农村中学生课余生活调查报告
学生课余活动调查报告
学生课余活动调查报告学生课余活动调查报告引言：学生课余活动对于培养学生的兴趣爱好、提高综合素质以及促进身心健康有着重要的作用。
为了了解学生们在课余时间的活动情况，我们进行了一次调查。
本报告将总结我们的调查结果，并提出一些建议。
一、调查方法：我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，覆盖了不同年级和学科的学生。
问卷内容包括学生的兴趣爱好、参与课外活动的频率以及对学校提供的课余活动的满意度等。
二、调查结果：1.学生的兴趣爱好：调查结果显示，学生的兴趣爱好主要分为体育运动、音乐艺术、科学技术和社会公益等几个方向。
其中，体育运动是最受欢迎的兴趣爱好，占比达到45%。
音乐艺术和科学技术分别占比30%和20%，而社会公益仅占5%。
2.参与课外活动的频率：根据调查数据，我们发现大部分学生每周参与1-2次课外活动，占比达到60%。
而有30%的学生每周参与3-4次课外活动，只有10%的学生每周参与5次以上的课外活动。
3.对学校提供的课余活动的满意度：学生对学校提供的课余活动整体满意度较高，超过70%的学生表示满意或者非常满意。
他们认为这些活动丰富了他们的课余生活，提高了他们的综合素质。
然而，也有约20%的学生表示对学校提供的课余活动不够多样化，希望能有更多选择。
三、分析与建议：1.兴趣爱好的培养：体育运动是学生们最喜欢的兴趣爱好之一，我们应该鼓励学校加大对体育运动的支持和投入，提供更多的体育设施和教练资源。
同时，也要注重培养学生的音乐艺术和科学技术兴趣，开设相关的课程和俱乐部，为学生提供更多的学习机会。
2.课外活动的安排：虽然大部分学生每周参与1-2次课外活动，但仍有一部分学生参与频率较低。
学校可以通过调整课程安排，合理分配学生的课余时间，鼓励他们参与更多的课外活动。
此外，学校还可以与社区、家长和社会机构合作，举办更多丰富多彩的课外活动，提供更多选择。
3.课余活动的多样性：虽然学生对学校提供的课余活动整体满意度较高，但也有学生表示希望能有更多选择。
研究报告 课余生活情况调查报告
课余生活情况调查报告一、调查目的本调查旨在了解学生的课余生活情况，包括学生的日常活动、休闲时间的使用、课外学习等方面，以便更好地指导学生合理安排课余生活，提高其综合素质。
二、调查对象本次调查选取了某中学的学生作为样本，涵盖了不同年级、性别、家庭背景的学生，以保证调查结果的代表性。
三、调查内容1.日常活动：包括学生的作息时间、饮食规律、运动情况等。
2.休闲时间：包括学生的娱乐活动、课外阅读、社交活动等。
3.课外学习：包括学生的课外辅导班、自主学习、课外书籍阅读等。
四、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，以匿名的方式进行。
问卷主要包括选择题和开放性问题，选择题便于统计和分析，开放性问题则能更好地了解学生的实际情况。
五、调查结果1.日常活动：大部分学生的作息时间规律，每天保证8小时的睡眠，但也有部分学生存在熬夜现象。
饮食方面，大部分学生能够保证一日三餐的摄入，但也有部分学生存在挑食现象。
运动方面，学生参与运动的积极性不高,只有约30%的学生能够坚持每天锻炼。
2.休闲时间：学生的娱乐活动以手机游戏、看电影为主，课外阅读和社交活动相对较少。
约60%的学生每天花费1小时以上的时间玩手机游戏或看电影。
3.课外学习：约70%的学生会参加课外辅导班或自主学习,但也有约30%的学生基本不进行课外学习。
课外书籍阅读方面，大部分学生能够保持每月至少阅读一本课外书籍的习惯，但也有部分学生基本不进行课外阅读。
六、数据分析通过对调查结果的分析，我们发现学生在课余时间的安排上存在一些问题。
首先，学生的运动积极性不高，这对他们的身体健康和心理健康都会产生负面影响。
其次，学生在休闲时间的使用上存在过度依赖手机的现象，这不仅会降低他们的社交能力和阅读兴趣，还会对他们的视力产生不良影响。
最后，部分学生在课外学习上缺乏主动性和计划性，这可能会影响他们的学习效果和综合素质的提升。
七、结论与建议根据以上分析，我们提出以下建议：1加强健康教育，引导学生树立正确的健康观念，养成积极锻炼的习惯。
中学生生活情况调查报告范文
中学生生活情况调查报告范文调查背景近年来，随着社会的发展，中学生的生活方式和生活情况也逐渐受到关注。
为了了解中学生在学习、生活、娱乐等方面的状况，我们进行了一项中学生生活情况的调查。
调查方法我们在某市的几所中学中随机抽取了200名中学生作为调查对象，通过问卷调查的方式收集数据。
问卷涵盖了中学生的学习时间、学习压力、课外活动、家庭关系以及心理状态等方面的内容。
调查结果学习时间调查结果显示，中学生平均每天的学习时间为6小时。
其中，绝大多数学生在晚上还会花费额外的时间进行课外学习或作业。
有超过70%的学生表示每天晚上会熬夜学习。
学习压力在学习压力方面，近60%的学生表示他们感到学习压力较大，其中最主要的原因是学习任务重、考试压力大以及家长期望。
课外活动调查显示，超过80%的中学生参加了至少一种课外活动，其中最流行的活动包括运动、音乐、绘画等。
这些活动不仅为学生提供了放松的机会，也有助于拓宽视野和锻炼身体。
家庭关系有超过70%的学生表示他们和家人的关系融洽，认为家庭是他们最重要的支撑。
不过也有个别学生认为家庭关系紧张，这可能会影响到他们的学习和生活。
心理状态调查显示，约有50%的学生表示他们会偶尔感到焦虑或压力过大，但大多数学生能够自我调节，通过做自己喜欢的事情或与朋友交流来缓解压力。
总结与建议通过此次调查，我们了解到了中学生的生活情况和问题所在。
为了帮助中学生更好地应对学习压力、保持身心健康，我们建议学校和家长应更加重视学生的身心健康，帮助他们树立正确的学习观念，适当减轻学习压力，提供更多的课外活动和心理辅导，以帮助中学生更好地度过这段美好的青春时光。
