中小学20192020学年度第二学期学校德育工作计划
2019至2020学年度第二学期德育工作计划
2019至2020学年度第二学期德育工作计划以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《****中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
德育工作总体目标要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。
结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。
全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育导师制工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
真正实现“教育社会化、社会教育化”德育一体化的德育目标。
具体工作安排及措施、德育建设1、按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。
以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师“七不准”》及处罚规定，结合上级要求制定了我乡教师工作纪律。
把各种制度落实到教师的师德评价上。
并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。
2、各校要进一步加强班主任队伍和专兼职管理人员队伍建设，严格落实《班主任量化管理条例》《班主任常规工作制度》，强化班主任全日制管理及政教处全面统筹的力度，日查、周公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。
突出抓好学生巩固率，认真落实好班主任津贴，提高梯次性发放的准确性和质量效果。
小学2019-2020学年度第二学期德育处工作计划
小学2019-2020学年度第二学期德育处工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，以“亮我守真”校训为指引，以“让每个人成为最好的自我”为行动纲领，以“习惯养成”为突破，加强组织建设，深化品牌活动，认真开展学校少先队工作。
二、工作重点1.品牌意识：结合学校实际，德育处工作因地制宜，以“活动育人”的特色为抓手，开展丰富多彩的体验教育活动。
不同年级、班级开展多层次多样化有针对性的德育教育活动，让儿童的思想道德在活动中成长。
2.服务意识：继续搞好少先队阵地建设和队伍建设。
开展少先队优秀中队的评选活动，推动少先队基层组织建设。
结合少先队重大节日开展丰富多彩的队活动，丰富队员生活，培养队员的多种能力。
全面营造良好的育人氛围，不断推进和深化素质教育。
三、具体措施㈠加强少先队组织基础建设，增强少先队组织的凝聚力和影响力，优化队文化建设。
1.继续推行红领巾值日岗、开展“班风正、学风好”的玉兰娃中队评比。
从起居生活、日常礼仪、课堂要求、课间行为、集会表现、与人相处等方面进行长效性检查，每周公布考核金樽玉兰娃中队。
确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
通过落实上级有关八礼四仪要求，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
2.本学期，大队部将进一步健全管理机制，完善分工实施，加强活动效益，努力让少先队员在自己的舞台中展示自己的才能与特长。
本学期起，在红领巾电视台抓住“礼仪、卫生、纪律”这三个关键词，从日常生活的每一个细节开始，强化学生良好习惯的养成。
另外，辅导员老师要加强电视台节目活动的宣传，真正让红领巾广播发挥实效。
㈡开展丰富的活动，提升德育的品位，推进少先队文化的和谐发展。
活动对少先队员来说是一种体验，更是一种收获。
在某种意义上说，对他们的教育才会更加深刻。
本学期，少先队继续开展“我们的节日”的综合实践活动，一年级入队仪式、三年级10岁成长仪式、各年级开展“行仪表之礼，做李小雅童”主题队会。
2019-2020学年第二学期小学德育工作计划-德育工作计划_0
2019-2020学年第二学期小学德育工作计划-德育工作计划一、指导思想：新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕《吴忠市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。
深化“十大”校园创建活动，提高效益。
继续落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。
二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
5、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。
6、营造一个环境：加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干部和优秀学生。
