《从手指能看出运动能力吗》阅读练习及答案
部编版语文五年级下册 第八单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版五年级下册语文试题第八单元专项训练：课内阅读1.阅读《手指》片段。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。
身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。
但在五指中,却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴．．．．．,．总由其他．．．．四指按弦．．．．,．却叫他相帮扶住琴身．．．．．．．．．;．水要喷出来．．．．．,．叫他死力抵住．．．．．．;．血要流出来．．．．．,．叫他拼命．．．．按住．．;．重东西要翻倒去．．．．．．．,．叫他用劲扳住．．．．．．;．要读书了．．．．,．叫他翻书页．．．．．;．要进门了．．．．,．叫他揿电．．．．铃。
．．讨巧的事,却轮不上他。
例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。
他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。
拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
（1）找出描写食指姿态的句子。
__________________________________________________________（2）拇指性格最突出的特点是________,食指比拇指更加________。
(用文中词语填空)（3）文中画横线的部分运用了________和________的修辞手法。
试运用以上修辞手法,写一写大拇指的其他作用________ 。
（4）文中画横线的部分对________的作用进行了详细介绍,主要运用了________描写,作者这样写的作用是( )(多选)A.突出食指工作比大拇指复杂。
B.突出相比大拇指,食指更重要。
C.强调食指在五指中最辛苦。
(完整版)《手指》练习答案
《手指》练习答案七、巩固提高1.照样子写词语。
随时随地人来人往自由自在直直落落蹦蹦跳跳吞吞吐吐2.在括号里填上合适的词。
平静的(湖水) (皎洁)的月光刻苦地(学习) (热情)地款待3.指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。
( 拟人句 )(2)桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。
( 联想句 )(3)我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。
(联想句)(4)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
(拟人句)4.五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。
拇指：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。
食指：他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
中指：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
无名指和小指：无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。
八、比较阅读（一）蚂蚁一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。
那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。
这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。
这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。
我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。
蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。
显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。
一会儿，蚁团冲进了河流，随着水流向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。
小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？1.第一段中说外层蚂蚁被烧焦后蚁团却不见缩小，请说说这是为什么？因为死了的蚂蚁仍然抱住蚁团，所以从远处看，蚁团不见缩小。
小学语文五年级下册《手指》课时练和类文阅读题 附加答案
手指课时练第一课时一、看拼音写成语。
mǔzhǐsāo yǎng huìwùtàng shāng yàshāng （）（）（）（）（）nǐng kāi luósīmiǎo xiǎo yǎng zūn chǔyōu （）（）（）（）二、给下面的多音字组词语。
