仅提高了自己的研究能力和水平，还为学校的教育科研工作做出了贡献。
三、德育工作与学生管理作为一名教师，我深知德育工作的重要性。
在教育教学过程中，我注重学生的思想教育、品德教育和心理健康教育，培养学生的综合素质和社会责任感。
同时，我还积极参与学生管理工作，关注学生的全面发展和成长。
在德育工作中，我注重与学生沟通交流，关注学生的情感和心理健康。
通过谈心、家长会等方式，我及时了解学生的情况和需求，帮助学生解决思想和情感上的难题。
同时，我还注重家校合作，与家长共同关注学生的成长和发展。
四、服务贡献与荣誉成果作为一名骨干教师，我始终积极服务学校和社会。
关于骨干教师自我评价(35篇)
关于骨干教师自我评价（35篇）关于骨干教师自我评价（精选35篇）关于骨干教师自我评价篇1本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。
作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的提高，我始终回味着苦并自豪着的感觉。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自我已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的'行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自我的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。
与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的本事。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
幼儿园骨干教师自我评价范文（六篇）
幼儿园骨干教师自我评价范文我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。
现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。
在这两年当中我学会了很多。
回望过去，有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。
后来，幼儿园来了一位年轻的园长。
在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。
“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。
我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。
在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。
认真积极的配合年级组的各项工作。
我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。
有时候说的话也会让我哭笑不得。
前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢可爱的钟”。
马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。
”我很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。
我真想永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。
两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。
在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
2023年关于骨干教师自我评价范文(精选5篇)
2023年关于骨干教师自我评价范文（精选5篇）1. 骨干教师自我评价尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学校的一名骨干教师，我很荣幸能够在这里向大家分享一下我对自己的自我评价。
首先，作为一名骨干教师，我深知教育的重要性，因此我时刻保持对教育事业的热爱和执着。
我认为作为骨干教师，应该具备一定的专业素养和教育理念。
因此，我积极参加各种培训学习，提升自己的教学水平和专业能力。
我注重教育教学知识的更新，不断关注教育前沿动态，不断提升自己的教学方法和教学技巧。
我的讲课风格生动活泼，注重培养学生的创新思维和动手能力。
其次，我积极参与学校的各项活动，积极服务学校和学生。
我充分发挥自己的特长和优势，参与学校的教研活动，分享自己的教学经验和教学方法。
我还积极参与学校的德育工作，关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
我常常与家长进行沟通交流，与他们一起共同关心学生的成长和发展。
同时，我也十分重视自身的职业素养和道德修养。
我要求自己言行一致，为人师表，严以律己，宽以待人。
我努力做到公平公正，对待每一个学生都一视同仁。
我注重学生的个性发展，关心他们的生活，充分尊重学生的个人差异。
最后，我始终记得自己的角色定位，始终把学生的发展放在首位。
我努力创造良好的学习氛围，营造积极向上的教育环境。
在教育教学中，我始终关注学生的全面发展，启迪学生的智慧，培养学生的创新和实践能力。
我希望通过我的努力，为学校的发展贡献自己的力量。
以上就是我对自己的一些自我评价，我会继续努力进取，不断提高自己，为学生的成长贡献更多的力量。
谢谢大家！2. 骨干教师自我评价各位领导、同事们：大家好！我是XX学校的一名骨干教师，很荣幸能够在这里给大家做一下自我评价。
作为一名骨干教师，我深刻认识到教育的重要性，教师的责任和影响力。
因此，我不断努力提高自己的教学水平和专业能力。
我积极参加各种培训和教研活动，持续学习新的教育理念和教学方法。
我注重实践探索，将学到的知识运用到实际教学中，关注学生的学习效果和实际需求。
骨干教师自我评价（三篇）
骨干教师自我评价从教十四年，我从一名普通的青年教师逐步成长为教导主任、州级骨干教师，与各级领导和老师们的关心和帮助分不开，也与自身的学习和进取不分离，总结成长经历，我认为我主要做到了以下几点评价：1、乐学好思，积极进龋任教十年中，无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小学教育，还是在教学中先后担任过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变;无论是在参加老师继续教育的.各个阶段的学习，还是参加“新课改、新课标”的学习;无论是从一名普通老师成长为一名合格党员，还是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以积极乐观、求实进取的态度面对一次次的转折，交乐于迎接其间对新知识、新技能的学习，在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我，以“学问无止境，求一点，算一点”要求自己，快乐地做一个终身学习的模范。
