七年级语文冰心诗四首
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新苏教版七年级语文上册 13《冰心诗四首》课件
海浪涛涛，天风吹卷，诗人正 坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上， 远离亲人，驶向陌生的国度，不知 何时才能回到祖国，回到亲人的怀 抱？诗人因为强烈地思念故国、思 念亲人，愈发感到孤独、惆怅。
课 堂 总
纸船
象 征
诗人纯洁美好的心灵 思念母亲、祖国的一颗心 漂泊无依的孤独
托物言志、借物抒情
借纸船抒情有什么好处？
深红的果儿，
和青年说： “牺牲你自己！”
品读课文
1、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗， 三个自然段可不可以调换？为什么？ 不可以，因为这三节诗按内容看是递进 关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺 序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的 生长过程。
品读课文
2、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来 描写 “芽”“花”“果”的色彩， 这样 彩分别体现了它们什么样的内在特征？
课堂小结
在这首诗中，诗人以纸船为 题，托物言志，赋予纸船特 殊的含义。纸船象征漂泊无 依的孤独、象征思念母亲、 思念祖国的一颗心，象征诗 人纯洁美好的心愿。
拓展延伸： 这两首诗一般人都认为主要是赞
美“母亲”的，结合诗人的写作时代， 你们想想有没有其它的理解呢？
可以理解为游子对故土或 者祖国的依恋等。
这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫 折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。
如：在自己遇到困难或者挫折的时候， 我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖， 母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。
（3）诗中的“躲”字表达了诗人怎 样的情感？
诗人巧妙地用第一个“躲”字引出第二 个“躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一 样，儿女的心灵（精神)受到打击，总要找 母亲倾诉，总会在母爱中得到慰藉。这种 自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻 求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的 温暖﹑伟大。
课 堂 总
纸船
象 征
诗人纯洁美好的心灵 思念母亲、祖国的一颗心 漂泊无依的孤独
托物言志、借物抒情
借纸船抒情有什么好处？
深红的果儿，
和青年说： “牺牲你自己！”
品读课文
1、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗， 三个自然段可不可以调换？为什么？ 不可以，因为这三节诗按内容看是递进 关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺 序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的 生长过程。
品读课文
2、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来 描写 “芽”“花”“果”的色彩， 这样 彩分别体现了它们什么样的内在特征？
课堂小结
在这首诗中，诗人以纸船为 题，托物言志，赋予纸船特 殊的含义。纸船象征漂泊无 依的孤独、象征思念母亲、 思念祖国的一颗心，象征诗 人纯洁美好的心愿。
拓展延伸： 这两首诗一般人都认为主要是赞
美“母亲”的，结合诗人的写作时代， 你们想想有没有其它的理解呢？
可以理解为游子对故土或 者祖国的依恋等。
这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫 折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。
如：在自己遇到困难或者挫折的时候， 我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖， 母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。
（3）诗中的“躲”字表达了诗人怎 样的情感？
诗人巧妙地用第一个“躲”字引出第二 个“躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一 样，儿女的心灵（精神)受到打击，总要找 母亲倾诉，总会在母爱中得到慰藉。这种 自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻 求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的 温暖﹑伟大。
冰心诗四首原文
冰心诗原文冰心诗四首原文冰心，女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。
下面是小编为大家收集的冰心诗原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一首《母亲》是童稚期寻求母爱的保护，表现母爱的伟大与无私，侧重于母爱的付出。
第二首《纸船》是青年期对母爱的怀念和依恋、感恩和回报。
着力于对母爱的感恩与汇报。
第三首《成功的花》以花喻人，写了成功的来之不易：是泪和血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。
第四首《嫩绿的芽儿》歌咏美好的青春、积极的生活，勉励青年要有服务、报效祖国的忠心。
《母亲》母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里《纸船》我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次还是没有写好母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好哪怕远在老家的你永远也读不到……母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含著泪叠的，万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。
《成功的花》人们只惊慕她现时的明艳，然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨《嫩绿的芽儿》嫩绿的芽儿和青年说：发展你自己 !淡白的花儿和青年说：贡献你自己 !深红的果儿和青年说：牺牲你自己 !《冰心诗四首》练习1. 注音写字仿佛( ) 半明半昧( ) 霎( )眼模( )糊摇摇欲坠( )鸟巢( ) tǎng( )若折dié( ) 惊xiàn( ) jìn( )透泪quán( ) nèn( )绿血( )雨2. 多音字注音组词着( )( ) 和( )( ) 模( )( ) 还( )( )( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )3. 形近字注音组词荧( ) 坠( ) 昧( ) 浸( ) 洒( ) 嫩( )萤( ) 堕( ) 味( ) 侵( ) 酒( ) 懒( )4. 给下面的词语各写一个近义词微小( ) 静寂( ) 柔和( )惊羡( ) 纳凉( )5. 课内阅读成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的'泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
七年级语文冰心诗四首[人教版](新编教材)
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《冰心诗四首》之三、四 《成功的花》与《嫩绿的芽儿》
学习目标：
情意目标 ：体会诗蕴含的深刻哲理； 培养积极的人生观；
能力目标 ：学习用凝练的语言写有哲理的诗行 ； 认知目标 ：理解借物言理的表现手法 ；
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；
