人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习D卷
人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习D卷
人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共7题；共50分)1. （8分）给生字选择正确的读音。
叽叽（ji jī）________ 蓝湛湛（zhàn zàn）________黄乎乎（hū hu）________ 世界（jièjè）________2. （10分）对号入座然：①这样；那样。
②附在某些词的后面，表示事物或者动作的状态。
③对，正确。
④然而，表示转折。
①哥哥对弟弟的话不以为然。
________②这件事当然是你不对。
________③试验虽然失败了，然而他们并不灰心。
________④天忽然下起了大雨。
________3. （2分）多音字组词作zuō ________ zuò ________将jiāng ________jiàng ________担dān ________ dàn________4. （3分）把下列词语补充完整。
________地而起 ________假虎威波________汹涌无边无________连蹦带________ ________在咫尺________苗助长________水千山5. （10分）选择恰当的词语填空。
（1）疼爱热爱①外祖母生前最________我。
②我们怎能不________伟大的祖国呢？（2）与其……不如……虽然……但…… 不是……而是……如果……①或许明天飞过这条路线的，________老鸟，________小鸟。
②________明天还会有新的太阳，________永远不会有今天的太阳。
③他们知道________欺骗我说外祖母睡着了，还________对我说实话：外祖母永远不会回来了。
④________加把劲，有时可以快好几步。
部编版语文四年级上册27 故事二则练习卷(含答案)
27 故事二则基础达标1. 下面加点字注音全都正确的一项是( )A. 拜．见(bài) 骨髓．(suí) 椎．尖(chuí)B. 蔡桓．公(huán) 拴．住(shuān) 差．不多(chā)C. 热敷．(fū) 悬．吊(xuán) 踏．板(tà)D. 几剂．药(jì) 模．糊(mú) 虱．子(shī)2. 辨字组词。
桓( ) 髓( ) 拴( )恒( ) 随( ) 栓( )吊( ) 锥( ) 辨( )币( ) 堆( ) 辩( )3. 将下列成语补充完整。
掩( )盗( ) 画( )添( ) 狐( )虎( ) 叶( )好( ) 揠( )助( ) 守( )待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( ) 4. 选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……如果……就…… 不但……而且…… 只有……才……1．蔡桓公( )不听扁鹊的劝告,( )还在背后说扁鹊的坏话。
2．( )纪昌已经取得了不小的成绩,( )飞卫还觉得他的眼力不行。
3．扁鹊告诉蔡桓公,( )蔡桓公病不治,( )会愈来愈重。
4．( )纪昌勤学苦练,( )他成了百发百中的射箭能手。
你认为正确的打“√”,错误的打“×”。
5. 《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领,练习基本功很重要。
( )6. 《纪昌学射》这篇文章既是成语故事,又是寓言故事。
( )7. 《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
( )8. 《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
( )9. 《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
( )10. 根据课文内容填空1．扁鹊第一次见到蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病在______,劝他治疗,而蔡桓公的态度是______；过了十来天告诉他,他的病在______,蔡桓公听了__________,扁鹊______；十来天后,扁鹊告诉他,他的病发展到______,蔡桓公听了________,扁鹊______；又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公就______；最后,扁鹊______,蔡桓公病死了。
四年级语文上册 第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题(有答案)
四年级语文上册第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会认组词拜：bài（拜见、跪拜、拜年）侯：hóu（王侯、侯门、王侯将相）肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）剂：jì（药剂、剂量、一剂药）髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）标：biāo（标准、标枪、标签）二、多音字教：jiāo （教学）jiào （教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：gǔ（花骨朵）gū（骨头）纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）三、近义词拜见一一拜访喜欢一一喜爱高明一一高超严重一一严厉连忙一一急忙应该一一应当进步一一提高百发百中一一百步穿杨四、反义词喜欢一一讨厌高明一一低劣严重一一轻微满意一一失望模糊一一清楚进步一一退步五、理解词语一声不响：指不发出一点声音。
无能为力：没有能力或能力达不到。
拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。
骨髓：骨头里的像脂肪的物质。
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
竟然：表示出乎意料。
六、句子解析1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。
2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。
“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。
