人教版六年级上册回顾拓展七(强力推荐)PPT教学课件
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《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸 一家之间的传奇故事，展现了动物与人之 间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了 人和动物之间互相信任、和谐相处的美好 情感。
2020/12/10
9
比较交流
《白鹅》、《猫》、《松鼠》重点介绍 这些动物的特点，而本单元的几篇课文则是 通过人与动物、动物与动物之间发生的故事 重点突出人、动物之间美好的情感。
一、二句展现出一片边疆战场景色， 运用了比喻的手法：连绵的燕山山岭上， 一弯明月当空；平沙万里，在月光下像 是铺上一层白皑皑的霜雪。
三、四句，诗人借马以抒情：“什么时
候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆
场上驰骋，建树功勋呢？
2020/12/10
14
马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
回顾拓展七
——走进动物的世界
2020/12/10
1
回顾拓展七
温故而知新。 ——《论语》
2020/12/10
2
回顾所学课文:
丰子恺——《白鹅》
《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点，最 初抱回家时的高傲姿态、、严肃郑重的声 调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不 苟的吃相等都是围绕高傲这一特点来写的。
2020/12/10
21
动物来自好人这一边
就像蛇，大家都以为它们很凶，可我呢，
从未被蛇咬过。对了，我曾经被一只猫鼬咬
过，所以有些照片上我的鼻子有牙痕。但那
不是它的过错。我走近它要抱起它的时候，
它很紧张，以为要伤害它，就咬了我的鼻子
一口，那只不过是它自卫罢了，我可不能恨
它。
我看呀，动物都是来自好人这一边，而不
会来自坏蛋堆。
2020/12/10
17
拓展——写动物的诗句
故人西辞 黄鹤楼，烟花三月下扬州。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 竹外桃花三两枝，春江水暖 鸭先知。
海阔凭 鱼跃，天高任 鸟飞。
路遥知马力，日久见人心。
策 马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
草长莺 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
两岸 猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2020/12/10
12
马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想 到战斗武器。
何当：何时才能够。
金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征 马收到重用。
2020/12/10
13
马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
3
回顾所学课文:
老舍——《猫》
《猫》抓住“猫的性格实在有些古怪”着 个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴 的时候，不高兴的时候的表现，体现出古 怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽 皮，表达了作者对猫的喜爱之情。
2020/12/10
4
回顾所学课文:
布封——《松鼠》
《松鼠》中作者开篇就说“松鼠是一种漂 亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。” 然后 介绍了松鼠的外形特点、活动习性。是 一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺 性说明文。
遍身罗绮者，不是养 蚕人。
千里黄云白日曛，北风吹 雁雪纷纷。
2020/12/10
18
拓展——写动物的诗句
好山好水看不足，马 蹄催趁月明归。 无可奈何花落去，似曾相识 燕归来。 乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。 虹随余雨散， 鸦带夕阳归。 落花人独立，微雨 燕双飞。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 一 雁下投天尽处，万山浮动雨来出。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。 铁马夜嘶千里月，雕 旗秋卷万重山。
虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱 之情是相同的。
2020/12/10
10
拓展学习
马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
2020/12/10
11
诗人简介
李贺,唐代著名诗人，字长吉，世称李 长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三 人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，仅做 过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。 李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中 唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
2020/12/10
5
回顾所学课文:
邓启耀——《老人与海鸥》
《老人与海鸥》主要通过老人喂海鸥、 唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海 鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的一片 深情。
2020/12/10
6
回顾所学课文:
斯克列比茨基——《跑进家来的松鼠》
《跑进家来的松鼠》作者通过对一只 可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列 有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝 来表达了我们一家人对松鼠的喜爱。
2020/12/10
7
Байду номын сангаас
回顾所学课文:
沈石溪——《最后一头战象》
《最后一头战象》通过“英雄垂暮” “重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去” 四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后 的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌 颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的 高尚情怀。
2020/12/10
8
回顾所学课文:
椋鸠十——《金色的脚印》
动物来自好人这一边 我们人类当中有些人很凶恶，凶得一点 道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都 出自坏蛋堆里。我不知道这种情况在动物 当中有没有。如果一头动物从坏蛋堆里来， 它是不会和人相亲的，也就没有希望做朋 友了。想到这些真是怪怪的。我从来没有 遇到这种情况，或者，也许鳄鱼是这样的 吧？
2020/12/10
2020/12/10
22
我最喜欢的一张照片
这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命 运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实 现的感慨与愤懑。
2020/12/10
15
拓展学习
马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
2020/12/10
16
拓展——写动物的词语
百鸟朝凤 鸦雀 无声 鹦鹉学舌 趋之若鹜 蜻蜓点水 盲人摸象 飞蛾投火 螳螂 捕蝉 闲云野鹤 一丘之貉 胆小如鼠 目无全牛 群龙无首 画蛇添足 蛛丝马迹 顺手牵羊 鹤立鸡群 鸡犬不宁 厉兵秣马 守株待兔 黔 驴技穷
2020/12/10
19
拓展——写动物的书籍
沈石溪 <中国>
《第七条猎狗》
《狼王梦》
《一只猎鹰的遭遇》《斑羚飞渡》
椋鸠十 <日本>
《独耳大鹿》、《孤岛野犬》
《雁王》《老鼠岛的故事》 《赤鸟》
西顿 <加拿大> 《小战马》《红脖子》
杰克.伦敦 <美国>
2020/12/10《荒野的呼唤》《海狼 》
20
拓展——写动物的文章
2020/12/10
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比较交流
《白鹅》、《猫》、《松鼠》重点介绍 这些动物的特点，而本单元的几篇课文则是 通过人与动物、动物与动物之间发生的故事 重点突出人、动物之间美好的情感。
一、二句展现出一片边疆战场景色， 运用了比喻的手法：连绵的燕山山岭上， 一弯明月当空；平沙万里，在月光下像 是铺上一层白皑皑的霜雪。
三、四句，诗人借马以抒情：“什么时
候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆
场上驰骋，建树功勋呢？
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马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