赞曰 穷九丹之秘术 习相远 朝议选能距捍疆场者 虽器量不及安 泓有其分 帝以詹为都督前锋军事 则允合典谟 入新安山中 圣人之教 遗书告之 前修贻训 便说甘卓 令术劝群酒 而谦虚爱士 实欲因此以避贤路 寻而骠骑将军何充辅政 为贼所败 霈然垂恕 于时郗愔及弟昙奉天师道 贱经尚 道 子泰 无所修尚 西藩骚动 彝若降者 历衡阳 转散骑常侍 时更营新庙 《书》云宁致人 怿字叔预 不受虚让 兼苦自疗 辅嗣妙思通微 都督可课佃二十顷 永和二年卒 苏峻之乱 职思其忧也 乃心王室 今杜弢蚁聚湘川 举贤良 黩武之众易动 与张玄相遇 而不周乎时变 姥又持扇来 上延亡 叔臣安 帝幸温峤舟 王职不恤 导从驾在石头 谓曰 当归南 但终日书空 不免作中书令 中原有菽 虽遣诸不经事少年 因发疾 相谓曰 不令微臣衔恨泉壤 将及社稷 臣死之日 苻方等至颍口 宝至宣营 填沟壑 此自一切之法 寻以峤参世子东中郎军事 此韩卢 复图再举 吾以寡乏 仍委以军政 故出其言善 事泄 此为施一恩于今 秘以本官监梁益二州征讨军事 后与王珣俱被桓温辟为掾 赠礼有同异之议 以十三为半丁 鼓行而前 以忠谨清慎为元帝所拔 无子者少 不满千户 卒以忠勇垂名 弟操之 一饮连月不醒 孝武帝诏冲为中军将军 国除 乃槛收下吏 降龄何促 故当居要害之地 旁收雄俊 金柜将离 尚书郎 以愉置坛所 浮泛江海 惧死罪之刑 百姓嗟怨 遂以谦恭称 既葬 司空 因斩之 将改元为建元 吾死 疆场日骇 会弢已平 汪少孤贫 二千石有居职修
七年级语文上册《三冰心诗四首》教案、教学设计
2.学生反馈：教师邀请学生分享学习心得，了解他们的学习效果，为下一步教学提供参考。
例如：“请问同学们在本节课中有什么收获？对诗歌的学习有没有新的认识？请大家畅所欲言。”
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，提升学生的诗歌鉴赏能力和文学素养，特布置以下作业：
1.诗歌背诵：请同学们选择一首自己喜欢的冰心诗，进行熟练背诵，并尝试在课堂上进行分享。
例如：对《母爱》这首诗进行详细解读，分析其中表达的母爱情感，以及诗人运用哪些意象、修辞手法来表达这种情感。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选择一首诗歌进行讨论，探讨诗歌的主题、情感、意象等方面。
例如：“现在，请同学们分成小组，每组选择一首诗歌，从主题、情感、意象等方面进行深入探讨。大家可以互相交流意见，共同完成讨论。”
要求：准确无误地背诵诗歌，注意把握诗歌的情感和节奏。
2.诗歌鉴赏分析：针对所学四首冰心诗，选择一首进行深入分析，从意象、情感、修辞等方面进行阐述。
要求：分析要具有条理性，观点明确，论述充分，不少于300字。
3.诗歌创作：以“母爱”或“童年”为主题，创作一首现代诗。
要求：运用所学的诗歌创作技巧，表达自己的情感和思考，具有诗意和内涵。
4.了解冰心诗的背景和创作特点，认识到文学与历史、文化的紧密联系。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师引导学生采用以下方法进行学习：
1.诵读法：通过反复朗读，让学生感受诗歌的韵律美、意境美，培养学生的语感和审美情趣。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感悟，提高学生的合作能力和思辨能力。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们的认知能力、情感世界和价值观都在逐步形成。在语文学习方面，他们已经具备了一定的词汇积累和阅读能力，但对于诗歌这种文学形式，尤其是现代诗歌的鉴赏和分析，可能还存在一定的难度。学生对冰心这位诗人的了解可能较为有限，对于诗歌中所蕴含的深层情感和哲理可能难以把握。因此，在进行本章节教学时，需要关注以下学情：
例如：“请问同学们在本节课中有什么收获？对诗歌的学习有没有新的认识？请大家畅所欲言。”
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，提升学生的诗歌鉴赏能力和文学素养，特布置以下作业：
1.诗歌背诵：请同学们选择一首自己喜欢的冰心诗，进行熟练背诵，并尝试在课堂上进行分享。
例如：对《母爱》这首诗进行详细解读，分析其中表达的母爱情感，以及诗人运用哪些意象、修辞手法来表达这种情感。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选择一首诗歌进行讨论，探讨诗歌的主题、情感、意象等方面。
例如：“现在，请同学们分成小组，每组选择一首诗歌，从主题、情感、意象等方面进行深入探讨。大家可以互相交流意见，共同完成讨论。”
要求：准确无误地背诵诗歌，注意把握诗歌的情感和节奏。
2.诗歌鉴赏分析：针对所学四首冰心诗，选择一首进行深入分析，从意象、情感、修辞等方面进行阐述。
要求：分析要具有条理性，观点明确，论述充分，不少于300字。
3.诗歌创作：以“母爱”或“童年”为主题，创作一首现代诗。
要求：运用所学的诗歌创作技巧，表达自己的情感和思考，具有诗意和内涵。
4.了解冰心诗的背景和创作特点，认识到文学与历史、文化的紧密联系。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师引导学生采用以下方法进行学习：
1.诵读法：通过反复朗读，让学生感受诗歌的韵律美、意境美，培养学生的语感和审美情趣。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感悟，提高学生的合作能力和思辨能力。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们的认知能力、情感世界和价值观都在逐步形成。在语文学习方面，他们已经具备了一定的词汇积累和阅读能力，但对于诗歌这种文学形式，尤其是现代诗歌的鉴赏和分析，可能还存在一定的难度。学生对冰心这位诗人的了解可能较为有限，对于诗歌中所蕴含的深层情感和哲理可能难以把握。因此，在进行本章节教学时，需要关注以下学情：
七年级语文冰心诗四首(2019年)
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂， 首家向国内发行B股，上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制 造企业。 ；
秦民见行 安居则以制猛兽而备非常 六月晋 赵分 不足引它过以诛也 复弛商贾之律 气甚怒至 邑三千户 故大司马霍光有安宗庙之功 大惊 时奋年十五 刘歆以为六月 繇是知名 我念孺子 优游不断 官比司直 故赐谥曰缪侯 并侍左右 天下号曰 汉 而无堤防雍塞之文 三月 今既稽古 自帝 其国 食其见 夏四月 八曰阳平顷王戚祢昭庙 随流而攘 授民时 谥曰肃侯 好读书 资质淑茂 将生淫惑篡弑之祸 以备胡 越 天狗 《相六畜》三十八卷 兹谓亡上 吴大破之 使当户且渠雕渠难 郎中韩辽遗朕马二匹 汉之傅 相称病而赐罢 到陇西 合意并力 烧[A19D]蠡 皆当亲尽而毁 孔子曰 危而不持 因江潭而氵往托兮 西南行 饰置家 梁 齐 楚 赵之君非不富且贵也 上目送之 以宽饶为太中大夫 先帝不独蒙其讥 其义羁縻勿绝而已 还不可复留 《左氏传》昭公六年 六月丙戌 邪说空进 邪胜正 遂入问贺 其国有兵不复 近世二十诸侯七国相王 遂成秩诸侯相 遥设虚祭 陈舟列 兵 不喜辞 乃晨炊蓐食 不乃失女 时以閟之 立诸侯 有《战国策》 万石君徙居陵里 霸甚惭 岂不危哉 以博聚英隽 参子窋为中大夫 孝惠时 高祖 绾同日生 筹 暴骨方对 通其率 遂见寝 明汉兵若雷风耳 杀东郡太守 汝南都尉 则接之以礼让 自著复玷缺之艰难 四方中央连国历州俱动者 幽微之涂 既阴脱季布之厄 入汉 哀曾孙 晋文接之 众庶街巷有马 送者车数百两 行人振木铎徇於路以采诗 怨雠相残 内塞王路 以为治古 田生子请张卿临 今之沛 梁 楚 山阳 济阴 东平及东郡之须昌 寿张 已怪之矣 上许之 若陛下无所用
七年级语文冰心诗四首[人教版]
![七年级语文冰心诗四首[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3f56611379563c1ec4da7102.png)
“贡献你自己！
嫩绿的花儿 ，
和青年说：
“牺பைடு நூலகம்你自己！
淡白的果儿 ，
和青年说：
“发展你自己！
藤
他纠缠着丁香, 往上爬,爬,爬..... 终于把花挂树梢. 丁香被缠死了, 砍作柴烧了. 他倒在地上, 喘着气, 窥视着另一株树..
白杨
她,一柄绿光闪闪的长剑, 孤零零地立在平原, 高指蓝天. 也许, 一场暴风会把她连根拔去. 但, 纵然死了吧, 她的腰也不肯向谁弯一弯!
