proe软件教学实习指导书

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《ProE系统及其应用》课程教学实践大纲

《ProE系统及其应用》课程教学实践大纲

《Pro/E 系统及其应用》课程教学实践大纲课程名称:Pro/E系统及其应用课程英文名称:Introduction and Application of Pro/Engineer总学时:16 讲课学时:16 (注:授课地点在微机室)学分:1开课单位:机械工程系授课对象:机械工程系相关专业先修课程:工程图学、CAD/CAM技术基础、机械制造技术基础开课时间:春季学期教材与主要参考书:白清顺《Pro/E技术基础》(自编讲义)郝利剑,张宏波等.《中文版Pro/Engineer Wildfire基础教程》清华大学出版社, 2004年。

黄圣杰,王俊祥. 《实战Pro/Engineer NC入门宝典》中国铁道出版社,2002年一、课程的教学目的随着以计算机科学为代表的信息技术的飞速发展,CAD/CAM/CAE技术获得了广泛的应用,并极大地促进了制造业的蓬勃发展。

企业的发展需要大量的掌握CAD/CAM/CAE技术的综合型高级人才。

Pro/Engineer(简称Pro/E)是集设计、分析、制造于一体的大型商业化软件系统,在结构设计、机构仿真、有限元分析、NC加工与数据管理等方面都得到了广泛应用,并以其参数化建模、基于特征、全数据相关、单一集成数据库等特点完美地解决了从工业设计到NC 加工的全套解决方案,是目前优秀的大型工程软件。

因此,在高等院校开展该软件系统的教学工作,培养适应未来社会发展的高技术人才已成为企业的迫切要求。

本门课是以培养学生应用商业化工程软件能力为目的的一门专业强化训练课。

在教学过程中,通过系统地、循序渐进地学习Pro/E 2D 和3D建模技巧,掌握零件体和装配体的建立过程,熟悉Pro/E的分析和制造等相关技术,巩固对CAD/CAM/CAE基础理论的理解和掌握,为将来完成机械工程中的实际工作奠定坚实的基础。

二、教学内容及基本要求(一)课程的主要章节第一篇基础知识:1.Pro/Engineer系统简介;2.参数化建模方法与Top-down建模思想;3.Pro/Engineer用户界面简介;4.模型显示与对象管理。

PROE实验指导书

PROE实验指导书

实验一 PRO/E安装及认识实验实验目的:1、掌握PRO/E软件的安装2、掌握进入,退出pro/E3、创建工作目录.4、基本绘图命令的使用.5、掌握文件的基本操作.实验步骤:1、安装软件2、练习进入,退出pro/E.3、熟悉操作界面4、创建工作目录5、简单图形的绘制6、文件的保存、备份、删除与拭除实验内容1、安装PRO/E软件2、文件的基本操作(1)设置工作目录:指定一个可以随时保存到其中的目录来保存设计文件.(2)将文件保存于文件所在目录下,自动更新文件名.[文件] / [保存].在信息区中输入文件名,单击[确定]或按下回车键.(3)将文件缺省保存于当前的工作目录下,以新文件名作为文件的保存.[文件] / [保存副本],弹出"保存副本"对话框.在[查找]选项下拉列表中选择文件目录.在[新名]文本框中输入新的文件名.单击[确定].(4)对文件进行备份操作(5)分别对文件进行删除和拭除操作,观察结果。

问答:1、文件的保存、保存副本和备份有何不同?2、删除和拭除操作结果有何不同?3、对于未安装网卡的机器能否安装PRO/E?为什么?答:ProE的安装需要一块处于活动状态的网卡如果您已经有物理网卡(也就是真正的网卡),那就请您直接运行光盘里的SETUP.EXE。

如果显示“PTC主机ID XX-XX-XX-XX-XX-XX”(如02-00-4C-4F-4F-50),这就说明您的网卡处于活动状态,请直接进行安装;未安装网卡的机器需要安装虚拟网卡。

4、如何设置工作目录?实验二 2d草绘实验目的:1、掌握二维操作界面的进入2、掌握草绘图标按钮的功能3、熟练掌握几何图形的绘制方法.实验内容:1、练习课本实例中各个绘图工具的使用2、绘制如下图形实验预习:1、PRO/E草绘文件格式是什么?2、如何进入二维草绘系统?实验总结:1、中心线有何作用?2、绘制圆的方式有几种?3、直线的绘制方式有几种?实验三 2d草图编辑与修改实验目的:1、掌握草绘图标按钮的功能2、熟练掌握几何图形的绘制方法.3、掌握图形编辑方法实验内容:1、练习各个绘图工具的使用2、绘制课本实例P34-40实例1-33、打开《机械制图习题集》,绘制4-8页各个平面图。

Proe指导书

Proe指导书

Pro/E实践教学指导书实践一Pro/E软件入门一实践二Pro/E软件入门二实践三:草图绘制实践四:基本特征操作实践五:曲面/曲线编辑的应用实例实践六:工程特征操作实践七:基本特征进阶实践八:扫描混合设计范例实践九:曲面造型设计实践一Pro/E软件入门回到目录一实践目的:1、了解Pro/E软件的界面组成、文件管理方式;2、掌握二维草图绘制的基本操作。