以上是本次中学生生活情况调查的报告内容，感谢您的阅读。
本文所论述内容的数据为虚构内容，仅作为样例参考。
初中思品论文：关于农村中学生生活方式的调查报告
关于农村中学生生活方式的调查报告一、调查背景：中国农村中学生在全国占很大的比例，然而关于他们生活质量的研究却很少。
而青少年时期是人生的起步阶段，具有很强的可塑性。
特别是当代青少年生活在市场经济条件下，从思想到生活方式更具有选择性、多样性，引导他们走好人生道路至关重要，农村中学生虽然远离喧闹的都市，但随着中国城镇化的发展，网络的快速发展，这些不良的生活习惯必定对农村中学生产生影响，如何在关键时期引导好农村青少年学生建立科学、文明、健康的生活方式，以及对他们的人生观、价值观进行良好地引导则是学校义不容辞的责任。
为进一步了解农村中学生的情况，特举行这次调查。
二、调查对象：北仑区农村中学部分学生（随机）三、调查方法：1、调查问卷。
共发放调查卷610份，收回581份，有效问卷575份。
2、部分学生座谈。
四、调查结果及简要分析1、运动方面①你一天体育锻炼时间A、1小时28.3%B、1小时以上21.2%C、不到1小时50.4%②除了学校里的体育课外，你还有其他的体育锻炼时间吗A、有45.9%B、没有 1.8%C、偶尔52.3%从以上数据看，学生运动时间不够多，锻炼强身的意识不强。
2、饮食方面①你的早餐A、父母亲准备的34.9%B、自已在外买点吃64.2%C、经常不吃1.75%②早餐种类A、泡饭21.1% B、小摊上买的肉包子、菜包、油条等51.8% C、随便，填饱肚子即可25.4% D、以零食当早餐1.75%③你的膳食结构A、以蔬菜居多1.8%B、肉类为主8.8%C、海鲜类为主5.3%D、随便13.3%E、荤素搭配70.8%④零食A、膨化、烧烤42.1% B、甜食类和碳酸饮料20.5% C、不吃或不喜欢吃零食6.1% D、吃水果31.2%随着人们生活水平的提高，人们饮食种类较多，但学生膨化、烧烤的比例较重，这对以后肥胖及成年后脑血管病埋下了病根。
早餐的营养不高且家长和学生不太重视。
3、穿着A、追求名牌6.2% B、根据经济方面而定23.2%C、随便，适合就行60.7%D、要求有个性10.7%生在农村的孩子对穿着的要求并不高。
农村初中生课余生活调查与思考
农村初中生课余生活调查与思考近年来，随着城乡发展不平衡和教育资源的不足，我国农村地区的初中教育面临很大的挑战。
与城市学生相比，农村初中生的课外活动和文化生活受到很大的限制。
为了更好地了解农村初中生的课余生活，本文将对其进行调查与思考。
调查结果显示，农村初中生的课余生活主要包括三个方面：学习、农村生活和社交活动。
在学习方面，农村初中生的学习任务较重，他们需要完成大量的作业和复习。
由于家庭条件和学校设施的限制，他们的学习资源相对较少，很难获得优质的教育资源。
因此，他们往往需要花费更多的时间和精力来完成学业。
在农村生活方面，农村初中生的生活相对简单，他们的家庭主要以农村劳动为主。
他们常常要帮助家人完成一些农活，如种地、收割、饲养家畜等。
这些活动不仅使他们锻炼了体魄，也培养了他们的劳动精神。
在社交活动方面，农村初中生的活动范围相对较小，常常是在学校和家庭之间进行。
由于交通不便和家庭经济状况的限制，他们往往很难参加一些社会性活动。
不过，在学校中，他们也会参加一些文艺、体育等课外活动，锻炼自己的兴趣爱好和团队精神。
针对这些情况，我们认为，应该采取以下措施来改善农村初中生的课余生活：1. 加强农村教育投入，提高教育质量和教学条件。
2. 加强农村文化建设，推广文化活动，促进农村文化发展。
3. 加强农村社会化服务，为农村初中生提供更多的社会性活动机会。
4. 加强农村基础设施建设，提高交通和通讯设施，为农村初中生提供更多的社交活动机会。
总之，农村初中生的课余生活虽然受到很多限制，但仍然有很多值得称赞的地方。
我们应该为他们提供更多的支持和帮助，让他们能够更好地发展自己的才能和兴趣爱好。
农村初中生课余生活调查与思考
农村初中生课余生活调查与思考随着城乡差距的不断缩小，农村地区的教育也得到了很大的改善。
尤其是农村初中教育，不仅学校配套设施更加完善，而且教学质量也得到了提高。
但是，农村初中生的课余生活却鲜有人关注。
本文对农村初中生的课余生活进行了调查，并对其现状和存在的问题进行了思考。
调查结果显示，农村初中生的课余生活比较单调，主要包括看电视、上网、玩游戏、听歌等。
其中，看电视和上网是最主要的娱乐方式。
这种课余生活的单一性，不仅无法满足学生的全面发展需求，而且还容易引发一些问题，比如过度依赖虚拟世界、缺乏社交经验等。
农村初中生课余生活存在的问题，主要有以下几个方面：一、缺乏丰富的文化生活。
在农村地区，文化娱乐活动比较匮乏，学校周边也没有书店、文化馆等文化设施，给学生们的文化生活带来了很大的制约。
二、缺乏体育锻炼。
由于家庭条件有限，很多农村学生无法参加体育俱乐部等活动，使得他们的体育锻炼非常有限。
三、缺乏社交经验。
在家庭、学校和社区的社交圈子比较狭窄，学生们的社交能力也比较薄弱，和同龄人交往的机会不多。
四、缺乏志愿者服务经验。
农村学生的志愿者服务经验相对较少，很多学生对社区公益事业的认识不深，也不知道如何参与其中。
对于这些问题，我们可以采取以下措施：一、完善文化设施。
在农村地区建设文化馆、书店、图书馆等文化设施，为学生们提供更多的文化娱乐活动。
二、加强体育锻炼。
在学校和社区组织体育俱乐部等活动，让学生们有更多的机会参加体育运动。
三、拓展社交圈子。
在学校和社区组织各种社交活动，让学生们有更多的机会和同龄人交往，提高他们的社交能力。
四、开展志愿者服务活动。
在学校和社区组织各种志愿者服务活动，让学生们了解社区公益事业，增强他们的社会责任感和参与意识。
总的来说，对于农村初中生的课余生活，我们不能只是满足于学生们的娱乐需求，更要注重他们的全面发展。
通过提供更多的文化娱乐活动、体育锻炼机会、社交经验和志愿者服务活动，让他们的课余生活更加丰富多彩，也更有意义。
