辍学生返校复学责任制度

学校失学辍学劝返复学制度

一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。

为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。

二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。

2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。

3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。

三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。

2. 坚持依法依规，严格履行职责。

3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。

四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。

2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。

3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。

（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。

（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。

4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。

5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。

五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。

2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。

3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。

4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。

5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。

六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。

2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。

3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。

4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。

高级中学执行中辍学生复学及辅导岗位职责

高级中学执行中辍学生复学及辅导岗位职责高级中学执行中辍学生复学及辅导岗位职责：一、负责中辍学生复学工作的开展1. 深入社区、家庭、高校等机构，积极开展宣传教育活动，吸引更多的中辍学生回归校园学习。

2. 对焦中辍学生进行跟踪回访，了解他们的学习情况及现状，帮助他们制定合理的复学计划，提供相应的教育帮助和个人成长指导。

3. 对复学学生的档案记录和资料进行归档整理，定期更新数据信息，有关复学各项事项进行跟踪和反馈，细心、到位地为学生的复学创造良好的条件和环境。

4. 向学生提供必要的经济帮助及奖励激励与鼓励措施，减轻他们的经济负担，增强他们的学习积极性和参与度。

二、提供中辍学生的培训服务1. 根据不同学科的特点，研究制定专业知识的讲授计划、教学安排和进度表，为学生设定目标，并协助学生完成有关课程的学习。

2. 根据学生的具体情况制定适宜的学习计划和强化课程，帮助学生弥补知识的不足，在日常学习中矫正他们的学习方法和习惯。

3. 对需要帮助的学生开展辅助教育和生活指导，帮他们摆脱学习中遇到的困难，提振成绩，增强信心，以利于他们进一步的学习和发展。

4. 对个别学生实行一对一的辅导，通过站在学生的视角来帮助他们解决学习方面遇到的问题，让每一位学生在学习中得到了最大限度的支持和关爱。

三、拓宽中辍学生的交流平台1. 倡导学生之间进行交流沟通，建立支持、友爱的关系，开设学习和生活交流平台，让每一位学生都能在团队中获得自信和满足感。

2. 帮助每一位学生理清自己的人生规划和职业方向，并指导他们树立正确的人生观念和成长理念，激发他们对教育事业的热爱和自主学习的能力。

3. 为学生在课堂上讲授科学的自我管理知识，告诉学生如何处理从考试中紧张出现的问题，并如何在社交场合上处理同辈之间的关系，增强他们的自信心。

4. 通过组织实践活动、参加社区服务等方式，激发学生综合素质的提高和自身发展的动力，引导他们走向更广阔的未来。

控辍保学劝返复学制度

控辍保学劝返复学制度控辍保学劝返复学制度是为了解决学生辍学问题而设立的一种教育制度。

该制度通过对辍学学生进行劝返和复学的工作，帮助他们重新回到校园，继续接受正规的教育。

这一制度旨在改善辍学学生的处境，提高他们的教育水平，促进社会公平和教育公平。

首先，控辍保学劝返复学制度可以解决教育资源不均衡的问题。

在一些贫困地区，因为种种原因，很多学生放弃了学业，导致这些地区的教育资源浪费和纯净度不高。

通过控辍保学劝返复学制度，可以及时发现辍学学生，采取相应的措施帮助他们重新回到校园。

这样就能够充分发挥教育资源的作用，提高教育公平性，确保每个学生都能够享受到优质的教育。

其次，控辍保学劝返复学制度可以降低辍学率，提高学生完成学业的几率。

辍学率高不仅对个人造成了不良影响，也对社会产生了负面影响。

辍学学生往往面临就业压力的增大，生活水平的下降，甚至犯罪等问题。

通过推行控辍保学劝返复学制度，可以提供必要的资源和帮助，帮助学生解决辍学问题，重新回到学校，继续学习。

这样不仅可以减少辍学学生的数量，还可以提高学生完成学业的几率，培养更多的人才，促进社会的发展和进步。

再次，控辍保学劝返复学制度可以促进学生全面发展。

教育是人才培养的重要途径，而全面发展的人才是社会需要的人才。

通过推行控辍保学劝返复学制度，可以使辍学学生重新回到学校，得到正规的教育和培养。

这样可以帮助他们获得良好的知识和技能，提高综合素质，增强竞争力。

此外，学校也可以根据学生的特长和兴趣进行针对性的培养，帮助他们发掘潜能，实现个人价值。

最后，控辍保学劝返复学制度能够促进社会稳定和进步。

辍学学生往往容易陷入社会问题的困扰，犯罪率相对较高。

通过推行控辍保学劝返复学制度，可以避免这种情况的发生。

通过提供必要的资源和帮助，帮助辍学学生重新回到学校，他们可以获得正规的教育和培养，摆脱原有的困境。

这样不仅可以提高他们的生活水平，还可以减少社会问题的发生，促进社会的稳定和进步。

辍学生返校复学责任制度

辍学学生复学责任制度
一、班主任要认真履行学生辍学情况报告制度。

班主任对无故旷课一天的学生，要立即进行家访，主动宣传相关的教育法律法规，说服家长，教育学生返校就学，但超过三天仍未到校者，应立即向校长报告。

二、控辍工作不单是学校单方面的职责，同时也是政府部门必须履行的责任。

学校在接到基层上报的流失生名单后，立即上报镇政府，由政府出面对辍学学生所在的村庄的领导和学生家长进行教育，通过以依法控辍的手段，动员辍学学生返校就读；
三、学生辍学后，班主任和学校领导和教师要深入到学生家中，对家长及学生进行相关的法律法规教育和理想前途教育，帮助家长和学生提升法律观念，自觉送辍学学生入学；
四、学校对辍学返校学生要给予关爱，对于在学习上有困难的学生，学校要求科任教师降低教学起点，布置难度适宜的习题，班主任和科任教师要善于发现这部分学生的闪光点，让他们在班级有事可做，有事可为，能够体现其自身的价值，用班级的凝聚力和向心力留住他们；
五、学校对因家庭困难可导致辍学的学生，学校要采取措施，可开展一些献爱心活动，帮助这部分学生顺利完成学业；
六、对已经上报为辍学生但经班主任或科任教师的努力动员返校重新就读的学生，学校要进行学籍管理备案。