二实践内容:1、工作界面熟悉熟悉标题栏、菜单栏、导航栏、工具栏、绘图区、信息栏和过滤器等。

2、文件管理熟悉PRO/E新建文件、打开、保存、保存副本操作。

3、二维草图绘制练习3.1、草图绘制练习1.图1-7图1-8实践二Pro/E软件入门二回到目录一实践目的:3、掌握各种标注尺寸;4、掌握设置约束条件。

二实践内容:1、标注尺寸实例;要求:利用先所学的知识绘制基本图形,并标注相关尺寸。

2、约束条件实例。

铅直线或铅直对齐水平线或水平对齐垂直相切置中对齐对称相等长度或相等半径平行实践三:草图绘制一回到目录一实践目的:1、修改尺寸;2、设置约束条件。

二实践内容:1、草图绘制2创建新的草图文件;绘制线条;设置约束条件;标注尺寸;修改尺寸数值;保存文件。

2、草图绘制3实践四:基本特征操作回到目录一实践目的:1、基本特征知识的掌握;2、练习基本特征的建构过程。

二实践内容:1、分析基本设计过程:以拉伸的方式创建零件底座以扫描方式创建风管造型以混合的方式创建风管尾端造型填充面。

实践五:曲面/曲线编辑的应用实例回到目录一实践目的:1、旋转曲面、扫描曲面、曲面延伸、曲面镜像、曲面合并、曲面薄壳化、倒圆角;二实践内容:1、分析基本设计过程:创建新零件创建旋转曲面以扫描的方式创建曲面将曲面的顶部进行延伸将曲面镜像至左侧将曲面合并以合并所形成的曲面创建实体创建圆角保存文件2、基本特征实例2设计基本思路:在一颗圆球上设计出垂直圆球的斜圆柱体,在与圆球夹45度的平面上画圆,以圆进行拉伸,长到圆球上。

PROE实验指导书(数控)

PROE实验指导书(数控)

《PRO/Engineer Wildfire2.0》实验指导书(数控专业适用)机械工程系数控教研室李贞编2007年8月前言本实验指导书是通过每个零件图形实例的建模过程,使学生掌握此零件图形实例中所涵盖的每个建模指令的特点、意义、应用方法和使用技巧。

然后,通过综合练习,加强学生对知识的灵活应用。

本实验指导书中每个实验的内容都比较多,教师在指导学生上机时,可以有选择性的选取实验中的一至两个课题让学生练习。

同时也为有学习兴趣的学生提供了一些练习题,便于他们课下练习。

本实验地点在机房,学生上机时要爱护机房的设备及卫生,在实验中遇到问题,应及时向指导老师汇报。

目录实验一 Pro/E基本操作练习-------------------------4 实验二草绘练习1------------------------------8 实验三草绘练习2------------------------------12 实验四基准特征练习-----------------------------16 实验五实体特征练习1---------------------------20 实验六实体特征练习2----------------------------27 实验七实体特征练习3----------------------------31 实验八实体特征练习4----------------------------40 实验九实体特征练习5----------------------------44 实验十实体特征练习6---------------------------48 实验十一装配图练习 ---------------------------51 实验十二工程图练习-----------------------57 实验十三实体特征综合练习 1 --------------------63 实验十四实体特征综合练习2---------------------85 附综合练习习题集---------------------91实验一Pro/E基本操作练习一、实验目的:1.熟悉Pro/E工作界面2.熟悉文件操作,掌握工作路径设置3.熟悉Pro/E实体模型的简单操作4.灵活掌握鼠标和键盘的操作,明确三维模型控制二、实验内容:1.文件操作2.Pro/E中实体模型的简单操作3.模型的观察与定位三、实验步骤:课题1. 文件操作任务 1. 使用 Pro/ENGINEER Wildfire 导航器浏览文件夹。

PROE实习第2次课

PROE实习第2次课
教学手段:讲授法、演示法、操作练习法、现场指导法等
教学过程
教学内容与板书
备注
实验二草绘练习1
清点人数、组织教学
一、实习内容
课题1:草绘图形的操作步骤
1.利用直线命令绘制出如图2-1-1所示的图形的外形轮廓。
2.利用圆命令绘制图中的两个圆。
3.约束两圆在同一水平线上,再约束两圆相等。
4.单击草绘工具栏中的标注按钮,分别标注角度尺寸“45”和两圆之间的水平间距“5”。
注释:倾斜标注时,单击标注按钮,拾取标注点;当光标落在过两标注点的矩形框内(如图2-3-4),单击中键即可。若落在该矩形框外,则为水平或垂直标注。
任务4.直径和半径的标注(如图2-3-5所示)
1.绘制图形的几何线条。
2.标注尺寸,并修改尺寸值。
注释:单击“尺寸标注”的按钮,在圆或圆弧上单击一下,标注为半径值;单击两下,标注为直径值。。
(2)利用框选,选中所有尺寸数字,单击“修改尺寸”按钮,取消“再生”,输入新的数值,确定。
课题2:约束在草绘中的使用
使用约束条件将图2-2-1所示左图通过约束成为右图形状。这里练习水平、垂直、相等、相切、重合、中点等约束的使用。
图2-2-1
课题3:草绘中的尺寸标注和修改
任务1.借助点进行标注(如图2-3-1所示)
1.利用直线命令画出梯形外框,并使用点命令定义后续的尺寸标示点。
2. 倒圆角,标注尺寸并修改尺寸。
图2-3-1
任务2.对称标注(如图2-3-2所示)
1.利用中心线命令绘制对称中心轴。
2.绘制几何线条轮廓。
3.标注尺寸。对称标注时,先选取中心轴、边线;再选取中心轴;以鼠标中键拾取尺寸数字的位置。图2-3-2
课程名称

proe实验指导书

proe实验指导书

p r o e实验指导书(总31页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实验一:熟悉Pro/E的工作界面及基本操作一、实验目的和要求1、了解Pro/E的草绘模块、零件模块、装配模块、工程图模块的功能。

2、掌握Pro/E文件菜单的操作和Pro/E的启动与退出方法。

3、了解Pro/E的工作界面、各种菜单、命令按钮的使用方法。

4、掌握工作目录的设置方法。

二、实验内容和原理(一)新建和管理文件(二)简单零件创建及视图操作综合练习。

三、实验所用仪器及材料电脑:CPU1GHz以上,内存256MB以上,独立显卡,三键滚轮光电鼠标,Windows2000或Windows XP。

四、实验方法与步骤(一)新建和管理文件操作步骤:1.在D盘新建一个PTC目录。

2.在开始菜单启动Pro/ENGINEER。

3.选择【文件】菜单下的【设置工作目录】命令,则可出现“选取工作目录”对话框。

4.在“查找范围”下拉选择框中选择目录,在这里我们选择驱动器“D:\ ”,并双击,选择驱动器“D:\ ”下的目录“PTC”文件夹。

5.选择好要设置的目录后,单击“确定”按钮,完成当前工作路径的设置。

6.选择【文件】|【新建】命令,或者单击标准工具栏上的新建按钮,则会出现【新建】对话框,在该对话框中选择类型为“零件”,子类型为“实体”。

7.在【名称】文本框中输入要创建的文件名“My_Examples”,如图1-1所示。

8.单击【确定】按钮,在当前工作目录中“D:\PTC”生成一个“My_Examples”的零件模块中的图形文件。

图1-1 【新建】文件对话框图1-2 【新文件选项】对话框9.直接选择【文件】|【保存】命令或者单击标准工具栏中的按钮,系统会在信息窗口中会出现文本框,用于确认文件名,一般情况下,此文件名不需改动,直接取用新建时所起的文件名。