8、达到一个目的：创建吴忠市示范性平安和谐校园。
三、工作措施（一）在活力型校园打造上做文章1、加强德育队伍建设。
一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。
坚持和完善《班主任考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。
在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。
通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。
发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。
做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。
学校2019~2020学年度第二学期德育工作计划
学校2019~2020学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”严重思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针。
坚持立德树人，着眼于每个学生的发展，以培养学生自立自强为核心，以心理康健教育为重点，着力创新德育工作方式方法，提高德育队伍素质和工作水平，着力推进我校德育特色建设，进一步提高我校德育工作水平。
二、工作原则：1．以生为本。
尊崇学生的主体地位，适应学生的发展需求，将学生生活技能培养及思想道德教育相结合，为有分外教育需要的学生提供适合他们的教育，促进学生的终身发展，为学生独立生活、适应社会、回归主流打下坚实的基础。
2．务实创新。
主动适应新的分外教育教学背景下的发展需求，在德育工作理念、思路、方式方法上力求根据学生的实际需要不断创新，提高德育工作的针对性和有用性。
三、工作目标：1.提高德育队伍工作水平。
加强班主任队伍建设，从班主任基本功竞赛、班主任论坛、班级文化建设展示、班主任共同体建设为抓手，促进德育工作队伍能力提升，打造全员育人的德育工作氛围。
完善班主任考核制度，更好的为班主任创造优良的工作环境。
建立学校德育资源库，加强德育优质课的评比。
2.确保学生心理康健教育的开展。
建立学校心理康健教师教研组，确保每周一次的心理辅导课，用好学校的心理辅导室，并做好心理康健优质课评比活动。
今年年初新冠肺炎的疫情，导致开学延迟，另外还要做好学生在疫情期间的心理康健教育活动。
3.提升养成教育工作的水平。
细密深入地做好学生的养成教育，每班级每月制定细密的养成教育目标，与家长共同配合，打造家校立体的养成教育模式，帮助学生养成优良的学习、生活行为习惯，为学生以后自立生活走向社会打下坚实的基础。
4.开展好年度主题教育活动。
组织学生参与清明节、劳动节、儿童节等节假日的主题教育活动，做好学生在校的安全工作，按照全市统一要求，结合我校学生情况，大胆取舍、开拓创新，争取使年度主题教育实践活动作出特色、作出水平。
2019-2020第二学期学校德育工作计划
2019-2020第二学期学校德育工作计划2019-2020第二学期学校德育工作计划一、指导思想本学期，我校德育工作将持续仔细贯彻落实有关增强中小学德育工作的建议，增强德育队伍建设；狠抓以培养优异道德质量和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自想法识与责随意识；以“我们的节日”为抓手，在学生中弘扬和培养民族精神。
努力增强德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作可以迈上一个新台阶。
二、工作目标1.增强好习惯教育，要点落实文明行为习惯和优异学习习惯的养成。
2.完美优异班集体考评制度，增强班级文化建设，形成一班一品。
3.展开丰富多彩的家长学校活动，提高实效。
充足发挥家长义工、家委会作用，提高整体办学水平。
4.以“我们的节日”为抓手，发掘传统文化中的德育教育资源，展开传统美德教育，培养有道德的人。
三、详细工作1．增强德育队伍建设（1）增强班主任的责任感，规范班级管理工作。
班主任的思想道德素质、教课业务水平易组织管理能力，直接影响班级管理工作的展开。
每位班主任都要建立激烈的责随意识，自觉执行《班主任工作职责》和《班主任工作一平时规》，提高工作的踊跃性和主动性。
（2）提高班主任工作水平，提高班主任工作艺术。
抓实班主任校本培训，利用班主任例会，增强班主任工作艺术的指导，经过校内班主任经验分享，邀请校外班主任工作专家来校指导，走出去观光学习，班主任工作沙龙等学习体制，提高班主任工作的水平。
2．增强德育惯例管理（1）形成每周一晨会老例，时间为每周一升旗仪式后道法课前10分钟时间，教育内容主要为“**学生一平时规”，增添联系学生近期学习生活状况的内容。
会上对上一周学生在校惯例状况进行总结，用检查数听说话，对上一周文明班级评选过程中出现的好的现象及典型案例进行夸奖，不足的地方提出责备。
针对上一周学生惯例中出现的问题有针对性、指向性地总结，并提出本周的要求、目标和详细改良举措，指导学生在接下来一周中的惯例恪守。
