小学教师听课安排表
小学教研听课活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育越来越受到重视。
为了提高小学教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校决定开展小学教研听课活动。
通过听课活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 促进教师对教育教学理论的理解和应用，提高教师的专业素养；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 听课活动：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师进行观摩学习；2. 教研讨论：针对听课内容，组织教师进行讨论，分享教学心得；3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养；4. 教学观摩：组织教师参加其他学校的教学观摩活动，拓宽视野；5. 教学反思：要求教师针对听课活动进行教学反思，撰写心得体会。
五、活动安排1. 第一个月：制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等；2. 第二个月至第四个月：开展听课活动，组织教师进行观摩学习、研讨交流；3. 第五个月：邀请专家进行专题讲座，组织教师参加教学观摩活动；4. 第六个月：教师撰写教学反思，总结活动成果。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织实施和监督；2. 制定详细的听课计划，明确听课时间、地点、教师名单等；3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行；4. 收集活动资料，进行总结和推广。
七、活动要求1. 参加活动的教师要认真对待，积极参与，做好听课记录和教学反思；2. 活动期间，教师要遵守纪律，按时参加活动；3. 教师要尊重他人，积极参与讨论，分享教学心得；4. 活动结束后，教师要认真总结，撰写心得体会。
八、活动评价1. 教师参与度：根据教师参加活动的次数和积极性进行评价；2. 教学水平提升：根据教师听课后的教学反思和教学实践成果进行评价；3. 教研氛围：根据活动期间教师之间的交流与合作情况进行评价；4. 教师专业素养：根据教师参加专题讲座和教学观摩活动后的收获进行评价。
小学体育听课记录簿40篇
小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (4)听课记录表——跳跃 (6)听课记录表——素质训练课 (8)听课记录表——排球 (10)听课记录表——动作技巧 (12)听课记录表——踞式起跑 (14)听课记录——游戏课 (16)听课记录——蹲踞式起跑 (18)听课记录——投掷 (20)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (21)体育听课记录——篮球直线运球 (23)体育听课记录——青蛙连续跳 (26)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程容：连续前滚翻执教：长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处忠、志明准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学容1、教师示前滚翻动作2、教师讲解、示，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
小学教师周工作计划表具体
小学教师周工作计划表具体周一：上午：8:00-10:00上午的第一节课是语文课，本周我们将学习古诗词，我准备了一堆有趣的古诗词让学生们进行朗诵。
在课堂上，我会以诗词内容贴近学生的生活，激发他们对古诗词的兴趣。
通过教学展示和学生互动，帮助学生体会诗词之美，激发他们对语文学习的热情。
10:00-11:00紧接着的第二节课是数学课，本周我们将学习加法和减法，我会通过游戏和解题等方式，让学生们动手操作，培养他们的数学思维和解题能力。
在教学中，我会及时纠正学生的错误，并给予表扬和鼓励，激发他们对数学学习的积极性。
下午：14:00-16:00下午的第一节课是科学课，本周我们将学习植物生长的过程，我准备了一些小实验和观察活动，让学生们通过亲身实践，感受植物的生长和变化。
在课堂上，我也将引导学生进行小组讨论，让他们学会观察、思考和总结，培养他们的科学探索精神。
16:00-17:00最后一节课是艺术课，本周我们将学习国画，我会邀请一位国画老师来给学生们进行国画基础训练。
在课堂上，我将配合老师进行现场示范和指导，同时也会鼓励学生们勇敢尝试，发挥自己的想象力和创造力，让他们在艺术课上得到全面的发展。
周二：上午：8:00-10:00今天的第一堂课是音乐课，我将带领学生们学唱一首经典的民歌，并教授一些简单的音乐知识。