(二)视图操作综合练习操作步骤:1. 新建文件(1)在开始菜单启动Pro/ENGINEER。

proe实训说明书

proe实训说明书

200 ~200 学年第学期
机械CAD/CAM实训说明书
姓名
学号
系部班级
指导教师成绩
安徽国防科技职业学院机械工程系制
目录
一、……………………………………………………
二、…………………………………………………….
三、……………………………………………………等等。

摘要:(说明:本部分简要的介绍你的说明书的主要内容和特色,字数在300字左右为宜)
关键词:(说明:关键词为说明书中出现频率高的并且最能表明文章核心的词语,一般为3~5个)
从本页开始就是说明书的正文部分,内容适宜即可。

心得体会(说明:在正文写完后,必需些心得体会,字数在500字以上)
参考文献:(说明:最后把说明书的参考文献写出,格式请参考有关书籍)。

PROE三维软件实验指导书

PROE三维软件实验指导书

《三维软件基础》实验指导书编写人:董福龙车辆工程教研室2014年3月上机实验指导书一、实验要求1、进入实验室之前必须穿好鞋套;2、喝水的同学不能够将水洒在电脑上;3、下雨时不能将雨伞带进实验室;4、不得乱丢纸屑、果皮等垃圾;5、不许再桌面上乱写乱画;6、不经指导教师同意不能再电脑上安装和下载任何软件;不许打游戏。

7、下课离开之前请各位同学首先退出应用程序、关闭主机、关闭显示器、收好键盘和凳子,注意不要将凳子勾到后面电脑的电源线和网线;8、每次实验结束后,请值日生收拾并打扫实验室(从前到后检查电脑主机、显示器是否关闭、凳子是否摆好,扫地、拖地二、上机须知1.实验均在CAD/CAM机房进行。

2.学生进入实验室之前,必须复习课堂上讲解的命令的用法,预习实验目的、步骤及将要完成的图形。

进实验室时,教师可根据实际情况提出相关问题,考查学生复习情况。

对未复习或预习者,教师可拒绝其做实验。

3.学生在做实验时,必须遵守实验纪律,不得迟到、旷课和早退。

4.学生在做实验时,必须爱护仪器设备,严格按照操作步骤上机。

5.学生要认真熟悉软件的各项命令。

充分理解命令在作图技巧中的应用,并完成教师指定图形的绘制。

6.实验报告应包括实验目的、实验内容、实验步骤、问题分析等。

7.实验指导教师对实验报告进行批改,最后结合复习、课程纪律、作图效果、实验报告书写等方面综合打分,把该成绩签在报告成绩栏上,并进行成绩记录。

实验一基本设置与草绘基础(4学时一、实验目的1.了解Pro/E软件的界面设置,基本操作指令;2.掌握与草绘相关的所有指令。

二、仪器设备计算机(独立显卡,PROE软件,局域网,三、实验内容1.掌握文件、编辑、视图、插入、分析、信息、应用程序、工具、窗口、帮助等菜单。

2.完成下列草绘(1(2(3四、实验步骤五、注意事项1.在规定的时间内完成上机任务。

2.必须实验前进行复习和预习实验内容。

3.在熟悉命令过程中,注意相似命令在操作中的区别。

ProE实用教程实训手册

ProE实用教程实训手册

南宁职业技术学院《Pro/E实用教程》野火版实训手册机电工程系教研室2006年元月实训1 二维草绘基本操作实训2 基础实体特征:拉伸/旋转/扫描实训3 基础实体特征:混合实训4 高级实体特征:螺旋扫描/扫描混合/变截面扫描实训5 放置(工程)特征:圆孔/倒圆角/拨模/管道实训6 放置(工程)特征:壳/倒角/筋实训7 编辑特征:修改零件/阵列实训8 编辑特征:镜像/复制实训9 曲面特征:基本曲面(平曲面/拉伸/旋转/扫描/混合) 实训10 曲面特征:编辑曲面(合并/实体化)实训11装配:匹配/对齐约束装配及装配的分解实训12 装配:相切/线上点/曲面上的边/曲面上的点约束装配实训13 工程图的创建:基本视图/三视图/向视图/局部放大图实训14 工程图的创建:全剖/半剖/局部剖/旋转剖实训15综合训练产品设计总复习题一、实训要求1. 实训教学在计算机实训室,在教师的指导,学生在规定的实训时间内,完成一定量的操作训练题目;2.作业要求学生在课后,独自在计算机上完成的作业;成绩计入本课程总评成绩内;(10%)3. 本实训手册提供的每次实训题量适用于2~3学时的实训课;作业题量约为一小时;具体题量指导教师可根据具体情形况调整;4.方法要求同一模型有多种创建方法,从练习需要角度考虑,在实训及作业题中规定了限定方法(不一定是最佳方法),对有能力的同学,在掌握了训练要求前提下,可选用更便捷的方法;4. 复习要求在完成了所有实训及作业操作的基础上,学生还要求独自完成6套复题训练题。