中学2019—2020学年第二学期德育工作计划
中学2019—2020学年第二学期德育工作计划本学期德育工作将以《2020年度xx市教育局工作意见》引领德育工作，结合“加强德育人才建设”、“做一个有道德的人”、“家长学校升级”等主题开展好德育工作。
牢固树立“德育是立校之本”的观念，树立“一岗双责”的责任意识，实行全员育人的模式。
深入学习社会主义核心价值观，狠抓学生文明修养为突破口，面向全体学生，关注班内每一位学生的成长，建立成长体系，发展好每一位学生的个性特长，以德树人，全面发展，使各项德育工作落到实处，完成创建美丽校园工程。
一、工作目标和内容1、立德树人，育人为本，全面发展，充分发挥全体教师的育人作用，全员育人，一岗双责。
2、加强德育队伍建设：德育干部、班主任、学生管理干部。
3、组织各类班主任培训学习活动。
4、结合“家长学校提升工程”，继续办好家长学校活动。
5、开展好“千师进万家携手助成长”家访活动，做好特殊生的统计、跟踪工作。
6、开展丰富多彩的学生活动，开展社团活动，办好学校艺术节，抓好行为习惯养成教育，加强文明礼仪教育。
7、抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班。
8、围绕“美丽校园工程”加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境。
9、围绕“做一个有道德的人”开展主题教育活动及志愿者活动。
10、开展好学校体卫艺工作，制定工作计划，保证课时，确保每生每天体育锻炼不少于1小时。
做好慢性病预防与干预工作。
11、学校安全教育工作。
二、工作重点1、加强“三支”德育队伍建设。
德育干部、班主任队伍和学生队伍建设。
2、组织各类班主任培训学习活动。
3、抓好“家长学校提升工程”，加强家校联系。
4、组织丰富多彩的活动，开展社团活动，办好学校艺术节活动；学习社会主义核心价值观、抓好行为习惯教育及文明礼仪教育。
5、创建“美丽校园工程”：美丽的人、美丽的生活、美丽的教学环境。
利用常规教育平台，加强学生良好品格的教育。
6、开展“做一个有道德的人”主题教育活动及志愿者活动。
2019~2020第二学期德育工作计划
以学校办学理念“阳光教育”为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“践行阳光教育、培育阳光少年”为目标，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。
一、注重德育基础工作，强化常规管理1.高度重视社会主义核心价值观教育和爱国主义教育。
贯彻落实好教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《中小学德育工作指南》，坚持把推进培育和践行社会主义核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，融入课程、实践等日常学校教育教学的管理中，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合；开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育和“中国梦”系列教育活动，结合国防安全日进行主题教育，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。
主要通过回顾疫情期间所发生的令人感动的故事，培养学生的爱国主义和民族自豪感。
端正学生的思想，要让他们认识到中华民族的真正英雄其实就是我们身边广大的人民群众。
追星就要追钟南山、李兰娟等这样为了祖国做出巨大贡献的人物。
2.认真细致抓好学生的常规管理工作。
坚定不移地抓好学风建设，完善常规管理考核办法，提升常规管理水平，形成科学合理的长效机制，在做小、做细、做实上下功夫；要切实增强学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，并真正落实在做人、做事和学习上；要认真做好学生发展性评价工作，要着眼于“立足过程、促进发展”的评价要求，注重评价主体的多元化，重视评价内容的多样性，推进综合素质评价建设，为学生身心的全面发展奠定坚实的基础。
依据区教育局对全区中小学的学生日常行为规范、学校德育常规管理等方面考评办法，不断提升常规管理水平。
二、关注德育有效抓手，侧重内涵发展1.加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径。
2019年—2020年学年度第二学期小学德育工作总结计划计划
2019—2020学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想坚持德育为先，以规范管理和发展特点为要点，以健全的工作系统作保障，实行目标化科学管理，从实质出发，尊敬学生，坚持社会主义中心价值系统的育人方向，采纳有效举措，培育拥有责任感的学生，继承创新，踊跃推动德育工作全面上水平。
二、主要工作（一）以津南全民素质提高工程为指导，实行责任教育（面对干部、教师、家长、学生，重视教师的）。