初中阶段辍学生劝返复学制度

初中阶段辍学生劝返复学制度背景在当前社会中，初中阶段辍学现象日益严重。

辍学不仅对辍学生本人的未来发展造成严重影响，也对社会和国家的发展构成一定的威胁。

因此，制定并实施一项辍学生劝返复学制度显得十分必要。

目的该制度旨在鼓励和帮助辍学学生重新回到校园，继续接受教育，实现他们的个人发展潜力，并为他们提供更好的未来机遇。

办法和措施1. 提供多样化的课程：根据辍学学生的实际情况和兴趣爱好，开设丰富多样的课程，包括实用技能培训、职业选择指导等，以吸引和激发他们的兴趣。

2. 提供经济支持：为辍学学生提供相关的经济援助，包括助学金、学费减免等，以减轻家庭经济负担，让他们能够重新获得接受教育的机会。

3. 心理辅导和社会支持：为辍学学生提供必要的心理辅导和社会支持，帮助他们克服辍学带来的心理阴影和适应问题，以及解决他们在校园中可能遇到的困难。

4. 联合家庭和社区：加强与辍学学生的家庭和社区的合作，共同努力将辍学学生重新引导回校园，建立良好的家校合作机制，充分发挥家庭和社会的支持作用。

5. 建立监测和评估机制：建立完善的监测和评估机制，跟踪辍学学生的复学情况和发展情况，及时评估制度的有效性，并对制度进行必要的调整和改进。

受益和效果通过实施辍学生劝返复学制度，可以达到以下受益和效果:- 提高辍学学生继续接受教育的机会，增强他们的研究兴趣和动力。

- 减少辍学学生对社会的负面影响，为社会安全和稳定做出贡献。

- 为辍学学生提供更好的未来发展和就业机会。

- 增加国家人才储备，促进国家的长期发展。

总结初中阶段辍学生劝返复学制度对于改善辍学现象和促进学生个人发展具有重要意义。

我们需要通过多种办法和措施，为辍学学生提供全方位的支持和引导，共同努力实现教育的公平与普及。

只有这样，我们才能推动社会的进步和发展。

2024年小学控辍保学工作制度例文（五篇）

2024年小学控辍保学工作制度例文为了进一步加强“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，并推动素质教育的深入实施，有效提升学生素质，严格遏制小学生辍学现象，本小学特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其细化至各班级，确保责任到人。