喷pēn（）pèn（）血xuè（）xiě（）薄báo（）bó（）拧níng（）nǐng（）三、写出下面词语的反义词。
简单---（）舒服---（）薄弱---（）渺小---（）四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸形容气势宏大。
养尊处优单薄；不雄厚；不坚强。
薄弱指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么？( )A.五个手指的特点B.五个手指的特点C.五个手指的特点和作用【答案】一、拇指瘙痒秽物烫伤轧伤拧开螺丝渺小养尊处优二、喷水喷香血液流血薄被薄弱拧干拧开三、复杂难受雄厚庞大四、（1）堂皇：形容气势宏大。
文中形容中指的相貌很有气势。
（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。
文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。
文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
（4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。
形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
五、C第二课时一、看拼音写词语。
niǔkòu miàn mào miǎo xiǎo xiǎng shòu fùyōng （）（）（）（）（）ài zēng mào xiǎn chāyìxiàng mào táng huáng （）（）（）（）二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。
1. 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。
【精品】六年级下语文同步阅读及答案-5.手指-人教新课标
六年级下语文同步阅读及答案5.手指猫啊，猫大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节他只有一个。
但在五指中，却是最能吃苦的。
例如拉胡琴，总有其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。
讨好生活的事，却轮不上他。
例如招呼人，都有其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1．本文选自《 》作者是（ ），我们还学过他的《 》。
2．大拇指的姿态特点（ ），具体表现为：（ ），（ ）,( ).这是从（ ）（ ）（ ）三方面进行描写。
3．大拇指的性格特点（ ），用横线在文中画出相关语句。
此描写采用（ ）表达方法。
你能试着写出这样的一句话吗，试试看吧猫啊，猫（节选）这猫名叫“猫伯伯”。
在我们故乡，伯伯不一定是尊称。
我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。
故猫也不妨称为“猫伯伯”。
大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽的称之为伯伯。
这猫的确是特殊而引人注目的。
我的女儿最喜欢它。
有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她。
端端正正地坐在稿纸上了。
她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。
有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。
有一天，来了一位难得光临的贵客。
我正襟危坐，专心应对。
“久仰久仰”，“岂敢岂敢”，有似演剧。
忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。
我觉得太唐突，想赶走它。
贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。
后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。
岂止过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。
此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无理，一面起身捉猫。
2020年部编版五年级语文下册《 手指》阅读理解练习题含答案
类文阅读-22手指幽默感在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。
幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。
①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。
议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。
于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。
”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。