3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。
4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。
第27课《故事二则》同步练习（含解析）
人教部编版四年级上学期语文课文（八）第27课《故事二则》同步练习一、积累运用1.看拼音，写词语。
shè jiàn cì shābǎng jiàbiǎn què________ ________ ________ ________lǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì________ ________ ________ ________2.填空。
“剂”是________结构，共________画，读音是________。
“烫”是________结构，共________画，读音是________。
“虱”是________结构，共________画，读音是________。
3.补写词语。
救死________伤药到病________ ________手回春对________下药________死回生________林春满4.选择合适的关联词填空。
因为……所以……虽然……但是……即使……也……如果……就……不但……而且……只有……才……①蔡桓公________不听扁鹊的劝告，________还在背后说扁鹊的坏话。
②________纪昌已经取得了不小的成绩，________飞卫还觉得他的眼力不行。
③扁鹊告诉蔡桓公，________蔡桓公的病不治，________会愈来愈重。
④________纪昌勤学苦练，________他成了百发百中的射箭能手。
⑤病已入蔡桓公骨髓，________扁鹊不逃往秦国，________治不了他的病。
5.《扁鹊治病》告诉我们（）A. 身体不好就要去医治。
B. 不要过于相信自己，每个人都会生病的。
C. 不要因为怕有病而不肯医治。
比喻掩饰缺点，不愿改正，会造成严重后果。
6.按课文内容填空（1）《纪昌学射》选自《________》，相传作者是________，名________，思想家和________家。
《故事二则》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文
（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读-27 故事二则诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。
诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。
不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。
为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。
诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。
先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。
通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）1.从文章括号中选择正确的字。
2.请写出形容人勤奋好学的成语。
、、3.下列选项对短文内容叙述不正确的是（）A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。
B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。
D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
4.少年诸葛亮是个什么样的人？5.诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。
你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。
【参考答案】1.刻定灵带察2.学而不厌牛角挂书悬梁刺股3.D4.少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。
5.三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计。
善用“四诊”的高手扁鹊的诊疗技术十分神奇。
《史记》记载，一次，扁鹊带几个学生路过虢国，大街小巷都传太子已死。
四年级上册语文第27课《故事二则》同步练习(含答案)
四年级上册语文第27课《故事二则》同步练习一、基础运用1．下面病句修改有误的一项是（）A．我们必须做到边读书边思考的好习惯。
改后：我们绝对做到边读书边思考的好习惯B．小华首先第一个站起来发言。
改后：小华第一个站起来发言。
C．这道题全班都做对了，只有小明做错了。
改后：这道题除了小明做错了，全班其余同学都做对了。
D．北京的秋天是个美丽的地方。
改后：北京的秋天是个美丽的季节2．查字典填空。
“砸锅”中的“砸”如果不认识，要用查字法，先查部首，再查画。
“砸”的意思有：①用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上。
②打破。
③（事情）失败。
“砸核桃”中“砸”的意思是，“事儿办砸了”中“砸”的意思，“碗砸了”中“砸”的意思是。
3．选词填空。
（1）拜见拜访①使者请求国王。
②爸爸带我去了他的小学老师。
（2）工夫功夫①要想把这个舞蹈跳好，必须下练习。
②雨来只用了三天就学会了游泳。
4．下列词语依次填入横线上，正确的一项是（）。
欣赏了精彩的国庆晚会，不管是_______的老者。
还是_______的小姑娘，_______的少年，都从内心涌起自豪之情。
A．慈眉善目膀大腰圆老态龙钟B．白发苍苍威风凛凛明眸皓齿C．鹤发童颜亭亭玉立眉清目秀D．老态龙钟短小精悍亭亭玉立5．根据意思选择词语：A.百发百中B.讳疾忌医C.病人膏肓D.防微杜渐①怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。
②病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。
③每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
④在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
6．根据课文内容填空。
（1）《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有∶过了十天→→→→。