2. 将控辍目标完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。

3. 成立控辍领导小组，负责监督、检查及指导控辍工作，将控辍纳入日常工作日程，确保工作扎实有效。

4. 实行日常询问、周检查、月总结制度，及时总结经验，发现问题并迅速解决。

5. 加强教学管理，营造优良的教学环境，增强学生对学校的归属感，使学校成为学生学习生活的乐园。

6. 实施校长、副校长、教导主任包校、班主任包班的责任机制，形成全员参与控辍的良好局面。

7. 加大《义务教育法》宣传力度，以法律手段保障学生接受教育的权利，减少辍学现象。

8. 针对后进生，采取减轻学业负担、制定个性化辅导计划等措施，激发他们的学习兴趣，防止因厌学而辍学。

9. 班主任与课任教师需紧密合作，共同做好学生思想工作。

对未到校学生，班主任需联合课任教师进行家访动员，确保学生返校。

家访及动员工作需详细记录，并报教导处备案。

二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求，建立规范的学生学籍管理制度，实现管理科学化。

2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。

3. 指定专人负责学籍管理，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。

三、辍学报告制度1. 建立日报告、月综合报告及学期末全面报告的辍学报告体系。

2. 班主任需密切关注有辍学倾向的学生，及时了解其辍学原因、思想动态及家长意见，并做好跟踪记录和家访记录。

掌握学生去向，及时向学校反馈情况。

3. 发现学生辍学后，班主任需立即进行家访，劝导学生复学。

若一周内未复学，需填写“辍学报告单”递交学校处理。

学校将采取必要措施或强制学生复学。

高中阶段辍学生劝返复学制度

高中阶段辍学生劝返复学制度背景辍学是指中途放弃学业或中断研究的现象。

在高中阶段，辍学会对学生的未来产生深远的负面影响，包括失去知识、技能和机会。

因此，采取措施鼓励和帮助辍学生返回学校继续研究至关重要。

目标本文档旨在提出一种高中阶段辍学生劝返复学制度，以鼓励和支持辍学生重新投入研究，并促进其学业发展和未来就业机会。

制度内容1. 辍学生沟通和了解：学校应建立一个专门的团队或委员会，负责与辍学生进行沟通，了解其辍学原因和需求。

这样可以更好地了解学生的情况，并提供有针对性的支持和解决方案。

2. 推动合适的研究计划：学校应根据每位辍学生的情况制定个性化研究计划。

这可以包括重新研究之前的课程内容，或者通过补和辅导来填补知识和技能的缺失。

这样能够帮助辍学生更好地适应学校的研究环境，并提高研究兴趣和成绩。

3. 提供全面的心理支持：辍学期间，学生可能面临各种心理压力和困惑。

因此，学校应提供心理咨询和支持服务，帮助辍学生解决内心的问题，并鼓励他们积极面对挑战。

4. 创造有吸引力的学校环境：学校应努力创造积极、包容和有吸引力的研究环境，吸引辍学生重新加入学校。

这可以包括提供丰富多彩的课外活动、培训课程和社交机会，以及建立良好的师生关系。

评估和监测为了确保高中阶段辍学生劝返复学制度的有效性，学校应建立评估和监测机制。

这可以包括定期评估辍学生的复学情况、研究成果和就业机会，并根据评估结果对制度进行调整和改进。

结论通过建立一个针对高中阶段辍学生的劝返复学制度，学校可以为这些学生提供再次获得良好教育的机会。

这有利于他们的个人发展和未来职业道路，同时也对社会产生积极的影响。

因此，我们强烈建议学校积极采取措施，实施这一制度，并不断加强和改进支持辍学生的工作。

小学阶段辍学生劝返复学制度

小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。

小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。

为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。

制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。

2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。

3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。

实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。

2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。

3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。

4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。

5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。

总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。

通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。

2024年学校控辍保学制度范文（五篇）

2024年学校控辍保学制度范文关于农村学生辍学控制及保学工作的正式制度鉴于控制农村学生辍学是实施九年义务教育的重要挑战，也是学校当前亟需解决的紧迫任务，本校特此制定以下制度，旨在通过多方协作与有效措施，确保控辍保学工作的顺利进行。