培育合格班主任、骨干班主任。
创立班级文化，打造班级特点，给空间让他们去发展。
以责任教育为主题，重视德育科研，累积反省，形成自己的教育故事，做好本校的实践课题。
（二）学生文明习惯养成教育,从学生的行为习惯、生活习惯、卫生习惯着手，增强知行环节，抓好、抓实学生的基础道德文明习惯。
（三）全面普及“好书伴我成长”“校园艺术节等”活动，经过张开系列念书活动，培育学生想念书、爱念书、会念书的质量，养成热爱书本、博学多才的习惯，使学生可以在念书过程中陶冶情操，获得真知，建立理想。
与家长联手，创立书香家庭、打造书香班级、共建书香校园。
（四）连续建立以“班级合约”为主要方式的学生自主教育模式，努力形成教育的自主化管理。
三、工作原则存心、有序、有机、要点、示范四、工作举措规范管理，全面推动，突出要点，详细指导，从小处下手，事事抓严，正面指引，努力形成全员、全程、全方向的育人品局。
以教育活动为载体，抓实、抓细学生的习惯养成。
1、行为规范教育月：学习、明确详细要求，管理、训练促养成，查找问题，纠正不足。
1、行为规范达标月：依据第一个月的学习、训练、管理教育，争创达标2、行为规范示范月：概括评比出各项中的示范亮点，以点带面的促使工作的张开，发挥指引、引领的示范作用。
4、行为规范展现月：在学校引领下，经过家长学校，展现班级工作亮点与特点五、其余常例工作：1、重视开学“首日礼”，策划好，鼓好劲，新、实、特。
112、抓好艺术教育工作，联合每日清早的吟唱诗歌活动，扎实地张开好“班班唱”活动。
2019-2020学年度第二学期小学德育工作计划-德育工作计划
2019-2020 学年度第二学期小学德育工作计划- 德育工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指导，坚持育人为本，推动德育创新。
在德育的内容上，切近时代，切近生活，切近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育要点，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特点，让德育因行动而光辉四射，让学校因和睦而充满活力。
二、工作思路1．建立一种意识：以学生为主体。
2．抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3．突出三个要点：经过讲堂教育熏陶优秀道德，经过惯例管理促进养成教育，经过丰富活动培育能力、寓教于乐。
三、主要工作（一）增强校风、学风建设，优化育人环境1、增强教师职业道德建设（1）全面深入展开“让学生喜爱我的课，做学生喜爱的老师”活动。
经过展开活动，全体教师严格恪守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、清廉奉献”的师德风俗。
经过一系列活动，展现教师新形象，以德育人新风俗。
（2）从大处着眼，从小事下手，增强班主任队伍建设。
联合师德培训，推行班主任工作承诺制：对孩子浅笑──任何一个孩子不会遇到冷淡和鄙视；与孩子谈话──让每一个孩子都能和老师同等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中鉴别真善美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊敬孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子时机──让每个孩子的专长都获得充足展现；为孩子着想──帮助有特别困难的学生生活和学习；替家长分忧──孩子在校安全快乐，家长不用牵挂。
2、的确增强德育组织建设（1）完美学校少先队组织建设。
大队委、各中队干部推行民主选举和按期轮换制度。
要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友善、向上”的集体。
（2）规范班级管理，促进文明行为习惯养成教育落到实处。
依据“面向实质，严格管理，贵在坚持，重在浸透”的原则，的确增强对班级工作的管理。
中学2019-2020学年第二学期德育工作计划
中学2019-2020学年第二学期德育工作计划2020年，学校德育工作要认真贯彻国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，围绕“办人民满意的教育”的总体目标，坚持“育人为本，德育为先”的根本原则，以培育和践行社会主义核心价值观为整体核心，要以学习贯彻党的十九大精神为主线，认真学习贯彻习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，围绕立德树人根本任务，切实落实教育部《中小学德育工作指南》，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托家、校、社三位一体成长空间，改革创新，进一步加强我校德育工作，全面提高我校学生的思想道德素质。
一、以培育和践行社会主义核心价值观为出发点，深化理想信念教育。
1.扎实推进核心价值观学科教育工作。
开展融入学科核心素养的学科德育研究，推动《核心价值观学科教育丛书》的学习和落地。