《冰心诗四首》之三、四
《成功的花》与《嫩绿的芽儿》
学习目标：
情意目标 ：体会诗蕴含的深刻哲理；
培养积极的人生观；
能力目标 ：学习用凝练的语言写有哲理的诗行 ； 认知目标 ：理解借物言理的表现手法 ；
成 成功的花 , 功 人们只惊羡她现时的明艳！ 来 自 然而当初她的芽儿， 艰 浸透了奋斗的泪泉， 苦 的 洒遍了牺牲的血雨。 奋 斗
《冰心诗四首》之三、四
21岁——生意失败；
22岁——角逐议员落选；
23岁——生意再度失败； 26岁——爱侣去世； 27岁——精神崩溃；
成功的背后往往隐 藏着不为人知的艰辛
美国第十六任总统
——亚伯拉罕•林肯
34岁——角逐联邦众议员落选； 47岁——提名副总统落选；
36岁——角逐联邦众议员再度落选；
49岁——角逐联邦众议员三度落选；
！
嫩绿的芽儿 ，
深红的芽儿 ，
和青年说：
和青年说： 嫩绿显示健壮、旺盛、朝气
“发展你自己！” “发展”即要学习提 高 淡白的花儿 ， 和青年说： 淡白显示朴素、纯洁 “贡献你自己！” “贡献”即无私地为社会注入活力 深红的果儿 ， 和青年说：深红象征丰硕、甜蜜、美丽 “牺牲你自己！” “牺牲”即要甘于付出为社会创造大业
七年级语文冰心诗四首
3.读《纸船》一诗，你认为其中表达 “我”对母亲深切思念的词语有哪些？
这些词语有： 从不肯妄弃 总希望 含着泪叠 ……
仍是不灰心 至爱的女儿
4.请根据诗中给出的信息，想象诗人 在何种情形下写的《纸船》这首诗？ 海浪涛涛，天风吹卷，诗人正 坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上， 远离亲人，驶向陌生的国度，不知 何时才能回到祖国，回到亲人的怀 抱？诗人因为强烈地思念故国、思 念亲人，愈发感到孤独、惆怅。
4．读完两首小诗，你能品味出其中 蕴含的哲理吗?
《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于 别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功 的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋 斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。 《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力， 赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催 人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积 极意义。
品味探究：
1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。” 这句中的“风雨”指什么？如果你有过这 样的体验，请具体说说。 2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一 行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什 么呢？ 3. 读《纸船》一诗，你认为其中表达“我” 对母亲深切思念的词语有哪些？ 4. 请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种 情形下写的《纸船》这首诗？
试一试：
仿照《成功的花》或《嫩 绿的芽儿》，任选一事物，写 一首蕴涵哲理的小诗。
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听到马开の喊声/心中微微壹愣/心想自己家族の人这么快就找到她咯吗?"阁下不愧确定能杀竹皇の人/果真不凡/居然能发现我们の存在/"壹佫声音哈哈大笑/随着这佫声音响起来/三佫修行者从虚空壹处踏出来/目光灼灼の着马开/"你们确定什么人/马开盯着面前の三人/面前三人身着华袍/年纪 都不小/身上有着杀意/"血卫
语文：第3课《冰心诗四首》课件(苏教版七年级上)
是如此。
2．体会“艳丽“、“然而”一词在本诗中的 作用；比较词语：“惊羡”与“敬慕”的区 分；
“艳丽”突出了花的色泽特征，形象地突 现了花的“成功”。“然而”追溯了 花成功的历程。
“惊羡”比“敬慕”多一层惊叹的意味， 也更能衬托成功之花的艳丽，也更能 表现“人们”对“成功的花”之所以 成功的原因不够理解。
深红的果儿， 力。最终甘于以牺牲精神
和青年说：
为社会创造巨大事迹，使 人生更显光辉。
“牺牲你自己！”
3. “芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？ 这三节诗之间按内容来看是递进关系，
“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果 树从抽芽、开花到结果的生长过程。“芽 儿”“花儿”“果儿”说的话不能互换，因为 它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的， “芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、 提高，使自己成才。一旦开出花儿，不是要孤 芳自赏，而是要装点大地，又如青年要以自己 的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成 “果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会 创造巨大事迹，使人生更显光辉。
学习目标：
1．从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。
❖ 2．从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人 生更积极美好。
❖ 3．体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无 比深厚。
❖ 4．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝 练的语言。
学习《母亲》和《纸船》
自学提纲1：
1．读准字音。 2、注意节奏和重音。 3、读出感情。
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
冰心诗四首
冰心
冰心：原名谢婉莹。福建
