一年级下册音乐教案-第三单元 跳圆舞曲的小猫 人教版

跳圆舞曲的小猫

教学目标

1. 情感与态度目标:通过听赏从而培养学生们的音乐听辨和感受能力,乐于参与活动中来。

2. 能力目标:通过体验和聆听,能做出符合舞曲特点的肢体动作。

3. 认知目标:初步了解圆舞曲的特点(三拍子的韵律感)。

学情分析

一年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐知识的信息量还不够,在欣赏教学中听辨和感受作品的能力、欣赏分析作品的能力还略显不足。

重点难点

教学重点:能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。

教学难点:感受圆舞曲的韵律,创编符合不同音乐形象的各种动作。

教学过程

活动1【导入】导入新课

1. 谈话:老师今天为大家请来了一位新朋友,你们猜一猜它是谁呢?

(播放小猫声音片段)。

2. 我们来听一听乐曲,听到音乐你联想到什么?小朋友们点拍,感受乐曲的节拍是四二拍还是四三拍?(播放乐曲)

3. 出示课题《跳圆舞曲的小猫》。(彩色卡纸课题贴在黑板)

活动2【讲授】欣赏乐曲

(一)欣赏乐曲第一部分

1. 播放音乐,提出问题:这段音乐中的小猫情绪是怎样的?表现了什么样的小猫?(高兴、开心),引出小猫的音乐形象。

2. 小猫的步伐是怎样的?随着音乐学一学。

3. 看着小猫的脚步用LU演唱,边唱边想一想小猫在干吗?

4. 小猫不仅在跳,还在叫,它一边跳一边叫,请你数一数,音乐中小猫共叫了几声?除了真实的猫叫还有没有乐器模仿的猫叫声?

5.从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作!

6.欣赏乐曲第一部分。学生当听到小猫叫时,模仿猫的动作表现。(老师在黑板画旋律线)

(二)欣赏乐曲第二部分

1. 聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分相同吗?

2. 这部分的音乐速度是快还是慢?表现了什么样的小猫?

3. 这段乐曲,中间还用“滑音”模仿了小猫叫声和滑稽可爱的样子,我们再听一遍,请用动作来表现。(老师在黑板画旋律线)

(三)欣赏乐曲第三部分

1. 我们来听一听第三部分音乐, 边听边想一想这段音乐跟前面听过的哪段音乐相似?

2. 请仔细聆听,尾声中出现了什么声音?乐曲速度有什么变化?你联想到什么情景?

活动3【活动】简单介绍乐曲体裁——圆舞曲

1、观看维也纳新年音乐会《蓝色多瑙河》片段视频)

2、简单介绍圆舞曲。

圆舞曲又称“华尔兹”,它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈,19世纪风行于欧洲各国。

圆舞曲的特点:节奏明确、轻快;旋律流畅、热情;节拍感鲜明,第一拍重音较为突出。

活动4【活动】表演

1、分配提示各组的表演,组合之前的表演。

2、完整表现。

活动5【活动】完整欣赏乐曲

1、完整欣赏乐曲

2、老师在黑板上随着音乐,画出旋律线,加深学生对作品旋律的记忆

活动6【作业】小结下课

随着音乐,学生结伴律动出教室。