组织参加第四届“课程育人、学科育人”活动，学习核心价值观学科教学成果，运用核心价值观学科教育资源包，组织骨干教师参加核心价值观学科教育培训。
2.今年是建国70周年庆，将围绕国家重大节庆日，开展红色文化主题教育活动。
进行红色文化读本开发，积极开设红色文化校本课程。
建立红色教育基地与学校共建共享机制，积极参与爱国主题教育研学旅行，强化“三爱”教育。
围绕改革开放40周年，开展爱国主义主题教育；围绕中国人民解放军建军92周年，开展弘扬“八一”精神，传承革命传统的系列主题活动。
3.科学系统设计校内德育实践活动。
学习贯彻《中小学德育工作指南》，认真学习市级编制的“主题班会课”指导手册，整合各类主题教育资源，促进不同学段学生德育活动系列化、层次化、科学化。
积极组织、参与班会课评比，主题班会评比将作为班主任年度考核的一个重要指标，也是班主任绩效考核的一个量化标准，今后将成为一个常态。
二、以文明校园创建为结合点，树立讲文明、树新风的新时代学生新形象。
2019-2020学年度最新中学第二学期德育处工作计划16Word版
2019-2020学年度最新中学第二学期德育处工作计划16Word版学校德育工作计划一、总体思路以《德育大纲》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，围绕园区“实现智慧教育的园区教育梦”这一中心工作，加强社会主义核心价值观教育，推进“三节”、“三爱”、“三生”项目研究。
树立德育为先的理念，围绕学校“融文化”建设，努力探索德育创新机制，为学生的终生发展奠基。
二、主要目标1．认真落实“五个一”安全工作，创建安全校园。
2．加强社会主义核心价值观教育。
3．利用反法西斯胜利70周年，加强爱国主义教育和国防教育。
4．落实“三节”“三爱”、“三生”教育活动。
5．以“融文化”为核心，扎实有效推进校园文化建设。
6．在“‘3*3’阳光行动”的框架下推进学校自主德育。
三、具体措施【初中部】(一)加强德育队伍的建设。
努力提升德育工作水平，促进德育队伍的专业化发展，造就一支有“三心”（爱心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的班主任队伍。
强化学科德育渗透，实现全员德育工作目标。
1．加强班主任的培训工作，组织好班主任的系列化培训工作。
落实班主任例会制度，每月开好2次例会。
培训注重发挥优秀班主任的示范作用，注重经验分享、理念提升。
开展班级管理专题讨论、德育活动观摩、德育经验交流会。
适时组织部分骨干外出参加高层次的培训，参与培训者结合实践分享、推广。
要求班主任做好“六个一”工作。
读一本教育专著，写一篇德育叙事研究文章，作一次班主任工作交流，开展一次主题班会教育活动，与每位学生进行一次心灵的沟通，与每位家长进行一次面对面沟通。
2．按德育处的总体部署，团总支、少先队、学生会要加强学生干部管理工作的培训，充分发挥他们在学校管理及班级管理中的积极作用，重点做好“八礼四仪”及常规检查工作。
3. 健全德育导师制，成立学生资助关爱工作领导小组和青少年成长关爱中心。
创建“全员参与和个别辅导相结合”德育工作体系，充分整合校内外德育资源，关爱经济困难、学习困难、残障学生、外来务工人员子女，对其提供具体的帮助。
学校2019-2020学年第二学期德育工作计划
学校2019-2020学年第二学期德育工作计划一、指导思想我校德育工作将以《中小学德育工作指南》为指导，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，突出强调社会责任感、创新精神和实践能力，对学生进行理想信念教育，社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化教育，生态文明教育和心理健康教育，促进学生全面发展，使之成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
通过课程、文化、活动、实践、管理、协同等途径育人。
发展学生核心素养，努力使学生具备社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等核心素养。
以《镇江市江南学校三年发展规划（2018年—2021年）》为依据，以培养“江南好学生”为目标，以德育课程化建设、学生自主管理、校园和班级文化建设、社团活动、心理健康教育、家校共育、书香校园建设等为抓手开展德育工作，使学生成为生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰富的人。
二、具体工作目标1．完善《江南学校德育课程》建设，特别是班会课的课程建设。
2. 完善“江南好学生”评比细则。
3. 完成《班主任工作心得》第二辑。
4．完善《江南学校班主任考核细则》和《江南学校学生一日常规管理考核条例》、《江南学校文明班级考核条例》。
5.抓好班主任发展共同体建设并初见成效。
6. 建立新一届学生自主管理委员会并完善校三级学生自主管理委员会；全面推广班级自主管理，使学生的行为规范再上新台阶。
7. 心理健康教育工作常态化开展。
8. 社团工作常态化开展。
9. 团委学生会工作常态开展并努力创新。