二、文件保存实训文件要求保存后拷盘交给老师批改;1.建立文件夹每生自建“文件夹”所在目录及名称规定如下:盘符D:\班级-学号末2位名字(例:D:\05机电1-88张三)2.存盘方式采用“保存副本”保存到自己的文件夹内;(如将文件夹设为工作目录,会产生很多无用文件)3.文件命名按实训手册中的题目编号名命名,如S1-3;Z2-2等;实训1 二维草绘基本操作一、实训目的1. 学习进入Pro/E操作界面;2. 掌握常用草绘工具(菜单)的使用;二、说明草绘2D图是本课程的重点,也又建模的难点,它是实体建模的基础;本实训只是初步训练常用草绘操作,大量的训练将分摊在各次建模实训中进行;三、实训内容1. 进入操作界面▲启动Pro/E软件:打开计算机电源开关→在操作系统桌面,双击Pro ENGINEER图标▲进入零件模块:文件→新建→零件→[命名]→[去掉“使用缺省模板”前的√]确定→[选公制单位:mmns_part solid] →确定→[进入“零件”界面]▲进入外部草绘:鼠标左键点草绘工具→选草绘面(Front面)→选定位方向面(默认Right)→选尺寸参照(默认Right面和Top 面)说明:本软件提供了两种草绘,一个是外部草绘;一种是内部草绘;它本进入的方式不一样,但是绘图是一样的;现进入的是外部“草绘”;2. 操作要领草会要领:画形状;给约束;做修剪;定尺寸。

proe计算机绘图上机实习指导书正文

proe计算机绘图上机实习指导书正文

计算机绘图上机实习PRO/E 绘图指导书宿迁学院机电工程系工程制图教研室2011年10月目录实验一 Pro/E的基本操作实验二绘制草图实验三基础特征实验四3D工程特征实验五基准特征实验六编辑特征实验七零件装配实验八工程图实验一:Pro/E的基本操作一、实验目的和要求1、了解Pro/E的草绘模块、零件模块、装配模块、工程图模块的功能。

2、掌握Pro/E文件菜单的操作和Pro/E的启动与退出方法。

3、了解Pro/E的工作界面、各种菜单、命令按钮的使用方法。

4、掌握工作目录的设置方法。

二、实验内容1.新建和管理文件2.简单零件创建及视图操作综合练习实验二:绘制草图一、实验目的和要求1、熟练掌握草绘环境的设置,草绘图形的绘制方法。

2、掌握草图的编辑方法。

3、掌握草图的尺寸标注和修改。

4、熟练约束设置和删除方法。

二、实验内容绘制如图2-1~2-10所示的截面。

图2-1 草绘练习1图2-2 草绘练习2图2-3 草绘练习3 图2-4 草绘练习4图2-5 草绘练习5图2-6 草绘练习6图2-7 草绘练习7图2-8 草绘练习8图2-9 草绘练习9图2-10 草绘练习10实验三基础特征一、实验目的和要求1、掌握创建零件文件的方法。

2、了解三维实体的实体特征、三维造型的一般原理。

掌握草绘平面的设置,参考平面的设置,以及三维造型设计尺寸参照的设置。

3、掌握基础特征的创建方法:拉伸、旋转、扫描、混合、螺旋扫描等。

二、实验内容图3-1 建模练习图3-2 建模练习图3-3 建模练习图3-4 建模练习图3-5 建模练习图3-6 建模练习图3-8 建模练习图3-10 建模练习图3-11 建模练习图3-12 建模练习图3-13 建模练习9.利用平行混合方式,绘制三个截面(两两相距60)建立如图3-118所示的变形棱锥体。

图3-15 变形棱锥体图3-16 烟斗零件图3-17 管接头零件图3-18 钻头零件实验四:3D工程特征一、实验目的和要求1、掌握孔特征创建的方法和技巧。

proe学习手册全版

proe学习手册全版

proe学习手册全版第一篇:proe 学习手册全版[日期:2007-12-05] 来源:数富作者:数富工程师 [字体:大中小]2DVD 160元大家都知道很多老手还是钟爱PROE2001,这款软件以稳健,不杂乱,界面友好著称。