由蔡桓侯的行为，我会想到“”这个成语。
这个故事告诉我们∶（2）扁鹊对蔡桓侯的病共有次诊断，分别是∶病在，病到，病至，病入。
（3）《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点∶一是；二是；这个故事告诉我们的道理是∶（4）本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯，扁鹊；纪昌；飞卫。
部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题
【篇一】部編版四年級上冊語文第二十七課《故事二則》課文原文扁鵲治病有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。
扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據我看來，您皮膚上有點兒小病。
要是不治，恐怕會向體內發展。
”蔡桓侯說：“我的身體很好，什麼病也沒有。
”扁鵲走後，蔡桓侯對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。
醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要是不治還會加深。
”蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。
扁鵲又退了出去。
十天後，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓侯說：“您的病已經發展到腸胃裏，再不治會更加嚴重。
”蔡桓侯聽了非常不高興。
扁鵲連忙退了出去。
又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。
蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什麼一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發展到腸胃裏，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。
現在蔡桓侯的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！”五天之後，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。
扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。
不久，蔡桓侯病死了。
______紀昌學射飛衛是一名射箭能手。
有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。
開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。
你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”紀昌回家之後，就開始練習起來。
妻子織布的時候，他躺在織布機下麵，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。
兩年以後，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛。
飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。
你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。
部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题【导语】《纪昌学射》告诉人们，学习要打好扎实的基础；《扁鹊治病》告诉人们，要防微杜渐，善于听取他人正确的意见，否则后果不堪设想，以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。
”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。
扁鹊又退了出去。
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”蔡桓侯听了非常不高兴。
扁鹊连忙退了出去。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。
不久，蔡桓侯病死了。
______本文根据《韩非子·喻老》相关内容改写。
纪昌学射飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习D卷
人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共7题；共50分)1. （8分）照样子，写音节。
例：b—ā—bān—í—________ d—á—________ t—ǎ—________ l—à—________m—ō—________ b—ó—________ f—ǔ—________ p—ò—________2. （10分） (2020二上·红河期末) 按课文内容填空。
（1） 1961年，________和傣族人民一起过泼水节。
（2） ________秋天叶儿红，________四季披绿装，________喜暖在南方。
（3） ________，言而有信。
（4）天苍苍，________，风吹草低见牛羊。
3. （2分）在字典中查找“膝”字，用部首查字法，先查________部，再查________画。
在字典中查找“饶”字，用音序查字法，先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查________部，再查________画。
“饶”在字典中的解释有：①宽容；②丰富，多。
在“饶恕”这个词语中，“饶”应选________，在“富饶”这个词语中，“饶”应选________。
4. （3分）把下列词请补充完数，再选择恰当的词语填空。
（1）妙笔生________ 余音绕________ 画龙点________惟妙惟________ 巧________天工________如生天________之音黄________大吕轻歌________舞（2）孙小刚爱画画，常常在关键之处有________之笔，使画之物________，非常逼真。
（3）今天，我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是________，听后有________，三日不绝之感。
人教部编版四年级上学期语文课文(八)第27课《故事二则》同步练习D卷