一、建立控辍保学规章制度，明确各层级责任，确保任务得到有效落实。

二、将控辍保学工作纳入期末考核体系，对于超出控辍指标的情况，将严肃追究相关责任人（或部门）的责任。

三、学校致力于开展多样化的文体活动，并设立兴趣小组，以充分发挥学生的特长，激发学生的积极性，从而降低辍学风险。

四、针对学习困难的学生，学校将采取补课措施；对家庭经济困难的学生，实行学杂费减免政策；对临近辍学边缘的学生，实施家访制度，以确保学生在校的巩固率。

五、为明确职责并寻求司法保护，学校将分别与镇政府、派出所及班主任签订控辍保学责任状。

六、对于在控辍保学工作检查考核中未能完成预定指标的单位和个人，将依据相关规定进行必要处理。

七、各类责任状的签订期限为一年，需由各部门直接责任人亲自签字，并加盖公章以示正式。

靖边县第十小学为进一步强化控辍保学工作，提升宣传效果，经校委会研究决定，特设立控辍保学宣传活动月制度。

具体安排如下：一、领导机构控辍保学宣传活动月由学校控辍工作领导小组统一领导，具体活动由德育处负责组织实施。

二、活动方式与内容1. 确定每学期开学首月为活动月，即XX月份，集中力量进行宣传。

2. 利用班会、团活动时间，开展主题鲜明的控辍保学宣传教育活动。

3. 借助家长委员会的力量，扩大宣传范围至学生家庭。

4. 通过校园广播站、版报、橱窗等多种渠道进行广泛宣传。

5. 组织家访活动，深入学生家庭，宣传控辍保学政策。

6. 开展学生手拉手活动，建立学生之间的互帮体系，共同抵制辍学现象。

三、工作目标每学期开学之初是控辍工作的关键时期，也是难度较大的阶段。

通过宣传活动月的实施，旨在使全校师生及家长深刻认识到辍学的危害性，以及上学求知的重要性、紧迫性和必要性，从而尽最大努力确保无学生辍学。

中职教育阶段辍学生劝返复学制度

中职教育阶段辍学生劝返复学制度1. 背景在中职教育阶段，学生辍学现象时有发生。

这对学生个人的发展以及社会对人才的需求都带来了不利影响。

因此，建立一套有效的劝返复学制度势在必行。

2. 目标该制度的目标是鼓励和引导辍学学生重新回到学校继续教育，最终完成学业并获得就业或继续升学的机会。

3. 实施途径以下是劝返复学制度的实施途径：- 提供专门的劝返复学辅导团队：学校可以成立专门的辍学生劝返复学辅导团队，由心理咨询师、教师和在校生志愿者组成。

他们将通过个别辅导、家访和心理疏导等方式帮助辍学学生重新树立研究信心和积极态度。

- 设立辍学生奖助金：学校可以设立一定的辍学生奖助金，作为回归学校复学的激励措施。

这可以帮助经济困难的辍学学生解决一些复学时面临的生活问题。

- 联合家庭教育部门：学校可以与当地的家庭教育部门合作，共同制定辍学学生追踪管理机制。

这有助于及早发现辍学学生，并采取相应的帮助措施，防止他们辍学后完全脱离教育系统。

- 提供职业发展指导：学校可以通过举办职业发展讲座、组织实就业活动等方式，为辍学学生提供职业发展指导。

这有助于激发他们获得技能和就业的意愿，提高复学后的研究动力。

4. 监测与评估为了确保劝返复学制度的有效实施，学校应建立有效的监测与评估机制。

定期对辍学学生进行跟踪调查，了解他们复学的进展情况以及所面临的困难和支持需求。

根据评估结果，及时调整和改进制度的实施方案。