三、主要的工作措施和抓手(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1．加强校园德育环境建设。
努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，努力做到人人都是德育工作者。
本学期将继续实行行政值日抓全面，文明监督员查细节的制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2．抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
19-20学年度第二学期小学德育工作计划
2019-2020学年度第二学期小学部德育工作计划一、指导思想以习总书记系列重要讲话精神为指导，以总校学年工作计划为指针，结合学部校长室对德育工作的具体建议与要求，坚持育人为本、德育为先。
狠抓学生的行为习惯：做到文明礼貌、诚信做人、宽容待人、懂得感恩，胸中有理想、学习有动力；注重榜样的力量，抓好宣传，使学生建立社会主义核心价值观；注重班主任交流与学习，进一步拓宽、拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作成果，为学校教育教学质量的提升保驾护航。
二、工作目标１.加强学生日常行为规范教育（线上学习教育与校园学生生活行为规范教育）。
2.加强值日老师，值日干部工作的落实与督促，利用晨会、班会进行安全、行为规范等方面教育，确保本学期内无重大责任事故发生。
3.加强教学楼、宿舍、活动区域等场地卫生巡查力度，确保校园环境清洁。
4.做好宣传和实践养成，开展好活动，让社会主义核心价值观逐渐融入学生学习生活和精神世界。
5.通过各种措施加强生活部工作管理，营造温馨和谐住宿氛围。
三、工作措施（一）全面关爱学生学习和生活，加强疫情防控期间对学生的思想教育、身心健康教育和居家学习生活指导，在线上学习期间做好立德树人工作，引领学生健康成长。
1.线下活动线上开展，居家在校一个样：每周举行线上升旗活动，召开班会课，举行生日会。
2.指导学生居家学习和生活，关爱学生身心健康。
3.加强家校共育，充当亲子关系润滑剂（二）狠抓常规管理，形成良好校风1.班主任常规：（1）班主任跟班管理，做好一日常规，掌握三个时段（早、中、晚）的学生到位情况；每天及时跟进，有针对性的找学生谈话，做好学生的思想工作；每周有计划地与学生面谈或与家长电访，并做好记录，随时接受德育处的检查。
（2）抓好班风、学风的培养工作，营造和谐愉快的学习环境；（3）抓好文明班级，红旗班级的创建工作，培养学生良好的日常行为习惯；（4）建立待进生转化档案，进行班主任、级长、德育处三级跟踪帮扶教育。
2019-2020学年度第二学期德育计划
堎底下中心小学2019——2020 学年度第二学期德育工作计划一、指导思想以我校实质状况为基础，以我校办学理念为方向。
以落实我校 2019——2020 第一学期工作计划为抓手。
以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为打破口，进一步增强德育工作队伍建设，增强未成年人思想道德建设工作和综合实践能力的培养，促使我校德育教育健康协调发展。
二、基本思路贯串“一条主线，两个要点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这一条主线；突出“两个要点”一是增强班级管理，二是养成教育。
坚持展开社会实践活动，增强学校、家庭、社会三联合教育，提高德育质量，培养优异的行为习惯。
三、整体目标1.德育队伍建设，建设一支擅长落实工作，拥有创新精神和德育管理能力的德育干队伍伍和班主任队伍。
2.以创立“最美少年”为打破口抓好惯例德育工作3.推动养成教育4.增强“立德树人”思想道德建设工作，经过主题班队会，增强法制、安全、心理卫生健康教育，促使学生全面健康发展。
5.仔细达成局机关、少年宫分派的工作，做好社会综合实践教育。
6.发挥学校、家庭、农村三联合的教育作用，做勤学生教育工作。
7.促使班会、思品、心理健康教育的有机整合。
8.仔细细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分。
四、主要工作及举措(一)增强 xx 队伍建设1.xx 干队伍伍建设(1)德育干部的引领示范作用怎样，将直接影响德育工作的成效。
整体提高德育干部综合素质，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。
要静下心来，沉下心身去，深入到讲堂、深入到学生活动的角角落落，同时要擅长学习，经过熟习德育纲领内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思虑，谈一条新思路等方法，来提高认识，更为关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的发展，走出一条切合我校发展的德育工作新门路。
2.班主任队伍建设踊跃搭建促使班主任专业发展的有效平台，经过班主任专题培训(巴校长培训)、每个月一次例会、主题队课展现、班主任技术大赛、书写我的教育叙事、主题班队会观摩等门路提高班主任的管理能力和业务水平。