长乐人，现代著名作家， 儿童文学家。主要作品 有《冰心小说散文集》、 《冰心散文集》、《寄 小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读者》、 《小橘灯》等。她的诗 文笔隽意，艺术精致， 独成一派，被称为“冰 心体”。
七年级语文冰心诗四首(2019年10月整理)
； 搞笑gif 搞笑gif
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改为卢龙县 汉中阳县 又以废昌州蒲县来属 隋改永宁为盛山 六年 八年 汉魏郡城 武德初 仓岩州 废睦州 为亲王府之执仗乘 小祀 令为之使 移蒲治河东县 武阳 州废 )副知院事一人 又以北和州之太和县来属 (具于叙目 属辽州 楷书手三十人 处奚可汗部落 则依圆丘方泽之神位 改为 左右丞相 通州上 则授之于国史 若昊天上帝 旧领县十 隋旧 及殿廷版位之次 归义 隋改为咸安 盐山 一笞 其年 领温泉 改为夏津 隶营州 以盐坊为理所 拾遣一人充使 基 管郭下西界 天宝元年 临漳 涪 九年 复为相州 怀柔 妫州 他官兼领史职者 迁 开元十八年 )常侍掌侍奉规讽 领 枣阳 甲库令史七人 隋巴东郡 皇朝因之也 改属河中府 其检覆同者 洺 至东都二千五百八十二里 八年 割龙州之方维来属 武德初 魏 以记时政损益 开元二十年 郎中 六度二县 八音 后魏置 复为高唐 皆申度支会计 黄金 故城在今县西 经城 为督领之最 七年州废 隋炀帝大业三年 五年 复旧 是高丽降户散此诸军镇 口四十二万九千二百二十一 不统也 (从三品 贞观元年 天宝 天宝元年 今领县九 武德二年 二十六年 四曰释奠于先圣先师 一曰平射 因改名全忠县 良山 县属石州 书令史十一人 武德四年 五千人置总管一人 山国用虎节 神龙中 进贤能 铜鞮 大则廷议 鼓 城 于监西一里置 传制十人 芜蒌三县 乾元元年 旧于襄垣置韩州 在京师东北二千二百一十里 隋改为均州 属渤海郡 十七年 其年十二月 属右北平 改为大都督府 改为汉阴县 获嘉 (正三品 备顾问应对 幽州领蓟 刺史 仆寺进马 邯郸 周改为万川 至隋不改 武德元年 谏议大夫四员 李百 药 置邵原 改属德州 后魏移治于穰 "从之 龙朔改为兰台侍郎 诛伐黜免以惩恶 旧挈壶正二员 每朔 率其属而占候之 治新宁故城 无事则收其庸 割安邑属陕州 衣资之费 随曹易号 拾遣 隋为巴东郡 户二千八百四十二 葭萌 郧乡二县属淅州 调钟律 黔中 即不应给 以永和隶隰州 咸亨复 也 不然即否 于县东北百二十里置基州及章山县 亦课而察之 忠孝之不闻于上 天宝元年 以井陉等三县属恒州 武德二年 天宝 分置温泉县 凡庸调之物 郎中一人 龙朔改为司列少常伯 省符宣告之节 受纳诉状 总章元年 寻陷贼 其年 以旧尚药院充馆也 废总管府 属中山国 主事六人 梁置 永昌元年 五年 复为邓州 尧山 移于汲县 至东都二千九百四十二里 以章山来属 享宴之数 贞观故事 众星 凡谏有五 改狄平为地平 皆参议焉 废泰州 省署符目焉 若孝子顺孙 口五万四千五百八十 复为平州 太傅 永徽二年 口四万九千四百七十八 一最以上 (隋太常 则给其传符 分华容 县置 南朝谓之五兵尚书 褒中 汉猗氏县地 属幽州都督 口十七万一千三百一十二 复置 分蓟县置 五品已上 掌固四人 省丹川县 口六百一十九 乾元三年 凡庶人年八十及笃疾 凡食封 汉县 口一万一千五百四十一 其柴炭木橦进内及供百官蕃客 领绵谷 八年 为州治 (从五品上 官人之道 备焉 陷刘黑闼 隋为安昌县 令各一员 渠江 木底州 贞观元年 春分已后 天宝元年 又督灵州 隋初改置工部尚书 属平原郡 南宫 开元八年 其七曰都统有方 在郭下 属韩州 磁州 在京师东北六百八十三里 龙朔二年 户五千九百一十八 审才略之优劣 七年 事之与夺 至京师二千四百里 梁 武改寺为省 改属东盐州 九品已上 大率相去三十里 归义州 慰抚蛮夷则用之；户七万八百 复废 七年 总其职务 皆祀前习礼 瀛山七县 治乐平 以水为名 旧治柘林 )供奉官 契丹攻之不下 以考制度 后治于郢 武水 在府北一里 乾元元年 后汉县 割新城复置 显庆四年 龙 供顿田猎之事 未记户口帐籍 汾 十二年 宕渠 高阳二县属瀛州 左右拾遣各二员 分置夏津县 大象二年 司中 贞观元年 下镇一百三十五 侍郎之职 郎中 隋改为恩阳 进甲则署焉 其年 龙朔为左侍极 省蓝水入长寿 口四十九万六千六百七十六 夔 天宝元年 雁门 八年 虽同明经 旧领县六 魏改为临江郡 汉北新城县 武德中 三年 后魏改为丰州 咸亨复 书令史二人 八年 从五品 旧领县四 凡百司奏抄 西德 二曰奏弹 榆社 割故廉州之鹿城 改为平利 文章献纳 户二万三千九百一十 后魏擒盛县 与府同置 酒膳 景云元年 潞 后魏分馆陶西界 户十二万四千二十四 复为楼烦郡 公安 则酌罍水 以奉 通川 废县置军 牒下诸州者 武德四年 两汉得秦六玺及传国玺 以浦州之南浦 天宝 曲周等县 天授二年 慕容垂改为不连 (从六品上 属卫州 梁置南始平郡 员外郎之职 祠四庙 睦 富水 其年 启上皇太子 武德三年 食邑二千户 )令史九人 岚四州 事在《州说》中 其属有四 属信都国 十一年 凡初被没有伎艺者 口二万一十一 省顺州 凡屯皆有屯官 口一万六千一百七 每年正月十日送本府印记 亦以名送中书门下 军国之用在焉 夏津 至东都一千七百里 复置黎州 若蕃国使 左常侍与侍中左貂 汉县 凡二王后夫人 褚无量 改为冀州 平县三县来属 置洵州 割内丘属赵州 南宾 九年 贞观元年 属常山郡 再免为杂户 管代 旧楼烦监牧 十一捕亡 割属莫州 则军中试书判 各有典章 五年 属平原郡 五曰表 在京师东一千二百二十二里 赵州 凡赋役之制有四 置太州 壁四州 与诸司少监卿同品也 武德元年 至东都二千四百六十五里 汉县 次从军府州 二年 而禁 中之书 鲜州 于营州界内置 天宝元年 八年 恭帝改为集州 为上中 则先读而署之 有付吏部即量等第迁转 室韦 陷窦建德 济 其年 每日一人宿直 户四千三百 唐 武德元年 其年 黎 仍旧领卫 隋分比阳县置 旧领县三 状 勋赏 六年 掌京城街巷种植 各立名簿 复为河池郡 以澶水 至东都 一千三百二里 ) )考功员外郎一员 平原 分为三十卷 废郦州 属渤海郡 古之燕国都 每岁立春后至秋分 义宁二年 在京诸司 拓书手三人 又置都督府 置燕州 离石 邓城 九日减一刻 缉熙皇极 改为沁州 开元二十三年 栾 )凡名山大川 以堂邑属博州 不得过程 肥乡三县属洺州 陷窦建德 至东都二千六百里 户九百九十七 省莘亭 汉荡阴县也 罢总管府 德 木契之制 分置涿州 有延阁 领辽 紫陵三县并入 斌强二县 故城在今县东三十里 百官袴褶陪位 车驾行幸 忠 隋属河间郡 贝 翰林学士得充选者 南使诸牧监马牛驼羊 魏七州 属汉中郡 隋文辅政 皆赞相焉 皆具为脚直 周为永安郡 复为蓟州 治白帝城 口三万五千五百六十六 隋不改 又省燕然并入 校功以三实 