②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能是因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。
相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
1.为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？2.短文举了两个例子，说明幽默感能化解尴尬，幽默者充满了自信，这两个例子是（）。
A.②③B.①②C.①③3.“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。
他的幽默起到了（）的作用。
A.化解尴尬B.警世C.不露声色的自卫和反击4.仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。
幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
幽默是，是。
答案：1.因为越是胸襟宽广的人、充满智慧的人，可能就越富有幽默感，所以有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。
2.C3.C4.例：生活的调味品人际交往的润滑剂从孩子得到的启示（片段）丰子恺晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。
部编版语文五年级下册 第22课《手指》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第22课阅读理解训练专项题一、现代文阅读五官在我看来，人的五官并无美丑贵贱之分。
他们居于人的头上，享受着至尊之位，控制着四肢的正常工作。
鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，但是，他有诸多的生存风险。
厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受，食物变质了需要他来鉴定。
天灾人祸常常会殃及到他，就说最常见的感冒吧，感冒几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状，遭殃的无非就是鼻子自己罢了。
嘴巴居于鼻子之下，这绝对不是一个最佳位置，但他的功劳是不言而喻的。
他可以让你品尝天下的美食，也可以让你用语言表达自己的情感。
但是我认为，嘴巴天生就不是一个享福的命，从“病从口入，祸从口出”这八个字里就能体会出嘴巴的无奈。
在人的面孔中最重要的还属眼睛。
眼睛是心灵的窗户，我们能通过他看到外面的美好世界，别人可以通过他感悟我们的心灵。
耳朵能让人聆听智者的教诲，从而规范自己的言行，培养良好的品行。
同时，耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所。
我猜最让耳朵烦心的事情还是________________________五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似无用，其实用处可大着呢！天上下雨的时候，为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上，他的确可以称得上是眼睛的保护伞，他的重要性就体现于此。
对于五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员，正如《手指》一文所述的那样，五官（）团结一致，（）能发挥最大的功能，创造最美好的未来！1．在括号中填上恰当的关联词。
2．“五官”指的是________________。
短文还缺少对哪个五官的介绍？请想一想，再用幽默风趣的语言在横线上补充完整。
3．每个五官各有自己的优点和缺点，读完短文后，我知道鼻子的优点是________________，缺点是__________________；嘴巴的优点是能________________，缺点是____________________。
《手指》阅读理解的答案
《手指》阅读理解的答案《手指》阅读理解答案：1.根据短文内容判断正(T)误(F)(1)手指共有五根，每根手指都结构相同。
(F)(2)手指的形状和大小都是相同的。
(F)(3)拇指是五个手指中最短的一根。
(F)(4)手指的关节灵活，可以伸进狭小的空间。
(T)(5)手指可以用来抓取物体、触摸物体，还可以划分音乐节奏。
(T)2.简述手指的形状和大小是否相同，为何？手指的形状和大小并不相同。
每根手指都有自己的特点和功能。
拇指相对较短而粗，适合于夹取物体。
食指比拇指更长，适合于指点和指向。
中指和无名指相对较长，可以用于抓取、按压和触摸物体。
小指最短，但也有其独特的功能，比如平衡和支持。
3.手指的哪些特点使其能够伸进狭小的空间？手指的关节灵活是使其能够伸进狭小空间的重要特点。
手指上的关节可以弯曲和伸展，使手指能够灵活适应各种狭小的空间，并进行精细的操作。
4.简述手指的功能。
手指有多种功能。
首先，手指可以用来抓取物体，通过手掌和手指的协同运动，我们可以用手指抓住各种大小的物体。
其次，手指可以用来触摸物体，通过触摸，我们可以感受到物体的质地和温度等信息。