2019—2020学年度第二学期学校德育工作计划
2019—2020学年度第二学期学校德育工作计划（2019—2020学年度第二学期）本学期我校德育工作的整体思路是：认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局2017年教育工作会议精神，以《三年发展规划》为主线、以教师师德师风建设和学生行为习惯养成教育为重点，以家校合作共育、“体育、艺术2+1”品牌学校创建和“我爱我家”实践活动为特色，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，为我校少年儿童快乐、健康成长服务，开创学校德育工作的新局面。
一、全面落实立德树人1、进一步加强师德师风建设（1）、紧密结合实际，继续组织开展学习贯彻落实十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神系列活动和“两学一做”活动，把广大教师的思想和行动统一起来。
（2）、以落实中央八项规定和《中小学教师职业道德规范》《自治区教师忌语20条》《青铜峡市教育系统行风建设五条禁令》等为切入点，全面落实立德树人。
巩固深化中小学生德育教育三年行动计划成果，创新载体，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于德育工作全过程。
（3）、开展“讲师德铸师魂”为主题的读书修身、提高教师职业师德素质活动；开展“以身立教、为人师表”为主题的塑造良好教师形象活动；开展“创优良作风、树师德风范”为主题的规范教师行为、文明从教活动；开展“爱岗敬业无私奉献”为主题的学先进、比奉献活动，大力弘扬师德正气，讴歌师德典范。
积极开展“民族精神代代传”为主题的民族团结教育，在已被确定为吴忠市创建全国民族团结进步示范点的基础上，争创“全国民族团结进步示范”学校。
（4）、落实《教师职业道德规范》。
深化“守纪律，讲规矩，转作风，抓落实”主题教育，坚决杜绝有偿家教、体罚学生、乱定教辅资料、增加学生课业负担等影响教育形象的现象。
2、切实加强班主任队伍建设（1）、强化班主任的德育意识，进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。
2019-2020年学校德育工作计划
2019-2020年学校德育工作计划2019-2020学年度学校德育工作计划一、指导思想本计划以“培养具有国际视野、社会责任、品质优良的康美少年”为目标，结合学校实施的育实验，切实提高德育工作的针对性和实效性。
在小学阶段，我们将重点强化行为惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。
我们将帮助和引导学生养成良好的行为惯，形成健康向上的个性。
同时，整合各方面的教育资源，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，发挥课程育德主阵地作用，增强文化育德的感染力，强化实践育德的教育作用，探索网络育德的新途径，促进家校社会合作育德，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
我们将深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。
我们的目标是成全孩子健康美好童年生活，成就教师健康完美教育人生，达成学校健康臻美育人殿堂的愿景。
二、工作目标1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，成立并完善家长学校，定期召开学校班校两级家长委员会，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
5．丰富创新德育工作内容方式。
我们将以社会主义核心价值观和“中国梦”为中小学德育的主题，把德育工作目标和内容具体化，突出不同年龄段学生的重点，紧贴学生和社会的实际开展工作，不断增强针对性、实效性。
我们将把课堂作为育人的主阵地，挖掘、整合各门学科的育德资源，让德育回归课堂。
我们还将强化文化育德和实践育人，引导学生在参加校园文化活动和社会实践中成长成才。
我们将高度重视依托网络加强德育工作，探索网络育德新途径，积聚网络育人正能量。
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2019-2020学年度第二学期学校德育工作计划
(一)中学
一、指导思想：
在校长室统一领导下，努力与各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一
步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以尽责教育、求真教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提
高德育工作的实效性，形成良好的班风、学风、校风，为教学质
量的提高提供保障。
二、工作目标