5. 结论中职教育阶段辍学生劝返复学制度的建立对于保障学生权益和提高人才培养质量具有重要意义。

通过上述实施途径，希望能够减少辍学学生数量，使更多学生能够完成学业并为社会发展作出贡献。

初中辍学学生劝返复学制度

初中辍学学生劝返复学制度
为了贯彻“控辍保学”三项制度和县教育局的相关会议精神，有效遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育均衡发展，我们制定了以下复学制度。

首先，学校必须了解学生情况，建立辍学学生档案和台账。

每年初，对每个班级的定员人数进行逐班检查，了解缺席学生去向和辍学原因，为动员学生返校复学提供可靠依据。

其次，我们采取相应措施动员辍学学生复学。

对于贫困学生，我们落实资助政策；对于学困生，我们采取分层次教学和测试，并改变评价机制，同时提供研究心理和方法帮助，减轻学困生的心理压力。

对于因教育方法不当导致辍学的学生，我们向家长作出解释并要求学生复学。

班主任也要安排时间深入到学生家庭开展工作，说服家长让学生返校研究。

对于不能复学的学生，我们将其名单上报教育股，并采取政府行为强制复学。

第三，我们落实控制辍学责任制，将责任落实到班级和教师，签订制止辍学目标责任书，并将辍学学生指标任务纳入到教师考核制度之中。

第四，我们加强学籍管理，严格转学和休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，确保不辍学。

最后，我们建立和完善辍学报告制度，对在校学生实行动态管理。

本方案自下发之日起实施。

第三小学劝返复学制度

考核评价标准：根据劝返复学工作的实际情况，制定具体的考核评价标准，包括工作完成情况、工作质量、工作效率等方面的指标。
考核评价方法：采用多种考核评价方法相结合的方式，包括自我评价、同事评价、领导评价等多种方式，确保考核评价的客观性和公正性。
严格执行制度：确保所有相关人员都了解并遵守制度
监督机制：建立有效的监督机制，确保制度的执行条件：教育政策法 Nhomakorabea发生变化
条件：原有制度存在明显缺陷或不合理之处
时机：定期评估和修订，一般每3-5年进行一次
时机：出现重大问题或突发事件时及时修订
收集反馈意见：通过调查问卷、座谈会等方式收集教师、家长、学生等各方意见。
分析问题：对收集到的意见进行整理、分类、分析，找出制度存在的问题和不足。
修订制度：根据分析结果，对制度进行修订和完善，明确具体措施和实施细则。
公布实施：将修订后的制度公布，并按照制度要求逐步实施。
严格执行防疫措施：在劝返复学过程中，要严格执行各项防疫措施，做好消毒、测温、戴口罩等防护工作，确保师生健康安全。
加强家校沟通：在劝返复学过程中，要加强家校沟通，及时向家长反馈学生情况，共同关注学生的成长。
定期回访学生家长，了解学生返校后的学习生活情况
建立学生档案，记录学生的表现和进步情况
安排教师辅导：根据学生的实际情况和学习需求，安排合适的教师进行辅导，帮助学生尽快适应学
校生活。
确保学生安全：在劝返复学过程中，要始终把学生的安全放在首位，采取一切必要的措施确保学生的安全。
关注学生心理健康：劝返复学过程中，要特别关注学生的心理健康，积极引导学生调整心态，尽快适应学校生活。