关于中学生课余生活的调研报告
关于中学生课余生活的调研报告关于中学生课余生活的调研报告一、引言近年来，随着社会的发展和教育水平的提高，中学生的课余生活变得越来越多样化。
课余生活既是学生个人发展的重要组成部分，也是学习负担的缓解途径。
为了了解和分析中学生的课余生活状况，我们展开了一项有关中学生课余生活的调研。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，调查范围主要涵盖某市五所中学的初高中学生。
问卷共分为两个部分，第一部分调查学生的课余活动类型和频率，第二部分调查学生对课余活动的态度和评价。
三、调研结果与分析1. 课余活动类型和频率通过调查问卷，我们了解到中学生的课余活动主要分为社团活动、体育锻炼、科学研究、艺术才艺和家庭活动等五大类。
其中，社团活动是最受欢迎的课余活动之一，约有60%的学生参与各种社团活动，包括乐队、舞蹈、话剧等。
体育锻炼也是学生们热衷的活动，大约有70%的学生每周进行一至两次的体育锻炼。
此外，约有30%的学生参与科学研究和艺术才艺方面的活动。
然而，令人担忧的是，只有约10%的学生能够在家庭活动中获得充实和愉快的时光。
2. 学生对课余活动的态度和评价在调查中，我们还了解到学生对课余活动的态度和评价。
大部分学生认为课余活动对其个人发展非常重要，并表示这是缓解学习压力、培养兴趣爱好的有效途径。
此外，课余活动也被学生们当作与同学交流、增加社交圈的机会。
然而，有部分学生表示参与过多的课余活动会分散学习时间，对学习成绩产生一定影响。
四、调研结论与建议通过本次调研，我们得出以下结论与建议：1. 学校应提供更多多样化的课余活动供学生选择，鼓励学生积极参与社团、体育锻炼等活动，培养全面发展的个人素质。
2. 学生应合理规划课余活动时间，避免过度参与活动而影响学业。
3. 家庭应加强对中学生课余生活的引导和陪伴，让他们能够在家庭活动中获得充实和愉快的时光。
4. 社会应为中学生提供更多优质的课余活动资源，提高他们的选择范围和学习潜力。
五、结语通过本次调研，我们了解到中学生的课余生活日益多样化，具有积极的意义。
学生课余生活调查报告
学生课余生活调查报告学生课余生活调查报告一、引言在现代社会中，学生的课余生活是一个备受关注的话题。
作为学生，他们的课余生活不仅仅是学习的延续，更是他们个人发展和成长的重要组成部分。
为了了解学生们的课余生活现状以及对其影响因素的认知，我们进行了一项调查研究。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有300名学生参与，涵盖了小学、初中和高中三个年级。
问卷内容包括学生的课余活动类型、时间分配、对课余活动的态度以及家庭和社会对学生课余生活的影响等方面。
三、课余活动类型根据调查结果，学生的课余活动类型主要包括体育运动、文艺活动、学习补习、社会实践和社交交往等。
其中，体育运动和学习补习是学生们最常参与的两种活动，分别占据了调查样本的40%和35%。
四、时间分配在课余时间的分配方面，调查显示学生们普遍面临着时间不足的问题。
超过60%的学生表示他们的课余时间不够充裕，无法参与更多的活动。
其中，学习任务和家庭作业是占用学生时间的主要原因。
五、对课余活动的态度学生们对课余活动的态度各不相同。
有些学生认为课余活动是放松身心、培养兴趣和锻炼能力的好机会，而另一些学生则认为课余活动会分散他们的注意力，影响学习成绩。
调查结果显示，有超过70%的学生认为课余活动对他们的成长和发展有积极的影响。
六、家庭和社会的影响家庭和社会环境对学生课余生活有着重要的影响。
调查显示，家庭对学生课余活动的支持程度不一，有的家庭鼓励孩子积极参与各种活动，有的则更加注重学业成绩。
社会方面，学校和社区的资源和活动对学生的课余生活起到了积极的推动作用。
七、结论与建议通过本次调查研究，我们得出了以下结论和建议：结论：1. 学生的课余活动类型丰富多样，但体育运动和学习补习是主要的两种活动类型。
2. 学生面临时间不足的问题，需要更好地平衡学业和课余活动。
3. 学生对课余活动持有积极态度，认为其对个人成长和发展有益。
4. 家庭和社会对学生课余生活有重要影响。
关于农村中小学生课外活动调研报告
关于农村中小学生课外活动调研报告第一篇：关于农村中小学生课外活动调研报告关于农村中小学生课外活动调研报告目录一、调研背景二、调研小组三、调研对象四、调研的目的和意义五、调研正文六、结论与对策一、调研背景为深入贯彻团省委关于做好新形势下青年工作的指示精神，根据全县“万名干部进万村入万户”活动的总体部署，在全县共青团组织开展“三进三访三促”活动方案的指引下，我工作组对新街镇中小学生课外活动进行了调查研究。
中小学校课外活动是增进学生健康的重要途径，它能使学生掌握必要的课外技能，从而丰富学生的业余生活。
我国中小学校开展课外活动的目的是：培养学生的能力、良好的思想品德和意志品质，促使其成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。
课外活动包括了课间操、课外体育活动、课余训练等，内容十分宽泛。
要实现中小学的课外活动目标，在高质量地进行学课教学的基础上更应该加强课余训练、课外活动等活动教育，这是贯彻普及和提高相结合的方针的一项重要措施。
实践证明，抓好学校课余活动，有利于适应学校交往方面的需要，同时，也是对学生的一种开拓与锻炼，丰富学习生活，还能培养大批活动骨干，推动学生性课外活动的蓬勃发展。
在20世纪80年代的时候，国家教委就在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中要求推行素质教育，而课外活动就是素质教育的一项很好的体现。
以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