通过音乐课，我希望激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现能力。
10:00-11:00第二节课是体育课，本周我们将学习跳远。
我准备了一些跳远训练的方法和技巧，让学生们在课堂上进行实践，并进行比赛和表演。
在体育课上，我也会注重培养学生的团队合作意识和竞争意识，让他们在体育课上得到身心的双重锻炼。
下午：14:00-16:00下午的第一节课是社会课，本周我们将学习交通知识。
我将引导学生们观察道路交通情况，并讨论交通安全的重要性，培养他们的安全意识和责任感。
在课堂上，我也会邀请交通警察来给学生们讲解交通规则，并进行交通安全专题教育。
公开课听课记录表完整
公开课听课记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）西侯中心小学听课记录课堂教学评估表日期星期二节次一年级四班级授课教师科目数学课题商是两位数的除法教学内容及过程随堂点评一、导入新课二、新课教学1．王芳平均每分钟打多少字？要求学生列出算式448÷14＝，并独立计算，说计算过程：先用14去除什么数？为什么？接下来怎样计算？师强调商的位置。
2．小明平均每分钟打多少字？设问导读：（1）这题已知什么？求什么？怎样列算式？课件出示例7：940÷31＝（2）你能很快地判断它的商是几位数吗？你是怎样判断的？（3）你会做吗？试试看？（4）学生独立计算，遇到的困难在小组内探讨。
找不同计算的学生板演。
（5）验算例7，比较纠正。
（6）师重点强调：除到十位余下的1怎么办？被除数个位上是0，这个0又该怎么办？规范竖式：三、迁移类推1．把“940”改为“930”，你会计算吗？学生独立计算，汇报展示。
小组交流总结：当除到十位，余下的数是0，被除数的个位上也是0的话，为了简便，我们不必把个位上的0落下来继续除，而是直接想0除以任何不是0的数都得0，就在个位商0占位。
2．对比练习：690÷23＝694÷23＝计算讨论：它们有什么相同点和不同点？师：当除到哪一位，不够商一怎么办？生：商0。
四、课堂总结同学们，这节课你们学到了什么，你用了哪些方法？你有什么收获？谈谈你的体会。
评议课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导。
评语。
教师听课暑期工作计划表
教师听课暑期工作计划表一、教育背景我是一名小学语文教师，从事教育工作已有10年的时间。
在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，也参加了各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业水平。
暑假期间，我计划通过听课、探讨、实践等方式，进一步提高自己的教学水平，为新学期的教学工作做好充分准备。
二、听课计划1.寻找适合的学校和教师在寒假即将结束的时候，我就开始着手准备暑期的听课计划。
首先要寻找适合自己的学校和教师。
我会从同学、朋友等渠道获取信息，或者通过专业教育网站等途径寻找名师的讲座信息。
关键是要选择那些与自己所教学科相关的教师和课程。
2.交流沟通，预约听课在确定了适合的学校和教师之后，我会主动与他们取得联系，说明自己的来意，并预约听课的时间。
在与教师沟通的过程中，我也会向他们表明自己的教育背景和需求，争取得到他们的支持和帮助。
3.实施听课计划在和教师取得了联系并确定了听课的时间后，我就可以按照计划，前往学校进行听课。
在听课的过程中，我会认真记录课堂上的一些教学方法、教学技巧、课堂管理等方面的经验，力求从中获得启发和收获。
三、听课目标1.学习优秀的教学方法在听课的过程中，我将重点观察优秀教师的教学方法。
我将仔细观察他们的上课形式、课堂管理、教学内容及教材使用等方面。
力求从中找到适合自己的教学方法，以提高自己的教学质量。
2.研究先进的教学理念优秀教师往往有先进的教学理念和教学方法。
在听课的过程中，我将着重研究他们的教学理念和方法，力求领会其精髓，并将其融入到自己的教学实践中，从而提高教学质量。
3.提升专业素养在听课的过程中，我将有机会近距离观察和感受优秀教师的教学风采。
我将通过不同老师的多样化教学方式，拓宽视野，提升自身的专业素养，满足学科和学校的教学需求。
四、听课期间的注意事项1.注意礼貌在与教师交流的过程中，我将严格遵守礼貌规范，以示尊重。
与教师互动时，注意措辞得体，礼貌待人。
2.主动交流，积极分享我将积极和教师展开交流，提出自己关于教学的看法和建议。
教师平行结对听课安排表 Microsoft Word 文档
通 知本学期我校在指导培养教师方面实行平行结对，从本周开始进入考核阶段，考核内容包括相互听课、交流、指导、鉴定。
甲乙双方准备好课后，向教研室报告，教研室派考核领导听课。
听课前考核领导、甲方、乙方到冯广军处领取表格，填好后送交教研室，教研室见表格加分。
现将甲乙双方一览表附后。