小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度

XXXX小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

一、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。

二、学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。

三、经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。

新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。

校长要全面了解学生辍学原因，并及时向学生所在单位汇报，协调单位对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。

四、学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向团镇和师市教育局报告辍学情况，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。

对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。

五、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。

学校落实专人负责，及时上报师市教育局督导室。

如无学生流失，实行零报告制度。

六、责任落实1、班主任：班主任或科任教师为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后按程序上报。

2、教务处、德育处：负责此项工作，对发生的情况登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。

3、年级挂包领导：负责组织该班家访调查工作。

4、副校长：负责与单位沟通及学生家境调查。

5、校长：负责组织计划落实，并负责向主管领导和教育局通报情况。

辍学学生劝返复学制度

辍学学生劝返复学制度
为切实加强我校控辍保学工作，动员辍学生返校就读，提高入学率，降低辍学率，制定本制度。

一、学校要配合人民政府做好劝返复学工作，以前属于我校的学生，要求第一时间去作劝返复学动员工作。

二、要建立辍学生台账，对辍学生进行造册，落实学校领导及老师包保责任制，并上报工作站办公室。

三、学校组织老师实施劝返复学工作，要求老师进行三次以上家访动员，做好动员记录。

同时按照规定时限逐级将辍学生花名册上报工作站办公室。

四、辍学生经劝返复学后，在本校辍学生台账中及时销帐并上报教育工作站办公室备案。

五、因劝返工作不力，辍学率超过上级颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。

六、加强学籍管理。

严格转学、休学手续，对正常学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。

对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

****初级中学
2018年2月25日。

动员辍学学生返校复学制度

动员辍学学生返校复学制度
为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

一、建立控辍保学承包责任制，实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。

形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。

二、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。

三、班主任要认真履行学生辍学情况报告制度，在校生无辜不到学校上课，应及时了解情况，立即进行家访，说服学生及早返校。

四、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，对家长及学生进行相关法律法规教育和理想前途教育，提升法律观念；做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给有辍学倾向的学生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

五、学生辍学后，学校应派人上门进行说服动员工作，说服动员一周内仍不返校的，学校要向村级组织请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报镇政府和县教育局；对拒不
返校的，由镇政府或县教育局依法采取行政手段，强制辍学生复学。

