七年级语文教师听课评课心得感悟

心得感悟

听郭老师讲《春》，是一种听觉上的享受，与此同时，又学习到很多很多。高效课堂怎样呈现？导学案如何有效运用？

首先，郭老师紧扣散文“诗的味道”，从诗的语言、意境、声韵、用喻入手，引导学生在有层次的朗读中体味文章的诗化语言。其中感触最深的是郭老师通过列举正反两例（弹棉花和敲锣鼓），充分使学生感受长短句的声韵美。一切空洞的讲授不如实际的举例，在浅显的举例中，长短句的句式特点及优势显而易见。学生再次朗读文章时，读出层次感，也读出了丰富的情感。

其次，郭老师课堂设计四问学生，每一问都用意极深。在层层递进的提问中，学生进一步理解课文、掌握课文。本堂课结束时，学生不仅感受了语言的美，同时落实了语言的美，用比喻的修辞手法去描写紫藤萝，做到了一课一得。郭老师展示了自己的下水作文，文章写得唯美有内涵，为学生作文起到了带头示范作用。常练笔，常写作，最后，郭老师课堂的幽默风趣，营造出学生最喜爱的课堂环境。这点也非常值得我学习。一个吸引学生的课堂，一定会有一个吸引人的老师，只有学生对这个老师感兴趣，才会对他的课堂感兴趣，才会有学习的热情。

听过郭老师别开生面的公开课，更加坚定了我要努力学习、努力备课、精心磨课的信念，希望自己可以加快成长的步伐。