让“小草”和“鲜花”都能享受阳光

让“小草”和“鲜花”都能享受阳光

-------浅谈如何善待“差生”

世界上没有十全十美的人，有“鲜花”，就有“小草”，有“优秀生”，就有“差生”。每一种事物，每一个人都有他们独特的一面，只要我们用欣赏的眼光去看待他们，真诚地呵护他们，总会看到他们精彩的那一面。让“鲜花”和“小草”都能享受阳光，我们才会看到他们的活力，才会让他们茁状成长。

一、善于发现“差生”的优点

每一个学生都好的一面，我们要让他们好的一面得到发展。教师要善于发现和认识“差生”的优点，促其得到发扬。比如：成绩不好的学生，绝大多数思想品德和心理素质都是好的，有较强的心理承受能力，特别是抗挫折能力很强；因为学习花费时间少，课外运动时间相对就多一些，因而绝大多数都有较强健的体魄；因为受到老师关心少，便会努力与同学相处，特别是与其他成绩差的同学友好相处，因而绝大多数都有较强的人际沟通技能；走上社会后，见到老师总是特别地尊重……

二、善于欣赏“差生”的优点

人性中最本质的需求是渴望得到尊重和欣赏。学生的一得之见得到老师的赞许、一技之长得到肯定、一次作业得到表扬，乃至老师对学生一个肯定的手势，一次期望的目光，都会给学生留下深刻的印象。而一些“差生”由于经常受到老师的冷落和批评，在老师面前他们总有一种抬不起头的感觉，他们更渴望得到老师的赏识。我们更应用赏识之心去强化他们的自信、自爱、自尊，使之化成一股强劲的内驱力，推动他们积极健康地发展。

三、善于放大“差生”的优点

每个人都是这个世界的唯一，都是一个特别的存在。自然就会有自己的优点,只是“差生”的优点实在是太小了，小得微不足道，不易被发现，小得就象大山下的小苗很难茁壮成长。我们老师就必须做那个细心的发现者，把他们身上的闪光点给发掘出来，加以放大，激发他们的进取心，使每个学生都品尝到成功的滋味。

四、善于用好“差生”的优点

对于差生的优点，要适时地加以运用。只要我们运用得当，就会对差生的前进产生一种推动力，从而使他们向健康的方向发展。在某些差生遇到挫折时，我们只要翻开他们的个人进步小档案，共同回忆一下他们辉煌的过去，就可以激起他们的自信心，使他们战胜困难。可以提醒他们，既然有这么多的优点，就完全可以走出困境，我们没有理由放弃自己。

“差生”在各个学校都是客观存在的。我们要热情的善待每一位“差生”，给他们多一点赏识，少一点苛责。面向未来，面向全体，关爱每一位学生，赏识每一位学生，让“鲜花”和“小草”共同成长为一道美丽的风景。

反思：

我对待差生的方法与上述有什么不同？收到的效果又怎样？