此外，手指还可以划分音乐节奏，例如钢琴和吉他等乐器需要用手指按压弦和键。
总的来说，手指在日常生活中发挥着非常重要的作用。
5.你有何感受？(个人回答) 阅读完《手指》这篇短文，我对手指的重要性有了更深刻的理解。
手指的功能如此之多，但在日常生活中往往被我们忽视。
它们能够帮助我们完成许多细小而重要的操作，比如写字、握笔、操控工具等等。
没有了手指，我们将无法自如地进行各种活动。
所以，我们应该珍惜手指，保护它们的健康，同时要善于利用它们，发挥出更大的作用。
手指在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。
无论是吃饭、写字、操控工具还是进行精细的手工艺品制作，我们都离不开手指的帮助。
手指的灵活性和多功能性使得我们能够完成各种各样的动作和任务。
手指共有五根，每根手指都有自己的特点和功能。
2020年部编版五年级语文下册《 手指》阅读理解练习题含答案
类文阅读-22手指幽默感在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。
幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。
①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。
议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。
于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。
”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。
②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能是因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。
相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
1.为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？2.短文举了两个例子，说明幽默感能化解尴尬，幽默者充满了自信，这两个例子是（）。
A.②③B.①②C.①③3.“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。
他的幽默起到了（）的作用。
A.化解尴尬B.警世C.不露声色的自卫和反击4.仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。
幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
幽默是，是。
答案：1.因为越是胸襟宽广的人、充满智慧的人，可能就越富有幽默感，所以有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。
2.C3.C4.例：生活的调味品人际交往的润滑剂从孩子得到的启示（片段）丰子恺晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。
《手指》阅读理解及答案
《手指》阅读理解及答案《手指》阅读理解及答案去法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。
不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一（致至）反对。
大家说：“你根本不懂植物遗传学。
专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？老奶奶决心一个人干下去。
她（撤撒）下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子（精心精致）地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心的栽种着金盏花。
二十年过去了。
一天早上，她来到花园，看到一朵金盏花，开得很灿烂。
它不是近乎白色，而是像雪一样白。
白色。
秋天，她送了100粒种子到花园里。
她不知道通知是否还有效，也不知道是否有人长期栽培纯白万寿菊。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。
终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花，是雪白的。
因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。
老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”黑金盏花至今未开，因为奶奶去世了。
但愿你我也能长出新的“绿手指”！1.为课文中的括号选择正确的单词。
把种子（）地收集起来A.精心B.精致正确答案：A2.为课文中的括号选择正确的单词。
（）下A.撒B.撤正确答案：A3.为课文中的括号选择正确的单词。
一（）A.致B.至正确答案：A4.根据上下文填空。
奶奶的孩子反对她种植纯白色的万寿菊，因为奶奶决定自己一个人做，因为。
参考答案：老奶奶根本不懂种子遗传学，专家都不可能完成的事情，老奶奶那么大的年纪，更不可能。