横山二中教师平行结对考核小组： 组 长：王治宽、王占强 副组长：梁 军、孙占权成 员：王矗、刘荣、李发国、郭万玉、乔佳、薛昀、石秀伟、姚晓路、石云飞、李水英、苏加皋、白晓军、闫志飞、梁飞、杨子良、毕何芳、申海霞、李亚敏、王芳、周喜瑞横山二中教研室 2014年12月22日学科 甲方乙方考核人员 学科 甲方乙方考核人员英 语杨成英 拓晓婧 王矗 姚晓路 政 史 地 孙梦珍 杨彩霞 李水英 归冬梅 高宏梅 李景琴 李亚敏 高小华 文 莉 刘小青 张阳 郜红涛 冯荔莉 何玉霞 王矗 李亚敏 李碧君 张 阳 乔佳 郜红涛 张海宁 候伟业 高小华 姚晓路 语 文吴浩茜 周 琼 刘荣 薛昀 姚晓路 刘小娥 李亚敏 张勇 白耀武 鲁 芳 梁飞 杨子良 赵子萍 梁丽 王矗 张勇 杨思娥 李 莉 白耀武 梁飞 周丽高卉李亚敏 高小华 高培丽 雷秀丽 杨子良 薛昀 李亚敏 赵宁 姚晓路 张勇 白锦融 刘 霞 杨子良 梁飞 马慧敏 刘峰 姚晓路 张勇 杨子良 刘 荣 王占强 白耀武 张勇 李爱爱 王矗 高小华 刘 玲 杨雪萍 白耀武 薛昀 雷丽云 鲁霞张勇 高小华 李 芸 余小霞 刘荣 杨子良 王芳高小华 王矗 李亚敏 思希龙 梁 飞 刘荣 白耀武 数 学王梅马忠萍石秀伟 申海霞 樊锦瑞 马亚萍 梁飞 薛昀 马娇娇 毕何芳 毕何芳 李艳琴 李艳梅 李珍珍 白耀武 梁飞 吴小丽 李艳琴 石秀伟 申海霞 薛 昀 王 涛 杨子良 薛昀 朱益梅 贺长杰 李艳琴 高斌 物 理 石云飞 王兴梅 梁军 云维胜 高斌 杨宇雄 毕何芳 石秀伟 云维胜 朱继强 梁军 闫志飞 王蒋英 王亚宏高斌 毕何芳 童艳 刘锦萍 王占强 石云飞 贺源雷 芹 李艳琴 申海霞 闫志飞 杨恒 石云飞 云维胜 政 史 地韩阳 孙占权 李水英 归冬梅 高宝成 高生虢 石云飞 闫志飞 曹琴归冬梅孙占权 李水英 乔斌梁军云维胜 闫志飞史尚玉 牛 俊 乔佳 张阳 生 化 郭万玉 李鸿儒 刘亚军 李锦权 刘锦秀 杨小环 张阳 郜红涛 苏加皋 梁晓芬 郭万玉 刘亚军 孙庆高 冯海龙 张阳 郜红涛 李锦权 郭养鹏 郭万玉 苏加皋 陈思雨 郜宏涛孙占权 李水英高丽娟 刘亚军 苏加皋 李锦权。
老学校新学堂-南通试验小学
老学校新“学堂”——2016年崇川区“紫琅之春”教研活动
实验小学听课安排表
具体分工:
一、前期准备
1、校园环境，开课教室卫生、饮水、桌椅（阶梯教室、美术教室、电脑教室、四楼录播室）。
（负责：朱新华检查落实：朱智军）
2、各班教室卫生及课间学生文明礼仪（负责：王飞检查落实：刘平安）
3、北门电子屏、阶梯教室电子屏（负责：汪如凤）
4、电脑设备：（阶梯教室、美术教室、四楼录播室，电脑教室）移动黑板、实物投影仪、多媒体调试；世纪楼一、二层教室的多媒体调
试。
（负责：戴徐检查落实：丁顺华）
5、备用桌凳：世纪楼一、二层教室20张，录播室65张、美术教室30张、电脑教室20张（负责：朱新华检查落实：朱智军）
6、学生服装、上课常规及礼仪（负责：班主任检查落实：张麟钰）
7、4月19日跑操展示（负责：曹冬冬检查落实：刘平安）
二、活动当天
1. 宣传报道组（负责人：吴春红）
2. 各场地负责人及催场：
19日上午四楼录播室（负责人：数学——朱莹语文——张麟钰音乐——陆佳催场：张明兰）
20日上午阶梯教室（负责人：邓燕催场：朱亚平）
美术教室（负责人：陆芳催场：朱亚平）
电脑教室（负责人：丁顺华）
世纪楼四楼录播室（负责人：王飞催场：周易春）
20日下午阶梯教室（负责人：孙旭催场：何吉萍）
美术教室（负责人：王卉之催场：王倩）
操场（负责人：陆佳）
3. 多媒体负责人——戴徐
4. 19日课间、午间活动负责（负责：各导护老师检查落实：刘平安）
20日课间、午间活动负责（负责：各导护老师检查落实：郁虹）
5. 班级调度及教学秩序巡视（负责：张麟钰检查落实：朱莹）。
学校教师听课评分表(标准版)
学校教师听课评分表听课人：听课地点：授课人：授课时间：学校教师听课评分表（标准版）使用说明本《学校教师听课评分表（标准版）》是学校为评估和提升教师教学水平而设计的一份重要工具。
该评分表旨在通过量化评价教师在教学要求、教学内容、教学方法及课堂表现等多方面的表现，为教师提供客观、全面的反馈，以促进教学质量的持续提高。
以下是对该评分表核心内容的详细解读与使用说明。
一、评分表结构概述评分表分为四大考核项目：教学要求、教学内容、教学方法、课堂表现，以及总分、效果评价和意见建议三个部分。
每个考核项目下又包含若干具体的考核指标，每项指标均设有相应的满分值，供听课人在实际听课过程中进行打分。
二、考核项目及指标说明1. 教学要求严格执行教学大纲、教学计划（满分8分）：考察教师是否严格遵循学校设定的教学大纲和教学计划进行教学，确保教学内容的系统性和完整性。
着装得体，讲课有激情（满分2分）：关注教师的职业形象及授课态度，要求教师以积极、饱满的热情投入教学。
讲课有感染力，表达能力强，节奏感强（满分3分）：评价教师的语言表达能力及课堂掌控能力，是否能够通过生动有趣的讲解吸引学生注意力。
板书书写规范、公正、美观，内容有条理，重点突出（满分8分）：强调板书的重要性，要求板书不仅规范美观，还要能清晰展现教学内容的逻辑结构和重点难点。
管理严格，有责任心（满分4分）：评估教师的课堂管理能力及对学生学习过程的责任感。