六、教师不准以任何借口把学生推出校门，巩固率达不到100%的班级，取消教师评优晋级资格。

七、学校对辍学学生的劝返情况要做好过程记录。

辍学学生劝返复学实施方案

辍学学生劝返复学实施方案一、背景分析随着教育改革的深入推进，我国对教育的重视程度越来越高。

然而，在一些地区，辍学现象仍然较为严重。

为保障辍学学生的合法权益，提高我国教育质量，本方案旨在制定一套切实可行的辍学学生劝返复学实施方案。

二、目标定位1.提高辍学学生的复学率，降低辍学率。

2.帮助辍学学生顺利融入校园生活，恢复学习状态。

三、实施步骤1.摸底排查（1）组织学校、社区、家庭等多方力量，对辍学学生进行摸底排查，了解辍学原因。

（2）建立辍学学生档案，详细记录学生的基本信息、辍学原因、家庭情况等。

2.劝返工作（1）针对不同原因的辍学学生，制定个性化的劝返方案。

（2）成立劝返小组，由教师、心理咨询师、社会工作者等组成，负责劝返工作。

（3）开展劝返活动，如家访、座谈会、心理疏导等，引导学生和家长认识到复学的重要性。

3.复学准备（1）为辍学学生提供必要的补习课程，帮助他们尽快赶上学习进度。

（2）安排专门的辅导老师，关注辍学学生的心理健康和学业状况。

（3）加强家校沟通，共同关注辍学学生的成长。

4.跟踪管理（1）建立辍学学生跟踪管理系统，定期了解学生的复学情况。

（2）对复学学生进行定期评估，关注他们的学业、心理、生活等方面。

（3）针对复学过程中出现的问题，及时调整方案，确保学生顺利复学。

四、具体措施1.政策支持（1）制定相关政策，明确辍学学生的权益保障。

（2）加大对辍学学生的资助力度，减轻家庭负担。

（3）对劝返复学工作给予资金、人力、物力等方面的支持。

2.宣传引导（1）利用媒体、网络等渠道，广泛宣传劝返复学的重要性。

（2）开展主题教育活动，提高学生的法律意识和自我保护意识。

（3）加强与家长的沟通，引导他们关注孩子的成长，支持孩子复学。

3.社会参与（1）鼓励社会各界参与劝返复学工作，形成合力。

（2）发动志愿者、社会组织等力量，为辍学学生提供帮助。

（3）加强与政府部门、企事业单位等合作，共同推动劝返复学工作。

2.对劝返复学工作取得的成绩进行宣传推广，提高社会影响力。

学校控辍保学劝返制度(18篇)

学校控辍保学劝返制度____学校二〇一四年____月学校控辍保学劝返制度（二）一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生要在一小时内报教导处。

二、教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。

三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员(包括村干部)制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。

四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在开校一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报区教育督导室、乡镇政府，并协助乡镇、村继续做好劝返动员工作。

五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。

六、学校建立控辍保学月监测按月报告制度，责成监测报告员，于每学期开校后一周内前将学校辍学和劝返情况按时报区教育督导室。

学校控辍保学劝返制度（三）为了进一步巩固“双高普九”成果，切实保障适龄儿童接受义务教育，努力提高义务教育质量和水平，确保我校辍学率为0。

我们按照教育局、中心校的安排，组织动员各方力量，共同参与“控辍保学”工作，齐抓共管，形成合力，积极完成省、市下达的“控辍保学”目标任务，促进我校义务教育又好又快的发展。

现将我校“控辍保学”工作情况汇报如下。

一、思想重视，健全机构，责任明确校领导高度重视“控辍保学”工作，把做好这项工作看作是落实____，贯彻《中华人民共和国义务教育法》，实施国家义务教育均衡发展方针，巩固“双高普九”成果的重大举措。

学校健全了“控辍保学”领导机构，明确了分工职责。

校长为“控辍保学”工作第一责任人，全盘负责学校“控辍保学”工作，从学习教育、人员分工、关系协调、资金保障等全方面担纲负责。

教导主任主管“控辍保学”的档案材料的组织完善，查遗补漏工作。

报账员从材料提供、资金筹措等方面提供保证。

各班主任具体负责本班学生思想教育工作，随时做好辍学学生的登记、家访、劝返和劝返巩固工作。

及时填报好相关统计表册，报告学校。

2024年农村控辍保学责任书(三篇)

2024年农村控辍保学责任书为了深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，特制定本责任书一、责任目标：1、建立目标管理责任制。

学校校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位教师。

2、严格学籍管理制度。

义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受义务的需求。

新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。

严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。

3、建立动员辍学学生复学制度。

学生无正当理由___日内不到校，班主任要及时向学校报告，学校要派人说服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。

家访要填写《学生辍学家访记录单》，对经多次说服教育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。

4、严格辍学生报告制度。

对在校学生流动情况要实行动态掌握，特别是对辍学情况，主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面详细报告。

5、强化学校的内吸力工程。

学校要端正办学思想，面向全体学生，全面实施素质教育。

鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增强学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

6、小学适龄儿童入学率达到___%，初中适龄儿童、少年入学率达到___%以上，初中在校生年辍学率控制在省定标准以内，初中生三年保留率不断提升。

三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于___%。

二、组织领导：校长是做好“控辍”组织实施工作的第一责任人，成立本单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。