; 老奶奶认为天下没有做不到的事，只要功夫深，有恒心，有毅力，就一定能培养出白色的金盏花。
部编版五年级语文下册第八单元第22课《手指》课后作业及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第八单元第22课《手指》课后作业及答案学校班级姓名一、读拼音，写词语。
sāo yǎnɡ（） huì wù（） xiànɡ mào（）niǔ kòu（） fù yōnɡ（） miǎo xiǎo（）二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
窈窕．（tiǎo zhào）揿．电铃（xiān qìn）鼻涕．（tì dì）爱憎．（zēnɡ zènɡ）轧．伤（yà zhá）享．受（xiǎnɡ hēnɡ）拧．螺丝（nìnɡ nǐnɡ）拇．指（mǒ mǔ）三、选择恰当的动词填空。
打解抹拧拉研掏蘸翻（）耳朵（）鼻涕（）书页（）胡琴（）算盘（）螺丝（）纽扣（）脂粉（）药末四、根据意思写词语。
1.形容人的仪表端正魁梧。
（）2.处在优裕的地位或环境中，安于享乐。
（）3.微小。
（）4.泛指依附于某一事物而存在的事物。
（）五、品读句子，然后回答问题。
1.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
这句话运用了______的修辞手法，写出了中指________________ ________的特点。
2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句话运用了_____的修辞手法，作者把_____________________比作___________________，阐明了_____________________________的道理。
六、课文中五根手指各有什么特点？请连一连。
大拇指相貌堂皇，养尊处优食指体态秀丽，样子可爱，能力薄弱中指不美，但吃苦耐劳、默默奉献无名指和小指勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲七、阅读课内文段，然后回答问题。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
部编版五年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练(含答案)
部编版五年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练（含答案） 1.阅读《手指》片段。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。
身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。
但在五指中,却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴．．．．．,．总由其他．．．．四指按弦．．．．,．却叫他相帮扶住琴身．．．．．．．．．;．水要喷出来．．．．．,．叫他死力抵住．．．．．．;．血要流出来．．．．．,．叫他拼命．．．．按住．．;．重东西要翻倒去．．．．．．．,．叫他用劲扳住．．．．．．;．要读书了．．．．,．叫他翻书页．．．．．;．要进门了．．．．,．叫他揿电．．．．铃。
．．讨巧的事,却轮不上他。
例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。
他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。
拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
（1）找出描写食指姿态的句子。
__________________________________________________________（2）拇指性格最突出的特点是________,食指比拇指更加________。
(用文中词语填空)（3）文中画横线的部分运用了________和________的修辞手法。
试运用以上修辞手法,写一写大拇指的其他作用________ 。
（4）文中画横线的部分对________的作用进行了详细介绍,主要运用了________描写,作者这样写的作用是( )(多选)A.突出食指工作比大拇指复杂。
B.突出相比大拇指,食指更重要。
C.强调食指在五指中最辛苦。
《手指》阅读理解的答案
《⼿指》阅读理解的答案 掌握好阅读理解的技巧和解题策略是每位学⼦在⾼中阶段必须学会的⼀门必修课，也是在语⽂考试中得⾼分的关键。
以下这篇《⼿指》阅读答案是由店铺为您收集整理，希望能借此提⾼同学们的阅读、鉴赏、写作能⼒以及语⽂综合素养。
《⼿指》阅读答案 我们每个⼈，都随时随地随⾝带着⼗根⼿指，永不离⾝。
⼀只⼿上的五根⼿，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
⼤拇指在五指中，形状实在算不上美。
⾝体矮⽽胖，头⼤⽽肥，构造简单，⼈家有两个关节，他只有⼀个。
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴⾝;⽔要喷出来，叫他死⼒抵住;⾎要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去，叫他⽤劲扳住。