1、加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《中小学
生日常行为规范》宣传教育落到实处；
2、加强理想信念教育，把《社会主义核心价值观》宣传教
育落到实处；
3、通过各种教育活动，使学生学做真人；
4、抓好班主任队伍建设，宣传好德育新理念。
三、工作重点：
1、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检
查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时
间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取随机形式抽查各班班会情况。
2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体
荣誉感、进取的精神及审美意识。
3、着力推进心理健康教育。
关注学生身心健康，做好学生
心理问题的疏导工作。
4、促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解
的桥梁。
利用社会资源对学生进行教育，形成教育的合力。
四、本学期常规工作
1、合理构建德育工作机制
学校要建立以德育为首的和谐校园德育工作机制。
即建立以校长室—团委—综治—班主任—任课老师为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。
把德育渗透到学科教学活动之中。
建立校长室—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能
动性。
树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。
进一
步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
抓好班主任队伍一条主线，班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。
班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学
校将通过班主任的聘任、考核、评优等途径，提高全校班主任的
整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、强化目标管理，加快内涵发展
（1）年级管理目标。
七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面
合格”为重点，致力培养成熟的初中生；九年级以“埋头苦干、
稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
（2）班级管理目标。
各班利用开学教育之机，学习各项规
章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重
细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严
格执行各项制度，加强“双优班”争创建设。
（3）学生管理目标。
树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充
分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题
活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。
3、做好基础工作，增强综合绩效
（1）切实加强养成教育：养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，
交往习惯。
而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个
方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。
我们要常抓不懈。
本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“考风考纪”、“集会要求”、“爱护公物”等方面开展活动，达
到自我管理自我约束的目的。
（2）加强问题学生的教育与转化：问题学生转化工作做到
有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生
档案。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
学校行政人员不
定期入班进行仪表、着装及管制刀具检查，发现问题及时督促整改，绝不留死角，必要时请家长配合学校工作。
4、高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育等主题教
育
（1）要有高度负责的精神，树立“安全第一”的观念，切
实做好学校的各项安全教育和防范工作。
努力完善和改进我校的“定点值班”工作，使定点值班卓有成效；发挥“安全教育平台”的时效性，其中的“教学课程”、“安全提醒”等不流于形式；。