普通话水平测试介绍

普通话水平测试介绍

一、普通话水平测试的性质

普通话水平测试是在国家语言文字工作部门的领导下,根据统一的标准和要求在全国范围内开展的一项测试工作。普通话水平測试不是普话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是对口才的评估。普通话水平测试是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试;它是以标准的普通话为参照标准，通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级，为教师、播音员、节目主持人、国家公务员等各行业人员逐步实行持证上岗服务，所以,它实际上是一种资格证书的考试。

二、普通话水平测试的项目和评分细则

湖北省普通话水平测试包括四个项目,满分为100分。

1、读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。

该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。评分标准:

（1)语音错误（含漏读），每个音节扣O.1分；

（2）语音缺陷，每个音节扣0。 05分；

（3）超时1分钟以内，扣0。 5分;超时1分钟以上（含1分钟），扣1分；

（4）每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读无效;多音字，只要准确读出其中的一个读音，就算正确，如果有词语语境的要求,必须按要求读出。

2、读多音节词语（100个音节）,限时2.5分钟，共20分。

该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。评分标准:

（1)语音错误（含漏读），每个音节扣0。2分；

（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分；

(3）超时1分钟内，扣O．5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分；

（4）一个词语允许应试人改读一次,并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。

3、朗读短文（1篇，400个音节),限时4分钟,共30分.

该题重在测查应试人用普通话朗读书面材料的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。（老版40篇,新版60篇）评分标准：

（1）每错读、漏读、增读1个音节，扣0.1分；

（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0。5分(1—2类）、1分（3类以上）；

（3）语调偏误，视程度扣0，5分、1分、2分;

(4）朗读不流畅，视程度扣0。5分、1分、2分;

(5）停连不当,视程度扣0。 5分(1次）、1分（2-3次）、2分（4次以上)；．

(6)超时扣1分。

5、命题说话，限时3分钟，共40分。

该题测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。（老版40个，新版30个）评分标准如下：

（1）语音标准程度,共25分，分六档。

一档：语音标准,或极少有失误。扣O分、0,5分、1分、1。5分、2分.

二档:语音错误在10次以内,有方音但不明显.扣3分、4分。

三档：语音错误在15次以内,方音比较明显，有一类系统性错误(如平翘舌音,前后鼻韵尾等），但能部分区别，或有三类以内系统性缺陷。扣5分、6分。

四档：语音错误超过15次,方音明显，有2—3类系统性错误，且多数不能区分。扣7分、8分。

五档:语音错误多，方音很明显，声母、韵母有3类以上系统性错误，且基本不能区分(但四个声调的调值基本到位）.扣9分、10分、11分。

六档：语音错误很多，方音重,但尚能听出是普通话,且话语表达基本清楚。扣12分、13分、14分。

（2）词汇语法规范程度,共10分，分三档。

一档：词汇、语法规范.扣0分.

二档：词汇、语法偶有不规范的情况.视程度扣1分、2分.

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。视程度扣3分、4分。

（3）自然流畅程度,共5分，分三档。

一档：语言自然流畅。扣0分。

二档:语言基本流畅,口语化较差；有背稿子的表现。视程度扣O．5分、1分。

三档：语言不连贯，语调生硬。视程度扣2分、3分.

（4）说话不足3分钟，酌情扣分。

缺时1分钟以内（含1分钟）,扣1分、2分、3分；

缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；

说话不满30秒(含30秒)，本测试项计为0分.

三、普通话水平等级标准

普通话水平等级分作“三级六等”。

1．一级

一级是标准的普通话，即“标准级".要求在朗读和交谈时,语音标准；词汇语法正确无误；语调自然，表达流畅。

（1)一级甲等的基本特征：“一级甲等”是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和系统性的语音缺陷，但允许偶然出现的语音缺陷或错误.“一级甲等”的测试总失分率在3%以内，得分在97分或97分以上。

(2)一级乙等的基本特征:“一级乙等”也是标准的普通话，但语音标准程度、特别是普通话的腔调比“一级甲等”略差，“一级乙等"也不允许有系统性的语音错误，但允许有少量的不明显的语音缺陷。一级乙等的测试总失分率在8 ％以内，得分为92分至96.9分。

2．二级

二级是比较标准的普通话。

（1)二级甲等的基本特征:在朗读和自由交谈时，声母和韵母的发音，特别是声调的发音基本标准，表达比较流畅。其具体特征为:①少数难点音有时出现失

误，或存在两类以上的语音缺陷。②词汇、语法偶有失误.“二级甲等”测试总失分率在13 %以内，得分为87分至91。9分。

(2）二级乙等的基本特征：朗读和自由交谈时，声调有系统性错误或缺陷，声母、韵母难点音失误较多，使用了方言词汇和方言语法，带有较明显的方言腔调。“二级乙等”的测试总失分率在20 %以内，得分为80分至86.9分.

3．三级

三级是学习和使用普通话的初级阶段。

三级的基本特征:①语音上，声韵调发音失误多,有较多的系统性语音错误和语音缺陷。②词汇、语法同时出现较多的失误。③方言腔调重，且表达不流畅。三级甲等的测试总失分率在30%以内，得分为70分至79。9分，三级乙等的测试总失分率在40%以内,得分为60分至69.9分。

4．不进入等级水平的评定

基本上属于方言腔调，测试总失分率在40％以上，得分低于60分者，不能进入普通话等级。

四、各类人员应达到的水平等级

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:

1、国家机关工作人员应达到三级甲等以上水平；

2、教师应达到二级以上水平，其中语文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等以上水平,普通话教师和语音教师应达到一级水平，学校其他人员应达到三级甲等以上水平；

3、播音员、节目主持人和影视话剧演员应达到一级水平,其中省级广播电台、电视台播音员和节目主持人应当达到一级甲等水平；

4、公共服务行业人员应达到三级以上水平，其中广播员、解说员、话务员、导游等特定岗位人员应达到二级以上水平；

5、高等院校和中等职业技术学校的毕业生应达到二级以上水平。

五、普通话水平测试流程

普通话水平测试是国家级的标准化考试。凡申请接受普通话水平测试的人员,