回顾拓展七
——走进动物的世界
2020/12/10
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回顾拓展七
温故而知新。 ——《论语》
2020/12/10
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回顾所学课文:
丰子恺——《白鹅》
《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点，最 初抱回家时的高傲姿态、、严肃郑重的声 调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不 苟的吃相等都是围绕高傲这一特点来写的。
2020/12/10
21
动物来自好人这一边
就像蛇，大家都以为它们很凶，可我呢，
从未被蛇咬过。对了，我曾经被一只猫鼬咬
过，所以有些照片上我的鼻子有牙痕。但那
不是它的过错。我走近它要抱起它的时候，
它很紧张，以为要伤害它，就咬了我的鼻子
一口，那只不过是它自卫罢了，我可不能恨
它。
我看呀，动物都是来自好人这一边，而不
会来自坏蛋堆。
2020/12/10
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拓展——写动物的诗句
故人西辞 黄鹤楼，烟花三月下扬州。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 竹外桃花三两枝，春江水暖 鸭先知。
海阔凭 鱼跃，天高任 鸟飞。
路遥知马力，日久见人心。
策 马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
草长莺 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
两岸 猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2020/12/10
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马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想 到战斗武器。
何当：何时才能够。
金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征 马收到重用。
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马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
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回顾所学课文:
老舍——《猫》
《猫》抓住“猫的性格实在有些古怪”着 个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴 的时候，不高兴的时候的表现，体现出古 怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽 皮，表达了作者对猫的喜爱之情。
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回顾所学课文:
布封——《松鼠》
《松鼠》中作者开篇就说“松鼠是一种漂 亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。” 然后 介绍了松鼠的外形特点、活动习性。是 一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺 性说明文。
遍身罗绮者，不是养 蚕人。
千里黄云白日曛，北风吹 雁雪纷纷。
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拓展——写动物的诗句
好山好水看不足，马 蹄催趁月明归。 无可奈何花落去，似曾相识 燕归来。 乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。 虹随余雨散， 鸦带夕阳归。 落花人独立，微雨 燕双飞。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 一 雁下投天尽处，万山浮动雨来出。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。 铁马夜嘶千里月，雕 旗秋卷万重山。
虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱 之情是相同的。
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拓展学习
马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
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诗人简介
李贺,唐代著名诗人，字长吉，世称李 长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三 人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，仅做 过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。 李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中 唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
2020/12/10
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回顾所学课文:
邓启耀——《老人与海鸥》
《老人与海鸥》主要通过老人喂海鸥、 唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海 鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的一片 深情。
2020/12/10
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回顾所学课文:
斯克列比茨基——《跑进家来的松鼠》
《跑进家来的松鼠》作者通过对一只 可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列 有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝 来表达了我们一家人对松鼠的喜爱。
2020/12/10
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Байду номын сангаас
回顾所学课文:
沈石溪——《最后一头战象》
《最后一头战象》通过“英雄垂暮” “重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去” 四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后 的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌 颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的 高尚情怀。
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回顾所学课文:
椋鸠十——《金色的脚印》
动物来自好人这一边 我们人类当中有些人很凶恶，凶得一点 道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都 出自坏蛋堆里。我不知道这种情况在动物 当中有没有。如果一头动物从坏蛋堆里来， 它是不会和人相亲的，也就没有希望做朋 友了。想到这些真是怪怪的。我从来没有 遇到这种情况，或者，也许鳄鱼是这样的 吧？
2020/12/10
2020/12/10
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我最喜欢的一张照片
这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命 运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实 现的感慨与愤懑。
2020/12/10
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拓展学习
马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。
2020/12/10
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拓展——写动物的词语
百鸟朝凤 鸦雀 无声 鹦鹉学舌 趋之若鹜 蜻蜓点水 盲人摸象 飞蛾投火 螳螂 捕蝉 闲云野鹤 一丘之貉 胆小如鼠 目无全牛 群龙无首 画蛇添足 蛛丝马迹 顺手牵羊 鹤立鸡群 鸡犬不宁 厉兵秣马 守株待兔 黔 驴技穷
2020/12/10
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拓展——写动物的书籍
沈石溪 <中国>
《第七条猎狗》
《狼王梦》
《一只猎鹰的遭遇》《斑羚飞渡》
椋鸠十 <日本>
《独耳大鹿》、《孤岛野犬》
《雁王》《老鼠岛的故事》 《赤鸟》
西顿 <加拿大> 《小战马》《红脖子》
杰克.伦敦 <美国>
2020/12/10《荒野的呼唤》《海狼 》
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拓展——写动物的文章