讨好⽣活的事，却轮不上他。
例如招呼⼈，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在⼀旁。
给⼈搔(sāo)痒，⼈舒服后，感谢的是其他四指。
常与⼤拇指合作的是⾷指。
他的姿态可不如其他三指窈(yǎo)窕(tiǎo)，都是直直落落的强硬的曲线。
他的⼯作虽不如⼤拇指吃⼒，却⽐⼤拇指复杂。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽(huì)物、毒物、烈物，他接触的机会最多;⼑伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
他具有⼤拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽(niǔ)扣等，虽有⼤拇指相助，终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，⽆如中指。
他居于中央，左右都有屏障，他⾝体最⾼，⽆名指、⾷指贴⾝左右，像关公左右的关平、周仓，⼀⽂⼀武，⽚刻不离。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显⽰着养尊处优。
每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出⼒。
他因为⾝体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他⼀⼈的功劳，其实他碰到之后就退在⼀旁，让⼤拇指、⾷指去出⼒，他只在旁略为扶衬⽽已。
⽆名指和⼩指，体态秀丽，样⼦可爱，然⽽，能⼒薄弱也⽆过于他们了。
《手指缝中的0.02秒》阅读练习及答案
手指缝中的0.02秒①众所周知，是比赛就会有输赢，高手之间的竞争尤为激烈。
以高水平的游泳竞技比赛来说，0.01秒的落差就会造成天壤之别的结果。
有数据统计显示，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，冠军就是靠0.02秒胜出的。
那么；用什么•方法才能抓住手指缝中的0.02秒，让自己变成赢家呢？②物理学家从流体动力学的角度回答了大家的疑问：游泳时张开手指就能夺回0.02秒。
”张开手指就能变成赢家？对，就是张开手指丨这不是“危言耸听”，而是有科学依据的。
③一直以来，大家都认为，游泳时，只要手脚协调配合，手臂划动够快，成绩肯定会好。
然而，研究人员发现，将手指并拢以产生一种类似桨的效果，并不是最好的游泳技术，五指微微张开成叉子状的游泳者，反而游得更快。
这是为什么呢？④为了解开这个谜团，流体动力学家用计算机中模拟的人体手臂进行了模拟实验，还利用3D打印技术制作出人体手臂，用于风洞试验。
研究人员将这些模型实验中的手指张开程度分为5级：第一级手指不分开，所有的手指并拢，类似桨，而其余等级的手指开度逐渐增加，直到20度。
最后发现，手指之间大约分开10度时，运动员的速度最快。
⑤研究人员解释说，当一个固体在液体中移动时，接触固体表面的液体层会“黏”在上面，并连同物体一起被向后拉，相当于产生了一道“看不见的网”，能让游泳者获得更多的推动力。
也就是说，当张开的手指间距达到理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了。
科学家甚至对50米自由泳项目做了一个粗略的、有点夸张的估算，那就是“只要张开手指就可以将成绩提高0.6秒”。
~⑥这么说来，如果时间能倒退的话，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，亚军只要张开手指，夺回那0.02秒，她就是赢家了。
可惜，这个研究结果是2016年11月21曰在美国物理学年会上才发布，要想成为赢家，只能等下一次了。
下一次，一定要记得张开你的手指哦。
【现代文阅读】科学家对手指的研究很感兴趣阅读答案
【现代文阅读】科学家对手指的研究很感兴趣阅读答案阅读
在下一段中，完成问题。
科学家对手指的研究很感兴趣。
研究表明，手指的生长和大脑的发育都是在同一时期
发生的，并且都与子宫内性激素的水平有关。
因此，女性的无名指往往与食指一样长或者
更短，男性的无名指则往往长于食指，而左撇子的无名指通常比食指长出许多。
最近的研
究表明，手指，特别是食指和无名指的长度，与人体的健康有关联。
利物浦大学的医学教
授约翰.曼宁在他的著作中说，从一个人的手指上可以看出他（她）将来得乳腺癌、心脏
病和孤僻症的可能性，这些疾病都可能在胚胎期形成病因，而在成之后再发作。
如果孕妇
怀孕期间睾丸素水平较高，生下的孩子就更容易在日后得心脏疾病和孤僻症。
同样，雌性
激素水平较高的孕妇，所生的女孩食指通常短于无名指，而日后患乳腺癌的可能性也较大。
（选自恩里克·科普里亚斯主编的《北京师范大学语文教材八级第二卷》中的“我们
双方”一文，删去）
1．上面文段要说明的主要问题是什么？
________________________________________________
2．上面文段主要运用了__________的说明方法。
3.能否删除段落中粗体字？为什么？
________________________________________________
参考答案：
1．手指，特别是食指和无名指的长度，与人体的健康有关。
2.示例（比较）
3．不能去掉。