2. 教学内容教学有目标，授课有条理（满分4分）：要求教师的教学目标明确，授课过程条理清晰，便于学生理解和掌握。
内容编排合理，能够深入浅出，把握学生学习进度（满分8分）：评价教学内容的编排是否科学合理，是否能够有效引导学生从浅入深地学习，并适时调整教学进度以适应学生实际情况。
能够结合班级情况，制定合理教学计划（满分8分）：强调教师应根据班级特点和学生实际情况制定具有针对性的教学计划。
讲课重点突出，详略得当，成果明显（满分6分）：评估教师在授课过程中是否能准确把握重点难点，做到详略得当，且教学成效显著。
教师听课签到表
填写时间
记录听课开始和结束的具体时间 ，格式一般为“时:分”。
填写人员及职责
01
02
03
04
听课教师
填写参与听课的教师姓名，并 注明所属学科或年级。
记录员
负责在听课过程中记录重要信 息和观察结果的人员，需填写 姓名和联系方式。
主持人
负责组织和协调听课活动的人 员，需填写姓名和联系方式。
注重课堂反馈
建议及时收集学生的课堂反馈 意见，针对问题进行调整和改 进教学方法和策略，以提高教 学效果和质量。
06
总结与反思
本次听课收获总结
深入了解了课堂教学内容
通过本次听课，我对所授课程的教学内容有了更深入的了 解，包括教学目标、重点难点、教学方法等方面的把握更 加准确。
观察到优秀教师的教学技巧
40
教育过程、教育方法和教育评价
5
教育改革和发展趋势
05
听课评价与建议
对主讲教师的评价
专业素养
主讲教师具备扎实的学科知识和丰富的教学经验， 能够准确、清晰地讲解课程内容，展现出较高的专 业素养。
表达能力
教师语言表达流畅，逻辑严密，能够生动形象地阐 述抽象概念和复杂问题，使学生易于理解和掌握。
互动能力
在听课过程中，我注意到优秀教师在课堂组织、语言表达 、教学方法运用等方面的出色表现，这对我自身的教学水 平提升有很大帮助。
发现了自身存在的不足
通过对比优秀教师的教学表现，我意识到自己在某些方面 还存在不足，如课堂互动不够、语言表达不够生动等。
存在问题及原因分析
01 02
课堂互动不足
我在课堂上与学生的互动较少，没有充分调动学生的积极性和参与度。 这可能是因为我对课堂互动的重视程度不够，或者缺乏有效的互动方法 。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录40篇XXX体育听课记录目录听课记录表——扔掷讲课教师XXX一听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷55班讲课时间xxxxxxxx教学过程简评一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、研究进程一）队列练。
1、立正。
（教师提醒立正请求）2、成体操队形。
（成体操队形站列做到快、静、齐）二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、腾跃运动三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。
学生体会举措，分散练）2、打篮板练（安全认识教育，学生分组练）3、运送物质（教师讲解树模举措，激起学生的练积极性；学生集体练，来回举措注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
1，选择教材，组织形式，吻合儿童的生理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。
听课记录表——连续前滚翻讲课教师授课时间XXX8月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级连续前滚翻57班教学过程一、准备局部1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、环绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师树模前滚翻举措2、教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、研究前滚翻，在教师的指导下，学生练前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解树模。
学生展示动作、练——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练，同砚们终于完成了任务，同砚们纷纷祝贺。
小学听课教案记录表
小学听课教案记录表日期：2022年3月1日年级：小学一年级科目：数学课题：《认识数字4》教学目标：1. 让学生能够理解数字4的含义，能够正确书写数字4。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学重点：1. 让学生掌握数字4的写法和含义。
2. 培养学生对数字的认知和敏感性。
教学难点：1. 数字4的写法。
2. 对数字4的理解。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 画有数字4的图片。