人教部编版四年级上学期语文课文（八）第27课《故事二则》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共6题；共43分)1. （8分） (2019三上·微山期末) 选择正确的字或读音。
①春天，花儿悄悄________（胜盛）开，我兴________（xìng xīng）奋地走出宿舍________（shě shè）。
来到涨________（zhǎng zhàng）满春水的湖边，看见大龙虾在________（结洁）净的湖水中划________（huà huá）过来，划过去，真有意思。
②他曾经跌落________（luó lào）在冰冷的河水里，从此落________（luó lào）下了残疾。
新调________（diào tiáo）来的老师非常关心他，暑假________（jiǎ jià）里，让大家陪他一起玩。
【考点】2. （9分）写出带有下列偏旁的字。
讠________、________、________ 扌________、________、________辶________、________、________ 木________、________、________【考点】3. （6分）请为以下句子中划线的词语换一个意思相近的词。
①随着一声令下，五颜六色的气球向天空飘去。
________②啊！多么明朗的天空。
________③空气特别潮湿，蜻蜓低低地飞着。
________④它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
________【考点】4. （10分）根据句子后面的提示，横线上填上恰当的词语。
①我们________多听多练，________能把普通话说好。
人教部编版四年级上学期语文课文(八)第27课《故事二则》同步练习D卷
人教部编版四年级上学期语文课文（八）第27课《故事二则》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共6题；共43分)1. （8分）选出下划线字的正确读音提供 ________（gōng gòng）潜入________（qián qiǎn）船舶 ________（bópó）例如________（lìliè）盐碱 ________（xián jián）筛选________（shīshāi）2. （9分）把下列词语补充完整，并完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
________情________理 ________到________头唉________气________头________气接连________ 踱________踱________（2）表现人物心情的词有：________、________。
（3）选词填空。
我有一位________的老师，在我________的时候她会安慰我，给我勇气。
3. （6分）写出下列词语的近义词。
汇集—________ 擎着—________ 耸立—________瞻仰— ________ 飘拂—________ 检阅—________4. （10分）选择关联词语填空。
不但……而且…… 不是……就是……尽管……却…… 如果……就……①南宋的许多文官武将贪生怕死，________弃城逃跑，________不战而降。
②他们最后提出一个条件：清政府________用本国的工程师来修筑铁路，他们________不再过问。
③勤王军________士气旺盛，________因缺乏训练和作战经验而最终失败。
④遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，________那些外国人要讥笑我们，________会使中国的工程师失掉信心。
人教部编版四年级上学期语文课文(八)第27课《故事二则》同步练习D卷
人教部编版四年级上学期语文课文（八）第27课《故事二则》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共6题；共43分)1. （8分）选择正确的读音。
胆怯________què qiè穿着________zháo zhuó凝结________jié jiē2. （9分）看拼音，写汉字。
zhǒnɡ zi shēnɡyīn diǎn tóu gǎn kuài shuōhuàkǒu kě________________________________________________3. （6分）仿照画横线的句子，结合课文内容和自己的生活积累，试着把下面的文段补充完整。
在夏天里的成长夏天是万物长大的时期。
草长树木长，山是一天一天地变丰满；水长瀑布长，河是一天一天地变宽；________长________长，________是一天一天地________；________长________长，________是一天一天地________；________长________长，________是一天一天地________；人长知识长，能力是一天一天地变大。
啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！4. （10分）选择关联词语，填在横线上。
A．连……都…… B．……因而…… C．如……就……①________你们十年后，不知道什么是幸福，我________告诉你们。
②他成绩优异，学习刻苦，________被评为学习标兵。
5. （2分） (2019六上·南充期末) 下面句子不是心理描写的是（）A . 桑娜沉思；丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
B . “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
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人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础达标 (共7题；共50分)
1. （8分）照样子,写词语。
（1）孤零零:________
（2）高高兴兴:________
2. （10分）看拼音，写词语。
nián cóng dài shān
过________________林爱________水________
xióng māo péng you shēn chù
________________________
3. （2分）加一笔，变新字。
人→________日→________木→________了→________
4. （3分）同音字组词
令________ 另________ 至________ 志________ 治________ 帜________