“往往”指大多数，“可能”表推测。
他们都体现了说明文语言的准
确性与严密性，去掉就与实际不符。
手指丰子恺阅读答案
手指丰子恺阅读答案【篇一：手指】延云一、借助图片知作者师：今天我们来学习丰子恺先生写的《手指》，对丰子恺先生熟悉吗？生：我们在三年级的时候，学过他写的《白鹅》。
生：他是一个画家，也是散文家。
师：你见过丰子恺先生的漫画吗？生：没有。
师：（大屏幕呈现：丰子恺漫画《脚踏车》、《爸爸回来了》、《铜锣响》、《你给我削瓜，我给你打扇》等）丰子恺先生的许多漫画都是以儿童为题材的，富有生活的情趣，他善于从日常生活中发现创作的题材。
今天我们要学习的这篇课文，就是写的我们司空见惯的手指。
二、提出问题，理解课文。
师：同学们已经预习课文，课文会读了吗？生：（自由应答）会读了。
师：下面请同位两人合作，轮读一遍课文，展示一下自己的朗读水平。
注意，同位读不好的地方，你可以帮助一下。
生：（两人合作读课文）师：读完了？（面对两人）你们两个人是怎样读的？生：我读一段，吴静云读一段。
她有个地方没读好，我教了她一遍，她就会读了。
师：你们不仅有分工，还有合作。
通过合作，有了进步，真令人高兴。
师：课文读通了，读懂了吗？（学生有三五人举手）不着急回答，再浏览一遍课文，看看课文主要写了手指的什么特点。
生：（浏览课文）师：课文主要写了手指的什么特点呢？生：课文写了每根手指各有长处，也各有短处。
师：是的，课文介绍了每根手指的长处和短处。
每根手指的长处和短处是由什么决定的呢？生：课文主要介绍了每根手指的姿态和性格，他们各有所长，各有所短。
师：说得简洁全面，说明你具有较强的概括能力。
（板书：姿态性格）刚才你概括的内容在课文的哪个自然段明确写着？生：第一自然段。
师：这叫会读书，抓住关键句子，就把握住了课文的主要内容。
请同学们把这个句子划下来。
生：（划句子）师：我们在阅读时，要善于发现课文中的关键句子，帮助我们概括课文的主要内容。
我们一起读一读这个句子。
生：（齐读）一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
师：数一数这篇课文有几个自然段？生：（自由应答）六个。
第22课 手指-2022-2023学年五年级语文下册课文类文阅读理解(部编版)
知识点：感受课文风趣的语言一、课内阅读（2020春·五年级单元测试）阅读课文片段，完成练习。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。
讨巧的事，却轮不上他。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。
他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
1．用“”标出描写食指姿态的句子。
2．拇指性格最突出的特点是______，食指比拇指更加______。
（用文中词语填空）3．文中画“”的部分运用了______和____的修辞手法。
试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。
4．文中画“______”的部分对______的作用进行了详细介绍，主要运用了_____描写，作者这样写的作用是()A．突出食指工作比大拇指复杂。
B．突出相比大拇指，食指更重要。
C．强调食指在五指中最辛苦。
D．食指和大拇指所没有的“机敏”。
【答案】1．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
2．肯吃苦机敏3．拟人排比例如做力气活，在用力把握时，他是得力的干将;在所有的捏的动作时，他总是默默地协助;在做挤压动作时，他还是大力士。
4．食指动作A（二）（2023春·五年级课时练习）阅读《手指》片段，做题。
【初中现代文】《运动的新发现》阅读答案
【初中现代文】《运动的新发现》阅读答案《运动的新发现》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面精心为大家整理了《运动的新发现》阅读答案，供大家参考。
（1）最近，瑞典大脑研究人员向纽约的专业人士介绍了他们的研究结果。
经过大量调查，他们发现运动和智力之间存在相关性。
研究人员说：“锻炼虽然不能保证提高智力，但可以改善大脑功能。
”⑵研究小组在动物实验中证明，运动可促使小白鼠的海马区生成神经细胞。
大脑皮层的这片区域主要负责形成记忆。
（3）多年来，医生和大脑研究人员一直认为人出生后无法再生成新的神经细胞。
1998年，科学家首次在人脑中发现新生神经细胞。
这表明人脑的海马体总是能够产生新的神经细胞。
两年后，另一位科学家在实验中证实，运动可以刺激大脑生成神经细胞。
他们发现，人类干细胞在暴露于各种发育因子后会产生神经细胞，而这种反应在暴露于脑源性神经营养因子后尤其明显。
脑源性神经营养因子可通过身体运动激活。
⑷研究小组称，与“老年”神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。
这种灵活性使脑细胞可以通过神经键彼此更有效地交流信息。
研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更“灵巧活泼”。
研究者说：“运动可使发育因子通过血液循环进入大脑，促使神经新生。
”因此体育运动可以改善人的记忆力与认知能力。
有朝一日，这些研究成果还可用于治疗痴呆或帕金森病等由神经衰退引发的疾病。