2、愿意奉献，甘为人梯。
任职以来，我始终坚持在工作中以“大事讲原则，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿”要求自己，既不计较个人得失，又不拈轻怕重。
特别是任教导主任以后，无论是教学常规的管理，还是每一次教研活动的组织;无论是辅导新到校教师的成长与适应，还是参与每位青年教师参加各级各类教学竞赛，我都不惜余力地从查资料、出主意、想办法到资料收集、活动反思、经验总结中参与全程，虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在老师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、教师辅导等方面得到了实践与积累，还不断促使我和大家共同学习，不断完善，共同进步。
3、团结协作，开拓创新。
在勤奋工作，努力学习中，我不仅要求个人学习与进步，我也乐于与同事交流新技术、新理念、新知识，和大家一起成长，共同进步，促使全校教师共同发展。
我还乐于与学生家长交换对孩子们的辅导，使大家共同帮助孩子学习知识，学习做人。
我希望我能有更多的机会学习、提高，不断提升自身能力，和大家一起为了明天而努力。
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2024年骨干教师自我评价范本(3篇)
2024年骨干教师自我评价范本光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。
回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。
作为校骨干教师，这是学校教师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。
爱每一个学生，时刻用自我的言行去感染和熏陶他们，用自我的真诚、善良感化每一个学生;用自我的钻研、勤学来引领每一个学生。
做到教师无小节，处处是教育。
与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。
教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的教师。
并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，进取去探索先进的教学模式争取到达教学的最优化。
在教学工作中，我进取探索适合于学生的教学方式。
在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自我的教学特点，追求课堂教学的高效化。
在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改善，学习兴趣有了提高。
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们谈心的朋友。
骨干教师自我评价(15篇)
骨干教师自我评价（15篇）骨干教师自我评价篇1积极学习党的创新理论。
热爱人民教育事业，恪守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。
服从安排，顾全大局，团结协作。
工作上：各方面都起到模范带头作用。
担任三个教学班的政治课教学兼高二（3）班的班主任、政治教研组长。
教学中，在新课改理念的指导下，树立学生主体观念，大胆尝试适合我校学生实际特点的情景教学，整体提高了我校政治课教学质量。
在向学生传授科学知识的同时更注重通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。
所教的政治课深受学生喜爱，教学成绩优秀；班主任工作中，深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”。
时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。
做到教师无小节，处处是教育。
在学生当中树立了良好的师长形象。
大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，在学习和学校组织的各项比赛中都名列前茅；作为教研组长，注重营造良好的团队合作精神，从而提高了全组共同学习的有效性。
使得全组工作协调进行，全体成员共同发展。
为学校增光，为桥西区添彩；积极参加国家级科研课题“和谐校园”，省级课题“情景教学”，让科研成为了自己教育教学上的助推器。
骨干教师自我评价篇2时光飞逝，不知不觉我也在教育战线上奋斗十三年了。
自从踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。
教了十三年的书，担任了十二年的班主任。
多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，家长的好评！近五年来，我主要承担班主任工作和数学等学科教学工作，满工作量，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。
在班主任工作中，我以身作则树立好榜样，以“热诚、踏实、细致“的作风严格要求自己，方方面面对每一个学生负责。
在学习上，不让一个学生掉队。
骨干教师自我评价范文（精选15篇）
骨干教师自我评价范文（精选15篇）骨干教师范文篇1两年来，我忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，不断提高自己的认识水平，在工作中领会素质教育的实质，面向全体学生，同时加强自身的师德修养，用自己的模范行为带动影响学生。
在教育教学中用师爱诠释“教师”的含义，用高尚的师德指导自己的工作。
我一直担任班主任工作。
在班级管理工作中，我深入学生当中，了解学生的思想、意见、建议和要求，为学校的制度建设和工作创新奠定坚实基础;工作中充分发挥学生的主体作用，调动学生自治、自理的积极性，推进养成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成果。
在我校开展“学习魏书生，落实治班方略”活动中，我带领全班积极进行实践。
在班务承包责任制中，我把全班分成纪律、学习、劳动卫生、其他活动等几个大项，每项都设定若干事务，有学生自愿和教师任命相结合，班级事务承包的每个人，实现“人人有事干，事事有人干”的班级自主管理、自主发展的局面。
我所带的班获“学习魏书生，落实治班方略优胜班集体”、“学习魏书生，落实治班方略全能班集体”等荣誉称号。
本年度我带领的九一班，被评为区级“学雷锋先进班集体”。
在中考中，有15人达到唐山一中录取分数线，9人被以优异的成绩录取。
我班的重点高中升学率几乎为100%。
繁忙的班主任工作之余，善于认真反思，不忘勤于笔耕，把自己育人过程中的经验与教训及时写下来。