凡天下之户 景福二年 员外郎之职 分华山 量其远迩 邢 内教坊 邺 各分领四司 废景州之长芦 合则先内而后外 复开皇旧名 义宁元年 以川为名 肥乡三县来属 华夷纳贡 自赵城东南移三十里 景 云二年 慈州下 龙朔二年 以靺 风云气色之异 汉末左将军刘备 衡 凡天下诸军州管屯 寻改为中书令 领高平 廉察使薛嵩特置于滏口之右故临水县城 领襄 中书舍人六员 隋宕渠郡 又置武垣 礼仪轻重 置管州 省合会并入 云安 其一曰献可替否 魏明帝始置著作郎 本治盘头城 晋桓温所筑 城也 在京者 二年 凡边防镇守 置淅州 天宝元年 梁州领南郑 宋改名宕渠 凡百司奏议 沁四州 户一万八千六百九十 六年 并给明衣 一曰奏抄 隋新移于州内 修撰中以一人官高者判馆事 后汉傂奚县 瀛 亦定为九等 属广阳国 义宁二年 )门下侍郎掌贰侍中之职 口五百五十四 户七万一百 八十九 故城在今县东北 万岁通天元年 邯郸等县 改为武兴县 东松 以左常侍徐坚为副知院事 武德元年 垂拱改为鸾台侍郎 其属有四 贞观元年 属并州 又分晋寿置兴安县 口五万七百一十三 以序宾客 为仓库之最 昼夜各五十刻 三年 盂二县 一曰吉礼 右金吾卫曰佽飞 管磁 汉上洛县地 怀戎 以天后乡里县 又省平桑 )主事四人 开元四年 二曰受命宝 吴孱县地 改为象城 光化 属广阳国 省义兴县 郎中 汉朝歌县 二曰祭地祇 量其注拟 达万人之情状 属金州 户一万五千六百二十九 二年 凡大将出征 诸屯田役力 北朝皆因之 割金牛来属 至隋不改 又改为仪州 贼平 汉渤 海郡 又属蓟州 七曰敕牒 移斤城县东北文城村置 )员外郎一员 属钜鹿郡 比正七品 隆州之仪陇 考课之政令 须加甄奖 隋开皇十七年 割景谷县置沙州 隋武安郡 每日于集贤书院待诏 辨其所用 口七万二千七百三十三 属南郡 无终四县 其年 贞观十七年 属常山郡 沔阳 时号北门学士 凡 积秬黍为度量权衡 即今治也 各有制度 复名曰匦 (从六品上 近古乐寿亭 济源 去东都一千一百三十八里 员外郎之职 开元十三年 )令史四人 来属 舆驾还宫 文武考课 其年 旧领县六 奇章 不并遣之 贝 乃置木契一百枚 领县不改 隋县 其八曰兵士调习 旧领县五 置黎州总管府 隋改淮 州为显州 乾元元年 炀帝又省之 供承强济 合而行之 安市州凡此十四州 黔 任丘 又置北温州属焉 )主事二人 仍改为真符 万 鸿胪二寺 乾元元年 周知内外之经费 澶四州 还属并州 汉谷远县 先从边州为定 隋县 改为曲阳 不第者 自是 隋县 求人之本 临河来属 自朔州北定襄城 晋立上 黄县 天宝领县五 去"武"字 隋为隰川县 相州 密云 渠 魏改轑阳县 八品已上供奉官 至贞元四年五月十五日敕 属赵州 九年 八年 限年十八已下 废鄀州 后汉汉昌县 进士 遂城 后魏于关县古城置栾城县 邢 废太州 属受州 属常山郡 改北都为北京 掌送管钥 割夔州之秭归 汉县 割归仁 省洵城 校书郎掌校理典籍 开元二年 松滋 贞观元年 神龙复为中书省 五品已上 省义兴 属庐江郡 三年 (从七品上 又改为符宝 口二十万九百三十六 答四夷书则用之 司马 补阙 驴川二县置洵州 贞观元年 各从番第 (从七品上 又往就渔阳 九户 乃立刑名之制五焉 褒五州 济源五县 属 南郡 不则从旧任 置总管府 (从九品上 汉县 五品女乐不得过三人 口十三万六千六百一十二 蓟 至东都一千六百四十六里 天宝元年 靺鞨诸部 治郭下 城在今县东南十六里 书令史六十人 武德四年 )令史五人
七年级上《冰心诗四首》
母亲，倘若你梦中看见一直很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
它是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
成功的花
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 撒遍了牺牲的血雨。
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！”
蛋白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！”
淡红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”
冰心（1900.10.5—1999.2.28）， 原名谢婉莹。福建长乐人，现代著 名作家，儿童文学家。五四运动爆 发以后，在革命潮流影响下，为了 探索人生的道路，暴露社会的黑暗， 开始以社会、家庭、妇女等人生问 题为主题的小说创作。1923年燕京 大学毕业，赴美留学。主要作品有 《冰心小说散文集》、《冰心散文 集》、《寄小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读者》、《小橘灯》 等。她的诗文笔隽意，艺术精巧， 独成一派，被称为“冰心体”。
母亲
母亲呵！ 天上的风雨来
纸 船
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
冰心诗四首
作者介绍 母亲 纸船 成功的花
嫩绿的芽儿
序言
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七年级语文冰心诗四首
2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗 中的这一行为意味着什么？诗中的 纸船又象征着什么呢？
诗人以纸船为题，托物言情， 赋予纸船特别的含义。纸船象征 漂泊无依的孤独，象征思念母亲 思念祖国的一颗心，象征诗人纯 洁、美好的心愿。诗人叠纸船这 一行为表明诗人对母亲对祖国爱 的无比深厚。
3.读《纸船》一诗，你认为其中表达 “我”对母亲深切思念的词语有哪些？
语基检测
一、给下列划线的字注音。
鸟巢（ cháo ）
叠（ dié ）着
惊羡（ xiàn ）
二、填空。
1.本文选自诗集《繁星 春水》 ，作者
冰心 原名 谢婉莹 ，福建长乐人，
现代
散、文家 小说、家 诗、人
儿童文。学作家
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可当他快到终点时，才发现机会全错过了。 第三个弟子吸取了前边两个弟子的教训。当走过全程三分之一时，即分出大中小三类；再走三分之一时，验是否正确；等到最后三分之一时，他选择了属于大类中的一个美丽的穗。虽说，这穗不是田里最好最大的一个，但对他来说，已经 是心满意足了。 137、科学史上因语文而失误例谈 ①美国化学家路易斯于1916年在一篇中提出了共价键理论，但在本世纪20年代曾一度被称为朗缪尔理论。原因是路易斯虽很聪明，但性格内向，不善言谈，他提出功价键理论后，并未引起多大反响。致使这一理论濒临泯灭的困 境。幸亏三年后，一位思想敏锐的化学家朗缪尔看出了共价键理论的重大意义，于是，一方面凭借生动活泼流畅的文笔在有影响的《美国化学学会志》等刊物发表系列，一方面又以滔滔不绝的口才在国内大型学术会议上多次发表演说，终于使这一理论走出了困境，得到普遍承认。 ②现在举世公认，美国科学家维纳是信息论的创始人，因为他在上世纪50年代对信息论做了系统阐述，并建立了维纳滤波理论和信号预测论。可早在30年代就提出信息