3. 练习本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生出示数字卡片，引导学生认识数字3，复习数字3的含义。
2. 引导学生思考：我们已经有数字3了，今天我们要学习数字4，数字4是什么意思呢？二、新课讲解（15分钟）1. 教师出示画有数字4的图片，引导学生观察并说出数字4的含义。
2. 教师讲解数字4的写法，让学生跟着书写数字4，并纠正学生的错误。
3. 教师通过数字卡片，让学生触摸、观察数字4，加深学生对数字4的认识。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师发放练习本，让学生练习书写数字4。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行团队活动，让学生通过实践活动，运用数字4。
2. 学生展示活动成果，教师进行评价。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生说出数字4的含义和写法。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学反思：本节课通过数字卡片、图片、练习本等多种教学手段，让学生充分认识了数字4，掌握了数字4的写法和含义。
在实践活动环节，学生通过团队协作，运用数字4解决问题，提高了学生的动手操作能力和团队协作能力。
整节课学生参与度高，教学效果良好。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保每个学生都能够掌握数字4的知识。
教师听课记录表(通用)
注重教师形象和课堂仪表， 着装得体。精神饱满， 不酒后上课。
5
课前课后管理
在上课铃响前，教师穿着运动装并携带相应教案、学生名册，组织学生在教学楼前列队、师生互致问候礼， 并督交手机、严格考勤、检查学生运动着装之后， 带领学生整齐、安静地进入体育教学场地。
5
下课铃响后， 教师组织带领学生排队回原教学楼下， 清点学生人数且无异后， 师生互致问候礼、解散， 课程结束。课后填写“课堂教学日志”。
5
上课铃响后，师生即起立互致问候礼。
安排学生分组。及时组织学生完成借领显微镜等实验实训设备、工具。
5
下课铃响后， 师生起立互致问候礼。课后安排学生整理复原各种实验实训设备、工具、器材等， 保持实验实训场地整洁有序。填写“课堂教学日志”、实验实训设备使用记录。
5
课堂纪律管理
做好实验、实训操作安全的教育和管理，如遇课堂突发事故，须做好应急处置，确保学生安全。
5
师生互动良好，学生在学习活动中反应与配合良好。
5
无教学事故，正常完成本次教学任务。
5
总评
附件4-4学校教师听课评价表(体育课)
评课项目
评分标准
赋分
得分
师德师风
贯彻党和国家的教育方针、遵纪守法， 不说与教师身份不符的话，不做与教师身份不符的事。
5
尊重学生，关爱学生，态度亲和。
5
言传身教，注重培养学生良好的道德行为习惯和学习习惯。
5
学生进行课堂作业、练习时，教师巡视指导，握得当。
5
师生互动良好，学生在学习活动中反应与配合良好。
5
无教学事故，正常完成本次教学任务。
5
总评
附件4-3学校教师听课评价表(实验课、实训课)
二年级语文听课评课记录表格
二年级语文听课评课记录×××时间：2009-4-22听课学校及班级：××小学二（4）班课题：18鸟岛执教：×××教学过程：一、揭示课题板书课题：“18鸟岛”二、组织学生观看录像（对鸟岛的初步认识、整体感知）三、学习课文内容（一）学习第一自然段1、指名读第一自然段了解鸟岛在什么地方？2、学习第二自然段生：轻声读第二自然段师引导理解“陆续”并说一句话师：这些鸟是来干什么？(生答)（课件出示）片段，第二自然段，反复品读，悟出“鸟多”（板）3、学习第三自然段（课件出示片段）全班齐读，学生分句，逐句学习引导学生理解“密密麻麻、一个挨着一个”（请几个学生到台上演示）悟出“窝多”“蛋多”（板）4、学习最后一个自然段（1）指名读，教师再范读的同时让学生带着问题闭上眼睛想象（如果你来到小岛上会遇到什么有趣的事或糟糕的事？）（2）指名说四、课堂延伸，实践拓展1、师扮不文明的游客，生有礼貌的劝说；小学教师听课记录精选一小学语文听课记录教学一、导入新课：这节课我们继续学习——（齐读课题）二、复习旧知：1、这些词语还认识吗？（钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻）2、回忆课文写了什么？你能这些词语说出来吗？（学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”）三、进入新课：第一板块：1、由学生的回答开始，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗？2、引导读课文一到四小节：A、（出示课件：汤姆——美国著名建筑设计师。