但是农村的文化体育设施相对落后，思想相对陈旧，中小学生课外活动的单一性严重地制约了中小学生课外活动的发展，因此，对农村中小学生的课外活动进行调研刻不容缓，势在必行。
新街镇中小学教学质量中上，对课外训练的重要性却很早就有正确的认识，始终坚持全面发展的教育方针，把课外活动放在突出的地位，认真贯彻执行两个《条例》，十分重视学生的课余体育活动和课余训练。
城乡中学生课余时间安排之比较的调查报告
距不大；在被问到“最喜欢的课余活动”中，农村中学生选择“其他”的为零，而城市中
学生则达到了 10%，充分体现了城市中学生在课余活动选择方面更具多样性。同时，有超
过一半的同学认为自己的课余活动不够丰富，一半的同学认为自己的课余时间不能用来发
生占 63.6%，女生仅占 36.4%；另外 5 过半 1%的中学生则认为不能充分发展自己的兴趣爱
好，其中女生占 63.0%，男生占 37.0%。超过一半的中学生都不能在课余时间发展自己的兴
趣爱好，那么课余时间他们到底在做些什么呢，这引起了调查者的关注。通过进一步的调
查，笔者找到了答案，如下表：
课余时间你经常做什么
然而，44.9%的学生对于学校的安排却不太满意，虽然学校为学生的课余活动提供过一 些支持，比如为学生提供运动场地，提供同类组织，提供简陋的健身器材，也举办一些丰 富学生课余生活的活动。但是，学生们普遍反映学校留给学生的课余时间太少，作业太多， 希望学校能多留一些时间给学生，也能组织一些社团，丰富学生的课余生活。
（二）农村中学生课余时间安排的基本情况： 中学生本身是一个特殊的群体，也是一个备受关注的群体，对于中国这样一个农业大国 来说，农村的中学生应该更加被关注。本次调查中，我们得到了以下这些关于农村中学生 安排课余时间的资料： 1. 学生课余时间的安排情况： 和城市的中学生一样，农村的中学生每天的主要任务也是学习。除了学习之外，他们也 有自己的课余活动，在被调查的 50 名学生中，92%的同学都有课余爱好，他们最喜欢的课 余活动是阅读课外书、做游戏、运动、看电视或上网，这三者分别占到了 22%、14%、24%
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城乡中学生课余时间安排之比较的调查报告
余时间安排的对比。
三.样本与资料
学生课余时间调查报告
学生课余时间调查报告学生课余时间调查报告引言：在当今社会，学生的课余时间被认为是非常宝贵的资源。
然而，我们对学生课余时间的利用情况知之甚少。
为了了解学生在课余时间的活动和兴趣，我们进行了一项调查。
本报告将详细介绍我们的调查结果，并探讨一些有关学生课余时间的问题。
调查方法：我们在一所中学中随机选择了200名学生，他们来自不同年级和背景。
通过发放问卷和进行面对面访谈，我们收集了关于学生课余时间的数据。
我们询问了学生们的兴趣爱好、参与的俱乐部和社团、是否参与志愿者活动以及他们是否有时间进行体育锻炼等问题。
调查结果：1. 兴趣爱好：大部分学生（约80%）表示他们在课余时间会追求自己的兴趣爱好。
其中，阅读、音乐和电影是最受欢迎的三个活动。
这些活动不仅能帮助学生放松心情，还有助于扩大他们的知识面和审美能力。
2. 俱乐部和社团：近60%的学生参加了学校的俱乐部和社团活动。
最受欢迎的俱乐部包括体育俱乐部、文学社和科技创新社。
学生们通过参与这些活动，不仅能够锻炼身体，还能培养领导才能和团队合作精神。
3. 志愿者活动：约有30%的学生参与了志愿者活动。
他们主要参与的志愿者工作包括社区清洁、义务教育和慈善活动。
通过参与志愿者活动，学生们能够培养社会责任感和同情心，并为社会做出积极贡献。
4. 体育锻炼：令人担忧的是，只有约40%的学生在课余时间进行体育锻炼。
大部分学生认为他们没有足够的时间或者缺乏兴趣。
然而，体育锻炼对学生的身体健康和心理健康都非常重要。
学校和家长应该鼓励学生参与体育活动，并提供更多的机会和资源。
结论：通过这次调查，我们发现学生在课余时间有着丰富多样的活动。
然而，我们也看到了一些问题，比如学生缺乏体育锻炼的机会和兴趣。
为了更好地利用课余时间，学校和家长应该积极推动学生参与各种活动，包括阅读、音乐、参加俱乐部和社团以及参与志愿者活动。
同时，我们也呼吁社会各界提供更多的体育锻炼机会和资源，以促进学生的全面发展。
中学生课余生活的研究报告
中学生课余生活的研究报告引言：中学生课余生活是指学生在课堂学习之外的时间里所进行的各种活动。
这些活动不仅能够帮助学生发展兴趣爱好，丰富自己的人生经验，还能够培养学生的综合能力和社会交往能力。
本研究旨在探讨中学生课余生活的现状及其对学生发展的影响。
一、中学生课余生活的种类中学生的课余生活包括但不限于以下几个方面：1. 体育运动：中学生可以参加各种体育运动项目，如足球、篮球、羽毛球等，有助于增强体质和锻炼协调能力。
2. 文艺活动：中学生可以参加学校的合唱团、舞蹈队、话剧社等文艺团体，发展自己的音乐、舞蹈、表演等才艺。
3. 社会服务：中学生可以参与社区志愿者活动、社会实践等，培养自己的社会责任感和公益意识。
4. 学术研究：中学生可以参加各类科学研究、数学竞赛等学术活动，提高自己的学术水平和创新能力。
二、中学生课余生活的现状调查显示，中学生课余生活的现状存在以下几个方面的特点：1. 多样性：中学生的课余生活呈现出多样性的特点，有些学生选择参加体育活动，有些学生选择参与文艺活动，还有些学生选择进行学术研究。
2. 压力与负担：部分中学生在追求多样化课余生活的过程中，面临着课业压力和时间分配的困扰。
需要合理安排时间，平衡学业与课余活动。
3. 社交交往：中学生通过课余生活，能够结交更多的朋友，扩大自己的社交圈子，培养合作能力和人际关系。
三、中学生课余生活对学生发展的影响中学生的课余生活对学生发展产生积极的影响，主要体现在以下几个方面：1. 兴趣爱好培养：通过参与各种课余活动，学生能够培养自己的兴趣爱好，发现自己的潜力，提高自信心和自我认知。
2. 综合能力提升：中学生通过参与体育运动、文艺活动、社会服务等课余活动，能够培养自己的动手能力、创造能力、领导能力等多方面的综合能力。