《让“不差钱”的学生接受“差钱”教育》发表于《师资建设》;《冰因爱而融化》发表于《教师报》;《师生冲突巧处理》发表于《当代班主任》;《仙人掌之死》发表于《湖北教育?新班主任》。
连续三年的九年级英语教学工作使我积累了很多毕业班教学的经验，牢固掌握了中学英语课程标准和新教材的知识结构。
但在备课和教学上我丝毫不敢怠慢，而是更加精细化，把备学生放在首位。
在工作中根据自己的实践，进一步学习和研究教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平，并研究近几年的中考试题和考试说明等。
关于市级骨干教师的自我评价（精选5篇）
关于市级骨干教师的自我评价（精选5篇）关于市级骨干教师的自我评价（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。
如何写自我评价才合适呢？下面是小编精心整理的市级骨干教师的自我评价（精选5篇），希望能够帮助到大家。
市级骨干教师的自我评价1本学期以来，在上级教育主管部门的正确领导下，在学校同仁的团结协作下，身为一名泉州市级小学语文骨干教师、晋江市级小学语文兼职教研员，我能认真履行相应职责，专心致力于业务发展，发挥自身示范辐射作用，帮助同行业务发展，现将一学期以来研修情况小结如下：一、认真学习，积极上进，加强理论学习和研究。
为了适应新时代要求，做一名合格的骨干教师与兼职教研员，我认真拜读了许多教育书刊，有王晓春老师的《给新教师的一百个建议》，赵祥麟，王承绪编译的《杜威教育名篇》，以及《小学语文教师》、《小学语文教学》、《福建教育》等，同时我还深入阅读了《社会心理学第8版》、《你干吗在乎别人怎么想》、《汉字的魅力》等著作，择要作读书笔记，并反思自己的教学。
从这些文章中，我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己的实际情况运用于教学，也学到了对组织管理有帮助的知识。
在这一学期中，我积极撰写论文，论文《从语文试题的标准答案说起》汇编于CN刊物《小学教学参考》，《利用网络功能，提升校际联动专题研究实效》发表于《泉州教育》，还主编并推行了校本实验教材《小秀才诵古文》，带动学生通过经典诵读培养语感、提高语文素养。
同时，我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。
积极在自己的教学博客上撰写文章，每月都写教学反思，读书感受，每次教研和外出学习回来都写上体会，共有61篇原创博文发表于个人博客“晋江刘春生的博客”。
这些都让我有机会再一次审视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。
二、敬业爱岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。
“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣誉。
骨干教师自我鉴定（精选15篇）
骨干教师自我鉴定（精选15篇）骨干教师篇1我热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项，不迟到，不早退，进取参加各种教研活动。
我担任初中地理的教学工作，一向是满工作量，教学成绩优秀;同时担任备课组长，进取组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮忙青年教师，使他们快速成长。
现将自我的工作鉴定如下:一、思想上，不断提高认识，把握教育方向。
新中国几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、礼貌、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。
认识到这一点，作为一名人民教师，我始终进取响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自我的奋斗目标，把教育工作作为自我毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。
努力提高自我的业务水平，进取学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。
进取学习教育学、心理学，不断充实自我，让自我向优秀教师的水平靠近。
二、工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理贴合学生认知水平。
坚持每周的团体备课，与其他教师沟通，集思广益，吸取其他教师好的设计，来弥补自我的不足。
课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在简便愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，了解他们的认知水平和对教师的意见和看法，能及时的发现自我教学中的一些不贴合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮忙班主任教师疏导学生。
作为备课组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织团体备课，鼓励教师进取发言。
在教研活动中，认真听课，进取评课，争取对授课教师有所帮忙。
作为师徒帮带中的师傅，进取辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改善的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮忙他们精心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到高兴。
中学青年骨干教师评范文(三篇)
中学青年骨干教师评范文近年来，随着教育事业的不断发展，优秀的中学青年骨干教师层出不穷。
他们充满热情和创造力，对教育事业有着高度的责任感和敬业精神。
下面是一篇____字的中学青年骨干教师评范文，希望能对广大教育工作者提供一些借鉴和启示。
评价对象：中学青年骨干教师姓名：李明年龄：28岁工作年限：5年所在学校：XX中学一、教学能力作为一名中学青年骨干教师，李明在教学能力方面表现出色。
他熟练掌握教学大纲和教材，对学科知识点了如指掌。
他懂得灵活运用教学方法，能够根据不同学生的实际情况进行差异化教学，使每个学生都能够得到有效的学习和提高。
李明注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
在课堂教学中，他经常采用启发式教学方法，引导学生主动思考和探索问题的解决方法。
他鼓励学生提出自己的观点和见解，并积极组织学生展开讨论和交流，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、师德师风作为一名中学青年骨干教师，李明秉持着高尚的师德师风。
他十分关心学生的成长和发展，时刻关注学生的心理状态和学习情况。
他始终把学生的利益放在首位，始终坚持以学生为中心的教育理念。