他设计的作品多次获得国际大奖，日前……）他在接受采访时他对父亲让他放掉……表示感谢）我们就来看看这位设计师……B、引导读读课文一到四小节。
学生读课文。
（要求自由读）3、读书交流：一到四小节，你读懂了什么？（学生踊跃）1) 课文写……2) 我感受到这里景色很美；3)你知道涟漪是什么意思（教师不经意的随便问），我们把“涟漪”可以读得再美一些，齐读“涟漪”这一句；4)我读懂了他们高兴：两个感叹号。
教师听课评课表
2、语言准确，简练，生动，易懂，体现学科特色。
2
3．板书合理，美观，操作规范、熟练，有效。
1
教学效果
（15分）
1.优秀生（30%）：有深度、难度大、有挑战性题目，达标率80%以上。（5分）
7
2..良好生（40%）：有深度、难度大、有挑战性题目和基础性题目各占50%，达标率80%以上。（5分）。
3、合格生（30%）：有深度、难度大、有挑战性题目占三分之一，基础性题目各占三分之二，达标率70%以上。（5分）
教师听课评课表
授课人
学科
班级
时间
学科
课题
项目
评分标准细则
分值
得分
教学目标（5分）
目标明确，符合学生学习的实际水平。
5
教学内容（10分）
1.教学内容准确，教学容量适度。
5
2.层次清楚，安排合理，做到学与练的统一。
5
教学过程
（15分）
1.教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。
5
2..发挥教师主导、学生主体作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。教师讲 分钟，学生讲 分钟
5
3。有当堂检测，效果明显
5
学生活动
（50分）
1.主动性：时间分钟，回答问题人次（背诵、质疑、评价、表达、黑板书写、解析等）。
15
2.生动性：语言抑扬顿挫，肢体语言科学合理，表情丰富、声情并茂等。
15
3.自主学习，合作探究，小组合作学习展示。
15
教学技能（5分）
1.知识面宽，教态亲切，有应变调控能力。
8பைடு நூலகம்
总得分
综
合
评
价
意
新教师随堂听课督导安排表
马克思主义学院 张俊杰 思想道德修养与法律基础 公共必修课
唐振林
农学与生命科学学院 杨麒永
作物遗传学
专业核心课
全校 全校 全校 全校 全校 植物科学
19级历史学1班
星期五（12-14节）
19级生物科学1班47， 19级应用化学1班45
星期三（12-14节）
19级会计学1班48，19
级食品质量与安全1班 星期五（12-14节）
新教师随堂听课督导安排表
听课领导
学院
教师姓 名
承担课程
课程类型 课程所属专业
授课班级
授课时间
曹阜孝
马克思主义学院 马克思主义学院
陈薇 马克思主义基本原理概论 公共必修课 李娅蕾 马克思主义基本原理概论 公共必修课
陈永华
马克思主义学院 马克思主义学院
成敏 马克思主义基本原理概论 公共必修课 马玉莎 思想道德修养与法律基础 公共必修课
1-102 2020.9.15
6-210 2020.9.15
6-118、 6-115
2017年
6-119 2017年
9-404 2017年
第 1 页，共 8 页
王晓兵 贺斌 崔华勇 卢珂 孙德超 汤焰 许琴 周瑛 高云峰
政治与管理学院 政治与管理学院 政治与管理学院
政治与管理学院 政治与管理学院 政治与管理学院 政治与管理学院 政治与管理学院 教育科学学院
学前教育（五 20级学前教育(五)12 年制） 班
星期一（1-2节）
大学生心理健康教育 新生通识课
全校
2020级挂牌选课
星期二（3-4节）
6教109 2019年9月
6教220 2018年9月
6教125 2018年9月
小学教师听课计划
小学教师听课计划工作目标1.提升教学质量：通过深入听课，了解一线教师的教学方法和学生的学习状况，从而提出建设性的意见和改进措施，提升教学质量。
要求每月至少听课10节，涵盖不同年级和学科。
2.促进教师成长：通过听课，观察和分析教师的教学行为，为其提供专业成长的方向和建议。
计划每学期组织2次教师专业发展培训，提升教师的教学能力和专业素养。
3.优化课程设计：根据听课反馈，结合教学大纲和学生的实际需求，优化课程内容和教学方法，使课程更加符合学生的学习特点和兴趣。
计划每季度进行一次课程审查和调整。
工作任务1.制定听课计划：根据学期教学任务和目标，制定详细的听课计划，明确听课的时间、地点、对象和内容。
计划在学期初完成听课计划的制定，并每周进行一次听课安排。
2.执行听课任务：按照听课计划，深入课堂，全面了解教师的教学过程和学生的学习状态。
要求每次听课完毕后，及时填写听课记录表，并对教师的教学进行简要评价。
3.反馈听课意见：根据听课记录，整理出有针对性的意见和建议，与听课教师进行交流，共同探讨提升教学质量的途径。
计划每月进行一次听课意见的反馈和交流。
4.跟踪改进效果：对听课提出的改进措施进行跟踪，观察和记录改进后的教学效果，以确保教学质量的持续提升。
计划每学期进行一次改进效果的评估和总结。
任务措施1.建立听课评价体系：制定一套科学的听课评价标准，包括教学内容、教学方法、教学效果等多个方面，以确保听课评价的全面性和准确性。
计划在学期初完成听课评价体系的建立，并在每个听课周期结束后进行评价。