3. 健康发展：中学生通过体育运动等课余活动，能够保持身体健康，增强免疫力，预防疾病，促进身心健康发展。
4. 社会责任感培养：通过参与社会服务等课余活动，中学生能够培养自己的社会责任感和公益意识，提高社会参与能力和社会影响力。
关于乡村学生休闲状况的调查报告
关于乡村学生休闲状况的调查报告概要：设计此调查表目的是了解目前乡村学生的休闲状况，以及相关影响因素。
调查对象为四~六年级的学生，调查分四块：个性、与父母、与教师、与社会，分发并回收了112份有效答卷，并从各年级中随机抽取了男女生答卷各5份，合计30份，作抽样分析。
调查表分四部分，第一部分又受后三部分的影响。
分析结果：第一，农村小孩总体来说，还是比较淳朴的，仍然保持着农家人的风味，比如动手做菜一项，睡眠充足，应该说这些农家小孩可塑性还是比较强的。
第二，男女还是有别的：男生偏重于球类，而女生偏重于一些喜闻乐见的群体性游戏，如跳皮筋、跨步等；男生偏重于理性方面，女生偏重于感性，从兴趣爱好上可体现出来。
第三，由于社会环境的影响，知识面的狭窄等原因吧，男生以电脑游戏为多。
第四，一点困惑，似乎此时的女生在审美或自我意识上似乎没有男生强，表现在对衣着的注重上。
分析结果：父母是孩子的第一任老师，家庭教育、父母的言传身教，对小孩的潜移默化尤重要。
而现状却太差强人意。
首先，家长没有健康向上的兴趣爱好，其次，又过于关注学习成绩，和自家小孩没有建立起有效的沟通，叫做“平时不烧香，临时问成绩”，只是期中或期末考试，才想起来问小孩，更有家长不知自家小孩读几年级，在哪个班，可谓是屡见不鲜。
如若考好，物质刺激，如若不好，摆出高高在上的冷冷的嘴脸，或训斥或说教。
当然，农村的资源也相当匮乏，大部分家庭是配不起电脑的，无钱让小孩报课外辅导，在农村也少有这样的专家或学者。
可是话又说回来了，最根本的，对小孩教育的观念还远远落后。
分析结果：第一，学校开展了丰富多彩的活动，吸引了大部分的学生参与其中。
第二，具有广泛兴趣爱好的教师受欢迎，但也有一部分不利因素，比如答卷中学生只知喜欢教自己的某某老师，对于学生，没有选择教师的权利，有如“坐井观天”，我所能看到的就是最好的了；再如某些教师身上的不良爱好，比如打80分（在农村主要是用来赌博的），抽烟喝酒也被写进了答卷，这其中的危害是多大啊！分析结果：第一，村中或邻居中“藏龙卧虎”之人太少，学生无多少可以切实模仿崇拜之人，要不空洞，要不距离实际遥远。
农村初中生课余生活调查与思考
农村初中生课余生活调查与思考近年来，随着农村教育的发展和农村生活水平的提高，农村初中生的课余生活也发生了很大的变化。
我通过对一些农村初中生的调查与思考，发现了一些有趣的现象和问题。
与城市的初中生相比，农村初中生的课余时间更加充裕。
他们不仅有更多的时间用于学习，还有更多的时间用于参加各种兴趣班和培训班。
在调查中，我发现绘画、音乐、舞蹈等艺术类兴趣班在农村初中生中非常受欢迎。
他们通过参加这些兴趣班，不仅能够培养自己的兴趣爱好，还能够锻炼自己的艺术才能。
农村初中生的课余时间也用于参加各种体育活动。
在农村，有很多开阔的场地和自然环境，给农村初中生提供了很好的锻炼条件。
他们可以在田野里奔跑、打篮球、踢足球等，不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神和竞争意识。
除了学习和兴趣爱好，农村初中生的课余时间还用于家务劳动。
在农村，由于家庭经济条件的限制，很多家庭都需要孩子们帮忙做家务。
这不仅培养了他们的劳动意识和责任感，还能够锻炼他们的动手能力和生活技能。
然而，农村初中生的课余生活也存在一些问题。
首先，由于交通不便，很多农村初中生无法参加城市里的各种活动和培训班。
这导致他们在学习和兴趣爱好方面的机会相对较少，发展受到了一定的限制。
其次，一些农村初中生由于家庭经济条件的限制，无法享受到与城市初中生一样的优质教育资源和培训机会。
这使得他们在学习上存在一定的困难，与城市初中生之间的差距逐渐扩大。
针对这些问题，我认为政府和社会应该加大对农村教育的投入，提高农村初中生的教育质量和机会平等。
同时，学校和家庭也应该共同努力，为农村初中生提供更多的学习和培训机会，帮助他们实现自己的梦想。
总的来说，农村初中生的课余生活丰富多彩，既有学习和兴趣爱好，也有家务劳动和体育活动。
然而，他们也面临着一些问题和困境。
我们应该关注农村初中生的成长和发展，为他们提供更好的教育和培训机会，帮助他们实现自己的人生目标。
课余时间调查报告
课余时间调查报告
根据一项针对学生课余时间使用的调查，我们发现大多数学生都会利用课余时间进行一些有意义的活动。
其中，最受欢迎的活动是看书、听音乐和运动。
学生们认为这些活动能够帮助他们放松身心、提高自我修养。
此外，还有不少学生会参加社团活动、义工活动以及学习新技能，比如学习编程、学习语言等等。
这些活动不仅能够增加他们的社交能力，还能够为将来的发展打下基础。
当然，也有一些学生在课余时间选择放松自己，比如看电影、玩游戏等等。
虽然这些活动有时候会让他们的学习受到一定的影响，但是适当的放松也是必要的。
总的来说，学生们在课余时间的活动十分多样化，彰显了他们积极向上、充满活力的生活态度。
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调研课余报告
调研课余报告一、调研目的课余报告旨在调研学生在课余时间的活动情况，以了解学生在学习之外的兴趣爱好，为进一步完善课余活动提供参考。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，通过问卷调查了解学生的课余时间分配和活动偏好。
问卷设计包括以下几个方面：课余时间的分配情况、学生参加的课外活动种类、活动频率以及对课余活动的满意度等内容。
三、调研结果经过问卷调查，我们收集了200份有效问卷。