5. （10分）在括号中填上恰当的关联词。
①我们要真正理解词语的意识，________要会查有字的词典，________学会查身边的“无字字典”啊。
②________有人触动一下松鼠所在的大树，它们________从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，________逃到别的树上去。
③这个家庭________很穷，一家人过得________很快乐。
④________共产党，________能救中国。
6. （2分）根据课文内容填空。
课文是围绕“________”一句来写的，介绍了大自然中的“音乐家”——________和________，以及大自然中的“歌手”——________，表达了作者对大自然的________之情。
7. （15分）根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
（3）京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
（4）暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？
二、现代文阅读 (共3题；共35分)
8. （4分）阅读下面的段落，完成后面的练习。
开始泼水了。
周总理________端着盛满清水的银碗，________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民________欢呼，________向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
一手……一手……一边……一边……
周总理________端着盛满清水的银碗，________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民
________欢呼，________向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（2）文中写周总理向傣族人民泼水，为他们祝福的情景是哪一句？请画上横线。
（3）这段话共有________句话。
主要写________和________互相泼水祝福。
9. （13分）阅读下文，回答问题。
达尔文和变色花
达尔文小时候从来不肯规规矩矩在家里待上一会儿，他经常跑到花园里“研究”那些稀奇古怪的昆虫和花草树木。
有一天，他又跑到花园里“研究”起花草来了。
这时已是春天，花园里有很多的花草已经舒枝展叶了。
小达尔
文“研究”的目光射向一簇簇黄色和白色的报春花，它们已经开放了。
他听父亲说，报春花只有黄色和白色两种。
他想：要是有很多种颜色的报春花，那该多好呀！
他躺在花园里，晒着暖和的太阳，眼前忽然有这样的幻觉：花园里的报春花一会儿是白色的，一会儿是黄色的，一会儿是蓝色的，一会儿是红色的。
他忽然跳了起来，跑到正在精心整理花草的父亲跟前说：“爸爸，我想让花是什么颜色就是什么颜色！”
①父亲刮了他一下鼻子：“你这幻想倒是不错，可是大自然有一定的规律，花怎么能随便改变颜色呢？”小达尔文认真地说：“我已经想好了一个非常好的办法，我非要变出一朵红色的报春花不可！”②父亲随口说：“好好，你去变吧，变出来的话，将是我们英国第一朵红色的报春花！”
第二天，父亲又在花园里整理花草的时候，小达尔文来了，手里果真捧着一束红色的报春花。
“咦，你怎么做到的呢？”小达尔文笑嘻嘻地说：“您说过，花用根吸水，把水传到身体的各个部分去，我就想，让它喝些红色的水，传到白色的花朵上，那么花就会透出红颜色来。
昨天我就折了一束白色的报春花，摘到红墨水瓶里。
今天它就真的变得红艳艳的了！”
③父亲惊讶地看着小达尔文，兴奋地举起那束报春花叫道：“今天，我们花园里又多了一种新的报春花，我们英国又多了一种红色的报春花！”
（1）文章中多处出现带双引号的“研究”，小达尔文的“研究”与科学家的“研究”有什么不同？
（2）文中画线的各个语句表现出父亲怎样的心理？
（3）达尔文是怎样让一束白色的报春花变得红艳艳的？为什么会这样？
（4）读了达尔文的故事，你觉得要成为一名科学家必须具备哪些条件？
10. （18分）阅读下文，回答问题
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回到阔别已久的故乡，我尽情地欣赏着乡村美丽的晚景。
眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧的群山，倚山而建的簇簇村落，还有那家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。
一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁
边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀。
乡村的傍晚真美！我多么喜欢乡村这迷人的傍晚、这恬静的生活啊！
（1）给文章加个合适的题目。
（2）根据意思在文中找出相应的词语。
①车像流水，马像游龙，形容车马很多，来往不绝。
________
②富有诗画的意境。
________
③安静、安适。
________
（3）找出文中的一个比喻句________，这句话把________比作________。
（4）作者按由________到________的顺序细致观察了乡村的美景。
第3自然段中精心选取了________、
________、________、________等富有特点的景物进行描写，表达出自己对乡村景色和生活________的情感。
参考答案一、基础达标 (共7题；共50分)
答案：1-1、
答案：1-2、
考点：
解析：
答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：4-1、考点：
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、
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解析：
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
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解析：
二、现代文阅读 (共3题；共35分)
答案：8-1、答案：8-2、
答案：8-3、考点：
答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：
解析：
答案：10-1、
答案：10-2、答案：10-3、
答案：10-4、考点：
解析：。