目前很多高手依然使用。

小榄这里有近30家设计公司,基本100%使用这个版本。

本套教程绝对经典,5位师傅录制。

重点讲解原理和构面技巧,详细教案请参考下一篇文章。

不管你是学什么版本的,本套都让你在对PROE的理解上,上升一个台阶。

本套教程是以下列教案讲解,非常经典。

如何进行产品开发-24分钟数富PROE教案。

免费PROE视频教程,讲课顺序,自学人士可以参考一、Pro-E 的启动选项1、什么是启动目录,有何作用?color.map、config.pro、config.win文件为什么要放在启动目录下,有何作用?为什么不把它们放在工作目录?启动目录和工作目录有什么区别?2、config.pro与current_session.pro及Pro-E内部的两个config.pro文件的区别、优先权?3、Pro-E的启动文件的哪个文件?是什么类型的文件?4、启动Pro-E后,在启动目录下和工作目录下还产生几个文件,是有什么作用的?如果中途断电忘记存档时,如何修改索引文件找回丢失的数据?关闭Pro-E时,如何清除不需要的垃圾文件?5、如何切换Pro-E的中英文语言环境?如何更改成中英对照?更改Pro-E操作系统环境变量时,应以什么样的用户登陆?6、Pro-E有那些版本,分别对系统的要求是什么?7、有时Pro-E无法启动,或启动后无法正常使用时,如何通过Pro-E自身的文件修复安装程序?二、Pro-E的安装1、以什么样的用户身份和权限方可安装程序及设置、安装硬件?2、计算机有网卡,无网卡或多网卡并存时,如何设置?有网卡时,又另外安装虚拟网卡,该如何处理?以哪个为准?3、如何查看网卡的物理地址?在生成license.dat时,如果出现FF-FF-FF-FF是什么意思?4、安装的流程是怎样的?如何操作?三、文件菜单下的内容1.prt/.drw/.asm/.mfg/.iges/.stl/.cgm/.dxf/.dwg/.step/.jpg/.tif /.bmp/.ibl/.dat /.sec/.sk/.txt/.mc8/.pnt等类型的文件,在Pro-E中是代表什么?UG的文件名也是.prt,那它们能互相打开吗?为什么?有时Pro-E的文件在电脑中显示的图表和UG是一样的?2、拭除和删除的区别是什么?如果文件保存在“B”目录下,现在的工作目录是“A”,那删除旧和新版本的时候能否删除“B”目录下的新旧版本?3、重命名文件可以更改非工作目录下的文件名吗?4、内存(进程)中的数据和硬盘的文件同名时,优先打开哪个文件?5、父子关系的定义是什么?那么保存副本、备份与原文件有父子关系吗?6、工作目录在“B”,在“A”目录中打开文件,当保存、备份、储存副本时,分别保存在“A”还是“B”呢?7、拭除当前和拭除进程中的有何区别?如何寻找上一次打开的文件更方便?8、如何查看当前文件的单位?如何切换单位?切换单位对内部图形有什么影响?外部插入数据时,如果单位不同的,系统回按照什么原则转换?9、如何管理客户的文件才是更安全,方便管理和数据检索?如何处理新旧文件?如何命名?坐标系和图形、工程图纸、模具各种配件之间最佳的定位是怎样才更好?10、康佳为什么不允许将图纸输出至CAD,而集成在UG中?四、视图、如何理解刷新、重新定向、保存视图、隐藏、取消隐藏、显示设置、基准显示、模型设置、模型树设置等菜单命令?如何产生color.map文件?2、如何输出一张完整的效果图?3、如何将客户的广告图片插入到Pro-E中,再进行三维建模、产生有尺寸的,与图片比例一致的零件(即表面帖图的处理、设置收缩)?4、Pro-E的工具栏如何设置,将config.win文件定义快捷键,并保存为config.pro?常用的Pro-E的config.pro文件有哪些配置?5、如何设置旋转点?6、如何产生photorender效果?7、如何设置零件和组件的图层?在组件中创建的图层里加入零件的图素会怎样?8、隐含与隐藏的区别在哪里?和分模模块的隐藏有何区别?五、简单的曲面和实体1、如何设置点、线、面、轴、坐标系等基准?2、实际工作中如何测量产品的三维空间的点数据?3、如何测量好的点数据通过偏距坐标系的方式输入,并修改和输出.ibl或.pts文件?下次如何调入这些点文件至Pro-E模型中?4、通过IGES可以输入点到Pro-E中吗?如何定位?如果IGES有多个坐标系统时,输入到Pro-E中以哪个坐标系为准?5、抄数的点或线数据以什么样的文件扩展名?并且以什么样的方法输入Pro-E中?新建立的Pro-E文件可以通过复制直接调入IGES吗?或许可以直接打开IGES文件吗?6、如何做好草绘?为什么尺寸的约束和几何的约束共同约束了图素的位置?怎样理解约束是一种力学效应?草绘图如何存档和插入?怎样理解参照?什么叫X截面?为什么对于旋转体找不到X截面?如果需要用到旋转体中X截面的时候怎么办?7、为什么说拉伸、旋转、扫描都是一种扫描特征?8、扫描特征的时候,怎么样确定截面的Y轴?为什么通过“曲线”——“经过点”所做的两点连续做旋转特征的轨迹线不可用,而草绘的两点连线就可以做扫描特征的轨迹线?9、为什么有的空间线可以做扫描体的轨迹而有的不行,条件是什么?10、扫描的时候,截面永远垂直轨迹线吗?11、混成有哪三种?他们的截面分别是如何运动的?怎样理解三种混成的截面图元数相等、方向一致和起始点不能有混成顶点?如何删除混成顶点?12、扫描体时,当截面大于轨迹线的转角时,为什么有时失效?13、如何做平整面?14、如何做壳特征?如何理解壳失效的原因是曲面无法补正或即使补正也无法延伸到足够切除实体?一般的解决方案有哪些?答案:数富抽壳电脑是如何计算的,如何实现的,知道这种过程才能解决和准确判断失败在那里.选取的曲面删除.----> 其他曲面法向补正(也可以叫偏距)正的向里,负的向外.------>补正后的曲面合并并延伸,到足够切除实体,---->对实体进行剪切,以上3个过程,无论哪个过程有问题都会失败.1,三面交点位置 2,倒个小的0.25的圆角.3,不相切的位置, 4,小过壳厚度的圆角 5,小圆角可以后做,6,重复剪切地方,实体不连接的地方.7,适当时候抽壳,太早,以后的工作量大,太晚,不能成功抽壳.8,有时候要手工抽壳,9,很多时候是自己用曲面补正,补正后,通过延伸和裁剪去切剪实体以实现抽壳10.抽壳电脑是如何计算的,如何实现的,知道这种过程才能解决和准确判断失败在那里.11,存在的就是合理的.不存在的就不是合理的六、特征关系1、特征如何再排序?拖动时的黑框代表什么?2、怎样理解和查看特征的父子关系?3、如何修改和重定义特征?4、特征为何会失效?对于大面积的失败怎样处理?为什么要少用删除?怎样才安全?如何用索引文件,找回未存失败数据?5、什么叫插入模式?6、镜像几何形状与镜像所有特征的有何区别?为什么要少用镜像所有特征?7、剖面线怎样做?怎样才可以转换成曲线?8、什么叫自动再生和指定再生?9、为什么要少用重定次序?七、分析与测量1、怎样理解曲线与曲面的GO、G1、G2连续?怎样从曲率族中看出三种连续?2、为什么反射分析很重要?在航空、汽车工业中,为什么用曲率连接而不用相切连接?3、如何在造型(style)中控制曲线和曲面的曲率连接?4、曲率和半径的关系是什么?如何理解高质量的曲线才能产生高质量的曲面?5、如何测距离、长度、角度、重量、面积、干涉、二面角、半径等?怎么测曲面的反射分析?6、怎样理解class-A级曲面?四大工业软件对class-A的处理能力如何?7、Catia、i-deal、UG、Pro-E的比较和各自优势?3DMAX、Rhino、CAXA、Autop、AutoCAD、Cimatron、MasterCam、PowerMill等各是什么软件?八、曲面和实体的关系1、曲面生成的时候,什么叫合并端点?什么时候没有该选项?怎么控制拉伸曲面两头是否封闭?2、开放曲面的边界完整进入实体,或落在实体表面时,怎样通过“创建-加材料-使用面组”来生成实体?3、怎样理解patch和replace?与加、减材料有何区别?patch和replace何时会失败?什么叫拓补结构?4、曲面怎样通过全封闭产生实体?5、曲面如何经过增厚成实体?如果曲面某处的半径小于厚度为什么会失败?如何处理类似的情况出现?与抽壳又有那些相同的地方?6、为什么说抽壳要在适当的时候?抽壳时系统是如何运算的?失败的原因是什么?7、曲面增厚时怎样理解自动拟合、控制拟合、特殊处理?8、实体在裁减时为什么经常复制一个面保留在那里?9、怎样使用鼠标左、中、右键过滤选取?怎样通过双击左键进入修改特征?10、如何使用截面曲线的替代用一个新曲线去取代厚曲线?与删除重新建立的区别是什么?九、镜像和移动1、如何理解特征的移动和镜像与曲面的转换?曲面的转换能移动线吗?点和基准又如何?2、怎样播放特征?活动窗口和非活动窗口、窗口激活(ctrl+A)是什么意思?十、曲面操作1、怎样合并曲面?原理是什么?在合并选项下合并和连接有何区别?为什么有时合并的曲面无法修建的很整齐?2、如何裁减曲面?如何避免重复修剪导致公差范围内的失败?如何调整公差在装配和分模中常年公共分割实体?3、延伸中的“相同”“相似”“相切”“到平面”与G0、G1、G2的关系是什么?在反射分析下有何区别?延伸中怎样定义单一距离和可变距离?如何在定义可变距离时插入变化的点?侧边是如何延伸的?延伸失败有几种情况?如何修百和重定义延伸中的各项?4、转换与特征的复制有何区别?可以针对点吗?5、曲面拔模和实体拔模的区别是什么?如何在两个方向上不同角度拔模或在同一个方向上变角度拔模,两个角度之间是如何过滤的?6、曲面中有3种偏距,实体、扭拉中有两个偏距,共5种偏距,有何区别呢?7、如何理解下面的话:无论用曲线投影去修剪曲面,还是曲面修剪实体,或是在布尔运算中用实体去减实体,都尽量避免刚刚好够大,工具应尽量做大一点。