下面是调研结果的详细分析：1. 课余时间分配情况根据调研结果显示，大多数学生在课余时间主要分配在学习和休息之间。
其中，50%的学生每天花费1-2个小时进行学习，40%的学生每天安排2-3个小时进行休息娱乐活动，仅有10%的学生每天花费超过3个小时参加课外活动。
2. 参加的课外活动种类调研结果表明，学生参加的课外活动种类较为多样化。
最受欢迎的活动包括运动锻炼（45%）、音乐与舞蹈（30%）、社团活动（25%）等。
其中，运动锻炼是最受欢迎的课余活动，学生们喜欢通过体育锻炼来放松身心，增强体质。
3. 活动频率调研结果显示，大部分学生每周参加1-2次课外活动。
其中，25%的学生每周参加3-4次活动，只有5%的学生每周参加5次及以上的课外活动。
这表明虽然学生们对课余活动有一定的参与度，但参与频率并不是很高。
4. 对课余活动的满意度调研结果表明，大多数学生对课余活动表示满意。
其中，60%的学生表示对参加的课外活动感到非常满意，30%的学生表示感到较满意，仅有10%的学生表示对课余活动不太满意。
这反映出学校提供的课余活动基本能够满足学生的需求。
四、调研分析通过本次调研，我们对学生的课余活动有了更深入的了解。
尽管学生们对课余活动整体上表示满意，但也存在一些问题和改进的空间。
首先，学生们平均每天只有1-2个小时的课余时间，这限制了他们在课外活动中的参与度。
因此，学校可以考虑调整课程安排，减轻学生的学业负担，给予他们更多的课余时间。
其次，学生们在选择课余活动时偏爱运动锻炼。
农村初中生课余生活调查与思考
农村初中生课余生活调查与思考
农村初中生课余生活是怎样的？他们的娱乐方式和城市孩子有
何不同？在这个信息时代，他们对于手机、电脑等电子产品的使用情况如何？本文将对农村初中生课余生活进行调查与思考。
首先，农村初中生的课余生活相对于城市孩子来说可能相对单调。
他们的娱乐方式主要是与朋友一起踢足球、打篮球、玩桌游等传统娱乐方式。
这些活动不仅可以锻炼他们的身体，也可以增强他们的团队合作精神。
其次，由于家庭经济条件的限制，农村初中生的电子产品使用情况相对较低。
他们可能没有自己的手机或电脑，甚至连电视也可能没有。
但是，这并不意味着他们没有接触到新科技。
很多学校都会配备一些电子设备，例如电脑、投影仪等，供学生使用。
在这个信息时代，了解电子产品的使用方法对于农村孩子来说也非常重要。
最后，我们应该重视农村初中生的课余生活，帮助他们拓展娱乐方式，提高生活质量，同时也要教会他们正确使用电子产品，避免对身体和学习造成不良影响。
让他们能够健康快乐地成长，为中国的未来做出更大的贡献。
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某某初中中学生课余文化生活情况
…初中关于农村中学生课余精神文化生活情况调研报告…初级中学…总体来看：“总想玩，却总也玩不成”几乎是每个学生的心声。
家长总在要求自己学习，做作业，做习题。
在这些学生父母看来，学习就是学生的基本业余生活，他们担心学生一玩就耽误学习。
而想玩不能玩的生活无疑是单调、枯燥、乏味的事情，这显然和学生玩的天性相违背。
所以有的学生只能胆战心惊偷偷地玩，或者一边学习一边玩，有的甚至私下结伴跑到水边游泳。
这样一来，也就带来了很大的安全隐患，成了家长和教师担心、焦虑的一个大问题。
而各种名目繁多的辅导班也在严重地消耗着学生的休闲时间，加重了学生课外负担。
父母要求过高，“想要玩，先达到要求再说。
”这是父母对学生休闲、玩耍的普遍态度。
许多父母似乎并不了解：学生适当地玩耍、休闲，有益于学生的身心健康，对提高学生的学习效率会所有帮助。
学生业余主要活动表现在：1、学生不能主动学习，大多数是应付教师布置的暑假作业；2、很少看课外书，又没有其他娱乐设施，只能整天热衷于电视剧或手机游戏。
农村中学生平时看的课外书来源主要是借亲戚、同学、老师和学校图书馆的。
在学生所看书籍中，真正看学习方面书的人占少数，他们中大多数是男生爱看武侠和侦探小说，女生多看言情书、漫画书和偶像小说；喜欢看中外名著的少，看科幻小说的多。
大部分学生都没有养成看书的习惯，但是看电视剧的是却大有人在。
他们特别喜欢看言情剧、韩剧和轻喜剧；3、参加娱乐活动项目的人极少。
对于农村中学生来说，也确实缺乏这些娱乐方面的场所和设施，因此，平常参加娱乐活动的机会极少。
学生们平常除了听听歌和下象棋外，基本上没有其它娱乐活动，最多是同学间互相串串门或者网上聊聊天；4、参加体育锻炼的人少，因为农村受条件的限制，目前中小学生放假在家，从我校的情况看，学生平常只能跑跑步、打打篮球。
许多学生认为课余时间太无聊，找不到可玩的地方和东西。
没有什么好玩的，也没有想过做什么事，看见同学干啥，就追随其后等等。
农村中学生课余生活调查报告
农村中学生课余生活调查报告农村中学生课余生活调查报告一、调查目的目前，国家对农村义务教育的投入不断加大，农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观，农民的家庭状况越来越好，农村学生的负担越来越轻了，那么农村中学生的课余生活是否充实、丰富多彩呢？他们的课余生活对促进他们身心的健康发展，成功的走向未来是不是有影响呢？我想通过这次调查从中找到答案。
二、调查过程1.调查对象：谯东中心中学学生293人，其中男生128人，占43.7％，女生165人占56.4％；七年级学生87人，占29.7％，八年级学生135人，占46.1％，九年级学生71人，占24.2％。
2.调查方法：问卷调查法；个别访谈。
3.调查步骤：⑴设计调查问卷⑵问卷调查，整理数据⑶个别采访，收集资料，⑷分析调查问卷和访谈资料，得出结论三、调查结论（一）存在的现象与问题这次问卷调查共发放问卷303份，收回有效问卷293份，有效率达96.7％。
针对293有效问卷，我们经过认真地整理、统计和分析后，发现在农村中学生在课余生活方面存在着诸多问题。
1.学生不能主动学习，大多数是应付教师布置的作业。