2.开展教师座谈会：定期组织教师座谈会，邀请听课教师和其他教师参加，共同探讨教学中遇到的问题和改进措施。
计划每月组织一次座谈会，以促进教师之间的交流和合作。
3.引入教学辅导资源：根据听课反馈，为教师提供相关的教学辅导资源，如教学视频、教学书籍、教学文章等，以帮助教师提升教学能力和方法。
计划在每学期初根据上学期的听课反馈，为教师提供相应的教学辅导资源。
一年级小学数学上册听课记录表
数学听课记录教者班别一（2）记录者题目认识图形时间第12周第1节课教学内容：认识图形教学目标：知识与技能：1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种相关的物体和图形。
2、使学生形成一定的观察能力和操作实践能力。
过程与方法：提供活动机会，经历对物体的分类、观察、触摸和比较的过程，从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别，初步建立空间观念。
情感态度与价值观：培养学生主动探索的精神和与人合作的意识，初步了解数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称。
教学难点：能准确判断不同点几何图形。
教法：演示法、观察法。
学法：小组探讨。
教具准备：不同的立体图形实物、课件。
教学过程：一、设景导课师：小朋友，今天老师给你们带来了一件礼物，猜猜看到底是什么呢?想不想知道，谁来揭开它?大家喜欢它吗?我们以热烈的掌声欢迎机器人的到来。
二、分类感悟师：小朋友们这么聪明，机器人很高兴!下面老师想请你们把桌面上的这些做机器人的玩具分分类。
1、学生小组活动。
2、汇报分类结果。
师：哪个组来告诉大家，你们组把玩具分成了几类，怎样分的生1：我们组按颜色分，分成了五类。
师：有道理!还有不同的分法吗?生2：我们组分成了两类，会滚的一类，不会滚的一类。
师：有同学可能没听明白，请拿上台给大家看看。
师：你们组很有办法，还有哪个组来汇报一下?生3：我们组把长得像的放在一类，分成了四类。
师：你们说得很棒!也请拿上台给大家看看。
现在大家和他们组一样，把长得像的放在一起，它们是好朋友，分成四类。
三、玩耍体验师：下面我们分别认真地摸一摸、看一看、玩一玩，然后在小组里互相说一说这些好朋友长得是什么样，摸起来有什么感觉。
赶快行动吧!学生小组活动。
每小组的学生拿着长方体、正方体、圆柱、球，摸摸、看看、玩玩、说说。
教师听课暑期工作计划表
教师听课暑期工作计划表
日期、课程内容、学习目标、教学活动、教学资源、评价方式
7月1日
语文课程
学习目标：复习上学期所学内容，培养学生的语文阅读和写作能力
教学活动：教师讲解、学生朗读和讨论，写作练习
教学资源：教科书、课外阅读材料
评价方式：课堂表现评价、作业评价
7月15日
数学课程
学习目标：复习四则运算，引导学生掌握新知识
教学活动：教师讲解、学生练习、小组合作
教学资源：教科书、练习册
评价方式：课堂表现评价、小组合作评价
7月30日
英语课程
学习目标：复习基础语法知识，提高学生的听说读写能力
教学活动：语法讲解、听力练习、口语练习
教学资源：教科书、多媒体课件
评价方式：口头测试、课堂表现评价
8月15日
科学课程
学习目标：引导学生发现科学现象，培养观察和实验能力教学活动：实验操作、小组探究、讨论
教学资源：实验器材、教科书
评价方式：实验报告评价、小组表现评价。
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刘晓燕张丽柴延绘王凤
孙兴芳边芬吴金枝王敦水
二
3.30
1
二年级
王善国
车振新柴延绘王克亮王传勇张尚银
宋秀华张桂芳王敦水
二
3.30
2
二年级
柴延绘
柴延绘王翠英王善国段韦
刘晓燕张明明孙兴芳吴金枝张丽
三
3.31
1
一年级
王克亮
王善国车振新王传勇张尚银
宋秀华张桂芳王敦水
三
3.31
2
一一班
王翠英
柴延绘王凤周长荣刘晓燕段韦
张明明孙兴芳吴金枝王敦水
二
9.29
1
三二班
周长荣
潘倩倩柴延绘王凤张丽刘晓燕张明明
孙兴芳吴金枝王敦水
二
9.29
2
二年级
王善国
车振新柴延绘王克亮王传勇张尚银
宋秀华张桂芳刘晓燕王敦水
三
9.30
1
三一班
车振新
潘倩倩刘晓燕段韦王善国王克亮
王传勇张尚银张桂芳宋秀华王敦水
三
9.30
2
三一班
段韦
车振新潘倩倩刘晓燕张丽柴延绘王凤
吴金枝刘晓燕段韦
三
10.21
2
大二班
张明明
王凤柴延绘周长荣潘倩倩张丽张明明
孙兴芳吴金枝刘晓燕
三
10.21
3
大二班
张尚银
王善国车振新王传勇王克亮张桂芳
宋秀华王敦水
二
10.27
2
大一班
边芬
张明明柴延绘孙兴芳吴金枝王凤
潘倩倩周长荣刘晓燕
二
10.27
3
三二班
王敦水
王善国周长荣王传勇张尚银王克亮
双过关当堂达标教师随堂听课安排表
科目
时间
节次
班级
讲课教师
听课教师
数学
10.19
1
一年级
王传勇
王善国王克亮王传勇张尚银
三
12.16
3
大二班
张明明
王凤柴延绘周长荣张丽张明明
孙兴芳吴金枝刘晓燕
四
12.17
1
大一班