proe实习报告

proe实习报告

proe实习报告篇一:proe实训报告常州轻工职业技术学院Pro/Engineer实训任务书Pro/Engineer实训任务书一、实训名称及时间实训名称:(选一)09模具331/332:模具CAD/CAM(Pro/E)实训实训时间:XX年11月8日~XX年12月3日,共计4周112学时二、实训目的要求1、了解CAD/CAM的发展概况及Pro/软件基本功能特点;2、了解Pro/E进行三维CAD的基本技巧、方法及典型操作流程;3、熟练掌握通用机械、模具零件的三维建模方法;4、熟练掌握工程图的创建技巧;5、了解利用Pro/E进行组件装配、模具设计和机构仿真的步骤和方法。

三、实训报告书主要内容1、草绘:列举1~2个图例,说明绘制要点。

2、各类零件建模:列举4~5个图例,说明建模要点。

3、工程图创建:列举1~2个图例,说明绘制要点。

4、组件装配:列举1个图例,说明装配过程和要点。

5、模具设计:列举1个图例,说明分模过程。

6、实训小结四、实训报告书要求及上交资料1、实训报告书用小四号宋体,纸张统一用A4号,页边距上、下2厘米,左厘米,右2厘米,页眉厘米,页脚厘米,页眉内容包括“实训名称班级姓名”,页脚为页码且居中;在报告书中出现的图形都需要为它添加图号。

2、实训报告书第一页为封面,封面上写清楚实训名称,班级,姓名,指导老师,完成日期,格式自己设计。

3、实训报告书第二页为本任务书。

4、实训报告书第三页为目录。

5、实训报告书第四页开始为具体内容(见上面第三项罗列要点)。

6、需要上交的资料:纸质资料:实训报告书电子资料:建立“学号_姓名”的文件夹,格式为“01_杨扬”,里面再建立“练习作业”和“考试”两个文件夹,分别放置平时练习作业和考试作业,在考试的同时当场提交。

实训报告书的电子文档以“学号_姓名_ProE实训报告”为文件名,通过电子邮件提交:dcp@或@ 。

五、作业如有雷同,将作不及格处理。

第一章:草绘一、草绘的概念草图绘制是创建各种零件特征的基础,它贯穿整个零件建模过程,不论3D特征的创建、工程图的创建还是2D组装示意图的创建都要用到它。

ProE课程设计说明书

ProE课程设计说明书

《Pro/E》课程设计说明书班级:12级机械设计自动化2班姓名:***学号:**********指导老师:***榆林学院能源工程学院2015年6月2日《Pro/E》课程设计任务书一、课程设计名称Pro/E应用实训二、课程设计目的1、了解Pro/E4.0软件基本功能特点;2、了解三维基本技巧和方法及典型操作流程;3、熟练掌握基本3D绘图方法和简单零件的设计方法;4、掌握零件装配方法和了解机构仿真步骤和方法;5、掌握工程图的创建技巧。

三、课程设计内容及要求1、自行设计一个组合件,它包括的零件数大于等于4个(这里所指的零件不包括诸如长方体、圆柱、圆锥之类的简单零件,组合件中的相同零件只算1个),在创建这些零件时需要用到的特征包括基本特征(拉伸、旋转、扫描、混合、扫描混合、螺旋扫描特征)中的两种,工程特征(孔、壳、肋、拔模、倒圆角、倒角特征)中的两种和阵列特征。

2、零件结构设计;3、组合件中零件间约束类型和“连接条件”分析及确定,组合件创建,要求创建的组合件中至少有两个可动连接;4、至少2个零件的工程图创建,要求这2个零件为你设计的所有零件中较复杂的两个;5、课程设计说明书。