在调查中，每天能完成老师布置作业的有200人，占参加人数的68.3％，其中比较内向、成绩较好、和女生占的比例较大，占此项调查人数的90％以上。
能较主动的写自己认为该写的作业的有106人，占参加人数的36.2％，其中九年级的主动性最好，占参加人数的81.7％，七年级的最差，占参加人数的50.6％。
预习功课的60人，占参加人数的20.5％。
练字的有17人，占参加人数的5.8％。
写日记的14人，占参加人数的4.8％。
2.很少看课外书，但热衷于电视剧。
从调查中得知，经常课余看课外书的只有60人，占参加人数的20.5％，可见农村中学生很少看课外书。
农村中学生平时看的课外书来源主要是借亲戚、同学、老师和学校图书馆的，其中借亲戚和同学的最多，占借书总数的85.7％，在学校图书馆借书的占7.2％，一小部分学生借老师的书看，自己买书看的只占3.8％。
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农村中学生课余生活调查报告农村中学生课余生活调查报告一、调查目的目前，国家对农村义务教育的投入不断加大，农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观，农民的家庭状况越来越好，农村学生的负担越来越轻了，那么农村中学生的课余生活是否充实、丰富多彩呢？他们的课余生活对促进他们身心的健康发展，成功的走向未来是不是有影响呢？我想通过这次调查从中找到答案。
二、调查过程1.调查对象：谯东中心中学学生293人，其中男生128人，占43.7％，女生165人占56.4％；七年级学生87人，占29.7％，八年级学生135人，占46.1％，九年级学生71人，占24.2％。
2.调查方法：问卷调查法；个别访谈。
3.调查步骤：⑴设计调查问卷⑵问卷调查，整理数据⑶个别采访，收集资料，⑷分析调查问卷和访谈资料，得出结论三、调查结论（一）存在的现象与问题这次问卷调查共发放问卷303份，收回有效问卷293份，有效率达96.7％。
针对293有效问卷，我们经过认真地整理、统计和分析后，发现在农村中学生在课余生活方面存在着诸多问题。
1.学生不能主动学习，大多数是应付教师布置的作业。
在调查中，每天能完成老师布置作业的有200人，占参加人数的68.3％，其中比较内向、成绩较好、和女生占的比例较大，占此项调查人数的90％以上。
能较主动的写自己认为该写的作业的有106人，占参加人数的36.2％，其中九年级的主动性最好，占参加人数的81.7％，七年级的最差，占参加人数的50.6％。
预习功课的60人，占参加人数的20.5％。
练字的有17人，占参加人数的5.8％。
写日记的14人，占参加人数的4.8％。
2.很少看课外书，但热衷于电视剧。
从调查中得知，经常课余看课外书的只有60人，占参加人数的20.5％，可见农村中学生很少看课外书。
农村中学生平时看的课外书来源主要是借亲戚、同学、老师和学校图书馆的，其中借亲戚和同学的最多，占借书总数的85.7％，在学校图书馆借书的占7.2％，一小部分学生借老师的书看，自己买书看的只占3.8％。
在这些看课外书的学生中，看有关学习的课外书的人只占 5.1％，他们绝大多数是男生爱看武侠和侦探小说，女生多看言情书、漫画书和偶像小说。
喜欢看中外名著的有14人，占参加人数的4.8％，14人中，九年级的有8人，占57.1％，八年级的有5人，占35.7％，七年级的1人，占7.2％。
虽然他们很少看课外书，但是看电视剧的是大有人在。
调查中，几乎所有的学生每天都看电视剧。
他们特别喜欢看言情剧、韩剧和轻喜剧，占78.5％。
像《建国大业》、《惊天动地》等等一些有意义的电影，他们根本没有看过，甚至连名字都没有听说过。
3.参加娱乐活动项目的人极少。
对于农村中学生来说，平常参加娱乐活动的机会极少。
就我们学校而言，一年举办的娱乐活动最多一两次，学生们平常除听听歌和下棋外，基本上没有其它娱乐活动。
周边学校的情况基本一致。
从参与调查的情况看，听听歌的占参加人数的38.4％（听歌的学生中，有MP3或录音机等音响设备的不足5％，其余的同学只是借着听听，或两个、多个人同时听），下棋的占12.6％。
其余的学生基本上没有参加什么娱乐活动。
4.参加体育锻炼的人少，项目也有限。
目前在农村中学，能够运用于锻炼身体的场地、器材缺乏，专业教师极少。
从我校的情况看，学生平常只有跑跑步、打打篮球。
由于条件限制，只有一少部分学生能参与这些体育活动。
调查中，30.7％的学生经常参加过打篮球活动（这其中96％以上是男生），24％左右的学生偶尔参加跑步，17.1％左右的学生经常参加打乒乓球，8％左右的学生偶尔参加打羽毛球，踢足球的根本没有，20％多的学生几乎没参加过任何体育锻炼。
平常上体育课，学生们一般跑跑步，然后做做操，就随便玩了，跳高、跳远、跳马、推铅球等体育项目，虽然也进行，但训练次数有限。
5.上网的中学生极少。
在这次调查中，偶尔上网的有58人，占参加人数的19.8％（这里面有70％以上的学生是在学习微机室上网的），经常上网的有7人，占参加人数的2.4％，其余的几乎没上过网。
在经常上网的学生中，90％以上是玩游戏、听听歌和看电影。
他们光顾的网站大都是娱乐、时尚、音乐和QQ等网站。
真正聊天的、上网学习的几乎没有。
6.缺乏帮助别人的精神。
在参与调查中，236人能主动帮助自己家里干家务等事，占参加人数的80.5％，能主动帮助同学的有89人，占参加人数的30.4％左右。
调查中还发现，真正愿意帮助亲人和同学以外的人的很少，只有6.7％左右。
7.找不到可玩的地方和东西。
调查中，47％左右的学生认为课余时间太无聊，没有什么好玩的，也没有想过做什么事，看见同学干啥，就追随其后，无聊时就逛逛街（超市）等等。
农村中学生课余生活调查报告一、调查目的目前，国家对农村义务教育的投入不断加大，农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观，农民的家庭状况越来越好，农村学生的负担越来越轻了，那么农村中学生的课余生活是否充实、丰富多彩呢？他们的课余生活对促进他们身心的健康发展，成功的走向未来是不是有影响呢？我想通过这次调查从中找到答案。