阅读问题：1.阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能。
(3分)2.比较是一种解释方法。
这种方法在文中的许多地方都有使用。
请找出一个地方，谈谈它的功能。
（3分）3.用第⑷段加点的关联词写一句话。
(不得用原文的句子改写)(3分)“……不仅……而且……因此……”4.今年深圳市高中入学考试恢复体育测试，有的同学认为花时间进行体育锻炼影响了学习，请根据文中的信息并联系自己的生活实际对此加以反驳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下面语段，回答小题。
从手指能看出运动能力吗？
①俗话说：“五个手指不一样长”，伸出手看看你的手指，食指（记为2D）和无名指（记为4D），哪根比较长？食指和无名指的长度之比，也记作2D:4D，称为“指长比”。
比方说，你的食指是7.4厘米，无名指是7.9厘米，那么指长比就是0.935（7.4/7.9）。
男性的指长比通常低于女性。
男性的无名指一般比食指长一些，而女性的食指和无名指长度接近。
指长比几乎不随年龄改变。
我想把关于指长比的研究再向前推进一步，看看指长比与人的运动能力是什么样的关系。
② 一般而言，指长比的比值较低的人，在多项运动项目和体育比赛中更可能有较好的表现。
2001年，一项以美国职业足球运动员为调查对象的详细研究最早举例说明了这一结论。
研究者约翰曼宁和洛根泰勒发现，职业足球运动员的指长比低于非运动员，一线球员的指长比低于替补队员和青年队球员，国家队球员的指长比低于没进过国家队的球员，以及经常效力国家队的球员指长比低于并不经常代表国家队出征的球员。
③尽管不同的运动项目存在明显差异，但此后在美式橄榄球、篮球、击剑、手球、赛艇、英式橄榄球、跑步、障碍滑雪、相扑、冲浪、游泳、网球和排球等多项运动上的研究显示，指长比低的人普遍有更出色的表现。
④指长比与体育成绩的相关性在男性中表现得更强，但在女性中
也有不可忽视的关联。
例如，我们在2015年发表的一项研究中指出，在澳大利亚赛艇锦标赛中，指长比相对较低的女性划船速度要明显快于指长比相对较高的女性。
⑤此外，封闭式运动技能的体育项目（外界环境稳定、可预测、自我决定节奏的项目，如赛艇、跑步、游泳）和开放式动作技能的项目（外界环境不稳定、不可预测、节奏取决于外界条件的项目，如篮球、足球、排球）相比，前者的运动员指长比和比赛表现之间有更明显的关系。
这可能是因为，像指长比这样的单一性状并不总是能对开放式动作技能的运动比赛起到帮助作用，因为这类运动的成功受许多因素影响，要看所有参与者的集体表现而非单个运动员表现如何。
不过，我们最近在一项针对澳大利亚篮球运动员的研究中发现，指长比更低的男性球员往往更有可能达到更高的竞技水平，走上奥运会的赛场。
⑥为什么指长比低的人运动能力更强？
⑦指长比本身并不提供运动优势，但它被看做反映胚胎期睾酮水平的生物标记，而胚胎期睾酮的水平对于身体的发育会产生强烈而且长期的影响。
例如，脑、心脏、肌肉和骨骼等影响体育运动表现的器
官，其生长和发育就受到睾酮的影响。
研究显示，指长比低的人往往
．．有较强的视觉-空间能力和认知能力。
或许这是由于他们有半脑发育的较好。
而这些能力正是那些需要追踪球的飞行轨迹、观察球场、制定战术的运动中不可或缺的。
⑧要在体育比赛中取得胜利，坚强的意志必不可少。
意志坚强的
运动员有着执着的求胜心，具备较大的动力，适应巨大的压力。
2011年一项在英国运动员中展开的研究说，指长比相对较低的运动员一直更坚强，更坚决，更自信也更乐观。
⑨研究人员还在男性中发现，指长比和心肺耐力肌肉力量之间也有正相关的关系。
我们最近在明尼苏达州高中男生中开展的一项调查发现，指长比低的男生，无论年龄还是体型，其握力都要强于指长比高的同学。
身体素质往往也是健康的重要标志，这说明指长比低的人更健康。
⑩由于指长比和胚胎期类固醇激素的水平有关，也有人猜测指长比或许可以用来衡量成年期的类固醇激素水平。
是否指长比低的男性睾酮水平更高？这方面并没有证据支持。
不过，在充满挑战的情境，比如竞技体育场上，指长比低的的成年男性睾酮水平有更显著的升高。
指长比低的男性也往往更富攻击性，更喜欢冒险。
或许体育比赛的胜利就“掌握”在大家的手中。
129．选文说明的中心内容是什么？
130．选文第④段划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？131．选文第①段有什么作用？
132．选文第⑦段加点词语“往往”能否删去?为什么?
133．下列说法中正确的是（）
A．男性的无名指一般比食指长一些，而女性的食指和无名指长度接近。
指长比不随年龄改变。
B．封闭式运动技能的体育项目和开放式动作技能的项目相比，前者
的运动员指长比和比赛表现之间有更明显的关系。
C．指长比低的人运动能力更强是由于他们有半脑发育的较好，有较强的视觉-空间能力和认知能力，且更坚强，更坚决，更自信也更乐观。
D．指长比和心肺耐力肌肉力量之间有正相关的关系。
【答案】
129．指长比与人运动能力的关系
130．举例子、作比较，具体突出地说明了指长比与体育比赛成绩的相关性在女性中也有不可忽视的关联。
131．引用俗语，引出说明的中心内容，引出下文的具体说明，吸引读者阅读兴趣。
132．“往往”指正常情况下，说明指长比低的人通常有较强的视觉-空间能力和认知能力，不排除特殊情况。
如果删去过于绝对。
“往往”体现说明文语言的准确性、严密性。
133．B。