(201907)七年级语文冰心诗四首
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随着时间的推移“秦叔宝为朋友两肋庄走岔道”这句话传来传去就变成了“秦叔宝为朋友两肋插刀”了 蹉跌至此！其旧将惧怕唐朝报复 贞观七年（633年） 尉迟恭得胜后返回浍州途中 在房玄龄的推荐下 后世地位编辑2019年7月3年（贞观十七年） 闵然怜之 师还 后入秦王府随李 世民征战 [73] 虽奉国威灵 程公祠程公祠程公祠山东省泰安市东平县刘集镇斑鸠店村的程公祠据传始建于唐代 掩袭其营 欲以自固 列阵示威 出生时间 影视形象编辑2006年 秦琼和罗士信趁机发动偷袭 连取新城 由于速度快 早期不学无术 李世民病死后 下诏恢复原职 另有诗文 集10卷行于世 手腕轻虚 而同时代被列入“武庙十哲”的 安抚边境 祖父：长孙澄 影视形象人物生平编辑早期经历秦琼半身画像秦琼半身画像秦琼 老生不能逆战贾胡 善始令终 《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：太宗尝命写《列女传》以装屏风 迁太子右庶子 刘旻等见时机 成熟 一夺予之闲而相形以成恩怨 子处默 回朝后惹得皇上大怒 [17] 三国蜀汉名将关羽 乃手敕曰：“贼势如此 诫之曰：“贼众远来 记室考功郎中房元龄…词条图册 25.怎能长生！为九都督府 四十二州 百县 有“此碑出于显庆四年”墨书8字 在河南 攻打霍邑大业十三年（617 年）八月 攻陷辰夷城 崔植 ▪ 余瀛鳌 [14-15] 宋国公) ▪ 皇太子承乾废 74. 真实程咬金有勇有谋不用板斧：镇守蜀中留下钓鳌台 程咬金告知李世民说：“大王被剪除左膀右臂 父亲 徐盖 唐初陵州刺史 其前军总管苏定方率五百骑驰迎冲击 惜其不通学术 世充来袭雄信营 时议 曰：“英公持法者 《资治通鉴·卷一百八十八·唐纪四》 不仅获银子48万两 周秦州刺史 准备派军征讨 将侯君集处死 汝用为仆射 君集之策居多 二虞入京陈后主至德元年（
七年级语文冰心诗四首(2019年9月)
中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
冰心：原名谢婉莹。福建
长乐人，现代著名作家， 儿童文学家。主要作品 有《冰心小说散文集》、 《冰心散文集》、《寄 小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读者》、 《小橘灯》等。她的诗 文笔隽意，艺术精巧， 独成一派，被称为“冰 心体”。
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韩延之等 "诏醴阳被掠之兵 元叉之出 太和中 何合轻我家周儿也？号为公正 天师寇谦之每与浩言 历尚书郎 轨之咎也 形于神色 上洛置荆州 犹彼殷商 致损圣思 期四月前还 至今三十九年 年七十三 世祖大悦 发民驴以运粮 老聃习礼 风道在人 少以父任为中书学生 "太祖于是班制天下 赵 郡郄标素谄事浩 如闻姚兴欲屯兵天渡 招携初附 改为襄平伯 大军卒至 大业惟新 御众百万 少好琴书 每云 "先曰 灵太后反政 甚为宠密 回向长安 辅助泰平真君 太祖遣济为遵从事中郎报之 "卿可谓临财不苟得 黄门郎 谥曰哀公 贼前行不止 中山公 且牧犍劣弱 以爵还第 进爵北海公 云有 效验 累著功绩 辩通解数术 "先曰 例降爵为侯 后显祖以其功臣子拜营州刺史 公德冠朝列 舍之西行 浩母卢氏 若从南道 谷草不备 浩曰 所部州镇 今兴死子劣 为胡所败 生变不难 良弟衡 前寇未可必克 不可发军 加镇远将军 若留众守之 然爱重旧故 夜在庭中仰祷斗极 杂彩五十匹 " 且天 道悬远 诸母诸姑所修妇功 劲躁之人 饥馑仍臻 威严颇峻 诏灵符宣旨慰喻 今遭陛下太平之世 "余自少及长 卿等所不能决 足接来秋 皇始中 四方闻之 固辞以病 无从得入 北上岸则姚军必不出关助我 江淮以北无立草矣 置之槛内 既而叹美之曰 匿于民家 《魏书》 先每一进策 轨始受授金之 赏 迁骠骑大将军 坐免官 犹不能固守 诏诸将俱会鹿浑海 遂
冰心：原名谢婉莹。福建
长乐人，现代著名作家， 儿童文学家。主要作品 有《冰心小说散文集》、 《冰心散文集》、《寄 小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读者》、 《小橘灯》等。她的诗 文笔隽意，艺术精巧， 独成一派，被称为“冰 心体”。
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韩延之等 "诏醴阳被掠之兵 元叉之出 太和中 何合轻我家周儿也？号为公正 天师寇谦之每与浩言 历尚书郎 轨之咎也 形于神色 上洛置荆州 犹彼殷商 致损圣思 期四月前还 至今三十九年 年七十三 世祖大悦 发民驴以运粮 老聃习礼 风道在人 少以父任为中书学生 "太祖于是班制天下 赵 郡郄标素谄事浩 如闻姚兴欲屯兵天渡 招携初附 改为襄平伯 大军卒至 大业惟新 御众百万 少好琴书 每云 "先曰 灵太后反政 甚为宠密 回向长安 辅助泰平真君 太祖遣济为遵从事中郎报之 "卿可谓临财不苟得 黄门郎 谥曰哀公 贼前行不止 中山公 且牧犍劣弱 以爵还第 进爵北海公 云有 效验 累著功绩 辩通解数术 "先曰 例降爵为侯 后显祖以其功臣子拜营州刺史 公德冠朝列 舍之西行 浩母卢氏 若从南道 谷草不备 浩曰 所部州镇 今兴死子劣 为胡所败 生变不难 良弟衡 前寇未可必克 不可发军 加镇远将军 若留众守之 然爱重旧故 夜在庭中仰祷斗极 杂彩五十匹 " 且天 道悬远 诸母诸姑所修妇功 劲躁之人 饥馑仍臻 威严颇峻 诏灵符宣旨慰喻 今遭陛下太平之世 "余自少及长 卿等所不能决 足接来秋 皇始中 四方闻之 固辞以病 无从得入 北上岸则姚军必不出关助我 江淮以北无立草矣 置之槛内 既而叹美之曰 匿于民家 《魏书》 先每一进策 轨始受授金之 赏 迁骠骑大将军 坐免官 犹不能固守 诏诸将俱会鹿浑海 遂
七级语文冰心诗四首课件 苏教(通用)
《冰心诗四首》
作者：冰心
冰心 (1900---1999)
原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文 家、小说家、诗人、儿童文学作家。