二、调查过程1.调查对象：谯东中心中学学生293人，其中男生128人，占43.7％，女生165人占56.4％；七年级学生87人，占29.7％，八年级学生135人，占46.1％，九年级学生71人，占24.2％。
2.调查方法：问卷调查法；个别访谈。
3.调查步骤：⑴设计调查问卷⑵问卷调查，整理数据⑶个别采访，收集资料，⑷分析调查问卷和访谈资料，得出结论三、调查结论（一）存在的现象与问题这次问卷调查共发放问卷303份，收回有效问卷293份，有效率达96.7％。
针对293有效问卷，我们经过认真地整理、统计和分析后，发现在农村中学生在课余生活方面存在着诸多问题。
1.学生不能主动学习，大多数是应付教师布置的作业。
在调查中，每天能完成老师布置作业的有200人，占参加人数的68.3％，其中比较内向、成绩较好、和女生占的比例较大，占此项调查人数的90％以上。
能较主动的写自己认为该写的作业的有106人，占参加人数的36.2％，其中九年级的主动性最好，占参加人数的81.7％，七年级的最差，占参加人数的50.6％。
预习功课的60人，占参加人数的20.5％。
练字的有17人，占参加人数的5.8％。
写日记的14人，占参加人数的4.8％。
2.很少看课外书，但热衷于电视剧。
从调查中得知，经常课余看课外书的只有60人，占参加人数的20.5％，可见农村中学生很少看课外书。
农村中学生平时看的课外书来源主要是借亲戚、同学、老师和学校图书馆的，其中借亲戚和同学的最多，占借书总数的85.7％，在学校图书馆借书的占7.2％，一小部分学生借老师的书看，自己买书看的只占3.8％。
在这些看课外书的学生中，看有关学习的课外书的人只占 5.1％，他们绝大多数是男生爱看武侠和侦探小说，女生多看言情书、漫画书和偶像小说。
喜欢看中外名著的有14人，占参加人数的4.8％，14人中，九年级的有8人，占57.1％，八年级的有5人，占35.7％，七年级的1人，占7.2％。
虽然他们很少看课外书，但是看电视剧的是大有人在。
调查中，几乎所有的学生每天都看电视剧。
他们特别喜欢看言情剧、韩剧和轻喜剧，占78.5％。
像《建国大业》、《惊天动地》等等一些有意义的电影，他们根本没有看过，甚至连名字都没有听说过。
3.参加娱乐活动项目的人极少。
对于农村中学生来说，平常参加娱乐活动的机会极少。
就我们学校而言，一年举办的娱乐活动最多一两次，学生们平常除听听歌和下棋外，基本上没有其它娱乐活动。
周边学校的情况基本一致。
从参与调查的情况看，听听歌的占参加人数的38.4％（听歌的学生中，有MP3或录音机等音响设备的不足5％，其余的同学只是借着听听，或两个、多个人同时听），下棋的占12.6％。
其余的学生基本上没有参加什么娱乐活动。
4.参加体育锻炼的人少，项目也有限。
目前在农村中学，能够运用于锻炼身体的场地、器材缺乏，专业教师极少。
从我校的情况看，学生平常只有跑跑步、打打篮球。
由于条件限制，只有一少部分学生能参与这些体育活动。
调查中，30.7％的学生经常参加过打篮球活动（这其中96％以上是男生），24％左右的学生偶尔参加跑步，17.1％左右的学生经常参加打乒乓球，8％左右的学生偶尔参加打羽毛球，踢足球的根本没有，20％多的学生几乎没参加过任何体育锻炼。
平常上体育课，学生们一般跑跑步，然后做做操，就随便玩了，跳高、跳远、跳马、推铅球等体育项目，虽然也进行，但训练次数有限。
5.上网的中学生极少。
在这次调查中，偶尔上网的有58人，占参加人数的19.8％（这里面有70％以上的学生是在学习微机室上网的），经常上网的有7人，占参加人数的2.4％，其余的几乎没上过网。
在经常上网的学生中，90％以上是玩游戏、听听歌和看电影。
他们光顾的网站大都是娱乐、时尚、音乐和QQ等网站。
真正聊天的、上网学习的几乎没有。
6.缺乏帮助别人的精神。
在参与调查中，236人能主动帮助自己家里干家务等事，占参加人数的80.5％，能主动帮助同学的有89人，占参加人数的30.4％左右。
调查中还发现，真正愿意帮助亲人和同学以外的人的很少，只有6.7％左右。
7.找不到可玩的地方和东西。
调查中，47％左右的学生认为课余时间太无聊，没有什么好玩的，也没有想过做什么事，看见同学干啥，就追随其后，无聊时就逛逛街（超市）等等。
农村中学生课余生活调查报告一、调查目的目前，国家对农村义务教育的投入不断加大，农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观，农民的家庭状况越来越好，农村学生的负担越来越轻了，那么农村中学生的课余生活是否充实、丰富多彩呢？他们的课余生活对促进他们身心的健康发展，成功的走向未来是不是有影响呢？我想通过这次调查从中找到答案。
二、调查过程1.调查对象：谯东中心中学学生293人，其中男生128人，占43.7％，女生165人占56.4％；七年级学生87人，占29.7％，八年级学生135人，占46.1％，九年级学生71人，占24.2％。
2.调查方法：问卷调查法；个别访谈。
3.调查步骤：⑴设计调查问卷⑵问卷调查，整理数据⑶个别采访，收集资料，⑷分析调查问卷和访谈资料，得出结论三、调查结论（一）存在的现象与问题这次问卷调查共发放问卷303份，收回有效问卷293份，有效率达96.7％。
针对293有效问卷，我们经过认真地整理、统计和分析后，发现在农村中学生在课余生活方面存在着诸多问题。
1.学生不能主动学习，大多数是应付教师布置的作业。
在调查中，每天能完成老师布置作业的有200人，占参加人数的68.3％，其中比较内向、成绩较好、和女生占的比例较大，占此项调查人数的90％以上。
能较主动的写自己认为该写的作业的有106人，占参加人数的36.2％，其中九年级的主动性最好，占参加人数的81.7％，七年级的最差，占参加人数的50.6％。