李明注重与学生的沟通和互动。
他认为只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地指导学生的学习和生活。
他经常与学生进行面对面的交流，关心他们的困惑和问题，并给予及时的帮助和建议。
李明注重自身的专业发展和进修学习。
他积极参加各类教育培训和学术研讨活动，不断充实自己的教学知识和教育理念，提高自己的教学能力和水平。
他还经常参加学校组织的教研活动，与其他教师分享教学经验和探讨教学方法。
三、学科建设作为一名中学青年骨干教师，李明在学科建设方面作出了积极贡献。
他不仅关注自己的教学工作，还积极投身学校的学科建设和教研活动。
李明积极参与学校的学科竞赛和学科活动。
他组织学生参加各类学科竞赛，不仅提高了学生的知识水平和学科能力，也为学校赢得了荣誉和声誉。
他还经常组织学生参加学科研讨会和学科交流活动，使学生能够与其他学校的学生进行学习交流，拓宽他们的知识和眼界。
骨干教师年度考核自评报告范文(精选7篇)
骨干教师年度考核自评报告范文〔精选7篇〕骨干教师年度考核自评报告范文〔精选7篇〕骨干教师年度考核自评报告1尊敬的校领导：您好！20xx年xx月，我来到xx中学。
担任初一语文教师兼班主任一职。
在将近一年的时间里，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。
首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。
并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。
在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。
经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心别人，并在年级跳绳比赛中获女子三等奖，踢毽子比赛中获男子二等奖，在班级文化建立中获二等奖，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生才能的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，汲取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的开展。
珍惜每个学习时机，参加了校级、市级的青年班主任培训，党章学习小组，积极投入科研活动中，是课题《学校、社区、家庭合作教育》研究小组成员。
业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。
将近一年的教师工作锻炼了我，也改造了我。
在众多同事和领导的关心帮助下，我获得了一些小小的成绩，得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。
脱去学生时代的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都鼓励我更加热爱自己的事业，发奋向上，继续前进。
我相信随着时间的推移，经历的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
骨干教师年度考核自评报告2一年来，本人热爱党的教育事业，严格执行党的教育方针，遵守学校各种规章制度，坚决服从学校安排，圆满完成学校交给的各项工作。
骨干教师师德表现自我鉴定范文(精选3篇)
骨干教师师德表现自我鉴定范文（精选3篇）骨干教师师德表现自我鉴定1 作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。
培养良好的师德修养刻不容缓。
现将本年度师德方面自我评价如下：一、爱教育忠诚于教育事业。
工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。
工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。
二、爱学生不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。
同学生谈心、交流，和学生共同活动。
但对学生也要严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。
三、爱知识做一个教师，应有广泛的知识。
在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。
在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。
使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
骨干教师师德表现自我鉴定2 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学。
爱学生，就必须善于走进学生的`情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
骨干教师自我评价范文（3篇）
骨干教师自我评价范文经过一个学期紧张而忙碌的工作，在七月的酷暑来临之时，六年级毕业生离开之际，我回顾____的上半年，对教学过程做以自我评价：一、课堂教学1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情况又符合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。
在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力。
在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。
因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。
2、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。
3、利用课余时间积极自学本学科相关知识。
除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。
二、教学业务方面教学工作是教师工作的中心。
在本学期，我每周都利用一定的时间练习基本功。
在教学活动中，常常需要涉及其他学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。
三、其他方面在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。
服从领导分配，积极配合学校各项工作，勇挑重担。
骨干教师自我评价范文（2）（____字）尊敬的领导和尊敬的评委：大家好！我是一名从事教育工作多年的骨干教师，这次有机会向大家展示我的自我评价，感到非常荣幸。
作为一名骨干教师，我深知教育对于学生的重要性，也深知骨干教师的责任和使命。