目录第一章零件的设计一、壶体外壳的设计 (4)二.壶塞的设计 (6)三、保温层的设计 (7)四、壶底盖的设计 (8)五、壶盖的设计 (9)第二章零件的组装一、壶体外壳与保温层的组装 (11)二、与壶塞的组装 (12)三、壶底盖的组装 (12)四、壶盖的组装 (13)第三章小结 (14)第一章.零件设计一、壶体外壳的设计设计壶体外壳用到的命令主要有草绘,旋转,拉伸,自动倒圆角。

1.创建新模板。

(1)运行PRO/E5.0软件。

(2)选择菜单栏中(文件)|(新建)命令,选择(零件)子类型(实体)。

取消(使用缺省模板),单击(确认)按钮,系统自动进入(新文件选项)对话框,选择(mmns_part_solid),单击(确定)按钮进入零件建模环境。

《ProE应用实训》课程设计任报告书邓晔_108

《ProE应用实训》课程设计任报告书邓晔_108

重庆航天职业技术学院《Pro/E应用实训》课程设计任报告书班级:机电一体化(1)班姓名:邓晔学号:20070314指导老师:王伟完成日期:2009年12月30日《Pro/E应用实训》课程设计任务书一、课程设计名称Pro/E应用实训二、课程设计目的1、了解Pro/E4.0软件基本功能特点;2、了解三维CAD基本技巧和方法及典型操作流程;3、熟练掌握基本2D绘图方法和简单零件的设计方法;4、熟练掌握零件装配方法和机构仿真步骤和方法;5、熟练掌握工程图的创建技巧。

三、训练内容及要求1、自行设计一个组合件,它包括的零件数大于等于4个(这里所指的零件不包括诸如长方体、圆柱、圆锥之类的简单零件,组合件中的相同零件只算1个),在创建这些零件时需要用到的特征包括基本特征(拉伸、旋转、扫描、混合、扫描混合、螺旋扫描特征)中的两种,工程特征(孔、壳、肋、拔模、倒圆角、倒角特征)中的两种和阵列特征。

2、零件结构设计;3、组合件中零件间约束类型和“连接条件”分析及确定,组合件创建,要求创建的组合件中至少有两个可动连接;4、对组合件进行运动分析及机构仿真,要求输出仿真结果;5、至少2个零件的工程图创建,要求这2个零件为你设计的所以零件中较复杂的两个;6、课程训练总结报告。

四、课程设计报告书要求1、课程设计报告书用小四号宋体,纸张统一用A4号,页边距上、下2厘米,左2.5厘米,右2厘米,页眉1.5厘米,页脚1.0厘米,页眉内容包括“Pro/E应用实训姓名”,页脚为页码且居中;在报告书中出现的图形都需要为它添加图号和。

2、课题设计报告书第一页为封面,封面上写清楚标题,班级,姓名,指导老师,完成日期,格式自己设计。

3、课题设计报告书第二页为本任务书。

4、课题设计报告书第三页为目录。

5、课题设计报告书第四页开始为具体内容,包括以下内容a. 设计对象分析b. 设计流程及设计环节c. 各个对象实现方法6、课题设计报告书最后一页为本次课程设计的小节。

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机电工程学院
综合教学实习指导书————工程软件部分
机械电子系
2011年2月
一、实习意义和目的
随着计算机软硬件技术的不断成熟,市场价格不断下降,计算机辅助设计(CAD)技术和计算机辅助制造(CAM)技术在近几年来发展迅速,在设计单位与制造企业的应用日趋广泛。

并且已实现了三维CAD与CAM的集成,作为企业技术创新,开拓市场重要技术手段的三维CAD/CAM技术正在逐步成为企业科技进步的主流技术,也是全面提升企业产品设计与制造水平必须采用的核心技术。

所以,企业对三维CAD/CAM方面的人才需求更加迫切,需求量也不断增加,这对高校机械类专业学生的能力培养提出了新的要求。

如何树立新的教育质量观念,通过教学改革,培养出适应科技发展和社会需求的高质量的设计工程师和制造工程师是我们面临的一项重大任务。

对于机械类专业,机电产品的设计及制造无疑是其专业实质的重要方面,是贯穿始终的一条主线,必须使学生掌握先进的三维CAD/CAM技术,才能适应形势发展的需要。

工程软件实习是对学生所学知识的应用及能力的综合训练过程,持续时间较长,是培养和增强学生三维CAD/CAM应用能力的实践性教学环节。

通过实习,使学生逐渐向现代工程师靠近。

二、实习要求
1、全面了解Pro/E各模块的相关内容,能够更熟练的使用此软件进行工程设计;
2、根据实习内容完成每一零、部件的设计;
3、通过设计工程实际中的典型零件及其装配过程,学习从零件到整机的设计过程。

三、实习班级、时间、地点
班级:机械设计制造及其自动化专业本科0601、0602、0603、0804
实习时间:4周(0601、0602:1—2周;0603、0804:3—4周)
实习地点:计算机中心
四、成绩评定
学生在完成规定的实习内容的情况下,写出实习总结。

由指导教师根据实习表现、出勤情况、完成质量、实习总结评定成绩。

实习成绩记入学生学籍档案,无实习成绩或实习成绩不及格者需进行补修,否则不能毕业。

五、实习内容
齿轮油泵设计
齿轮油泵用来给液压系统提供压力油,多用于润滑,也可用于驱动。

其装配示意图与工作原理图如下图所示,齿轮轴4(主动)和齿轮3是一对按图示方向旋转的啮合齿轮,工作中从吸油口将
低压油吸入,然后由两齿轮按旋转方向沿泵体内壁将油送至出油口,即得到所需要的压力油:
表1 主要零件
(一)零件设计
1、螺钉(luoding.prt )
◙ 拉伸圆柱形实体(φ10,h6)→拉伸圆柱形实体(φ6,h16) →圆角特征(r0.25, 0.5,)→倒角(45º×0.5)→切除特征(φ5,h3) →倒角(45º×0.4)/如图 ◙ 剪切六边形(h3)/如图→旋转剪切/如图→螺钉杆部特征 ◙ 拉伸至曲面/拉伸至曲面(成组)/如图
◙ 螺旋扫描/剪切【(常数/穿过轴/右手定则/完成)→属性→扫描轨迹(如图)→螺距1→截面
1螺钉
(6件)
3齿轮 2泵盖 4齿轮轴
6纸垫 5销
(2件)
7泵体 8垫圈 9螺塞
装配示意图
工作原理图
吸油口
出油口
装配示意图与工作原理图
(如图)→界面侧】
◙剪切:混合、旋转的【属性(光滑)/开放的/截面:草绘:截面1(如图)/材料侧(如图)】
2、销(xiao.prt)
◙拉伸(φ5,h20)→倒角(15º×0.8)/如图→旋转:切/如图。