边芬
张明明柴延绘孙兴芳吴金枝王凤
周长荣刘晓燕
四
12.17
2
大二班
张尚银
王善国车振新王传勇王克亮张桂芳
宋秀华王敦水
仁里集镇中心小学当堂达标教师听课安排表
2010年3月6日
星期
时间
节次
班级
讲课教师
听课教师
三
3.10
1
四年级
王传勇
车振新王善国王克亮张尚银
宋秀华张桂芳王敦水张丽
三
3.10
3
三年级
段韦
柴延绘张丽王翠英周长荣
刘晓燕张明明孙兴芳吴金枝王敦水
四
3.18
1
三一班
刘晓燕
段韦吴金枝孙兴芳车振新周长荣
柴延绘王翠英张明明张丽王凤
四
3.18
2
三一班
车振新
王善国王克亮王传勇刘晓燕张尚银
张桂芳宋秀华王敦水
四
3.18
5
三二班
仁里集镇中心小学（2009-2010）学年度
第一学期双过关当堂达标听课安排表
姓名
科目
星期
节次
班级
时间
备注
王翠英
语文
三
1
一一班
9.23
王克亮
数学
三
2
一一班
9.23
柴延绘
语文
四
1
二年级
9.24
王凤
语文
四
2
一二班
9.24
周长荣
语文
二
1
三二班
9.29
王善国
数学
二
2
二年级
9.29
车振新
数学
三
1
三一班
9.30
段韦
王敦水张明明孙兴芳张丽吴金枝
三
3.31
3
一二班
王凤
柴延绘王传勇周长荣刘晓燕段韦
王敦水张明明孙兴芳张丽吴金枝
三
4.7
1
四年级
张丽
柴延绘王传勇王翠英段韦
刘晓燕张明明孙兴芳吴金枝王敦水
三
4.7
2
四年级
王敦水
柴延绘王传勇周长荣张尚银刘晓燕
孙兴芳吴金枝
仁里集镇中心小学堂达标教师听课安排表
2010年9月6日
科目
王善国王克亮王传勇张尚银
张桂芳宋秀华王敦水
数学
10.15
1
三年级
王善国
王克亮王传勇张尚银
张桂芳宋秀华王敦水
英语
10.15
2
三年级
段韦
吴金枝孙兴芳周长荣
柴延绘王翠英张明明张丽王凤
体育
10.19
3
四年级
王敦水
王善国王克亮王传勇张尚银
张桂芳宋秀华
仁里集镇中心小学当堂达标教师听课安排表
2010年10月19日
2009年11月16日
星期
时间
节次
班级
讲课教师
听课教师
二
11.17
1
四年级
张丽
柴延绘王传勇王翠英周长荣
刘晓燕张明明孙兴芳吴金枝王敦水
二
11.17
2
四年级
王传勇
王善国车振新王克亮张尚银王敦水
张丽张桂芳宋秀华
三
11.25
1
三一班
刘晓燕
段韦吴金枝孙兴芳车振新
柴延绘王翠英张明明刘晓燕
三
11.25
2
三二班
周长荣
孙兴芳边芬吴金枝王敦水
二
10.13
1
四年级
张丽
柴延绘王传勇王翠英周长荣潘倩倩
刘晓燕张明明孙兴芳吴金枝王敦水
二
10.13
2
四年级
王传勇
王善国车振新王克亮张尚银王敦水
张丽张桂芳宋秀华
三
10.14
1
三一班
刘晓燕
段韦吴金枝孙兴芳车振新潘倩倩
柴延绘王翠英张明明刘晓燕
三
10.14
2
三一班
潘倩倩
周长荣柴延绘王凤张丽边芬孙兴芳
柴延绘王凤张丽刘晓燕张明明
孙兴芳吴金枝王敦水
三
11.25
3
三一班
段韦
车振新刘晓燕张丽柴延绘王凤
孙兴芳边芬吴金枝王敦水
四
12.3
1
三一班
车振新
刘晓燕段韦王善国王克亮
王传勇张尚银张桂芳宋秀华王敦水
四
12.3
2
二年级
王善国
车振新柴延绘王克亮王传勇张尚银
宋秀华张桂芳王敦水
二
12.8
1
二年级
柴延绘
王翠英柴延绘刘晓燕张丽边芬
时间
节次
班级
讲课教师
听课教师
语文
9.7
1
四一
刘晓燕
段韦吴金枝孙兴芳周长荣
柴延绘王翠英张明明张丽王凤
语文
9.8
2
二一
王翠英
段韦吴金枝孙兴芳周长荣
柴延绘刘晓燕张明明张丽王凤
语文
9.16
6
三年级
柴延绘
段韦吴金枝孙兴芳周长荣
刘晓燕王翠英张明明张丽王凤
语文
9.21
1
二二
王凤
段韦吴金枝孙兴芳周长荣
刘晓燕王翠英张明明张丽柴延绘
孙兴芳吴金枝王敦水
二
12.8
2
一一班
王翠英
柴延绘王凤周长荣刘晓燕段韦
王敦水张明明孙兴芳张丽吴金枝
二
12.8
3
三二班
王敦水
王善国周长荣王传勇张尚银王克亮
三
12.16
1
一一班
王克亮
王善国车振新王传勇张尚银张桂芳
宋秀华王敦水周长荣
三
12.16
2
一二班
王凤
柴延绘王翠英周长荣张丽刘晓燕
张明明孙兴芳吴金枝王敦水
英语
三
2
三一班
9.30
张丽
语文
二
1
四年级
10.13
王传勇
数学
二
2
四年级
10.13
刘晓燕
音乐
三
1
三一班
10.14
潘倩倩
语文
三
2
三一班
10.14
张明明
语文
三
2
大二班
10.21
张尚银
数学
三
3
大二班
10.21
边芬
语文
二
2
大一班
10.27
王敦水
体育
二
3
三二班
10.27
双过关当堂达标教师随堂听课安排表
2009年9月17日
数学
9.25
2
二一
王克亮
王善国车振新王传勇张尚银
张桂芳宋秀华王敦水
语文
9.28
6
四二
周长荣
段韦吴金枝孙兴芳
柴延绘王翠英张明明张丽王凤
语文
9.30
1
一年级
张丽
段韦吴金枝孙兴芳周长荣
柴延绘王翠英张明明刘晓燕王凤
数学
10.8
2
一年级
王传勇
王善国王克亮王传勇张尚银
张桂芳宋秀华王敦水
数学
10.14
5
四二
车振新
星期
时间
节次
班级
讲课教师