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骨干教师自我评价范文3篇
经过一个学期紧张而忙碌的工作，在七月的酷暑来临之时，六年级毕业生离开之际，我回顾20XX的上半年，对教学过程做以自我评价：
一、课堂教学
1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情况又符合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。
在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力。
在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。
因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。
2、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。
3、利用课余时间积极自学本学科相关知识。
除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。
二、教学业务方面
教学工作是教师工作的中心。
在本学期，我每周都利用一定的时间练习基本功。
在教学活动中，常常需要涉及其他学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。
三、其他方面
在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。
服从领导分配，积极配合学校各项工作，勇挑重担。
这转眼间，我工作的第一学期在紧张而又忙碌的生活中即将结束。
这学期，我继续担任一X班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。
教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。
教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，给予学生的则更多的
是师爱，它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。
这种爱没有血源和亲情，没
有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。
在教师眼里，没有优中差的区别
对待。
每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。
关键在
于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。
我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。
对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想
上的教育。
因为每个学生都有各自的特长。
如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。
实际上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。
和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。
他们那没有修饰，没有
掩饰过的情感不由自主的言溢于表。
对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。
所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。
我冲破分数的禁锢，在传授知识，
关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。
这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟
学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一
些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培
养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，我在搞好教学工作的同时，还
很注重教学经验的积累。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人
真诚、人际关系和谐融洽。
总之，一番耕耘一番收获，我继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也
会前进着。
在下一学期也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。
自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，
要做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与
时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量
有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。
批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学
生尊敬的和信赖的老师。
在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年
教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。
在组长汪老
师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。
今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎
扎实实完成好的此项教学活动。
青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。
面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。
为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。
本学期我担任了五6班的副班主任工作，在班主任的帮助下，我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师充满感激。
以后我更应多观察，多问，多做提高自己管班方面的能力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。