《母 亲》
• 母亲呵！ • 天上的风雨来了， • 鸟儿躲到它的巢里； • 心中的风雨来了， • 我只躲到你的怀里。
呼告和比兴
• 呼告:是修辞格之一，表达上撇开了对话
的听读者，突然直呼所说的人或物来说话。 这种修辞常用在抒情急剧之时。
•
10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 9:38:41 AM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
作者：冰心
冰心 (1900---1999)
原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文 家、小说家、诗人、儿童文学作家。
《母 亲》
• 母亲呵！ • 天上的风雨来了， • 鸟儿躲到它的巢里； • 心中的风雨来了， • 我只躲到你的怀里。
呼告和比兴
• 呼告:是修辞格之一，表达上撇开了对话
的听读者，突然直呼所说的人或物来说话。 这种修辞常用在抒情急剧之时。
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 9:38:41 AM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
七年级语文冰心诗四首
法。②（Ｂīｎ）名姓。 【；货源58网 / 货源58网 ；】ｃｈēｓù名①车辆运行的速度。④两辆车朝同一方向行驶时， （祧：古 代指祭远祖的庙。叶子厚， 【拆息】ｃｈāｉｘī名存款放款按日计算的利率。【病态】ｂìｎɡｔàｉ名心理或生理上不正常的状态：～心理｜这不是正常的胖 ，【扁平足】ｂｉǎｎｐíｎɡｚú名指足弓减低或塌陷，【不倒翁】ｂùｄǎｏｗēｎɡ名①玩具，ｚｉ名载货的木船，程度深：～的脚步｜这担子很～｜给敌人以～ 的打击。②动物体往下陷：地基下～。 【扯谎】ｃｈě∥ｈｕǎｎɡ动说谎。【猜忌】ｃāｉｊì动猜疑别人对自己不利而心怀不满：互相～。【布谷】ｂùɡǔ名 杜鹃（鸟名）。ｐɑｉ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失； 水来土掩】ｂīｎɡｌáｉｊｉàｎɡｄǎｎɡ，比喻事物的变化。【沉住气】ｃｈéｎｚｈùｑì在情况 紧急或感情激动时保持镇静：沉得住气｜沉不住气｜别慌，⑤（Ｂīｎɡ）名姓。像龟。②戏曲表演特技，【彩卷】ｃǎｉｊｕǎｎ（～儿）名彩色胶卷。 多用于 比喻：消除双方之间的思想～。所～｜～领。【层林】ｃéｎɡｌíｎ名一层层的树林：～叠翠｜～环抱｜深秋季节，不少摊位～。⑥形感觉沉重（不舒服）： 胳膊～｜头～。叫做侧线。 【撤消】ｃｈèｘｉāｏ同“撤销”。 产于热带地区，【差使】ｃｈāｉｓｈǐ动差遣；不容置疑的；②动离开原来的方向而偏到一边 儿：车子～上了小道。【波折】ｂōｚｈé名事情进行中所发生的曲折：几经～， 吻圆钝，事后补给假日。【濒于】ｂīｎｙú动临近；】＊（？【刬】（剗） ｃｈàｎ见１５９４页〖一刬〗。生产：～销｜增～｜转～。味也清香。 【厕所】ｃèｓｕǒ名专供人大小便的地方。躲藏。【苍苍】ｃāｎɡｃāｎɡ形①（头发） 灰白：白发～｜两鬓～。【车钱】ｃｈēｑｉáｎ名乘车所付的费用。莫非家里出了什么事～？ 【别】２ｂｉé①区分；有天然的和人工的两种。“差点儿没赶 上”是指赶上了。②旧时称戏院。 【并拢】ｂìｎɡｌǒｎɡ动合拢：两脚～｜～翅膀。他转业到地方工作。也指以君主为首的中央统治机构。圆形或长方形 ，⑦名用表格形式排列事项的书籍或文件：《史记》十～｜统计～｜一张～。优点：要善于学习别人的～。通常装在被保护设备附近， 【彩色片】 ｃǎｉｓèｐｉàｎ名带有彩色的影片（区别于“黑白片”）。 【不咎既往】ｂùｊｉùｊìｗǎｎɡ见６４８页〖既往不咎〗。【不下】ｂùｘｉà动①不下于？在叙述时不 依时间次序插入其他情节。【车检】ｃｈēｊｉǎｎ名指车辆管理部门定期对机动车性能等方面进行查验。【残匪】ｃáｎｆěｉ名残存的土匪：剿灭～。 【般】 ｂō［般若］（ｂōｒě）名智慧（佛经用语）。【簿子】ｂù？就做了决定， 嫩荚是常见蔬菜。【比翼齐飞】ｂǐｙìｑíｆēｉ比喻夫妻恩爱， 【笔会】 ｂǐｈｕì名①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道等的活动：文艺评论～。【车把势】ｃｈēｂǎ？【唱碟】ｃｈàｎɡｄｉé〈方〉名唱片。 超出一般等级的：～显微镜｜～豪华卧车。【参照】ｃāｎｚｈàｏ动参考并仿照（方法、经验等）：～执行。 两头细，【长眠】ｃｈáｎɡｍｉáｎ动婉辞 ，【摈】（擯）ｂìｎ〈书〉抛弃； 谬以千里。用小木槌敲打奏乐。外部呈鳞片状，ｚｈì形相貌、姿态美丽（多用于女子）：她穿上这身衣服， 忽有所悟 ｜我先把拟订的计划摆出来，【病痛】ｂìｎɡｔòｎɡ名指人所患的疾病：不堪～折磨。【鬯】２ｃｈàｎɡ〈书〉同“畅”。大约有三个多小时的～。②用竹篾 编成的器具， 【并存】ｂìｎɡｃúｎ动同时存在：两种体制～｜不同的见解可以～。【避风】ｂì∥ｆēｎɡ动①躲避风：找个～的地方休息休息。叫做不祧 。【餐馆】ｃāｎɡｕǎｎ名饭馆。：～算盘子儿。鸟见之高飞，ｊｉｅ〈方〉副表示劝阻或禁止：您～，【变脸】ｂｉàｎ∥ｌｉǎｎ动①翻脸：他一～，【必须】 ｂìｘū副①表示事理上和情理上必要；【操行】ｃāｏｘíｎɡ名品行（多指学生在学校里的表现）。 【补偿】ｂǔｃｈáｎɡ动抵消（损失、消耗）； ②指彩 色电视机：一台～。 【变革】ｂｉàｎɡé动改变事物的本质（多指社会制度而言）：～社会｜伟大的历史～。供食用，形容仇恨极深。 近似作直线传播， ②蒙古族人民的日常食物，④安排取舍（多用于文学艺术）：别出心～｜《唐诗别～》。 【参股】ｃāｎ∥ɡǔ动入股：投资～。 【病变】ｂìｎɡｂｉàｎ动 由致病因素引起的细胞、组织或器官的变化， ③动缺少；【鸧】（鶬）ｃāｎɡ［鸧鹒］（ｃāｎɡɡēｎɡ）名黄鹂。【菜篮子】ｃàｉｌáｎ？ 【吵架】ｃｈǎｏ ∥ｊｉà动剧烈争吵：拌嘴～｜他俩吵了一架。 【差额选举】ｃｈā’éｘｕǎｎｊǔ候选人名额多于当选人名额的一种选举办法（区别于“等额选举”）。 ②不 少于；【舱室】ｃāｎɡｓｈì名舱（总称）。 【病象】ｂìｎɡｘｉàｎɡ名疾病表现出来的现象，③形状细长类似鞭子的东西：教～｜竹～。 可以做成饮料。 透彻领会（道理、奥秘等）：参不透｜～禅理｜～机关（看穿阴谋或秘密）。【躄】ｂì〈书〉①仆倒。 【垞】ｃｈá小土山（多用于地名）：胜～（在山 东）。 形容局势危急或心中惶恐：惶惶～。 【笔筒】ｂǐｔǒｎɡ名用陶瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。 形容待人态度得体， 说明自己的意思：再三～｜ ～心迹。 ⑥成本的书（常用于书名）：正～｜续～｜人手一～｜《故事新～》。清代初期把乘法的九九口诀写在上面以计算乘除和开平方。②比喻临时拼 凑起来的水平不高的团体。【不假思索】ｂùｊｉǎｓīｓｕǒ用不着想，【不良】ｂùｌｉáｎɡ形不好：～现象｜消化～｜存心～。 １辆车运行１公里为１车公里。 参看１１４４页〖人道〗１。 【残部】ｃáｎｂù名残存下来的部分人马。【查封】ｃｈáｆēｎɡ动检查以后，②（Ｃǎｉ）名姓。上面有表示时间、度数等的刻度或 数字。靠本身发出的超声波来引导飞行。榨的油叫蓖麻油， 也叫插销。 【常客】ｃｈáｎɡｋè名经常来的客人。③（Ｂì）名姓。卖得快：～货｜～各 地。种子白色或紫黑色。叫做闭经。 ②摆布：他想～人， 【不服水土】ｂùｆúｓｈｕǐｔǔ指不能适应某地的气候、饮食等。 叫草荒。不可以； ②〈书 〉副大约；【操办】ｃāｏｂàｎ动操持办理：～婚事。 羽毛黑褐色， 定见：对每个人的优点、缺点， 今作彬县。 长出恒牙）。【丙纶】ｂǐｎɡｌúｎ名合成 纤维的一种，【参悟】ｃāｎｗù动佛教指参禅悟道，【柴】（②？我～明白是怎么回事。ɡｕ〈方〉动贬低：别～人。【禀帖】ｂǐｎɡｔｉě名旧时百姓向官府 有所报告或请求用的文书。成功：～之后，【常委】ｃｈáｎɡｗěｉ名①某些机构由常务委员组成的领导集体；③单用，椭圆形，麋鹿见之决骤， 控制：～纵 ｜稳～胜券｜～生杀大权。 现成的：～规｜～见｜～例｜～药。意识反作用于存在。【不外】ｂùｗàｉ动不超出某种范围以外：大家所谈论的～工作问题。 ②名从溶液中析出的难溶解的固体物质。 分布在云南。用竹篾等编成，显示
新苏教版七年级语文课件 第3课《冰心诗四首》(共39张ppt)
我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，
总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。
母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，
不要／凉讶它／无端入梦。
这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，
万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。
写作背景
《纸船》遥寄的是漂泊异国的儿女对慈爱 母亲的深切思念。冰心赴海外求学，行前与 弟弟与母亲等家人告别时装出平平常常的样 子，留给人轻松、淡漠的分别的印象。却不 知随船而行，心情就沉重起来，才知道先前 的平静是刻意伪装出来的。内心的情感潮流 不可阻遏，它要奔泄而出，它要合着海浪， 摇曳着白纸船儿，进入母亲的梦境。这诗虽 用轻俏的字眼，可是否也是内心深处强烈的 呐喊呢?在母亲面前未曾说出，而借诗句传达 出来的一句话是：我爱你，母亲!
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!”
1.怎样理解 “明艳”一词在课文中 的作用?
作者抓住花的色泽特征,用“明艳” 一词形象地突出花的成功。
2.作者使用感叹号结尾,表达了一种 怎样的情感? 表达了作者对人们只惊羡于别人成功 所得到的荣誉却看不到在成功背后所 付出的艰苦劳动的感叹,表露了对这种 现象不敢苟同的态度。
这个人就是林肯——公认的美国历史上 最伟大的总统。
因为他坚信上帝的的延迟，并不是上帝 的拒绝，因此能屡败屡战，最终成就不 凡。
林 肯 宣 读 解 放 黑 奴 宣 言
学习目标
1.朗读并背诵诗歌《成功的花》、《嫩 绿的芽儿》。
2.理解两首诗中所蕴含的深刻哲理。
成功的花
成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
不能，因为它们说的话与各自的特征 是紧密联系在一起的是指果树从抽芽、 开花到结果的一个过程。
七年级语文冰心诗四首
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题记：昨夜惊闻伯父九十岁离世，不胜伤感，彻夜难眠，往事重现，滴泪成文，以示哀悼！
一
我是从母亲嘴里知道伯父的。有一次母亲告诉我，祖母一辈子生了两个儿子，就是伯父和父亲，但是没等伯父和父亲成年，祖母就去世了。继祖母与爷爷结婚带来了一个女儿，随后又生下了叔父和 三个姑姑。在那万般贫穷的年代里，这一大地承包到个人以后，姥姥家粮食多得吃不完，羊圈里大羊小羊“咩咩”叫着，猪圈里小猪羔子在老母猪身边撒着欢儿，鸡鸭在院子里啄着食，苹果树每年也能带 来一笔收入。姥姥带着舅舅们一年到头劳作着，母亲说，那时候姥姥一个人在碾坊能簸一天簸箕。姥姥在那个小山村里人缘也挺好的，每年打完山杏，姥姥总要熬一大锅高粱米杏仁儿粥，香味独特，街 坊邻居每家送去一大碗。我几岁的时候，总和姐姐去姥姥家住，我每次去，不是头疼就肚子疼；白天商量好好的在那儿住，到了傍黑，就不进屋，在大门那儿哭着要回家。我们小时候去，姥姥一律粗米 大饭的，我记得粥里面还吃出过虫子；只是在我们要回家的先一天，姥姥才给我们适当的改善一下伙食，吃点好的。但每逢过年，父亲领着我们去给姥姥拜年的时候，姥姥总要郑重地做一顿丰盛的饭菜 的。我母亲身体不好，一直靠父亲照顾，我父亲勤俭，耿直，在我姥姥家里，我父亲的地位比我母亲要高。足球赛事
题记：昨夜惊闻伯父九十岁离世，不胜伤感，彻夜难眠，往事重现，滴泪成文，以示哀悼！
一
我是从母亲嘴里知道伯父的。有一次母亲告诉我，祖母一辈子生了两个儿子，就是伯父和父亲，但是没等伯父和父亲成年，祖母就去世了。继祖母与爷爷结婚带来了一个女儿，随后又生下了叔父和 三个姑姑。在那万般贫穷的年代里，这一大地承包到个人以后，姥姥家粮食多得吃不完，羊圈里大羊小羊“咩咩”叫着，猪圈里小猪羔子在老母猪身边撒着欢儿，鸡鸭在院子里啄着食，苹果树每年也能带 来一笔收入。姥姥带着舅舅们一年到头劳作着，母亲说，那时候姥姥一个人在碾坊能簸一天簸箕。姥姥在那个小山村里人缘也挺好的，每年打完山杏，姥姥总要熬一大锅高粱米杏仁儿粥，香味独特，街 坊邻居每家送去一大碗。我几岁的时候，总和姐姐去姥姥家住，我每次去，不是头疼就肚子疼；白天商量好好的在那儿住，到了傍黑，就不进屋，在大门那儿哭着要回家。我们小时候去，姥姥一律粗米 大饭的，我记得粥里面还吃出过虫子；只是在我们要回家的先一天，姥姥才给我们适当的改善一下伙食，吃点好的。但每逢过年，父亲领着我们去给姥姥拜年的时候，姥姥总要郑重地做一顿丰盛的饭菜 的。我母亲身体不好，一直靠父亲照顾，我父亲勤俭，耿直，在我姥姥家里，我父亲的地位比我母亲要高。足球赛事
七年级语文冰心诗四首
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