◙拉伸(厚0.2mm)
◙旋转
5、螺塞(luosai.prt)
◙旋转/如图→拉伸:剪切/如图◙螺旋扫描:切剪/如图
6、泵盖(benggai.prt )
盲孔特征
拉伸特征 拔模特征
倒圆角特征
通孔特征
阶梯孔特征
(1)建立基本特征
◙ 绘制草图,利用拉伸特征命令建立阀体基本特征,如图1。

(2)生成构造特征
◙ 在基本特征的基础上拉伸实体,如图2
◙ 对特征进行初步编辑。

在基本特征上生成阶梯孔特征,如图图3。

◙ 在基本特征上生成通孔特征,如图4。

◙ 在基本特征上生成盲孔特征,如图5。

(3)对特征进行编辑加工
◙ 对生成的特征体拔模及倒圆角特征,如图6
图1-阀盖基本特征
图2-拉伸特征
图3-阶梯孔特征
7、泵体(bengti.prt )
图5-盲孔特征
图6-拔模及倒圆角特征
泵体
图1 拉伸
图2 拉伸(切)
图3 拉伸
图4 拔模
8、齿轮(chilun.prt )
图5 混合
图6 创建基准面(轴) 图7 孔特征
图8 创建基准面 图9 孔特征
图10 创建基准面
图11 拉伸特征 图12 孔特征
图13 拉伸特征
图14 倒圆角特征 图15 螺旋扫描(切)
图16 拉伸(切)
图17 倒角
模型分析:
该零件是齿轮油泵上的一个零件,去除倒角特征、倒圆角特征外,剩下的结构特征有两部分组成:一部分是齿轮的轮坯部分;另一部分是渐开线齿轮部分。

第一部分对于我们来说已经很容易来创建了,关键在于第一部分。

由于齿轮的齿形轮廓是渐开线,而渐开线有他自己的数学方程式决定,因此,创建的时候就要遵循严格的数学方程式,所以就要采用关系是来实现。

创建过程:
(1)建立齿轮基础特征
◙采用旋转特征操作,结果如图1。

(2)在基础特征的基础上生成倒角特征
◙利用倒角特征操作对基础特征进行倒角,结果如图2。

(3)生成渐开线齿轮
◙利用草图关系式生成渐开线,结果如图3。

ms=3
zs=10
alfa=20
r=(ms*zs*cos(alfa))/2
ang=t*90
s=(PI*r*t)/2
xc=r*cos(ang)
yc=r*sin(ang)
x=xc+(s*sin(ang))
y=yc-(s*cos(ang))
z=0
◙生成齿轮的齿根圆及分度圆,如图4
◙镜像第一条渐开线,如图5。

◙移动复制渐开线,如图6。

选取特征→编辑→特征操作→复制→移动→选取→独立→完成,系统显示“选取特征”菜单;
选取要复制的曲线→确定→完成→移动特征→旋转,“选取方向”;曲线/边/轴,选“A_1”
→方向/图6→正向→输入旋转角“19.7079”→→完成移动→“组元素”中的“确定”/图6。

◙ 再次移动复制渐开线,如图7。

同上,选择旋转轴“A_1”后,选择“反向”,输入“36”。

◙ 生成齿轮被剪切部分曲线,如图8。

草绘曲线/图8
◙ 根据切剪部分曲线生成切剪特征,如图9。

拉伸(切剪/两侧通)/图9
◙ 进行倒圆角处理,如图10。

(4) 齿轮阵列操作
对切剪特征和倒圆角特征进行阵列操作,结果如图11。

◙ 成组
→阵列(36º,9个)
(5) 生成齿轮零件 ◙ 把辅助线隐藏起来,最终生成齿轮零件,如图12。

图1 齿轮基础特征
图2 倒角特征
图3 创建一条渐开线
9、齿轮轴(chilunzhou .prt)
图4 齿根圆及分度圆特征
图5镜像第一条渐开线
图6 移动复制渐开线
图7 再次移动复制渐开线
图8 生成齿轮被切剪部分曲线
图9 生成切剪特征
图10 生成倒圆角特征
图11 阵列结果
图12生成齿轮零件
(二)装配设计
1、添加齿轮与齿轮轴的装配辅助基准面
◙为齿轮添加如图所示的DTM1和DTM2装配辅助基准面。

其中DTM1基准面通过分度圆与齿廓面的交点并且相切于该齿廓面,而DTM2基准平面是通过分度圆与齿廓面的交点并且垂直于该齿廓面的,图1。

◙以同样的方式添加齿轮轴的装配辅助基准面DTM3和DTM4,如图2所示。

其中DTM3基准面通过分度圆与齿廓面的交点并且相切于该齿廓面,而DTM4基准面是通过分度圆与齿廓面的交点并且垂直于该齿廓面的
图2 添加基准面DTM3和DTM4
2、创建齿轮油泵的子装配体
◙ 螺塞和垫圈装配:匹配(偏距10)和对齐,如图1。

◙ 齿轮和齿轮轴装配:对齐(重合)、匹配(偏距0)、匹配(偏距0) ◙ 继续装配,直至完成所有装配。

(三)工程图
◙ 至少完成一个图的完整工程图。

1 匹配型约束
2 对齐型约束
图1 装配约束示意图
1对齐 2 匹配
3 匹配
图2装配约束示意图。

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